做班主任心得体会(优质12篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

做班主任心得体会篇一

大家都知道，班主任是学生的“亲密朋友”，是他们学习和生活中的引导和指导者。作为一名班主任，我秉承着“四有”的原则，即做有爱心、有责任心、有耐心和有智慧的班主任。在多年的班主任工作中，我深刻体会到这四个方面对于班主任的重要性，下面我将结合自己的经验谈谈我的一些心得体会。

首先，做有爱心的班主任是必不可少的。爱心是班主任工作的灵魂和动力，只有真心爱护学生，才能够建立起良好的关系，引导他们走向正确的道路。爱心不仅体现在对学生的关怀和照顾上，还体现在对学生的教育和引导中。在我做作业检查时，我经常耐心地与学生进行交流，帮助他们找出问题并引导他们解决。当学生遇到困难和挫折时，我总是第一时间给予他们鼓励和支持，让他们感受到班主任是他们最可依赖的朋友。正是因为有了爱心，学生们才会对我产生信任，与我分享他们的忧愁和喜悦。

其次，做有责任心的班主任是必须的。责任心是班主任工作的基石和保障。作为班主任我时刻以一个家长的角色关心着每一个学生，承担着他们的成长与发展的责任。在学生学习上，我经常和他们沟通学习情况，帮助他们指出不足，制定学习计划；在学生生活上，我关注学生的饮食、作息和身体健康状况，在学校中察看学生的心理状况，关爱他们的身心健康。而且在紧要时刻，我也会尽力帮助学生解决问题，提供适当的帮助和支持。责任心使我对待每一个学生都全心全意，时刻以学生的需要为出发点，为学生的成长和发展负责。

再次，做有耐心的班主任是非常重要的。耐心是班主任工作的必备品，只有耐心听取学生的心声，才能够真正了解学生的需求，帮助他们更好地成长。在我教育学生时，我会耐心地解释问题、耐心地引导思考、耐心地等待学生的回答。如果学生犯了错误，我也常会耐心地与他们沟通，教育他们明白自己的错误并寻找解决问题的方法。在学生学习方面，有些学生可能进展比较慢，但我的耐心确保我会尽力帮助他们克服困难。正是因为我的耐心，学生们才能够慢慢地信任我，打开心扉，与我沟通。

最后，做有智慧的班主任是不可或缺的。智慧是班主任工作的智囊和智力保证。作为班主任，我需要不断提升自身的专业素养，不仅要掌握教学知识，还要了解学生的心理需求和身心发展规律。在处理学生问题时，我会运用一些行之有效的方法和策略，帮助学生解决问题。另外，我也会与同事们交流经验，吸取他们的智慧。智慧使我能够更好地分析和解决问题，让我在班级管理和学生教育中取得较好的成绩。

总之，做有爱心、有责任心、有耐心和有智慧的班主任是一项光荣而辛苦的工作。我深知自身的不足之处，但我相信只要坚持不懈地努力，不断进取，我一定能够成为更优秀的班主任。我会与学生们一起成长，陪伴他们走过美好的青春岁月。

做班主任心得体会篇二

转眼间，与20xx级旅游管理一班39名同学相处的一学期美好时光悄然而去。在过去的一学期中，我与班主任张亮老师的交流颇多，让我感受到了作为班主任的不易，一学期与学弟学妹短暂相处更是充满着激情和快乐；一学期的班主任助理工作，我以学院老师为榜样，学习他们兢兢业业的工作精神；一学期与新生共同成长，让我重新找到了对以后美好生活的憧憬的激情。但是，作为一名班主任助理，更加重要的还是为老师和同学们工作。如果要让我对此学期的工作做一个简单的报告，那还得从我面试班主任助理的初衷说起。

高中枯燥繁琐的学习生活可以说让每一名大学生觉得厌烦，进入大学的我们更是想把那段历史忘记。因为，我们不屑那样简单无聊的生活方式，而更加欣赏锻炼综合素质的艰苦的大学环境。我也不例外。进入大学，我想的是通过尽可能多的工作提升个人综合素质，而班主任助理的工作可能更加适合我。因为我想用我大一时盲目处事的经验告诉学弟妹完成某一件事的价值，让他们从大学走向社会有更多的捷径。我也想为老师完成每一份繁琐的任务从而懂得工作的艰辛。更重要的原因是，我想用与同学同等的学生身份，用不一样的引导方式帮助学弟学妹走出盲区。当然，我时刻不忘我是以一名学生的身份帮助班主任老师完成引导同学们思想并帮助同学们学习的工作职责。

以此职责，我顺利完成了这一学期的班主任助理工作，在这里，请允许我从以下几个方面汇报我的工作：

20xx级旅游管理一班是我所代理的班级。本班有39名成员，其中男生13人，女生26人；其中有一名黎族和一名藏族同学，其他人均为汉族；其中有9名同学来自外省，包括有河南、安徽等；在我们班，目前所了解到的只有两名同学是群众，其他均为共青团员；班中所有女生住在第十三栋寝室，男生分布在第七栋比较集中的寝室。

