暑期教育教学培训心得体会(大全15篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

暑期教育教学培训心得体会篇一

随着暑假的到来，很多人都开始为自己安排各种各样的计划，比如参加各种课外活动、自学新知识或者是尝试实习等。这些计划虽然看似美好，但是往往也会让我们遭遇一些挫折，那么，在这样的挫折面前，我们应该怎么办呢？本文将结合自己的经历，探讨一下“暑期挫折教育心得体会”。

第一段：面对挫折，我们需要学会坚韧

每个人都会遭遇挫折，不同的是我们在面对挫折时采取的态度。在我的暑期计划中，我尝试了很多新的事物，其中较为复杂且我并不擅长的是学习人工智能。在开始学习时，我觉得这样的学习很困难，因为我基本没有相关经验，技术也很陌生。而当我尝试去理解它时，我发现难度是比预想中要高很多的。这时候我并没有气馁，研究了很多知识资料、参加了许多培训班，一步一步地学习和积累。后来，我终于在组建一个简单的人工智能项目时取得了小小的成功，这也让我深刻体会到，坚韧和耐心是战胜挫折的关键。

第二段：认真总结挫折经历，走出心理阴影

不只是暑假，任何时刻，挫折都可能会降临到我们的生活中。如果我们没有总结教训并走出自己的心理阴影，那么即便可能在一段时间内迎来一些小成功，也可能还是会受制于挫折带来的阴影。因此，我们需要认真地总结是什么导致了我们的失利，是什么影响了我们的心态。在我尝试学习人工智能时，我第一次尝试并没有取得成功，这让我感到了一定的挫败。但是，我没有停止前行，而是认真地分析了自己的过程，找出了自己的不足和错误，然后纠正了自己的方向。最后，优化经验和方法使我最终得到了心仪的成果。总之，经历过挫折后，及时总结自己的经历，可以在以后的人生道路上为我们提供很多帮助。

第三段：学会接受自己的局限性

在面对挫折和困难时，很多人都会尝试各种方法而不肯承认自己的局限性。然而，我们需要明白一个道理：人无完人，天生有缺陷是不可避免的。尽管我们可能会希望可以走遍全球，但有时我们可能会发现自己的身体状态不允许。在我的暑期挑战计划之中，我希望自己可以在十天内完成英语口语熟练的培训。然而，我的语言天赋似乎并没有达到我所期望的高度，导致我的语言能力一直没有大的提升。通过这次经历，我发现接受自己的局限性并非是一件容易的事情，需要我们用积极乐观的态度接受自己的真实情况，并在这个基础上找寻解决方法，不断提升自己。

第四段：知识沉淀其实是我们的财富

挫折时，很多人可能很难看到任何一点积极的东西，甚至一直沉迷于自己积极的情感中无法自拔。其实，这个时候我们需要知识沉淀，这些知识沉淀或许可以成为我们未来发展的财富。在我学习人工智能的过程中，我不仅仅学到了如何搭建AI系统，更通过自己碰到的问题解释了之前的理论知识。有时我也会加入到相关开源社区，这样不仅可以扩大自己的视角，而且学以致用，还可以提高技巧，增加经验，一举多得。

第五段：坚持对未来的期望，追求自己的梦想

最后，我们需要告诉自己：“请不要因为挫折消极下去，因为勇气就在下一步”。当我们遭遇挫折时，我们需要重新审视自己的梦想和愿望，并对未来再度展开希望。九十年代的科技大佬们面对挫折时也曾如我们一般毫无头绪，但是他们不曾放弃自己的梦想，坚定地走下去，直到最终实现了自己的梦想。所以我们需要依照自己的梦想，做出我们想要坚持的选择，使我们在未来的生活中不再因为挫折而被迷惑，而能够坚定我们对未来的期望。

总的来说，暑期挫折是我们提升自己、拓宽视野的过程。我们需要以积极的心态接受挑战，勇敢行动并积极总结自己的经验，学会接受自己的局限，沉淀知识，追求自己的梦想。最终，通过坚韧的精神和追求自己的梦想，我们将在不断的挫折中得到信仰的增强和生命的凝聚。

暑期教育教学培训心得体会篇二

暑期教育实践是学生们在暑假期间参与各种有益的活动，丰富自己的知识、锻炼自己的能力的一种方式。在此次暑期实践中，我获得了很多宝贵的经验和体会，对自己的成长有了更深刻的认识。

首先，暑期实践让我学会了合理规划时间。在暑假的时候，很容易陷入游戏和电视剧的漩涡中，浪费掉大量的时间。但是通过暑期实践，我意识到时间的珍贵性，学会了如何规划自己的时间。每天制定一个合理的计划，明确自己要完成的目标和任务，才能高效地利用时间，有条不紊地完成各项工作。这个能力对于我的学习和生活都至关重要。

其次，暑期实践让我认识到了团队合作的重要性。在实践活动中，我经常需要和其他同学一起合作完成任务。通过与他们的合作，我学会了倾听，尊重和理解别人的意见，学会了主动沟通和协调，学会了在团队中发挥自己的优势。团队合作的经验不仅让我成为一个更好的队员，也让我成为一个更好的领导者，能够在团队中更好地发挥自己的作用。

第三，暑期实践让我认识到了实践的重要性。坐在教室里学习知识是很重要的，但是只有通过实践才能真正掌握知识。在暑期实践中，我有机会亲自动手实践，通过实际操作和实际体验，更加深入地了解和理解了许多知识。同时，实践也让我更加接触到社会，了解到社会的冷暖和复杂性，让我增长了见识和社会经验。

