2023年教师外出心得体会视频播放(优秀12篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

教师外出心得体会视频播放篇一

教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。星期天，本人有幸外出参加了班主任培训。在培训期间，我认真听取了来自各地的优秀班主任的讲座。讲座从班级管理、学生干部培养、学生心理等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。

班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：

教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。培训会上，张万国老师以他风趣幽默的谈话方式，结合他新学期创新班级的建立过程，向我们阐述了他如何帮助引导学生建立自己的高中规划目标、每学年、每学期的规划，并且让学生每日反省，填写反思卡，对当天的事情做简单有效的记录。

好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。

班主任工作才能顺利开展，正所谓亲其师信其道。在x老师的演讲中，开学新生报到的独特方式，以及每人一封信的创新做法，让每个孩子都喜欢上了这个没见面的班主任。他还设计了各种拓展训练，在训练中给与学生各种积极的暗示，与学生谈心交流消除了学生心里对班主任的隔阂，赢得了学生的欢迎与信任。

培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。

教师外出心得体会视频播放篇二

作为一名教师，我们往往会有机会参加各种教育研讨会、培训班或者进行教育实践，以提高自己的教学水平和专业素养。我最近有幸参加了一次外出教学活动，这次经历给我留下了深刻的印象，让我对教育的意义和教师的角色有了更清晰的认识。

第一段：背景介绍

外出教师是指离开原来的教学场所，前往他处开展教育活动的教师。这种教育形式可以是走进社区，参观企事业单位，也可以是到乡村或贫困地区进行支教。无论是哪种形式，都能够拓宽教师的视野，让他们深入了解教育的全貌。

第二段：认识到教育的多元性

通过外出教学活动，我认识到教育的多元性。在参观过程中，我看到了各种各样的教学方式和教育资源的利用。一些学校通过创设生动有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；一些学校注重培养学生的实践能力，通过组织实践活动，让学生在实践中学习；还有一些学校利用信息技术手段，建设了智慧校园，提供了更多适应当下社会发展需求的教育资源。这些各具特色的教育方式，让我深刻认识到教育的多样性，也激发了我探索更多教育创新的动力。

第三段：增强师生交流的重要性

除了教学方式的多样性，外出教学活动也让我更加重视师生间的交流。在参观学校的过程中，我与那里的教师进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验和成果，互相借鉴。通过与不同学校的教师进行交流，我发现每个学校都有自己的优势和特色，而这些优势和特色正是可以互相借鉴和借鉴的经验。这种交流不仅对我个人的教学有很大的启发作用，也让我更有自信地面对教育中的各种挑战。

第四段：突出教育的个性化特点

外出教学活动让我见识到了很多个性化的教育方式。在一所贫困地区的学校，我看到教师们不仅要传授知识，还要承担起社会教育的责任，教育孩子们做一个有责任感、有情感的人。在一所特殊教育学校，我看到教师们用心呵护着每个孩子，用各种方式帮助他们尽可能地融入社会。这些都让我深深地体会到了教育的个性化特点，让我对教育的力量有了更深层次的理解。

第五段：坚定追求教育梦想的决心

在外出教学活动中，我看到了很多优秀的教育者，他们用自己的行动诠释着教育的力量。他们不仅关心学生的学习成绩，更关注他们的身心健康和全面发展。他们用自己的行动告诉我，作为一名教师，我们的使命不仅仅是教书育人，更是塑造一个美好的未来。这次外出教学活动让我重新审视了自己的教育理念和教育追求，我更加坚定了追求教育梦想的决心。

总结

通过外出教师的经验，我对教育的多样性、师生交流的重要性、教育的个性化特点以及追求教育梦想的决心有了更深入的理解。这次经历不仅在教学实践上带给我很多启发，更为我今后的教育工作指明了方向。作为一名教师，我们应积极参与各种教育实践活动，不断拓展自己的教育眼界，提高专业素养，为学生的成长和发展贡献力量。

