最新教研学期工作总结(通用12篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教研学期工作总结篇一

本组情况：20名同志，均为中青年教师，没有近两年毕业的新老师。因此，本组同志都有一定的教学经验。

高一打好基础，高二不断提升，高三抓高考成绩

1、要求教师精心备课。要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

3、多交流,共提高,开展组内听课活动。要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。一轮听课结束，再组织上台阶老师听课，最后组织观摩课。

4、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。

5、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

6、加强教学研究，积极开展校本教研。每位同志要根据本组申报课题，做好记录和结题报告。每位同志一学期能够撰写一篇论文。

7、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。高三备课组月考次数多，一定要认真对待。

8、按照教务处要求,有计划地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。

9、抓青教培养，抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。每位老师每周做一套高考试题。

10、高一高二里老师组织好竞赛辅导工作。提早动手。

11、组织好学生的教学探究，写好结题报告。

12、本组每位老师要以工作为大局，以教学为己任，服从安排，认真工作，扎扎实实搞好各项工作。

13、积极配合学校，组织好校赛教工作。

总之,我们物理教研组全体组员在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,将教学工作推向新高度。

教研学期工作总结篇二

世界著名的科学家居里夫人说过：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”而做为科学启蒙教育的小学科学课的老师也要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实，以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计，千方百计地打好鼓来吸引自然科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂。

本学期，我校实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以新课程标准来严格要求。结合上学期，实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。在实际工作中我们取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特从如下五个方面来总结。

本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

1、在学期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在每半个月组织一次活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

3、在校本课程中，我们充分发挥实验室的优势，带领学生开展各项实验活动，如：显微镜下的世界、小发明、小制作、植物标本的制作等等。

1、让不同层次的学生都有体验成功机会。

2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

3、以学习促发展，以交流促提高。

“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。

1.本学期，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。在环翠区举行的习惯养成大赛中,执教《怎样听到声音》一课获得一等奖，电子白板展示活动中获得三等奖。

2.本学期，我们将实验教学延伸到校外，不仅带领学生在进行常规实验操作的同时，还组织学生进行家庭实验。

3.本着节约经费和节约时间的原则，我们还带领学生对部分仪器进行小的维修，这样不仅让学生学会了怎么保养和维修仪器，为学校节约开支，还提高了他们的动手能力。

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

总之，本学期通过我们的不断努力和学习，实验教学工作在以往的基础上又上了一个新台阶。

教研学期工作总结篇三

本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干;从规范入手，有目的，有计划，有步骤完成了的各项工作，秋学期教研工作总结。现总结如下：

一、加强理论学习，促进个人专业发展

作为文科教研组，我们深深地感到，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深入发展，而发挥智慧和才能。因此，本学期，我们注重加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强生本教育理论与实践经验的学习，使新的生本理念深入人心。在自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把集体的智慧和新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、要求语文教师加入到《语文教学问题设计策略研究》的课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了以学生发展为宗旨的思想。

二、开展教研活动，提高教育教学能力

1、认真积极地开展校内观课议课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在语文教研组中得到发扬。我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在参加县级新星中坚竞赛中，教师们互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、落实常规检查，规范教学教研工作

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总;都硬性落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改，工作总结《秋学期教研工作总结》。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、做好课题研究，推动语文教学高效

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与生本实验。全体老师根据教研组确定的《语文教学问题设计策略研究》主课题，选定子课题作为自己的研究课题。做到目标明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师广泛收集资料，积极撰写论文。

五、努力创新工作，敢于突破常规教学

教育教学是一项非常辛苦的工作，特别是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理学生的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲劳、倦怠的意识和情绪，心理学上叫做教师职业倦怠。于是，针对工作中出现的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难情绪，这样下去，必然对我们工作的开展是十分不利的。但本学期，语文教师敢于突破常规，不断革新语文教学工作。

教研学期工作总结篇四

本学期，本组以提高课堂教学效益为重点，积极开展化学学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和理科综合学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

1、严格落实教学常规，提高教学效益。

坚持开展好教研组活动和备课组活动。组织教师认真、重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。教师严格控制作业量、规范作业批改。

2．按要求开设好教学研讨课、优质课、公开课。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据学科的特点，逐步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。

3、认真组织各项知识竞赛工作。

在高一、二级进行了理科知识竞赛，分别设置了高一级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名，高二级：（理科）一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名，（文科）一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名。竞赛如期举行并取得圆满成功。

4．深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。

5．加强理论学习，更新教育观念。

利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

6．加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。

全组教师搜集新高考方面的信息和资料，探讨新高考命题的特点和走向，准确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。

以上是我们取得的一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

教研学期工作总结篇五

教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。

工作重点：

1、完善各项考核制度，规范教研活动;

