作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园中班教案及反思篇一
1、能较灵活地变换身体位置,向不同方向走。
2、在游戏中能集中注意力,听信号做出相应的动作反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
1、音乐。
2、铃鼓。
3、事先学会“幼儿健康操”。
1、准备活动。
幼儿一个跟着一个走大圆,听音乐边走边做动作(选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走,如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物;还可以模仿生活中物体的动作,如飞机、汽车等)。音乐停止时,幼儿也停止所有动作。
师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。
2、练习听信号向不同方向走。
单人听信号向不同方向走:教师快速拍铃鼓,幼儿向前快速行走;教师慢速拍铃鼓,幼儿就慢慢向后倒退走;教师摇铃鼓,幼儿就起踵原地自传。
两人合作听信号向不同方向走:当教师说“两人走”时,幼儿两人手拉手走。游戏要求同前,原地自转改为两人手拉手转圈。
请合作较好的幼儿示范,教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。
幼儿熟练后,可以三个或更多的`幼儿为一组,合作进行游戏。
3、游戏“看谁听得清”。
教师介绍游戏的名称及玩法:每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上,分散站在场地四周,教师说“红色”时,戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令,让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。
幼儿进行游戏。
幼儿熟悉游戏后,教师可以变化指令,如“红色向前走,绿色向后走等”并不断变化指令的速度,提高幼儿反应的敏捷性。
4、播放轻松的音乐,师幼坐在地上,随意摆动身体,做放松运动。
幼儿园中班教案及反思篇二
1、让幼儿通过仔细观察和比较,引导幼儿的逆向思维,能发现物体和图片中存在的相反关系,理解相反的含义。
2、体验游戏的愉悦感,发展幼儿的口语表达能力。
3、能够尽可能多的找出生活中常见的相反关系。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、引导和理解实物之间的相反关系。
2、学习从相反方向进行思考,发展逆向思维。
1、箱子,绳子(长。短),书本(厚。薄),纯净水瓶(冷。热),石头和泡沫(重轻),积木和胶泥(软硬),杯子(大,小)。
2、幼儿操作材料:关系卡片24张。
一、通过实物引导幼儿理解相反的含义。
1、出示神奇的箱子引起幼儿兴趣。
2、通过箱子中的实物,让幼儿通过看。摸。掂等比较方式自主探索,自主发现藏在其中的相反面,并积极用语言表述。这本书是厚的,这本书是薄的;积木是硬的,胶泥是软的;这瓶水是热的,这瓶水是冷的。教师小结:像这样厚和薄。硬和软。冷和热意思相反着的就叫做相反关系。
二、游戏l找朋友
1、给每位幼儿发一张具有相反关系操作卡片,找出与自己手中所拿的图片的相反的幼儿成为好朋友,并大胆积极的运用语言表达出来。如:我图片里的篮子是满的,我图片里的篮子是空的,我们是相反的朋友。我图片里的人是胖的,我图片里的人是瘦的,我们是相反的朋友。
2、幼儿探索。从一组图片中找出多种相反的关系(如有一组图片:有一张凳子是高的,但它也是一张大的凳子;有一张凳子是矮的,但它也是一张小的凳子。一组图片既存在着高和矮的相反关系,也存在着大和小的相反关系),教师巡回指导。
3、说相反:请小朋友想一想,在我们周围,我们的生活中还有哪些事物是相反的?