第四，暑期实践让我认识到了自己的不足之处。在实践中，我往往会遇到各种各样的问题和挑战。通过面对这些问题和挑战，我逐渐认识到了自己的不足之处，比如自信心不足、沟通能力不足等等。这些问题的发现让我有机会及时改正，提高自己的能力，更好地面对未来的挑战。

最后，暑期实践让我对未来的人生目标有了更清晰的认识。通过参与各种不同的实践活动，我更加深入地了解了各个领域的需求和要求，对未来的职业规划有了更清晰的认识。我明白了自己的兴趣所在和优势所在，知道自己应该朝着什么方向努力，为实现自己的人生目标做好准备。

总的来说，暑期教育实践让我获益匪浅。通过合理规划时间，学会团队合作，认识实践的重要性，了解自己的不足之处以及对未来的认识，我收获了自己成长的宝贵经验和体会。我相信，这些经验和体会将对我未来的学习和工作都有着巨大的帮助和影响。希望在未来的学习和工作中，我能够继续发扬这些经验和体会，不断成长和进步。

暑期教育教学培训心得体会篇三

暑假是学生们最期待的假期，同时也是他们扩展知识、锻炼能力的好机会。而暑期教育旅行则是让学生们在玩乐的同时增长智力、丰富见识的一个重要方式。我在这个暑假参加了一次教育旅行，收获颇丰，以下是我对此的一些心得体会。

第二段：提及收获

在本次教育旅行中，我学到了很多新的知识和技能。首先，我参观了许多历史名胜古迹，了解了这些古迹的历史背景、文化内涵以及背后的故事。这不仅拓宽了我的历史知识面，也增加了我对传统文化的理解和尊重。其次，我参与了一些户外活动，如徒步旅行和露营等，这些活动锻炼了我的体力和勇气，也培养了我的团队合作能力。最后，我还参加了一些主题讲座和交流活动，结识了许多志同道合的朋友，相互之间的交流也让我收获了很多宝贵的经验和智慧。

第三段：总结影响

这次教育旅行对我产生了深远的影响。首先，我在旅行中学会了独立思考和解决问题的能力。由于旅行的环境和情况常常变化，我们必须迅速适应并找到解决问题的方法。这种能力的培养不仅对我个人成长有着积极的影响，也对我未来的学习和工作都有着重要的意义。其次，这次教育旅行让我更好地了解了自己。通过置身于陌生的环境中，我能够更加客观地审视自己的优势和不足，找到改进自己的方向。最重要的是，这次教育旅行培养了我对团队合作的重视。在旅行中，我与队友们一起面对各种困难和挑战，每个人的力量都相互支持，才能走到最后。这种体验让我明白了团队合作的力量和重要性，以及我们每个人在团队中的作用。

第四段：讲述收获的价值

这次教育旅行对我来说是一次难得的经历和机会。我不仅学到了书本上没有的知识，更有机会亲身感受到了历史文化的魅力和自然风光的壮丽。这种体验和收获对我未来的发展具有重要的价值。首先，它让我对知识产生了更加浓厚的兴趣，激发了我不断学习和探索的欲望。其次，它让我对社会和世界有了更加全面的认识，从而增强了我在未来面对各种问题和挑战时的应对能力。最重要的是，这次教育旅行让我见识到了不同地域和文化的多样性，培养了我对世界的理解和宽容心态，这对于以后在国际化背景下的学习和生活是非常宝贵的财富。

第五段：总结全文并展望未来

通过这次教育旅行，我收获颇丰。我不仅学到了知识和技能，更重要的是对自己的成长和未来的发展有了更清晰的认识。我相信这次教育旅行的积极影响将伴随着我一生，并在我未来的学习和成长中发挥重要的作用。因此，我将继续努力学习，提高自己的综合素质，为今后的教育旅行和面对更大的挑战做好准备。同时，我也希望更多的学生能够参与到这种教育旅行中，体验到其中的乐趣和收获，为自己的未来打下坚实的基础。

暑期教育教学培训心得体会篇四

7月21号，我参加了市里举办的心理健康辅导培训，这为我以后的工作增添了动力。通过培训，我学到了很多，下面是我对这次培训的一点儿心得体会。

下午，我们听了来自莱芜市的董春玲老师的讲座《从活动设计出发》。讲座分三个部分：首先，董老师给我们介绍了他们学校的一系列情况，告诉我们，自由地灵魂创造奇迹，不能用一把尺子来衡量所有的人；接着，是“做好自己才能帮助学生，教师是学生生命成长中的贵人”，董老师通过讲解一个个案例，让我们懂得了，优秀的老师首先要打造自身，让自己变得优秀，只有这样，才能把最好的呈现给学生；最后一部分，讲解了如何设计活动案例，特别是为班主任工作提供了很大的帮助。晚上，我们还聆听了日本教育专家的教育讲座，吸收了国外的教育理论。

22号上午，日照市的牛见玉老师为我们讲了《小学生心理辅导和教师心理健康》。将教学中经常见到的一些问题进行了讲解，做出了示范。让我学会了阳光思考，人际交往时要学会微笑，学会倾听，学会赞美。学会开心工作，工作的时候充满想象，对未来充满希望，保持赢心，自得其乐，心中有爱，心中充满无私。做一位幸福的'老师。