1.新生报名

9月14、15日，20xx级新生入学报名。我们班在9月14日报名居多，在15日下午16时前报名齐全。这两天的工作包括有新生信息核对，记录新生信息，住宿安排，军训必需品引导购买，引导体检等等诸多工作。

从新生报名这个过程中，作为班主任助理看出了一些问题。首先是作为90后的大一新生，部分还存在着不礼貌的行为，仍然保留着高中生的野性。其次，整体上综合素质较低，在遇到一些特殊事情的时候不能独立处理。我认为在以后的班主任助理工作中应该重视这些方面的问题。

2.军训

军训是每一个大学生应该经历的一门重要课程，但是在短短的十天军训过程中，不少的人发来信息寻苦叫累。不过，这段难忘的经历应该对他们有非常大的影响。

3.学生个人信息登记录入

在短时间内对全班39名同学的信息进行收集、整理、核对的确是一个比较复杂繁琐的工作。但值得一提的是这份复杂的工作让我体会到了班主任老师的艰辛，增添了我们对老师的敬畏之情。

4.班干部竞选

每一个组织都会有一些组织领导者，我们班也不能“群龙无首”。在安定了所有同学的生活之后首要的工作自然是筛选出大家信任的班委。和其他班级不同的是，我们班的班委竞选持续了两个半小时，最后终于艰难地选举出了大家公认的班委人员。并且，在此学期的工作中，每一位班委都尽心尽责完成了自己相应的工作。分析此次班委竞选持久的原因，是因为我们班有意担任班委的决心较强，在此方面一点都不显得谦让，都想利用班委职务为同学们尽一份微薄之力，也想通过此职务进一步锻炼自己。由此可见，我们班的同学在工作方面都非常积极。

5.办理学生证图书证等证件

学生证和图书证等证件是大学生身份的证明。在办理此些证件的过程中，学工办的老师们比我们考虑得更加周到，及早通知我们做好了准备工作。同学们能及时用上证件也得益于学工办老师的认真督促工作呀！在此些证件的办理过程中也反映出一些问题。比如说在收集图书证的电子照片时，明显反映出绝大部分同学不了解生活常识问题，不会应用计算机等基本能力欠缺。所以，当时我觉得这类问题也是我所需要重视并及时解决的。到现在，此类问题的出现已经屈指可数了。

6.开展主题班会

开学至今，我们班至少开展了四次主题班会。每一次主题班会，我们班都有相应的主题进行讨论。包括班委选举、成立学习互帮小组等等。其中成立学习互帮小组的主题班会尤为重要。因为我们班的学习兴趣很浓厚，不能因为个别科目难题而减弱学习的激情。也希望通过此方式让所有的同学学习好所有的科目，从而提升班级成绩总体水平。

7.鼓励加入多个组织增强自身能力

大学是一个应该学习好专业知识和锻炼综合素质的阶段，所以在努力学习的同时需要重视能力的加强。我们学校可以锻炼能力的组织有共青团委、学生会、社团联合会、社团以及其他服务性组织机构。一开始，很多同学都单纯地想学习好专业知识而忽略了能力的培养，所以我在班会或者闲聊的时候以实际例子稍微转变了一些同学的想法。截止目前，我们班的情况如下：

贫困生评定是一道复杂的程序，不过，早在入学报名的时候同学们就已经得到了我的详细消息。再经过国庆长假的准备，我们班申请国家助学金的贫困生基本准备齐全了贫困资料。准备工作的及时开展为我们班这次贫困生评定的工作减少了不少麻烦。

对于班主任助理工作，我是这样理解的。班主任助理要紧密配合学校、学院学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等等等。

而在这些工作中，我认为对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导是我应该重视的，并且我要以班主任老师的助理和学长朋友的身份正确处理这些工作。我将此部分工作总结为督促和交流。

督促是指对早晚自习、上课出勤以及作业完成的督促。平常，除了亲自对早晚自习及上课出勤的检查还包括向班委询问等工作。对于此项督促工作，目前的情况相对比较乐观。首先是我未发现我们班早晚自习及上课无故缺勤的情况，其次是勤学善文并且作业完成情况较好。

交流是指我以朋友和学长的身份深入同学们的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法将之引导至正确的方向。我与同学们之间最常用的交流方式是手机信息，在遇到特殊情况的时候采用当面摆谈的方式。通过多次聊天，我发现同学们渐渐适应了大学生活并且在这个环境中找准了自己的方向，相互之间的感情也日趋益近。在这种情况下，我也知道个别同学之间的小矛盾不容忽视。所以，在不断交流的同时，督促班委观察同学们之间的思想动态也成为我工作重要的一部分。

