小学教师读书心得体会(精选9篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学教师读书心得体会篇一

今天，我们学习了《姥姥的剪纸》这一课。课文中有一句话是：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”我觉得这句话很有道理，切合实际。

从我刚有qq时，经常跟同学聊天，因为用ipad所以可以不用拼音，但是以后查些东西的时候总是要用电脑，不会打字也不行，所以自从那段时间，我就上qq一直用笔记本，直到现在我的打字技术有了明显的.提高。而且不看字也行。就是会把鼠标按跑！

这跟姥姥剪纸是一样的。我总是打字，手都有准头，哪个字母在哪。所有的事，只要你多做，总是会熟能生巧的！

小学教师读书心得体会篇二

在我教小学的工作中，我深深地体会到了教书读书的重要性，不仅对学生的学习有很大的帮助，同时也对自身的成长有着积极的影响。下面我将围绕这一主题，从教学方法、课外阅读、教育心态、作文教学和亲子阅读等方面，分享我在教书读书中的心得体会。

首先是教学方法。教学方法直接关系着学生的学习效果和兴趣。在教书的过程中，我发现运用多媒体教学效果会更好。学生对图像和声音的吸引力远大于纯文字，通过演示、视频和音乐等形式，能够更好地激发学生的学习兴趣，加深他们对知识的理解。此外，合作学习也是一个有效的教学方法。通过小组合作，学生们可以相互交流、讨论问题，在合作中共同探索解决问题的方法，这不仅能够培养学生的团队合作精神，还能够提高他们的思维能力和创造力。

其次是课外阅读。阅读是一种能够启发学生思维、培养想象力的重要途径。在课外阅读中，我鼓励学生多读一些优秀的文学作品、科普读物和历史故事，以拓宽他们的视野和开阔他们的思维。同时，还可以通过阅读课外书籍来提升学生的写作水平。通过模仿优秀的作家的写作风格，学生们能够更好地吸收到写作的技巧和语言表达方式，进而提高他们的写作水平。

接下来是教育心态。教育只有真情投入、用心经营才能取得更好的效果。在教书读书的过程中，我时刻保持着一颗平常心。每个学生的天赋和学习方式都是不同的，作为一名教师，要采取不同的方法来满足不同学生的需求。不仅要关注学生的学业成绩，还要注重培养他们的综合素质，关注他们的情绪变化和心理需求。只有真心关爱学生，才能建立起良好的师生关系，更好地帮助他们成长。

此外，在作文教学中，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。我善于利用生活中的一些事例来帮助学生开展写作，让他们从身边的事物出发，去发现和思考，并将其转化为文字。我还会向学生推荐一些优秀的作文范文，让他们在阅读中感受到优秀作文的魅力，从而激发他们对写作的兴趣和创作欲望。通过多方位的引导和训练，学生会发现写作并不是一件困难的事情，从而提高他们的写作能力。

最后是亲子阅读。亲子阅读对于学生的成长有着积极的影响。在家庭中，父母可以利用业余时间和孩子一起阅读，通过讲故事和解读书中的内容来引发孩子的思考。亲子阅读可以培养孩子的好奇心、想象力和阅读兴趣，同时也能够加强家庭的亲子关系，形成良好的家庭教育氛围。

总结来说，教书读书是教师和学生共同成长的过程。通过合理的教学方法、课外阅读、良好的教育心态、作文教学以及亲子阅读，我们可以培养学生的学习能力和综合素质，激发他们的学习兴趣和个人潜力，为他们的未来发展打下良好的基础。同时，作为教师，我们也能够从中获得成就感和快乐感，不断提升自己的教育教学水平，成为学生心目中的好老师。

小学教师读书心得体会篇三

在小学教学过程中，读书是一项非常重要的教育活动。通过读书，学生不仅可以丰富自己的知识，还可以培养良好的阅读习惯和思考能力。在我多年的教学实践中，我深深感受到了读书对学生的重要性。下面我将结合自己的教学经验，分享一些关于小学教学读书的心得体会。