下午，是王琳老师的讲座《隐形的“八分之七”》和孙明霞老师的《走进心灵的教育》。虽然《隐形的“八分之七”》是关于中学生的心理健康教育，但我觉得它与小学心理教育是有相同之处的，我很多地方是值得我们学习、借鉴的。《走进心灵的教育》中，孙老师给我们介绍了好多值得一看的书和许多实用的理论。教育是培养人而不是培养工具，教师要拥有一颗教育之心，我们要用心与学生交流，尊重学生的人格，保护学生的尊严，尊重、培养学生的兴趣和爱好。

短短两天的培训，紧张而又充实。我会将所学到的知识，与实际充分结合，运用到教学工作中，做一名幸福、快乐的教师！

暑期教育教学培训心得体会篇五

暑期是学生放松身心，充实自我，提升能力的黄金时期。近年来，越来越多的学生选择参加暑期教育讲堂来充实自己的知识和技能。我也在这个暑假参加了一个精品教育讲座，从中受益匪浅。下面我将分享一下我在这个讲堂里学到的东西以及我的感悟。

首先，在这个讲堂里，我学到了很多实用的学习方法和技巧。在平时的学习中，我常常感到时间不够用，效率不高。但是通过这个讲堂，我了解到了一些提高学习效率的方法。比如，在学习的时候要有一个明确的目标，将目标分解成具体的任务，然后有计划地去完成。此外，要有良好的时间管理意识，合理安排每天的学习时间，充分利用碎片时间。这些方法和技巧给了我很大的启发，让我从根本上提高了学习效率。

其次，这个讲堂还教会了我如何提高自信心和表达能力。在平时的学习中，我经常遇到心理压力较大的情况，尤其是在公开演讲或者对外交流的时候，更是感到紧张和害怕。但是通过这个讲堂，我学会了如何通过自我定位和自我鼓励，提高自信心，克服紧张和害怕的情绪。同时，讲堂还提供了一些讨论和演讲的机会，让我有更多的机会锻炼我的表达能力。通过反复的练习和反思，我觉得自己在表达和沟通方面有了明显的提高。

另外，这个讲堂还给了我一些针对性的学科辅导和学习指导。作为一名学生，我在一些科目上遇到了一些困难，比如数学和英语。但是在讲堂中，我找到了一些解决困难的方法。老师们耐心地讲解基础知识，并通过一些实例和题目让我们进行练习和巩固。他们还从学习策略和技巧的角度给予了我们一些建议和指导，让我们知道如何更好地学习这些科目。这些辅导和指导让我对数学和英语的学习有了更深入的认识，也帮助我在实际操作中取得了很好的效果。

最后，这个讲堂还给了我一个良好的学习氛围和团队合作的机会。讲堂里有很多来自不同学校和年级的学生，大家都怀着学习的心态来参加这个讲堂。我们互相交流经验和学习方法，互相鼓励和帮助。这种合作和分享的氛围让我感觉到非常温暖和鼓舞，也让我明白了团队合作的重要性。在小组讨论和团队合作的过程中，我发现虽然有时候意见不统一，但只要大家相互尊重和包容，最终都能找到一个共同的目标并取得好的结果。

总的来说，参加暑期教育讲堂是一次非常有意义的经历。通过这个讲堂，我不仅学到了很多实用的学习方法和技巧，提高了自信心和表达能力，还得到了针对性的学科辅导和学习指导。同时，讲堂还给我提供了一个良好的学习氛围和团队合作的机会。我相信，通过这次讲堂的学习和感悟，我会在今后的学习和成长中更加顺利和成功。

暑期教育教学培训心得体会篇六

7月3号，湘西自治州中小学教师全员培训拉开序幕，本次培训聆听了国家教育行政院督学党朝荣、湖南省首批教师培训师凌云志、国防科大博士张旺等省内外知名专家辅导授课，他们都是教研教改领域中的翘楚精英，刷新了我们的教育教学理念，让大家耳目一新。为我们的教育科学理论注入了源源不断的活水，带给我们心灵的启迪，情感的熏陶。现就本次培训谈点体会：

近几年来，中共中央、国务院办公厅出台了教体方面的文件达30个之多，全国教体领域正处于前所未有的改革期，教体领域的外部和内部环境发生全面而深刻变化，全国各地教育改革迅猛推进。本次培训是深化教育改革的大势所趋，把课程改革摆在重要“席位”，州教科院围绕新课程改革研制了14门科目的课程标准，就是希望我们认真学习掌握，运用到教学实践中去，推动国家教育改革政策落地见效。

在教育培训资源配置上，各学校较大程度存在不充分不平衡问题，广大教师对学习培训的需求很迫切，对专业成长、自我提升的愿望很强烈。虽然上级教育部门经常性举办国培、省培等培训，但未形成普惠性和规模效应，受众面很小，学科覆盖率不全，无法满足广大教师专业成长和提升教学技能的迫切愿望。本次培训是教师对专业成长的迫切需求，培训结合教师综合素养，设置教育改革、安全教育、心理健康、意识形态、师德师风等“必修课”，一路走来，我们聆听着，我们学习着，我们思考着，我们也在收获着。各位专家的授课，为我们老师起到了“扬帆导航”的作用，坚持问题导向、目标导向、评价导向、创新导向，构建三位一体、三全育人格局，锻造‘四有’好教师，培养‘五育并举’好学生，就是让我们在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，将培训成效运用到教学实践中去。

