2023年她乐于助人写一段话 乐于助人师范生心得体会(通用10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

她乐于助人写一段话篇一

乐于助人是一种美德，也是为人师者必备的素质。作为一名师范生，更应该注重培养乐于助人的精神。师范生的职责不仅仅是传授知识，更要传递正能量，帮助别人，影响别人，构建和谐社会。在实践中，我深刻认识到了乐于助人的重要性，也深刻体会到了乐于助人对自己的成长和发展的积极影响。

二、为人师表，乐于助人

乐于助人不仅是一种美德，更是为人师表的必备素质。作为一名师范生，我们需要不断培养自己的乐于助人精神，用心去尽力帮助每一个需要帮助的人。在教学过程中给予学生耐心地指导和支持，从学生的角度出发，为学生排忧解难；同时，在同学与老师相处中，提供建设性的帮助成为更好的团队，以提升集体的综合素质和发展，这也是乐于助人应该贯穿始终的精神内涵。

三、乐于助人的积极影响

不断地乐于助人可以真正地提升自己的社交能力，增加社会经验与实战经验。帮助别人时可以自己获得成就感和满足感，同时在交往中多了解别人的想法和看法，使自己的视野更加开阔。乐于助人也能让自己赢得别人的认可和尊重，建立更广泛的人际关系和人脉。在团队中乐于互助尊重他人的意见，相互支持协作，打破学校中人际关系的隔阂，增进相互的了解与信任，从而为团队的协作创造更优秀的条件。

四、乐于助人需要不断的提升

乐于助人是一种习惯，需要在日常生活中培养。只有发挥想要帮助别人的积极性和习惯，才能获得一定的成长和收获。同时，需要培养心态，要保持平常心对待事物。在帮助别人时，如果不能由衷地帮助，很有可能会带来自己的负面情绪，影响自己和别人的情感健康。因此，乐于助人也需要不断地提升自己的观察力、学习力和思考力，不断提高自己的综合素质，为他人伸出援助之手。

五、结语：乐于助人，成就最好的自己

乐于助人是一种美德，也是为人师表的必备素质。只有乐于助人，才能真正遵循“知识服务人民”的宗旨，为群体和社会作出更多的贡献。同时乐于助人也是自身不断成长和发展的一个过程，让我们从帮助他人中深入探究自己的内心，建立更好的人际关系，追求更高尚的人生境界，成就最好的自己。只有通过不断努力和体验乐于助人的美好，才能真正将这种习惯变成一种健康的生活方式。

她乐于助人写一段话篇二

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位？许多同学都会因为怕吃亏，不愿去做好事，其实，心甘情愿的去做好事不但让别人快乐，自己也快乐，让我们都怀着一颗关爱他人的心吧！

千万滴水滴聚在一起可以汇成海洋，当然，千万个好人好事聚在一起可以构成一个和谐美好的社会。伟大出于平凡，只要人人都能从自身做起，发出一点光，这点点的光汇聚在一起，将使夜空不再黑暗。让我们伸出勤劳的双手，捡起那遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净那一扇扇门窗；让我们伸出节俭的双手，主动关掉教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。让我们伸出灵巧的双手，认真地修理教室里损坏的公物：让我们怀着一颗真善美的心，关爱他人，帮助他人吧！

关心他人，帮助弱者，从我做起，从点滴做起。让我们行动起来，，我们的世界就会变得更加美好！

她乐于助人写一段话篇三

在我们的日常生活中，我们经常会遇到善良、乐于助人的人，他们的行为往往能够帮助我们解决困难，达成目标。这样的人被称作“美德之星”，他们代表着善良、正义、勇气等美德。而其中最为重要的品德之一，就是乐于助人。乐于助人不仅能够为他人带来帮助，也是一种能够使自己产生满足感、增加自尊心的行为。

第二段：谈谈自己体验到的乐于助人的经历

从小到大，我一直被灌输着要乐于助人的观念。我也一直尽力做到，但直到我做出一些真正有意义的助人行为之后，我才真正理解了这种行为所带来的意义。一次，我在公共场合发现一位老人由于绕路而走迷了路。我主动前去询问并指路，最终老人能够平安到达目的地。看到老人的感激之情，我感到一种前所未有的满足感。