教师外出心得体会视频播放篇三

本次进行二轮复习指导的老师是石家庄一中教研室主任曹九珍老师，会议中，曹老师就如何理解考纲和二轮复习中学生存在的问题进行了解读，在此就本次会议所学做如下总结：

一、备考必读

课标、考纲、考试说明。

学生要考什么作为老师应该心中有数，因此，以上三本书是老师必须要读的。

颜琳老师交流心得体会

二、教师备考

1、懂课标：考纲与考试说明是对课标的解读，要仔细研究这两本书，以从中获得启示。

2、懂考纲：20xx年考纲与20xx年的三个变化：(1)词汇亮变化为3000-3500;(2)增加阅读中对词义推断的要求;(3)改变语法填空题中所填词数的要求。

3、懂高考题：去年开始山东开始使用全国卷，而全国卷是由宁夏卷与海南卷改编而来，所以要适当做这些卷，了解出题人的意图。

4、懂备考策略： 学生分数高不是目的，而比其他学生分数高才更重要。

网上下载小窍门：在需要点数的文档网址前加wap，可免费下载。

有无法下载的听力时，现在网页上听一遍，然后在电脑左下角开始按钮里找浏览记录，复制刚才听过的mp3格式即可。

与会老师认真做记录

三、高利害考试

1、较高的信度(考试结果可信)。

2、较高的效度(能较准确测出学生掌握和运用知识的程度)。

3、适当的难度(学生通过努力学习才能取得理想的成绩)。

4、必要的区分度(便于高校学生选拔)。

四、了解边际生

对于成绩在一百零几分成绩的学生来说，一定存在两个问题：一是不刻苦;而是做题时不认真，存在猜、混得情况。

在对这类学生进行指导前，要明确两点：一是学生必须能用功学习，二是考虑学生并不是只学英语的情况。

在基于以上两点的基础上，提高分数的做法是—精细阅读。

利用两周左右的时间让学生做精细阅读，做到读必懂，选必有依据。

开始时带学生分析文章及对文章的整体认知。

同时还要时刻关注学生的心态，引导其做出调整。

对于学生成绩出现高低反复的情况，可以告诉学生：高考时的分数是平时考试时的最高分。

五、考试题型及分析

1、听力

首先，听力的话题一般是最基本的衣、食、住、行几个方面。

学生做不对通常在于：a、反复出现干扰性信息 b、不出现答案信息，要求理解交流预警，推断出答案信息。

而学生之所以做错，是因为只凭方法，没有真正弄懂文章的含义。

这就需要平时多背单词，多读文章。

2、阅读

做阅读题的方法，对于基础弱的学生采取先题后读的方式，而对于优生来说，应该是先读后题。

对文章时应时刻抓取文章的整体结构。

再次强调在惊醒阅读的情况下要训练做题速度。

3、完形填空

完形的在xx年高考中的改动是改变语法填空题中所填词数的要求。

常考的主题为普遍的环保、学生的成长(内心)、应用(生活中的具体应用)等人类共同关心的话题。

应训练学生换词、概括、提炼作者意图的能力。

完形不考语法，不考词义辨析，多讲一个意思的`多种表达方式。

4、七选五

基本不再考察选题目的题，可以不必过多练习。

5、填空，改错

a.懂语境意 b.给学生核心的东西。

例动词、倒装

12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了xx功力机械制造有限公司和xx十中，17号参观学习了xx28中，教师外出参观学习心得。

现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：

一、xx功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。

工厂生产的是产品，学校培养的是学生。

工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。

而学校要想培养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。

二、xx十中的办学理念给我留下的深刻的印象。

李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。

特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。

三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。

我们一早来到xx28中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。

然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因;“和谐互助”创建高效课堂的过程;“和谐互助”创建高效课堂的展示;“和谐互助”教学策略的具体措施;“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。

最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。

通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。

这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。

和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。

师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。

教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。

这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。

可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。

四、今后努力的方向：

1、学生管理方面：

做好学生的德育工作。

我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。

因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。

2、教学方面：

课堂上尽量做到：1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。

2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。

3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达;耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。

4、将探究权还给学生。

老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。

5、将教学权送给学生。

首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。

整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。

努力打造适合我们学生的高效课堂。

教师外出心得体会视频播放篇四

第一段：导语（100字）

作为一名教师，外出教学是提高教育质量和教育效果的重要手段之一。在外出教学中，我体验到了不同寻常的教学氛围和教学方式，改变了学生对知识的被动接受，激发了他们的学习兴趣，使他们体会到了课堂知识的生动与实用。

