幼师教育心得体会(大全20篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼师教育心得体会篇一

韩x是一个聪明、可爱的小姑娘，每次上课时都能端端正正地坐得很好，认认真真地听老师讲课，因此，不管做什么事情她都能完成得很出色，集体活动中能经常听到老师对她的赞扬声。但同时她还是个自信心、自尊心特别强的孩子。一次数学活动中，老师要求小朋友把操作材料上的梯形找出来，并涂上自己喜欢的颜色，最先完成任务的前十位小朋友将会得到一个五角星，这个任务对于像韩x这样能力强的孩子来说是最简单不过的了，小朋友们一会功夫就做好了，十个五角星很快就被领走了，当我走到韩x身边时，发现韩x还有两个梯形的颜色没涂上颜色，于是我惊讶地对她说：“韩x，你还有两个梯形的颜色没图好呢，五角星都被小朋友领走了哦!……”我的话还没说完，自尊心极强的她“哇”得就哭了起来，之后不管老师怎么安慰，她就是不听，看着她难过的样子，我想必须调整她的心态，不管成功和失败都应让她接受和承受。

在讨论声中，韩x渐渐地擦干眼泪，慢慢地抬起了头，我又重新走到她的身旁，蹲下身子，把她搂在怀里，轻轻地拍了拍她的后背：“韩x，勇敢些，失败了没关系的，让老师来帮你，帮你把失败赶走好吗?”韩x使劲地点了点头。

在孩子们的.成长历程中会经历许多的风风雨雨，作为老师和家长，都必须让孩子懂得失败是难免的，只有不怕失败，正视失败的人才能取得更大的成功。

幼师教育心得体会篇二

作为幼师，教育是我们最重要的职责之一。在我个人的教育心得体会中，我认为幼儿教育不仅是教授知识，而且是在幼儿的生活中培养良好的习惯和态度，让他们成为自信，有礼貌和有爱心的个体，以便他们未来更好地适应社会。

第一段：了解幼儿的需求

要成为一名优秀的幼儿教育工作者，真正理解孩子们是非常重要的。教学活动不仅要考虑到孩子们的能力发展，还需要考虑到他们的情感需求和个性特征，以便在课程设计和教学过程中更好地照顾到他们的兴趣和需要。

第二段：精细活动促进孩子身心发展

幼儿是在不断学习和成长的阶段，我们幼师需要针对他们的身体和心理特征，设计适合他们的精细运动，促进他们的身心健康成长。这种活动的目的不仅在于改善他们的身体素质，还可以提高他们的专注力，创造力和想象力等方面。

第三段：营造安全稳定的学习环境

建立一个好的学习环境不仅是设计一些好的教学工具和游戏，还包括要让学生感到在一个稳定和安全的环境中学习。我们作为幼儿教师需要为孩子们提供这样的环境，以便帮助他们更好地消化所学知识和技能。

第四段：促进家长与教师的合作

我们幼师虽然负责维护孩子的安全和发展，但对于孩子家长的职责也是重要的。在教学过程中，我们需要与家长保持良好的关系，建立信任，以建立良好的合作关系。这样，我们可以更好地了解孩子，引导家长更有效的参与孩子的教育。

第五段：坚持学习和自我提高

作为一名幼儿教育工作者，坚持学习和不断自我提高是非常重要的。我们需要不断地提高自己的教育水平，了解最新的教育模式和技术，以更好地辅导孩子们，并通过学习提高我们自己的职业素质和审美能力。

总之，作为一名幼儿教育工作者， 理解孩子们的需求，设计适合他们的课程和环境，与家长建立良好的关系，并且不断自我提高，都是非常重要的。我们的工作不仅是面对各式各样的小孩，更是在引导他们成为一个自信，有礼貌，有爱心和有能力的人，以便为他们的未来做好准备。

幼师教育心得体会篇三

各位老师*午好！我很荣幸能与各位老师一起探讨和学习本次活动。虽然以前也参加过教育工作，但是对于幼儿教育的认识还是有些粗浅的，希望通过本次“金点子”的探讨，能吸收一些宝贵的经验。

今天我将从一下几个实例中说一下我的观点：

刚刚进入幼儿园时，我发现每天早上小朋友与老师之间的相互问好，是一个很好的沟通桥梁。于是，今日我在我们班实行了”迎宾小礼仪“活动。来加强小朋友之间的相互沟通，以及礼貌教育。同样，在进行此活动的开展过程中我也发现了另外的问题，有的小朋友很大方的和老师打完招呼后还会跟两个执勤的小朋友打招呼，有的需要老师提醒后再打招呼，有的小朋友直接不说，然后走到自己的座位上。针对这一现象可能会发生在胆怯的孩子身上。

幼师教育心得体会篇四

提纲：

第一段：发现并培养每个孩子的优点

第二段：营造一个开放和包容的学习环境

第三段：注重个体差异，因材施教

第四段：家校合作，促进孩子的综合发展

结语：作为一名幼师的构想与未来展望

幼儿园教师，作为幼儿教育的引路人，肩负着培养孩子全面发展的重任。我由衷地希望通过我的工作可以影响和改善孩子们的成长环境，塑造健康向上的人格和价值观。虽然还是一名幼师的新手，但在这段时间的实践中，我已经深深地感受到了我的使命和责任。

作为幼师，我意识到最重要的任务之一是发现并培养每个孩子的优点。在幼儿园里遇到的孩子们都具有各自独特的兴趣和天赋，如绘画、音乐、舞蹈等。为了更好地引导他们发展，我不断地观察和倾听，尝试着让每个孩子都能找到自己感兴趣的事物，并鼓励他们去探索和发展。在此过程中，我也学会了如何激发他们的潜能和自信心，让他们在自己擅长的领域中取得更多的成就感。

除了培养孩子的优点，我还努力营造一个开放和包容的学习环境。在这个环境中，孩子们可以感受到安全和信任，不害怕犯错。我鼓励他们积极表达自己的想法和意见，促进他们的思维发展和交流能力。同时，我也注重培养孩子们的团队合作精神，让他们互相帮助和学会分享。在这样的学习氛围中，孩子们可以更好地相互学习和成长。

注重个体差异，因材施教是我作为幼师的重要原则之一。每个孩子都有自己的特点和发展阶段，我努力用不同的教育方法和教学资源满足他们的需要。对于那些学习进度相对较快的孩子，我会给予额外的挑战和学习机会，以保持他们的学习兴趣和动力。而对于那些进步较慢的孩子，我会采取更为耐心和细致的方式，与他们一起解决困难，并鼓励他们不断尝试和坚持。通过了解每个孩子的个体差异，并因材施教，我相信他们能够得到更好的发展和成就。

与孩子的家长密切合作，是促进孩子综合发展的重要环节。我积极与家长沟通，分享孩子的学习进展和表现，并征求他们的意见和反馈。我相信家校合作是孩子健康成长的重要推动力，通过与家长互动，我能更好地了解孩子在家庭环境中的特点和需求，从而更好地帮助他们发展他们的全面潜能。

作为一名幼师，我时刻保持对教育事业的热爱和责任感。我希望每天都能给孩子们带来快乐和启迪，引导他们成为有爱心、有责任感、有创造力的人。在接下来的工作中，我将继续学习和提升自己的专业能力，努力成为一名更加出色的幼师。我相信通过我的努力和持续不断的进步，我能够影响更多的孩子，为他们的未来贡献一份宝贵的力量。

