2023年父与子感悟(精选9篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得感悟呢？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

父与子感悟篇一

亲子共读是指家长和孩子一起阅读的活动，通过阅读，促进亲子关系的发展，培养孩子的阅读兴趣和能力。亲子共读不仅可以增加孩子的知识量，还可以丰富孩子的情感体验，提高孩子的想象力和创造力。因此，亲子共读对于孩子的成长十分重要。

第二段：亲子共读的经验与体会

在亲子共读的过程中，我发现了一些经验和体会。首先，选择适合孩子年龄阶段的书籍是很重要的。孩子喜欢的内容能够更好地引起他们的兴趣，提高他们的阅读积极性。其次，要有耐心和耐心。有时孩子在阅读中会遇到困难，这是家长需要给予鼓励和指导。还要充分利用时间，找到合适的时间和地点进行亲子共读，进一步加强亲子之间的情感交流。

第三段：亲子共读的益处和意义

亲子共读有很多益处和意义。首先，它可以增加孩子的见识，培养他们的思维能力和语言表达能力。其次，它可以丰富孩子的情感体验，帮助他们更好地理解和表达自己的内心世界。最重要的是，亲子共读可以增强亲子关系，提高家庭的情感和稳定性。通过与父母一起阅读，孩子会感到被尊重和关爱，进而建立良好的家庭价值观和人际关系。

第四段：亲子共读中的问题和解决方法

在亲子共读的过程中，我们也会遇到一些问题。例如，孩子可能会对一些书籍产生兴趣。在这种情况下，家长可以通过与孩子沟通，了解他们的兴趣和阅读需求，以选择合适的书籍。另外，一些家长会觉得亲子共读需要花费大量的时间和精力。家长可以利用一些碎片化时间，如早上或晚上的闲暇时间，结合日常活动和任务进行亲子共读。

第五段：亲子共读的持续意义和展望

亲子共读不仅仅是一种短期活动，它具有长期的意义。通过亲子共读，我们可以培养孩子的阅读兴趣和能力，让他们终身受益。此外，亲子共读也可以促进父母与孩子之间的情感交流，增强亲子间的默契和信任。未来，我会继续坚持亲子共读，选择更多适合孩子年龄和兴趣的书籍，与孩子一起探索阅读的乐趣，共同成长。

在亲子共读第五天中，我深刻体会到了亲子共读的重要性。通过与孩子的共同阅读，我不仅能够培养他们的阅读兴趣和能力，还能够加深彼此之间的感情。亲子共读不仅是一种教育方式，更是一种陪伴和关爱。通过阅读，我们可以一起学习、探索和成长。我相信，亲子共读将会给予孩子更多的收获和惊喜，也必将成为我们家庭的一种美好回忆。

父与子感悟篇二

让孩子"多读书、读好书"日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。

我们家崇尚"在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。"从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的"为什么"，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的.读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展"亲子共读"活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个"爱和自由，规则与平等"的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过"亲子共读"，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的"亲子共读"活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐!

父与子感悟篇三

亲子共读是一项有益于家庭和孩子成长的活动，我们家参加了为期五天的亲子共读活动。今天是第五天，我要分享一下我的心得体会。

第二段：家庭氛围的改变

经过五天的共读活动，我发现我们家的家庭氛围发生了很大的改变。以前，每个人都是各自为战，各忙各的事情，很少有时间坐在一起交流。而在亲子共读中，我们每晚都围坐在一起，亲密地分享看书的心得和感受。每个人都有机会发言，每个人的想法都得到了尊重和鼓励。这种和谐的家庭氛围，让每个人都感到很温暖和幸福。

第三段：增进亲子关系

亲子共读不仅改变了家庭氛围，还增进了亲子关系。在我们共读的日子里，孩子们都变得更加开朗和积极主动了。他们喜欢和我一起讨论书中的情节和人物，表达自己的看法和观点。我也会倾听他们的想法，并和他们一起深入思考。通过共读，我们建立了一种互相理解和尊重的关系，加深了我们之间的感情。