第二段：第一次外出教学的意义（200字）

记得我第一次外出教学是去一所著名的科学博物馆。在这里，我和学生们一起参观了各类展览，亲身体会到了科学的魅力和乐趣。与学生们在实地中交流、观察、感受，我发现他们的求知欲和学习兴趣得到了极大的激发。通过听、看、摸，他们能更加深入地理解和掌握所学知识。这次外出教学使我意识到，教室外的世界同样可以成为我们的教学场所，而这种场所将会给学生带来更多的启迪和灵感。

第三段：外出教学的优势（300字）

除了第一次的成功经历，我还进行了许多次的外出教学。比如去参观工厂、实地考察农田、考察社区等。通过这些活动，我发现外出教学具有很多优势。首先，学生们在现场可以亲眼目睹和了解所学知识在实际应用中的价值和作用，让他们更加深刻地认识到学习的重要性。其次，外出教学可以锻炼学生的观察力、思考力和动手能力，不仅可以培养他们的实践能力，还能激发他们的创新意识和动手实践的劲头。最后，外出教学能够丰富学生的学习体验，让学生们在不同的环境中获得新的感受和体验，从而提高他们的学习积极性和学习效果。

第四段：外出教学的筹备与安排（300字）

然而，外出教学需要精心的筹备和细致的安排才能取得良好的效果。首先，我们需要提前进行现场考察和教学资源准备，确保外出教学的内容能够与学科课程的要求相契合。其次，需要制定详细的教学计划，并与学生进行充分的沟通和准备，让他们知道外出教学的目的和任务，并对他们提出要求。同时，还要考虑行程的安排、食宿条件的准备以及安全措施的制定，确保学生在外出教学中能够安全、健康地完成任务。

第五段：结语（200字）

外出教学给我留下了深刻的印象，使我深感当代教育需要更多的开放和创新。外出教学不仅能够提高学生的学习效果和学科素养，还能够培养他们的实践能力和创新意识。作为教师，我们应该积极探索和推广这种教学方式，为学生创造更多的学习机会和体验。只有通过不断的实践和尝试，我们才能更好地开展外出教学，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

教师外出心得体会视频播放篇五

通过观赏、体会一天7位老师的教学，的确从中学到了不少有益的东西，也反观自己的语文教学行为，通过比较从中找到存在的不足与差距，有许多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自己确实没有白来，如果两天都参加那比较、反思的空间更大；但是因为学校师资力量等多方面的原因，只能参与一天。

回顾教师们的课堂，他们上课的年级跨越小学所有的低中高年级学生，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈，花样繁多而有条不紊。同学们的回答也可谓相得益彰，较前几年的讲课情况和学生们的课堂表现也是与时俱进，体现学生的天真、活泼、赏识、酷爱的一面，朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不可与日同比。纵观各位讲课的老师的课堂展示，我们也能看到各位老师的特点与方式。有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活跃课堂气氛；有的老师慷慨激昂，声情并茂，不仅令学生陶醉、痴迷，也让我们这些听课的教师们感慨万千，赞叹不已，非常钦佩他们在短短的四十分钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。从他们身上我们就能感受到现代语文教师的博学和精彩。

有的老师教学稳打稳扎，有条不紊的推进，从中看出该教师的临场经验丰富，知识储备丰厚，能够达到举一反三的境界。无论学生怎样，该教师都能不骄不躁，沉着应对，搏击而后发。那种指挥若定的大将风度令我们身有感触，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们教师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的。

通过对这7位教师课堂的展示，可以看出他们对教材内容研读的非常透彻，对教学环节处理独具匠心，设计精妙。虽然我们都知道“通往广场的路不止一条”，但是我们对通广场的路并不是很熟悉，心里明，更不会对到达广场的结果心知肚明，瓜熟蒂落，水到渠成啊！