做班主任心得体会篇三

班主任工作千头万绪，既复杂又艰辛。如今的班主任难当是几乎所有教师的共识，而如何做好如今的班主任工作则是许多班主任反复摸索的课题。有的已经取得了许多有益的经验。再犟的牛总有鼻子可牵，再难缠的学生毕竟是个学生。抓住问题的关键所在，工作就轻松多了。

班主任每天要“三查”，加上上课，接触学生的机会很多。站在教室里，不仅要反复盘算哪些学生能上有效线，还要盘算哪些学生是"危险分子"。要密切调查那些"危险分子"的不良倾向和已干的坏事。如能给那些人建立违纪档案，则更是事半功倍。即不嫌麻烦，把“坏”学生的每件“坏事”都记录下来。每次都让学生写检讨或认识并妥为保存。这样就管而不死，留住了学生，而且在教育学生、接待家长时有理有据，能用事实说服人。常有家长直接找到校长、局长，说某老师歧视学生，打骂学生。明明是学生违反纪律老师正常管理，但由于说不出学生到底哪儿不对，结果只得忍气吞声，低三下四地赔小心、递不是。既影响了自己的工作又在领导面前搞坏了印象。若能随时拿出一沓学生亲手写的材料，再“狠”的家长也咆哮不起来了。

利用“三查”化解矛盾，教育学生也是平时管理的一个重要方法。这项工作关键在于落实，不搞形式主义，不做给领导看。不要让学生摸住规律而作好“反三查”。比如查寝，如其下自习半天才到场晃一圈签个字就走，不如不去。可以提前到寝室转一转，看有无异常；学生来后就坐在那监视，观察他们。有时在寝室中一两句亲切的话语能取得在教室中几十句训斥所不能取得的效果。这样既获得了第一手材料，又预防了各种问题的产生。

家访受罪孽所共知。注意方式方法尤为重要。一些家长由于平时在生活压力大而又无处发泄，好不容易等来个老师，认为老师软弱可欺，于是便耍态度，说狠话，还滔滔不绝。此时班主任一定要沉住气，要耐心地听家长说、做，等他说完了，气平了，再晓之以理、动之以情地做工作，一次不行就两次、三次。要相信人心总是肉长的，精诚所至，金石为开。千万不能激动，不能泄气。

班主任要摆正位置，作学生的父母、老师的纽带，不能当老板。不要将第三节课调给老师；动不动就要学生喊别人上课、管班；在班上讲事总用别人的课；对老师的看法不屑一顾，等等。弄得老师心怀不满，巴不得天天出事。只有团结好一班人，齐心协力地管理，班主任工作才会轻松。

做班主任心得体会篇四

第一段：引言（120字）

近年来，随着教育体制的改革和教学理念的更新，班主任的角色越发凸显出其重要性。为了提高班主任的综合素质和专业能力，学校举行了一系列的内训，旨在帮助班主任更好地履行自己的职责和使命。在这次班主任内训中，我深受启发，领悟到了许多宝贵的教育教学心得。下面我将结合自身的经历和收获，分享一些班主任内训的心得体会。

第二段：提高沟通能力（240字）

在内训过程中，我最大的收获莫过于提高了沟通能力。作为班主任，与学生、家长和同事之间的沟通十分重要。内训中，我们进行了大量的角色扮演和情景模拟，学习了一些沟通技巧。例如，表达信任和理解的语言，能够让学生感受到班主任的关心和支持；掌握倾听技巧，能够在与学生和家长交流时保持冷静和耐心，充分理解对方的需求和感受。通过内训，我发现这些沟通技巧对于解决学生问题和调解家长矛盾十分有效，也能增强班级凝聚力。

第三段：提升学生管理技巧（240字）

除了沟通能力，内训还为我提供了许多实用的学生管理技巧。例如，管理学生行为问题时，我学会了引导而非指责，通过正面回馈和激励，强调他们的优点与潜力，帮助他们改善不良行为。此外，内训还教给我一些情绪管理的技巧，比如如何应对学生情绪低落、压力过大等问题。这些技巧不仅能帮助我更好地应对学生问题，还能促进班级和谐氛围的建立，提高教学效果。

第四段：加强个人素质修养（240字）

班主任的工作需要不断提升自己的人格修养，这也是内训的一个重要内容。课程中，我学到了诸多的个人素养和道德修养。例如，如何保持乐观向上的心态，用积极的态度对待工作和生活中的挑战；如何处理工作压力，保持身心健康；如何处理人际关系，尊重每个学生和家长的个性和权益。这些个人修养对于我作为班主任的职业发展、人际关系和工作效率都有着重要的意义。