进入新时代，站在新起点，应有新目标，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，知责于心、担责于身、履责于行，以教育质量提升回应人民群众对教育的关切期盼，以实干实绩为家乡的教育事业做自己的贡献，实现自己作为教师的人生价值。

暑期教育教学培训心得体会篇七

暑期是一年中非常宝贵的时光，对于学生来说更是一个提高自己能力的好机会。为了充实这个暑假，我报名参加了学校举办的暑期教育讲堂课程。经过一段时间的学习和体验，我领悟到了许多道理和收获了许多宝贵的知识，感受到了教育的重要性。下面我将分享我的心得体会。

首先，讲堂课程为我们提供了一个广泛的学习平台。在讲堂上，不仅学习到了学校课程以外的知识，还了解到了各个领域的优秀人才的经验和见解。比如，在一堂名为“成功学习方法”的课程中，老师生动形象地介绍了如何高效学习、管理时间、掌握学习技巧等。这些经验对我来说非常宝贵，不仅提高了我的学习效果，也让我对自己未来的学习生活有了更明确的目标。

其次，讲堂课程培养了我良好的学习习惯和思维方式。在课堂上，老师们用生动的语言和具体的例子向我们传递知识。他们告诉我们，在学习的过程中要善于思考、理解并运用所学的知识，要懂得运用已学的知识解决实际问题。当我养成了思考的习惯后，我发现自己在学习上碰到的难题不再感到困惑，而是能够主动去思考、解决。可以说，在这个暑期讲堂上，我掌握了正确的学习态度和方法，从根本上提高了自己的学习能力。

跟着，讲堂课程锻炼了我的表达能力和团队合作精神。每一堂课结束之后，老师都会组织我们进行小组讨论和演讲。在小组讨论中，我不仅可以与组员们共同探讨问题，相互学习，还能够锻炼我的分析、解决问题的能力。在演讲环节，每个人都有机会向大家展示自己的观点和总结。这对我来说是一个很好的机会，通过表达自己，我提高了自己的口头表达能力和沟通能力，并且更加注重倾听和尊重他人的观点。

最后，讲堂课程给了我许多启发和思考。在这段时间里，我不仅学习了理科的知识，还接触到了许多文科的内容。比如，在一堂文学鉴赏的课程中，老师通过给出一些文学作品让我们品鉴文章的内涵和文化背景。这些课程让我感受到了人文精神的力量，受到了艺术的熏陶。同时，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方，更明确了自己未来的发展方向。

通过这段时间的讲堂学习，我深深地体会到了教育的重要性。教育是人类社会进步的根本，只有通过不断学习和进步，才能更好地适应社会的发展和变革。我们作为学生，应该珍惜学会和讲堂这个学习平台，不断拓宽自己的知识面，提高自己的素质能力。同时，我们也要认识到自己在学习中的不足，努力克服困难，不断进步。只有这样，我们才能更好地服务社会，为国家的发展做出自己的贡献。

总之，暑期教育讲堂课程给我带来了非常宝贵的经验和启发。通过参与讲堂，我学到了许多学校课程以外的知识，培养了良好的学习习惯和思维方式，锻炼了表达能力和合作精神。同时，我也得到了很多启发和思考，更明确了自己的学习方向和发展目标。希望今后能够继续参与这样的讲堂课程，不断提高自己的学习能力，为自己的未来铺就一条成功的道路。

暑期教育教学培训心得体会篇八

随着科技的飞速发展，科研成为当今社会不可或缺的一部分。而暑期科研教育便是培养未来科研人才的关键环节之一。暑期科研教育不仅可以帮助学生深入了解科学知识，培养科学思维能力，还能帮助学生激发科研兴趣、提升竞争力。本文将会分享我在暑期科研教育中的心得体会。

第二段：参加暑期科研教育的收获

通过在暑期科研教育中的学习，我认为最大的收获便是对科研的认知更加深刻了。在科研课程中，我接触了大量的具体实验操作和科学知识，通过不断探索，我逐渐了解到了科研原理和思考方式。此外，暑期科研教育也为我提供了实践操作的机会，帮助我更加深入地理解科学知识和理论。

第三段：在暑期科研教育中的挑战和解决方法

在参加暑期科研教育的过程中，也遇到了许多困难。受限于自己科研能力的水平，我并不总是能够完成预定的实验过程，也会在解决实际问题时遇到瓶颈。为此，我主动请教老师和同学，尝试不同的解决方案，最终成功地克服了这些困难。

第四段：科研教育中的启示

在暑期科研教育中的学习，不仅让我对科学有了更深刻的认知，更激发了我对未来科研的兴趣。本次经历让我认识到了做科研的魅力所在，也让我深刻认识到了自己需要提升的方面。同时，我也深知科学研究需要细致耐心，并且追求科学真理的过程常常是艰辛而又漫长的。

第五段：结语，总结暑期科研教育的意义

暑期科研教育是一个重要的培养科学人才的途径，尤其对于科研初学者或是对科研有兴趣的人来说，更是一次难得的机会。在接下来的学习和生活中，我将会继续努力提高自己的科研本领，潜心研究科学，为促进科学发展贡献一份力量。

暑期教育教学培训心得体会篇九

本次的继续教育培训专家团讲师从“校本研修、师德修养、班主任工作、专业素养”等不同层面进行了深入，全面的解析；通过本次继续教育的培训学习，我收获了很多，几位讲师的讲座都从自己的教育工作实践出发；给了我很多启发和感概；引发了我对自己教育教学工作的全面反思，激起了我追赶名师的迫切期望。

