家长会班主任发言稿四年级(精选10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

家长会班主任发言稿四年级篇一

各位家长朋友：

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

我先作个自我介绍：我是604班主任兼英语老师，我姓冯，我是江西赣州人，毕业于江西教育学院，一直从事于小学中高段英语教育。

首先我要说的是604班班级的基本情况：

1、本班共有学生50人，其中女生15人，男生35人。我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长黄沙、副班长廖驰、学习委员杨鑫、体育委员张坤、生活委员丁诗瑶、课代表彭斌、彭丹、何捷等同学表现积极,认真负责，在我们班上还有一些阳光自信的同学：罗喜、张洪、、、还有其他一些同学,像贾蝶、唐英华、何志勇、高秀丽、徐小策、等等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这一个月以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

作为学生的英语老师兼班主任，我和他们仅仅只度过了一个月左右，可是每一个学生在我的心中都留有较深刻的印象。

2、成绩情况：

在语、数英三科的成绩上，我们有以上的同学表现较好：彭斌、杨鑫、程天扬、贾蝶、、、还有后起之秀：高秀丽、冯俊燕、、等。

在这几次月考中，我们的班英语取得了年级较好的成绩。

3．存在的一些问题：

a、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

b、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

c、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

d、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

g、学生安于现状，没有竞争意识．

h、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

有人说；孩子智力不好可能会成为次品；体质不好可能会成为废品；而品德不好会成为危险品。这个比喻形象的说明人要全面发展，而且要认识到良好品德形成的重要性，良好品德要从一点一滴逐步培养形成，一个孩子品德的发展和学习是相辅相成、互相促进的。学生中表现出来的问题更需要我们关注，比如：厌学情绪；没有什么理想、追求，过一天算一天；家长也没有什么高的要求导致不学习；一些学生底子不太好听不懂，学不会导致不爱学；各种原因产生心理障碍不愿意与家长或老师交流甚至产生逆反心理和举动；不尊重家长，对家长发脾气、耍性子；不尊重老师，顶撞甚至辱骂老师；花钱大手大脚，吃零食；自私，不愿意做公益事；没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯；没有尊重、关爱他人的品德；不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。如果不能好好把握，就很有可能成为这个社会的危险品，这是任何家长和老师都不愿看到的。结合我班实际着力做好以下几方面的工作：

1、严格管理。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，坚持把学生良好的道德品质和行为习惯作为素质教育的重要内容，结合学校量化管理规则，在我班推行量化评分制度，把学生的品质情况作为评比优秀班干部、三好学生、文明学生的重要依据。并通过各种活动培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、健康习惯、生活习惯、勤俭节约和自我管理的习惯。

2．加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油鼓劲。通过班会让同学们懂得道理，明确目标，增强信心，学习才会变得更加积极主动，成绩也会稳步提高。对后进生一视同仁，从没有因为学生成绩把学生分等级，只要违反了班级制度都要按规定进行处罚，绝不姑息。

3、既要全面抓，又要重点抓。 本班本学期50人，一个学生就是50分之一，对每个家庭来说是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我不能让每一个孩子考上好学校，但要让每一个还都能学会做人。对个别纪律较差，思想落后的学生，经长找他们谈话，给家长打电话等，鼓励学生在学习上均衡发展，能尽全力搞好学习。

1、多关心，少责骂。

多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况

2、多严格，少溺爱。

少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书、写作业的时间。

3、要全面而准确地估计自己的孩子。

要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

考个好成绩是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。

家长会班主任发言稿四年级篇二

各位家长、朋友们：

大家好！我是二年级3班班主任并任教语文课。今天有机会站在这里，跟各位家长朋友沟通孩子的教育问题，非常高兴。首先向各位家长的到来表达是真诚的感谢之情，感谢您支持我们的工作。

刚刚带着我的学生走过一年级，一年中，和我的家长朋友们一起，共同探讨对孩子的教育问题。今天把我们的一些做法，拿来和大家分享。希望能抛砖引玉，给大家些启示。

引用一段话：“教育的终极目的到底是什么？教育的终极目的是使人有健全的人格，健康的心态，有一颗善良的充满爱（的心），当然，还要有健康的身体。也就是要活得快乐，活得幸福，活得更有质量。”我想这是我们每一位父母愿意选择的教育理念。孩子出生，带给父母极大的希望：将来我的孩子要学习好，上个好大学，有份好工作，生活一定比我的现状好。于是，家长们把一切的一切都放弃，唯有读书高。“只要你好好学习，啥都可以满足你。”殊不知，我们在孩子刚刚来到这个世界上，我们在他们头上挂了许多的愿望果子。结果子的种子呢？怎么把美好愿望的果子培植出来？种子怎样种在孩子幼小的心灵里？这才是我们需要认真思考的。埋下能发芽生长开花结果的种子，才能有好的收获。埋种子的最好办法就是身教。我们二（3）班家长得到的第一个体会就是xxx。

