读哈利波特心得体会 中学生读哈利波特心得体会(大全12篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

读哈利波特心得体会篇一

第一段：介绍哈利波特系列及其受欢迎程度（字数：200字）

哈利波特系列作为英国作家J·K·罗琳所著的一部奇幻小说，讲述了一个神奇世界中关于年幼的巫师哈利·波特的冒险故事。自首部作品《哈利波特与魔法石》出版以来，这部系列小说风靡世界，畅销数亿册，被翻译成80多种语言。尤其在中学生群体中，哈利波特俨然成为了一块“禁不起诱惑”的魅力净地。读者们冒险随波特上魔法学校、参与魔法竞技、面对邪恶势力，通过这些故事情节，青春少年们不仅沉浸在奇幻的魔法世界，更在其中获得了丰富的阅读体验和成长的心灵触动。

第二段：探索哈利波特世界的价值观（字数：250字）

哈利波特系列不仅仅是一部魔法小说，它还带给读者深远的价值观。在这个系列中，作者将友谊、勇敢、忠诚、正义等主题与魔法世界相结合，以此引导读者思考和理解这些价值。中学生读者从中学会如何坚定对友谊的维护，从中领会到勇敢不是不害怕而是面对恐惧而不退缩。此外，哈利波特的故事也真实地展示了不同的社会等级和种族间的不公和歧视问题，启发读者思考和关注社会中的公平和包容。通过这些价值观的灌输，读者们更好地理解和认识世界，并养成积极向上的价值判断与生活态度。

第三段：哈利波特带来的阅读快感（字数：250字）

除了丰富的价值观，哈利波特系列还带给读者们沉浸式的阅读快感。罗琳的描写极具细节和想象力，令读者仿佛置身于魔法世界之中。在阅读中，我们能够感受到翻过卷页的兴奋、追逐情节的紧张感，更能感受到角色们成长与变化的代入感。随着故事情节的发展，读者能够通过波特和他的朋友们的成长与奋斗，感受到人物思想和情感的转变，这种代入感和共鸣感使得我们找到了阅读的乐趣，并很难自拔。

第四段：哈利波特读后的启示和启迪（字数：250字）

哈利波特系列不仅仅是幻想的故事，而是激发了中学生的想象力和创造力。这个魔法世界里充满了奇思妙想的魔法把戏和有趣的梦幻场景。哈利波特也给予了读者无止境的思考和探索的想象空间，培养了中学生学会思考与自由思想的意识。除此之外，通过课堂案例以及哈利与敌对势力的斗争，哈利波特也教会了我们人生中的重要道理：高尚的人格品质、遵循良好的道德准则以及承担责任等等。这不仅仅是一本普通的小说， 更是一本寓教于乐的读本。

第五段：结尾和个人感受（字数：250字）

总而言之，中学生读哈利波特系列的确能够获得丰富的阅读体验和种种心灵触动。这部作品既为我们揭示了一个奇幻世界的大门，又带给我们无尽的想象空间与虚实交融的阅读快感。哈利波特本身打破了传统的藩篱，跨界融合魔法与现实，传递了情感与思想的交流。与此同时，这部作品也影响了我们的成长和价值观的培养。在中学生群体中，哈利波特已经成为了一种现象级的文化符号。读完这个系列，我不仅感受到了故事带来的快乐与震撼，更从中受益匪浅，将其所悟丰富于生活。读哈利波特，给我带来的是对生活的热爱、对友情的珍惜，以及积极向上的人生态度。

读哈利波特心得体会篇二

哈利波特是一个父母双亡的孤儿，从小就寄养在姨夫家，受尽了姨夫的训斥，把不是他做的事情强加到他的身上。表哥看到父母如此厌恶哈利，也歧视他，欺负他。这些都是因为他的父母是巫师。

直到他十几岁时，哈利随着海格去了巫师的魔法学校学习魔法，并认识了两个最好的朋友。当时的巫师世界，大家都明白是哈利在出生时击退了伏地魔，所以小有名气的他靠天分当上了魁地奇比赛的球手。经过一场又一场的比赛，成了一名技艺超群的球员。

哈利在各种挫折当中不畏艰险、越挫越勇，一次又一次的挫败了伏地魔的阴谋。并从中明白了当年双亲被害惨案的真相：他爸爸的朋友小矮星就是伏地魔的帮凶，并找到了自我的教父布莱克。

在一次又一次的劫难中，朋友们不离不弃，不厌其烦的帮忙他，使他的魔法在一次次的磨练中精益求精，而他的心智也逐渐强大，不再那么脆弱了。他的心中仅有一个念头：经过不懈的努力，学到更强大的.魔法，以报杀父之仇。

当哈利上七年级的时候，伏地魔大举进攻魔法学校，无奈之下，哈利随两个好朋友逃亡在外。在残酷的环境中，哈利没有放弃，以平时十倍的劲头努力修习魔法，日复一日，年复一年，他最终练成了高深的魔法，经过艰苦的斗争，最终打败了伏地魔，报了杀父之仇。