在石泉职业中学宽大的会场里陈文娇老师用她那因为工作一度失语而变得沙哑的嗓音为我们讲述了“用心点亮师德的明灯，用爱照耀教育的征尘”； 程老师把她和学生之间的教育故事真真切切的将给我们听，“无论好孩子还是问题学生，我们都要用宽容之心、博爱之心来对待，为好孩子付出教育的责任，为问题孩子付出教育的爱心”；“努力做到要让学生可以不爱我这个学科，却无法不爱我这个老师”，说得多好啊，程老师为我们指明了加强师德修养的方向和坐标，我们平常总把关爱学生挂在嘴上，却不知在工作中我们有意无意之中已经伤害了学生稚嫩而脆弱的内心世界 。

职业技术学院讲师胡登安老师的讲座运用他娴熟的心理学知识和技巧，结合当今社会生活的方方面为培训学员深入浅出的解析了当前广大教师群体存在的广泛的、突出的心理问题；引发了台下一阵阵热烈的掌声；在台下听讲的我们有会心的微笑、有压力释放的开怀大笑，也有豁然开朗的释然；听了胡老师的讲座我也明白了为什么会产生很大的心理压力；自己该如何调节释放自己的压力，调整自己的心态和情绪状态；让自己健康的生活，开心的工作，这一场针对教师的心理学讲座真是一场及时雨啊。

旬阳一中姜艳老师“牵牛花班的成长故事”更是深深吸引了每一个听讲的学员老师，姜老师为我们展示了一个高素质的初中班主任工作的班务管理设想及实施；通过一个又一个问题学生转化的成功案例，姜艳老师诠释了“园丁”这个称号的真正内涵，那就是“春风化雨，润物无声”；当然，她最吸引我们的是班级文化建设，通过在班内营造一种健康活泼、蓬勃向上氛围，有利于形成良好的班风、学风。

师训中心王主任讲了备课中应注意的三个方面：备什么，怎样去备，如何评价。他重点讲了前两个方面，备课备什么？要备思路，备课前准备；其次他讲了怎样进行有效备课，怎样把三维目标落实到备课之中去，怎样在理科教学中渗透情感态度价值观目标；王主任也指出了师训中心在视导过程中发现的在我县教师备课中存在的问题。听了王主任的讲座我明白了要备好就要认真理解课标，三维目标的落实就是智育、德育实施的方法和途径。

邱俊老师和徐悟老师通过短短数年就完成了从中专毕业的乡村教师到自学本科学历、省级教学能手、省级优秀教师，成立名师工作室引领学科成长的华丽转身，在仰视他们的同时我为他们在岗位上那种矢志不渝、砥砺笃行的人生追求所折服，听讲学员对他们极具开创性的工作构想啧啧称赞。学院副院长谢开云教授的讲座使我们懂得了教师一定要抓住启迪学生思维的良机，要创设轻松、活跃、和谐的环境氛围，要用幽默的语言激发学生的学习兴趣，培养学生不迷信老师、敢于质疑的风格；唐勇老师的心理学讲座全面解析了当今社会背景下中学生的心理特征和容易诱发的不良行为，针对具备这一心理特征的学生应该如何进行恰当的引导，对问题学生进行心理疏导；陈朝林老师的讲座是我们明白了如何通过写作促进自己的专业成长，及时对自己的教学进行反思、总结；把他们写下来，在以后才可以有真正积累下来看得见摸得着的经验，实现理论和实践的结合。

好的教师不仅要授人以鱼；更重要的是授人以渔，给学生传递一种正能量，促进学生形成积极健康，乐观向上的生活态度；只有当老师积累到一定的程度，有了自己的教育思想，对教育理论有了自己的理解才能真正提升自己。名师的`成长故事深深地打动了我，原来在教师这个平凡的工作岗位上只要通过自身的不断努力还可以取得这样令人瞩目的成就，从而实现自己的人生和学生的成长双赢。这次培训让我看到了和同行名师之间的巨大差距，也看到了自己努力的奋斗的方向；在今后的教育教学工作中，首先要加强自身的师德修养，把爱岗敬业爱学生融入到工作中去；认真钻研教育教学，把自己在这一次继续教育培训学到的知识运用到工作中去；努力提升自己的专业技能，加快追赶名师的脚步，把这种正能量传递下去。

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今年暑假，教师的继续教育培训主题是：职业道德。通过7天时间的培训学习，我感受颇深，现总结如下：

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。

通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生， 诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。

其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。”

我在xx年7月25日至29日的继续教育，有幸聆听了学院专家的上课，他们的课堂情境教学，使我感受到他们独特的教学风采，在这次学习中，我对新新型的教学模式有了深的认识。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。 教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有良好的道品德，以学高为师，身正为范才能成为一名合格的教育工作者。

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我认为，好教师首先必须要有耐心和爱心，要有奉献精神。要做到这一点，就要充分认识教育工作的意义，从而深深热爱我们的事业。现代的时代是一个竞争的时代。人才是国与国的竞争，人才的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是我们教育的工作是否得力。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

师者，所以传道、授业、解惑也。教师的具体工作在于传道、授业、解惑，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有学而不厌，悔人不倦学习理念来丰盛学生的知识，丰富学生的学习态度，在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有远大的理想，良好的道德情操，坚定的信念，优良的品质，对学生进行分段培养。这样，才能培养需要的，全面发展的，有用的之人才。