结语：

成为幼师是我的梦想，也是我一直以来的追求。通过这段时间的工作实践，我学到了很多，也感受到了巨大的满足感。我将继续努力，不断学习和成长，为孩子们的成长实现价值和意义。

幼师教育心得体会篇五

近年来，越来越多的年轻人选择从事幼师职业。幼儿教育作为一项重要的社会事业，对人才的需求一直不减。我也是幼师专业的学生，通过四年的学习和实践，我深刻地体会到这个职业的独特魅力和责任。以下是我在读教育专业的过程中得到的一些心得体会。

首先，作为一名幼儿教育专业的学生，我深刻认识到幼儿教育的重要性。幼儿是国家的未来和希望，他们的身心健康、智力发展和社会适应能力的培养关乎着整个社会的发展。在幼儿的成长过程中，幼师是他们的启蒙老师，也是他们的引路人和朋友。幼师必须具备丰富的知识和高度的责任心，以满足幼儿的学习需求，并引导他们树立正确的价值观和行为准则。

其次，我认为作为一名好的幼师，要注重个体差异和关爱学生。每个幼儿都是一个独特的个体，他们在性格、兴趣、学习能力等方面存在差异。幼师应该关注每个学生的个体差异，根据他们的特点来安排合理的学习活动和课程内容。同时，幼师还要给予学生充分的关爱和照顾，让他们感受到温暖和安全，激发他们的学习兴趣和积极参与。

再次，幼师要不断提高自身的专业素养和能力。幼师除了要有扎实的专业知识外，还需要具备一定的心理学知识、教育学和社会工作等方面的综合能力。只有不断提升自己的专业素质和能力，才能更好地适应幼儿教育的需求，并为幼儿提供更好的教育服务。此外，幼儿教育专业也要求幼师具备团队合作精神和沟通能力，与家长和同事保持良好的关系，共同为幼儿的成长和发展努力。

最后，我认为幼师要有创新意识和开放的思维方式。幼师的工作并不是简单的传授知识，更重要的是激发幼儿的创造力和思维能力。幼师要善于引导幼儿们自主思考和探索，培养他们的创新意识和实践能力。同时，幼师还需要积极参与专业研究和教育实践活动，紧跟时代的步伐，不断更新教育理念和方法，为幼儿提供更加贴近实际和适应社会需求的教育内容。

总而言之，作为一名幼师专业的学生，我深刻体会到了幼师教育的重要性和责任。我将以积极的心态和高度的责任感，不断学习和提高自己的专业素质，为幼儿的成长和发展尽一份自己的努力。我相信，在幼师这个职业中，我将能够用爱心和智慧，播撒希望的种子，为每个幼儿的未来贡献一份力量。

幼师教育心得体会篇六

通过幼儿行为表现描述，我们能看出各活动环节中教师的“高控制”较少，幼儿的“自由空间”较多，这样虽然提高了幼儿的自主性，但活动秩序明显降低。刚升入中班的.幼儿，虽然能意识到“好”与“不好”、“可以”与“不可以”，但自控能力仍然不强，有时明明知道“声音太高会影响别人”，但是当遇到感兴趣的话题时，时常会忘记自己应该怎么做。

(二)幼儿缺乏解决问题的方法

自由阅读中，当幼儿与同伴发生矛盾时，有时会用“大声说话”来代表自己的“反抗”与“不同意”，这说明幼儿缺少处理矛盾和争执的正确方法。

二

幼师教育心得体会篇七

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，对于幼儿教育的需求也日益增加。作为一名新幼师，我怀着对幼儿教育事业的热爱和责任感进入这个职业。在经历了一段时间的幼师教育培训后，我受益匪浅，对于幼儿教育有了更深入的认识和体会。在今天的这篇文章中，我将就“新幼师教育心得体会”进行阐述，希望与大家分享。

首先，幼师教育培训打破了我对于幼儿教育的传统观念。在过去，我对幼儿教育的理解主要停留在传授知识和灌输技能的层面，忽略了幼儿心理和身心发展的重要性。通过幼师教育培训，我了解到幼儿是一个处于快速成长时期的群体，他们的身心发展需要得到充分的关注和引导，而不仅仅是简单的知识传授。因此，作为一名幼师，我需要注重培养幼儿的综合素质和自主学习能力，关注他们的兴趣和需求，从而更好地培养幼儿的全面发展。

其次，幼师教育培训强调了教师的专业素养和教育方法。幼师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备丰富的教育理论和实践知识。在培训中，我学会了启发式教学、情景教学和合作学习等教育方法，了解了幼儿社会情感和认知发展的规律，以及幼儿教育中常见的问题和解决方法。这些专业知识不仅提高了我的教育水平，还让我能够有针对性地为每个幼儿设计合适的教学活动，激发他们的学习兴趣，增加学习效果。此外，幼师教育培训还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过引导幼儿进行创造性的思考和实践，培养他们的创造力和动手能力。

再次，幼师教育培训注重实践能力的培养。在校内的实践环节中，我们学生可以去幼儿园等实践基地实际操作，接触到真实的教学环境和幼儿。这使得我们能够在实践中将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力。在实践中，我们还能观察和了解到幼儿的行为特点和兴趣爱好，为设计个性化的教学活动提供依据。同时，在实践中，我们还能与幼儿及其家长建立良好的沟通和合作关系，了解家庭的背景和特点，为幼儿教育提供更全面的支持。

最后，幼师教育培训还培养了我们的团队合作能力。在培训过程中，我们学生常常需要小组合作完成各种任务和项目。通过合作，我们学会了相互支持、相互合作和相互倾听的重要性。这使得我们能够在实践中充分发挥个人的优势，同时又能够在团队中相互学习和成长。团队合作不仅让我们学生的工作效率提高，还培养了我们在幼儿教育中的团队合作精神，为我们今后的工作打下了基础。

总结起来，新幼师教育体验相比以往的教育方法，在培养幼师专业素养、实践能力和教育方法等方面都取得了很大的进步。通过这段时间的培训，我深刻认识到了幼儿教育的重要性和多样性，也明白了作为幼师的责任和挑战。我将坚持不懈地学习和进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼师教育心得体会篇八

引言：

幼师师德教育是培养德才兼备的幼儿教师的重要一环，对于教师职业成长和幼儿健康成长具有重要意义。在我参与幼师师德教育培训的过程中，我深深感受到了师德道德的力量，同时也对自己的职业使命有了更加深刻的理解。以下是我对幼师师德教育的心得体会。

段落一：素质的提升是关键

作为一名幼师，我们首先要明确自己的职责和使命，要有良好的师德师风。在师德教育中，我学到了一个重要观点：幼儿教师的师德修养应该具备崇高的职业道德操守、高尚的行为品质和丰富的专业知识。只有不断提升自己的素质，才能更好地引领幼儿成长，为幼儿提供良好的教育环境。

段落二：情感传递和关爱是核心

幼儿的成长需要良好的情感支持和关怀，作为幼师，我们承载着与父母一样的责任。师德教育中，我们每个教师都被要求能够真正关心和爱护幼儿，用真心去对待每一个幼儿，维护其权益，促进其全面发展。通过亲身感受，我深刻认识到，情感传递和关爱是教育幼儿的核心，只有真正关注幼儿的情感需要，才能够有效帮助幼儿成长。