这个故事告诉我们，仅有辛勤的付出才有丰硕的收获，成功是百分之一的聪明加百分之九十九的汗水。哈利小时候小有名气，但他没有所以而骄傲，而是更加的努力，以十年磨一剑的毅力，最终取得了成功。我们在学习中也应当如此，不能因为一点点的成功而骄傲自满，沉醉在虚无的名望中不能自拔，相反，我们应当在取得成绩的基础上，继续努力，争取取得更好的成绩，才能获得更大的成功。

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读哈利波特心得体会篇三

哈利波特心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的哈利波特心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【哈利波特心得体会优秀5篇】，供你选择借鉴。

《哈利波特》——讲述着魔法师(巫师)的故事。看了这套书后，我着迷于哈利，着迷于魔法，但也忘不了这套书给我的教育。

读了此书，我的心情久久不能平静。我为这大难不死的男孩——哈利波特深感自豪。这套书讲述了哈利和他的朋友与伏地魔斗争，最终，哈利保护了整个魔法界的的故事。我更加服哈利了。

霍沃茨魔法学校是那么神奇，我希望我也是一名巫师，像哈利或哈利的朋友赫敏那样。但是，我不得不承认，这世界上没有魔法学校。然而，魔法就在我的心中。那些考上清华北大的孩子，能说是他们会魔法，是魔法帮助了他们?不，不是。而是他们心中怀揣着梦想，努力去实现。

我道了，真正的魔法，不是魔杖一挥，默念“阿瓦达索命”“倒挂金钟”或是“呼神护卫”这些魔咒。真正的魔法指的是要心中怀揣梦想，然后努力去实现，还少不了勇敢。像罗琳(j.k.)，《哈利波特》的作者。她曾作为单身母亲，生活极度艰辛。但《哈利波特》给她带来了巨大的荣誉和财富。如今，她已是一个成功又幸福的女人了。

我爱哈利，有多种原因。有一段时间，不论干什么，我张口闭口都是哈利波特。甚至有几天，我竟拿一根黑色的筷子当做魔杖，嘴里还振振有词。现在，我明白了，也清醒了。我只知道，哈利——永远是我学习的榜样!

哈利是一个普通的男孩，他的父母很早就去世了。他住在对他一点都不友善的姨妈家，他的表哥达力经常欺负他，抢走他的东西，还常常追打他。哈利的房间是一个狭小的储物间，又脏又乱，里面还住着许多蜘蛛。尽管他从小生活在这样的环境中，他还是那么开朗。

在哈利十一岁生日那天，一个叫海格的人送来一封信，居然是当时很有名的霍格沃茨魔法学校的录取通知书，通知书上写着从国王火车站九又四分之三站台坐火车可以通往霍格沃茨魔法学校。姨妈一家都嘲笑他，他们认为国王火车站根本不可能有这样的站台。在九月一日这天，姨妈一家把他送到国王车站就走了，可他真不知道如何上车，这时候，他遇到了后来成为好朋友的罗恩，哈利跟随他才上了车。乘着特快列车他们来到霍格沃茨之后，哈利被分到了格兰芬多学院，在学院里，哈利结识了自己最好的两个朋友罗恩和赫敏，体验了骑着飞天扫帚打魁地奇的乐趣。在哈利的第一场魁地奇比赛中，哈利的朋友罗恩和赫敏发现，他的魔药老师斯内普对哈利施恶咒，想陷害哈利。不仅如此，他们还发现斯内普试图去偷学校里的宝物——魔法石。

他们在一天深夜穿越活板门，闯过各种机关，想要抢先一步拿到魔法石，哈利惊奇地发现想得到魔法石的居然是奇洛教授，而不是斯内普，奇洛教授还借用他身体给黑魔头伏地魔!哈利与及时赶来的邓教授一起打败了伏地魔。

看了这本书之后，我正式成为了一个“哈迷”。我看到了哈利和他的朋友们身上善良、勇敢，互相帮助、永不放弃的精神。赫敏不仅聪明，而且热爱和善于学习，总是能用所学的知识运用到魔法里面去拯救自己和帮助别人。罗恩善良可爱，真诚地对待朋友，而且是一个巫师象棋的高手，让我印象深刻，不仅如此，他还为了救朋友和家人们，愿意牺牲自己，令我非常佩服。而主角哈利的勇敢与坚强深深地刻在我的心里，我相信在哈利波特与密室中精彩的故事还会继续。

说到《哈利波特》，其实一开始我挺反感它的。好像我对所有别人热捧的电影或明星，总是有一股很强的排斥心理。对于哈利波特也不例外。

那时会选择去看《哈利波特》完全是外界环境的影响。因为这本书太火了，很多人都在讲，不看就显得我out了。

不过看过后，我觉得，这本书风靡全球不是偶然的因素，里面有他独特的魅力所在。关于读后感，我个人比较偏向于从人物的角度去写。哈利波特这个人物，一想到这个人物，我的第一感觉就是勇敢，没错，勇敢，遇到的很多事情他并没有畏怯和退缩，虽然跌遇险境，不过总是能够化险为夷。细节就不多说了，一本书，如果自己看到真的很有感觉，那么，关于里面的细节，总是轻易就能回忆起来的。