给大家讲一个我们家长的真实体会：一位妈妈说，自己一直忙于三次重要的业务考试，自己埋头看书，觉得给孩子的时间太少了。很担心孩子会因此不能好好学习。但是，后来妈妈发现，孩子自己也喜欢看自己的书了。我也发现，这个在课堂上，思维更有条理了，做事也比以前踏实了。这说明，好孩子不是我们训诫出来的，是我们不知不觉的努力中带出来的呀。试想，假如妈妈从来不捧起一本书读，而一味的盯着孩子，逼迫孩子看书，相比哪个效果好？所以，家庭环境对孩子的教育影响力是巨大的。家庭气氛温暖和谐，家庭成员团结向上，热爱生活，坚强奋斗，这些都是对孩子无形的影响，能起到润物细无声的教育效果。这又是学校教育里远远不能给予孩子的。

这句话是伟大教育家叶圣陶先生说的。

1、培养孩子的良好习惯，着眼在家庭生活的细节处。刚入学的一年级孩子，表现出来的最明显的弱点就是习惯很差。孩子之间的差距其实就是习惯的差距。有的孩子能够主动遵照老师家长的指导，很顺利完成各项生活学习任务，而有的孩子则表现出很难自理的状态。最明显的就是孩子不专心，东西乱丢乱摆，自己的东西不认识，任性不听话，甚至不好好吃饭。所有的问题都归结到我们的家庭生活细节处处影响着孩子。根据我对孩子及家长的了解，孩子的不良行为习惯，都和家长以及家庭环境有着密不可分的联系。我在帮助家长纠正孩子习惯的时候，都是从了解孩子的家长家庭开始的。如果你觉得孩子做事马马虎虎，那就想想你自己是否是个做事认真的人；如果你觉得孩子乱摆放东西毛病大，那就看看自己回家后是否也能够有序摆放自己的物品。找到孩子习惯不好的原因，那解决的办法也就有了。我们班的家长朋友们，一年来，最大的收获就是学会了反思自己，孩子映射出来的问题，家长不是责骂抱怨孩子，而是从自己身上寻找原因。比如有个小女孩，在班里属于比较胆怯的，不敢上课发言，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒服了，都要别的小朋友替她向老师报告。孩子妈妈渐渐反思自己，认识到平时在家里太过严厉，经常大声训斥孩子，孩子在家里没有表现出多么害怕，可是等到了小朋友群体里，他就不敢纵情的去表达自己想说的想做的了。这样的例子，在我们班里很多，许多家长经过改变自己，从而改变了孩子的状态。

同时，我们共同探索到一些家庭习惯培养的具体措施，由老师给孩子布置任务，家长监督执行，定期班里评比，给予孩子适当的评价，鼓励孩子坚持。比如：每个孩子承担了一项小家务劳动，自始至终，由孩子负责。此事在我们班会上大家作出的承诺，并写出了书面的保证书。回家后，在家庭会议上孩子自己读保证书，然后就不折不扣的执行。老师定期在班里请小朋友回顾，看看哪个孩子做的更好。还定期请家长写反馈信息，家长表扬了孩子的，在我们班里的评价栏就要给孩子奖励评价。这样的家校密切配合，起到了良好的教育效果。时间长了，孩子的习惯养成了，家庭责任感也增强了，大家觉得自己的孩子真的长大了。

2、培养习惯的最佳时期是幼儿和小学阶段，这时期习惯比成绩更重要。比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等习惯，要在学龄前养成。如果您的孩子现在还在这些方面不能自理，那么他再加上学习任务的压力，一定是吃力的。这时候我们家长就要特别重视起来，把生活习惯的课尽早的给孩子补回来。孩子越小时候，习惯越要严抓，养成好的习惯孩子受益终生。比如早起的习惯，你现在很强制的执行，孩子还没什么可偷懒的，要等他大了你再从被窝里抓他，那就是不尊重孩子了。所以习惯培养小时要严，大时要宽，孩子越小可塑性就越强。我们要多做塑造工作，少做改造工作。在孩子还没形成习惯前，注意纠正和引导孩子形成良好的习惯，这是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良习惯，家长意识到了再去强制改，那就很难，这就是改造。孩子的这个阶段，我们还要以管和教为主。假如你不能制止一个6、7岁的孩子的无理对抗，那么到了他青春期逆反心理严重的时候，我们是不能进行任何有效管教的。所以小学低龄段要管教，随着年龄增长，管教成分要越来越少，疏导越来越多，高年级了就要开始疏导为主了。

