作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园教师教案篇一
1、通过游戏了解“边界”的含义。
2、激发幼儿阅读绘本图书“边界”的兴趣。
1、头饰:野兽5个,小兔、小马等各种动物45个。
2、呼啦圈45个,分散摆放在活动室外的平顶上。
3、“野兽来了”的游戏图片(各种颜色的圆圈,分别住着一只小动物。)
4、一本大图画书《边界》。
5、电子图书中的一个画面(表现门是人类家的边界。)
一、游戏“野兽来了”。
1、每幼儿戴一动物头饰,其中5人戴“野兽”头饰。
2、美丽的森林。
在一座美丽的森林里,住着小兔、小猫、小马和许多的动物,它们互相关心、相互帮助,过着非常安详的日子。可是,有一天,突然来了几只野兽,小动物们在外面玩时,都会相互问问:“野兽来了吗?”当听到野兽来了,小动物们只有逃回家才能获得安全。
3、讲解游戏“野兽来了”玩法。
小朋友看,这里有许多呼啦圈,这些呼啦圈就是小动物的家,一个呼啦圈是一只小动物的家。我们都戴上了动物头饰,下面我们就来扮演小动物玩“野兽来了”的游戏,记住你扮演的是什么动物,你的家是什么颜色的呼啦圈,在外面玩时要问问别的动物,“野兽来了吗?”当听到“野兽来了”就要赶紧回家,这样才安全。
4、进行游戏“野兽来了”。
5、带领幼儿回活动室。
二、谈话,帮助幼儿理解“边界”的含义。
1、刚才我们玩的是什么游戏?你扮演的是什么动物?你的家是什么颜色的呼啦圈?
2、出示游戏图。
这些动物也在玩“野兽来了”的游戏,看,这些动物的家是什么颜色的呼啦圈?
3、讨论:为什么小动物回家了,就安全了?
4、原来游戏中呼啦圈就是“小动物”家的边界,野兽不能越过边界去抓小动物。
三、人类的边界。
1、小动物的家有边界,那我们人类的家有边界吗?
2、我们的家的边界是什么?
3、出示电子图书中的一个画面(表现门是人类家的边界。)
这里有谁?他在干什么?
4、原来我们的家的边界是门和围墙。
四、阅读图书封面。
1、出示图书封面。
这里有本书,叫“边界”,我们来看看书的封面上有什么?
2、小结:古时候用城墙作为一个城市与一个城市之间的边界,现在城墙没有了,但是高速公路的收费站也可以算是城市的边界。
五、自主阅读。
1、这本图画书中还介绍了各种各样的边界,有动物的边界,也有人类的边界,等会儿,我们来看看吧。
2、强调阅读要求。
仔细观察、安静看书,看看书上有哪些动物?它们是用什么做自己家的边界?
3、幼儿自主阅读,老师巡回指导,提醒幼儿注意看书姿势。
4、请个别幼儿说说:你看到了什么动物?它是用什么做家的边界的?
六、进一步激发幼儿的阅读兴趣。
下课后老师会把《边界》的图书放在图书角,小朋友可以到图书角去看看除了我们讲的,还有什么边界,下节课再告诉大家。
幼儿园教师教案篇二
活动设计:
教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。
一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
1.让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。
2.让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》,
(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)
1.在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)
2.肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)
四、说讲诗歌《谢谢老师》
1.带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)
五、活动延伸
(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析
在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。
六、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会:表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心。
幼儿园教师教案篇三
团体或小组教学
童谣游戏法
1.知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2.培养师生之间的情感。
九月十,教师节,做贺卡,表感激;
好老师,真操劳,祝愿您身体好!