2、着眼教师专业成长，搞好同课异构;

3、依托学习汇报交流，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

同课异构：

为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。

集体备课：

在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。

教育随笔：

教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。

教学论坛：

本学期计划将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。

课题研究：

这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。

网络教研：

我校于秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展。

(1)跨时空的网络议课。

将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。

(2)跨学校的集体备课。

发起者提出课题，组织相关教师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流。

看过教研室本学期工作计划的人还看了：

教研学期工作总结篇六

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,组织教师进行成绩分析，了解学生学习现状，把我今后奋斗方向。大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订各学科教研组活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。

坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的`问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况做好成绩登统及质量分析，及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

开展校内教师公开课活动、学区观摩课等活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强教师间的教育教学交流。

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,学校要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。学校要求教师不足之处：

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

教研学期工作总结篇七

一、工作目标：

二、本组各年级教师工作情况：

三、参加教研活动情况：

我们组的.教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。

四、积极组织课外活动：

广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。

我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。

教研学期工作总结篇八

清明时节，为了号召我校学生缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，我校团委根据上级文明办文件精神和我校德育工作的实际情况，组织开展了“我们的节日清明”活动。现就对活动情况作如下总结：

一、领导重视，统一部署。

本次活动受到了学校领导的重视和支持，认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一部署，确定活动主题为“网上祭英烈、共铸中华魂”，并组织各中队召开了安排部署会，保证了活动的顺利进行。

二、形式新颖，内容丰富。

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中，富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息，活动内容丰富多彩。

1、学校成立了“网上祭英烈”宣传发动小组，一是利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。二是利用黑板报校园广播，班会等认真组织、积极宣传，取得了较好的效果。

2、利用课余时间对全校师生如何进行网上祭扫进行专项培训。为本次活动的顺利开展提供了技术性的支持。组织全校师生到学校微机室，登陆“中国文明网，进入活动主页，进行网上献花、网上献歌、网上点烛、网上上香、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等活动。

3、搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，举行追忆历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题团会。通过革命故事搜集及主题团会弘扬了民族精神，激励了广大青少年学生，珍惜当前、奋发图强的斗志。

4、阅读中国革命历史及英烈事迹的书籍，记好读书笔记，写好心得体会。或到烈士陵园或烈士纪念馆等地接受爱国主义教育和革命传统教育。

5、积极组织“清明文化”手抄报比赛活动。通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思，在学校中开展了手抄报征集活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，进一步规范了学生养成习惯教育。

三、效果明显，意义深远。

在活动中，同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血，不惜牺牲自己的生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流，要向英烈们学习，沿着先烈足迹，接过先烈手中的接力棒，继承先烈的遗志，勤奋学习，奋勇拼搏，勇敢地挑起建设祖国的历史重担，为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。

此次活动对全校青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。活动效果良好。

学期开学之后，我们组就认真地制定本学期的工作计划，要求本组教师在本学年团结互助，共同发展，共同提高。因而，本学期工作取得了一定的成就，但同时也存在一些不足之处，现将本学期的工作做一个简单的总结。

一、抓好教研组的管理

我组共有三个学科，人比较多，而且不在一个办公室，教师分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的时候非常困难。开学之初，围绕教研组的各项问题我们召开了教研会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须请假。一直以来，我组的教师都能严格要求自己，一年之中，大家都能准时参加教研活动。大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持教研组的工作。

二、抓好教研组的听课、评课、集体备课

这学期，为配合学校的教学工作。我组在听课方面重点确定了几个人选。主要听的是有经验的教师的课，然后带动新教师，让他们上好模仿课。这也是这学期的工作重点，同时也希望我组的老师在课堂达标中取得好的成绩。我们的讲课是这样安排的。让有经验的老师提前准备自己的课，讲课的形式方面，我们让这些老师每个人讲一节课，一节随堂课。一方面提高老教师的教学，另一方面，为新教师上好师范课，带动新教师在教学中取长补短，尽快提高 新教师的教学水平。我们在集体评课的过程中，更多的是关注优点和亮点。让每个听课的老师都能从听课的过程中有所收获，同时，对于教学过程中出现的不足大家也能毫无保留的指出，让老师们在教学中注意克服。

集体备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础上，加强集体备课，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，注意备试题，使练习题更有针对性。

三、加强业务学习

我组教师年轻的比较多，年轻教师有活力，这是我教研组的优势。但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。因此，在平时的教课过程中，鼓励我组教师向别人请教，虚心向别人学习。另外，鼓励大家加强学习，加强读书，在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水平，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。

四、取得成绩

经过一学期的努力，我们政史地教学工作取得了显着的成绩，为学生在中考中取得优异成绩打下了坚实的基础。

在本学期中，也存在一些不足，比如：教研活动开展较少，大家出去学习的机会太少，仅有一人次参加市级学习培训，集体备课备的练习题还是不够典型，下学期，应该注重老师自己去研究试题，自己创造一些试题。