年轻人需要勇敢，充满爱和激情，又会忍，就像哈利一样。生活，浓缩起来就是一部戏，把全部最精彩的画面刻录下来，我们每个人既是导演又是演员，什么事情，只来源于我们当时的信念。既然选择了或是被选择了，那就勇往直前吧，年轻经不起等待，一路上披荆斩棘，哪怕伤痕累累，那也算走过了，一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去的，都将成为亲切的怀念。其实我是比较喜欢平静和悠闲地生活的，那样每天都以充满激情和热情的姿态来度过其实不是我向往的，不过是我所喜欢的，就是偶尔来那么个小插曲，为生活的乐章增添一小段激昂的曲调，哈利波特的生活每一天都像是过得五颜六色，比较少有协调柔和的乐章，或许这就是年轻人吧，只是大家的故事不同，结局不同而已。我印象最深的就是哈利在不会魔法的普通世界里，总是被人欺负，而他终究还忍下去，那份忍的精神，是我所佩服的，因为不是他能力不足以反抗，那一份忍的精神确实值得让我去思考，因为要是我，可能早就按捺不住情绪了。

我想说的还有一个，就是他和罗恩还有赫敏的友情。学校里的友情最是深刻，因为简单，纯粹，没有杂质，虽然偶尔会有一些不和谐的小插曲，不过那只是对友情的一次次考验。友情就是那样透明，但是中间有点瑕疵。学会珍惜，因为有些东西是奢求不到，金钱也买不来的。很多时候，自己追求的东西，其实不在远处，它就是你自己正在走的路，只是我们没有用心去发现，就像是呼吸，我们时刻都在呼吸着，但是我们没有感觉到。书中这几个人物的友情似火，真挚而牢不可破，想想人生之中能有几个这样的朋友存在，不多不多。

遇见了就是缘分，佛家有言，前世的500次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。感谢缘分，感谢生活，感谢今生的遇见。其实人生难得有一知己，看到哈利波特他们那份友谊，我不由的想到了我那几个闺蜜，从幼稚园，到小学，到初中，然后就是高中，虽然很遗憾高中没有在同个学校成长，但是距离不能成为我们阻碍我们友谊的发展。此时此刻，已经大学了，而我们也发散到广东省的各个角落，但是谁也阻挡不了我们，你知道吗?我现在是坐在其中一个她的床头将这篇读后感写完的。

他是一个棕色头发，带着一副圆框眼镜的男孩。他有一根神奇的魔法棒，拥有一把神奇的飞天扫帚。他便是大名鼎鼎的—哈利·波特。

这个暑假，我成为了一名超级的“哈迷”，每一天沉浸在《哈利·波特》的神奇世界里。《哈利·波特》是英国作家j.k罗琳写的奇幻文学小说。这套书共七本，描述了哈利。波特在学习生活中的冒险故事。

这套书给我的感觉只能用一个词来形容—神奇。在那个神秘的国度，住满了巫师，有老有少。猫头鹰成为他们的信差，里面的信能够自我朗读;飞天扫帚是他们的交通工具，能够像鸟儿一样在空中飞翔;画像和照片中的人都能够动，会微笑，会眨眼，还会说话。

我十分佩服哈利·波特和他的两个好朋友，他们坚信只要齐心协力，便能够战胜邪恶、战胜一切。有了这个信念，他们总会胜利，因为邪恶总是斗可是正义的。我也为哈利。波特和他的两个好朋友的友谊而感动，当他的两个朋友听说哈利要外出逃亡，并按照教授的要求寻找魂器时，虽然吉凶未卜，但他们仍然决定陪哈利一齐去寻找，为了朋友，他们能够不惜一切。

读《哈利·波特》这一系列的书让我插上了幻想的翅膀，在这个神奇的世界里，我领悟到了友情的真谛、亲情的可贵，我学会了勇敢与坚强。因为阅读《哈利·波特》，这个暑假变得充实而精彩。

今日，妈妈给我买了本书，名叫《哈利波特与魔法石》，我大喜，因为我对这本书早已梦寐以求。这本书有丰富的科幻感，写得都是魔法，我最喜欢写神奇的魔法的书了。我只要有时间就看，没想到不到十天就看完了。

