最新班主任心得体会与收获 班主任心得体会篇(优秀10篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任心得体会与收获篇一

第一段：引入班主任工作的重要性（200字左右）

班主任是学生生活中的重要角色，不仅是学生的监督者、指导者，而且还是学生心理方面的支持者和开导者。班主任的工作对于学生的成长和健康发展至关重要。而如何做好班主任工作，让学生感受到班主任的关爱和责任，是每一位班主任都需要思考和研究的问题。

第二段：班主任在学生学习中的作用（300字左右）

作为班主任，我们首先需要关注学生的学习情况。我们应该及时了解学生的学业情况，帮助他们解决学习中的问题，鼓励他们努力进取，并树立正确的学习观念。在学习过程中，我们要关心学生的心理及其内在需求，不仅要关注学生的学术成绩，还要帮助他们发展良好的学习习惯和健康的生活方式，让学生提高自我管理和自我调节的能力。

第三段：班主任的心理关爱（300字左右）

班主任在学生成长道路上还需要扮演一位心理辅导员的角色。他们要关注学生的心理健康，帮助学生克服学习和生活中的各种困难和问题，并帮助学生树立积极乐观的心态，以便更好地适应社会生活。班主任应该鼓励学生开展多样化的学校活动，提高学生的自信心和社交能力。同时，班主任也要关注学生的家庭背景、性格特点和兴趣爱好，为学生提供个性化的支持和建议。

第四段：班主任的沟通与协调（200字左右）

班主任需要与学校管理人员、学科老师、家长建立良好的沟通协调机制，充分发挥协调的作用。班主任应该密切关注学生的生活和学习情况，及时向家长反馈班级的情况，同时也要听取家长的意见和建议。同时，班主任还要积极参与学校的管理和教学活动，与学科老师协调教育教学内容、教学方法，确保学生的教育质量。

第五段：班主任工作中需要注意的问题（200字左右）

班主任的工作是一项需要长期坚持的工作，需要始终保持工作热情和高度的责任心。班主任需要不断地学习和进步，提高自己的教育知识和专业能力。同时，他们还应该关注班级文化建设，加强班级管理，创设良好的教育环境，让学生在和谐的氛围中快乐成长。班主任需要认真对待自己的工作，以身作则，作为学生的榜样，用自己的言行、行为来影响学生的行为方式和整个班级氛围。

班主任心得体会与收获篇二

一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生管好、教好，培养好？看来，在具体的工作中，必须从树立自己的多重角色观做起，不断地调整自己所扮演的角色。

第一，做良师。

一个良师，在学生的成长中犹如大海里的一座灯塔，为他们的航行指明方向。我们的学生还小，行为习惯上可能会出现反复性，但作为一个班主任，必须不遗余力地帮助学生培养崇高的爱国主义情操，正确的人生观、健康向上的思想认识——这一切，将使他们受益终生。

第二，做益友。

我们的学生心中其实有很多的困惑，但他们又逞强，不愿意表露自己的矛盾心理。这时，班主任如果再以一个说教者的身份，喋喋不休地把自己的观点输入到学生的头脑里，学生不但不领情，还会向你关闭心灵之门。我充当起朋友的角色，分享他们的欢乐，分担他们的忧愁，为他们排忧解难，同他们休戚相关。做学生的朋友就要对学生以诚相待，推心置腹。

第三，当严父。

古人说"严是爱，松是害"，"教不严，师之惰"，班主任对学生要管如严父，一丝不苟。因为，学生毕竟还是孩子，自我控制，自我约束，自我管理的能力尚差，有时一玩起来就忘乎所以，不抓紧时间学习，不自觉遵守纪律。这样，我就应该是严父，学习上严格要求，纪律上严加管教，并做到严出于爱，严而不凶，严而有理。有学生贪玩而不完成作业的，我绝不姑息，让学生利用课间、课外活动时间补做；有学生上其它课不听老师指挥，违反纪律的，我知道马上处理，找犯事学生谈心，指出其中的错误根源，严重者让他在班上做思想检查，让其他同学当老师，批评教育他们……我相信，长期坚持下去，定能培养出优良的班风和优秀的学生。