第三段：探讨乐于助人行为的价值

乐于助人的行为不仅能够帮助到别人，更重要的是在这个过程中，我们能够获得一种内心的满足感，这种感觉能够激励我们更多地去尝试帮助他人。此外，乐于助人还能够增强我们的社交能力，让我们更好地融入社会，获得更多的人际关系资源。这些资源将为我们将来的生活带来很大的帮助。

第四段：提出如何培养乐于助人的心态

乐于助人的行为并不是天生的，我们可以通过日常细节的努力培养这种美德。我们可以从保持良好的言谈举止开始，与他人交往时要始终保持一颗善良、耐心的心态。同时，在日常生活中，我们也要习惯于观察、发现身边的人是否需要帮助，并主动给予帮助。这样我们就能更好地培养乐于助人的心态。

第五段：总结乐于助人的品质对我们的影响

乐于助人这一品质，不仅是一种美德，也是一种能够让我们不断进步的动力。它在我们发现别人的需要，主动向他们提供帮助的同时，也为我们自己带来了不小的好处。正因为如此，我们应当不停地去孵化和维持这种美德心态。这样做，不仅可以让我们变成“美德之星”，更是让我们在人际交往和事业发展中获得更多的机遇和成功。

她乐于助人写一段话篇四

早晨正背着书包的要去上学的小女孩西西，在上学的路上走。

突然，阳光明媚的早晨变成了倾盆大雨的早晨。

西西忘记了带雨伞，心里想：“我怎么忘记了今天是下雨天呢？”正在西西着急地不知道怎么办才好的时候，一个小男孩过来对西西说：“别急，我跟你一起上学好吗？”

西西说：“好啊！”他们走啊走，看到一位老爷爷也没带雨伞，手放在头顶。小雨点在老爷爷的手上展示出各种各样的花式，真美。

西西和小男孩东东都很想帮老爷爷，可是，他们的手没有那么长，雨伞无法把西西、东东、老爷爷都挡住。

西西和东东开始想办法，他们想啊想，终于想到了。西西爬上东东的背上，两只脚放在东东的肩膀上。两只手拿住雨伞，把自己、东东还有老爷爷都挡住了。

今天，东东虽然很累，但是，他乐于助人了，所以，他感到很快乐。

她乐于助人写一段话篇五

乐于助人的我
我叫廖铠岚，今年9岁，读实验小学三（5）班。我个子高高的，为什么呢？因为我不挑食。在班里我是最高的一个了，每次排队时，我都会被老师安排在最后一个位置。我还是一个乐于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你们就知道了。
有一次，我回古井玩，坐着公交车，正好在一个站上有个老奶奶上了车，可车上的空位一个都没有，而且老奶奶拿的东西又多，过了很长时间还是没有一个人让我。我看见了，连忙扶老奶奶到我的座位去，对她说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶说：“不用了，你坐吧，好孩子，谢谢了！”我连忙说：“不，还是你坐吧！给老人让座是我应该做的！”车上有许多人看到了这场景显得非常后悔。
我还是个粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字写成了个“拨”字，害得被老师骂了一顿。
我是一个乐于助人但是有点粗心的女孩，我一定会把缺点改正的。

她乐于助人写一段话篇六

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的乐于助人作文8篇，希望能够帮助到大家。

大家好，人人都叫我“爱帮人的小女孩”。

我呢，个子不高，大眼睛，小嘴巴，肤色有点儿黑。我特别喜欢帮别人，妈妈说过了，帮助别人等于帮助自己。我一看到有困难的人，如果不帮助他们，我心里就不好受了。

有一次，我和妈妈去买菜。在去的路上，街上的人看见我，他们就在一旁说起我来：“爱帮助人的小女孩来了！”我听着心里美滋滋的。正走着，“嘭”的一声，原来是个卖桃子老爷爷的桃子掉了，我连忙去帮老爷爷捡桃子。当我捡完后，老爷爷非要给我桃子吃，可我没要，因为帮助人是正常的，不需要回报的。这也是自愿的，想帮就帮，不想帮就不帮。