其次，我们必须热爱自己的学生。教师应该如他的朋友，能将一个坏孩子，用自己的思想与感情，将他感化。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中的闪光点，然后运用他的闪光点，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 通过学习我知道了：情境教学法是从教学的实际需要出发，充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式、方法。它以创设情境为突破口，着眼于儿童的身心发展，其特点有形真、情切、意远、理蕴。

2017年8月21日下午到27日上午的中小学幼儿园继续教育培训，使我认识到继续教育的重要性，更需要高素质的教师。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。现把通过继续教育学习中的体会总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

产生心灵的共鸣。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。

我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平。

2017年9月18日

暑期教育教学培训心得体会篇十

暑期科研教育是我们大学生在学习生活中的重要组成部分，通过参与科研项目，不仅可以深入理解专业知识，而且可以锻炼自身能力。在暑期科研教育中，我获得了许多经验和体会，我将从研究选题、科研开端、原始数据收集、数据筛选、数据分析以及科研成果展示等方面谈一下我的体会。

首先，科研教育首先要选择好合适的研究选题。在我的科研教育中，第一步便是选题。当我和我的导师开始探讨选题时，我们首先考虑了研究的可行性，包括经费和设备等资源。同时，我们也要考虑到项目的研究价值和重要性，这样才能确保项目的意义和贡献。

其次，在开展科研项目时，我们需要尽早确定最佳的科研开端。这可以帮助我们更好地定位研究目标，确定研究数据和实验方法，并且将有助于开发我们的创新思路。因此，在我开始科研项目之前，我向导师咨询了选择研究方法和数据收集的最佳方法，这让我获得了一个清晰的科研方向。

其三，在数据收集方面，科研实践是一个漫长和充满挑战的过程。不仅要保证数据的准确性和完整性，还要保证数据的可信度和有效性。在我的科研项目中，我发现实验结果不总是符合预期，有时出现不同程度的偏差，这时候我需要重新调整实验进程，再次检查实验方案，找出问题所在并进行修改。实践也帮我理解了科研的不确定性。虽然我的原始数据收集较为顺利，但是我在处理方面遇到了各种各样的问题。这也让我更加尊重科研工作并积极面对任何意外。

第四，在处理数据时，需要有良好的筛选和分析能力。在我进行数据分析的过程中，我使用了各种分析工具，如SPSS和Excel等。不同的分析工具有不同的特点，要根据实际情况选择适合的工具，这是我在理论知识巩固后得到的新体验。同时，我还学会了如何分析数据的来源和表现，为科研结果提供更具说服力的证据。这之中包括探究变量间的关系，寻找因果关系，识别不使用样本的大样本量数据源等等。

最后，当我们的科研项目顺利完成后，我们需要将研究成果展示出来。在我的研究项目中，我花费了大量时间将数据分析结果组织起来，并在结果的基础上撰写了科研报告。我的报告多次被我的导师和班级分享，这大大提高了我的演讲和报告表达能力，并且也让我理解了成果的重要性。

在我的暑期科研教育体验中，我学到了许多重要的知识和技能。在未来的职业生涯中，我会继续运用这些技能和知识，并不断拓展我的科学研究能力。同时，在实践中，我也明白了研究需要耐心和恒心，这是取得长期成功的必要条件。暑期科研教育不仅仅是一个学习科学知识的好机会，也是一个锻炼自身可塑性和领导力的机会，因此，我非常感谢能够参加我的暑期科研计划，并希望这些体验能够帮助我在未来取得更大的成就。

暑期教育教学培训心得体会篇十一

暑期，对于大多数学生来说是一个忙碌的时间，课业之外的补习班、兴趣班、夏令营等等，填得满满当当，让学生们几乎没有任何休息和放松的机会。然而，对于我来说，今年的暑假却有了一些不同，我参加了学校组织的暑期教育讲堂，对这段经历，我有一些深刻的感受和体会。

首先，暑期教育讲堂让我对学习的态度有了新的认识。在讲堂中，老师们融合了趣味性和知识性，用生动的语言阐述知识，让原本枯燥的知识变得有趣起来。通过讲座和互动环节，老师们激发了我们的学习兴趣，让我们明白只有真正喜欢学习，才能取得好的成绩。这让我意识到，以前很多时候我对学习的态度并不正确，我应该将学习看作一种享受，而不是一种负担。

其次，暑期教育讲堂丰富了我的知识面。在讲堂中，老师们不仅让我们全面了解学科知识，还带我们开拓眼界，接触到更广阔的领域。比如，在一堂历史讲座中，老师让我们了解了古代文明的发展史，让我对历史产生了浓厚的兴趣。又如，在一堂艺术讲座中，老师介绍了各种艺术形式和艺术家，让我对艺术也有了更深入的了解。通过这些讲座，我发现知识的世界是如此广阔和精彩，而我以前却只是停留在了表面上。

此外，暑期教育讲堂极大地提高了我的学习能力。在讲堂中，老师们教会了我们很多学习方法和技巧，帮助我们更有效地学习和记忆知识。比如，在一堂学习方法讲座中，老师教会了我们如何制定学习计划、如何合理安排时间、如何有效记忆等等。这些学习方法的运用，让我在学习上更加得心应手，提高了我的学习效率。同时，老师们还鼓励我们多思考、多探索，锻炼我们的思维能力和创新能力。通过这些讲座，我意识到学习是一门艺术，只有不断地学习和探索，才能不断进步。

