最新三下乡个人总结(优秀9篇)

写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

三下乡个人总结篇一

xx年7月22日，为了响应共青团中央的号召，配合xx年年贵州师范大学“构建社会主义新农村”的三下乡活动开展。艳阳七月，地理与生物科学学院的17名青年志愿者在周老师的带领下，怀着满腔的热情和爱心，走进了六盘水市六枝特区陇脚乡补雨村，开展“构建社会主义和谐社会，全面贯彻科学发展观”的三下乡服务活动。

经过一路的颠簸，在当地政府的极力帮助和配合下，我们于7月23日正式开始了我们的活动，其内容主要有宣传科学发展观、社会主义新农村、社会主义荣辱观以及计划生育。在活动中通过大量的走访和调查，深入农户，用我们所学习的专业知识尽我们所能去帮助他们。

三下乡”社会实践活动开展的第一天，也是我觉得最艰苦的一天。我们冒者雨在中午前结束了走访补雨村三个组的组长家，大庆，补雨，石头寨。为今后的工作开展作个基础。而接下了的几天走访中我们还去了岔河组和陇脚组。补雨村是典型的山区农村。该村三面环山，山体为砂土，在下雨天很容易就形成滑坡，发生严重的自然灾害。而当地的森林覆盖面积达到了42%，为了防止森林火灾，在这里下雨天就没有电可用。当地村民的经济收入是靠外出务工、耕田。我们通过家访及调查总结发现：农民普遍关注的问题，如农村粮食投入问题、农民的粮食产量、子女的教育问题、同时我们还对外出打工人员所占的比例情况进行了调查。在该村，外出人员的比例相对比较高，大多数农户家都是两个老人带3到5个小孩。因此在子女的教育重视程度上来说，还存在一定的欠缺。在另一方面，由于青年人的外出务工，使我们的计划生育宣传缺少了对象。而在粮食产量方面看，该村主要以水稻为主。在这个村田多地少，有大而规范的田地，有部分的农户都是把自己的田承包给别人种植。现在在政府的支持下，补雨村也开始大力发展旅游业。新修的道路，农家乐，还有丰富的民族文化……精神文明建设，结合村民朴素民风，朴实的布依人保证了村里良好风气的形成，为其经济发展提供了有力的保障。

作为当代大学生的我们，应该充分发挥智力优势，服务农村，为建设社会主义新农村出一份力。义务支教是我们服务内容的重点工作之一。支教的工作，我从中也有很深的体会。可爱的孩子，天真无邪的眼神，渴求知识的内心，深深的感动着我。当我带着我的地图告诉他们中国在那里，贵州在那里，六枝在那里的时候，他们学会“我爱我的家乡”……十天的时间，论知识我们能教给他们的太少太少，对于较小的孩子我们给他们的是热情，是对知识的好奇心，是兴趣。而对于大一点上了学的孩子，我们根据他们的需要进行了一对一的帮助，题目的解答，知识点的梳理，以及教会他们学习的方法。在跟他们的交流过程中，我们也了解到这里的小学教育基础很差，老师也是当地的一些念过书的农民。而大多数的孩子在小学还没有毕业就被家长送到县里去读书了。是的，县里的教育是好一些，可是这么小的孩子就离开家人在外读书，生活自理能力有限，疏于学习。也是他们学习效果不高的原因吧。陇脚乡主要以布依族为主，他们积极的响应国家的政策，大家都极力的将自己的家乡发展成为一个旅游化的布依寨。中国布依第一村，第一大铜鼓，龙山，龙泉，月亮河以及情人崖的传说都是很好的旅游资源。

我是本着学习的态度去的，那里的基层干部向我们展示他们的人生价值；那里的农民让我感受到了劳动人民的朴实以及他们对知识的需求。他们可供我们学习的地方太多太多。在开展调查过程中，不怕路途遥远，步行数里，务实求真；下乡过程中，队员都十分注重纪律和言行，服从组织的安排，以高度的责任感、良好的社会形象、展示自我才能和学院风采，给当地的领导和群众留下良好的印象。

