作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
中班游戏教案篇一
1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。
2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。
3、培养初步的规则意识。
1、哨子一个,小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
1、幼儿随音乐入场,做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一齐喊着加油!!!
6、一轮完成后,幼儿换主角进行游戏。
中班游戏教案篇二
通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。
激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)2、让孩子说出:"我插了一个红棋子,许多黄棋子。"收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有"许多胡萝卜"4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:"我拔了一个大萝卜"直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说"篮子里有许多大萝卜。"(感知一个一个合起来是许多)6、老师敲一下小鼓,让孩子说出"老师敲了一下"。老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下"7、让孩子在准备好的环境中找出"一个"和"许多"8、让孩子在自然环境中找出"一个"和"许多"并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的"一个"和"许多"9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知"1"个和"许多"让孩子双脚跳一下和许多下等等。
幼儿益智游戏活动设计:你看像什么游戏准备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条,还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。
游戏玩法:老师和孩子先猜拳,决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下,说:"这是小阳伞!"两人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否则就算失误,但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算成功。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
中班游戏教案篇三
1、发展幼儿的灵敏性、协调性,提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2、经过探索模仿袋鼠跳跳的动作,学会原地纵跳,掌握正确的起跳和落地姿势。
3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、“小桥”一座。
(一)活动导入
师:小朋友,上午好,今日黄教师要带大家玩游戏,在游戏前,先和教师做做运动吧!(放音乐)
(二)玩小布袋
1、教师出示布袋
请2、3个孩子说说怎样玩?
此刻,教师发给每个小朋友一个小布袋,给你们5分钟的时间,请小朋友们自我和小布袋玩一玩。
教师小结:刚刚教师发现有些小朋友这样玩,有些呢钻进了小布袋里。(教师钻进小布袋里)瞧,你们觉得教师此刻象什么?(自然引出小袋鼠)
(三)小袋鼠跳跳跳
(1)进入主题“跳”
师:此刻教师就是你们的袋鼠妈妈了,请宝宝们把自我的小布袋拿起来,变成裤子穿起来。哇,都变成可爱的袋鼠宝宝了。(穿裤子的诀窍是:必须要把裤子往上拉,裤子掉下去就摔倒了,使劲往上拉)。
1、师:袋鼠宝宝们,今日妈妈要交给你们一项任务,由于我们的家园被暴风雨毁坏了,我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园,在探险的路上会遇到很多困难和危险,我们可要先把本领学好。
2、教师示范蹲、起跳:像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳,原地练习一下。
(2)一齐探险去!
师:小袋鼠们练好了本领,我们一齐出发吧。
1、此刻请你们按1、2报数,报1的排成列、报2的排成一列。一个一个出发,我们探险去。在路上可能会遇到危险,必须要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮忙、注意安全。
2、教师示范游戏玩法:我们需要绕过树林,跨越树桩,前面是一条河,河里有一条鳄鱼,这条鳄鱼三天没有吃饭了,肚子很饿,你们要悄悄从小桥跳过去,不能惊动鳄鱼,要不它就把你吃了。
(3)到达开满鲜花的草地。教师小结刚才探险时幼儿的表现情景
(四)放松活动:
师:宝宝们,这个地方漂亮吗?我们就在那里建设新家吧,有点累了,我们先休息一会,神奇的小布袋,变变变。变成一张舒服的小床,来,先把小布袋打开,变成一张小床,我们躺在上头休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗?我们一齐做个梦吧。在梦里,把两只手举起来,在梦里把两只脚举起来。
(五)结束
师:宝宝们,起床了。刚才妈妈说过,这是一个神奇的布袋,跟着妈妈一齐让神奇的布袋为我们的新家变出更多更好的宝贝来。自然结束。
中班游戏教案篇四
1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐
牛皮筋、会念儿歌《小辫子》
1.让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
2.教师演示跳牛皮筋的方法
小朋友分两组,一个跟着一个,一只脚伸进去,拿出来,在伸进去,踩线
3.游戏规则
1用黑白配的方法,确定拉绳人(2人或3人)
2在跳绳时,要一边念儿歌一边做相应的动作
3跳错的小朋友就要去拉绳
4.游戏开始
游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。
中班游戏教案篇五
1.乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。
2.能积极合作表演故事。
3.能用不同的.语气大胆表现角色之间的对话。
重点:能积极合作表演故事。
难点:能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
物质准备:挂图。
精神准备:熟悉《母鸡和苹果树》故事。
1.播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话 。
2.协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色,合作进行角色装扮,做好表演准备。
3.合作表演故事,教师以观众的身份观看幼儿的表演,并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。
4.表演结束后,指导幼儿说说表演的成功与不足之处,重点指导角色之间的对话语气和动作,鼓励幼儿提出合理的表演建议。
5.交换角色进行重复表演。
中班游戏教案篇六
随着现代家庭生活水平的不断提高,各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实,生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
材料与环境准备:
1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)
2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、活动得到本班其他配班老师的支持。
1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师:小动物模仿操小朋友还记得吗?