第四，当慈母。

对学生要有慈母的爱心，并由此产生耐心、关心和同情心，做到爱生如慈母，无微不至，这是密切师生关系，取得教育成效的前提。我们都知道，一个慈母必定是热爱她的每一个孩子，我也应该像慈母一样对待每一个学生，时时嘘寒问暖。（班主任工作心得）学生有成绩有进步了，我陪他们一起欢呼一起歌唱；学生犯小错误了，不一味指责，也学一学魏书生，罚他唱一首歌，罚他做一件好事；学生之间闹不团结了，把他们的手拉在一起，让他们破涕为笑，而不是“各打五十大板”。让每一个学生乐意在加美生活，这是我——作为班主任的责任，让每一个学生都感觉到母爱就在身边，这也是我——作为班主任的责任。

最后，当伯乐。

伯乐以善于识马辨才而被千古称颂。班主任也要强化伯乐角色意识，在与学生的相处中，发现他们的长处，因材施教，帮助他们挖掘潜能，及时引导，扶植他们往自己强项发展。有的学生能歌善舞，让他们去参加科技组、美术组；有的学生记性特别好，让他负责教室门窗的开关，保护教室财产；有的学生富有号召力，责任心强，让他担任班干部等。但有时好马不一定愿意驰骋，还要适时加上一鞭，给予信心，塑造人才。

班主任必须适时地调节自己所担任角色，才能更全面地爱护和教育学生。我相信，只要遵循“感人心者，莫先乎情”的古理，牢记“教育者最可贵的品质之一就是对孩子们的深沉的爱”，对学生倾注满腔爱心，和他们同喜、同学、同进，让学生“亲其师而信其道”，我们的教育，也就取得了成功。

班主任心得体会与收获篇三

班主任在班级中是一个特殊的角色，他是一个班级的灵魂，是班级的航向标。学生在家受家长的影响，在学校，由于和班主任打交道最多，故而受班主任的影响最大。而一个好的班主任，会让学生感激一生。笔者从事小学班主任工作多年，对班主任工作有一点经验和体会，现罗列如下，籍此抛砖引玉。

我们都知道，好看的孩子人人都喜欢，而难看的孩子可能会受到别人的冷眼。同样，在学校里，成绩好的学生老师们都喜欢，而成绩差且表现不佳的孩子往往会得不到老师的欢心。作为老师，我们应该具备慈母情怀，不应嫌弃“孩子”们，不能因为学生的“美”与“丑”而在学生面前表现出自己的'偏袒与私心。孩子的眼睛是雪亮的，偏袒会让老师与学生的距离越来越大。好奇心是小学生的特点，他们爱想象，爱动手，但因受到思想，行为等方面的约束性较少，常常不经意做出一些错误的行为。此时，作为班主任，应该努力保持平和的心态，像慈母般理解他们犯下的错误，及时引导他们，让他们认识到自己行为可能带来的危害，并劝导他们加以改正。在学校里，老师在学生心目中的地位是无法动摇的。老师的一句鼓励会让学生兴奋不已，老师的一句批评会让学生苦闷几天。在教学中，我们要学会发现学生身上的闪光点，善于于表扬学生。我们老师要像母亲一样容忍孩子一次次地“屡教不改”，要像母亲一样善于发现孩子的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做，尽量夸张”，永远不说“你真笨，你不行”，而是常常说 “你真棒，你真行。”

让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，这也符合赏识教育的规律，决不能因为一点过失将孩子一棒子打死。对于那些学习困难的学生，我们更要给他们多一点偏爱，多倾注爱心，热情和期望，对他们取得的一点点成绩，要及时给予表扬和鼓励，并提出期望，让孩子有进步的动力，让孩子明白，老师在关注他(她)。这样，他们才会更努力地学习和健康的成长。

老师要爱学生，但并不是姑息学生的错误。儒家的师道精神是学生必须绝对服从老师，强调师道尊严，我在这里说的意思是老师要对学生严格要求。“严师出高徒”，说的就是这个意思，没有严格要求，同样没有好的教育。中小学生，正处于活泼好动的年龄，自制力差。如果班主任不制订严明的纪律来约束和规范他们的行为，就不能保证班级各项工作的正常开展。但是，对学生的严格要求并不是简单的大声呵斥、严厉批评，而是应当出于班主任对学生诚挚的关心，出自于对学生成长负责的态度。班主任对学生提出的要求要合情合理，宽严适度，切实可行。要求一经提出，就要认真执行，坚定不渝地贯彻到底，决不能迁就、姑息以至放松要求。如果提出的要求朝令夕改，就会失去教育的作用，也会影响到班主任的威信。

教师和学生的沟通应从外化转为内化，从单纯的说教转化为心与心的交流。教师应该摒弃形式上的师道威严，平等对待学生，使师生关系融洽、和谐、相互尊重。教师应做到平易近人，引导学生表述自己的见解，允许学生跟老师辩论，树立学生的自信心，还应该尊重学生的个性发展。要善于营造一个有利于创新的环境和班级氛围，只有这样，学生才觉得你把他当成朋友，很多问题都会迎刃而解了。