4、师幼互动说相反,体验语言交流的乐趣。
例如:教师说多,幼儿马上说少;教师说远,幼儿马上说近(可以配合表情和肢体动作)。
三、活动结束
孩子们听音乐《小兔走路》变换方式出活动室。(如:脚步的.轻重,快慢)。
根据孩子的思维特点,我拿孩子身边熟悉的实物做例子。孩子们通过观察和比较明白了这些物体存在的相反的关系,并理解这种相反关系就是反义词。在正个活动中,我自己感觉整个游戏环节衔接还是挺好的,幼儿的学习积极性也高,课堂活跃,能较好的实现了教学目标。因为这堂课是家长汇报课,在课堂纪律方面,个别自控能力较差的幼儿在课程中的定性不够,喜欢东张西望寻找家长。但总的来说还是挺好的。
幼儿园中班教案及反思篇三
1、学习在间隔的物体上行走,要求幼儿走稳,上身保持平衡。
2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。
3、培养幼儿春游时勇敢的品质,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学目标:纸板24块。
1、列队练习
做模仿操:今天老师要带小朋友去春游,先到儿童乐园玩,看谁玩得认真。荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。
1、刚才玩过了儿童乐园,现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨,低洼地上有许多水,过不去,怎么办呢?(从“木块”上走过去)
2、示范游戏方法
眼睛看准,身体不摇,一步一步走在“木块”上。
3、幼儿分组练习3—4次。
复习“老鹰捉小鸡”游戏
表扬走得稳的小朋友;放松教学,自由分散走回教学室
小百科:春游,古称踏青,是一种古老的传统族民俗文体教学,古时一般在上巳节,清明节。“三月三日气象新,长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。
幼儿园中班教案及反思篇四
喜欢听故事,了解故事内容。
知道青蛙妈妈的样子。
(认知准备)看过小蝌蚪;
(材料准备)图片、故事录音。
了解青蛙的主要外形特征。
一.宝宝和妈妈
1、提问:在家里人当中你最喜欢谁,为什么?
小结:是妈妈生下了我们,而且最照顾我们、宝贝我们的'也是妈妈。
提问:你们和妈妈长得像吗,什么地方长得最像?
2、师:我们都快乐地和妈妈生活在一起,可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈,不知道妈妈长什么样子。这一天,他们决定去找妈妈。
二、蝌蚪找妈妈(引导幼儿观察图片并讲述故事)
1、插问:小蝌蚪长得什么样子?
小蝌蚪遇到了谁?是怎么问的?
青蛙妈妈到底长的怎么样?
重难点:了解青蛙的主要外形特征。
2、玩表演游戏
幼儿扮演小蝌蚪,教师依次扮演其他角色,玩小蝌蚪找妈妈的游戏。
表演中鼓励幼儿发问:妈妈在哪里?你是我们的妈妈吗?
三、活动延伸:
区角活动中,鼓励幼儿进行故事表演。
幼儿园中班教案及反思篇五
1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。
2.提高判断是非的能力。
《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张,人物画:小熊、小花猫、小公鸡、小猴、大象)
《小熊让路》相关的视频
2.教师演示教具并播放故事。(故事见附录)
3.提问:
(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?
(2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡,而不敢欺负大象?他这样做对吗?
(3)力气大就可以欺负人吗?大象的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?
4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的'人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。
5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。
幼儿园中班教案及反思篇六
4~5岁幼儿的自我人格已逐渐形成,在这一时期,怎样帮助幼儿更好地认识自己,从而促进他们良好性格的形成和社会性发展呢?于是在“我自己”的主题活动中,我选择了画面色彩鲜明、动物特征凸显、故事情节简单的绘本——《小猪的爱情》来开展学习活动。通过观察、推测和表达,在巩固认识小鱼、小蜜蜂、长颈鹿、大象等动物主要外形特征和生活习性的基础上,借助作品情节的展开,了解小猪寻找女朋友的经历,让幼儿充分感受作品的幽默和动物之间的友情,初步理解“合适的才是最好的”,只有认识了自己,才能寻找到最适合自己的朋友和“爱”。
根据幼儿已有的认知经验,活动中我从和幼儿聊聊“爱”的话题导入,随后借助多媒体引导他们看看、说说小猪找女朋友的过程,鼓励他们在故事情境中利用经验想象、推测和表达,初步理解“合适”的意思。最后,通过观看有趣的动画片,了解其他动物之间的友情,从而迁移、拓展经验,引发幼儿后续探究与发现动物奥秘的兴趣。
1.看看、说说小猪寻找女朋友的经历,感受故事内容的有趣、幽默。
2.能在集体面前大胆表达自己的推测和想法,初步理解“合适的才是最好的”。
多媒体课件、音乐。
1.出示角色,交代故事名称:《小猪的爱情》。
2.故事中的小猪要去寻找女朋友。
1.出示角色,引起讨论:
你们猜猪哥哥想找一个什么样的、特别的女朋友呢?
