最新幼师培训心得体会(通用13篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

幼师培训心得体会篇一

随着人们对幼儿教育的重视与日俱增，幼师成为了教育界的热门职业。然而，成为一名优秀的幼师并非易事，需要不断学习和提高。最近我参加了一次专业的幼师培训课程，通过这次培训，我深深地感受到作为一名幼师的责任与使命。下面就是我的心得体会。

第一段：课程的学习与反思

在这次培训课程中，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧。我们学习了如何设计合适的教学活动，如何培养幼儿的自主学习能力，如何增强幼儿的社交能力等等。同时，在课程中，我们还进行了反思和讨论，分享了自己的教学经验和困惑。这种反思和讨论的氛围让我深受启发，更加坚定了我成为一名幼师的决心。

第二段：专业的素养与职业态度

幼师的职责不仅仅是简单地教授知识，更重要的是培养幼儿的综合素养。而要成为一名优秀的幼师，除了拥有专业的知识外，还需要具备良好的职业态度。在培训课程中，我认识到作为一名幼师，要时刻保持学习的状态，不断提高自己的教育水平。同时，要以身作则，做到为人师表，给幼儿树立正确的榜样。只有这样，我们才能影响到幼儿的成长和发展。

第三段：家校互动与家长合作

幼儿的成长离不开家庭的支持和教育。因此，家校互动和家长合作是幼师工作中的重要部分。在培训课程中，我们学习了与家长建立良好关系的方法，包括定期家庭访问、家长会议等。我们还学习了如何与家长沟通，如何帮助家长了解幼儿的发展情况。通过这些方法和技巧，幼师能够更好地与家长合作，共同关注和支持幼儿的成长。

第四段：情感认知与专注力培养

幼师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的情感认知和专注力。在培训课程中，我学到了如何通过游戏和活动来培养幼儿的情感认知，帮助他们建立积极的情感态度。同时，我也学到了如何通过教学方法和技巧来提高幼儿的专注力和注意力。这些方法和技巧可以帮助幼师更好地激发幼儿学习的兴趣，帮助他们在学习中获得更好的效果。

第五段：展望与期待

通过这次培训，我深深地感受到了作为一名幼师的责任与使命。我希望能够将所学到的知识和技巧应用到实际工作中，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来能够参加更多的培训和学习，不断提高自己的教育水平和专业素养。只有这样，我才能更好地履行幼师的职责，为幼儿带去更好的教育体验。

总结：

通过这次培训，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，同时也深刻体会到了成为一名优秀幼师的责任与使命。我相信，只要我们不断学习和提高自己，积极与家长互动合作，用心培育幼儿的情感认知和专注力，我们就能够成为一名出色的幼师，为孩子们的成长奠定坚实的基础。

幼师培训心得体会篇二

当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来，不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

幼师培训心得体会篇三

幼儿教育是一项充满挑战又充满乐趣的工作。一个好的幼师需要兼备专业知识、责任心和创造力。为了提高自己的教育技能和专业知识，我参加了一场幼师培训会。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中所学到的一些关键心得体会。

第二段：理论知识的重要性

在该培训中，最让我受益的部分是掌握了更多的理论知识。许多人认为幼儿教师只需要有耐心和爱心，然而事实上，理论知识对于幼师来说也是非常重要的。这些知识可以帮助幼儿教师更好地了解儿童的需求，并帮助幼师在日常工作中更好地应对挑战。

第三段：创造力的重要性

在这次培训中，我还学习到了创造力的重要性。幼儿教育需要创造性的教学方法来激发儿童的兴趣和引领儿童发现更多的知识和技能。创造性的教师能够应对儿童的需求，他们能够让教育变得有趣。通过这次培训，我学会了如何通过创造性的方法教授基础知识。

第四段：责任感的重要性

幼师是培养下一代的人，他们对这项工作需要具备非常高的责任感。他们需要对孩子们的安全和健康负责，需要为孩子们的教育提供高水平的支持。在这次培训中，我学到了如何更好地理解和应对孩子们的需求，如何提供更好的服务，并在日常工作中充分发挥责任感。

第五段：实践与总结

当然，最重要的是实践和总结。在这次培训之后，我更加注重实践和反思。我意识到，只有在实践中运用所学的知识和技能，才能真正提高教育质量。因此，我开始注重实践，并在日志中记录了我的总结和思考。