1.正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
(一)导入活动:
2.教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
4.请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5.播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1.请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2.分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3.教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
1.在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2.为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3.请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
幼儿园教师教案篇四
教学方法:童谣游戏法
活动目标:1.知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2.培养师生之间的情感。
核心要素:九月十 教师节 做贺卡 表感激
好老师 真操劳 祝愿您 身体好
活动准备:1.正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
基本过程:
(一)导入活动:
2. 教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
4. 请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5. 播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1. 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2. 分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3. 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
活动延伸:
1. 在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2. 为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3. 请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
家园互动:
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
注意事项:
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
幼儿园教师教案篇五
1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2、培养师生之间的情感。
九月十 教师节 做贺卡 表感激
好老师 真操劳 祝愿您 身体好
1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
2、教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
4、请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5、播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
1、请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2、分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3、教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
1、在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2、为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3、请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
幼儿园教师教案篇六
1、知道教师节是所有老师的节日。
2、初步学习如何采访想了解的人。
3、愿意将自己做的小礼物赠与他人。
卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。
1、导入部分
教师:9月10日是教师节,是所有老师的节日,我们幼儿园的老师,你们都认识吗?你们知道幼儿园里都有哪些老师吗?他们的工作是怎样的?引导幼儿说出自己的理解。
教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所,并让幼儿想一想除了观察外,还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的工作?引导幼儿讨论,确定采访的问题。
问题示例:老师,你都做哪些工作呢?每天几点来幼儿园?什么时候能休息呢?
2、参观、采访
参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师,深入了解自己身边的这些老师。
3、交流心得
回到教室进行总结,让每个小朋友就自己的采访内容进行交流总结。
4、制作小礼物
教师:老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的,我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友,并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替,相信收到礼物的老师一样会很感动。
5、赠送礼物
让幼儿将小礼物送给自己采访的老师,提醒幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声:教师节快乐,老师辛苦了!
可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动,体验不同岗位的工作,感受幼儿园生活的多姿多彩。
幼儿园教师教案篇七
目标:学习用语言描述冷与热、提高皮肤的敏感性
材料:盛有不同温度水的塑料瓶
过程:
1、出示不同温度的瓶子,让幼儿与这些瓶宝宝做朋友。
2、将瓶子拿在手里,触摸它们:
“这些瓶子摸上去觉得怎么样?”
3、学习用语言表达:“这个是热的”、“这个是冷的”。
提示:
1、逐个地触摸每一个瓶子,比较并说出自己的感觉。
2、将不同热、冷的瓶子放在一起。
3、水的温度以不烫手为宜。
幼儿园教师教案篇八
1、让孩子了解安全内容,要求每个孩子都要提高安全意识。
2、循序渐进引导孩子在学习中了解安全知识,提高安全意识。
一、安全出行
(幼儿回答)
老师:大家都说的很好,老师今天来幼儿园的时候啊,看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上,像我们班的小朋友一样,他们有的跟爸爸走路,有的坐在妈妈的车上,有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊,这些小朋友的做法有对有错,我们一起来看看图片吧!
(播放图片)
观看时边提问:
(1)这个小朋友做的对吗?为什么?
(2)你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?
老师:不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩,如果走路的话一定要牵着大人的手,因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃窗全部都摇下来将脑袋探出车外,这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!
二、安全游戏
(幼儿回答)
(幼儿回答)
三、安全饮食
小朋友表演情景剧:吃水果
老师:今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧,我们把他们请出来吧!
一个小朋友请另外两名小朋友吃水果,水果先由本班小朋友洗干净了,吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃,另外一个说要先洗手。
(幼儿回答)
老师:吃东西之前要先把食物洗干净,把小手也洗干净,这样吃下去的时候才不会肚子疼,有些小朋友不仅不洗小手,而且喜欢吃小东西,吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!
(播放图片)
老师:这些小东西不仅不能吃,而?且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢,这样就要去医院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像小花猫一样什么都吃喔!
幼儿园教师教案篇九
1、了解教师节的来历。
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
3、了解教师的`基本职责。
4、培养幼儿对教师的感情。
1、彩笔、绘画纸
2、橡皮泥
3、录音机
1、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?
2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?
4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
幼儿园教师教案篇十
1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。
2.引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
一、开始部分
谈话引入活动主题。
1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。
2.幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。
二、中间部分
(一)幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论。
(三)采访活动
1.全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2.由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。
3.访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意。
(四)交流访问的结果,并进行小结。
1.全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。
2.小组代表进行记录。
2.教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
三、结束部分
鼓励幼儿分为两组,将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。
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