我们进了商店，买完了青菜，黄瓜和葡萄，然后就回家了。在回家的路上，有一个老奶奶坐在地上卖油菜。油菜摊上只剩一捆油菜了，我看这个老奶奶是想把这捆油菜卖完再回家吧。我对妈妈说：“妈妈，妈妈，我们把这捆油菜买了吧，这样，老奶奶就可以早点回家了。”妈妈笑着回答：“好哇，怪不得人家总叫你爱帮助人的小女孩呢！”于是，我们把老奶奶的那捆油菜买走了。老奶奶卖完这捆油菜真的回家了，我们也开心的回家了。

这就是我——爱帮助人的小女孩，你们喜欢我吗？

一场倾盆大雨之后，天晴了，彩虹出来了。小猴和狐狸出来荡秋千，狐狸坐在秋千上，小猴推着狐狸，它们玩的很开心。

在秋千的旁边有一条小河，小蚂蚁兄弟想过河，但是过不去。小蚂蚁对哥哥说：“哥哥，我肚子好饿呀！”哥哥也摸着肚子说：“我也是。”小蚂蚁看见一旁玩耍的小猴和狐狸，就大声喊：“小猴小猴，你们可以帮我过河吗？”小猴点点头：“可以。”

小猴想了想，和狐狸商量：我们可以把秋千的木板放在河中当桥，这样小蚂蚁就可以过河了。狐狸点点头。就这样，它们把木板取下来，小猴跨过河，把木板安稳的放在河中，小蚂蚁开开心心的过了河。小猴和小狐狸没的玩了，狐狸的眼睛转了转说：“我们可以把秋千的绳子取下来，玩跳绳呀！”“好主意。”小猴高兴地跳起来。

他俩又开开心心的玩起了跳绳。小朋友们，我们要向小猴和小狐狸一样乐于助人哦！

我这里要写下我的一个同学，她叫朱珠。

她是坐在我左边的前后左右中唯惟一一个女生。先说说她的外貌吧，这可不是我虚吹,她可真是个标准的苹果脸。

头发常年数着马尾辫，但不长，很是干净利落，高高的，也不拖托拉在肩膀上。眉毛就不须多讲了，但至少我觉得它既不浓，也不淡。但既不是连心眉，也不是很分离。眼睛虽然小小的，但总是眨巴着的，鼻子和嘴巴也都小小的，一笑起来就会露出两侧的虎牙，在再衬上这张似乎有点婴儿肥的脸，煞是可爱。她还总爱穿着紫白黑相间的卫衣，脚踏一双白色的李宁的鞋，整个人像一只熊猫憨态可掬的。

一旁的朱珠似乎察觉到了，便问我:“你蓝笔带了吗？”我以为她也没带，向我借，于是一脸懊恼地说:“巧了，我也没带。”

真没想到她急急忙忙弯腰从课桌肚里拿出笔袋，低着头帮我翻找着，终于找到一支蓝笔递给我道：“喏，我还带了一只"。”说完便憨憨的笑了，我激动的接过这支笔，竟然谢谢也忘了，道谢也只是用感激的眼光看着她。

这件事让我很是受她感动，在我们还没熟到什么程度，甚至我还没问她借时，她就已经把我急切需要的东西传递给我了。

这就是我的同学——朱珠，一个乐于助人的人。

我和她相识的经历是偶然的，但就是因为这段偶然的经历，我和她成了一对好朋友。

“大家好，我叫李木子，新到这个美术班，有许多不足，请多多指教。”我向新同学那里投去了好奇的目光，细细地打量着：她个头高高的，留着一头乌黑的短发，大眼睛里写满了友善，脸上挂着亲切的笑，一看就是一个平易近人的女孩。当我正盯着新同学发呆时，老师把她安排在了我身边的座位上。

这节课是水彩课，我下意识地去找装满画笔和颜料的画箱，可桌位里空荡荡的，什么也没有。糟糕！我懊恼地捶着画板，一定是临走前落在车上了！正当我悔恨不已时，耳边却响起了一个温柔的声音：“没关系，用我的吧。”我惊异地抬起头，看到了一双友善的眼睛，一张温和亲切的脸，那正是我的新同桌！“这……”我羞愧的.语无伦次，恨不得找个地缝钻进去。“都是同学了，有什么不好意思的？”说着她就掏出了大把的颜料和画笔放到了我的桌子上，又朝我温和地笑了笑。