其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。我们的一举一动，都会对学生产生较大的影响，特别是低学段的学生，极易模仿老师。身教重于言传，我们对学生讲十次道理所产生的正面影响，也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响。因此，可以简单地说：要学生做到的，老师自己须先做到;要求学生不做的，自己带头不做。总之，学校的教育是一种高品质的服务，服务的主体是学生。我们面对的是众多性格迥异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。作为班主任，应该有高度的责任心，把班主任工作落到实处、细处。要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者，领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想，只要我们怀着一颗爱孩子的心，一种社会使命感，就一定能把我们的班主任工作做好。

班主任心得体会与收获篇四

第一段：

班主任是一名重要的教育工作者，他不仅是学生的引路人，更是他们的朋友、家长和心理医生。班主任不仅要关注学生的学业，还要关注学生的身心健康，并关心他们的成长和发展。在担任班主任的过程中，我深刻地认识到了班主任职责的重要性，以及如何成为一名优秀的班主任的必要条件和方法。

第二段：

作为一名班主任的第一步就是了解自己的学生，与他们进行有效的沟通和交流。在这个过程中，我要了解学生的性格、兴趣、家庭情况和学习状况，这有助于我更好地调整自己的教学节奏、方法和方式，以更好地满足学生的需求。

第三段：

班主任需要关心学生的身心健康，在日常工作中，我经常与学生交流，和他们谈心，了解他们生活中的困难和情感状态，尽快帮助他们解决问题，让他们在校期间得到全面地关心和支持。同时，为了保护学生的身体健康，我还会强调学生日常生活中的注意事项，如饮食卫生、睡眠时间、锻炼等。

第四段：

班主任的另一个重要职责是在学习上帮助学生，助其在学习中取得进步。作为班主任，我会与每个学生建立学习档案，对他们的学习情况进行分析。对于学习成绩不理想的学生，我会制定针对性的学习计划，为他们提供更多地帮助，以达到满分的目标。

第五段：

作为班主任还要督促学生在日常生活中遵守相关规章制度，培养学生的纪律意识。我认为，对在校生活中有违纪违规行为的学生，应及时纠正，引导他们正确认识自己的错误，承担责任。同时，着重对学生进行文化、道德和身体卫生教育，帮助学生在日常行为中更好地遵守社会规范。

总结：

作为一名班主任，要认真负责，认真思考自己应该尽什么样的努力，以及班主任职责的内涵和特点，努力促进每个学生的全面发展。班主任是学生成长路上的坚实后盾，我将一如既往，尽职尽责，孜孜不倦地去服务和帮助学生。我将带领班上每一个学生为共同的目标而努力奋斗，迈向更高水平。

班主任心得体会与收获篇五

作为一名班主任，肩负着对学生的教育和引导责任，承担着培养学生综合素质的使命。为了更好地履行这项工作，我努力倡导“四有班主任”理念，并付诸实践。在此，我将分享我在以“四有班主任”为目标的工作中所获得的心得体会。

第一段： 有爱的班主任

爱是班主任工作的基石，也是学生全面发展的关键。作为一名班主任，首先要对学生无私地给予关心和爱护。在班级中，我努力与学生建立起良好的师生关系，尊重他们的个性和兴趣。同时，我会时刻关注学生的生活状况和成长需求，以便给予积极的帮助和引导。此外，我还积极参与班级活动，鼓励学生发挥自己的特长，在集体中展现自己的价值。

第二段： 有责的班主任

作为班主任，责任感是关键因素之一。我始终将学生的学习和成长放在首位。每天早上，我都会准时到教室，与学生一同迎接新的一天。课堂上，我会制定详尽的教学计划，结合学生的实际情况，引导他们有方向地学习。在课后，我会针对学生的不同情况进行个别辅导和指导，及时了解并解决学生的困惑和问题。我还会与家长保持密切联系，及时通报学生的学习情况和进步，促使家校合作更加紧密。

第三段： 有智的班主任

作为一名合格的班主任，需要具备较高的教育教学水平。为此，我不断充实自己的专业知识，不断提高自己的教学能力。我会积极参加教育培训班和学术交流会，了解最新的教育教学理论和方法。我还会定期组织班级教研活动，与其他班主任交流经验，提高自身的教育教学水平。在课堂教学中，我运用多种教育手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