这本书描述的是一个巫师的故事，一个叫哈利波特的孩子，他的爸爸、妈妈都被一个叫伏地魔的巫师给杀害了，仅有哈利幸免于难，因为伏地魔的魔法不但杀不死他，反而反弹回他的身上，受到伤害之后就独自一人跑了。校长来到时，仅有哈利没有死，大家都很惊讶，伏地魔的魔法那么强，一条咒语就能够杀害好几条人命，为什么打可是一个小孩子呢哈利的脸上留下了一个闪电型的疤，从此，他在魔法界一夜成名。校长他们商议把哈利交给谁好呢争论了许久，决定把他交给他的姨妈德斯里夫妇，让海格送过去。海格想：为什么要把著名的哈利交给一个麻瓜(就是不懂魔法的人)，但他还是把哈利送给了他的姨妈。在姨妈家，哈利经常受苦，干这干那，穿的衣服也是表哥穿小的衣服，饭也是自我做的，可他却吃得是剩饭，住得是最小的房间，在学校里也受表哥的欺负。最终，他才明白自我是一个巫师，就去了霍格沃茨魔法学院，结交了赫敏和罗恩这两个好朋友，得到了猫头鹰海德薇，当然，也遇到了自我的对手马尔福，还有伏地魔的忠实信徒斯内普教授。虽然身在魔法学院的城堡内，既有朋友的赤诚帮忙，也有教师的悉心呵护，可是学校内危机四伏，哈利的生命时时受到威胁，在魔法学校也明白了自我的身世，也获得了一把很好的飞天扫帚光轮。

看完这本书，我决定要当像哈利这样坚强的人，遇到困难不能退后，困难就像绊脚石，只要坚持必须能克服这些困难，如果放弃就会失去很多，就像一个名言说得一样，困难像弹簧，你弱它就强。

读哈利波特心得体会篇四

哈利波特系列作品是英国作家J.K.罗琳创作的一部畅销小说。这部小说以其神奇的魔法世界，丰富的人物形象和扣人心弦的情节深受中学生的喜爱。作为一名中学生，我也在读哈利波特系列中找到了许多心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对哈利波特系列的感悟。

第二段：牺牲与友谊

哈利波特系列中，描写了许多友谊和牺牲。无论是哈利与赫敏、罗恩之间深厚的友情，还是他们为了拯救魔法世界而付出的巨大牺牲，都让我深受感动。在现实生活中，我们也需要去珍惜身边的友情，并愿意为了友谊而付出。哈利波特系列给予我了追求真挚友谊的勇气，也让我明白了友情的真谛。

第三段：勇敢与正义

哈利波特系列中，哈利经历了许多惊险的冒险和考验。他所展现出的勇气和正义感是我很佩服的。无论是面对邪恶势力的威胁，还是对抗不公正的制度，哈利始终选择了站在正义的一方。这让我意识到每个人都应该担负起维护正义的责任，并勇敢地去做正确的事情。哈利的坚持也给予了我追求自我的信心。

第四段：成长与自我发现

哈利波特系列的主题之一是成长与自我发现。哈利从一个孤儿变成了一个英勇的魔法师，他不断面对挑战，逐渐了解自己的身世和力量。他的成长过程让我意识到人在成长的过程中会面临许多困惑和挣扎，但正是通过克服这些困难，我们才能够找到自己的方向并成长为更好的人。

第五段：梦想与希望

哈利波特系列作品中的魔法世界，给了我满满的梦想和希望。作为中学生，我们每个人都有自己的梦想和追求。哈利的奋斗和胜利给予了我追逐梦想的鼓舞，也让我相信只要努力，就一定能够实现自己的目标。哈利波特系列作品的成功也让我相信，只要坚持下去，就会有属于自己的辉煌。

结尾：

通过读哈利波特系列，我得到了许多启迪和感悟。这些心得不仅是在娱乐中学到的，也是对人生的一种思考和理解。哈利波特系列带我走进了一个奇幻的世界，也给予了我成长和进步的力量。我相信，在哈利波特的引领下，我和其他中学生都能够实现自己的梦想并成为更好的人。

读哈利波特心得体会篇五

哈利波特系列是一部家喻户晓的魔幻小说，它既给读者带来了无限的想象空间，又蕴含了人生的智慧和哲理。在教育教学中，师生共同阅读哈利波特系列，不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能培养他们的思辨能力和情商。本文将探讨师生共读哈利波特的体会与心得，并说明其在教育教学中的重要意义。

首先，师生共读哈利波特，能够激发学生的阅读兴趣。哈利波特系列小说以魔法世界为背景，讲述了一个个奇幻的故事。小说中既有激烈的魔法对战，又有深入人心的友情、爱情等情感元素。这样的故事情节不仅吸引着学生们的眼球，也能够引起他们的兴趣和好奇心。在师生共读的过程中，学生们会沉浸在这个奇幻的世界中，愿意主动去阅读、去思考。这不仅有利于他们积累阅读经验和提高阅读能力，还能够培养他们对文学作品的热爱和追求。

其次，师生共读哈利波特，能够培养学生的思辨能力。哈利波特系列小说中，不仅有迷人的故事情节，还有许多争议性的问题，如权力与正义、生命与死亡等主题。这些问题是学生们思维的食粮，是他们进行思辨的基础。在师生共同阅读的过程中，老师可以借助这些问题，引导学生思考并展开讨论。通过分析小说中人物的选择、行为和道德背后的逻辑，学生不仅能够锻炼自己的逻辑思维能力，还能够培养他们的批判性思维能力和问题解决能力。