最后，参加暑期教育讲堂还让我结识了一些志同道合的朋友。在讲堂中，我结识了很多同龄的朋友，他们来自不同的学校和地区，但是我们有着共同的学习目标。我们经常一起讨论和学习，相互鼓励和帮助，这让我感到很温暖和有动力。通过和他们的交流，我不仅学到了很多新的知识，还开阔了眼界，增长了见识。随着时间的推移，这些朋友不仅成为了我学习上的积极伙伴，还成为了我生活中的好朋友。

通过参加暑期教育讲堂，我受益匪浅。我意识到学习的乐趣，拓宽了知识面，提高了学习能力，还结识了一群志同道合的朋友。这段经历让我对学习充满了新的动力和激情。今后，我将积极参与各种学习活动，不断提升自己的学习能力和综合素质。同时，我也希望能与更多的朋友一起共同成长，一起探索知识的乐趣。感谢暑期教育讲堂给我带来的一次宝贵的学习机会，让我在暑假中找回了学习的动力，为自己的未来奠定了更坚实的基础。

暑期教育教学培训心得体会篇十二

20xx年7月19日，交流会已经如火如荼进入到第三天，这几天的培训让我受益匪浅。由国际教育大趋势到课堂细微小活动；由国外先进教育理念到本土专业技术交流。对于每场交流会我既感恩又惭愧，感恩学校、教育局、各位专家给了我这么好的机会来学习；惭愧自己就像一只井底之蛙，努力的太少太少。今天上午胡新懿教授的讲座“同读一本书”活动，让我重新认识了“小组合作”。“小组合作”这个在刚工作时就已经接触了，认为就是分组活动就行，从未重视过。但今天才明白自己的教学原来如此的粗枝大叶。

胡教授提出：本次课改与世界先进教育接轨。先进教育特点是以学生为中心的`课堂。并且联合国教科文指出教师是学生学习“脚手架”。其目的是学生站在教师脚手架上建造自己的知识大厦。

另外胡教授提到“合作学习”发展变化：从固态的小组模式到动态的小组模式，不再规定小组固定成员，定期打乱顺序，做到学生资源的公平；从共识到我见，不再统一意见，大家各抒己见，充分思考；从展示，表达到倾听，合作学习的目的是通过交流来完成任务，不是刻意的展示；从说出会的到说出不会的，交流就会碰撞智慧的火花，合作不是形式主义，而是取长补短。

胡教授还非常细心指导我们如何进行“小组合作学习”。从人数的分配，角色的分工，活动时的夹牌、分类纸，活动时间等，随后我们还模拟体验环节，胡教授特意强调：“合作本质要求每个人和大家如何共事，而不只是谁帮谁。这就是核心素养的体现。”

最后胡教授用《积极学习·101种有效教学策略》引导我们如何绘制思维导图，并提出对我们的希望：在学习某样知识时，积极学习会借助于听，借助于看，借助于提出问题，借助于与其他人讨论；读书卡片积累越多越好，这是自己的“120”。

暑期教育教学培训心得体会篇十三

暑假回乡，让我感受到了家乡教育的独特魅力。在这里，我感受到了家人的关爱，体味到了家乡的风土人情，更重要的是，我明白了什么才是真正的教育。通过与家人和朋友的交流，我深刻认识到了个人的家庭教育和社会教育的重要性，懂得了培养良好的家庭教育观念和积极参与地方教育的重要性。这次返乡教育让我受益匪浅，下面我将从亲情教育、社会教育、家庭教育、地方教育和个人成长五个方面来详述我的心得体会。

首先，返乡教育让我深刻感受到了亲情教育。在家乡的家庭环境中，我感受到了父母对我的关爱与付出。他们不仅给予了我物质上的支持，还给予我爱心和教育。在亲人的关怀下，我感受到了温暖和安全，这对于我来说是一种难以言表的幸福。亲情教育不仅使我明白了家庭的重要性，更让我懂得了如何关爱他人、尊重他人，成为一个有情感的人。

其次，回乡的社会教育给了我很多新的视野和思考。在与朋友和乡亲的交流中，我发现每个人都有自己独特的人生经历和人生态度。他们通过言语和行为，让我明白了社会中的复杂性和多样性。这一次的回乡教育，让我更加明白了自己在社会中的定位和责任，也让我意识到了教育的重要性。只有通过教育，人们才能够增长知识，提高素质，成为对社会有用的人。

第三，家庭教育是我在这次返乡教育中受益最大的一点。在家乡，我看到了许多家长积极参与孩子的教育，他们注重培养孩子的素质和能力，注重孩子的品德和道德修养。这让我明白，家庭教育是一个人一生的基础，是培养良好品质和道德的重要途径。我也通过这次回乡教育更加明确了作为子女的责任，要孝敬父母和尊敬长辈，同时也明白了自己作为家庭成员应尽的责任和义务。

第四，地方教育是一种独特的教育方式。作为一个地方的孩子，我感受到了家乡教育的温馨与包容。在家乡的学校和社区中，我看到了老师和社区长辈们对孩子们的照顾与关心。他们给予了我们很多关于家乡历史文化和地理知识的教育，同时也为我们提供了各种艺术、体育和社会实践活动的机会。这次返乡教育让我明白，地方教育是一种全面的教育方式，不仅关注学术成绩，更注重培养学生的实践能力和社会责任感。