幼:记得。
幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!
幼:噢,我也想。
师:大家觉得他的主意怎么样?
幼:噢,可以站在凳子上了,太好了??
师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?
幼:可以再站上来。
幼:不能太紧张要不也会掉下来的??
幼:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许??)
师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)
师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?
幼:我很高兴的!
幼:我觉得自己又长大了。
幼:感觉腿有点酸酸的。
幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。
幼:我觉得自己比以前高了??
1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
幼:我让小凳子当我的小舞台。
幼:我绕着小凳子转圈玩。
幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。
幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
幼:我把小椅凳放到头上练习近平衡。
幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样??
师:小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。
2、组织幼儿玩集体的.板凳游戏。
(1)穿过森林。
幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿“s”形路线穿梭。
(2)过段桥。
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼:老师我不敢走。
师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。
(3)乌龟爬。
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。
幼:身体要收拢,要不就会掉下来。
幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。
幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快??
幼:可以把凳子插起来,就慢慢变高了。
幼:我们来试一试。
幼:好。大家快搬椅子过来。
师:呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?
幼:好。
幼:老师我们想试一试。
师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)
幼:好高呀。
幼:感觉今天我也很勇敢的
幼:呜(哭声)??老师我害怕了。
师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。
师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
中班游戏教案篇七
发展幼儿弹跳的.能力。
喜欢参与游戏,体验。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
平坦场地一块。
幼儿两或三人一组,面对面站立,游戏开始,同时用力往上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:1、脚并拢表示"锤子"。2、两脚左右开立表示"包袱"。3、两脚前后开立表示"剪刀"。
包袱胜锤子,锤子胜剪刀,剪刀胜包袱。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科:剪子:日常用品,又称剪刀,是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具,两刃交错,可以开合。另有卡通人物"剪子"。在中国,因纺织业发展,剪子、剪刀业内有区分。
中班游戏教案篇八
1、幼儿在家观察父母煮汤圆的过程,尝尝汤团的味道。
2、李斯特的'《匈牙利舞曲》。
1、首先请幼儿把自己想象成一个汤圆,教师用缓慢柔和的语调叙述煮汤团的过程:想象自己是一个汤团,现在被放入热水中,慢慢觉得自己越来越热,越来越胖,水开了,汤团开始翻滚起来,越来越强烈,身体不断地扭动、弯曲、旋转……最后从水中被捞起。
2、汤团下锅,一个个安静地躺在锅底,加入冷水动一动。
3、开火煮汤团,慢慢热起来,汤团慢慢变大,水开了,汤团不断地翻滚、漂动,在锅里跳起了舞。
4、关火,汤团慢慢停下来不动了静静地浮在水中。被漏勺捞起(幼儿教育m、smtxjs、com)
,汤团圆圆的、软软的、白白的,被放在盘子上(以场地上的圆圈为盛放的盘子)。
1、鼓励幼儿大胆地表现自己的感受,用夸张的动作来模仿和表演。
2、游戏中幼儿容易兴奋,教师要进行必要的情绪控制。
中班游戏教案篇九
1、立定时能平衡自己的重心
2、加强幼儿间的`情感交流,培养合作观念
3、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
报纸,录音机,音带
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。
3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
游戏目的:
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力
报纸,节奏较快的音乐
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
中班游戏教案篇十
1、锻炼幼儿蹲下,站起的动作及迅速反应的能力,体验团结合作乐趣。
2、让幼儿学会儿歌,并能在游戏中灵活应用。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
1、《蜻蜓飞》儿歌磁带及挂图。
2、教师设计“s”形和“w‘形路线,让“小蜻蜓”在游戏过程中在老师设定的路线上来穿梭。
3、“小蜻蜓”头饰若干,教师用柳条编成的草帽。
4、每组5-8名幼儿。
5、教师在游戏过程中提醒幼儿注意安全。
1、教师先教会幼儿儿歌:
蜻蜓蜻蜓飞,前面有草堆;
蜻蜓蜻蜓落,前面有草垛。