第四段：培养阅读习惯和能力

亲子共读不仅是一种互动的方式，也是一种培养阅读习惯和能力的方法。通过每天共读一段时间，孩子们的阅读兴趣得到了强化。他们愿意主动拿起一本书，在自己的空闲时间里阅读。这对他们的学习和成长都是有益的。同时，通过亲子共读，孩子们的阅读能力也有了提高，他们的阅读理解能力和词汇量都有所增加。这对他们未来的学习和发展都是有帮助的。

第五段：共读的延续和收获

亲子共读是一次非常有意义的活动，但它不应该在五天后就结束。我们应该把共读习惯继续下去，让每天都成为亲子共读的日子。通过共读，我们可以不断增进亲子关系，培养孩子的阅读习惯和能力。接下来，我还打算和孩子们一起选择更多的好书，继续享受共读的乐趣。

总结：

通过亲子共读，我们家庭的氛围发生了改变，亲子关系得到了增进，孩子们的阅读习惯和能力也有了提高。这是一项非常有益的活动，我们应该让共读成为我们家庭的一种习惯。

父与子感悟篇四

我们伟大的领袖曾说“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”每每看到他老人家说的这句话，真是自行惭愧，遗憾自己未能趁年轻多多点书。都说春天是读书的好时节，借“春日好读书”亲子共读活动之机，我开启了与女儿一起读书的模式。

女儿三周岁多了，正是好奇心爆棚的时候，喜欢各种新鲜事物。我想一些亲子系列丛书也必定会引发她的兴趣，因此也购置了不少此类书籍。这次与她一起读的是《巧巧兔性情培养图画丛书》，因为是为小孩子开发的书籍，自然文字比较少，更多的是通过动物图案陈述儿童性情培养的方式方法。比如如何培养孩子勤洗手的习惯、如何让孩子不怕打针等等。在与孩子共读过程中，需要时刻准备着小孩子提出的各种问题，可能一个问题会重复好几遍，此时就需要我们耐心地解答。几天下来，女儿似乎对书本的兴趣越来越浓厚了，有时甚至会自己主动拿起来看，当然只是看图片，然后会问“妈妈，这是什么?”、“妈妈，小兔兔为什么哭啊……”等等，真的很考验妈妈的耐心。

因为工作的关系，偶尔会在家里翻阅一些书籍，写一些文字，有时怕孩子影响，还硬把她扔给婆婆，时常还因为她的无理取闹而发火。通过这几天的亲子共读，我发觉女儿越发与我亲近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，现在都变成每天要跟我一起睡了。有时甚至会主动拿书给我，说“妈妈，你要看书吗?”、“妈妈，书看完没?”、“妈妈，一起看书吗?”。现在回想此前自己的.所作所为，真是不应该。殊不知，女儿也对我所做的事好奇，对书本好奇。我想如果长久下去，我似乎是在扼杀她对读书的兴趣，甚至有可能影响她的人生观、世界观、价值观。

通过此次亲子共读活动，最大的感受就是，我们真的该多陪陪孩子，不要整天沉迷于电子产品，手机不离身。每天花一点时间陪孩子一起看看书，在培养孩子读书兴趣的同时，也是对自己的一项修炼。

书籍是人类的智慧的结晶，经验的宝藏。书是希罕而珍贵的东西。一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹简，翻来翻去以至于韧皮都断了，古时代的人读书是多么困难。而在我们这个时代，想读任何一本书籍都很方便，实体书店可以买，网络上可以下载，甚至可以通过电视或广播进行收听。所以，有生之年，多读书，读好书。