第四段： 有识的班主任

作为一名班主任，要具备明确的教育理念和正确的价值观。我认为教育是一项伟大的事业，是为了学生的未来幸福和发展，而不仅仅是对知识的传授。因此，我注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，注重发展学生的内在潜能。我还坚持尊重学生的个性差异，鼓励他们敢于做自己，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我相信，这样的教育能够使学生在未来面临各种挑战时，能够应对自如，展现出自己最好的一面。

第五段： 结束语

“四有班主任”是一项光荣而伟大的事业，在这个过程中，我成长了许多，也收获了许多。我深刻认识到爱、责、智、识的重要性，努力将其贯彻于实际工作中。我相信，只有做一个有爱、有责、有智、有识的班主任，才能更好地担当起培养学生的重任，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任心得体会与收获篇六

转眼间，与20xx级旅游管理一班39名同学相处的一学期美好时光悄然而去。在过去的一学期中，我与班主任张亮老师的交流颇多，让我感受到了作为班主任的不易，一学期与学弟学妹短暂相处更是充满着激情和快乐；一学期的班主任助理工作，我以学院老师为榜样，学习他们兢兢业业的工作精神；一学期与新生共同成长，让我重新找到了对以后美好生活的憧憬的激情。但是，作为一名班主任助理，更加重要的还是为老师和同学们工作。如果要让我对此学期的工作做一个简单的报告，那还得从我面试班主任助理的初衷说起。

高中枯燥繁琐的学习生活可以说让每一名大学生觉得厌烦，进入大学的我们更是想把那段历史忘记。因为，我们不屑那样简单无聊的生活方式，而更加欣赏锻炼综合素质的艰苦的大学环境。我也不例外。进入大学，我想的是通过尽可能多的工作提升个人综合素质，而班主任助理的工作可能更加适合我。因为我想用我大一时盲目处事的经验告诉学弟妹完成某一件事的价值，让他们从大学走向社会有更多的捷径。我也想为老师完成每一份繁琐的任务从而懂得工作的艰辛。更重要的原因是，我想用与同学同等的学生身份，用不一样的引导方式帮助学弟学妹走出盲区。当然，我时刻不忘我是以一名学生的身份帮助班主任老师完成引导同学们思想并帮助同学们学习的工作职责。

以此职责，我顺利完成了这一学期的班主任助理工作，在这里，请允许我从以下几个方面汇报我的工作：

20xx级旅游管理一班是我所代理的班级。本班有39名成员，其中男生13人，女生26人；其中有一名黎族和一名藏族同学，其他人均为汉族；其中有9名同学来自外省，包括有河南、安徽等；在我们班，目前所了解到的只有两名同学是群众，其他均为共青团员；班中所有女生住在第十三栋寝室，男生分布在第七栋比较集中的寝室。

1.新生报名

9月14、15日，20xx级新生入学报名。我们班在9月14日报名居多，在15日下午16时前报名齐全。这两天的工作包括有新生信息核对，记录新生信息，住宿安排，军训必需品引导购买，引导体检等等诸多工作。

从新生报名这个过程中，作为班主任助理看出了一些问题。首先是作为90后的大一新生，部分还存在着不礼貌的行为，仍然保留着高中生的野性。其次，整体上综合素质较低，在遇到一些特殊事情的时候不能独立处理。我认为在以后的班主任助理工作中应该重视这些方面的问题。

2.军训

军训是每一个大学生应该经历的一门重要课程，但是在短短的十天军训过程中，不少的人发来信息寻苦叫累。不过，这段难忘的经历应该对他们有非常大的影响。

3.学生个人信息登记录入

在短时间内对全班39名同学的信息进行收集、整理、核对的确是一个比较复杂繁琐的工作。但值得一提的是这份复杂的工作让我体会到了班主任老师的艰辛，增添了我们对老师的敬畏之情。

4.班干部竞选

每一个组织都会有一些组织领导者，我们班也不能“群龙无首”。在安定了所有同学的生活之后首要的工作自然是筛选出大家信任的班委。和其他班级不同的是，我们班的班委竞选持续了两个半小时，最后终于艰难地选举出了大家公认的班委人员。并且，在此学期的工作中，每一位班委都尽心尽责完成了自己相应的工作。分析此次班委竞选持久的原因，是因为我们班有意担任班委的决心较强，在此方面一点都不显得谦让，都想利用班委职务为同学们尽一份微薄之力，也想通过此职务进一步锻炼自己。由此可见，我们班的同学在工作方面都非常积极。

