作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园中班体育教案篇一
1、训练幼儿身体的平衡能力。
2、锻炼身体的灵活xx。
平衡凳、沙包。
一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木,训练幼儿的`平衡能力。
二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4-6组,在每组旁画一个圈,圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上,沿地上直线走到末端,把沙包放入篮中,在他上平衡凳,最后双脚跳在地上。
三、幼儿游戏。
1、分组进行游戏。
2、老师与幼儿一起进行游戏。
3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。
请幼儿说说走平衡木的感受。
幼儿园中班体育教案篇二
练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合能力。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
八块地毯、欢快的音乐。
1、教师引导幼儿随着欢快的`音乐做热身活动,注重对双臂的锻炼。
2、请两名幼儿为一组,练习双手支撑着地,锻炼双臂支撑的能力。
一名幼儿用双手撑在地面上,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在原地练平衡支撑。两名幼儿可互换练习。
3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。
(1)请两名幼儿为一组,一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车,另一名幼儿在后做推车人,后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。
(2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的,重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合,不能过快或过慢。
4、做游戏——推小车,进一步练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量。
幼儿在原地练习,熟练地掌握了推小车的方法后,可指导幼儿根据教师的指令,向不同的方向移动或进行小组比赛。教师一定要提高幼儿的安全意识,并重点指导能力弱的幼儿。提示幼儿双手要用力支撑,要与另一名幼儿协调配合。
5、放松活动。
幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松活动。
本次体育活动幼儿的兴趣很大,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园中班体育教案篇三
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
长约50厘米的纸制彩棒。
1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;
3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。
幼儿园中班体育教案篇四
1、引导幼儿体验与人分享的快乐。
2、初步理解分享的含义,培养幼儿的分享意识和行为,能与同伴分享图书和食品等。
3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。
重点:创设宽松的心理氛围,通过活动中真实的体验,初步培养幼儿分享的意识。
难点:以如何引导幼儿理解分享的含义,学习用语言与同伴友好地交往,体验大家一起玩的快乐为难点。
1、课前指导大班幼儿排练情景表演谁对谁不对、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。
2、准备表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一,玩具飞机、跳跳球各一。
3、每位幼儿自备一包食品。
(一)导入:找朋友游戏导入活动。
(二)展开:
1、幼儿任意找到朋友分成若干组,教师分发准备好的玩具。幼儿游戏,教师巡回观察。
2、教师组织幼儿坐好,与幼儿谈话并请幼儿说一说你跟谁一组?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜欢跟小朋友一起玩吗?总结幼儿玩玩具时的具体情况。刚刚xx小朋友表现的真不错,她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩,她们一起玩的真开心,小朋友说她做的对不对?(对)那我们一起表扬表扬她;可是老师看见xx小朋友,拿了玩具之后是一个人再玩,并没有跟她们组的小朋友一起玩,小朋友说这样做好不好?(不好)引导幼儿说出原因。教师小结。
3、情景表演:请大班的幼儿表演大家一起玩。观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机?小猴和小猪怎么对小蝴蝶说的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶这样做对不对?为什么这时谁来了?小猴和小猪怎样对小兔说的?小兔又是怎样回答的?他们一起玩的高兴吗?小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶?为什么?引导幼儿表达自己的'观点。教师小结:在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了,这时候xx小朋友拿出他妈妈给他买的一本新书《宇宙英雄奥特曼》给他,并说你别哭了,这是我妈妈刚给我买的新书,你别哭了我给你看。小朋友说他做的好不好啊?奖励该幼儿,加深幼儿的情感教育。
(三)结束:
与同伴分享自带的食品。引导幼儿讨论,除了食品、图书还有哪些东西可以和小朋友一起分享(玩具、画书)。
教师小结:自己有了好东西和小朋友一起分享,心里才会感到充实和快乐;只有时时处处心里有他人,才会有很多好朋友。
幼儿园中班体育教案篇五
活动目标:
1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
活动准备:
1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