再次，师生共读哈利波特，能够提升学生的情商。哈利波特系列小说中，人物之间的友情、爱情都扮演着重要的角色。这些情感元素不仅让故事更加动人，也能够给学生们带来启示和反思。在师生共读的过程中，学生们可以通过与教师、同学们的交流，学会感受和理解他人的情感，培养共情能力和人际交往能力。同时，他们也能从故事中学习如何应对挫折、追求梦想，提升自己的情商和生活素养。

最后，师生共读哈利波特，有助于教育教学的改革与创新。哈利波特系列小说作为一部富有创意和想象力的文学作品，能够激发学生的创造力和创新思维。通过与学生们一起深入探讨文本，教师们可以灵活运用多种教学方法，如问题导向教学、小组合作学习等，使学生们在阅读的过程中积极参与，充分发挥他们的主体性和创造力。在这个过程中，学生们还可以尝试写作、创作等形式，培养他们的自我表达和创造能力。这样的教学方式不仅能够增强师生之间的互动与合作，还能够为学生提供更广阔的学习空间，使他们的学习变得更加有趣和有意义。

综上所述，师生共读哈利波特系列小说，对于学生的阅读兴趣、思辨能力、情商的培养以及教育教学的改革与创新都具有重要的意义。学校和教师应该积极推进师生共读活动，并根据学生的实际情况，设计切实可行的教学方案和阅读指导，以实现师生共同成长与进步。

读哈利波特心得体会篇六

人世间的爱分很多种，有十指连心的母爱，有“天涯若比邻”的友情，有羞涩青纯的初恋，也有大义凛然的大爱天下，在各种各样的爱中，我随着11岁的哈利，一点点成长，一点点成熟，一点点成功。

在一个平凡夜晚，午夜时分，微风拂动着女贞路两旁整洁的树篱，街道在漆黑的天空下寂静无声，一尘不染，关于哈利·波特的不平凡的生命之旅将要从这里起航。

10年了，哈利长大了，他竟在那个楼梯口的又小又暗的碗橱里度过了他本应该快乐的无忧无虑的童年时光!初读《哈利波特与魔法石》的时候，我才六年级，还不太明白什么叫“苦难造就人的一生”，什么叫“不经历风雨，怎么见彩虹?”，什么叫“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”：只听说过“天生我材必有用。千金散尽还复来”，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”……那时的我，深深地为哈利感到命运的不公，似乎命运总是在和他开玩笑，让他失去了一家人的其乐融融，离开了母亲温柔的微笑，父亲略带严厉的眼神，奶奶琐碎的唠叨，爷爷慈爱的脸庞。后来我明白，如果没有他这十年的深重苦难，又何来他以后的成长。

“命运为你关上一道门，就必定会为你打开一扇窗。”不久，在他11岁生日的那天，一个体型硕大的人闯进了他平静而单调的生活——海格。这个奇怪的人告诉哈利，他竟然是一位尊敬的魔法师。从那时起，他的生命就被改变，他注定踏上征程，背上行囊，履行他的使命，肩负起魔法界明天的希望，他来到了一个改变他一生一世的地方——霍格沃兹魔法学院。

在这里，他遇见了很多人，有肝胆相照的挚友——罗恩、赫敏，有总是用憎恨的眼神看他的斯内普教授，有时时刻刻关注他心灵和成长的校长——邓布利多教授，有视他为眼中钉肉中刺的对手——德拉克·马尔福，当然，还有那个人人提到畏惧三分，丧心病狂的“神秘人”伏地魔。是这些人，这些有血有肉、形形色色的人用他们的一言一行，影响着哈利，激励着哈利去不断变强，最终成为强者，成为人们口中的“救世主”、“大难不死的男孩”，成为真正战胜伏地魔的强者。是什么支撑着他做下去?是爱，是那不竭的爱的源泉。

在这部书里，我最感动的就是哈利的母亲——莉莉·伊万斯为哈利所做的一切。当危难来临的时候，当看到丈夫已经倒在自己面前的时候，她没有退缩，她选择了保护孩子，尽管她知道，只要她跑开，她就能活。因为，她既是一位魔法师，也是一位母亲，一位平凡而高尚的母亲。

世界上没有不爱子女的母亲，更没有危难时会抛弃孩子独自活下来的母亲，因为每位母亲都是深深的爱着孩子的，这让我想到了我的母亲。母亲是9月6号撞伤的，那时正好是我在学校上课的时候，母亲一直没有告诉我。其间，母亲也一直没来看我，起初，我以为母亲工作太忙没时间，也就没在意。可后来的我打电话回家，听到的总是很累的声音，我问母亲是不是不舒服，母亲嗔怪着说：“哪有，就是有点小感冒。”我随口一说：“要小心，记得吃药，工作别太累。”她求饶着说：“知道知道，小管家婆。”后来我也就没去太注意。

可当我昨天放假第一眼看到母亲的时候，我惊呆了：她的右脸颊和嘴唇上方分别有一块青斑，口中的门牙已经掉了几颗，却还依然忙碌地在工厂里走来走去。鼻子突然很酸，有种想哭的冲动。母亲一遍一遍地为我拭去眼泪，可眼泪好像决堤的洪水，止也止不祝母亲一边擦一边安慰我：“傻孩子，妈早就不疼，妈不告诉你，还不是怕你在学校担心吗?，你看你，告诉你我感冒，你都会打电话给我，那还敢告诉你我伤了呀?”突然间，觉得很对不起爸妈，对不起他们的理解，对不起他们的体贴，对不起他们的无微不至，真的很想讲那句从未说出口的话讲给母亲听：“妈，我爱你!”