第五段：总结与展望（360字）

通过这次班主任内训，我收获颇丰。我深刻意识到班主任不仅仅是一个教育工作者，更是一个教育引领者。我们需要不断学习和成长，提高自身的综合素质和专业能力，以更好地服务学生、家长和整个教育事业。未来，我将继续深入学习班主任的专业知识，努力提高自己的教育教学水平和管理能力。同时，我也希望能够将自己在内训中所学到的心得和体会分享给更多的班主任，为改善教育环境、提高学生素质贡献自己的一份力量。

总结，班主任内训对于提升班主任的综合素质和专业能力十分关键。通过提高沟通能力、学生管理技巧和个人素质修养，班主任能更好地履行自己的职责和使命，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和激励。同时，班主任也需要不断学习和更新教育理念，以适应教育改革和社会发展的需求。通过班主任内训，我们能够不断进步，成为更好的班主任，为教育事业做出更大的贡献。

做班主任心得体会篇五

第一段：引言（100字）

班主任是一份充满责任与挑战的职业，负责管理和指导学生，扮演着学校与家庭之间的桥梁。作为一名长期从事班主任工作的教师，我深深感悟到，班主任工作需要付出巨大的努力和心血，但也给我带来了无尽的喜悦与成就感。

第二段：知行合一，实现育人目标（250字）

作为班主任，要想实现育人目标，首先要做好自己的本职工作。我深知只有在教书育人中不断努力提高自身的专业素养，才能更好地引导学生；只有在与学生密切的互动中了解他们的兴趣、特长和潜力，才能针对个体变化有针对性地开展工作。作为班主任，我时刻关注学生的学习情况和心理发展，通过定期的家访和班会，与学生家长积极沟通合作，共同促进学生的全面发展。

第三段：热情投入，以身作则（250字）

作为班主任，我深信热情是激发学生积极性的关键。我常常以身作则，积极参与学校的各项活动，鼓励学生积极参与，并亲自带领班级参加各种竞赛和义工活动。我相信通过自身的示范和引导，可以激发学生的热情与创造力，并培养他们的团队合作精神。与此同时，我也要不断提醒自己，在处理学生问题时要冷静、公正，要与学生建立良好的师生关系，不断为他们树立良好的榜样。

第四段：细心关怀，以爱为纽带（250字）

学生正处于成长的关键时期，他们需要被关心、被理解和被引导。作为班主任，我时刻保持对学生的细心观察和关怀，关注他们的各个方面，了解他们的困惑和需求。在课堂上，我鼓励不同思维方式的学生，尊重和理解他们的个性差异；在班级管理中，我善于倾听学生意见，鼓励他们表达自己的想法，并在必要时提供帮助和指导。通过这些细致入微的关怀和爱心，我希望能够减轻学生的困惑和压力，让他们在学习和生活中感受到温暖和支持。

第五段：总结与展望（350字）

作为一名班主任，我深感班主任工作的卓越性和重要性。在与学生们呼吸同一个教育空气的日子里，我与他们一起成长，一起努力。我从中学到了无数的感动和启迪，也体会到教育的伟大，班主任工作的神圣。然而，面对日益复杂多变的社会和学生问题，作为一名班主任，我深感自己还有很多需要学习和提升的地方。未来，我将继续努力，不断提高自己的工作能力和教育水平，为学生成长做出更大的贡献。

总结：

作为一名班主任，我不仅要在知识传授上努力，更要在关心学生、引导学生方面付出更多心血。通过深入了解学生需求，树立良好榜样并与学生建立紧密关系，我们能够在班级中构建一个积极向上、和谐有序的学习环境。作为学生人生的引路人，班主任工作既是一种责任，也是一种荣耀。只有不断提升自身素质，担当起教育者的角色，我们才能够真正影响学生的成长，为社会培养高素质的人才。

做班主任心得体会篇六

有人说，班主任工作是最具有挑战性、最能体现教育幸福的工作，没有做过班主任的教师就不是一个完全的教师。但是如果不能正确处理班主任工作中一些关系，不能科学有效的开展一些工作，班主任工作也可能是最累、最压抑和最有挫败感的工作。如何认识班主任的角色，如何处理班主任工作中的一些关系，如何感受班主任工作的快乐、幸福和成功。我认为，作为班主任应做好以下五个方面：

1、理解学生，关注学生成长。我们不能在回忆自己学生时代的调皮捣蛋、情感经历时津津乐道，而把现在学生的种种表现视为离经叛道和洪水猛兽。因为现在学生所面临的成长环境和成长压力比起我们读书时代要严峻得多，比如：其生活空间越来越大，但活动空间越来越小；其房屋空间越来越大，但心灵空间越来越小；其外界压力越来越大，但内在动力越来越小。如果班主任没有耐心、信心和恒心的努力，就无法成为学生成长教育的良师，如果班主任没有敬业、乐业、专业的付出，就难以享受教育管理工作的快乐。