通过这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，在今后的教学中，一定要做到课前认真研读教材，反复设计不同种类的教学设计，充分考虑学生的种种方面，以不变应万变；同时向经验丰富的老教师请教，虚心向他们请教，听从他们的经验教训；再根据自己班级学生的情况设计出完美、合理的教学流程，从而让自己的课堂充满生机，令学生爱学、乐学、酷学，彻底改观以往同学们被动的局面，成为一名让学生、家长和同事、领导赞誉的教师。

教师外出学习请示

教师外出培训心得

小学教师外出参观学习心得体会

教师外出心得体会视频播放篇六

我作为一名地理教师，最近有幸参加了一次由学校组织的地理教学实地考察活动。这次考察旨在提高教师对地理知识应用的能力，为学生带来更多的实践体验。在这次考察中，我深有感触地体会到了地理教学的重要性，以及通过实地考察能够让学生学到更多的东西。

第二段：地理教学的重要性

地理是一门跨学科和综合性很强的学科，它关注地球及其各种环境现象和过程，让学生认识到地球上的各种自然与人文地理现象。地理的知识不仅有助于学生理解地球的组成、地理环境和资源的分布，更能提高学生对地球环境问题的意识和全球视野。因此，地理教学对学生的综合素质提升起着非常重要的作用。通过实地考察，学生能够更直观地了解地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。

第三段：实地考察的好处

实地考察是地理教学中一种非常重要的教学方法，它可以让学生亲身体验地理现象，增强他们的学习兴趣和参与感。在实地考察中，学生能够通过观察、实践和体验等方式，深入了解地理现象背后的原因和机理。我在这次考察中带领学生们登上了一座高山，他们亲眼目睹了山脉的形成过程，领悟到了地球表层的不断变化，也更加理解了板块构造理论的重要性。实地考察不仅能够让学生学到更多的知识，还能激发他们的观察、思考和合作能力。

第四段：考察的收获与反思

通过这次实地考察活动，我收获了很多教学方面的经验。首先，实地考察不仅需要充分准备，还需要与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习热情和参与度。我在准备考察活动时，为学生提供了相关的背景知识，让他们预习和了解考察的目的和要求。其次，实地考察过程中，我积极引导学生观察、思考和记录，让他们通过自己的实践体验巩固和运用地理知识。最后，在考察结束后，我组织了学生讨论和总结，帮助他们将所学到的知识归纳和运用到其他领域。

第五段：总结与展望

通过这次实地考察活动，我不仅提高了自己的地理教学水平，也帮助学生们更好地理解和应用地理知识。我深刻认识到实地考察对学生学习的重要性，希望能够将这种教学方法更多地应用到平时的课堂教学中。同时，我也希望能够继续参加更多的地理教学研修活动，不断提高自己的专业素养，为学生们带来更好的教学效果。

总之，地理教学实地考察是一种非常有效的教学方法，它能够让学生亲身感受地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。作为地理教师，我深受启发和鼓舞，希望能够在今后的教学工作中更好地运用实地考察这一教学方法，让学生在真实的世界中学到更多的知识。同时，我也希望通过自己的努力，为更多的学生带来更好的地理教学体验和启发。

教师外出心得体会视频播放篇七

新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月，我来到民乐三中参加体育教师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。

首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。

其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。

培训的刘老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的优美姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”！

通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

教师外出心得体会视频播放篇八

地理教师作为学生心灵的导航者，时常需要不断学习和积累。近期，我有幸参加了一次关于地理教学的学术研讨会，并前往了一些著名景点考察，收获颇丰。在这次外出的心得体会中，我深刻体会到了地理学课堂与现实世界的联系，并意识到了身为一名地理教师的责任和使命。

首先，参观景点让我直观感受到了地理与生活的密切关系。我们先后参观了乌鲁木齐的天山天池、厦门的鼓浪屿和黄山的云谷、尝遍了各地的独特风味。通过这些亲身体验，我深深地意识到地理学不仅仅是书本知识，而是与我们的日常生活息息相关。天池的壮丽景色展示了地壳运动的痕迹，让我对板块构造有了更深入的了解；鼓浪屿的海岛地貌和欧洲风情建筑让我感受到了地理多样性的魅力；而黄山的奇特地貌和壮丽的云海让我领略了地理景观的壮丽与魅力。这些景点的考察让我更加相信，地理学不仅仅是关于自然和人文，更是关于我们所处世界的一系列问题的探究。而作为地理教师，我们需要更多地通过实地考察和案例分析将这些生动的现实展示给学生，让他们把书本上的地理知识与现实世界相联系。