说到习惯培养，还要说说孩子的入学年龄问题。那就是我们学校近几年一年级招生中，孩子的入学年龄越来越早。咱们家长都急切期盼孩子能尽早进入正规的学校学习，以便好早早上大学，早毕业，早工作。在如今快节奏的生活中，孩子也被卷了进来。这里我们二年级有个调查数据，请大家听听。城内小学xx年一年级新生共285人，按照学校规定，入学最小为xx年8月31日前出生。而实际9月份后入学的孩子有96人，其中最小的是xx年1月份出生。96名年龄偏小的孩子中，学习成绩比较优秀的有16名，占17%；成绩较差的有58人，占60%；中等的有22名，这部分孩子的成绩并不稳定。这个数值足以说明，从总体上来说，孩子入学早，年龄小是不利于孩子发展的，是揠苗助长、急功近利的心理表现。我们老师每天与孩子朝夕相处，眼前看到的是孩子们书写能力差，小手都变形了，单单是握笔的姿势，有的孩子就很难完成规范；孩子专注力比较差，上课要不时的提醒孩子注意听，注意看；孩子的语言能力还比较差，一个句子老师教给他，他甚至都不能找着一字不差说下来。读古诗时候，有的七言诗句，孩子嘴巴倒不过来，发音不准确，犹如老太太说司马光砸光样的，颇费力气；同时，家庭辅导也是相当困难的，孩子往往记不住作业，不知道每天老师布置的作业内容，家长每天就得去追问老师或别人；孩子在生活、学习中自理能力差，不能独立的、有条理的整理自己的物品。表现在即便作业做了，也是找不到，没等交到老师手里就找不到了。书包凌乱，课桌上面物品摆放无序，该读书了没带书，该写字了缺笔少本，每每需要老师随时给配备齐全。孩子学习中错误多，速度慢，在一次次学习的挫折打击中，越来越不自信，成了班里的“小尾巴”，同学瞧不起，这样的心灵创伤多久才能愈合？孩子的自信心是多么宝贵的财富？需要什么样的代价我们才能够帮助孩子找回自信？这就形成了恶性循环，跟不上趟儿，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年纪心里装满了恐惧，厌学情绪就会随之产生。这是我们每一个人都不愿意看到的。而且，我们的班级容量已经远远超出正常值，每个班里再加上这么多的需要慢慢来的孩子，老师们的教学速度想快而不能快，会的不教也会，不会的教也不会。矛盾重重，压力重重。其实按照正常规定年龄入学，我们每年的班级容量一点都不大。如果您的孩子入学早了，请您一定要懂得孩子的生理心理发育规律，科学的遵从规律来教育孩子，千万别为了满足自己的虚荣心，一味的拔苗助长，到最后受害的是孩子。我们孩子既然年龄小上学了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告诉您和孩子一定慢慢来，教育需要慢等待，千万不要操之过急，不要攀比他同龄的孩子。也请各位告诉身边的家长朋友们，不要违背科学规律，不能盲目认为早几个月晚几个月是一样的，是大不一样的！我们俗话说的“三翻六坐七爬”是有科学道理的，孩子的发育成长是要按月来说的，差一个月也是差距，请您正确科学的认识，不要把我们孩子的学习兴趣扼杀在摇篮里。

我们都想让孩子乖乖的听话，而往往事与愿违。我想我们首先要知道，孩子虽然年龄小，但是他们也是具有完整人格的独立的人。在我们家长老师眼里，孩子是不如你的，必须听你的，那就错了。我们大人的标准跟孩子的标准是不一样的。我们把自己的愿望强行加到孩子身上，就是专制家长。最佳的亲子状态是平等沟通。有人说：第一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。第二，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。从小事做起，比如6岁的孩子扫地，收拾屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个？没了。你就好好学习，别的你都不用管了。结果发现他可能学业好了，却变成了一个自私鬼。所以我们要做个善于倾听孩子心声的家长，蹲下来，听孩子慢慢讲他的天真纯洁的童心，给孩子理解、信任、支持、建议。让孩子感到，你是他最值得信赖的人，你是他最愿意倾诉是人，这样才是真正和孩子交朋友。具体做来，首先请您蹲下身来跟孩子说话，千万别让孩子天天仰脸看着您。

我们家长都知道，和老师密切联系，保持教育思想的一致，对教育孩子有及其重要的作用。今天我们的家长会，是我们学校主动和家长沟通交流的体现。我的每一位同事，都深刻懂得家校双方密切配合至关重要。作为家长该怎么做呢？您也要主动起来。主动不是说要天天面对面围着老师。首先家长要了解领悟老师的教育意图，有哪些途径来了解呢？一方面是和老师必要的面谈，另一方面，用心的家长会从老师的一份家庭作业中、一次家长会中，孩子的言谈中，细心的揣摩到老师这样做的目的。从而和老师达到很默契的配合，这种状态下，老师家长双管齐下，教育效果是最好的。比如，一次作业的家长签字，老师为什么非得家长签字？不只是为了帮助孩子检查作业的对错问题，更重要的是老师希望家长要经常关注孩子的学习，这样孩子也会重视自己的学习任务，而不敷衍。您签字的每一份作业，老师们都会逐一阅览，不仅看孩子的作业，还看家长关注孩子的程度如何。您配合的好，老师们教育孩子的信心就更大，这是相互促进的。我们班还有一种书面沟通方式也是很好的。开始有的家长看到孩子在家中表现有很大进步，就表扬信让孩子带来给我，还有的写下自己的一些建议、孩子的家庭表现、对孩子的评价等等。表扬孩子的，我就当众宣读，大家鼓掌还给奖励。孩子无比自豪，更有信心了。后来我发现这个方法很好，于是就推广到了我们全班。我们班的家长委员会成立不到一年，可是大家已经一起出谋划策，推广出了许多金点子，班里的事不是老师一个人的，是全体家长全体同学和老师一起的。家长的支持，让我觉得当老师无比幸福，也毫无懈怠的理由。所以，大家的智慧是无穷的，我们要学会团结合作，相互促进，营造一个良好的班级氛围，创造良好的教育环境，孩子们的教室就是一个温馨快乐的大家庭。我相信，有您的理解、信任、支持，我们的孩子在城内小学六年的时光里，一定是健康、快乐、幸福的！