首先，我认为要让学生喜欢读书，就要创设良好的阅读环境。在我的课堂上，我经常会引导学生形成“每天读书，处处有书”的良好习惯。我会在教室里设置一个小型图书角，供学生随时借阅。除了经典的教材，我还会购买一些寓教于乐的儿童读物，让学生感到阅读是一种享受。同时，我也鼓励学生在家中多读书，与家长一起分享阅读的喜悦。通过这样的环境和引导，我发现学生对阅读渐渐产生了兴趣，主动了解更多的书籍。

其次，读书不仅要培养学生的阅读习惯，还要激发他们的阅读兴趣。我会根据学生的兴趣爱好，安排一些主题阅读活动。比如，我会组织班级的读书分享活动，每个学生都可以选择一本自己喜欢的书，读完后向大家分享自己的读书心得。这不仅可以增加学生对不同类型书籍的了解，还可以培养他们的表达能力和思辨能力。同时，我还会利用网络资源，让学生参与到一些有趣的线上读书活动中。例如，通过线上阅读挑战，让学生在一个规定时间内读完一定数量的书籍，并完成相应的阅读任务。这样的活动可以培养学生的目标意识和自律能力，激发他们主动阅读的兴趣。

另外，我认为读书要注重培养学生的思考能力。在教学过程中，我会引导学生学会读书思考，不仅要理解书中的内容，还要深入思考其中的道理和意义。我鼓励学生多进行讨论，多提出问题。比如，在阅读一本童话故事后，我会组织学生进行小组讨论，帮助他们思考故事中的内涵以及与生活的联系。我还会给学生提供一些思考问题，引导他们进一步深入思考。通过这样的培养，我发现学生的思维敏捷性和分析能力得到了有效提升，他们从阅读中获得了更多的启发和思考的乐趣。

最后，要提高学生的阅读水平，读书是必不可少的。我会根据学生的不同阅读能力，设计不同难度的阅读材料，帮助学生提高阅读速度和理解能力。我会鼓励学生多读经典名著，帮助他们提高文学素养和语言表达能力。同时，我还会进行阅读测评，通过评估学生的阅读情况，及时调整教学策略和方法。我相信只有通过不断读书，学生的阅读水平才能得到有效提升。

总结起来，小学教学读书是一项非常重要的活动，通过读书，可以开拓学生的视野，培养他们的思考能力和阅读习惯。要让学生喜欢读书，就要创设良好的阅读环境和激发他们的阅读兴趣。同时，还要注重培养学生的思考能力和提高他们的阅读水平。相信在未来的教学实践中，我将继续秉持这些原则，为培养学生的阅读能力和素养做出更多的努力。

小学教师读书心得体会篇四

《稻草人》讲述了稻草人和农妇的故事，它见到了夜间的事。

首先，看到了农妇家悲惨的'故事，它尽力保护稻子的收成由于不能动不能把蛾子赶走，所有的庄稼都完了。他伤心不已，好像害了病似得。它看见了带着生病孩子的渔妇，它看见以后就想帮助渔妇煮鱼粥吃。但是还是不能动，它很着急，想马上帮助渔妇治好她孩子的病。它看到一个人想跳河自杀，它没法救她终于倒在了地上。

稻草人是个非常善良的人。

小学教师读书心得体会篇五

小学阶段是学生学习基础知识的关键时期，教师的教育教学在这一阶段起到了至关重要的作用。作为一名小学教师，我深刻体会到了教书读书的重要性。教书读书不仅是传授和学习知识的过程，更是在不断成长和积累经验的过程中，教师和学生共同进步的机会。

第二段：对教书的感悟

教书是教师的重要职责之一，也是我成长中最大的收获之一。在教书的过程中，我学会了耐心和细心。每个学生都有自己的特点和需要，只有耐心地去倾听他们的疑问和困惑，才能找到最适合的教学方法。此外，细心也是教书不可或缺的品质，只有细心观察学生的学习状况，了解他们的优势和不足，才能有针对性地指导他们的学习。