从那件事后，我们两个人的关系进了一大步。随着日后的相处，她乐于助人的特点越来越吸引着我，也一次次地打动着我。

那天，我正用小刀削着铅笔，突然一不留神，刀刃不偏不倚地在我的手上划开了一个口子，触目惊心的血从伤口里渗了出来。我痛得皱起眉头。“怎么这么不小心？”熟悉而又略带责备的声音传入了我的耳中。“赶紧去洗洗手，清理一下伤口。”每一次在我无助，受伤的时候，她总是一次次地鼓励我，帮助我，让我感动。多么乐于助人的精神啊！

虽然我们即将要毕业，要分离，但我永远也忘不了她对我的帮助与关爱。

她苗条的身材，适中的个头，脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的水汪汪的大眼睛，就像两颗水晶葡萄。那美丽的大眼睛下面有一个微微上扬的小鼻子，还有两片红红的嘴唇。她就是我的好朋友张玥。她是一位乐于助人的同学。

记得上个星期二下午，突然刮起了大风，风呼呼地吹着，凉飕飕的。我正好坐在靠窗的位置，大风刮进了教室，冻得我直哆嗦。不一会儿，我就打起了喷嚏。我心想：要是有件厚外套穿着该多好啊。终于下课了，张玥走过来，关心地问：“于悦，上课时是你在打喷嚏吗？”我说：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊。”我边说话边吸着鼻子，防止鼻涕流下来。张玥见我冻的这副模样，主动把她的外套脱下来给我穿。一股暖流流进了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我说：“谢谢你，张玥。”张玥摆摆手，回到了自己的座位上。

是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

小豆豆经过了上次的教训，便不敢偷东西了，他又变成了一个乐于助人的小豆豆了。

有一天，小豆豆在回学校的时候，看见一个小豆豆在哭。于是小豆豆就跑过去，问：

“你叫什么名字？你为什么哭？”

那个小豆豆用手背抹了一下他那还在流眼泪的眼睛，吞吞吐吐地说：

“我叫哈皮豆。本来，我是一个很开心的孩子，可是今天早上，在我回学校的时候，有一群高年级的学生把我的书包抢去了。还说：

‘如果你告诉老师，我们就把你打成肉泥！’”

“我很怕如果我告诉了老师，他们就会把我打成豆泥”哈皮豆伤心地说

“没事的，我们一起去告诉老师，有老师在，他们就不会把我们怎么样的！”小豆豆胸有成竹地说。于是他们便去找老师。

老师知道情况了以后，把那群学生都批评了一遍。那群学生都惭愧地低下了头。

小豆豆相信，只要乐于助人，就会有好结果。

我最好的同学，姓张名宇妍。她长着乌黑的长发，圆溜溜的大眼睛，红通通的小嘴巴，可爱极了。

她热情、活泼、自信、开朗，最大的特点就是乐于助人了。

有一次考试，我打开笔盒，呀，铅笔都粗了，怎么办？粗的笔写出来的字又模糊又难看，这样的试卷交上去一定会挨批的。可是尖尖的笔早上就用完了，都怪我课间没有及时削笔，我真是后悔不已。我抬头瞄了眼老师，老师正在认真地批改作业。我再环顾四周，同学们都在安安静静地做试卷，教室里鸦雀无声。我急得像热锅上的蚂蚁，突然，一支尖尖的笔出现在我的眼前，这正是我需要的。我沿着笔一直向上看，是她，张宇妍，她正用急切的眼神看着我，好像说：“快拿呀！快拿呀！我知道你没有尖笔了。”我很想拿，可是却不敢，生怕被老师发现。我再次偷偷看了她一眼，她好像用眼神在鼓励我：“不要紧的，老师不会批评的。”我终于鼓起了勇气，伸出手把笔拿了过来。我拿着张宇妍千辛万苦递过来的笔，心里暖暖的。她就像沙漠里的一滴水，黑夜里的一盏灯，大雪中的一块炭，在我最困难的时候帮助了我。我感激地对她点了点头，开始认真地做试卷。