谢谢大家！

家长会班主任发言稿四年级篇三

各位家长：

大家好！大家在百忙之中来参加这样一个会议，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持。我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。今天请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。

现在是新学期的第14周，正是学生心理与行为的调节期，有许多事需要我们去关注与指导。因此我认为今天的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。今天晚上的会议主要安排了这么几个内容：

1、谈谈我对一些现象的看法，不一定正确，仅供参考。

2、就这次期中考试情况，分析我班现存的一些问题。

3、希望家长予以配合的几个方面。

4、是自由发言交流。

一、孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，如果不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，自己也有一个幸福的晚年。这是处在我们这个年龄段的家长考虑的最直接的一个话题。

在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上初中讲授的知识并不多，只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。初二阶段是一个心理平稳的发展时期，没有了初一刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，情绪上处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点：小孩子在上小学的时候，放学回家，都主动跟家长打招呼，主动向家长讲学习的情况。但到了初中这种情况就发生了变化，家长不问，他们基本上是不会说的。而大多数家长平时又比较忙，忽略了对子女的过程管理，到了检测之后，才会问考的怎么样，事实上这样的效果是很不理想的。我们应该关注子女的学习过程、学习态度、学习习惯。总想摆脱教师和家长对他的监管，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。

他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，自我抑制能力在这段时间最低。所以我们的父母，一定要加强教育和引导。关于理智爱子的问题我想引用大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。关于家庭教育与学校教育紧密配合的问题：作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。我们要认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

所谓“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。所以家长还要注意以下几个方面：

1、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

2、注重家庭教育的一致性。

3、树立自己的威信，言传身教。

4、建立良好的朋友关系，放下架子。

5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境。

8、教给方式方法，不做保姆型的或警察型的。

二、接下来我谈谈有关班级建设的一些问题。

1、不以规矩，无以成方圆，一个班级要想取得思想与学习的全面发展必须有严格的纪律，强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导学生养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。

2、建设激情燃烧的班级环境，只有学生处在一个能让他热血沸腾的集体中，他才可能激发出自己强烈的学习欲望。课前喊口号，在后墙的两边及时题写激励性的话语，在教室的墙壁上挂着“找差距，寻不足，才能继续提高；胜不骄，败不馁，方县英雄本色”的条幅，在学习上开展“谁是进步最快的英雄”的竞赛活动，每次的优胜者获得一点鼓励性的奖励，极大的调动了学生的学习积极性，学习和常规都步入了良好的发展轨道。在学生的教育上倡导以人为本，不管是谁，提高就是进步，努力就是成功。一个学生对班级来说是48分之一，对一个家庭来说是百分之百，所以我们提出不放弃每一个学生的原则。在教学上我提出了三最原则，即课后作业最少（基本不布置），课堂效率最高，教学质量最高。实际上我们也正在以实际行动诠释这一概念。

3、我们近期正在实施一种教学法，就是"先学后教，当堂训练"，改革课堂教学结构，调动学生课堂的学习积极性，希望您能就思想意识、课后作业的完成状况予以配合，强化学习效果。

以上是班级的一些概况，下面针对这次期中考试成绩谈几点体会。从总成绩上看比上次有所进步，抄袭现象也逐渐减少，同学中也出现了一些分化，这都是我们应该关注的问题。这次考试有进步的，也有后退的，进步大的从成绩中就不难看出，这些同学从初一到现在一直塌实认真，上课专心听讲，作业及时完成，学习努力，持之以恒。没有学不会的，只有不学的。有些学生为什么学习成绩不理想，咱们作家长的要想一想，你观察一下自己家的孩子，上课是不是认真听讲，课后作业是不是认真完成，这些都是最基本的，如若再想学习成绩好一些，还必须对所学的知识举一反三，融会贯通。那些成绩稍微差点的就是作业完成不好，这种现象相当严重，每天我进班第一件事就是喊谁还没交作业，有些学生真是多次教育不改正，你想连最基本的都做不到，学习成绩可想而知，不怕慢，也不怕苯就怕不学，学习成绩为什么不好，可以说这些学生根本就不学。以上是期中考试的总结，同时也应看到还存在一些问题：

1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。

2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3、自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

再探讨一下家庭教育的一些问题。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我母亲说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。其实有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书，我觉得他更喜欢后者。

2、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

三、几点希望：

1、树立人人成才和全面发展的观念。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。

现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：

1、时间安排

（1）休息时间不经家长陪同不要外出。

（2）早晨到校时间：6：20－6：30，下午12：50—13：20。按时起床，做到不早到，不迟到。

（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习时间平均4—6小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。

（4）上午11：30放学，下午5：10放学，晚上8：25放学。家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

（5）每天晚上的学习时间应达到1小时以上（经调查有的同学每天晚学习2—3小时左右）。

2、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

3、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

4、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。

家长会班主任发言稿四年级篇四

各位家长：

下午好!