其次，参加学术研讨会让我与其他地理教师们互相交流和学习。在研讨会上，我结识了来自全国各地的同行，通过研讨和交流，我对地理教学理念和方法有了更多的了解。比如，某位教师分享了他教学过程中如何利用地理信息系统（GIS）进行地理创造性思维的培养；还有一位教师分享了他在课堂上如何运用多媒体资源和地理实践活动激发学生的兴趣。这些经验和方法的分享让我受益匪浅，我意识到地理教学不能拘泥于传统的讲解方式，而是要注重培养学生的创造性思维和实践能力。因此，我在心中制定了自己的教学目标，计划在将来的教学中融入更多的创新元素。

再者，参加这次考察也使我坚信地理教育的重要性。作为地理教师，我们有责任传递给学生地理意识，使他们在其中建立起科学的态度和正确的价值观。而到各地著名景点的考察，更是让我意识到地理教育的重要性。仅有书本知识并不足以让学生真正了解世界，只有通过实地考察和体验，他们才能体验到地理的魅力和其重要性。在黄山的考察中，我看到了无数国内外游客，他们纷纷爬山、观赏云海，每个人都充满了对大自然和地理的好奇与敬畏。我深信，只有将地理学的奇妙之处展示给学生，让他们在感受中认识，才能让他们对地理学产生浓厚的兴趣和自发的学习热情。

最后，这次考察也让我深刻感受到了地理教师的责任和使命。地理教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的导航者。地球是我们共同的家园，地理教师应该引导学生去了解和探索这个家园，尊重和爱护这个家园。我们需要培养学生的环境意识和可持续发展观念，让他们明白自己在地理环境中的责任和义务。只有通过地理学习，让学生认识到我们与自然的紧密联系，才能使他们在未来的发展中能够做到对地球负责任，为地球的可持续发展贡献自己的力量。

地理教师外出这次的心得体会，不仅让我更加深入地认识到了地理学的魅力，同时也增强了我对于地理教育的信心。我将深入学习有关地理学的知识和教学方法，努力提高自己的能力和素质，致力于培养具有创造性思维和实践能力的学生，为地理教育事业做出贡献。

教师外出心得体会视频播放篇九

外出学习是指学生或教师离开学校前往其他地方，进行实践性教学、考察、参观等活动。这种教学方式在近年来越来越受到教育界的重视，因为它能够让学生与社会更紧密地接触，理论学习与实践相结合，有助于培养学生的创新精神和实践能力。作为一名教师，我也有机会参与外出学习，下面我将分享一些个人的心得体会。

第二段：外出学习能带来什么？

我们教师们通常在学校中进行教学活动，容易使学生产生安全感，但很难激发学生的好奇心、求知欲。而外出学习可以给学生带来不同的感受，可以接触到新的资源、新的文化，在亲身体验中更容易让学生理解和领悟所学知识，极大地提升了学习效果。对我们教师而言，外出学习是一个极好的机会，可以在外出的过程中学习到新知识、领悟到新思想，不断拓宽自己的视野。

第三段：如何布置外出学习任务

如果教师要进行外出学习，首先要考虑好布置任务。我们要让学生知道这次任务的目的、任务的意义、任务的具体内容和完成任务的时间地点等信息，使任务目标清晰明确，任务过程能够顺利进行。在任务布置之后，教师还要带领学生进行相关的知识储备，调研和分析，提前准备好各种资料和工具，确保任务的顺利进行。

第四段：外出学习的具体实施

在外出学习的过程中，教师不仅应该起到指导的作用，同时也要给学生足够的自由，让他们自己去发现和探索新的事物，开拓思维和激发创新能力。同时，教师还需要在任务实施的过程中，做好学生之间的沟通和交流工作，帮助他们解决遇到的难题，及时总结、反思和修正任务执行过程中遇到的问题。