段落三：学识深度和宽度的提升是必要条件

作为幼师，丰富的专业知识是我们必备的素养。在师德教育培训中，我明确了专业知识的学习重要性。只有不断提升学识深度和宽度，才能够有效应对教学中的各种问题，才能够成为幼儿的可靠引路人。因此，我开始积极参与各类培训课程，并且注重与专业人士交流，不断充实自己的知识储备，以便更好地为幼儿提供优质的教育服务。

段落四：自我反思与源自自尊

在师德教育中，反思与自省是至关重要的，我开始通过自我反思，发现自己的不足，并找到解决问题的办法。通过与同事和专业人士的交流，我逐渐明白了自尊的重要性。自尊是幼儿教师提高师德师风的关键，只有树立自尊，才能够坚定地走上一条正确的道路。因此，我在平时工作中坚持做到良好的自我反思，并且不断提醒自己要保持自尊，以期提升自己的师德师风。

段落五：提高师德师风要持之以恒

师德的修养是一个长期过程，需要我们不断地提高和补充。师德教育给了我指引和方向，但要真正提高师德师风，需要自己有持之以恒的毅力和努力。我将继续投入到师德教育中，不断提高自己的道德水平，不断提升自己的专业技能，用更好的师德师风引领幼儿成长。

结语：

幼师师德教育是培养德才兼备的幼儿教师的重要环节。通过我在师德教育的学习和实践中的体验，我深刻认识到师德道德的力量，明确了作为幼师的职责和使命。师德教育不仅帮助我提升了自己的素养和专业知识，更重要的是让我深深理解了情感传递和关爱的重要性。我将持续不断地提升自己的师德修养，用爱心和专业，为幼儿的成长做出更大的贡献。

幼师教育心得体会篇九

第一段：引言（200字）

作为一名幼师，我深知自己的初心是教育。在我踏入幼教行业的时候，我就立下了誓言，要用我自己的努力和爱心，为每一个孩子创造一个快乐、健康、安全的学习环境。通过多年的从教经验，我不断总结心得，不断自我反思，让初心一直在心中闪烁。

第二段：初心的意义与价值（200字）

初心是指一个人最初的动机、目标和使命。在幼师这个特殊的岗位上，初心是我们坚守的基石，也是我们持续前行的动力。幼师的初心是为了孩子的成长和发展，是为了培养他们积极向上的人生态度，是为了启迪他们的思想和智慧。只有坚守初心，我们才能真正成为孩子们的引路人，帮助他们走向人生的成功。

第三段：教育心得体会（400字）

在我多年的教育实践中，我意识到培养孩子的好习惯极其重要。通过给予孩子正面的引导和激励，帮助他们建立正确的行为习惯和价值观，可以培养他们积极向上的人生态度。另外，与孩子的沟通也是我实践中重要的一环。我尽可能与每个孩子建立良好的互动关系，理解他们的需求和心理，及时给予指导和支持。我相信，只有与孩子们真正地相互沟通，我们才能更好地引导他们健康成长。此外，关注孩子的兴趣和特长也是我在教育实践中尝试的一种方式。通过发掘孩子的潜能，为他们提供更多的展示自己的机会，可以增强他们的自信心和学习动力。

第四段：初心的磨砺和坚守（200字）

初心不仅要在教育实践中得到体现，更需要在逆境中得以坚守。当遇到困难和挑战时，我不会放弃初心，而是坚持努力，寻找解决问题的方法。并且，我相信只要我们在岗位上闪烁初心，就能给予孩子们愈发优质的教育。用爱和耐心，为每一个孩子树立正面榜样，引导他们发现自身的光芒。

第五段：展望未来与总结（200字）

未来，我将继续以初心为指引，不断进步和学习。我希望通过不懈的努力和奉献，为孩子们创造更加美好的成长环境，让每一个孩子都能够感受到我的爱心和关怀。同时，我也希望通过自己的努力和实践，为幼教行业做出贡献，推动幼教事业的发展和进步。

通过对幼师初心教育心得的体会，我深刻认识到初心是教育事业的根本，是我们一直朝着共同目标前行的动力。坚守初心，不忘初衷，我们就能够在幼教事业中不断探索创新，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。只有这样，我们才能真正实现初心的价值和意义。

幼师教育心得体会篇十

小朋友要去洗手了，闻一走到我跟前说：“老师，我跟你说句话行吗？”“好啊！”我一边看着小朋友洗手，一边听着她说。可是，还没等闻一说完，陆续又来了几个小朋友，都想跟我说句话。结果，你一言，我一语，教室里的秩序一下子打乱了。看到这种情景，我马上打断他们说：“沛文可能也有话要对老师说，但是她就知道先洗手、喝水再来找我。你们能像她一样吗？”孩子们听了我的话，都悄悄地离开了。但是我从他们的表情中明显地看到了无奈，有的孩子还小声嘟囔：“真没意思。”

尽管我利用榜样的力量平息了即将出现的混乱局面，但孩子的反应却跟我敲响了警钟。作为老师，我们有时习惯了用固有的思维定势看待问题、解决问题，却忽略了孩子的感受和需要。中办幼儿已经在幼儿园生活了一年，与教师和小朋友都建立了比较亲密的关系，自身的知识经验也丰富了许多，因此，特别西化与他人交流。孩子西化亲近老师，希望得到老师的关注，老师也就自然而然成为了孩子倾诉的对象。但老师主要是面向全体幼儿的，很难照顾到每个孩子的需求。孩子又总是搞不清什么嗜好该说，什么是毫不该说。

我意识到孩子能够与教师主动交流是一件非常值得鼓励的事情。于是，我和孩子一起商讨这个问题的解决方法，“你们找老师说话，我感到很高兴，但现在是洗手、喝水实践，都围着老师说话，洗手、喝水的事情该怎么办呢？”孩子们马上议论起来，有的说洗完手、喝完水再找老师说话，有的说游戏的时间再找老师说话，还有的说户外活动的时候也可以找老师说话。我用赞许的口吻说：“你们想的办法真好，那现在我们就来试试看，好吗？”“好！”孩子们异口同声地回答。

之后，我又对平时的工作进行了反思，发现在幼儿的一日生活中，有许多时间没有充分利用，完全可以用来进行师生间的交流。比如，造成孩子们陆续来元，比较分散，新鲜的事情又多，教师可以和孩子进行充分的交谈。还可以请孩子把自己要喝老师分享的事情用绘画的形式放进“我和老师说句悄悄话”中，通过另一种形式和孩子进行交流。户外分散活动的时间是孩子们最无拘无束的时候，他们的活动是丰富多彩的，交流的内容自然也就变得更加广泛了。还有生活环节中的过度，教师主动与孩子交流，倾听孩子的诉说，也能更好的满足孩子的心理需要。

看，和孩子一起发现问题、探讨解决办法，孩子们受到了锻炼的同时还能感受到老师的信任，对解决问题也起到了事半功倍的效果，真是一举多得。

幼师教育心得体会篇十一

幼师教育心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼师教育心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼师教育心得体会精品7篇】，供你选择借鉴。

教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生心尖上行走的,稍有不慎,便会贻误一颗心灵,一个生命。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯在谈教育时曾说:“具体具体再具体,细节细节再细节。”关注细节,善待细节,我们才能将教育工作做得更好。