5.办理学生证图书证等证件

学生证和图书证等证件是大学生身份的证明。在办理此些证件的过程中，学工办的老师们比我们考虑得更加周到，及早通知我们做好了准备工作。同学们能及时用上证件也得益于学工办老师的认真督促工作呀！在此些证件的办理过程中也反映出一些问题。比如说在收集图书证的电子照片时，明显反映出绝大部分同学不了解生活常识问题，不会应用计算机等基本能力欠缺。所以，当时我觉得这类问题也是我所需要重视并及时解决的。到现在，此类问题的出现已经屈指可数了。

6.开展主题班会

开学至今，我们班至少开展了四次主题班会。每一次主题班会，我们班都有相应的主题进行讨论。包括班委选举、成立学习互帮小组等等。其中成立学习互帮小组的主题班会尤为重要。因为我们班的学习兴趣很浓厚，不能因为个别科目难题而减弱学习的激情。也希望通过此方式让所有的同学学习好所有的科目，从而提升班级成绩总体水平。

7.鼓励加入多个组织增强自身能力

大学是一个应该学习好专业知识和锻炼综合素质的阶段，所以在努力学习的同时需要重视能力的加强。我们学校可以锻炼能力的组织有共青团委、学生会、社团联合会、社团以及其他服务性组织机构。一开始，很多同学都单纯地想学习好专业知识而忽略了能力的培养，所以我在班会或者闲聊的时候以实际例子稍微转变了一些同学的想法。截止目前，我们班的情况如下：

贫困生评定是一道复杂的程序，不过，早在入学报名的时候同学们就已经得到了我的详细消息。再经过国庆长假的准备，我们班申请国家助学金的贫困生基本准备齐全了贫困资料。准备工作的及时开展为我们班这次贫困生评定的工作减少了不少麻烦。

对于班主任助理工作，我是这样理解的。班主任助理要紧密配合学校、学院学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等等等。

而在这些工作中，我认为对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导是我应该重视的，并且我要以班主任老师的助理和学长朋友的身份正确处理这些工作。我将此部分工作总结为督促和交流。

督促是指对早晚自习、上课出勤以及作业完成的督促。平常，除了亲自对早晚自习及上课出勤的检查还包括向班委询问等工作。对于此项督促工作，目前的情况相对比较乐观。首先是我未发现我们班早晚自习及上课无故缺勤的情况，其次是勤学善文并且作业完成情况较好。

交流是指我以朋友和学长的身份深入同学们的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法将之引导至正确的方向。我与同学们之间最常用的交流方式是手机信息，在遇到特殊情况的时候采用当面摆谈的方式。通过多次聊天，我发现同学们渐渐适应了大学生活并且在这个环境中找准了自己的方向，相互之间的感情也日趋益近。在这种情况下，我也知道个别同学之间的小矛盾不容忽视。所以，在不断交流的同时，督促班委观察同学们之间的思想动态也成为我工作重要的一部分。

班主任心得体会与收获篇七

学校班主任是学生生活中非常重要的一员，他们负责着班级的管理，带领学生度过了整个学期。我担任过班主任一职，亲身经历了班主任的日常工作，开课典礼、考试分数等等。除此之外，我也感受到了身为班主任的点点滴滴，学生的成长与兴趣点，让我对于班主任这个职业有了不同的看法。

第二段：班级管理

管理好一个班级需要良好的沟通技巧，班主任应该及时沟通学生的想法、需求和反馈，以便更好地调整进度和交流课程内容。班主任需要积极关注学生的学习情况，根据学生的水平适时给予指导。除此之外，在学生集体活动方面，班主任也扮演着重要角色，如班级聚餐、组织晚会等，都需要班主任进行策划和组织工作。

第三段：心理疏导

作为班主任，重要的任务之一是帮助学生应对各种情感问题，如困扰、学习或家庭争吵等。班主任需要耐心倾听学生的心情，引导学生寻找解决方法并为他们提供支持和安慰。如果学生遇到了比较严重的问题，班主任需要适时引导学生去找专业心理医生或咨询师，帮助他们解决困难。

第四段：师生互动

在学校里，班主任应该像学生的朋友一样，积极地和学生交往交流，让学生感觉到亲切、平易近人，班级的关系才会变得更加和谐。同时，班主任也要施行更加严厉的教育，教育学生树立正确的价值观和道德观，在形成良好习惯的同时，也要从根本上保护青少年的健康成长。