我是一(3)班的班主任兼语文老师。十分感谢你们能配合咱们的工作，准时来参加这次家长会。感谢各位家长对老师工作的支持和对咱们学校的信任。下方，我把一(3)学生的基本状况和目前的一些领悟状态作一个简单的说。

本班共有48名学生，男生27人，女生21人。班级学生的特点是男孩多;活泼，好动的孩子比较多，有比较聪明、知识面广的学生，也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的，甚至弱智的。差异较大。

期中考试已经结束。班级语文成绩平均分93.34，及格率100%，优秀率85%。年级均分93.13，全年级位居第二。90分以下的有7人。

一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让咱们互相了解，彼此合作，发奋把孩子培养成德智体全面发展的好学生。经过将近一年的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很钟爱他们，他们也逐步理解了我，钟爱我了。有的学生还会关心我了。“老师，您的衣服上有灰尘，我帮您掸掉吧。”“我帮您去拿本子吧。”这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特点，发现他们的优点夸一夸，是我每一天必做的事，我想透过对他们的称赞，来改变他们的领悟态度和行为习惯。

1、专心致志。孩子由于好动，自控潜质、自学潜质较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不好作小动作，更不好说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子领悟的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时刻完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的潜质。

3、认真细致。孩子的作业必须要在规定时刻内去完成，要求做到资料正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与职责感，应要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。不好以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不好对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5、背记课文和优秀

作文

作文

作文

6、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长能够与孩子们一齐阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。咱们班有很多学生订了语文报，这就需要家长引导学生好好读一读报纸的资料，扩大孩子的知识面。良好的领悟习惯会让孩子受益终身。

1、领悟用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等领悟用品时，必须要思考到可能产生影响孩子领悟的不利因素。比如：文具盒尽量选取简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，咱们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自我完成，而不好亲力亲为，代替孩子完成。

2、为孩子安排一个良好的领悟环境。主要是不好将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，期望家长在这方面把好严关。

3、不好过分的保护孩子。

比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做?作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想?这名孩子能保证下次必须能记住吗?在开学初，很多家长就跟老师说过，对咱们家孩子严格点，我坚信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!咱们也十分需要得到家长们的明白与支持。

4、孩子务必读的书《新童谣》《成语故事》《365夜故事》《中外童话故事精选》《小溜溜溜了》《中国民间故事》《科学家的故事》《爱丽丝漫游奇境》《水孩子》《中国儿童画报》等。

最后我以卡拉。詹姆斯的一句话“对许多人来说，性命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离。”来结束。咱们此刻所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音!!!愿咱们的孩子都能成为他自我能做到的最棒的明星。

家长会班主任发言稿四年级篇五

各位家长：

晚上好！

首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时刻来参加咱们的家长会，感谢你们对自我的子女的关心和对咱们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生领悟旅程。咱们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自我的主观因素之外，其中也需要咱们老师和家长的帮忙。咱们此刻的教学不一样于家长们在学校时的领悟。领悟知识比以前深了很多，对领悟技能方面的要求高了很多。这样的教育改革，除了要求咱们做教师的教育理念要不断更新之外，对咱们做家长的也提出了新的要求。

作为本班的数学老师，我一向在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身领悟打好基础。

这天，借这个机会，我主要和大家谈谈咱们班的学生在数学领悟方面的一些状况。下方我主要谈三个方面的资料：

一、孩子进入中年级的变化;

二、本班孩子的数学领悟状况;

三、给家长的几点推荐。

1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自我一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是咱们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，因此各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、领悟方面：从三年级开始，领悟要拿出真本事。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，领悟资料增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础务必扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去思考问题。领悟方面的改变还表此刻难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，领悟成绩就可能滑下来。

孩子们的领悟环境不一样，领悟习惯上有很大的差异。

咱们学校的教学工作一向以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课用心思考，踊跃发言的同学有：xxx。

作业认真，书写工整，格式规范的有：xxx。

开学初对新环境不太适应，经过半学期的发奋，进步明显，已经迎头赶上的有：xxx。

以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时刻完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正正因有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。

为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在那里对各位家长提几点推荐;

现代领悟观指出：孩子在小学阶段的领悟，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和职责心将影响到孩子的继续领悟乃至终身。

要培养孩子领悟数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一齐分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。

一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易构成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有必须的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时刻长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自我把要求化为行动。实践证明，对孩子的领悟只要能坚持正确要求，好的领悟习惯是必须能够养成的，领悟成绩也会迅速地得到提高。良好的领悟习惯，包括：

1、教育孩子上课认真听讲

仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的资料;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目，主动思考，组织好语言;用心发表自我的观点，不懂要大胆提问。

2、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：备好领悟用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时刻，及时订正，不拖拉作业;合理安排时刻，充分利用好作业的时刻。

讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自我检查。

3、养成独立思考，不怕困难的习惯。

孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮忙，这对培养独立思考的习惯十分不利。家长当孩子寻求帮忙，不会做时，不应直接教而应和孩子一齐分析，帮忙他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自我也能掌握这种分析方法从而独立思考。