2.教师边讲述故事边适时插问(根据情节发展),引导幼儿大胆推测和表达:
(1)小鱼会答应猪哥哥的邀请吗?她会怎么说呢?
*小结:哦,看来小鱼和猪哥哥生活在一起真不合适,因为小鱼生活在水里。
(2)小蜜蜂为什么一声不吭呢?她是怎么想的?小蜜蜂会怎么说?
(引导幼儿扮演角色,大胆表达。)
小结:是呀,他们的本领和生活习惯那么不一样,生活在一起不合适。
(3)看,猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀?你们觉得他会成功吗?
追问:如果他们生活在一起会发生什么事呢?
(引导幼儿同伴间互相交流,大胆表达。)
小结:长颈鹿个子太高,大象体形太大,他们和小猪生活在一起都很不方便。
(4)你认为谁才适合做猪哥哥的女朋友呢?为什么?
(5)瞧,谁来了?你从哪里看出这是猪妹妹?
(引导幼儿仔细观察与表达。)
1.你喜欢这个故事吗?觉得故事中哪里非常有趣?现在猪哥哥幸福吗?为什么?
小结:猪哥哥找到了适合自己的女朋友……
2.你有自己喜欢的好朋友吗?说说你喜欢她(他)的理由吧。
(鼓励幼儿大胆表达表现。)
1.播放有趣的动画片(有各种动物)。
2.幼儿欣赏动画片,看看、说说其他动物有没有找到适合自己的女朋友,想一想为什么?
(引导幼儿一边欣赏动画片一边交流,在愉快的气氛中结束活动。)
绘本作者所要传递的是“只有适合自己的东西,才是最好的”。根据中班幼儿的年龄特点以及本班幼儿的发展情况,我最终把活动目标定位在:看看、说说小猪寻找女朋友的经历,感受故事内容的有趣、幽默;能在集体面前大胆表述自己的推测和想法:初步理解“合适的才是最好的”。本次活动通过让幼儿看看、说说小猪找女朋友的过程,鼓励幼儿在故事情境中利用经验想象、推测和表达,初步感悟什么是“合适”。因此,本次活动的目标定位清晰,整个活动注重幼儿社会性、情感、语言表达能力和思维能力的多重发展。
有效的提问应该围绕和紧扣主要目标。我根据目标寻找故事的重点内容,放大重点画面,设计关键提问。在设计关键提问时遵循一个原则:相同答案的问题,可以从不同的角度提问,以激发幼儿的思维,鼓励幼儿从不同的维度去思考问题。在和幼儿互动时,我更关注幼儿是否想说、敢说、喜欢说。活动中既重视幼儿表达能力的培养,也注重幼儿积极思维能力的培养。具体体现在以下几个方面:
让幼儿猜测故事中的重要情节,如故事开头马上让幼儿猜测:“你们猜猪哥哥想找一个什么样的、特别的女朋友呢?”幼儿的情绪马上被调动起来,通过观察图片,运用已有的知识经验,他们有的说“找个漂亮的、聪明的女朋友”,有的说”找个善良的女朋友”。又如“小蜜蜂为什么一声不吭呢?”这个问题又一次激发幼儿积极思考,幼儿带着疑问在分析、综合中寻找答案,促进了对故事内容的理解,还在大胆主动的表达中增强了参与的意识和自信心。
提问要把握住幼儿感兴趣的话题,让幼儿运用符合他们思维特点的表达方式为中介去表达自己的感受、意愿、思想,从而体现提问开放而不封闭,使提问呈现多样性。如“小鱼妹妹会答应猪哥哥的邀请吗?她会怎么说呢?”提问时我没有直接问“她是怎么说的,怎么做的”,而是问“她会怎么说呢”。虽然只稍微改变了一下问法,却让幼儿觉得答案可以有很多,所以活动中幼儿敢说,不怕说错,能各抒己见。
递进式提问是一种循序渐进、逐层深入的提问方式,这对幼儿有一定的挑战性。如在观察到猪哥哥找到长颈鹿和大象的画面时,我没有再用“找小鱼和找蜜蜂”时的方式提问,而是注重让幼儿联系生活实际,我问道:“如果他们生活在一起会发生什么事呢?”问题一抛出,幼儿有的说“长颈鹿家的门把手太高,小猪个小够不着”,有的说“大象的个头太大,小猪和他生活在一起会被压死的”,还有的想到了上洗手间时的困难,说“马桶太高,小猪爬不上去;马桶太大,小猪会掉进去”。显然,联系生活实际,幼儿的语言表达更丰富、清晰和连贯,而且说的时候很多幼儿滔滔不绝,非常乐意表达。
一天早上,猪哥哥带着自己的愿望,满脸洋溢着幸福的喜悦,出门寻找特别的女朋友啦!
不一会儿,猪哥哥来到了小河边,看见了一条小鱼:“你好,鱼小姐,你可以做我的女朋友吗?”鱼小姐想了想问:“请问,你会游泳吗?你能一直呆在小河里,永远陪着我吗?”“哦,真的不行,那就算了吧!”猪哥哥转身离开了。