结论：

作为一名合格的幼师，我们需要不断学习和不断进步。从理论知识到实践经验，我们需要每一步都稳步前进。这次培训让我更加强化了教育理念和方法，让我更适应日益变化的幼儿教育新形势。我会继续努力，支持孩子的成长，并为幼教事业奉献我的力量和才智。

幼师培训心得体会篇四

前往六一幼儿院之前，教委的杨局长、张主任和我们坐在一起，像送自己的孩子外出求学般，语重心长地交待了很多，既要求我们能用端正的态度学习他人的长处，同时也希望我们能在细节上不失礼节和修养，并且反复强调：“六一幼儿园的前身是延安第二保育院，是一所有着红色优良的传统和革命的气息的幼儿园，是北京市首批认定的一级一类示范幼儿园，在那里用心学习，你们一定会有意想不到的收获。”当时我就在想六一，会是一个什么样的地方呢？我的心中充满了好奇与向往，怀着忐忑的心情走进了六一。迎接我们的是六一的刘园长和李主任，见到她们，一下就想到了书里描写的完美的幼儿园教师形象：和气、亲切、朴实，起初那种紧张的感觉全都没有了。在这温馨的氛围中的我结束了一个月的快乐学习与生活，这里带给我的触动是由内到外的，我不是幼教专家说不出高深的道理，也不是作家更写不出洋洋洒洒煽情的文章，但是我作为一名一线的幼儿教师，我可以用心聆听她们弹奏的每一篇爱的乐章。务实、奉献、创新就是这段时间一直闪烁在我脑海中的几个字。

在“接待湖北丹江口教育局干部教师跟岗学习启动仪式”上，我看到了六一幼儿院的主题片，说实话以前看的关于幼儿园的片子也不少，大都是幼儿园的硬件设施有多完善，师资力量有多雄厚，得了多少奖，获得了什么称号，但是在这里这些都没有。我看到的是孩子的笑脸，听到的是教师质朴的话语。她们从孩子最需要的地方着手：洗手、洗脸、穿衣服、学会倾听、学会助人等等，来培养有助于他们一生成长的良好习惯。

听故事的样子，特别的认真”我发现个别低头在玩的小朋友也抬起头来望着老师。“圆圆的牙齿刷的真白呀，看来你记住了老师说过的刷牙方法”在老师轻言细语中孩子的习惯养成了。

在课堂上，老师们总是想着法子设计教案，让一个很普通的教学内容上的生动有趣。在李佳老师班上听了一节小班的美术活动：《给小客人送礼物》老师通过给小客人送礼物的方式让孩子们初步感知圆形的基本特征；又用毛毛虫爬的儿歌来让幼儿掌握画圆的方法；接着让小朋友亲自送礼物来巩固画圆的方法；并且还根据孩子的前期水平，准备了有虚线圆形的画纸和没有圆形的画纸，整个活动每一个环节的设计都是从孩子的角度出发，没有虚构的花架子，却让每一个孩子都能在自己原有的基础上前进一步。

在户外，“健康宝贝动起来”火炬接力跑活动正在如火如荼的进行着，孩子们个个精神气爽，脸上充满欢乐，兴高采烈地举着自己制作的火炬，在老师带领下开始了接力跑。她们在大家鼓励下，跑的可带劲儿了，加油声，笑声，叫声，此起彼伏，热闹极了。虽然孩子的小手冻得发红，可是没有一个掉队。火炬接力跑冲淡了冬季带来的阵阵寒意，收获了如火的热情和参加体育运动带来的喜悦，培养了孩子们的动手能力，更增强了身体素质，简单的活动，不简单的收获！在运动场上，小班“森林运动会”开始了。这次运动会以玩球为内容，夹球，顶球，赶球，运球，拍球，传球？？没想到一个小小的皮球竟然有这么多的玩法。游戏富有趣味性、竞争性，吸引了小朋友们的积极参与，大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，孩子们在游戏中体会了快乐，在快乐中尽情的游戏。

在建构区，一名小朋友不小心把别人搭建的房子弄到了，他连忙说了对不起，其他孩子也没有埋怨他，而是大家一起又重新搭建。活动结束后，老师特意说了这件事，表扬了一个说出“齐心协力”的孩子，并把这件事和平时看过的一个名为《勇气》的故事结合起来，肯定了大家没有相互埋怨，一起重建房子的做法。在六一任何一次偶然事件都会成为一次绝佳的教育契机，让孩子在无形中成长。