第五段：外出学习的价值

有人可能会觉得外出学习需要大量资源、财力和人力，但其实外出学习的价值是难以估量的。外出学习不仅能够让学生更好地理解所学科目，更重要的是，能够让学生在变化多端的环境中培养适应性。同时，学生还会在体验中逐渐形成个人价值观和人生观，这是课堂教育所无法达到的。对教师来讲，外出学习也是一个重要的学习机会，通过不断学习和对于多元文化的领悟，不断提高自己的教育水平和教育素养。

总结：

在外出学习中，学生和教师都能够获得难得的体验和收获。我们应该意识到，教育不仅限于课本和课堂，外出学习是一种重要的教学方式。只有不断进行探索，不断尝试，才能让教育关注到每个学生的人生价值和全面发展。

教师外出心得体会视频播放篇十

第一段：外出的目的和时间安排（200字）

最近一次外出是组织学校地理教师参观考察了相邻城市的自然地理景观和人文地理特色。这次考察的目的是帮助教师们更深入地了解地理知识，以便能够更生动、更具体、更有针对性地向学生传授知识。对此，我们提前制定了详细的时间安排，并且在每个地点都准备了专业导游。

第二段：自然地理景观的考察（200字）

在此次考察中，我们参观了城市附近的一个大型自然保护区。导游为我们讲解了不同地貌的形成原因和特点，让我们对水、山、地势等自然地理现象有了更深入的了解。例如，我们了解到该地区的山脉形成是由于地壳运动和侵蚀造成的，而水来自于邻近的湖泊和溪流。这些了解帮助我们更好地解答学生在课堂上提出的问题，并能从实际案例中展示地理知识的实际应用。

第三段：人文地理特色的考察（200字）

此次考察的另一个重点是学习城市的人文地理特色。我们参观了城市的历史建筑和重要文化遗址，并通过专业导游的解说，了解了这些建筑和遗址的背后的历史和文化内涵。比如，我们参观了一座古老的宫殿，导游向我们详细讲述了宫殿的建造和用途，让我们感受到了古代人们的生活方式和价值观。通过这些实地考察，我们可以将这些真实的故事和情境应用到我们的教学中，为学生创造更具体、更有趣的学习体验。

第四段：对地理教学的启发（200字）

这次考察不仅让我们更深入地了解了地理知识，还为我们的教学提供了很多新的思路和启发。首先，我们意识到地理教学不能仅仅停留在教科书上的知识点，而是要通过实地考察和案例分析让学生去感知和体验地理现象。其次，我们意识到地理不仅仅是一门学科，还与其他学科有着密切的关联，例如历史、文化、经济等。因此，我们应该通过跨学科的教学方法来培养学生的综合能力和思维方式。

第五段：对未来教学的展望（200字）

通过这次外出的考察，我们对未来的教学充满了信心和期待。我们认识到，地理的教学应该走出课堂，走进大自然和社会，让学生亲身体验和感知地理知识的魅力。对于学生来说，地理知识的学习将变得更有趣、更具体、更与实际生活相结合，他们将更愿意主动参与其中。我们还计划组织更多类似的考察活动，增加学生的地理实地考察机会，提高他们的实践能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

总结：通过这次外出考察，我们不仅深入了解了自然地理景观和人文地理特色，还拓展了地理教学的思路和方法。我们将以这次考察为契机，进一步创新地理教学，提高学生的学习兴趣和能力，为他们的未来铺好成功的道路。

教师外出心得体会视频播放篇十一

作为一名新进语文教师，参加这次小学语文教学培训活动，观摩了几位优秀教师的课，我的感触很深，聆听了三位专家的讲课与讲座，让我受益匪浅。很感谢校领导给我这次学习的机会，下面我谈一下我的学习感想。

两天的学习课程安排的满满当当，很是充实，有示范课也有专题讲座，很是喜欢专家上的示范课，扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让学生陶醉、痴迷。也喜欢专家们的讲座，用自己从教以来的经验和研究影响我们懵懂的教师。整个过程如沐春风，一种胜学十年书的感受。