第三段：对读书的感悟

读书是教师提升自己的一种重要方式，也是培养学生阅读能力的关键途径。通过大量阅读，我提高了自己的知识储备和素养水平。我认为，作为教师，应不断地修炼自己的内在修养，扩大自己的知识面，才能够更好地引导学生。此外，读书也让我了解到许多不同的人生观和价值观，开阔了我的视野，使我能够更有深度和广度地教书育人。

第四段：在实践中的体会

理论的学习和实践的结合是我提升自己的另一种重要方式。只有将自己在教书读书中的理论知识转化为实际行动，才能够真正提高自己的教育教学水平。例如，在课堂上，我注重培养学生的思考能力和创新能力，通过组织一些富有创造性的小组活动，让学生在合作中学会独立思考和解决问题。在实践中，我发现学生的学习效果更好，他们对知识的理解也更深入。

第五段：总结和展望

教书读书是一种持续不断的学习和成长的过程。在教书读书的过程中，我不断提高自己的专业能力和教育思想，也不断丰富自己的人生阅历和知识储备。同时，我也意识到教师的责任和使命，作为学生成长道路中的引路人，我要不断学习和积累经验，为学生提供更好的教育环境和教育资源，引导他们全面发展并成为有用的人才。

在小学教书读书的过程中，我不断思考和探索，不断总结和反思。我相信，在今后的教育教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学教师读书心得体会篇六

感悟：虞彩琴老师步入中年时对自己的`事业和心灵产生一连串的疑问和困惑："我拿什么拯救你?"后来她终于悟出，走出一条属于自己的道路，那就是"阅读"。的确，从她的文章中我也真切地感受到阅读的力量是巨大无比的，她不但可以丰富、淡定教师的人生，更可引导学生，使得他们更博学，更睿智。

小学教师读书心得体会篇七

在我从事小学教学的过程中，我深刻体会到读书对于学生的重要性。阅读不仅能够提高学生的语言能力和阅读理解能力，还能够培养他们的思辨能力和想象力，从而开阔他们的视野。因此，在教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们能够从阅读中获得乐趣和知识。

第二段：启发学生的阅读兴趣

在教学中，我发现启发学生的阅读兴趣是培养他们阅读能力的首要任务。为了吸引学生的注意力，我会选取一些与他们生活密切相关的绘本或故事书进行教学。我会在课堂上大声朗读故事，通过表情和声音的变化来吸引学生的注意力。我还会利用多媒体设备展示一些有趣的图片和视频，让学生在视觉上形成对阅读的好奇心。

第三段：培养学生的阅读习惯

除了启发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯也是十分重要的。我会定期安排专门的阅读时间，鼓励学生自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读。同时，我也会积极配合家长，鼓励他们和孩子一起进行家庭阅读，共同创造良好的阅读氛围。通过这些方式，学生能够养成良好的阅读习惯，持之以恒地进行阅读，不断提升自己的阅读能力。

第四段：提高学生的阅读理解能力

阅读不仅仅是指学生能够流利地阅读文字，更重要的是他们能够理解所读内容。在教学中，我注重培养学生的阅读理解能力。我会结合课文内容，设计一些有趣和启发性的问题，鼓励学生在阅读过程中思考和推理。我还会引导学生对故事的主题、人物形象、情节发展等进行分析和思考，从而提高他们的阅读理解能力。

第五段：促进学生的思辨和想象能力

除了阅读理解能力，阅读还能够促进学生的思辨和想象能力的发展。为了达到这个目的，我会引导学生思考故事中的隐含意义，培养他们的综合思考能力。同时，我也会引导学生进行故事的延伸想象，让他们在脑海中构建起丰富的形象和情节。通过这些活动，学生不仅能够在阅读中思考和推理，还能够把想象力转化为言语和文字表达能力。