在学习室，心理课题组的老师们正在观察孩子们在区角的一言一行，认真的地填写心理观察记录表。老师们各抒己见，气氛非常的热烈，大家从自己观察的角度，结合心理健康目标，对幼儿的活动情况进行细致的评价分析，并针对活动中存在的问题，解读孩子的行为原因，积极提出中肯的建议和可行的措施，与会老师们都积极发言，认真倾听，详细记录，整个过程没有花哨的形式，没有空洞的大道理，有的只是实实在在的行动。

在马背摇篮精神的传承下，看到了许多平凡普通，却灵魂高贵的老师。她们默默奉献自己的爱心和智慧，每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是老师们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，她们工作踏实，任劳任怨。刘院长热情直爽、积极快乐，在她的脸上我从来看不到疲惫，好像也没有什么事能难倒她。她是一位“伯乐”，慧眼识金，每一个“六一”人就像一匹“千里马驰骋在这片广阔的沃土上。在她的带领下，底蕴深厚的六一幼儿院一次次地实现着历史性的创新与飞跃；李主任事必躬亲，做事认真负责，陪孩子的时间少之又少，终于抽时间想陪陪孩子，可是孩子会玩的.游戏她一个也不会，总认为是个不合格的妈妈，但是她又骄傲地告诉我们他的孩子从他身上学到了那份专注与认真；于茜老师的女儿生病了，在医院打针，一个三岁的孩子需要妈妈在身边安慰，可她没有去医院陪女儿，而是在幼儿园接待我们跟岗教师；朱金岭老师带过1000多名毕业生，获得无数奖项却坦然在一线坚守24年？？这样的老师在六一还有很多，或许她们没有倾城的容颜，但是在我的心里，她们就是天使落凡间，用她们的爱温暖了一个又一个幼小的心灵，用她们的双手，为一个又一个孩子指引了前进的方向，用她们平凡真实的行动诠释了天底下最崇高的职业。

20xx年4月，一场“非典”的降临，打破了温馨快乐的幼儿园生活，家长们不得不把孩子带回家。几个月的时间，对孩子教育、培养的影响如何弥补？于是，六一做出了一个大胆、创新的教育途径——幼儿园班级网页，老师们利用班级网页和孩子们建立了联系，开始了“空中幼儿园”的活动：“分享板块”中，老师把每一个孩子在家的生活、游戏和大家分享；“空中课堂”中，老师和孩子们一起学诗歌、开展智力游戏；“健康文摘”中老师引导家长和孩子们一起锻炼身体？？如今班级网页已经坚持了10年，受到了家长和孩子的欢迎。

环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展；这里褪去喧闹的姹紫嫣红，隐藏跳动的靓丽斑斓，主打低纯度色的版块，渲染自然质朴之风，让幼儿的心灵得到净化和安宁，情绪得到宣泄和豁然，行走在低纯度色彩之间，熏陶于审美艺术的教育中。

经过老师的精心设计和孩子的自主参与，把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致而不失教育性。用图画配上简单的文字说明，不让老师过度的讲解，就使孩子明白一个道理或者养成一种习惯。最大限度发挥了隐性环境的作用，原来墙壁真的会“说话”。

户外体育活动，也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心

理发展的有效途径。六一有得天独厚的户外活动场地，除了一些大型的玩具以外，老师们自制了许多的体育器械，从爬、钻、跳、跑等方面训练孩子。如：用旧被单编成的尾巴，让孩子们练习跑；用酸奶箱装饰成龟背，让孩子在快乐的情景中练习爬；在地垫上练习滚；在油壶中装上水，训练孩子的平衡。森林运动会，火炬接力赛，各种丰富的体育活动帮助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。

为了让幼儿从小树立安全意识，六一开辟了全北京绝无仅有的交通安全教育基地，各种仿真设施完善，红绿灯步行街、停车场、小环岛、斑马线、等一应俱全，通过游戏的形式让幼儿遵守交通法规，增强公民意识。

六一独立申报的“区域活动中渗透幼儿心理健康教育的研究”已被批准为北京市“十二五”课题。幼儿园还承接了海淀区学前教育干部教师培训基地、北京市学前教育教师培养工作室、海淀区第七互助小组组长管理工作，发挥着六一作为北京市首批示范园的引领、示范和辐射作用。六一开展了很多课题组：心理、科学、分享与阅读、音乐等等。老师们不断研究新的教学方法，灵活运用各种教学形式，满足孩子的好奇与兴趣。