读哈利波特心得体会篇七

这本书里讲的是彼得潘和三个小朋友的故事。还有一只纽芬兰大狗，它很会照顾孩子，孩子们一哭，它就会跑过去安慰。

彼得潘一生下来就离开了父母，遇到了小精灵叮叮，小精灵把精灵粉撒在他身上他就会飞了。彼得潘后来认识了温迪，她是林达太太的孩子的老大，之后彼得潘还教会了温迪怎么去飞，带她去天空中，还跟星星说话。他们还曾经到过永无岛，碰见了很多美人鱼，那些美人鱼每天早上很早起来梳理自己的长发，晒太阳，还不时地把雪白的浪花打到温迪的脸上。

所有美好的事情中间总有些让人扫兴的事，他们遇到了海盗头子胡克，胡克把毒药放到了彼得的药里，小精灵叮叮为了让彼得相信这药有毒就喝下了毒药，身上的亮光渐渐微弱，最还是因为有小朋友相信有小精灵，叮叮才活了过来。经过很多次战斗，彼得潘最后战胜了胡克。

我真想和彼得潘一样，可以在天上飞，我妈妈说，她也想飞。

我觉得小飞侠是个爱帮助别人的人，胡克是个心狠手辣的家伙，总想害别人，后来被彼得潘杀死了。看看，坏人总是没有好下场的，所以，我们要做一个好人。

之后，温迪他们回家了，上了学，慢慢变成了大人，等彼得潘回来找温迪的时候发现他成了大人，不能飞了，非常痛苦，就教会了他的女儿简飞翔的本领，后来，简也长大了，生下了一个儿子，彼得潘也教会了她的儿子，就这样，世世代代教下去，彼得潘一直没长大，所以，他一直会飞翔。

是不是人长大了，都会失去飞翔的魔法了呢?

在我的书橱里摆放着许多儿童读物，其中我最喜欢看的是《小飞侠彼得·潘》。是什么原因让我对它爱不释手呢?请听我为你一一道来吧。

读哈利波特心得体会篇八

哈利波特系列是英国作家J.K.罗琳创作的一部魔幻小说，它不仅在全球范围内引发了广泛的影响，也成为了许多人童年时代的回忆。在学校中，师生共读哈利波特系列已成为一种常见的教育实践，这种实践不仅增强了师生之间的情感交流，还激发了学生的阅读兴趣和思考能力。在与学生一同共读哈利波特系列的过程中，我深深体会到了其独特的教育意义，下面将结合我的亲身经历和体会，从情感交流、智力发展、价值观塑造、人际互动和想象力培养等方面回顾这段珍贵的教育旅程。

第一段：情感交流是师生共读哈利波特重要的收获之一

在共读的过程中，经常会有共鸣的时刻，学生们有时会带着害怕和紧张的情绪一起体验哈利波特的冒险，有时又为哈利波特的坚持和勇敢而欣喜。这些情感的交流是师生之间建立深层次联系的桥梁。在与学生共同体验小说中的情感高潮时，我会指导他们将自己的情感与小说中的情节相对照，从而更好地理解和共鸣。在这个共读过程中，我们共同领略到了情感丰富和情感交流的重要性，并在情感的分享中增进了师生之间的信任和友谊。

第二段：哈利波特系列对学生智力发展的积极影响

哈利波特系列小说的故事情节复杂，想象力丰富，语言鲜活有趣。当学生和我一起阅读时，我们讨论了小说中的人物形象、情节的发展和故事线的转折点，进行了深入的思维和推演。在阅读过程中，学生们积极参与到对小说的思考和分析中，不仅培养了他们的批判性思维和逻辑思维能力，还激发了他们的好奇心和求知欲。通过与学生共同深入研究小说，我能够看到他们思维的成长和智力的获得。这一过程不仅仅是知识的汲取，更是思维的开拓和智力的发展。

第三段：哈利波特系列有助于塑造学生正确的价值观

哈利波特系列小说中的人物形象和故事情节揭示了许多人性的弱点和对抗邪恶的坚定信念。在共读的过程中，我会引导学生讨论小说中的理念和价值观，激发他们对正义、友爱和勇敢的思考。通过对小说中的道德与伦理问题的探讨，培养学生的宽容心、正义感和责任感，引导他们建立正确、积极的价值观。从小说中学生对善恶鉴别能力的培养，我们能够看到哈利波特系列小说对学生成长中道德品质的塑造影响。