在一次识字课上,我班铭铭小朋友表现特别突出,我高兴之余,情不自禁就在他胖乎乎的小脸上亲了一下。就是这微不足道的一亲,竟让这个小家伙十分感动,只见他跑到小朋友面前说:“刚才,老师亲了我。”后来,放学时他妈妈来接他,没想到他的第一句话就是“刚才,老师亲我了。”我从他笑靥如花的小脸上,读出了他的幸福与满足。为此,我也怦然心动。

细节,原来就在毫不经意的一瞬间。

不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学资料还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。

刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我应对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保留的帮忙我这个“新手”。

渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的教师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

爱是教师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告诉我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。

一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，并且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的。

此时此刻写到那里，我的心境十分激动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。

两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

一、穿新鞋走老路

在新《纲要》颁布以来，有些教师理解的不够深度，停留在皮毛上，如：我们一再强调要蹲下来看幼儿，实际上就是指尊重幼儿，真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使教师的高度降的再低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的实施。

二、家长的言行，对幼儿是暗示

如今社会，独生子女成了家中的掌上明珠，大多数父母忙于事业，部分是老人带，还有的是请保姆带，这对幼儿的教育也有必须影响，如我们经常听到爷爷奶奶这样说：你闹，我就给你送幼儿园，让教师好好管管你。有的会当着孩子的面说：教师，您的话就是圣旨，您好好说说他，他就听您的等等。孩子在这种语言的暗示作用下，在心理上会产生一种对教师的恐惧心理，这也是不利于建立良好师生关系的，从而影响到教育。

三、教师缺乏对话意识

过去，在教育活动中，教师把幼儿看作是知识的理解者，而幼儿把教师看作是知识的传授者，虽然其中存在着必须的人际交往，但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在，师生关系因而失去了教育意义。例如：在教育活动中，经常出现儿童跟随教师提出的……是不是;……对不对;……好不好等问题随声附和――是!、对!、好这样一来，儿童的回答成了他们不假思索的齐声合唱儿童成了教师的应声虫，这说明教师所期望的只是儿童能够跟随自已的思路;并经过回答问题是、好、对来确定他们是不在跟随自已的思路，教育活动成了告知性的活动，长此下去，儿童很可能构成一种惰性或对教师的依靠性，这种损害是任何此刻知识都无法弥补的。

此刻，多种形式、自由式的教育观盛行，多种教育模式共存，如今的教育活动是一种对话过程，它表现于教师与儿童在活动中的对话关系，而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手，提高自身素质，把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。那么，作为一名幼儿教师，如何在实际的工作中与幼儿建立平等和谐的师生关系呢我在实际工作中有几点体会：

一、师与儿童的对话关系，是对以教师为中心以儿童为中心的一种批判

教师与幼儿在活动中应是共同参与、相互合作、彼此投入，就像一家人平平常常的过日子一样，从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中，师幼间的对话不仅仅是指二者之间的狭隘的语言的谈话，而是指双方的敞开和接纳是对对方的倾听，是指双方共同在场，互相吸引互相包容，共同参与的关系，这种对话更多地是指相互接纳和共同分享，指双方的交互性和精神的互相承领。

二、真诚的应对幼儿，是师幼实现对话的基础

三、重视一日生活中每一次与幼儿对话的机会

从早上的第一缕曙光到晚上的最终一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为师幼供给了对话的平台，这就要求教师有敏锐的目光，有对话的意识。

(一)日常生活中的对话

幼儿园的教育是为幼儿一生的发展打好基础，教育，尤其是在幼儿园这个特殊阶段，培养良好的生活习惯就显得更为重要。例如在培养小班幼儿洗手常规时，我并没有专门的去说教洗手的好处，应怎样洗手等。而是该洗手时候我和孩子们一齐洗，开始孩子们会看着教师洗，之后我们会像家里人一样一边洗一边聊天。一天，小杜说：徐教师，你一会又不吃饭，为什么也洗手呀我说：因为我要帮你们盛饭，如果小手脏了碰到你们的碗你们会生病的。噢!他的样貌似乎明白了什么，一会儿站在旁边的朵儿说：教师你也是手心、手背、手指缝、小手腕都洗呀我妈妈就不像你这么洗那一会儿你看看我这样洗的干净还是你妈洗的干净好吗好。徐教师，我们俩比赛吧，看谁洗的又干净又快!好!……如此生活式的聊天对话形式使幼儿更易于理解，也能够引导幼儿思考与尝试，更能引发出许多新的问题。

(二)教育活动中的对话

在教育活动中，如果师幼之间的对话激发出新的矛盾，产生出新的问题，则更加体现了对话的重要意义，这些新出现的矛盾和问题为进一步对话留下了空间和余地。我们应尽量避免一般性的心不在焉的指导方式和话语，使教师对孩子的指导能够切实引起孩子产生必须的感受。例如在主题活动《小手真能干》中，请幼儿用小手蘸上颜料，印手印，班上的幼儿感到即新奇，又高兴都大胆的印着。这时张雨恬哇的一声哭了起来，说：教师，我不敢，这时坐在她旁边的陈澳说：别怕，我来教你，印手印可好玩啦!我一边向张雨恬投向鼓励的目光，一边说：好啊，陈澳哥哥可勇敢了，你来当小教师吧!过了一会当他们的作品完成的时候，我又用鼓励的话说：恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落叶。陈澳的小手印还穿上了漂亮的衣服。我的话刚说完，他们俩抬头看着我笑了。我的话让孩子们感受到了我对他们的尊重和重视，我们的关系更近了。

师幼对话的形式是多种多样的，关键是教师首先要树立师幼对话的观念。就像瑞吉欧幼儿教师们说的那样接住孩子抛过来的球，使每个幼儿在活动中都能够获得体验和切身感受。

8月27日早上，我带着几分喜悦来到了我的新学校——铜陵市第十五中学上学，看过分班的学生名单后，我朝着初一(13)班走去。进了班级，位子差不多都坐满了，我便和我的一个朋友坐在一起，等待着班主任来给我们进行学前培训。

由于班主任徐老师是教两个班，忙不过来，所以在她给14班同学讲课时，我们便在那儿端坐着，大约坐了一个小时，虽然很累，可这也算是锻炼了我们的耐力吧!

刚开始，徐老师并没有教我们什么，而是让我们一遍又一遍地读第十五中学校训及三风，以及铜都精神，社会主义荣辱观等，在一遍又一遍的阅读中，我们也懂得了什么是对的，什么是错的，成功的人必须具备怎样的精神，以及怎样的中学生才是老师所喜欢的等等，令我受益匪浅。

随后的一天，老师又举办了一个：“轻声慢步，轻声细语”的主题班队会，我也很荣幸地当上了主持人，这次班队会主要是说让我们讲文明，懂礼貌，让文明礼仪办我们成长。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”这句话也道出了礼仪的重要性，我们每个人都必须具备。

我们还开展了一起地震应急疏散演练，通过演练，我也相信我们能在地震真正来临的时候保持心理冷静，有条不紊地冲向安全的地方。

另外老师还跟我们讲了许多校规以及班规，很多。习惯了以前的自由生活，我便不自觉地认为这是一种束缚。但是静下心来思考，我认为这是读书的圣地，是传播知识的好地方。“无规矩不成方圆。”规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是在规与距所成形的范围内活动。我也从中意识到了做一个优秀的初中生很不容易，，只有不停地约束自己，才能走向成功。