第五段：结尾

通过身为班主任的经历，我更加意识到了班级管理的重要性。对于一个班级，班主任的作用远不止于带领学生考试，还包括了管理、教育、关注学生情感等一系列工作，是班级团结和和谐的重要保障。尽管做班主任带来了很多的工作和麻烦，但看到学生的一点进步和成长，触摸到他们灿烂的笑容，这一切都值得。

班主任心得体会与收获篇八

有幸参加了上周末由教育局组织的在青云学府举行的班主任培训活动，活动中有李东，钟杰等专家老师做了精彩的关于班级管理和心理健康的讲座报告，我在报告中学得了很多的班级管理经验和方法，现就我感触最深的几点总结如下：

1、调查。新来的学生，不管你老师阅人能力有多强，你都会有看走眼的时候。因此，为了提高阅人的准确性。班主任最重要的工作就是调查。调查分两种，一是书面调查，一是口头调查。书面调查可以设计一张表格，让孩子们认真填写，然后你通过这种表格就会看出很多信息，这为你指认班干提供了依据。口头调查就是询问孩子以前的班主任，或者是家访，或者是私下找同学询问。

2、指认。面对一个新班级，一群新学生，班主任很难选择班干部。所以，班主任就只能凭自己对学生的了解，临时指认一些看起来是得力干将的孩子组成班干队伍。只要有了“临时政府”，班级就可以运转。班主任在指派了班干之后，要在班上强调：这只是一个临时组织，只要是不合格的班干部，随时可以撤换，有了这句话之后，当着班干的孩子会小心，也会更加认真。其他孩子也会觉得自己还有机会，所以会好好表现。

3、观察。班主任在平时就要睁大眼睛仔细观察，把那些品行好，有正义感，执行力强，有领袖气质的孩子找出来。孩子不像成人那般深沉，他们的喜怒哀乐，一般都表现在脸上。所以，只要班主任细心，一定能发现每个孩子的独特之处。教师可以通过课间观察，闲时谈话，书写周记等形式了解学生的各方面情况。

4、储备。班主任通过一段时间的观察，心中基本有底。但还不可立即任用，因为有些孩子虽然有做班干的才能，但在班上并没有威信，贸然使用，其他学生会觉得班主任有失公正，会降低班主任在学生心中的威信。所以，班主任要把物色好的班干对象储存在“人才资源库”里备用。

5、造势。人才储备在“人才资源库”里后，教师要适时对他们进行表扬、推销，以此提高他们在其他学生心中的威信。同时，还得让这些人才自己寻找机会表现自己，证明自己的实力，使他们成为学生心目中的榜样。

6、选拔。这一步是班干团队能否重新换血的关键。因为之前成立了“临时政府”，可能有些孩子已经形成了定势思维，所以在选举时，很有可能把票投给并不适合做班干的孩子。那么，班主任的导向就非常重要了。选举之前，班主任要在班里制造舆论来有意识地引领大家选举的意向。同时，班主任也要私下给合适的孩子打气，鼓励他们出来竞选，教他们怎么写竞选演讲稿。切记，要让孩子们自己选，班主任千万不要插手。因为，孩子们自己选出来的班长或者其他班干部，他们才信服。

7、培训。为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。培训的第一步是给班干分工，让他们明确自己具体做什么。培训的第二步是召开班委会，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理。培训的第三步是分头培训，有些孩子的领导能力比较强，培训一两次就能独挡一面，但有些孩子的能力相对较弱，所以，班主任要加大对这些孩子的培训。培训的第四步是一对一的培训，为了提高功效，班主任要经常对干班进行一对一的培训。

8、优化。班干运行一段时间之后，优劣自现。虽说我们要热爱每一位学生，但班主任对班级的管理不可完全感性化。当班干队伍中出现了不能胜任的孩子，班主任要把感情丢一边，理性地进行割舍。通过几次优化，班干队伍就会越来越强大，班级管理也会越来越显效。

9、定型。正义而精锐的班干队伍建成了，就可以稳定下来。定型之后，跟着就是定性，也就是你要把班干队伍打造成一支什么性质的队伍。一般来讲，什么思维模式的班主任打造的就是什么性质的班干队伍，而班级的风貌如何，就由班干队伍的性质来决定了。或许有人会说，那么给班干定型了，其他孩子是不是就永远没有机会了呢？怎么会没有呢？班里需要的官员多的是，作为班主任，要给进步的孩子，或者可使用的孩子，可改造的孩子一个官职，那还不容易吗？班主任虽说官小，但要给孩子们封官，那是立竿见影的事啊！