2、利用家长，打造教育盟军。班主任在做学生工作时，往往面临1:3的不利局面，（学生、家长、社会），班主任应想方设法让家庭教育成为学校教育的同盟军，尽可能实现1：3到3:1的转变。

3、重视班科，寻求教育伙伴。班主任与科任教师的关系，既密切，又松散，缺乏相关的制度理顺和规范，主要靠责任心和个人关系维系。有些班主任为了顾及自己的班级“统治”和“权威”，不敢或不屑动用老教师或新教师，宁愿成为孤家寡人，致使班科教师本来应是班主任工作牢不可摧的盟友，却变成了隔岸观火的路人。

4、加强学习，提升教育机智。有爱心、童心，才能够创新；有自主、民主，才不会痛苦；有悲剧、喜剧，才不会畏惧。作为班主任要走出火热沙漠的困境，要消除深宫怨妇的悲哀，要拥有教育幸福的快感，必须坚信：厚积才能薄发，主动才能主宰，研究才有成就。

5、热爱学校，践行职业责任。我们应当清楚地知道，校长只是一个学校的代表，而全体教职员工才是学校的主人，班级只是学校组成的一个细胞，但班主任是学校德育工作的核心，权力小，责任大，直接肩负着学校的使命、学生的培养、家长的期望和社会的重托，从某种意义上说，一个班级就是一所小小学校，班主任就是小小学校的“校长”，因此，班主任要围绕学校工作目标，打破墨守陈规、按部就班、静候指令的俗套，自觉主动地、全面全程地、有声有色地抓好班级的建设和管理。只有这样，我们的教育才有成效，我们的工作才有快乐，我们的学校才有希望，我们的事业才有辉煌！

做班主任心得体会篇七

班主任是学校管理中一项重要的工作，负责全班同学的教育管理工作。为了提高班主任的专业水平，我校组织了一次班主任内训，我有幸参加了此次内训。在这次内训中，我深受启发，获得了很多宝贵的经验和心得体会。

第二段：加强班级管理的重要性

班级管理是班主任工作的核心内容，而加强班级管理是提升班主任教育管理能力的关键。这次内训通过引导我们认识到一个良好的班级管理对学生的学习和发展起着重要的作用。我们了解到，必须加强班干部的培养，培养他们的组织能力和领导才能，可以让班级变得更有凝聚力和纪律性。此外，我们也学到了在课堂管理中要注意全员参与，积极引导学生，建立良好的师生关系，为学生的学习提供更好的环境。

第三段：提高个人专业素养的重要性

在这次内训中，我们班主任还强调了个人专业素养的重要性。一个优秀的班主任需要具备良好的教育意识和教育理论知识，才能更好地引领学生。我们需要不断学习和提升自己，了解最新的教育理论和教学方法，并在实践中不断调整和完善自己的教育思路和方法。同时，我们还学到了班主任必须具备沟通和协调能力，在处理学生之间的矛盾和问题时要做到公正和客观，同时还要与家长和其他教师保持良好的沟通与合作。

第四段：注重情感管理的重要性

情感管理是班主任工作中非常重要的一部分。一个充满爱心和关怀的班主任能够赢得学生的信任，为学生提供安全稳定的学习环境。在内训中，我们从理论和实践两个方面学习情感管理的方法与技巧。我们了解到，通过与学生的交流和互动，了解他们的需求和心理状态，可以更好地帮助他们解决问题。同时，我们也要学会在学生犯错时提供正确的引导和反思的机会，通过情感激励和合理的惩罚机制促进学生的成长和进步。

第五段：总结与展望

通过这次班主任内训，我深刻认识到提高班主任专业水平对于班级管理和学生的发展至关重要。我将通过不断学习和实践，提升自己的教育理论和实践水平，不断完善自己的班主任能力。同时，我也希望将这次内训中学到的经验与其他班主任分享，共同进步，为学生提供更好的教育服务。班主任是一份充满责任和挑战的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作，我相信只要我们坚持不懈，定能做好班主任这份工作。

做班主任心得体会篇八

随着时间的推移，班主任工作逐渐成为了一种需要细致入微的劳动。作为学生的第二个家长，班主任需要承担起教育学生、管理班级、协调家校关系等多重职责。在这个过程中，我深深地体会到了班主任工作的不易和重要性。以下是我对班主任工作的一些心得和体会。

首先，班主任工作需要全面的素质。作为一个班级的负责人，班主任需要具备深厚的专业知识和教育技巧，能够为学生提供优质的教育资源和指导。同时，班主任还需要具备卓越的沟通能力和组织能力，能够与学生、家长以及其他教师进行有效的沟通和合作。此外，班主任还要有高度的责任感和耐心，能够处理好学生的各种问题和矛盾。只有具备了这样的全面素质，班主任才能够胜任自己的工作角色。