定期与教师进行沟通，正因每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，能够经常与老师持续联系，共同寻找最好的教育方法，让咱们共同把孩子的数学领悟搞得更好。

但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些推荐，也仅供参考而已。不当之处还请指正。

家长会班主任发言稿四年级篇六

各位家长：

上午好，感谢来参加今天的家长会。

关于孩子们的语文学习，我想先给大家介绍一下目前情况，再谈谈下一步我打算怎么做，要在来年取得好成绩，当然还少不了各位家长朋友们的大力支持，因此最后我还要给大家提几条具体的建议。

我们三班同学都是比较讨人喜欢，没有特别让人头疼的，我们的班主任经常讲快毕业了，真舍不得这些小家伙，他的心理我也能体会。

从学习上讲，这些孩子几乎都很努力，看他们那么累，有时候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我们不逼他们，将来生活会把他们往死里逼。

比如说我们3班语文上次考试成绩，总体来看还是不错的，年级12个班，平均分排在第四，但是拿到卷子时，我还是不轻不重地批评了几句。其实第四也确实没有什么值得骄傲的，因为孩子们学习上还存在着一些问题，如果解决了这些问题他们完全可以做得更好。

这些问题表现在平时作业马虎，写字乱涂乱画，作文周记字数不够，做阅读理解题不能全身心投入等等。

字的问题我反复讲反复讲，很多同学或家长还是不关心。平时周记作文很多同学不认真对待，一提到往往会找借口，写不好，写不了那么多字，可是你真的重视作文了吗？不谈作文章法，单是字都不能好好写，并且字数都写不够！

目前没有月考，我们年级语文组打算一直上新课，计划先将课本内容结束再作其它安排，我的做法是在新课没有涉及文言文的情况下，顺带复习古诗文，平时加大作文训练的力度，同时督促孩子对阅读理解题型和答题思路进行归纳总结。

最后我想给家长朋友们提几条建议，也就是需要大家帮忙做的几点：

一、每天检查他们有没有认真对待作业，如果马虎不如不做。作业昨天我已安排学生每天发到群里。

二、监督认真写周记作文。周记现在改成抄范文，中考作文字数要600字以上，我们平时要求多写200字。

三、准备专门的阅读理解积累本，记录我课上提到的题型和答题思路和技巧。对照笔记先把之前提到的归纳归纳，今后要及时记录，我也会随时检查。

四、古诗文默写周末是在家里完成的，家长需要监督孩子写正楷字，一笔一划地写，检查完了签字。

好了，就到这里，有需要，咱们班级群里再沟通，再次感谢大家支持工作！

家长会班主任发言稿四年级篇七

各位家长下午好!感谢您在百忙之中抽时间来参加这次家长会，非常感谢你们对我这一年来工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落实得很好，在此我再次感谢你们!首先总结这一学期班里的一些情况。

一、班级获奖方面：

这学期我们班连续一个学期都获得文明班称号，班级黑板报也获得全校优秀板报，在4月举行的足球文化节中我们班有很多孩子参与了各类节目表演，赢得了学校领导和老师的好评，这些都是靠我们班孩子的努力，还有各位家长辛勤的付出，所以我要感谢我们班的孩子们，还有在座的各位家长。

二、学生在校方面：

上学期的时候，我们班大部分同学还没适应三年级的学习生活，行为习惯，课堂纪律方面做得还不够好。这学期我加强了班级管理，经常利用早读、班会课等时间对孩子们的行为习惯、学习能力及课堂纪律进行培养和管理，例如召开了以讲文明懂礼貌、学会接受批评、关爱父母等为主题的班会课，利用午读时间让孩子练字等。一学期下来，很多孩子慢慢变得懂事了，也渐渐养成了爱看书、爱写字等好习惯。

三、学习成绩方面：

从这学期的4次语文单元测试成绩来看，我们班绝大部分孩子的成绩比较稳定，属于中等水平的孩子比较多，班里没有特别拔尖的孩子，但是有个别孩子成绩比较差。后来我和数学老师、英语老师交流了一下，发现这些成绩比较差的同学三科成绩都不好。主要还是孩子的学习习惯存在一些问题。

我们语数英几位老师交流之后，总结了一下部分学生出现的三大问题：

1、上课爱讲话、多动，搞小动作、注意力不集中

2、存在一些不良的行为习惯，例如爱说谎、偷懒、爱顶嘴等

3、学习态度不端正、经常不做作业或者写作业不认真，书写潦草马虎

4、平时缺乏锻炼，身体素质较差;心理承受能力较弱，对父母有很强的依赖性。

在这里我就不点名指出哪些孩子存在以上这些问题，之前我也跟这些家长沟通过，相信各位家长应该比我更清楚自己的孩子。只是在这里想建议各位家长，如果您已经知道孩子在某方面做得不好，应及时加以纠正，避免犯更大的错误。

这学期我们班也有很多孩子学习状态很不错，平时作业和各科成绩一直保持稳中有升的趋势，包括有：xxx、xxx、xxx、xxx等;各方面进步比较明显的孩子有：xxx、xxx、xxx、xxx等。在这里对这些孩子提出表扬。