总结段：在小学教学读书中，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读理解能力，促进他们的思辨和想象能力，是我一直以来的目标。通过这样的教学方式，学生不仅能够提高自己的语言水平，还能够通过阅读丰富自己的内涵、拓宽自己的视野，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。小学教学读书的心得体会让我更加深刻地认识到读书的重要性和作用，也更加坚定了我在教学中培养学生阅读兴趣和能力的决心。

小学教师读书心得体会篇八

我突然发现原来三毛是这样的善良……

而水红色衬衣的狼狈、羞辱、窘迫被描画的也是那样的`淋漓尽至。

我终于明白了人们为什么会喜欢你的作品，也许是他们包括我，在你的文字中看到了曾经拥有的但现在好像失去的——人类最美好的品质——“善良”。

较而言之，我看到了自己的渺小……看到路边在寒风中瑟瑟发抖的乞丐，我不会再像以前那样伸出援助之手，希望他们也能够个温暖的冬天，哪怕是几毛钱;顶多只是侧目心存善念的想想世界上还有这么多的可怜人。

最基本的荣辱观在我的心中已经随着步入社会时间的增加而慢慢变质，错不是社会，错还在自己，没有及时地去给心灵以洗刷和净化。

对不起，我误会你了……

小学教师读书心得体会篇九

近年来，随着教育的改革和发展，小学教育对培养学生的阅读能力越来越重视。作为小学教师，我在教学过程中深深感受到了阅读对学生全面发展的重要性。在教学读书的过程中，我也获得了一些心得体会。下面我将从培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、拓展阅读广度、激发思维发展、培养良好的阅读习惯等五个方面，分享一下我的心得体会。

首先，在教学读书过程中，我经常通过讲故事、播放动画等形式，培养学生的阅读兴趣。我发现，只有学生对阅读感兴趣，才会主动去读书，才会在阅读中有所收获。因此，我常常向学生讲述一些趣味故事，或者播放一些精彩的动画片，引发学生的好奇心和兴趣，进一步引导他们走进书中的世界。如此一来，学生的阅读兴趣就得以培养和激发。

其次，在教学读书过程中，我注重培养学生的阅读技巧和阅读能力。在小学阶段，学生的阅读能力尚未完全发展，因此我们应该注重培养学生的阅读技巧。我常常通过讲解、演示等方式，教给学生一些基本的阅读技巧，如快速阅读、提取信息、推理判断等。通过这些技巧的学习和实践，学生的阅读能力得以提高，从而更好地掌握阅读的技巧和方法。

第三，在教学读书过程中，我尽可能地拓展学生的阅读广度。阅读是一个开拓眼界的过程，只有广泛阅读，学生才能接触到更多的知识和文化。因此，我经常引导学生阅读不同类型和难度的书籍，如故事书、科普书、文学经典等。同时，我还鼓励学生自主选择自己感兴趣的书籍，培养他们的阅读兴趣和好习惯。

第四，在教学读书过程中，我注重激发学生的思维发展。阅读不仅仅是翻开书本，更要通过思考与思维的互动。因此，我常常在课堂上提出一些思考性的问题，引导学生思考与阅读内容相关的问题，并鼓励学生进行自由发挥和独立思考。这样不仅可以锻炼学生的思维能力，还能够激发他们的创造力和想象力。

最后，我在教学读书过程中，注重培养学生良好的阅读习惯。良好的阅读习惯对学生的全面发展有着重要的意义。因此，我常常通过讲解和演示的方式，详细介绍良好的阅读习惯，如定期阅读、记录阅读体会等。同时，我还会和学生一起制定个人的阅读计划，并且定期进行反馈和总结，以此培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

总结起来，在小学教学读书的实践中，我通过培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、拓展阅读广度、激发思维发展、培养良好的阅读习惯等五个方面，不断探索和实践，取得了一些成果。当然，教学是一个不断探索和改进的过程，我相信在今后的教学中，我还会不断创新和完善，努力培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。