走着走着,一只蜜蜂嗡嗡嗡地飞来,猪哥哥想:呵呵,蜜蜂“嗡嗡嗡”的歌声真好听,好特别哦,邀请她做我的女朋友吧!“嗨,你好,蜜蜂小姐,你能做我的女朋友吗?”“我们不合适,我喜欢在天空中不停地嗡嗡嗡飞舞,会影响你休息的。”蜜蜂说着飞走了。
就在这时,猪哥哥遇上了长颈鹿,心想:噢,长颈鹿的脖子最长,好特别哦!就是她了。于是他踮起脚尖,仰起头问:“嗨,你好,长颈鹿小姐,你能做我的女朋友吗?”长颈鹿弯下长长的脖子,对猪哥哥说:“我们?不合适吧,你不觉得我太高了吗?”“哦,那就算了吧!”猪哥哥离开了。
这时,猪哥哥又遇见了大象,心想:大象的个头最大,还能保护我,好特别哦,就找她做我的女朋友吧。他举起手中的鲜花说:“嗨,你好,大象小姐,你能做我的女朋友吗?”大象看了看站在脚边的猪哥哥说:“我们?可是和你比起来,我这么健壮,关键是我已经有男朋友了!”猪哥哥想想也有道理:“哦,那就算了吧!”转身就走了。
“难道找个特别的女朋友,就这么难吗?到底谁才是合适的呢?”……
找来找去,兜了一大圈,猪哥哥还是找到了“自家人”。其实幸福就在你的身边,合适的才是最好的。猪哥哥终于找到了适合自己的猪妹妹,瞧,他们生活在一起多幸福啊!
幼儿园中班教案及反思篇七
新《纲要》指出幼儿教育目标:初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅花在我们生活中很少有见过,孩子们更缺乏了解,于是我根据课程设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
>
为了更好地完成教学任务,我作了如下准备:
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的.课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务,我将主要采用:
观察法:通过播放梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法:通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中,以辅助教学。
为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:
今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。
教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法:先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置,对着黑颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上红印泥,在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁,点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。
幼儿园中班教案及反思篇八
1、能根据连续画面提供的信息,说出故事的内容;
2、阅读中能关注语气词所表达的情感。
3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
4、能简单复述故事。
ppt课件。
一、情境表演,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请一名幼儿扮演小兔子(或以手偶的形式)进行情境表演:小兔捂着流血的尾巴在伤心的哭。
2、引导幼儿思考:小兔子的尾巴为什么会流血呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
二、演示ppt课件,幼儿观察并说出每幅图的主要内容。
1、逐一出示幻灯片,幼儿观察图片,寻找出小兔子断尾巴的原因。
提问:图上有谁?在什么地方?发生了什么事情?