教研学期工作总结篇九

学校领导和教研室的指导下，在全组25名老师的通力配合下，数学组很顺利地度过了20xx-2014学年第二学期，数学组全体齐心协力完成了学校和教研室下达的各项工作任务。现将本学期的教研组工作总结汇报如下：

一，我们数学组现有25名任课教师，大部分是青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。

二，第二学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。本学期组内听了13名老师的课(大部分是青年教师)，组内说课老师14名;上校级公开课的老师二名。

三，充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

四，教研组常规要求与管理，我们以为教研组是一个学科教学研讨的基地，如何发挥其功能，常规要求与管理是很关键的。结合我们实际，我们组内开展了一下工作：

1.我们把组织新课程标准，课改理念，“探究性学习”理论等学习活动作为教研组活动的常规要求。

2.教研活动做到定时，定点，定内容。教师们对教材的重点，难点和关键进行研讨，同时展开教学方法的讨论。

3.规范备课组活动，实行轮流珠江制度。备课活动有准备，备课前主讲老师以定活动内容，供同组老师参考;教研组随时了解备课活动的落实情况。

4.统一作业格式，规范作业要求，要求做到及时批改，反馈。

5.检查命题质量;对期中，期末试卷要求根据批阅和质量分析情况，进行研究进一步提高命题水平。

6.坚持面向全体学生，促使每个学生在不同层次都得到较充分的发展，是提高教学效果的关键，也是我们研究的重要内容。

教研学期工作总结篇十

秋去春来，一个学期转瞬即逝。本学期在学校领导的关心帮助下，在全体语文教师的大力支持下，教研组各项工作能够顺利而富有成效地开展，再次对大家的参与和支持表示最衷心的感谢。

本学期以二期课改理念为指导，“提高语文教学质量”为核心，将课堂教学作为切入口，以提高教学质量和学生的语文学习成绩为目的，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高了教学的实效性，取得了一定成效。

注重理论学习。在教研活动中，我们学习了二期课改的基本理念，明确了两纲教育的具体内涵，学习了课例的理论知识，阅读考试分析的基本写法，从理论上丰富了头脑，为客观教育教学实践奠定了基础。

注重实践，注重实效。本学期围绕“提高语文教学质量”的总目标，以“教学案例”为专题，分别就教学案例的基本组成因素、基本模式、基本写法、实例分析、实际操作、反思改进进行了专题的辅导、研究和交流。每次专题研讨均有一个明确的主题，以实际课例结合主题研讨的形式，探讨教学案例中的某一个问题。

抓好五大环节。各备课组在开学分别制订了工作计划和教学计划。教研组对教学中的备课、上课、作业、批改以及辅导五个环节作明确要求，特别是加强集体备课，组员分工合作，资源共享，并教导处的有力领导下，做好服务、监督和评价工作。本学期我们对所有语文教师的作业批改情况和作文批改情况作了一次统一的检查，通过检查发现问题及时提出改进意见。

加强听课评课。组内教师积极参加听课评课活动，尤其是加强了备课组内听课评课活动，大家互相取长补短，共同提高。将课堂教学的研究和备课组建设结合了起来，切实保证了语文学科的课堂教学质量。本学期组内共有6位教师开设了不同层面的公开课。通过听课评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨， 在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向， 研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力，教研组已经形成了良好的评课氛围。

我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益， 重点抓“四坚持”：

1、坚持每周星期四下午的集体教研制度，或者集体观看录像，或者进行听课评课，或者做专题研讨，使教研组活动真正成为语文教师活动的平台。

2、坚持鼓励组内教师开课。初出茅庐的新教师的“亮相课”，展示教学的新思想；经验丰富的老教师“示范课”，则体现出以老带新，辐射经验的作用，推动组内教师围绕教学勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，形成良好的学术氛围。本学期我组共有七人相继开设不同层面的公开课。

3、坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，各备课组计划，期末认真总结，几乎人人都撰写经验总结或案例。

4、坚持集体备课。本学期我们积极深入备课组，抓好备课组建设，加强集体备课力量，进一步明确了教学常规，培养和规范学生的语文学习习惯，促进各年级教学质量的全面提高。本学期按时检查了教师教案、作业批改情况，落实好期中、期末考试及质量分析。同时还坚持“以科研促教研”的理念，关心教师的教科研情况，抓好组内科研课题的进程。