其次，班主任工作需要关注学生的个体差异。每个学生都是独立的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和特长。作为班主任，我们不能只满足于传授知识，更要关注学生的个别需求和发展。我曾经担任过一个班级，其中有一位学生对音乐特别感兴趣。为了满足他的需求，我为他组织了一个小型音乐团队，并在学校举办了一场音乐演出。通过这个活动，不仅让他得到了展示自己才华的机会，也激发了其他同学对音乐的兴趣。因此，关注学生的个体差异是班主任工作中不可或缺的一部分。

此外，班主任工作需要注重学生的综合素质培养。现代社会对学生的综合能力要求越来越高，而这些能力并非仅仅通过学科知识的学习就能够获得。作为班主任，我们要通过开展各种活动和课程，培养学生的创新能力、团队合作精神、领导才能等综合素质。我还记得在一个寒假活动中，我为班级组织了一次户外拓展训练。通过这个活动，不仅增强了学生们的体力和意志力，还培养了他们的团队合作精神。班主任工作正是通过这样的方式，帮助学生全面发展。

最后，班主任工作需要与家长保持良好的沟通和合作。家校合作是一个班级能够运行良好的重要保证。通过与家长的沟通，我们可以更加了解学生的家庭环境和需求，及时解决学生在学校中遇到的问题。同时，也可以与家长共同制定学生的培养计划，共同关注学生的成长。在与家长的沟通中，我发现每个家庭都有自己的特点和期望，并不是所有的问题都能够一蹴而就。但是只要保持真诚和耐心，多方面地考虑问题，总是可以找到最好的解决方法。通过与家长的合作，班主任工作能够取得更好的效果。

总而言之，班主任工作是一项充满挑战性和意义的工作。通过我的努力和实践，我深刻体会到了班主任工作的不易和重要性。我将继续不断提升自己的素质和能力，为学生的成长和班级的发展做出更多贡献。相信在不久的将来，我能够成为一名优秀的班主任，为学生们的未来奠定坚实的基础。

做班主任心得体会篇九

班级管理，时间过得真快，不知不觉来聚源路小学已经一年多了。在这里我实现了由一名学生到一名老师的转变。最值得庆幸的是今年我担任了一名班主任。这是我第一次带班，其中的“辛酸”只有自己经历了才能体会得到。

在咱学校一年多听校长说的最多的就是“责任心、爱心、耐心”。于是我习惯了时刻反省自己。尤其是今年当了班主任，我时刻提醒自己要对得起自己的良心。要用自己的爱心去感化学生，更重要的爱学生要他感受到。我是这样做的：

“爱”是感情诱导的本源，没有爱就没有教育。我们爱学生，真诚对待他们；学生也会以诚挚回报我们。我和别的班主任不太一样，我经常给我的孩子们微笑。虽然有时很生气会吵他们。但我大多时候是笑的，我喜欢多跟学生在一起，多与他们交流，关注学习、生活的困难生，比如中午，我经常为几个学习困难生补习。我会经常对孩子说你的新衣服真漂亮，在哪买的呀？还会经常问孩子你星期天玩的开心不。还会时不时的摸着孩子的头说孩子你长高了。我用自己的行动传达着对他们的爱，每个孩子过生日，我除了把校长的祝福送给他之外，还会带上一块巧克力或者是糖果。孩子会高兴的说：“谢谢，梁老师。”下课的时候孩子们会经常的围着我说话。那种感觉真的很幸福。因为孩子们体会到了我的爱，最让我感动的是去年我生病住院，我们班的杨明鑫等孩子主动给我打电话问候，一句：“梁老师，好点没，你什么时候回来给我们上课。”让我感动万分。这发自学生肺腑的感言激起了我心中的千层浪。我深深体会到：只有在爱的厚土上耕耘不辍，在诚心的沃野上播下种子，才能收获到爱的硕果。

在学生中间，我是以朋友的身份出现的，我从来都是用商量的口气和孩子说话的。就说我们班的班干部，我采取自己自告奋勇的方法，其他孩子监督他的工作。小班长一人轮一天。我从来都是赏罚分明，公平对待每一位孩子。我们班的纪律是孩子们自己定的。如：早上迟到了自己自觉地擦一天黑板，，跑操跑不好小班长就得再值一天日，全班重新跑一圈。走路队走不好，集体站那不动等他们不说话了再继续走。我尊重每一位孩子的人格，与学生坦诚相待，下课没事喜欢把孩子叫到讲台上聊天。课间和他们一起做游戏。让学生感到与我之间没有距离。从而敞开心扉，接纳我、相信我。我还让全班孩子当我的老师，让他们纠正我普通话的发音。或与学生在同等位置上进行讨论。这样，学生得到了尊重，也认为班主任是高大的。