幼师培训心得体会篇五

最近，本人有幸参加了一场关于幼师培训的会议。这次会议旨在提升幼师的教育水平、更新幼教观念，为幼儿园教育发展贡献力量。经过培训，我认为，这场会议对于幼师的提升具有重要意义。

第二段 分析幼师培训过程中的收获

在会议中，我们通过模拟课堂、听取优秀幼师的授课经验，了解到一个实际幼师应该具备的教育素养、专业技能以及沟通交往能力。这场会议不仅让我感受到专业的教学理念，更让我知道了如何去引导幼儿开展活动、如何发现幼儿中的问题并予以解决。此外，我了解到如何利用现有资源，充分拓展儿童的视野，培养他们的多元发展。

第三段 效益分析

参加这次幼师培训会，十分有益。首先，它增强了幼师们的职业技能，提高了幼教工作的整体水平，更能为学生们进行贴切有效的教学。其次， 会上讲师讲解丰富，思路清晰，让幼师们更有自我意识，提升了职业自信心。还能培养对幼儿的认识，强化对幼儿教育的热爱和责任感，让我们的教育更富有传承性和深刻性。

第四段 指出还需提高的地方

但是这次会议也让我认识到，幼儿教育方面还存在许多问题。例如，有些幼儿园教室空间较小，不太符合教育需求， 给幼儿的发展带来一定压力。此外，有些幼儿园虽然有完备的体验环节，但存在未与真实生活经验联系起来、未能完全涉及儿童生活、简单的活动等问题。因此，需要加强对幼儿园布置、环境设施、教育内容的关注，确保幼儿教育更加符合幼儿发展需要。

第五段 总结

综上所述，这次幼师培训会让我深入了解了幼儿教育的新理念、教育模式，提升了我对幼儿园教育的认识和实践技能，同时了解到教育工作者需承担的职责和责任。在之后的工作中，我会尽力发挥所学所用，将所学知识结合实际情况，更好地让学生受益。

幼师培训心得体会篇六

幼师班培训是每位幼师必经的历程，通过这一过程，我们可以获得更多的教育知识和实践经验，提高自己的专业能力。在完成一段时间的幼师班培训后，我深刻体会到了培训的重要性和收获，下面将与大家分享我的心得体会。

第二段：提高自身专业素养

在幼师班培训过程中，我接触了许多专业的教育学知识，学习了如何更好地掌握幼儿教育教学理论，并且学习了如何组织、实施幼儿园教学活动。这些知识和技能的学习，有效地提升了我自身的专业素养，让我更加自信地面对教学工作。

第三段：提升教学质量

幼师班培训课程中，还有教学实践环节。在实践中，我与同学们共同实施了许多教育活动，感受到了教学中的乐趣与挑战，并从中反思总结自己的教学过程。这种实践能有效地提高我们的教学质量，让我们更加针对性地开展教学活动，满足孩子们多样化的需求。

第四段：建立良好的团队合作能力

在幼师班培训中，我们需要与同学们合作完成许多任务，这让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。只有良好的团队协作，才能够顺利完成各项任务。而这种能力，对教师职业发展来说也至关重要。

第五段：结语

总之，幼师班培训不仅是一次教育经历，更是一次成长的历程。通过学习和实践，我们可以不断提升自身的专业水平，提高教学质量，建立起良好的团队合作能力，从而为更好地服务幼儿教育事业打下坚实的基础。我相信，在未来的教学过程中，这些收获将会帮助我更好地面对各种挑战，为孩子们创造更加优秀的教育环境。

幼师培训心得体会篇七

《指南》是为促进幼儿身心全面和谐发展而制定的，主要是帮助幼儿园老师和幼儿家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，从而对幼儿能健康、快乐成长有个合理的目标与规划。《指南》共分了五个领域和三个年龄阶段进行详细讲解。并且还附有合理的教育建议与方法来指导老师实施教育。

《指南》提出了每个阶段幼儿应达到的发展水平，但是在我们的实际工作中，我们老师遇到的所有孩子不是都能同时达到同一个水平。在孩子之间，存在着个体差异，有部分孩子明显高出或低于应有的发展水平。作为老师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助，使每个孩子都得到较好的发展。比如，对于能力强的孩子很轻松就达到了规定的发展水平，对这个孩子而言，没有挑战性。那么这时，我们就要对他适当提高要求，让他跳一跳才能达到，这样，会提高他的积极性。对于能力弱的孩子，很努力了却还是达不到应有的水平，对这个孩子而言，难度太大，会让他丧失信心，失去兴趣，会打击他的积极性。在这时，我们要适当降低难度和要求，并鼓励他通过努力来完成，也让他体验到成功的快乐，然后再慢慢增加难度，使他渐渐靠近并达到应有的发展水平。