10、放手。握在拳头里的东西虽然不会掉，但拳头得永远握着！所以，班主任对班干要信任，要舍得放手。只有放手，班干才能真正成长并且强大起来。

这样做，你会更幸福

和你们相处了近3个月，我真的很开心，也很有幸福感。我觉得，我能在深圳这块陌生的土地上碰到你们，是我的幸运！

你们的礼貌与谦让、宽容与温和、体贴与真诚，无时不在温润着我的心。在此，我要向你们表示感谢。同时，我作为乐美家族的家长，我也看到了我们乐美家族成员身上普遍存在的问题，在这里，我想给大家提一些具体的做法，希望大家能变得越来越优秀，越来越幸福。当然，你可以保留你的看法。我这个建议也只是供你们参考借鉴，并非强迫你们非做不可。

1、生命第一，安全第一。我们班有同学喜欢打篮球，也有同学喜欢跳街舞，这些都是非常健康的爱好，我很支持。但希望你们注意安全。保护好自己就是对自己家人最真切的爱。还要提醒一些外宿的同学，最好不要骑摩托车。光明的街头车辆多，交通混乱，就算你遵守交通规则，未必别人就会遵守啊。

2、不要直接对着空调吹。尤其是大汗淋漓的时候，直接对着空调吹的话，身上的湿气全被吹到肌肉和骨头里去了。这样身体就会受湿，长期如此，就会得风湿病。

3、吃饭半小时之内不要运动。吃饭之后，胃子里是满的，鼓胀的胃子由一些经络拉着。如果这个时候进行强烈的运动，就会加大那些经络的压力，致使下垂。长期如此，就容易得胃下垂。

4、睡前四忌。一忌吃甜食，吃甜食容易发胖，而且伤牙。二忌多喝水，水喝得太多，不利于睡眠，养成这个习惯还容易长眼袋。三忌戴耳机睡觉，戴着耳机睡觉，伤耳朵。四忌将手机开着放枕头旁睡觉，有辐射，对大脑不好。

5、及时给家人报平安。尤其是内宿同学，到学校来读书，家人会担心，所以一周之内最少要发一次短信给家人，除了问候之外，就是报平安，让家长开心和放心。

6、记住自己父母长辈的生日。回不去，给他们发个短信或者打个电话祝福一下，回家时买点小礼物哄哄父母长辈开心。这是爱的秘诀之一。

7、像爱自己的家一样爱自己的教室。我们呆的时间最长的就是教室。教室是盛放我们心灵的地方。所以大家要爱惜它，随时让它干净，让它温馨，让它没有恐惧。不论是白天上课还是晚修，不要拖动椅子发出怪响，也不要把瓶子弄到地方，这会吓着人的。

8、接纳、尊重每个同学。不要老拿以前的同学跟现在的比。人不同了，性格不同，成长背景不同，没有可比性。我们只有接纳、认可、喜欢现在的同学和老师，才能在班级里找到归宿感。

9、男女各有韵。男生要有绅士风度。要文雅，要懂得爱护女生的自尊心。女生有干不了的体力活，男生要主动帮着干。女生要有女孩子的温柔体谅之美，要优雅，要尊敬男生，要懂得维护男生的面子。

10、不做话痨。无缘无故话痨成灾，这种行为会让人讨厌的。尤其是在课堂上，叽叽喳喳地说个不停，会引起老师和同学的反感。

11、要有解决问题的意识。人活着，就是解决问题的。因此，问题出来了，不可回避，一定要想办法去解决。办法总比问题多。

12、不要为自己找借口。爱找借口的人，实际上就是一个懦弱的人，不敢面对自己缺点的人。一个真正强大的人，是没有任何借口的！

13、让别人等你，还不如你去等别人。等待会让人焦虑，久等不至，别人对你的印象就会打折。所以，真正体谅他人的人，是不把那份无望的等待加诸别人的。

14、做一个让别人靠得住的人。答应了别人的事，又做不到，或者是根本不做，那么这种人就会失去信度，当然，最后就会面临出局的命运。

班主任心得体会与收获篇九

学校班主任是中小学教育中的一个重要角色，他们不只是教育工作者，更是学生们的朋友、知心人和引导者。在担任班主任的过程中，我通过实践和思考，积累了很多心得体会。下面我将与大家分享我的个人心得，希望对其他班主任或即将成为班主任的老师有所帮助。