重难点:
在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程:
一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。
二、 让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、 玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。
1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2. 师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3. 教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
幼儿园中班体育教案篇六
制作方法:
拿两个易拉罐,在每只罐身的两侧各钻一个小孔,穿上结实的绳子,打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上,人站立,手能够到为宜。
游戏玩法:
玩时,孩子手提绳子,脚踩罐子,做踩高跷的游戏。特别提醒:教师应在旁保护,共同游戏。
活动益处:
教师带孩子一起制作玩具,可以让孩子多动手、多动脑,孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的'胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。
幼儿园中班体育教案篇七
(一)看谁力气大
游戏材料:
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法:
游戏规则:
合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:
延伸游戏:
1、变换轨道(桌面)的长度。
3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的兴趣。
幼儿园中班体育教案篇八
幼儿喜欢原地旋转的游戏,旋转过程中周围的事物也跟着转动,带给他们奇妙的体验。幼儿期是感统训练的关键期,可通过转圈游戏有效解决前庭觉失调的现象,提高平衡能力。中班幼儿平衡能力和稳定性明显増强,有一定的自我保护意识。本次活动意图通过儿歌的引领,帮助幼儿掌握原地旋转的基本方法,进一步发展幼儿的平衡能力。
1.掌握原地旋转并保持身体平衡的基本方法。
2.能遵守游戏规则,旋转时会自我保护。
3.体验掌握平衡、保持稳定的愉悦。
宽阔平坦的户外活动场地,音乐,沙包若干。
1.引导幼儿自由探究原地旋转的方法,注意观察幼儿不同旋转方法,重点借助胳膊保持平衡的幼儿进行分享、交流。
提问:你转起来了吗?旋转结束时,你用什么办法站稳?你的胳膊是怎样的'?小结:原地旋转时,可以借助胳膊保持身体平衡,如侧平举、躬着腰等。
2.适当增加旋转圈数,鼓励幼儿进一步探究,掌握原地旋转并保持身体平衡的基本方法。提醒幼儿每回最多转3圈,站稳后再准备下一轮旋转,可建议幼儿改变方向旋转,以防头晕跌倒。
1.第1遍游戏,帮助幼儿了解游戏规则。
教师朗诵儿歌:“迷迷转,迷迷转,大风吹来快快站。”幼儿原地旋转,当教师念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。比一比,看谁站得稳。
2.第2遍游戏,教师变换速度朗诵儿歌,幼儿根据儿歌的节奏原地旋转,增加游戏的难度和趣味性。
3.第3遍游戏,幼儿手托沙包旋转,进一步增加游戏难度。
介绍游戏规则:幼儿两手侧平举,手掌伸开,手心向上,左右手各托一个沙包原地旋转,旋转结束时,看看谁的沙包还在手掌上。
游戏反复进行,重点对个别平衡能力较弱的幼儿进行指导。
幼儿园中班体育教案篇九
1、发展平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性。
2、培养克服困难的.精神以及与同伴合作的意识和能力。
1、椅子若干把(同幼儿人数)。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
1、音乐伴奏,师幼一起做热身操:"我们站在马背上锻炼一下身体吧。"2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏:
(1)、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。
(2)、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越过椅背跳下,单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。
(3)、"前面有一个小山坡,我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的"小山"。
(4)、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进"走独木桥"的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"长独木桥"1-2次。
(5)、"这里还有超级独木桥,小骑士们敢走吗?"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
(6)、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间当成马蹄印,沿"马蹄印"行进1-2次。
3、教师带领幼儿进行放松活动:
"我们玩得真开心。时候不早了,我们慢慢骑马回家吧。"(幼儿做放松活动)
幼儿园中班体育教案篇十
1立定时能平衡自己的重心
2加强幼儿间的.情感交流,培养合作观念游戏
3提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4锻炼幼儿的团结协作能力。
报纸,录音机。音带
1在场地上铺若干报纸
4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势
2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
幼儿园中班体育教案篇十一
1、练习闭眼起踵转,发展幼儿的平衡能力和动作的灵敏性。
2、巩固幼儿对数字的认识。
3、培养幼儿对同伴的协作能力,遵守活动规则。
活动准备音乐:欢乐游戏
一、导入