其实，在活动中，每个孩子都非常在意老师对他的评价，都希望得到老师的鼓励与肯定。所以我们老师要及时调整好自己的心态，给予每个孩子适当的鼓励与帮助，引导他们发挥各自的特长。因人施教，使每个孩子的个性特点得到充分的发挥。不要只重视结果，说不定在孩子游戏的过程中会让你有惊喜的发现。

在进行家园共育的`时候，我总是强调让家长以欣赏的态度对待孩子，不能从成人的眼光来评价孩子的行为表现。要注意发现孩子的优点，接受孩子的不足，要和孩子自己作比较，不与他的同伴做横向比较。要看到孩子的点滴进步，并及时进行表扬和鼓励，增强他们的自信心。

看了《指南》，自我感到今后需要继续努力，不能总停留在现有取得的成绩上，更要加强自身的业务学习，增强干好工作的专业能力和水平。同时在教育教学活动中，做到要掌握孩子们的成长规律和身心特点，多欣赏孩子，鼓励孩子，帮助孩子掌握基本学习知识。还要多组织有益的活动，开拓孩子的视野，使他们的想象力、创造力得到提高。

幼师培训心得体会篇八

近年来，随着教育事业的发展和幼儿教育的普及，幼儿园也逐渐普及。而幼儿园的教育质量也越来越引人注目。因此，幼师班培训也成为当前热点话题之一。通过对幼师班培训的学习和实践，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，也更好的了解了幼师的职业责任和使命。

第二段：提高素质是幼师班培训的关键

幼师班培训的关键是提高幼师素质。幼儿园教育质量的高低往往取决于幼师的素质。在幼师班培训中，我们学习了幼儿心理学、教育学和语言能力等课程，这些都是建立高质量幼儿教育底蕴必不可少的理论基础。同时，我们也深刻认识到，幼师的实践能力是决定幼儿教育质量的另一大关键。因此，幼师班培训不仅仅要求我们掌握理论知识，还要重视实践经验的培养，让我们更好的融合于实际工作中。

第三段：幼师班培训的实践价值

理论知识与实践经验的结合，才是幼师班培训的实践价值。在幼师班培训期间，我们参与了很多幼儿园的实际教学活动，这些活动让我们感受到了教育工作所面临的真实情况，且有利于幼师更好地了解幼儿，更好的培养幼儿。因此，做好幼儿教育不仅仅是学习理论知识，还需要在实践中不断摸索、探索。

第四段：幼师的职业使命

在幼师班培训中，我们不断补充和提升自己的素质，恪守自己的职业责任和使命。幼师的职业使命并不仅仅是传授知识，更是要培养孩子的价值观、世界观和健康的心理素质。因此，作为一名优秀的幼师，应该以教育事业为己任，并时刻注重自身的素质提高，不断发掘自身的潜力和能力。

第五段：幼师班培训体会

在幼师班培训中，我学到了很多实用的知识、实践技巧和工作经验。这些不仅仅是一些具体技能，更是一种工作态度和教育理念的践行。在实践中，我学到了人性的关怀，学会了热情的引导；在接触中，我了解了幼儿的思想、情感、生活习惯等方面的特点和需求。幼师班培训给我带来了很多收获和体会，我深深地感受到了幼师的职业责任和使命所在。同时，我也将在今后的工作中不断实践和践行幼师班培训中学到的知识和技巧，响应使命，为幼儿教育事业的发展做出贡献。

幼师培训心得体会篇九

20xx年x月16——x月20日，我参加了由xx市教育局和xx市进修学校举办的全市幼儿园长和幼儿教师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。

如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

__博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。

所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。

说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

__园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。

孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。

心理学教授__的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。

作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。

时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

幼师培训心得体会篇十

幼教师资培训是对幼师们的一种提升和培训，通过系统学习一系列幼教相关的理论和技能，帮助幼师更好地开展幼教工作。我参加了一次幼教师资培训，并在此期间收获了许多心得与体会。在这篇文章中，我将分享我在幼师规培训中的所思所感，以及对幼教工作的新认识和理解。