第二段： 设立目标

一个好的班主任需要有清晰的目标，知道自己的职责和任务。我的第一个目标是了解每一个学生的情况，包括家庭背景、性格特点、学习状况等。在这个过程中，与学生建立信任关系是关键。我通常通过与他们进行良好的沟通和及时了解他们的问题和需求，使学生感受到我的关心和支持。同时，我也鼓励学生参加学校的各种活动，培养他们的领导能力和团队合作精神，力求让每个学生在成长过程中都能得到全面的发展。

第三段： 学会管理

作为班主任，管理能力也是必不可少的一部分，这需要我们建立一种有效的管理体系。首先，我们需要制定具体的班级规章制度，让全体学生都能明确自己的行为准则，并为其负责。其次，班主任需要认真检查学生的作业，监督他们的学习进度，及时发现并解决问题。此外，学生的家长也是我们需要管理的重要对象，班主任需要与家长保持密切的联系，及时反馈学生的情况，与家长协商解决问题。

第四段： 拓展思维

对于许多学生来说，成功并不只取决于学业成绩，还与学生的思维能力相关。班主任应该在教学过程中培养学生的思维和创造能力，这不仅能够帮助学生更好地理解知识，也能带动学生更好地发现问题。除了课堂讲解之外，班主任还可以通过举办各类课外活动等方式来帮助学生锻炼其思维和创造能力，同时也能加深同学之间的相互了解。

第五段： 总结

作为一名中小学班主任，我始终注重培养每位学生的个性，鼓励他们尝试、创新和发挥。这无异于学生在成长道路上建立了坚实的、可以支撑他们未来发展的基石。与此同时，我也认为班主任不应该只关注学生的学习成绩，还需要更多地了解他们的生活状况和心理健康，对于学生群体，我们更要秉持开放、包容、理解和关爱的态度。希望我的心得体会可以给广大班主任们带来借鉴和启示，共同推动更好的教育体系的建立。

班主任心得体会与收获篇十

非常荣幸参加北京师范大学班主任研修学习，在这文化名城里，首都北师大底蕴里，天子脚下，心有戚戚。

听完专家教授的点拨，犹如醍醐灌顶，是心里一下子宽敞明亮了，原来的疑惑和迷茫得以解答，心里觉得温暖，仿佛向着暖暖的阳光。

担任12年班主任期间，在与学生斗志斗勇的磨合中，在一届届学生跟我挥手跟我说再见的挥手中，我有过感动，有过成功的喜悦和激动的泪水，在反思中，也有对调皮和最后成绩不堪的学生的无力无助的失望和内疚。

在听了余清臣教授《如何在教育教学中开展价值观教育》，慢慢地对社会主义价值观看了新的认识和看法，原来在教育教学中我们也可以把这种价值观渗透进去。

“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"，站在学生的立场，学生希望在班级中能体现到二十四字的价值体现，例如班主任首先得建设好民主、文明的班级文化，班主任自身崇尚对待学生公正、平等，班主任做好表率，在日常行为和待人接物中做到友善、诚信，并且富有爱国热情，对教育教学做到敬业爱岗，敬业乐业，对待每一节课、每个学生有庄严的神圣感。

那么学生在这种环境下学习，觉得讲文明、懂礼貌是他们自身觉得有必要而且必须要做到如此，学生或许可以把社会主义价值观应用到实际学习中，觉得自立自强地背诵一篇课文、朗诵一段英文、做一道数学难题，是如此有意义和有成就感的事。

张涛教授的《易经智慧与卓越领导力》，易经中国最古老的智慧经典，是群经之首，六艺之源，也是我神往已久、想要拜读和探究的经书，无奈我资质愚笨，总是不得其法，难以融汇贯通。

易经强调天、地、人、环境相互影响、相互转化的必然因果。

强调我们去作为班主任层面的管理者，在管理和教育学生的过程中，关注学生的成长环境和原生家庭，有哪些可行的策略和方法，张教授的讲解，让我意犹未尽，浅尝辄止之感。

不过，让我清晰牢牢记住的是张教授的这句话：老师要有爱心，有大爱，有悲天悯人的情怀。

余雅凤教授从大量的实际学校安全事故中，为我们诠释老师的责、权、利，作为老师有义务对学生的安全教育和教导，对不遵守秩序和破坏纪律的行为有权利进行批评教育和指正，并进行学生心理上能接受的适当惩戒，但不能违规违法，也不能过火。

老师有对学生做到安全教育，安全管理，安全保护的责职，在保障学生德智体美劳全面健康发展的基础上，促进自己的专业发展。

一师一专题，一课一收获，以上是我听课的理解和心得，有感触，有觉醒，有认识，有认同，也有对自己曾经的教育教学进行反思和对比，期望自已天天进步！