两天半的学前教育就这样结束了，从这两天半时间的训练中，我也懂了很多，而且我还知道了：没有达不到的目标，只有达不到目标的人。通过教育，我开始知道人生需要我们自己来规划，远大的理想成就远大的未来。理想是一个人成功的奠基石，行动是开启成功大门的钥匙。

新学期，我也知道我将面临新的挑战，还有更多竞争所带来的压力，不过我也明白，我将用我努力的成果和勇气去战胜它，并向更高的目标迈进。

人生就像是一艘帆船，小学的帆船已经到站，初中的生活才刚刚开始，我们也要就此扬帆，开始新的启航。

俗话说：国有国法，家有家规。我们天幼这个大家庭，为营造和谐和培植阅读、充满书香的乐园，在上周的星期一，各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议，每人持有一份《__省学前教育保教管理指南》，进行了认真的阅读和学习。最终各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。

《指南》分成：课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章。其中给我感触最深的就是：

1、克服教育形式和资料上的成人化和知识化倾向。经过学习，使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不一样的游戏活动，把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化知识化，倡导以游戏为幼儿的基本活动，使他们在简便愉快的游戏中学到知识，真正做到玩中学，学中玩。做到要从幼儿出发，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性。

2、合理安排幼儿在园的时间。经过细细阅后，让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中，异常是要我们关注一些值得关注的细节，如在每个环节中的过渡，如幼儿在等待中应做些什么，短暂的时间也是能够妥善合理的安排，处理好细微的环节，减少幼儿无趣不必要的等待。

3、避免组织无准备的活动。在教学活动中，教师必须事先对教材有充分的熟悉度，包括脱稿讲故事，说真的，虽有点难度，但这也是为了提升教师的教学实践本事和教学反思本事而制定的，所以，必须要克服，要做到有备而战，才能够有效地提高自我的教学本事。

4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境，幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效。所以我们教师要根据幼儿的特点，为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序，同时要不断的注重常规的培养。

5、教师自我成长的需求。不会被时代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自我的理论知识，并将自我的心得和其他教师一齐分享，听听别人的意见。认真对待每次的业务学习，并经常反思自我的工作，想想近段时间自我做了些什么，收获了多少，还存在什么不足，来调整自我的工作。为了使自我能得到更多的锻炼，我还进取参加一些活动来提高自我的理论知识和教师技能。

总之，经过这次家庭成员学习《__省学前教育保教管理指南》会议，我明白了自我今后努力的方向，同时也给我今后的工作有了很大的帮忙!

我__年毕业于____职业学院，毕业后就在___佳乐幼儿园当起了幼师，进入这个工作岗位的时候，我很茫然，但随着时间快速前进，我也渐渐的喜欢上了这份职业，现在甚至深深的爱上了这份职业，看着那些可爱的孩子在嬉笑、打闹，让我步入了孩时童光岁月，那时的我，和现在的他们一样，一样的天真，一样的无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，更感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的梦想。

首先再这里要感谢学校领导以及组织上对我的广大关怀和支持，在他们的大力支持下，我才能从一个刚出道的学生逐渐转变成一位上进的教师，在5.12四川汶川大地震后，我们在园长的带领下积极募捐，希望我们的爱心能够早一点的到达灾区，虽然我们的募捐微不足道，可我们的领导及各位老师都拿出自己的一份爱去感化每一个人，这是非常句有教育意义的，在我们的面前，那可都是孩子，在我们领导和组织的号召之下，那些孩子的家长也加入到了我们的队伍之中，他们和我们一样，都用简单的爱，去拯救每一位亲人，那一刻真的很感动，现在回想起来，也是记忆犹新。

在热爱学生方面，领导教导我要关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的金钥匙，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，尽管因为时间有限，但在单位领导的关教下，与家长时常保持联系。

我们领导常说：团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。在日常工作方面，由于每个人的性格、情绪、处理问题方式都存在差异，可能会因为工作方法的不同影响团结，继而给孩子们带来不好的影响。领导的讲话明确针对这个容易出问题的重点，同时将丰富的工作经验传授给我们，让我学到了许多书本上没有的知识，这对我今后的工作具有很大帮助。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。而我们这些幼师是最能给那些孩子更多启发的人，也是他们一生之中的第二位老师，再第一任老师没有做好的时候，我们就应该弥补他们的不足，让孩子们能从我们身上学习到我们传授他们的知识，这是我们最大的快乐，现在随着办学概念的不同，教育的模式也发生了一定的变化，而我也在不断的跟着它们一起变化，我既然现在是人民教师，就应该用心的教育每一个小朋友，让他们开心的在我圆度过每一个属于自己的春夏秋冬，这是我一生之中最大的快乐之源。

在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋予我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光彩让他们变的更加光彩夺目，我会努力的加深学习，在自己拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把“它”，转变为一种丰富的“情感”，去面对那些可爱的小朋友。

这就是我工作两年以来，所学到的知识，也是我一生之中第一次的心得，这将永远的伴随着我在以后的教育事业中更上一层楼。

幼师教育心得体会篇十二

幼师教育实践是幼儿教育专业学生的重要一环。通过实践，幼师可以将理论知识转化为实际工作中的技能和经验，提高自己的教育实践能力。幼师在实践中可以亲身接触到孩子们，了解他们的需求和特点，培养教育敏感度和专业素养。在实践中，幼师们还可以与其他教师和家长合作，分享经验，促进相互学习和成长。

第二段：实践带给幼师的挑战与机遇

幼师教育实践中常常会面临各种挑战，主要包括学习时间和精力的合理分配、技能的提升、教育环境的适应等。这些挑战都需要幼师们付出努力来克服。同时，实践也带来了丰富的机遇。通过实践，幼师们可以跳出书本，亲身感受和理解幼儿教育的真实情况，提高自己的观察力和执行力。实践也可以给幼师们提供与孩子们交流和互动的机会，进一步加深对幼儿特点和需求的理解。

第三段：幼师教育实践中的收获与体会

在幼师教育实践中，我学到了许多宝贵的经验和教训。首先，我明白了教育是一项长期的努力和投入。每个孩子都有自己的需求和个性，作为幼师，我们需要耐心地观察和了解他们，并针对他们的需求制定个性化的教育计划。其次，我意识到了家庭和教室之间的紧密联系。与家长的合作和交流是教育成功的关键，我们需要主动与他们沟通，尊重他们的意见和期望，共同促进孩子的全面发展。此外，我还学到了团队合作的重要性。幼儿教育是一个复杂的工作，需要多方面的专业知识和技能，团队合作可以有效地整合资源和经验，提供更好的教育服务。

第四段：幼师教育实践的局限与改进

幼师教育实践也存在一些局限性。首先，实践中的时间和资源有限，无法尽可能地满足每个孩子的需求。其次，教育环境和资源的差异也会影响幼师教育实践的效果。有些地区的幼儿教育条件有限，导致幼师们在实践中面临更大的困难。为了改进这些局限性，在实践中，幼师们应该积极主动地寻求帮助和资源，提高自己的专业能力，并与其他教师和家长合作，共同推进幼儿教育的发展。