家长会班主任发言稿四年级篇八

尊敬的各位家长：

首先，为您在百忙中来参加我班的家长会表示衷心地感谢。这次家长会的目的：家校携手，共商孩子教育问题。内容有三：

一、向您汇报我班及孩子的学习、生活情况及存在问题；

二、下一步学校、老师的打算；

三、提出几点教育建议。

（一）学习、生活情况及存在问题

1、学习、生活情况一学期来，通过我们全体任课老师的努力工作，我们给学生谈心、辅导、作业的面批面改等，充分地分析了解学生、帮助制定发展目标、稳定班级、稳定学生情绪，快速形成了一个纪律好、学风浓、班风正健康向上的班级体。我班获得了体育节的文明班集体、成功举办了升起仪式、主持人大赛团体第一、多次获月先进班等。

进步特大：xxx（最好50这次没有考好压力很大）、xxx（这次不好）、xxx等（表示祝贺家长上台领奖）

评优结果：

三好学生：xxx

三好标兵：xx

优秀干部：xxx

优秀团员：xxx

优秀校园之星：xxx诚信友爱之星、xxx文明礼貌之星、xxx品学兼优之星

（领奖祝贺）

优秀家长：xx（读教育事迹领奖祝贺谈获感言合影留念）

2、存在问题有个别学生的学习态度、行为习惯需要改变；学习方法、学习习惯有待改进。特长生需要加强管理。走读生到校时间需要家长朋友多督促些。

（二）打算及希望

1、下期目标加强管理力度，狠抓学习及提高学校及老师准备帮助愿学的学生补救差课，作业面批面改，希望家长督促学生给以积极主动地配合。

2、强化高二意识，紧盯高考目标，查缺补漏，奠定高考基础。

（三）几点建议

1、加强联系及时沟通，不能让学生失控。尤其是在特长生、走读生管理上。（留下最有效的联系方式至少两周沟通一次）

2、对学生多建议、指导，少批评说教，更不能动手打人。不能过于溺爱与信服。（青春期）

3、关心孩子、多陪陪孩子。节假日要精心安排、恰当督促作业完成并签字说明，有外出要有安全意识，防患于未然。

总之，过去的学期，我们做了很多的工作，也有了一定的收获。有的家长抓住了高二这个特殊时期，做了很多有效而集体的工作：经常联系教师询问情况，抽空来看看孩子，有的带孩子去找目标，有的请家教，有的让学生学特长等，他们孩子的进步都是有目共睹的。

高二下期又是一个学生再进步、再提高、为高考奠定基础的最最关键的时期，希望家长朋友不要错过，一定要抓住不放，因为，孩子们最最需要你们。不然，尽管是钱再多，官再大，会有遗憾的。稍微用心经营以下，你将会收益很大。因为，九班的每个孩子都想学好、上进。（听一位很失落的学生给很忙的家长的颁奖词：我觉得没有资格获得这个优秀家长荣誉。值得深思）春节将至，预祝您合家欢乐，平安健康！谢谢！

家长会班主任发言稿四年级篇九

各位家长：

下午好！

非常高兴有缘能和在座的各位继续共同教育你们的孩子。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。在此，我真诚地对你们说一声“谢谢”，作为孩子们的老师我也深感荣幸。经过一年的接触，我们也都比较熟悉了。

今天开会的主要目的是是希望家长多了解孩子的在校表现，加强和学校之间的联系，也希望家长进一步配合学校做好工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

孩子的心理特点：二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。

这里呢，我把咱们班开学以来的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。经过一年来的学习和锻炼，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！下面我就撷取孩子在学校的几个镜头和大家一起来欣赏：

我们班评选了很多自觉地孩子作为班干部，首先班干部以身作则，必须严格要求自己，然后班干部帮助同学们进步，很多孩子们都因为自己是班干部，自觉了很多，同学们都争相要做班干部，都很上进，要好。

我例举的这一系列事例都说明，孩子们真的是长大了，有了一定的责任心。所有这一切是多么让人欣慰，而这一切的进步，也离不开家长的悉心教导呀！

为了让孩子在快乐中幸福成长，为了让孩子在知识的殿堂里学到更多的知识，为了让家长对孩子的学习也起到推波助澜的作用，学校在一年级起就有了《文清荣誉积分卡》。同学们都很积极的为了这个积分而努力。

当然，我们班还有个别地方还是值得进一步提高的，比如：培养孩子的意志力、提高做事效率、上课、写字时的坐姿，学会认真倾听别人说话等。尤其是孩子们的集体荣誉感，因为我们大部分的家庭都是一个或者两个孩子，孩子都会比较关注自己，没有集体意识。而我们马上要进行的校运会，就是个很容易培养孩子的集体意识和集体荣誉感的活动。比如我们练习出操、出队，过程肯定是单调又累的，孩子小又很少吃苦，所以一点累就坚持不了的，还真有不少同学，而如果他有团队意识，就能为了集体，认真练习。这里，我想说的就是校服，现在学校已经有了全新套的校服，咱们是逐步要换新校服了，我们班的新生也已经定了新校服，可是其他同学应该都还有旧校服，这样就不统一了，所以我想提一个建议，咱们别一次性全定，暂时先只统一定一套，我们看看是定秋装还是定一套夏装？考虑到马上就到运动会，到时肯定要表演，那个时候穿的，不如秋装？如果你愿意，当然如果还想要定别的，也可以先定。有些家长说我孩子还有没穿的校服，学校的意思是，只要没有洗过的校服都可以拿到学校换新校服，价钱多退少补。