乐于助人献爱心，雪中送炭见真情，张宇妍就是这样助人为乐，我要向她学习。

今天晚上，我和妈妈来到了华生购物广场，门口前人山人海，我和妈妈艰难地从人群中挤进超市里。

进到超市了，人更多，收银台旁边排的人根本看不到尽头，伸过脖子望去，超市了人头攒动，黑压压一片。妈妈问保安，今天怎么那么多人啊？保安说，今天是超市十周年庆啊！我们恍然大悟。我拉着妈妈想挤进去，保安拦住我们，让我们从服装入口进。我们从服装进，来到超市内。哇，全场8。3折！我们买了许多东西。在收银台付完钱后，我和妈妈才知道买了太多东西了。我抱着一袋大米和两瓶沐浴露，妈妈则提着装了不下20样东西的购物袋，还没有走出超市，我们就已经提不动了。忽然，我们看到了阿玉阿姨，她也看到了我们，阿姨问：“怎么买这么多东西啊？”妈妈说：“便宜嘛！”阿姨说：“这么多，你提不动吧？”妈妈说：“是啊，等下不知道怎么回家了！”阿姨说：“我来帮你提吧！”说完，就夺过妈妈手中的袋子，妈妈忙说：“不用了，还是我来提吧！”阿姨就是不给妈妈提，妈妈只好让阿姨提。到了该分手的地方了，可阿姨执意要把袋子送到我们家门口，妈妈不肯让阿姨再提了，可阿姨说：“没关系的，就当锻炼一下身体吧，反正好多天没运动了！”妈妈只好让阿姨提到家门口，妈妈立刻邀请阿姨上楼去坐一下，可阿姨推辞了，说了声“再见”就走了。妈妈上楼还在感叹，“多好的人啊！”

阿玉阿姨乐于助人的品质，都是值得我们学习的！

她乐于助人写一段话篇七

乐于助人是一种美德，我们在帮助别人的同时也获得快乐。所以我们要做乐于助人的人。

“乐于助人”很好写，也很好读，但是做起来难。但是雷锋却做到了，所以我们要向他学习。星期六，我和妈妈坐公交车到外婆家。刚上公共汽车的时候，不太挤，至少还有几个座位留给我们坐。到了下一站，车上的座位已坐满了。这时，一个白发苍苍的老人上了车，她站在我的前面，用手紧紧地握住扶手。那时我心不在焉，这时，妈妈咳嗽了一声，我回过神来。我发现老人弯着腰，脚总是抖着。我连忙站了起来，用手指着我刚坐过的位置，接着就对老人说：“奶奶，您坐吧!”老人用手抚摸一下我的脑袋，用沙哑的声音对我说：“不用了，小朋友，你坐吧，不要紧的，我很快就到家了”这时我有点难为情，不好意思坐下，便对老人说：“还是您坐吧，我们学校经常说要尊老爱幼的，更何况您已经上了年纪。”在我的劝服下，老人便坐下来了。这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里面很快乐。通过这件事，我知道了其实帮助别人就是在帮助自己，在平常的生活中，一个小小的动作就可以影响到周围的许多人。

我曾经听妈妈讲过这样一个故事：一个男孩出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后因为害怕惩罚，他跑出家门，对着山谷大喊：“我恨你!接着山谷传来回音：“我恨你!”小孩害怕母亲打他。跑回家里对母亲说山谷有个卑鄙的小男孩说他恨她。母亲把他带到山边，并要他喊我爱你。小男孩照母亲说的做了，而这次他有惊奇地发现，有一个很好的小男孩在山谷里对他说“我爱你!”

由此可见，生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么种子它就发芽什么，你给予什么它就给予什么。只要你付出了，就都会有收获。像巴金爷爷在写给家乡孩子的信中说的当我们帮助别人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的.爱，就仿佛给干枯的大树捧了一捧清甜的甘露。爱的感情是源源不断的泉水，我们付出越多，内心就越充满，幸福感就越强。所以，帮助人不仅仅是付出，还是收获。

大自然因生机而蓬勃，人类因互相帮助而温暖。帮助他人，可以着手于小处，也可以兼济与天下。播种一颗爱心，每个人的心中都会开放出明亮的花朵，感动别人的同时，自己的内心更有一种喜悦、幸福……同学们，帮助有需要的人。别人得到你的帮助，你自己得到的是快乐。这就是“帮助他人就是帮助自己”含义。