第一段：吸引人的培训内容和方式

幼教师资培训的内容十分丰富多样，从幼儿心理学到幼教教学设计，再到幼教工作的沟通技巧，每一个环节都与幼师工作相关。培训课程采用了多元化的方式，如专家讲座、案例分析、小组讨论等，使幼师们更全面地了解和掌握幼教知识。在培训中，我特别受益于专家们的经验分享和与同行们的互动交流。通过不断地学习和提问，我发现在幼师工作中还有很多可以改进和提高的地方。

第二段：重视观念与知识的更新

在幼师规培训中，我第一次意识到教育观念和知识更新的重要性。在过去的教育理念中，我更多地强调传递知识，忽视了幼儿的个体差异和自主性。而现在，我明白了幼儿园教育应该是针对个体的发展的，要根据每个幼儿的特点，因材施教。同时，我还学到了一些实用的教育方法，如以游戏为基础的教学、小组合作学习等。这些新的知识使我能更有针对性地设计教学活动，促进幼儿的全面发展。

第三段：提高专业技能的机会

除了教育观念和知识更新外，幼师规培训还提供了提高专业技能的机会。在培训中，我们学习了如何制定教学计划，如何评估幼儿的学习情况，如何引导幼儿的情绪管理等。通过与专家和同行们的互动，我不仅学到了一些实用的教学技巧，还能够在实践中不断地调整、改进。这些实践性强的技能培训给我带来了极大的成就感和满足感，也让我更加有信心和能力去应对各种教学挑战。

第四段：规范幼师行为的重要性

幼师规培训还重视规范幼师行为与职业道德的培养。在培训中，我们接触到了一些职业道德的案例，讨论了如何在幼儿园中更好地与同事和家长沟通。通过这些讨论，我明白了作为幼师，我们不仅要关注幼儿的教育和发展，还应该时刻注意自己的形象和行为，做到身心健康，言行一致。这种规范要求对于幼师来说是一种必修课，也能更好地提高幼师在工作中的信誉度和发展空间。

第五段：持续学习与提升的意识

幼师规培训提醒我教育工作者必须与时俱进，持续学习并提升自己。培训结束之后，我决心要保持学习的习惯，积极参加学术交流、研讨会和专业培训，不断提高自己的教育水平和专业技能。同时，我还要认识到教育工作是一种长期的努力和奉献，需要我们不断地修正和改进自己的方法和理论，为幼儿提供更好的教育服务。

总结：幼师规培训是对幼教工作者的一次全面提升和培训。在这次培训中，我不仅学到了更多的理论知识和教育方法，还改变了对幼教工作的认识与看法。与此同时，我也明白了持续学习和提升的重要性，决心更积极地参与专业学习和交流。幼师规培训让我更加有信心和能力去应对幼教工作中的各种挑战，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼师培训心得体会篇十一

我在六月二十九号、三十号两天，参加了廊坊市教育局组织的《指南》解读与学习贯彻主题培训。主办方是《学前教育》杂志社，他们邀请了四位专家：张晖老师、朱清老师、施燕老师和许美琳老师。他们分别讲述从总体上阐述了《指南》，接下来分别从健康、科学和社会三个领域，进行了细致详尽的讲解。这次培训让我受益不少，总的说来，有以下四点：

在我们以往的教学中，往往是老师讲得多，幼儿参与少，结果多变成老师的一言堂，幼儿只能被动的接受知识。

《指南》带来了在教学中应以幼儿为主，老师为主导的教学理念。大胆的鼓励他们，以观察、实验等手段，让他们自己去发现问题，揭示答案。

例如在学习春天与秋天这类课时，老师不妨让孩子走出教室，到大自然中，用他们的双眼去感知，去发现这个季节所特有的景色。这比做在教室光听老师讲要好的多。

儿童在3—6岁这个期间，他们的思维特点是具体形象思维。所以在日常教学时，要多考虑他们的认知水平和他们所熟悉的食物。多从这些方面设计一些教学活动主题，引起他们的兴趣。在提供教学材料时，保持材料的本真，尽量不做人为的加工，这样才能更大发挥他们想象，开发处新的用途。挖掘出他们各方面的潜质，让他们在玩中学。