第五段：未来展望和总结

通过幼师教育实践，我深深地意识到了自己作为幼儿教育专业人员的责任和使命。我将继续努力提高自己的专业素养和学习能力，不断完善自己的教育实践技能。我也希望能够与其他教师和家长建立良好的合作关系，共同为孩子们提供更好的教育服务。未来，我将继续关注和研究幼儿教育领域的最新发展，不断更新自己的教育理念和方法，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

通过幼师教育实践，我深入了解了幼儿教育的工作内容和意义，并体会到了实践中的挑战和机遇。我在实践中学到了很多宝贵的经验和教训，也反思了幼师教育实践中的局限性。我相信，在不断地实践和学习中，我将能够成为一名优秀的幼儿教育者，为孩子们的成长和发展尽自己的一份力量。

幼师教育心得体会篇十三

随着我国幼儿教育事业的快速发展，对于幼师教育的研究也越来越深入。幼师教育专著作为幼师教育领域的重要文献资料，为广大幼教工作者提供了宝贵的理论指导和实践经验。在阅读幼师教育专著的过程中，我深受启发，对幼儿教育的认识也得到了进一步拓展。本文将从专著内容的实用性、理论深度、实践指导性和创新性等方面，阐述我的幼师教育专著心得体会。

首先，幼师教育专著的实用性是我深为称赞的一点。优秀的专著应该能够为实际教育工作提供有益的参考。在我所阅读的一本专著中，作者着重介绍了幼儿情感教育的理论与实践。通过深入浅出的论述，结合具体案例，专著将理论与实践相结合，很好地指导了幼师在日常工作中如何有效地开展情感教育。书中的课程设计、教学方法、评价标准等都具有极高的实用性，读后让我对我的教学工作有了更明确的思路。

其次，幼师教育专著的理论深度也是我所欣赏的一点。专著不仅仅要提供具体的教育经验，更要具备一定的理论高度。在我阅读的另一本专著中，作者围绕幼儿认知发展与学习理论进行研究，将传统的认知理论与实际教学紧密结合，解释了幼儿认知发展的规律。通过深入剖析幼儿认知的起点和发展过程，专著让我对幼儿的思维方式、知识获取和问题解决能力有了更深入的理解。这不仅让我对幼儿的认知发展有了更为全面的认识，也让我明白了幼儿教育的重要性。

此外，幼师教育专著的指导性也是其价值所在。一本好的专著应该能够指导教育工作者在实践中克服各种困难，提供解决问题的方法和思路。在我所阅读的专著中，作者对幼儿游戏教育给予了较为详细的介绍。专著中不仅对游戏教育的重要性进行了论述，还提供了全面的教学指导方案，诸如游戏目标的设定、游戏规则的制定、游戏环境的营造等等。这让我深感幼儿游戏教育的丰富性和多样性，也让我认识到了游戏教育在幼儿成长中起到的重要作用。阅读专著后，我对游戏教育的认识有了进一步的拓展，能够更好地指导自己的教学工作。

最后，幼师教育专著的创新性是其吸引我的一点。随着社会的不断发展，幼儿教育也必须与时俱进。一本好的专著应该具有创新性的思维，能够提供前沿理论和方法。在我阅读的一本专著中，作者对幼儿创造力的培养进行了独到的分析。专著中提出了一系列创新的教学策略，如激发幼儿的好奇心、培养幼儿的观察力、鼓励幼儿的自主思考等等。这些创新的思想和方法对我个人的教学有着重要的启示作用，让我明白了幼儿教育需要不断创新和突破。

综上所述，幼师教育专著给广大幼教工作者提供了宝贵的理论指导和实践经验。通过阅读专著，我们可以拓展自己的教育视野，提升自身的教育能力。但同时也要注意，专著只是一种参考资料，我们必须结合自己的实践经验和学生的实际情况，灵活运用其中的理论与方法。只有不断学习、反思和实践，才能不断提升自身的教学水平，并为幼儿教育事业做出更大的贡献。

幼师教育心得体会篇十四

从小我就特别的喜欢小孩子，喜欢唱歌跳舞，喜欢弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我非常爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的快乐时光，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的梦想。

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中 教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，尊重，平等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情。

在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋于我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光彩让他们变得更加光彩夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小朋友！

幼师教育心得体会篇十五

幼儿园教师的工作就是要照顾好孩子，是孩子健康快乐的成长。所以要以孩子为本，和孩子成为亲密的朋友，时刻关注孩子的发展，什么事都要以孩子的利益为第一位，把最好的都留给幼儿，让他们感觉自己是被需要、被关爱的，给他们家一般的温暖，从而使他们爱上弗拉芒特。孩子是被动的，他们对外界是在摸索的阶段，在一步一行的路途中，受伤是在所难免的，我们所要做的就是增强孩子的安全意识，这是非常重要的，这也是领导开会所强调的问题。为了保证小朋友在园内的安全，我会更加细心的关注他们，我们月亮班的孩子虽然是年龄较大的孩子，但是多数的小朋友都非常的活泼，很喜欢到处跑、跳甚至互相追赶，所以我会应学校要求，更加重视对他们的安全教育，提高他们的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。同时更加关注月亮班孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险，掌握自救方法，学会自我保护。同时，把班级内的清洁卫生做到位，利用消毒水对小朋友经常接触的地方进行消毒，从而减少幼儿生病的情况，同时达到幼儿园要求的班级出勤率。

了，他们有一定的判断能力，所以我更应该尊重信任他们，与他们平等交往，关注不同孩子的不同需要，及时给予应答，由居高临下的权威者转化为孩子学习活动的合作者。对于孩子的一言一语都要仔细的关注和应答，纠正不好的说话方式以及教给他们基本的礼貌。让他们觉得自己是被尊重的同时，也学会尊重他人，从中建立月亮班孩子们的自信心并帮助他们成为有礼貌的好孩子。另外在一日生活的各个环节，我需要更加注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了王老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步!

在这一个多月中，我有幸第一次参加学校的圣诞节活动，这应该是我们园在本学期我园的几项重大任务之一，这次活动对家长半日开放，我的任务是做好班级卫生，管理好班级的常规，协助王老师给孩子们上一堂公开课。当然第一次面对月亮班的家长们，由于我来咱们园时间不久，对孩子们的家长还不太熟悉，所以活动刚开始的时候可能表现的比较拘谨，但是渐渐的被节日气氛所融化，还是和孩子们融入了这个活动中。这给我以后的工作打下了良好的基础，我相信我会成为一个值得领导和家长信任的好教师。年前接下来的时间里，还有家长会，以及一个汇报演出，我已经响应领导的要求，积极参加老师的节目并认真排练，同时在给月亮班的小朋友排练节目的时候认真去指导孩子们。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我和王老师互相配合，认真的完成好每一项任务。

我要时刻的关注月亮班的孩子的身体情况以及精神面貌，细心的记录幼儿的吃饭情况以及了解大小便是否正常，把月亮班的小朋友在园里的各种表现及时的反映给王老师，对个别幼儿出现特殊情况时，提醒她及时打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。我相信只要我们用心去关爱月亮班的小朋友，家长们和领导们一定会更加认可和肯定我们的工作。