帮助他人是我们中华民族的传统美德。至今还流传着，一直流传到我们这一代。为什么要帮助他们呢?因为这可以使我有一种说不出的快乐。

进入了初中，学习压力更大了，同学们都在学习上明争暗斗，却因此而忘却了我们中华人民品德——帮助他人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子，然而他们却来问我，这说明他们信任我，每当他们知道了知识点后，给我留下了一句“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话，但这也能够使我欣喜。就因为我爱帮助他人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。

每到下课总会有一两个人来我这儿，不论文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候，同学都抢我旁边的位子，所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。难免有时会被老师分开。所以下课是来讨论的最佳时机。一道问题经过讨论成更懂了，快乐。子曰：诲人不倦。

我不仅在学习上帮助他人我还在美术课上帮助他人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸，所以一到星期一就有3、4只毛笔被借走，20来张纸被拿去。他们借到了liuxue86工具都不再怕老师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。

我帮助他人，我快乐!这是我的个性。我因此而感到天天生活都十分充实。快乐是那么简单的事，让我们都去帮助他们，让大家都快乐起来吧!

好冷的一天，天渐渐暗下来，太阳把它最后的一缕余晖映在你的脸上，你认真地动笔列着竖式，朴朴实实的身上，泛起金色的光芒。你带动了我们，我们也一起算起来，补救自己的过错。

你，不是班长，只是默默无闻的女生体委;你，没什么“公务”，一天忙的事却有三分之二不是自己的;你，每天很忙，却依然抽出时间帮助别人。你就是朴实可爱，乐于助人的杨知颖。

那天是主持人比赛，你、我还有其他10个参赛选手都特别紧张，匆匆地收拾着书包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒风呼啸，冬风捶打着教室，玻璃“呼啦啦”地响，今天真的好冷啊!再回头一看记事本，今天的作业是格外的多，沉重的书包里有沉重的负担，更有压力的是今天我还得上课外班。唉……两个班长推来推去的量化管理表要算分的任务还给了我。我台词还没背熟，于是就不假思索地交给了你，杨知颖。

很快，我们比完赛了，你又拿起那张表，认认真真地开始算起来。我忍不住不帮你了，大家都凑过去了，我突然发现，你是那么漂亮，又觉得你像阳光，在你身边，能感受到温暖。我眼前突然闪过你天天前前后后为别人忙忙碌碌的身影。

天越来越黑，外面越来越冷，风刮得越来越大，屋里却像春天一样，有暖洋洋的阳光在照射。

你的乐于助人就像一束阳光，融化人与人之间冰的隔膜，把心与心拉近;你的乐于助人就像一湖清澈的水，洗尽污垢，滋润心灵，给别人清朗，给自己纯净。在偌大的世界里，你这个的举动看起来很渺小，其实，就是你们的这些小小的举动，撑起了明净的天空。

她乐于助人写一段话篇八

廉仲文，既是我的好朋友，又是我的邻居，还是我的“老师”。他长得浓眉大眼，总爱笑，鼻子上架了副眼镜，显得很有学问。

他助人无数，有同学、有朋友、还有素不相识的人…。。也许这在他眼里不算什么，可是他给我讲题那件事令我难以忘怀。

那时我刚认识他，和他并不很熟。有一天我有几道奥数题不会做，问爸爸、妈妈，他们都不会，加上那天是星期六，无法问老师，怎么办呢？我突然想起了邻居廉仲文，问问他去。可是，我转念一想：我和他的关系并不密切，我这样贸然登门，他会拒我于千里之外吗？那多尴尬！算了，碰碰运气吧！

我拿上题，来到他家门口。轻轻地敲了敲门，开门的竟然是他。“你好，我能帮你做点什么？”他手里拿着本书，面带笑容地说。也许是他的热情感染了我，我突然的陌生感烟消云散，主动地说：“我有道题不会，你能帮我讲讲吗？”他爽快地说：“来吧，我给你讲。”