1、全体幼儿按组站在点上,听教师的口令玩“多一号”的游戏。
规则:教师报2号,则3号幼儿迅速从右侧跑至牌尾,后面的幼儿向前移一个点,
幼儿游戏一次后便站回原来的点上。
2、玩“少一号”的游戏。方法同上,要求幼儿跑时速度加快。
二、展开
1、幼儿四散站在场地上,场地代替公园。
师:公园里有许多转椅,有单人乘的,还有多人乘的,今天我们来玩小转椅的`游戏。
2、交代游戏玩法
教师发出信号:单人转椅
幼儿便两手叉腰,闭眼原地起踵自转。
教师发出信号:双人转椅
幼儿便两人一组手拉手,手臂伸直,起踵闭眼圈转。
教师发出信号:大转椅
幼儿集体拉手成大圆圈,手臂伸直,闭眼起踵转圈。
教师提醒幼儿注意规则:手拉手转时,互相不能松手。
3、全体幼儿游戏2~3次
必要时,暂停游戏重新强调游戏规则。
三、结束
1、游戏“捉单不捉双”
音乐响起,幼儿自由奔跑,音乐停,幼儿大声喊出数字,
喊出单数的小朋友就是被捉的对象。
2、随教师做各种模仿动作,结束活动。
幼儿园中班体育教案篇十二
1.按节奏上下肢协调走
指导要点:侧重左右脚落地时机(老师必须有口令提示),在强调摆臂动作为对侧臂前后摆动。
2.变化走:
中班:听信号变速走。
指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须保证每个幼儿都能够了解,并且能够比绕容易的区分两个信号的不同,以便在活动中做出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快,手臂的摆臂速度也随之加快。
1.自然跑:
中班:按节奏,上下肢协调的跑
指导要点:强调脚的蹬伸和摆动的协调,以及两臂的摆动,配合躯干协调的转动,步子大些,落地轻些、摆臂用力些。
2.变化跑:
中班:听信号变速跑。
指导要点:方法同:听信号变速走。强调跑的动作要领。
3.走跑交替
中班:走跑交替跑200米。
指导要点:a.走到跑听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变成曲臂前后摆动,身体稍微向前倾斜。b.跑到走:听到走的指令,迅速转变为走的动作,并且能够调整自己呼吸。
4.追逐跑:
-----在一定范围内四散追逐跑。
b.躲闪的小朋友要有灵活躲避的能力。
5.快速跑:200米。
指导要点:强调下肢蹬摆充分,步幅要大,频率要快,摆臂要用力,上体稍微向前倾斜,目视前方。
1.跳高---自然摆臂连续跳起触摸物体---物体离幼儿举手指尖上方20厘米。
指导要点:落地时候屈膝缓冲,突出连续跳的特点。要求垂直向上跳,不要向前跳。掌握指尖触摸物体的时机。
2.跳远
-----在直线两侧向前跳。
指导要点:注意髋部的预摆。
3.高出往下跳:
------双脚站立,从30公分高出往下跳,落地轻巧。
指导要点:屈膝预摆,身体稍微向前倾斜,落地缓冲,落地缓冲,注意身体平衡。
4.立定跳远
-----跳距离不少于30公分。
指导要点:预备:腿部稍微弯曲,两臂向后摆动,身体稍微向前倾斜。
起跳:腿蹬直,双臂向前摆动,展体,使身体向前上方跳出。
落地:屈膝全蹲。
5.助跑跳:
----助跑起跳,距离不少于40公分.
指导要点:向前运动中,单脚起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要骤停,应该继续向前跑几步.
-----能在肩上挥臂投掷.
指导要点:预备时候能够转体引臂,投掷时候能够转体,挥动大臂带动小臂将投掷物向前上方扔出.
1.走平衡木----在平衡木上走,平衡木须宽20cm,高30cm.
双手侧平举以此调节身体平衡,走步时候步副小,摆腿低,单腿支撑的`时间短,上体直,眼看正前方。
2.身体自转-----原地自转3圈不跌倒。
指导要点:以前脚掌为旋转轴,脚跟提起,脚腕用力挺直,上体正直,头部端正,以髋部腰部转动带动上体,双臂自然摆动帮助身体转动。
3.闭目向前走:----闭目向前走10步。
指导要点:闭目之前先对准目标正面站立,记住目标的方位,走时身体要正,颈部挺直,出脚之后方向要正,向前移动步幅要小。
指导要点:蹬伸腿时,膝部蹬伸力量和两臂的推撑力量结合,爬动时候,仰头向前看。
-----能够在60cm的障碍物下面钻来钻去。
指导要点:低头、弯腰、屈膝。
按照臀部、腰部、背部、肩部、头部的顺序依次接触软垫向后滚动,当头后部接触软垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑。
----听信号切断分队走。
口令:切断分队----走!
指导要点:先将幼儿分成前后人数相等的若干组,听到口令后,每组第一名幼儿按教师指定的方向走,后面的幼儿跟随行进。
中大班:一路纵队跑
口令:跑步=----走。立------定!
指导要点:大班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时身体稍微向前倾,两臂前后自然摆动;中班幼儿要求上下肢协调,轻松跑步前进。小班幼儿仅仅要求自然跑即可,。
1.互抛互接求
a.抛传动作:两手握住球的两侧,放于腹前,两腿稍微弯曲,上体稍微向前倾斜,抛球时,蹬腿展体挥臂曲腕,将球抛出。
b.双手接球动作:正确判断球的方位、速度、距离,及时向来球方向,伸臂迎球,做好接球手型,各种接球动作都应该手心对准来球,球触手后,双手及时向后缓冲来球。
2.自抛自接球
指导要点:抛球方向正直,高度要符合自己的接球能力,接球时手张开,掌心向上,接球高时,球触手后,要有缓冲动作。
幼儿园中班体育教案篇十三
能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。
学习与同伴合作表演,体验合作的乐趣。
能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。
在日常活动环节中播放歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律美。
1、师和幼儿一起演唱歌曲,并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时,手就摸到哪里)。
2、导幼儿编创歌词与动作。
启发幼儿想一想:还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性,要求边做边唱,做与唱要协调。
3组织幼儿合作表演律动。
教师示范,边唱边拍一位幼儿相应的身体部位,引发幼儿合作律动的'兴趣。
鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动,要求能友好地拍同伴相应的身体部位。
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