一直以来，人们总是将教师比做“”红烛“春蚕”。然而，新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的`悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命在于创造。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充实，不断地更新观念，不断创新才能适应改革的需要。我认为，提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。这一个多月中，月亮班孩子的出勤率较好，自理能力在不断提高，刚开始我来的时候他们睡午觉都比较吵，多数孩子需要老师哄着睡觉，通过我和他们的不断沟通，现在孩子们午睡的时候都能做到自觉休息。在看到成绩的同时，我也注意到了自身的不足，如：现在有个别的孩子吃饭还不如旁边中班的孩子，可能是家庭教育的关系，个别孩子吃饭比较挑食，幼儿吃饭情况有待进一步的提高，同时他们自己在穿衣服整理衣物方面还有不足之处，我会鼓励他们学会自己穿衣服，多自己动手整理衣物，提高他们的自理能力。还有个别孩子喜欢追赶，易出事故，我会加强常规的调整，对他们进行安全教育，时刻关注他们，防止他们受伤。对此我进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。在以后的日子里我们会更加努力，争取把工作做得更细致，取得更大的进步。

总结到最后我也深知，要当好幼儿教师，不是一件容易的事儿，它既要有严父的教诲，更要有慈母般的温柔、耐性、爱心，要时刻注意观察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一块璞玉，用爱的阳光雨露伴随孩子一起成长??我将本着富有爱心、责任心、耐心和细心的理念，继续向“爱”出发!现在我感到我们身上更多了一份责任的承担，一份良心的承诺!加油，徐丹!加油,弗拉芒特!

幼师教育心得体会篇十六

作为幼师教育专业的学生，在大学中学习幼儿教育，是我一直以来的梦想和追求。我深信，幼师教育是一个伟大而有意义的事业，可以为社会未来的建设做出贡献。因此，我选择进入幼师教育专业，希望通过大学的学习和锻炼，成为一个优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

第二段：学院生活

在大学的学院生活中，我得到了很多宝贵的经验和知识。首先，大学课程的设置和学习方式都非常适合幼师教育专业的学习。通过学习幼儿心理学、幼儿教育学等专业课程，我对幼儿的成长规律和教育原则有了更深入的了解，这对我未来的教学工作有着重要的指导意义。其次，学院还组织了丰富多彩的实践活动，如幼儿教学实习、幼儿园观察等，这些实践机会大大提升了我的实际操作能力，让我更加熟悉幼师教育的实际工作环境。

第三段：教育理念的转变

在大学的学习中，我逐渐明白了幼师教育的重要性和责任。过去，我认为幼儿教育只是教会孩子们简单的知识和技能，但通过学习，我发现幼师教育的目标更加宏大和全面。幼师教育要求我们全面关注孩子们的身心健康和综合素养的培养，帮助他们发展自己的个性和能力。这使我对幼师教育提出了更高的要求，要时刻保持教育理念的更新和学习的进步。

第四段：面临的挑战与成长

在大学的学习和实践中，我也面临了一些困难和挑战，这些困难不仅来自学术上的压力，还包括个人素质和专业素养的提升。但是，正是这些挑战让我不断努力和成长。我意识到，作为一名合格的幼师教育专业学生，要具备坚韧不拔的毅力和较高的自律能力，在面临困难时能够始终坚持。同时，我也认识到，培养自己的专业素养和提升个人能力是一个持续的过程，我要不断修正自己的教育观念，学习最新的教育理论和教学方法。

第五段：未来展望

通过大学的幼师教育学习，我收获了丰富的知识和实践经验。我相信，这些学习和经历将为我未来的职业生涯打下坚实的基础。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿教师，在教育事业上不断突破和创新，为孩子们的成长和独立做出贡献。同时，我也期待在幼师教育领域中继续学习和深造，为教育理论研究和教育改革做出自己的贡献，推动幼师教育事业的发展。

总结：

在大学的幼师教育学习中，我体验了成长和挑战，不断提升自己的专业素养和能力。通过学习和实践，我逐渐明白了幼师教育的重要性和责任，也更加坚定了自己在这个领域的追求和梦想。我相信，通过持续的努力和学习，我能成为一名出色的幼儿教师，为孩子们的成长和未来做出积极的贡献。

幼师教育心得体会篇十七

第一段：介绍幼师教育实践的重要性和目的（200字）

幼师教育实践是幼儿教育专业学生在校期间需要实践的重要环节，其目的是通过实际操作来提高学生的教育能力和专业素养。在幼师教育实践中，学生将在实际教学环境中与幼儿互动，并且学习如何设计课程、管理班级和与家长沟通。这些实践经验对于学生的综合能力提升和未来成为优秀幼师的发展具有重要意义。

第二段：回顾幼师教育实践中的收获和挑战（300字）

在我的幼师教育实践中，我收获了很多宝贵的经验和知识。通过和幼儿的互动，我学会了如何与他们建立良好的关系，如何根据他们的兴趣和需要设计有趣的活动。同时，我还了解到幼儿教育的重要性，他们的发展潜力以及如何帮助他们获得全面的发展。

然而，我也面临了一些挑战。首先，我发现在课程设计方面仍有很大的不足。有时候，我难以准确地把握幼儿的需求，导致课程效果不佳。其次，与家长的沟通也是一个难题。有时候，家长的期望和我所传达的教育理念有一定的差异，需要我不断努力去沟通和解决问题。

第三段：幼师教育实践的意义和启发（300字）

幼师教育实践对于我来说具有深远的意义。首先，通过实际操作，我将学到的理论知识转化为实际经验，加深了对幼儿教育的理解。其次，实践中的挑战也让我意识到自己的不足之处，激发了我持续学习和成长的动力。最重要的是，幼师教育实践让我看到了幼儿教育的美好和有意义之处，坚定了我从事幼教工作的信心。

通过对幼童的观察和与他们的互动，我发现幼童天真无邪的笑容和对世界的好奇心是多么珍贵，他们的成长和发展需要我们耐心、关心和正确的引导。幼师教育实践让我更加坚信，幼童的教育是一项伟大而重要的事业，我愿意为此付出努力。

第四段：幼师教育实践中的成长与反思（300字）

在幼师教育实践中，我不断成长和进步。通过与幼儿的互动，我提高了自己的观察力和分析能力。我学会了如何根据幼儿的表情、动作和语言理解他们的需求和想法，并相应地调整我的教学方式。此外，我也在组织能力和领导能力方面有了显著的提高。在管理班级和设计课程方面，我学会了如何合理安排时间和资源，使教学更加高效。

同时，我也对自己的不足进行了反思。在实践中，我意识到自己仍需要不断学习和提高。这包括提升自己的专业知识和技能，提高自己的教学能力以及与家长的沟通能力。我希望通过不断的努力和学习，成为一名优秀的幼儿教师。

第五段：展望未来，坚持成为优秀幼教工作者（200字）

回顾幼师教育实践的经历，我深深意识到幼儿教育是一项高尚而有意义的事业。我将坚持学习和成长，提高自己的专业能力，致力于为幼童的成长和发展做出贡献。我希望将来能够在幼儿教育领域中有所建树，成为一名优秀的幼儿教师，并将教育实践的经验与其他幼教人士分享，共同推动幼儿教育的发展和进步。

幼师教育心得体会篇十八

第一段：导言（200字）

幼师教育是一项具有重大社会意义的事业，我非常荣幸能够成为一名幼师教育专业的学生。在我接受幼师教育的过程中，我深切感受到了幼师的使命和责任。通过实践和学习，我培养了丰富的教育理论知识，提高了自我反思和教学技巧。在这篇文章中，我将分享一些在幼师教育学习中的心得体会，希望能够启发更多的人关注幼儿教育，为幼儿的成长提供更好的支持和指导。