第四段：师生共读哈利波特促进了人际互动和合作能力的提高

在共读的过程中，学生们经常需要进行小组讨论和合作活动，共同解决小说中的难题。通过讨论和合作，学生们能够交流自己的观点，尊重他人的意见，以及学会相互支持和鼓励。这种团队合作的实践不仅锻炼了学生的表达能力，还培养了他们的沟通能力和合作精神。在学生中建立良好的团队合作氛围，促进了学生之间的友谊和互相尊重。

第五段：哈利波特系列激发了学生的想象力和创造力

哈利波特系列小说中的奇幻世界和令人着迷的魔法元素，不仅吸引了学生们的注意力，也激发了他们的想象力和创造力。在与学生一起共读的过程中，我经常鼓励他们创作小说的改编版本、绘制原创海报，甚至是编写剧本创作表演。这些创作活动不仅培养了学生的想象力，还锻炼了他们的创造力和艺术表达能力。

总而言之，师生共读哈利波特系列是一次极富教育意义的旅程。通过这个过程，学生能够在积极的情境中阅读，加深与老师的情感交流，培养批判性思维和逻辑思考能力，塑造正确的价值观，提高人际互动和合作能力，激发想象力和创造力。希望这种师生共读的实践能够在更多的学校中推广，让更多的学生受益于哈利波特系列带来的教育益处。

读哈利波特心得体会篇九

接下来由我来带领你们走进哈利·波特的魔法学院里，一起体验体验这惊心动魄的故事吧！

哈利·波特在暑假期间知道了那可怕而且守卫森严的一个监狱，它的名字就叫做——阿兹卡班，阿兹卡班里关着一个臭名远扬的囚徒，他就是小天狼星布莱克，小天狼星就在这暑假期间越狱了。

假期结束了，哈利·波特回到了霍格沃茨，海格带他们见了一种新的怪物，它就是鹰头马身有翼兽，它的形状十分奇怪，它具有老鹰的头，马的身体，并且还有鸟儿一样的翅膀。马尔福对鹰头马身有翼兽态度十分恶劣，鹰头马身有翼兽弄伤了他，他怀恨在心，利用爸爸在魔法部的权利，就让他的爸爸下令处死鹰头马身有翼兽，海格十分伤心，但这是魔法部下的命令，海格不得不服从魔法部下的命令，鹰头马身有翼兽死了。

哈利·波特听见福吉和麦格教授的对话，说小天狼星是伏地魔——杀死哈利爸爸和妈妈的人的手下，他背叛了詹姆·波特和莉莉，投靠了伏地魔，并把詹姆和莉莉的行踪透露给了伏地魔，伏地魔就杀死了詹姆，正准备把哈利·波特杀死，他的母亲莉莉保护了他，他的母亲死了，并且福吉还说，小天狼星布莱克是哈利·波特的教父 。哈利发誓要杀死小天狼星布莱克。

小天狼星终于来到了哈利·波特的面前。那是一个伸手不见五指的夜晚，哈利来到了布莱克的住处，原来，背叛詹姆和莉莉的人并不是小天狼星布莱克，而是罗恩·韦斯莱的小老鼠斑斑，他是一个魔法师、詹姆和莉莉的朋友，他就是——小矮星彼得。

这时，突然来了一群摄魂怪，小天狼星受伤了，哈利·波特救了小天狼星，突然，斯内普出来了，抓走了小天狼星布莱克，正准备把布莱克送进阿兹卡班，赫敏用时光倒流器救了鹰头马身有翼兽和小天狼星布莱克，布莱克骑着鹰头马身有翼兽飞走了！

这真是一个惊心动魄的故事呀！

读哈利波特心得体会篇十

第一段：《哈利波特》是一部魔幻小说，以年轻巫师哈利波特为主角，讲述了他在霍格沃茨魔法学校的冒险和成长。然而，这部小说中深藏的心理主题使它成为了远远超出魔法世界的普世之作。通过阅读《哈利波特》，我们不仅仅是在享受一个魔幻故事，更是在深入探索人类心理的维度。

第二段：其中，一个核心主题是内心的选择和战胜内心黑暗的勇气。哈利波特从小就感受到孤独和被遗弃，因为他的父母死于邪恶巫师伏地魔的手中。然而，哈利从未被黑暗吞噬，他选择了憎恨的对立面：爱和正义。这种勇敢面对内心阴暗的精神，引导读者思考自身的苦痛和缺陷。无论我们的心灵看似多么黑暗，有工具和勇气去面对它，改变它并超越它是我们每个人的选择。

第三段：另一个重要的心理主题是友谊的力量和独特之处。哈利波特与他的朋友们，赫敏和罗恩，形成了一种深刻的情感纽带。他们不仅仅是同学和队友，更是互相支持和理解的伙伴。这种友谊给予了哈利力量和支持，让他可以在困难时刻坚持下去。这通过让读者思考和珍视我们自己的友谊关系，充实了我们的心灵和生活。