2、第二次演示ppt课件,让幼儿推测故事的情节发展。
引导幼儿围绕故事中心事件的发生、发展和结局,了解每幅图之间的关系,看出情节的发展。
3、引导幼儿关注语气词所表达的情感。
(1)、逐页看图片,引导幼儿通过语气词揣测人物的心理活动。
想一想:兔子为什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声音呢?
(2)、模仿故事人物在特定场景下发出的语气词,感受其表达的情感。
三、幼儿讲述:
1、幼儿集体讲述,要求幼儿把小兔子发出的声音讲出来。
2、请个别幼儿讲述。
四、动脑筋:你有什么办法能让小兔子安全过河呢?
五、小结:
教育幼儿对待朋友要真诚、友好。
中班的幼儿很喜欢看图讲述故事,这节活动开始,我先带领幼儿做律动,在做的过程中,老师播放哭的音乐,设疑。让幼儿大胆想象说出自己的想法。让幼儿自己欣赏ppt课件,自主阅读图片,了解故事的大概内容。在第二次欣赏故事的过程中,能关注语气词所表达的情感。想:兔子为什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声音呢?结合幼儿的生活经验,说出这些语气词,我们在什么时候会用到呢?在教师的引导下,幼儿能按故事的发展顺序,口齿清楚地、流利地讲述故事。
您可能关注的文档
- 2023年喜迎中秋节文案(优质12篇)
- 临时用工劳动协议(大全18篇)
- 最新学校交通安全宣传稿件 学校交通安全宣传方案(大全14篇)
- 最新四年级学期教学工作计划安排 四年级第一学期教学工作计划(优质8篇)
- 最新宿舍倡议书(实用8篇)
- 最新幼儿园中班教案五大领域 幼儿园中班教案(优质16篇)
- 2023年支部书记个人工作总结(大全15篇)
- 2023年素质拓展心得(精选12篇)
- 最新七夕节的祝福语 七夕节温馨祝福语(汇总17篇)
- 宿舍倡议书(实用13篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
最新
幼 儿 园 中 班每月评语幼 儿 园 中 班每月评语幼 儿 园 中 班评语(通用8篇)29下载数 422阅读数 -
2023年
幼 儿 园 中 班美术教案幼 儿 园 教案幼 儿 园 中 班美术教案(模板15篇)35下载数 728阅读数 -
幼 儿 园 中 班我的幼 儿 园 我的小手幼 儿 园 中 班美术教案(模板10篇)25下载数 731阅读数 -
2023年
幼 儿 园 中 班美术教案幼 儿 园 教案幼 儿 园 中 班美术教案(模板13篇)50下载数 125阅读数 -
最新
幼 儿 园 幼 儿 表扬信中 班幼 儿 园 表扬信幼 儿 园 写表扬信(通用12篇)39下载数 963阅读数 -
幼 儿 园 中 班下学期幼 儿 评语幼 儿 园 中 班下学期评语(通用16篇)42下载数 463阅读数 -
最新
幼 儿 园 幼 儿 表扬信中 班幼 儿 园 中 班表扬信(通用14篇)27下载数 773阅读数 -
最新
幼 儿 园 幼 儿 表扬信中 班幼 儿 园 表扬信幼 儿 园 写表扬信(精选8篇)25下载数 741阅读数 -
2023年
幼 儿 园 中 班家长寄语幼 儿 园 中 班家长寄语幼 儿 园 中 班家长寄语(通用15篇)21下载数 897阅读数 -
2023年我爱我的
幼 儿 园 教案中 班幼 儿 园 中 班我的幼 儿 园 教案(优质18篇)36下载数 744阅读数