示范课中，我最喜欢的一节课就是《桂花雨》，由xx任教，x师上课时有一种能够吸引别人的力量，整节课我的眼睛都离不开祝老师的课堂，生怕错过任何一句话，听了祝老师的朗诵自己很是惭愧，简简单单的一句话她可以读出不同的意思，好像身临其境一样，孩子在她的引导下，都走进了这一片桂花雨中。课堂上最让我敬佩的是x师的语言功力，她是个爱读书的人，说是出口成章一点都不夸张，浑身都散发着文学气息，这大概就是语文教师的功底所在吧。

在听完几堂讲座后，我发现了其中所有优秀老师的共同点，那就是爱读书，和孩子一起读书，让孩子爱上读书。要想努力成为一个更好的语文老师，最基本的就是要读书，在自己喜欢读书的基础上，带领孩子们一起读。书中的奥秘是无限大的，最好的教师应该就是和孩子一起学习，一起进步，一起走在更开阔的土地上，而不是为了考试而学习，为了评比而努力，我们最终的目标是教育孩子，多为孩子想一想，就像专家在讲座中说的一样，不懂孩子的时候，看看孩子们写的书，看看孩子们喜欢的书，自然会醒悟的多。

做一个合格的教师，对文本解读的高度决定着学生的解读能力。讲座中专家提到说：“指导阅读最有效的办法就是:用热情点燃热情，一个好教师首先应该是一个热情的读者。”教师如果没有深入、细致地解读文本，没有自己的感受，拿什么去跟学生进行对话呢?只有“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，才能让我们教师占据较高的立足点，更好地开展教学工作，更重要的是教师自身获得一种自然的阅读体验和真实的审美直觉，提升教师的生命质量。x师用细至委婉、声情并茂的声音领着孩子走进文本，不是为了让孩子明白文中浅显的道理，而是让孩子感受那些关于成长，亲情，经历，困难，希望，信心，生命还有爱的信息。

一节节生动有趣的课，让人陶醉其中。赞叹、称颂之余，带给我更多是深深的沉思，在以后的日子里，我要多读书、勤思考，不断积累环和提高自己的语文素养，多向身边的教师学习，充分利用网络资源，学习先进的教育教学理念，让自己在教学中快速成长。总之，教学之路漫漫其修远兮，在今后的教育教学中，我定会百倍努力，争取更高的进步。

教师外出心得体会视频播放篇十二

作为一名教师，我始终坚信自己的使命是让学生更好的成长和发展。要想做一名好教师，除了教好课程知识外，开展一些教育实践活动也是必要的。特别是外出学习活动，是拓展学生的视野和知识，促进学生综合素质提高的重要方式。近期，我参加了一次外出学习活动，深有体会地感受到了这种活动对于学生和我自己的重要性。

第二段：体验收获

这次外出学习活动我带领同学们前往一家科技公司，参观了公司的展示厅和实验室，了解了公司的创新研发技术和产品应用情况。通过实地参观和与专业人士的交流，我和同学们不仅学习了一些先进的科研成果，更是了解到了创新思维和方法的培养过程和实践技巧。这次活动让学生们深刻认识到专业知识和创新思维的必要性，激发了同学们主动学习和研究的热情。

第三段：疑惑与反思

但是，我也意识到这次外出学习还存在一些问题。一方面，由于活动时间有限和场地限制，我们不能深入了解和探究公司技术和产品的细节；另一方面，由于活动前缺乏充分准备和了解，导致同学们跟不上专业人士的演讲和交流。这次活动让我意识到，外出学习不仅需要精心组织和策划，而且需要全面考虑实际问题，让学生可以足够了解和掌握知识。

第四段：价值和意义

尽管这次外出学习存在疑惑和反思，但我认为其价值和意义是不可低估的。首先，外出学习可以帮助学生更好地了解社会和行业发展趋势，为日后的学习和职业生涯打下坚实基础。其次，外出学习可以帮助学生拓展视野，提高语言交流和社交能力，增强学生的自信心和自我认识。最后，外出学习还可以帮助教师提高教学素质和教学经验，为课堂教学提供更加丰富的案例和实践材料。

第五段：结尾

总之，外出学习对于学生和教师来说，都是一种重要的教育实践活动，其价值和意义不言而喻。作为一名教师，我将继续关注外出学习活动的组织和开展，为学生提供更好的学习和发展机会。相信随着科技和社会的不断发展，外出学习活动的意义和价值也将不断提升。