第四段：此外，《哈利波特》还对心理学中的成长和个体差异进行了深入探索。哈利和他的朋友们都面临着自己的独特挑战和困难。他们通过面对这些障碍来发展和成长，不断变得更加坚强和自信。这种呈现了人类成长过程中不可避免的磨难和成长的关联。这也提醒我们每个人，我们的经历和困境塑造了我们独特的个性和潜能。

第五段：总之，《哈利波特》不仅仅是一部关于魔法和冒险的故事，更是一个深入探索人类心灵和情感的作品。通过讲述哈利的故事，它涵盖了内心的选择、战胜内心黑暗的勇气、友谊的力量、成长和个体差异等多个心理主题。这种有关人类内在世界的描绘，使读者仔细思考和探索自身的内心世界和精神成长。哈利波特教会了我们无论遭遇多大的挑战，都能通过勇气、友谊和成长来战胜和超越。这是一个真正有价值的心理启示。

读哈利波特心得体会篇十一

随着哈利·波特系列小说的问世，这个魔幻世界逐渐融入了现实生活中。哈利·波特不仅仅是一部席卷全球的畅销书，更是一段师生共读的奇幻旅程。师生共读哈利·波特不仅让学生们体验到了读书的乐趣，也为他们带来了更多精神上的满足。以下是我们的心得体会。

首先，师生共读哈利·波特激发了学生们的阅读兴趣。哈利·波特这个魔法世界的创造力和丰富多样的角色塑造，带给了学生们独特的阅读体验。通过与魔法师哈利的冒险，学生们仿佛进入了一个全新的世界，满足了人们对奇幻和冒险的渴望。小说中的魔法对于孩子们来说更是梦寐以求的，促使他们更加爱上了阅读。哈利·波特带给学生们无法抗拒的魅力，而师生共读更是为他们打开了通往这个魔法世界的大门。

其次，师生共读哈利·波特加深了师生间的情感联系。教师和学生之间的互动不再局限于传授知识，而是彼此分享和谈论小说中的片段和情节。在课堂上，学生们有了更多的机会表达个人看法，与老师进行思想交流。而且，师生共同读哈利·波特也使得学生们更加积极地参与到课堂讨论中来，从而增强了他们的自信心和表达能力。通过读哈利·波特，师生之间的情感联系得到了加深，增进了师生之间的沟通和理解。

进一步，师生共读哈利·波特也有助于学生们提高阅读技巧和扩大精神世界。哈利·波特这一系列小说既富有刺激性，又具有较高的阅读难度。师生共读让学生们在阅读中学到更多的东西，尤其是提高了他们的词汇量和阅读理解能力。学生们通过与哈利共同成长，学会善于思考和做出正确的抉择，更好地掌握了阅读方法。同时，哈利·波特的人生道理也使学生们受益匪浅，他们从中学到了友谊、勇气、忍耐和责任等美德，扩大了精神世界。

另外，师生共读哈利·波特也有助于促进学校的家校合作。学校将师生共读作为一种课外活动，吸引家长们一同参与其中。师生和家长可以一起讨论小说中的情节和主题，在交流中营造一个和谐的读书氛围。这不仅使学生们在学校和家庭之间建立了更紧密的联系，也使家长对孩子的阅读兴趣和阅读情况有了更深入的了解。哈利·波特作为一部具有广泛影响力的作品，将学校和家庭联系在一起，增进了双方的合作与沟通。

总之，师生共读哈利·波特不仅仅是一次阅读活动，更是师生间情感交流和思想启迪的契机。通过师生共读，学生们不仅放飞了思维的翅膀，获得了阅读的快乐，还提高了阅读技巧、扩大了精神世界。同时，师生共读也有助于促进学校和家庭的合作。希望未来更多的学校能够开展师生共读活动，让更多的学生能够享受到阅读带来的乐趣和收益。

读哈利波特心得体会篇十二

暑假，母亲给我买了一套《哈利波特》。我十分钟爱这套书，一口气就读完了。

哈利波特的父母在哈利小的时候被伏地魔给杀害了，小哈利自我侥幸逃脱了伏地魔的黑魔法，但是在他的头上留下一道闪电形的伤疤，从此他成了魔法界人人可知的“大难不死的男孩”。哈利的父母被杀了，可怜的哈利没有一个完整的家。他住在他唯一的亲人姨妈家里，在那里受尽折磨，度过了一个悲惨的童年。哈利十一岁生日的那天知道了自我的身世——是一名巫师，此刻要到魔法界去领悟。就这样哈利不平凡的生命开始了……和罗恩?赫敏成为兄弟姐妹，和马尔福成为对手，误解斯内普教授，认识和蔼?可亲的校长邓布利多教授，当然还少不了杀死哈利父母、哈利最痛恨的人—伏地魔……在充满爱又充满恶的世界里哈利度过了生命。哈利杀死了伏地魔并为自我的父母报了仇。

从这本书中我知道了对不幸的命运越是抱怨，就会越觉得痛苦，不如勇敢地去应对困难、克服困难。山中没有笔直的路，然而，有弯曲，才有雄壮，正如溪流有阻碍，有不平，才有歌声!