学生有错，班主任该批评，但尖刻地指责、数落，粗暴地训斥、挖苦，常常带来适得其反的结果。于是，我开始寻找方法，因人施教，采取学生乐于接受的批评方式，如以褒代贬，先褒后贬，间接提醒，委婉提示，动之以情、晓之以理的正面交谈，榜样对比等等。我会经常说“孩子其实你能做的很好，如果你用心做了。”上课对那些做小动作的孩子，我会说“看咱班谁谁做的多端正啊，”“看谁的小眼睛一直盯着老师，听的多认真啊。”等等。不论学生犯有怎样的错，他们始终是受教育者，是正学着做人的时候，应给予更多的改过机会。

我班有不少“问题”学生，他们的不良习惯给班级管理带来了障碍。为了转化这些后进生，我以极大的热情和爱心去做他们的思想工作，也取得了成效。我班的雷强是全校大名鼎鼎的人物，他是一个学习有障碍的孩子，每次考试不上５０分。也是一个好动的孩子。课间的时候，大家对他的投诉接连不断，多则一天达7次8次，少的也有2次3次。每一次有学生投诉他，我都把他请到办公室，狠狠地批评他一顿，他也表示要改过，可不用多久，又有学生投诉他了，我也与他的家长进行了沟通，请他家长配合教育，可效果不明显，雷强依然我行我素。课堂上，雷强不是在乱扔纸团，就是与同桌说话，搞小动作，批评他他又不承认，不批评他，他周围的同学又无法上课。何况每节课都如此，哪一位老师上课都是如此，一个雷强就让我头痛了一个星期又一个星期。有一次队会，我准备选一个卫生委员，没想到雷强竟然举手竞选了，全班“哄”的笑了。我却严肃的说，雷强能举手说明他愿意进步，咱大家应该支持帮助他。只要本周内雷强不违反纪律，考试及格我就让他当，大家愿意吗？全班顿时响起了掌声。也就是那天的语文课，雷强破天荒没有扔纸团，没有影响我上课。课后，我老是在想，今天的雷强怎么啦，真让人感到奇怪。第二节课下课后，我去找他，首先就表扬他在刚才语文课的表现，我对他说：“雷强，老师很高兴你能安静听课，老师很喜欢刚才的你，如果你每节课都能这样，老师更喜欢你！”雷强不好意思地笑了。那一天，大家对他的投诉也少了。我想，像雷强这样的孩子，因为很多同学都不喜欢他，都不愿意与他交流，他的内心是自卑的，是孤独的，他也渴望与同学交流，渴望有许多能一起玩的朋友，渴望得到老师的关心，渴望得到别人的关注。于是，他只能通过一些方式来引起别人对他的注意与关注，哪怕这些方式是不正确的，是错误的。在了解雷强这些想法后，我不时找机会亲近他，摸摸他的头，帮他整整衣服，拍拍他衣服上的灰尘。也给他安排一个愿意与他一起玩的同桌。渐渐的，雷强有所变化，虽然与其他同学相比，他还有一定的距离，但与他自身比，以经有了很大的进步，起码大家对他的投诉少了许多许多。每一个班都有不少问题学生，如果我们能像对待自己家里人一样对待学生，改变教育的方式，多为学生着想，多一些宽容，少一些责备，效果应该不一样。

总而言之，班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的'热情，需要高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位孩子的心目中成为最美好的记忆，我们得到的将是一个美丽的世界。

做班主任心得体会篇十

班主任是学校中非常重要的角色，他们除了负责管理班级秩序和学生学习情况外，还扮演着培养学生良好品德和习惯的引路人。无论是课堂教学还是学生管理，班主任都是不可或缺的存在。在长期的工作中，我对作为班主任的职责有着深刻的思考，并从中获得了一些心得体会。

首先，作为班主任，我认识到了“以身作则”的重要性。作为学生们的引路人，我时刻要求自己做到言传身教，用自己的行动来影响学生。无论是待人接物还是处理纠纷，我都秉持公正、公平的原则，为学生树立了良好的榜样。我时刻提醒自己，我是学生们心目中的榜样，我要尽力做到最好，给学生们树立一个正确的道德观。

其次，班主任需要有耐心和关爱。孩子们正处在成长的关键时期，他们需要理解和关怀。作为班主任，我时常和学生进行沟通，了解他们的成长、困惑和需求。有时一些学生犯错或者有些行为不当，我们不能简单地批评指责，而是要倾听学生真实的想法并给予正确的引导和帮助。

再次，班主任需要与家长保持紧密的联系。家长是学生成长道路上重要的支持者，他们是教育孩子的第一责任人。作为班主任，我经常与家长进行交流，了解学生的家庭背景和家庭环境，与家长共同协商解决学生的问题。只有与家长保持良好的沟通，才能真正做到学校和家长共同教育，促进学生的全面发展。