我打开奥数书，翻到第73页，递给他，他全神贯注地读着题，一边读一边在书上圈画着，看完后想了想，告诉了我解题思路。他耐心地说道：“这类工程问题，要想求乙的时间，先要求出甲单独做了多少————用甲的时间乘以速度，然后用一减去甲做的.量就得到乙做的量，最后用乙做的量除以乙的速度就得到了答案。”“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟地叫了一声，心想：这下这道题解决了。“谢谢你。”还没等我说完，他接着说：“我再给你出几道类似的题你做做，巩固一下。”

后来，我又做了他出的题，其中有两道又做错了，他不厌其烦地再给我一步一步讲，直到我弄明白为止。他每讲一道题，我就会想：他可真耐心呀，平时老师讲课也没这么细致入微。

我临走前，他把上李刚老师奥数的考试资料递给了我，说：“你拿回去看看，后天还我就成。”要知道，李老师奥数班是个非常著名的精讲小班，只有十个人，他能够无私地拿出教材给我看，真是无私助人呀！

我拿着书离开了他家，从那一刻起我心中认定他就是我的“老师”，我的好朋友。因为他乐于助人的好品质感动了我，也感染着我。见贤思齐。我也要做一个学有所长、乐于助人，对他人、对社会有用的人。

她乐于助人写一段话篇九

一个阳光明媚的早上，老师带着同学来到校园的北边，参观小画家们画的一张张漂亮的画。同学们看的津津有味，有的同学指着墙上的画说“你瞧，那张一只凶猛的老虎张开血盆大口在吃一只小白兔，这位小画家画的老虎栩栩如生”。突然，有一位同学拄着拐杖一瘸一拐地走了过来也参观画展，但是前面参观的同学人山人海，里三层，外三层围着，她不容易挤进去。我连忙跑过去扶着这位拄着拐杖的小女孩并说“同学们让一让，这位小女孩的.腿受伤了，走路不方便”，话音刚落，同学们立马让出了一条通道，有好几位同学都迎了上来搀扶着她。拄拐杖的小女孩感动的流着泪说”你们真是个乐于助人，关心别人的孩子”。

今天我明白了：帮助了别人，快乐了自己！

她乐于助人写一段话篇十

我的同学伍月粤，个子高高的，脸蛋圆圆的'，一双眼睛圆溜溜的，两个酒窝甜甜的，笑起来特别可爱。虽然她平时话语不多，低调内敛，但乐于助人的精神让我佩服不已。

有一次，作为科代的我准备收数学作业。那天的作业真不少，有《口算》、1号本、《冲刺》和《达标卷》。我大声地跟同学们说：“收数学作业了！”同学们一窝蜂簇拥而上，胡乱地将作业堆在我的桌上。不一会儿，数学作业本叠得像小山一样高。我好不容易才把本子全部摞整齐，准备拿到3楼叫给老师。这时，我发现作业本沉甸甸的，像一堆石头，瘦小的我完全搬不动。周围的同学却对此视若无睹，只留我一人坐在座位上呆呆地看着这堆大石，不知如何是好。

忽然，伍月粤不知从哪里冒了出来，轻声细语地问我：“蔡，要不要我帮你拿一些呢？”她的脸上挂着甜甜的笑容，暖人肺腑。“太好了！你真是我的救星！”我连声回答。只见她一下子从我手中拿过一半以上的作业本，眨了眨调皮的眼睛，爽快地说：“我力气大能多拿一点，咱们走！”我们捧着作业本小心翼翼地朝3楼走去。一路上，沉重的作业本让我们不得不走走停停。前面的月粤还时不时回头看看我，关心地问道：“拿得动吧？在坚持一下就到了。”这充满关怀的话语好像化作一股暖流涌进我心里。走着走着，大滴大滴的汗水从月粤脸上流下来，背也湿透了，但她没有叫苦叫累，只是用手擦擦额头上的汗，径直向前走去。

突然，我手中的作业本好像不听使唤，刷刷地掉在了地上，乱成一团。我顿时手忙脚乱，慌了神。伍月粤见状，非常镇静，马上放下手头的作业本，转身来帮我。她动作麻利，一边收拾一边整理。不一会儿，乱成一团的作业本经过她的“妙手”，恢复了整齐的原貌。终于，我们把作业本从5楼搬到了3楼。伍月粤长长舒了一口气，露出了甜美的微笑。她的笑容依旧是那么美好动人。

这就是我的同学——乐于助人的伍月粤！