2、一名幼儿戴上“小蜻蜓”头饰,其余的幼儿则戴上草帽。“小蜻蜓”边说儿歌,边沿着老师既定的路线,做小蜻蜓低飞状,当说到“前面有草堆”时,戴草帽的.幼儿迅速蹲下;然后小蜻蜓“飞”走,当说到“前面有草垛”时,这组小朋友围成一个圈,双手高举向中间并拢,作“草垛”状。
3、游戏可以反复几次,并让小朋友轮流做“小蜻蜓”。
4、让幼儿体验传统游戏的乐趣。
这个小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力,团结协作能力和反应能力。也勾起了老师对自己童年时代的回忆。
中班游戏教案篇十一
1、乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。
2、能积极合作表演故事。
3、能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
重点:能积极合作表演故事。
难点:能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
物质准备:挂图。
精神准备:熟悉《母鸡和苹果树》故事。
1、播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。
2、协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色,合作进行角色装扮,做好表演准备。
3、合作表演故事,教师以观众的身份观看幼儿的表演,并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。
4、表演结束后,指导幼儿说说表演的'成功与不足之处,重点指导角色之间的对话语气和动作,鼓励幼儿提出合理的表演建议。
5、交换角色进行重复表演。
中班游戏教案篇十二
活动目标:
1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。
2、愿意利用小竹梯锻炼身体,体验玩小竹梯的乐趣。
活动准备:小竹梯若干、轮胎若干。
开展情景:
1、认识小竹梯,自由探索小竹梯不一样的玩法。
(1)出示小竹梯,请幼儿自由玩小竹梯,探索小竹梯的不一样玩法。
(2)请幼儿说说自我发现的玩法,教师分别进行指导。
如:把小竹梯平放或者在轮胎上架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子;把小竹梯一边架高,练习爬坡。
(3)教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、,组织幼儿分组进行团体练习。
玩法1:跨小竹梯(将梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体坚持平衡,脚踩稳,注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(将梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,跳小竹梯(将梯子平放,幼儿双脚在梯子的空档跳过,身体坚持平衡,重心要稳)。
2、团体游戏,体验玩小竹梯的乐趣。
幼儿扮演小白兔,跳过“田野”(从平放的梯子空档跳过),走过“小桥”(从架高10~15厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去),爬上“山坡”(从一边架高15~20厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路回到起点。
幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢地经过各种障碍,指导幼儿经过侧平举来坚持身体的平衡。
3、放松活动。
幼儿坐在小竹梯上,给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
活动反思:
梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械,我们从孩子的本事看,大部分孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功,但在加上轮胎的梯子上,有部分孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象,但经过我们交流之后,总结出了稳走梯子的办法:两手伸平,想小飞机一样;一步一步慢慢走。再一次尝试的时候,大部分孩子就体验到了成功的喜悦。
中班游戏教案篇十三
1.复习双脚连续向前跳,学习双脚连续向侧跳的动作。
2.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣。
3.培养幼儿友好合作的优良品质。
4.了解多运动对身体有好处。
5.体验游戏的快乐。
1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2.四面的小旗。
一、开始部分
1.小朋友,我们手里拿的是什么?(引导幼儿说出运动器械的名称)
这可不是一块普通的纸盘,而是一块神奇的魔盘,是我们锻炼身体的'好朋友,今天我们就去好好地探索。(带领幼儿去活动场地)
二、基本部分
1.小朋友,你们能想出玩纸盘的方法吗?比一比看谁的办法最多。
2.幼儿自由玩纸盘,重点指导幼儿双脚连续向侧跳。
3.小朋友,我们除了用纸盘连续向前跳,还可以怎么跳?(让幼儿猜想还可以怎么使用纸盘)
对了,跳的方法很多,今天老师就教你们一个新本领双脚连续向侧跳。(说出活动的名称)
4.教师讲解示范动作。
小朋友,我们学这个新本领要双手插腰,双腿弯曲,侧着身子对住纸盘,起跳时要注意双脚同时起跳。
5.幼儿自由练习,教师巡回指导。
6.游戏:夺红旗。
小朋友,现在我们就用新本领来玩夺红旗的比赛喽。
教师讲解比赛方法和规则。
幼儿分为四个纵队站在同一起跳线上,由起点跳到终点摸一下红旗往回跳,与第二个幼儿击掌后,幼儿方可进行比赛,依次进行,哪组幼儿最后一名先拿到红旗为胜者。
三、结束部分
教师小结讲评,表扬能干、有尝试精神,积极参加活动的幼儿。
中班游戏教案篇十四
这个游戏属于角色游戏,孩子能在游戏中学会分配角色,扮演不同角色,并锻炼了口语表达的能力。
1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布,定出一人当盆。
2、当盆的人把手心向上伸出来,其它人把食指伸向盆的手心,由盆发出预备口令并念:青豆、黄豆、嘎叭儿一溜,青沙黄沙,大把一抓!说出抓字,谁的食指被抓住,谁就要表演动作。
3、表演动作的人做各种动作,其他人则猜他表演的动作,例如老虎跑过去了,推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆,游戏继续玩下去。
表演的.动作可根据所学的儿歌故事,来扮演角色。
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