在今后的学习生活中，我会着重引导孩子们发扬优点，克服不足，努力成为全面发展的好学生。

一、习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等，以及对学校各项制度的规范：中午午休时，就是有个别孩子不愿睡，其实中午适当的休息，是为了让孩子接下来更好的学习，所以我们在校坚持午休，周末在家也可以让孩子午休养成午休的习惯。或者他实在睡不着的咱们和他约定不在床上闹腾影响他人，等等看看各位家长有没有更好的办法呢？又如吃饭慢、挑食等等，家校合作，肯定能有成效的。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起来，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不注意个人卫生，不刷牙，不剪指甲，自己的桌布、红领巾很脏，校服也是很破旧的感觉；希望家长们能督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个有礼貌的文明学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

有时也可以采用一些方法，例如：孩子喜欢晚上看动画片，就给他约定：今天你的作业能独立完成，而且正确率比较高，书写工整，你就可以看动画片，否则，动画片不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系，但是他达到这个标准之后，你给的奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了，习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正习惯用减法。

二、家庭教育。孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。这个就要包括我们老师家长的孩子身边的所有人的以身作则，树立榜样。

三、加强联系。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。我们的沟通渠道有很多，比如成长手册，抄作业的本子，还可以打电话、发短信。

孩子们已经顺利升到了二年级，怎样培养学生学习英语的良好习惯，以下为几点建议：

一、培养孩子自觉听录音的'习惯。家长每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子模仿课文中的语音语调跟读出来，读的时候手指要指着相应的句子和单词，不要只是背课文或眼睛看着别处去读。（只要做到“眼到，口到，手到，心到”就能够取得最好的认读学习效果）

当然我们的课文，现在的孩子还没有达到那种一节课就能消化完成，必须要有一个过程，所以说就是会有个复习吸收的过程。像我们的课本封页就有一个记录情况，可以请家长们在督促孩子们读完了之后，并且签好名字，方便我们检查。

二、培养孩子主动用英语说的习惯。说是孩子掌握英语程度的一个重要表现，也是孩子学好英语的关键，从现在就鼓励孩子多用英语说，比方一些简单的一些英文的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安”等等这些日常简单的英语短句，家长可以不时的问问小朋友应该怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的兴趣。有条件的家长也可以多跟孩子进行一下简单的英语对话。

三、培养孩子重视英语的学习。帮助孩子养成带好英语教材和学习用具的习惯，从家长的角度重视英语学习，也帮助孩子养成好的学习习惯。家长可以在孩子书桌前贴一张纸条，上面写好各科需要准备好的学习用具，让孩子每天对照课表和纸条来准备第二天的学习用具，并帮助他检查一遍。如此坚持一段时间孩子忘带学习用具的坏习惯肯定能得到改正的。

以上就是我自己的一些看法，有什么意见恳请家长们批评指出。最后一句话：

我们一起努力，共同进步！

家长会班主任发言稿四年级篇十

在不断进步的时代，越来越多人会去使用发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的班主任家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲爱的家长们：

大家好：

有不良的安慰对孩子发生影响，特别是性感之类的安慰，要注意从家庭生活到影戏，电视节目，必定要有过度的抉择。感动是他们这个时代的最大特性，猎奇是他们一生中的岑岭。他们虽达不到辨析黑白的才能，但很自负，自我按捺才能在这段时候最低。以是怙恃和先生，必定要加强教导和疏导。这一时代他们的思想拥有如下两大特性：

1、笼统的逻辑思想有了进展，但很大程度上还属于教训型的，在意识事物和思量题目，还常常需求详细的理性教训来支撑。

1、堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。

2、不负义务的放任，不论不问，有人说，我年老在屯子两口子目不识丁，孩子也还是上名牌大学。实在农夫的享乐耐劳，俭朴的质量，在潜移默化的培植和塑造着孩子的性情。

3、自觉的严管型对家长的几点但愿

1、重平常教养，惟独受过教导，能力存眷教导。孩子便是怙恃的一壁镜子。

2、注意家庭教导的一致性

4、创建精良的伴侣瓜葛，放下架子。

5、纠正孩子的关键性瑕玷时必定要注意思量成熟，抉择最好地址和机遇。

6、制造友爱、祥和、稳固的家庭氛围。一个整天打骂题目成堆的家庭是无奈教导好孩子的。

7、制造一种精良的常识环境，最少孩子进修要有一个好的小环境，不求高等，但求空气，防止不必要的家庭漫谈，蒙昧的人，尽可能少在家中欢迎。

8、教给体式格局要领，不做保母或警员。罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时候。有讲的不合错误的处所接待大家品评教正。往后我会连续我的教授教养目标，那就是统统为了孩子，为了孩子的统统，为了统统孩子。