在日常教学中。还要结合本地区的特点和区位优势。在城市里的多设计一些与城市有关的教学活动，与他们所在环境密切相关；在乡村的要设计的教学活动，要多设计幼儿在平时见得到，与周围存在的事物相关的教学活动。且不能生搬硬套，不切合实际。那样不符合他们认识特点，也达不到应有效果。

《指南》中提出要重视幼儿的学习品质的培养。学习品质是指儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等学习密切相关的基本素质，是在早期开始形成于发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。也就是说要让幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、干预探究和尝试、乐于想象和创造的良好的习惯。

在以往的教学中，我们老师往往是注重幼儿在某一阶段，学了多少知识，并利用各种方法，让其熟练并强化。对于学习品质的培养则被忽视，这其实是狭义的学习观。

我们要把狭义的学习观转变为广义的学习观。不再把教授一些知识作为重点。应该注重与幼儿良好学习习惯的训练，从而形成良好的学习品质，让他们受用无穷。

《指南》中五大领域中，都比较详细的列出不同年龄段幼儿的一些典型表现，但是这些典型表现不是标准，更不是尺子，而是一种参照，不能用它衡量幼儿。有的幼儿能力发展较快，有的幼儿刚刚好，可能有的幼儿还达不到。作为老师不仅要给幼儿创造学习的机会和空间，还要做到“等待”幼儿学习发展，不要揠苗助长。多站在幼儿的角度想，不能搞一刀切式教学。

通过短短的两天培训，四位专家给我带来一些新的幼教理念、新的教学思路。同事也让我看到以往工作的不足，为今后的工作指明了方向。

幼师培训心得体会篇十二

第一段：介绍幼师规培训的背景和目的（150字）

幼师规培训是为了培养更优秀的幼儿教育从业人员而设立的一项培训课程。在这个快速发展的社会中，儿童的成长环境面临着越来越多的挑战，因此，幼儿教师的素质要求也越来越高。通过规培训练，使幼师具备更为全面的教学技能和专业素养，能够更好地适应幼儿教育的需求，提升幼儿教育的质量。

第二段：探讨规培训对幼师的职业发展的重要性（250字）

幼师规培训是幼儿教育行业中的一项重要举措，对幼师的职业发展具有重要的意义。在规培训中，幼师们不仅能够学习到一些专业技能和教育理论知识，更重要的是可以增强对幼儿心理发展的理解和关注，提高对幼儿的教育能力。同时，规培训还为幼师提供了与行业内其他从业者交流的机会，帮助幼师们建立广泛的人际网，扩大自己的职业影响力。

第三段：规培训中的收获和学习到的实用技能（350字）

在规培训的过程中，我学到了很多实际运用的技能。比如，我学会了如何设计合理的教学活动，如何创设有利于幼儿发展的教育环境，如何针对幼儿的特点进行个性化的教学。这些技能对我的职业发展有着重大的意义，使我更加自信地面对工作中的各种挑战。除此之外，规培训还为我提供了实践的机会，我有机会到幼儿教育机构进行实地观摩和实习，这让我更加了解幼儿教育工作的实际情况，并且能够将所学知识直接应用于实践中。

第四段：规培训中的困惑和对策（250字）

在规培训的过程中，我也遇到了一些困惑。比如，在教学活动设计中，我常常会遇到时长的把握不准确，导致活动无法顺利进行。为了解决这个问题，我结合观摩和实践的经验，通过不断实践和反思，逐渐掌握了更准确的把握时长的方法。另外，我也发现了自己在与幼儿沟通时的语言表达能力有所不足。为了提高这方面的能力，我主动参加了口语表达培训课程，并积极参与各种口语表达的练习。通过不断努力，我的语言表达能力得到了显著提高。

第五段：总结规培训的意义和给其他幼师的建议（200字）

通过幼师规培训，我意识到自身的不足之处，并通过学习不断提升自己的能力，积极适应行业发展的需求。我相信，幼师规培训是幼儿教育事业中必不可少的一环，只有不断学习和提升，才能更好地为幼儿教育做出贡献。我希望更多的幼师能够积极参与规培训，不断学习和成长，为幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望幼师规培训能够更加贴近实际，注重培养幼师的实际操作能力，为幼师的职业发展提供更加有效的支持。