最后，个人成长是我在这次返乡教育中最重要的收获之一。通过与家人和朋友的交流，我对自己有了更加清晰的认识。我明白了自己的优点与不足之处，也更加明确了自己的人生目标和追求。这次返乡教育让我在人生之路上更加坚定和自信，让我懂得了要不断学习和进步，去追求自己的梦想。

总而言之，暑期返乡教育是一次难得的机会。通过与家人和朋友的交流，我深刻感受到了亲情教育的重要性，更理解了社会教育、家庭教育、地方教育和个人成长的意义。这次返乡教育不仅让我受益匪浅，也让我明白了如何将所学应用于实践，去建设一个更美好的社会。希望每个人都能够珍惜这样的机会，去感受家乡教育的独特魅力，为自己和社会的发展贡献力量。

暑期教育教学培训心得体会篇十四

我参加了20xx年xx区组织举办的小学数学暑期培训后，受益匪浅，感触颇多，虽然处在假期中，但各个领域的老师和教育工作者的精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下几点：

通过培训，使我认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢。

特别是北京教育科学研究院的刘延革老师，她通过举例子的方法让我们重新学习了课程标准，通过精彩的课《周长》，让我们重新认识了对学生研究的重要性。

xx老师通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到科学教学过程中。各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师。

在培训过程中，xx市教科院的xx老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的`学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。

通过本次的培训学习，使我更加明白一个道理：那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师的必需品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好心态是教师更好发展的关键要素。教师良好心态必将促进教师健康的发展。好的心态决定教师生活是否幸福。好的心态还决定教师的工作能力。

我知道：只有属于学生自己的数学才是最美的数学，只有属于学生自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，学生需要什么样的数学呢？符永平教研员为我做是解答，那就是既有营养又好吃的数学。有营养的数学就是学生在学习数学的过程中获得持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思维方式、科学探究态度以及解决实际问题的能力等。好吃的数学就是适学生口味的数学，即孩子们喜欢的数学。

因为教师的职业是教书育人，所以活到老，学到老，终身学习，才能适应新课程改革的需要。使我深刻的认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着时代的进步，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念、教学主体、教学策略、教学过程和教学形式都发生更本改变。传统教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新。

总之，经过这次教师的培训学习，感触颇多。这次培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，在未来的教学活动中，我将振作精神更加深入学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业能力的提高。

暑期教育教学培训心得体会篇十五

科研是大学教育重要的组成部分之一，也是衡量一所高校教学水平的重要标志。暑期科研教育作为大学生一年中最重要的暑期活动之一，是大学生能够提升科研素养、锻炼科研能力的绝佳机会。在参与暑期科研活动期间，我深深感受到科研所表现出的魅力、科研工作者的优秀素质以及科研带给我们的巨大收获。

第一段：科研所表现出的魅力

科学家在解决科学问题过程中，会面对许多挑战。这些挑战常常是困难而且具有全球性。科研所表现出的魅力在于，它让人们不断地尝试解决难题。尽管解决难题的过程充满艰辛和失败，但是科学家们并不放弃，他们在日复一日地推动着科学的边界。科学家们的严谨精神和不断探索的精神，使我们看到了探索未知的极大魅力，也让我们愉悦地思考任何问题，并使我们不断去发掘科学的真谛。

第二段：科研工作者的优秀素质

在我参加暑期科研课题过程中，我发现科研工作者身上表现出的优秀素质，使我受益匪浅。首先，科研工作者具备扎实的专业知识和技能，有非常专业的研究方向，能够通过自己的研究来解决重要问题；其次，科研人员具有较强的团队合作意识，能够和同事共同致力于挑战的解决方案，相互搭档，努力思考；第三，科研人员有着长期的心理准备和耐心，能够在挑战率极高的研究过程中持续保持良好的心态和积极的情绪状态。在科研人员的身上，我看到了耐心、专业、合作精神等方面的长处。

第三段：科研带给我们的巨大收获

参与科研活动对我们来说也有着非常大的收获。首先，科研让我们的专业知识有了大幅度提高，我们深入了解了科学界的最新进展和前沿动向。其次，科研让我们提升了专业技能，学习了一些在课堂上不会学到的重大发现、技能和研究方法。最后，科研还让我们更好地了解研究团队合作的方式，可以帮助我们更好地与他人合作，并顺利地完成自己的研究工作。

第四段：关于科研教育的建议

尽管科研活动带给了我们非凡的收获，但我还是想提出一些建议。首先，学生应该加强自己的学科知识积累，熟练掌握科学研究的方法和技巧。其次，需要认真报到，严格遵守规定和纪律。第三，学生应该利用好公司和导师的资源，提高自己的研究能力，改善科研水平。第四，需要与同事建立联系，向别人寻求帮助和共同解决难题。最后，学生应该积极沟通和宣传科研成果，既能让大众和专家了解自己的研究成果，又能提升自己的专业形象和实力。

第五段：总结

总之，通过暑期科研教育，我体验到了科研所体现出的魅力、科研工作者所表现出的优秀素质以及科研带来的巨大收获和对人们的认知提升。我认为，只要保持坚定的信念和良好的心态，始终朝着科研的方向前进，我们就可以在挑战中不断提高自己，让自己变得更加优秀。希望未来能够有更多的大学生参与科研活动，发现自己的兴趣和研究方向，为人类社会的发展进步提供创新性和实用性的想法。