第二段：启发与引导（200字）

幼儿对世界的认知和探索具有天生的好奇心和求知欲。作为幼师，我们的任务是启发和引导他们的兴趣，帮助他们建立积极的学习态度。在教育中，我学到了与幼儿进行有效沟通的技巧，例如使用直观的语言和肢体动作，以便他们更好地理解和参与。我还学会了通过提问和引导，激发幼儿的思考和发散性思维。这些技巧不仅仅帮助我成为一个更好的教师，更让我感受到孩子们成长的喜悦和进步的成就感。

第三段：教育实践的意义（200字）

幼师教育的实践是非常重要的。通过实地观察和参与到幼儿教育中，我获得了丰富的实践经验。例如，我参与了幼儿园的社区服务活动，与幼儿一起进行亲子游戏和手工艺活动，促进了家庭与学校的紧密联系。在这个过程中，我学到了如何与家长合作，如何与社区资源合理利用，为幼儿提供更全面的教育支持。教育实践的意义在于让我们将理论知识应用于实际教学中，提高我们的专业素养和实践能力。

第四段：成长与反思（200字）

在幼师教育的学习中，我深刻体会到了成长和反思的重要性。我们不仅要关注幼儿的成长，还要关注自己的成长。在教育实践中，我经历了许多挑战和困惑，但通过反思和自我批评，我不断改进和完善自己的教学方法。同时，我也要不断学习和更新教育理念和教育技巧，以适应不同幼儿的需求和发展。只有持续地反思和成长，我们才能更好地为幼儿提供更好的教育。

第五段：对未来的展望（200字）

作为一名幼师教育专业的学生，我对未来充满了信心和期待。我希望通过我的努力和付出，能够成为一名优秀的幼师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。我将不断学习和提升自己的专业能力，参与到幼儿教育的改革和研究中。我还希望能够鼓励更多的人关注幼儿教育，共同努力创造一个更加美好的教育环境，让每个幼儿都能够享受到公平和高质量的教育。

总结（100字）

幼师教育学习是一项具有挑战性和充满乐趣的事业。在这个过程中，我通过实践和学习，获得了丰富的教育知识和实践经验。我也成长为一个更加自信和成熟的教育者。我希望通过我的努力，能够更好地支持幼儿的成长和发展，并为幼师教育做出更多的贡献。

幼师教育心得体会篇十九

第一段：开篇引言

作为一名幼师，我在教育实践中收获了许多宝贵的经验和体会。通过与孩子们的相处与交流，我逐渐明白了幼儿教育的重要性以及自己的责任和使命。在这篇文章中，我将总结自己的心得体会，与大家分享在幼师教育中的成长与收获。

第二段：培养爱心与耐心

成为一名合格的幼师，首先需要培养爱心与耐心。每个孩子都是独一无二的个体，他们在成长过程中都需要关爱和不同层面的理解。作为幼师，我们要学会换位思考，用爱心关注每个孩子的需求，给予他们足够的关怀和支持。同时，幼儿年龄段的孩子常常表现出较高的行为冲动和情绪波动，这就需要我们有耐心、细心地引导他们。只有耐心才能与孩子建立良好的互动关系，才能更好地帮助他们掌握新知识、发展自身潜能。

第三段：关注个体差异

幼儿的个体差异是不可忽视的。在幼师教育中，我们应根据每个孩子的特点，量身定制适合他们的教育方式。有些孩子天生活泼，他们更适合采用游戏化的方式进行学习，尽量满足他们的好奇心和探索欲。而一些孩子则比较内向，需要我们细心体贴地引导并激发他们的自信心与热情。只有真正关注并理解孩子的个体差异，我们才能更好地在教育过程中发现他们的优势与潜力，并为他们提供更有效的教学方法。

第四段：营造良好的教育环境

幼师教育的另一个重要方面是创造良好的教育环境。对幼儿来说，环境的舒适和安全至关重要。我们应注重营造富有创造性和激发力的环境，为孩子们提供丰富多样的学习材料与活动。例如，搭建多样化的游戏角落，提供丰富的图书资源，设置有趣的实践活动等。同时，我们还要注重班级的秩序和卫生，保持整洁的教学环境，给孩子们提供一个舒适的学习场所。只有有利于孩子的成长和发展的环境，他们才能充分展示自己的潜能。

第五段：与家长积极合作

幼师教育离不开与家长的积极合作。家庭是幼儿成长的第一课堂，与家长的良好互动和合作能够更好地促进孩子的全面发展。我们要不断与家长沟通，了解孩子在家中的特点和需求。并向家长提供专业、科学的教育建议，促使他们在家庭教育中能够更有效地引导孩子。在互信和合作的基础上，我们共同为孩子的成长和发展而努力。

总结：作为一名幼师，我始终坚信教育是一项重要的事业，我们肩负着培养下一代的责任。通过培养爱心与耐心、关注个体差异、营造良好的教育环境和与家长积极合作等一系列举措，我相信我们能够为孩子们打造一个富有温暖、关爱与关注的成长环境，帮助他们建立健康的人格，启发他们的无限潜能，成就明天的精彩。

幼师教育心得体会篇二十

是的，作为一名幼儿的教师，是我过去一直以来所期盼的事情。但是在历经了学习终于来到这里后，我也进一步的发现，成为一名老师并不代表着结束，恰恰相反，这正是一场全新的考验和学习。

作为小班的老师，我在工作中对孩子们的第一印象就是：可爱、生活需要帮助、已经管理困难。这几点，在真正的工作中更是深有体会。我们班的孩子每个都非常可爱讨喜，这让我在工作中不由的多付出，多关注。但是因为是小班的孩子，不少的幼儿对于危险物品的认识都没有齐全，所以无论是在生活上面还是常识教育方面，都需要我们去下功夫。从外，最难也是最简单的一点在于孩子的管理上面。小班的孩子才刚刚接触幼儿园式的教学，在管理上，不听指挥是常态。但想要孩子们听话，其实也并不麻烦，只要能融入他们，让他们认可你，那么自然而然的他们也就会听你的话了。但这也是个漫长的过程，必须小心翼翼的去接触孩子，不能引起孩子的反感，要一点点的去了解好每个孩子，这样才能管理好班级。

在幼儿园的`工作方面，我们一天的工作从检查开始。对于幼儿园的卫生、安全以及孩子们做好全面的检查，尤其是在在近期的健康检查上，必须严格的做好管理，防止让流行病传染。而且对于喂药的孩子，我们也要着重照看。细心的陪在身边。

而在课堂上，我着重寓教于乐，每节课都会通过不同的游戏和活动来带领幼儿们认识世界，感受世界的知识。并在在教学中我鼓励孩子们多动手，将学会的东西用画笔或是积木做出来，以此加深孩子们的记忆。还将每天的好习惯融入到生活当中，让幼儿们在生活中慢慢的养成良好的习惯。

当然，除了孩子们，我们与家长的也建立了非常全面的联系。平时除了在微信群众发布孩子们在平时的课堂视频之外，我们还经常召开家长会，让家长能更了解孩子的情况，方便幼儿们能在家中同样得到良好的关注和培育。

如今在工作了这么久之后，我才认识到自己还有这么多的不足。为了弥补自己的问题，我一定要好好的强化自己。今后的工作中，我会更加的努力！