父与子感悟篇五

亲子共读是一种独特的家庭教育方式，通过父母与孩子共同阅读一本书籍，以提高孩子的阅读能力和培养孩子的兴趣爱好。在亲子共读的过程中，不仅可以加深亲子关系，还可以促进家庭和谐与幸福。在我参与的亲子共读第五天中，我深刻地感受到了这种教育方式的好处和对孩子成长的积极影响。

在亲子共读的第五天，我和孩子选择了一本名叫《小王子》的书进行阅读，这是一本经典的童话故事。通过与孩子一起阅读这本书，我发现孩子渐渐对这个故事产生了浓厚的兴趣。他时而陶醉在小王子的各种奇遇之中，时而沉思于小王子与狐狸之间的深情对话。在阅读过程中，我与孩子共同探讨了小王子遇到的各种问题以及他从中获得的启发。这样的交流不仅让孩子对阅读更加感兴趣，而且也培养了他的思考和表达能力。

亲子共读的过程中，我发现孩子逐渐养成了良好的阅读习惯。每天固定的时间，我们都会坐在一起，静静地沉浸在书中的世界中。孩子不再抵触阅读，而是积极参与其中。他寻找书籍所描述的美丽景色，描绘人物的形象，感受作者表达的情绪。孩子逐渐明白了阅读的意义，并从中获得了快乐和满足感。这种养成的阅读习惯将会对他今后的学习和人生产生深远的影响。

在亲子共读中，我还发现孩子对于情感的理解和表达能力也有了显著的提高。在和孩子一起阅读《小王子》的过程中，我不仅注意到了书中所反映的友爱、真诚、勇敢等美好品质，还引导孩子分析了其中的哲理和智慧。我们一起探讨了小王子在星球上遇到的各种人物，以及这些人物所象征的社会现象。孩子从这样的分析中学会了思考和理解，也培养了对于美好品质的追求。

最后，亲子共读中我感受到了家庭和谐的重要性。通过和孩子共同阅读一本书，我与孩子之间建立了更加紧密的关系。我们共同进步，相互鼓励。我发现，孩子在和我一起阅读的时候，会一直给我带来惊喜。他会在阅读中提出各种问题，分享自己的见解和体会，甚至会根据书中的情节创编故事。这样的互动让我们的家庭更加温馨，充满了快乐和幸福。

亲子共读第五天的经历让我深刻地体会到了亲子共读的重要性和益处。这种教育方式不仅能够提高孩子的阅读能力，还可以培养他们的思考和表达能力，以及对美好品质的追求。亲子共读不仅可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，还可以促进家庭和谐与幸福。我相信，通过亲子共读，我们的孩子将会在阅读中茁壮成长，成为具有独立思考和美好品质的人。

父与子感悟篇六

我是一年级四班冯新和的家长，我很庆幸侯瑾怡能在一个很好的学校受，学校和老师都很重视培养孩子阅读的好习惯。也非常感谢我们的校领导和老师，能让我很荣幸的有这个机会，和大家一起来分享有关于孩子的和读书方而的心得。

父母是孩子的第一位老师，作为家长，我们的一言一行，在孩子身上肯定会留下深刻的影响。要想孩子喜欢欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不可以在孩子而前天天搓麻将、玩游戏、抱着电视看肥皂剧这样的坏习惯。言教不如身教，要让孩子有良好的.阅读习惯，我们家长必须以身作则，给孩子创造个良好的家庭环境，阅读是个积累沉淀的过程，书读得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来。阅读能为父母创造和孩子沟通的机会，不仅孩子受益，家长也受惠，希挈我们家长都能坚持陪着自己的孩子共同阅读，在书的海洋里得到更多的知识！我们深知，孩子的每一步成长，浸透着老师们的心血和汗水，我们家长会紧密配合学校，让孩子们在阅读中快乐成长。

父与子感悟篇七

经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。

首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，pk式阅读(游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚)等等，收效比较明显。

其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。

另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践;孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发!相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!