最后，班主任需要持续不断地学习和进步。教育是一项非常专业的工作，要不断学习和提升自己的专业素养。我积极参加各种教育培训，学习新的教育理念和教学方法，并尝试将其运用到实际的教学中。通过不断地学习和反思，我不断完善自己的教育能力，提高自己的教育水平。

总之，作为一名班主任，我始终坚持以身作则、关心爱护学生，与家长保持紧密联系，并不断学习和进步。在这个过程中，我深深感受到了班主任的责任和使命，也从中获得了一些宝贵的心得体会。希望我能够继续努力，成为学生们人生路上的引路人，为他们的成长助力。

做班主任心得体会篇十一

12月的天气寒气袭人，在xx市教育局学术报告厅内，虽然室内的温度不高，但却洋溢着热烈的气氛，来自各学校的班主任老师们聚精会神地聆听着教育专家的精彩讲座。学术报告厅内鸦雀无声，时而还会发出阵阵笑声，一上午的时间里我们听了两位专家的讲座，可以说他们演讲风格大不相同，但却各有千秋，他们的思想、理念、心态值得我们深思，更值得我们对自己的教育教学工作进行反思、总结。

xx市骨干教师隋春霞老师的报告，可谓十分精彩，三个多小时的时间里，她与老师们交流她多年的教学经验、管理方式。虽然没有华丽的辞藻，也没有优美的课件，但是她所讲的都是最朴实、最贴近我们生活的教学案例。讲述的过程中，我们看到了她会心的微笑，更看到了她在讲到动情时，饱含深情的热泪。在她所讲的案例当中，我也曾经遇到过这样的问题，可是她的方法让我不禁陷入沉思当中，现在想想自己的经历真是汗颜！

隋老师在讲座中提到了做幸福快乐的班主任是我们追求的目标，她谈到了她从择业到乐业、爱业的过程。谈到了她管理班级的许多方法，她说做班主任就应该做到“天天不欠债，抓两头带中间”，在管理学生方面，她提倡：“学习是量的积累，这样才能有质的飞跃”，各项制度都做到透明化、慢慢学生就会形成习惯。小到关心每一个学生，大到班级管理、学校管理，甚至有时候能延伸到家长管理，可以说，隋老师真的是一位非常有经验的班主任，但这她却并不把自己的班主任工作看做是一种负担，从她的话语中，我们能听到轻松，能听到快乐，更能感受到心中由衷而发的共鸣。

隋老师用爱教育每一个孩子，处处用爱感化学生，真正做到了亦师亦友。她说，做班主任用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。班主任要对学生的将来负责，班主任的一句话，一个行为都有可能影响学生的一生。

王建伟老师给我们做的专题讲座是“幸福人生”，他说：教师是天底下最快乐、最长寿的一个职业。当时还还太认同，但听了他讲的一些话语，才真正感觉到他所说的一些道理。正如王老师说的一样，“心里装着别人的人”幸福，“心里装着自己的人”烦恼。

在报告中，王老师提到“找别人的优点叫寻宝”，的确，在我自己的班主任工作中，有时候过于钻牛角尖才会感觉到劳累，我想如果多去寻找学生的优点，而少找那些“不顺眼”，一定会找到另一种态度去对待自己的工作，王老师说：“要想幸福就要学会感恩”，更倡导大家学习《弟子规》，从他的话语中，我们就能看到一种“贤、礼”的精神。从他的报告中，我深切感受到他所说的那句话的道理“教好一个孩子，幸福一个家庭”。

听完两位老师的讲座后心情久久不能平静，要想做好老师，做好班主任，首先要有一颗博爱的心,有阳光的心态，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要充满无限热爱的对待自己的学生。要经常换位思考，如果犯了错误的孩子是自己的孩子我们又会怎样对待。我做不了神，但是我会怀揣一颗热忱、坦诚的心爱每一个孩子。

有人说选择了班主任就是选择了辛苦，但听完这次报告，现在我们可以说，班主任可以做的很幸福，老师可以做得很潇洒，换一种心态，换一种方法，换一个角度，做一个快乐的老师、做一个幸福的班主任。

做班主任心得体会篇十二

班主任工作，其实也是一门艺术性很强的教育过程。在这个过程中我感触颇深，有几分辛劳，但也有收获；我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历了一次次心灵的历程后，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的，是充实的、完美的。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

要努力营建一个民主和谐的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想她；可以从下面几个方面着手：

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的。班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这个群体中，老师只不过是领头雁。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁。

比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者、执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。优生犯了规，要严肃处理；差生心理脆弱，有自卑感，易犯错，在处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。班主任平时要多走进他们，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他们的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。

比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学之间要互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。

班主任必须有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴，象对待自己的孩子那样，能够包容孩子的不足，尤其是差生的转变工作，要有打持久战心理准备。

教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。

班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。