幼师培训心得体会篇十三

很多同学都是从高中开始打篮球的，他们的动作很帅，技术很娴熟，然而在高中的时候我对篮球并不感兴趣，学的是乒乓球。我们几乎都是男生，每次集体活动他们都是打篮球，让我感觉自己有点脱离集体的感觉。还有一点是，我发现我们学校的篮球设施相当的多，这种体育运动相当的普及，于是我选择了篮球，想通过篮球的学习来增进同学的友谊。而且我也发现篮球是一种考验配合和身体协调性的运动，这样我可以在忙碌的学习中，让疲惫的身心的到放松，同时篮球可以增进左脑的思维，可以达到大脑的协调发展。而且增强体质，促进健康，又能丰富我们大学的业余文化生活，振奋精神，从而提高工作学习效率，同时能够培养我们团结友爱的精神，培养良好的团队作风，并养成体育锻炼的习惯。

经过这一个学期的篮球学习，发现自己学到了很多的技术与技巧，让本来大脑中对篮球一片空白有了认识。老师在上课进行指导与演示，但是老师注重的是实践，让我们更多的时间来练习，这样不但让自己的篮球技术在实践中得到了提升，同时也让我们上课学到的内容得到了强化，体育运动本来就是多加练习的。我觉的这种教育方式真的很适合篮球运动。对于初级班的篮球要求不是很高，正确的投篮、三步上篮、灵活的运球，转身跳投。学会用手腕拍球，高手拍球手心永远是干净，也许这是拍球的最高境界吧，然后用手指黏球其次要学会绕球，培养良好的球感。最后就要学会跑动中的运球，不求快求稳。右手五指张开托球，掌心不触球手腕与手肘分别成90度，形成一个不关口的正方形出手时，手臂自然前推，这是运球的标准动作，但注意手腕的抖动和手指出手的感觉。老师讲的这些都让我受益匪浅。其次就是投篮的练习，以及近距离投篮时角度的选择，角度最好选择与篮板成30度的位置，其动作方法是两手持球于胸前，两脚左右或前后立，膝微屈，起跳时迅速屈膝，脚掌蹬地向上起跳，双手举球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左侧方，当跳起接近高点时，球离手，这些我同学以前说过，通过这次选修课让我深有体会。但经过老师一学期的指导，我对篮球有了心得认识，特别是对于控球和投篮姿势以及投篮角度的选择！

篮球让我明白了什么是拼搏与奋斗，什么是团队与协作！

经过很久的篮球课的学习，我学习到了很多有用的技术与技巧，篮球水平有了很大提高。下面是经过学习，我在打篮球方面的一些心得体会：

1、要注意全队的进攻配合，在自己持球的位置要预感到可能发生的进攻配合和机会。 2尽量提前观察到每个潜在的接球队员和防守队员的情况。

3传球要到位，要会用球领人，尽量做到球到人到，一般情况是把球传到同伴远离防守一侧的位置，传球要及时。

1、在本队战术要求的范围内，积极移动迎前接球寻找理想的接球角度。

2、结合传球队员有要求的信号，要能控制较大的接球范围给传球队员安全感。

3、接球的同时要尽快地与下一步的进攻动作衔接好。

4、接球的瞬间要利用来球的惯性，使球“粘”在手上。

1、必须是先清楚自己与投篮的距离和角度，坚信能够投中篮。

2、要判断防守者的情况，要有突然性，掌握投篮时机。

3、尽量按照自己习惯的节奏，要把注意力集中在投篮的动作和投篮目标上。

4、应以打篮板投篮为好。

1、始终将球保持在自己所能控制的范围内要远离防守者的手运球。

3、应学会左右手都能运球，能传球时尽量不运球。

4、不要向队员聚集的区域运球，离边线和场角区域远一些。

5、运球中要掌握好节奏，不仅要有方向的变化，而且应有速度快慢的变化。

6、运球中没有好的传球机会时不要停止运球，以免被对方夹击抢掉球或造成5秒违例，尤其紧逼时更是如此。

1、运用持球突破时，要与投篮和传球相结合。

2、对反应快，移动灵活的防守者可多利用假动作，对反应较慢，移动能力稍差的防守者可多用突破的起动突破防守者。

3、突破前的重心要低而稳，突破时要敢于帖近防守者，进行合理的身体接触。

我不仅学会了如何规范地掌控篮球，而且学到了这个运动所体现的深层次的文化和精神。

1、篮球运动教会我们重视规则

2、篮球运动能够提高我们的心理素质

3、篮球运动能够培养我们的团队意识和协作能力

4、篮球运动能够提高个人能力

5、篮球运动让我们更健康

6、打篮球能够增进我们之间的交流