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父与子感悟篇八

首先，要感谢刘老师关于每天读书的好建议让我的女儿们养成了从小爱读书的良好习惯，在没有进入小学之前，孩子只是会每天要求我读故事给她们听，没有一种自己读书的意识，进入一年级之后，在刘老师的引导和鼓励下，孩子们读书的兴趣越发的浓厚了，从开始读带注音的短故事，到读长一些的童话故事，一直到现在她们都可以读一些不加注音的儿童文学类书籍，比如《杨红樱童话》、《如何让自己成为最出色的女孩儿》、《儿童百科全书》之类的书籍，对于孩子这些悄然间的变化，作为母亲，我真的很欣喜，同时也非常感激老师的辛勤教导。

小时候，我也非常喜欢读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时光变得丰富，让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，让一本好书教会他们识别善与恶；让他们从书中学会欣赏，学会懂得真，善，美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。在阅读的过程中，我会耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。我会尽量耐心的跟她们解释，也会进行激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，我们会再一起查资料，一起看书，寻求最佳答案，这样可以使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时，我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

在和孩子一起读书的过程中，我还发现了一个很大的好处，那就是和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔阂，可以象朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。

记得纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。因此，我觉得对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！

父与子感悟篇九

百度亲子共读是一种亲子共读平台，旨在通过读书活动来增进亲子关系，培养孩子们的阅读兴趣和素质。在参与百度亲子共读的过程中，我和孩子们获得了很多的心得体会。首先，通过共读，我们增进了亲子之间的交流和了解；其次，共读还培养了孩子们的阅读兴趣和阅读习惯；再次，共读促进了我们一起成长和学习；最后，通过共读，我们还在情感上得到了满足和放松。因此，百度亲子共读对于亲子关系和孩子的成长具有重要影响。

首先，通过共读，我们增进了亲子之间的交流和了解。在百度亲子共读的平台上，我们可以选择各种适合孩子们的读物，而且这些读物大多是经过整理和推荐的，具有一定的教育和故事性。我们可以选择一起读一本书，然后一起讨论和交流对于书中主题和故事的理解和感受。这不仅让我更了解孩子的思维方式和兴趣，还让孩子们更了解我的价值观和思考方式。通过这种交流和了解，我们的亲子关系进一步加深和拉近了距离。

其次，共读还培养了孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。在百度亲子共读的平台上，我们可以选择各种适合孩子阅读的书籍，从童话故事到科普知识，从小说到诗歌。我们可以一起精选，一起尝试，一起探讨。这种共读的方式不仅增加了孩子们的阅读时间，还培养了他们的阅读习惯。孩子们通过不断读书，逐渐形成了读书的习惯，并对阅读产生了浓厚的兴趣。这对于孩子们的个人成长和学习能力的提升具有重要意义。

再次，共读促进了我们一起成长和学习。在百度亲子共读活动中，我们不仅仅是简单地阅读一本书，更是通过书中的一些主题和故事来思考和学习。我们可以一起探索人生的道理和智慧，一起寻找答案和思考问题。在这个过程中，孩子们自己的思维能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高，而我也在这个过程中不断学习和成长。共读不仅仅是孩子们的事情，更是我们一家人共同的成长之旅。

最后，通过共读，我们还在情感上得到了满足和放松。在快节奏的生活中，我们经常忽略了对于家庭和孩子的陪伴和关爱。而共读活动正是我们获得陪伴和放松的机会。通过共读，我们可以一起进入书中的世界，忘记一些琐事和压力，专心地享受家庭的温暖和孩子们的成长。这种情感的满足和放松让我们更加珍惜家庭的温馨和幸福。

总之，参与百度亲子共读活动是一种非常有意义的事情，不仅能够增进亲子关系，还能培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，促进我们一起成长和学习，并在情感上得到满足和放松。百度亲子共读对于亲子关系和孩子的成长具有重要影响，希望更多的家庭能够参与其中，享受共读带来的益处。