作为教研组的常规工作，本学期组织各年级开展了学科竞赛活动。在全体老师的共同努力下，10月成功组织优秀论文、案例以及教学设计的评比工作；11月我们成功组织“恒源祥”杯学生作文竞赛；成功参与了青年教师教学大奖赛，此次比赛我组梅华同志脱颖而出，在比赛中获得优异的成绩；有效完成了本学期语文组内的案例征集工作，并汇总在《合中教育》发表。与此同时我们还积极配合教导处做好了期中考试以及写字等考等工作各项考试工作，出色地配合学校完成了张锦华副局长到我校的调研工作。

教研组材料包括文件、学习资料、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，由组长负责进行专门保管，既留下了学习的足迹，也为各种调研检查提供及时有效的资料。

在常规教学和重要比赛中，教师尚有不足之处。其一，有些课的语文特色不足。例如：一味追求情感教育和价值观教育而忽略了文本学习，忽略了“怎么写”这一问题。其二，作为语文教师，语言要过关，有些教师普通话尚不过关，规范的课堂用语不够准确。其三，有些青年语文教师板书不规范，随意性强。语文课的板书要求是严格的，平时一定要养成规范、工整的书写习惯。其四，作文及作业的批改，很难具有实效性，导致费时费力，但成效甚微。其五，毕业班教师在大赛中注重科学性而丧失了文艺性，缺乏创新性，导致大赛失利。其六：教师的基本功如粉笔字、教案、备课、个人素养方面还有待强化和提升。

综上所述：本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但语文组教师以良好的师德得到了大家的认可和赞许，每一位老师都能踏实认真地工作，都能积极配合教研组、教导处以及学校完成各项工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高，但在方法和策略上我们还需要继续探索和努力，使我们的教研组活动更有特色、更有实效、更有意义，使我们组内的每个教师都能融入到集体中，真正参与，真正收获，真正成熟。

教研学期工作总结篇十一

20xx-20xx学年第一学期已经结束，为了总结经验、吸取教训，把今后工作做得更加扎实有效，特将本学期教研组工作总结如下：

一、本学期开学伊始，通过全组教师会议讨论酝酿，制定了本学期教研组活动计划。

为使本学年教研组活动再上新台阶，更加广泛地开展各类语文教研活动，加强对青年教师的培养，使校内形成起爱语文、学语文的氛围，使各项活动有序地进行，特制定20xx-20xx学年第一学期语文教研组工作计划。

（一）、每大周坚持一次“半日教研”活动。做到活动内容具体、丰富，每次活动提前确定专题发言人，就日常教学过程中遇到的或可能遇到的问题从理论上或实践上加以探讨，从而形成浓厚的教研氛围。

（二）、组内做好师徒结对工作，师徒间互相交流与切磋，师傅不保守，徒弟要虚心，通过传、帮、带，使青年教师尽快地成长。

（三）、本学期进行一次全组教师的校内公开课教学，组内教师要按时听课，课后认真进行评讲，取长补短，共同提高。

（四）、选择适当的时间组织开展全校性的语文专题讲座。（五）、开展不同年级之间的写作或语文基本功的竞赛活动。

本学期通过不同类型的教师、学生之间的各类活动的开展，力图对教师或学生的语文水平的提高有一个较大的促进。

具体时间安排如下9月x日9月x2日

制定本学期教研组活动计划，落实各项活动措施9月x3日9月26日

第二次教研活动、听课、评课x0月xx日x0月24日

第四次教研组活动、确定下期活动主题发言人、拜师结对交流xx月8日xx月2x日

第六次教研组活动、确定下期主题发言人、拜师结对交流x2月6日x2月x9日

第八次教研组活动、确定下次主题发言人、拜师结对交流元月3日元月x6日

第十次教研组活动、拜师结对交流2月4日、2月25日

总结本学期教研组活动、做好下学期语文教研活动的心理准备

二、进行常规性教研活动。全组教师每人在本组的“半日教研”学习会议上必须对组内公开课教师的授课进行评议，同时也接受其他教师对自己组内公开课的评议。组内公开课每学期每位教师轮流一次。教师每人每学期一次组内专题发言交流活动坚持到学期结束。兹将本期组内公开课以及主题发言安排附此备查：

三津中学语文教研组组内教师公开课安排表（20xx年9月8日）

序号授课教师授课班级授课时间授课内容

教研学期工作总结篇十二

本学期，我们望小南校区英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学效率，我们组的教师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下。

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真专研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好的提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时进行补差补缺，努力做到课课通、课课清。同时，我组积极开展教研活动。本学期，我组四位老师各承担了一次教研课。课前，大家努力专研教材、教法、备课。课中，老师们认真听课、思考。课后，大家认真讨论教学得失，并利用网络平台展开教研讨论活动。

课堂教学是教学工作的主阵地。提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化、情景的创设等方面入手，不断提高自身教学水平。在教学中，大家充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，从而提高他们的英语能力。

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中，还存在着很多不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新！