这次的三下乡活动已经不是我第一次走进农村开展活动，在我的人生里，这些都是很有意义的脚印。走上讲台为山村的孩子支教，在拼凑的课桌上睡觉，拜了师傅学会做饭烧菜，日出而作，日落而息……让我体会的是在城市生活，学习永远都只是“知道”的东西。短短十天的“三下乡”社会实践活动画上了圆满的句号。虽然路途遥远，虽然烈日炎炎，虽然住宿条件恶劣，但我的心里依旧还是很充实的，尤其是见到那一位位拿着作业本的小学生、那一位位用微笑回应我们的朴实农民。从他们那信任的眼神和开心的微笑中，我感受到了作为一名大学生，一名青年志愿者为社会，为人民服务的光荣与荣耀。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。这次大学生暑期“三下乡”社会实践活动，不仅感受到农村的生活，还锻炼了实践能力，更重要是我们了解了农民生活的辛酸，还让我们所有的志愿者体会到了团队的精神。点点的小事，都能体现我们彼此之间的互相体谅，帮助和支持。也认识到“三下乡”社会实践活动在建设小康社会各项工作中都是一个不可忽视的巨大推动力。今后我们要努力学习，为社会的明天献出自己一份力，一切以为人民服务为宗旨。我们离开了胧脚、离开了胧脚人民，我们带走的是农民的纯朴、善良、真诚；带走的是对如何发展农村经济问题的思考。我要感谢此次“三下乡”的整个过程，它使我感触到纯朴的做人道路和良好的生活作风以及坚强不息的生存理念；感谢学校给我这次机会，使我对农村、农民、农业有了更深、更细的认识。

三下乡个人总结篇二

环境篇：

仙桥村不小，可是分成了相距较远的几个部分，零星分散。它依山傍水，风景优美，在村委会远远望去，群山叠起，云雾缭绕，像一个披着白纱的美人。就连一位华工的师兄都来到这投资美丽的仙桥地下河。村子的主要区域有一条省道通过，可能是由于经费不足，日久失修，大道已经变得破烂不堪。沿着大道向前走，是个小小的市场，清早来摆卖的人并不多，午后才是最多菜买的时候。晚上的仙桥，我觉得对于陌生人来说是可怕的，对于女生尤甚。两旁的村民养了不少看家狗，走在大道上，四五只狗已夹杂着不断的吼叫把你包围。

住宿篇：

下乡的环境是艰苦的，学校没有宿舍，我们住在村委会里，那是学校的旧址。住的地方是两个废弃的教室，女生们还算“好”一点，可以三个人挤一张大床，我们男生就只能睡在纸皮“床板“上。地方很窄，晚上睡觉连打个滚的空间都没有。拉上红绳，挂好蚊帐，我们便离开了新宿舍，探索新大陆——冲凉房只有一个，而且热水供应不定时，18个人共用一个浴室耗时之大可想而知。于是，我和石广彦，温文昌等等几个男生便到宿舍下面的井边另辟一个澡堂。那冰冷的井水沁人心脾，充斥着乡土的气息，怎一个爽字了得！

吃饭篇：

第二天开始，我们分开了三组轮流作为炊事班，清蒸鲫鱼、麻婆豆腐、木须肉、手撕鸡、英德竹笋、莲藕猪脚汤等等云集了各省市特色的美食从此诞生。我们和孩子们一起拾柴，一起生火，乐趣流淌在心坎里，也学到了很多农技和生存的技巧，获益良多。我们分工合作，买菜、煮饭、洗碗各有职位，锻炼了我们的组织策划能力和提高了集体意识。

义教篇：

教师不是一个简单的职业，通过这次义教，我深深的体会到了这一点。每天从备课，讲课到总结，我们都必须去揣摩学生们的接受程度。由于义教的对象包囊了从小学一年级到初中三年级的学生，教学的内容是一大难点，不能教一些很难的低年级学生难以理解的，也不能教一些太容易的高年级生早已学过的内容。因此，选择一些各位都没有学过的，但又不难学懂的便是重点。在数学课上，我教了各位等差数列的规律，开始教得有点深，后来在另外一个班便教得稍微简单一些。而在常识课上，我和廖俊凯师兄等采取了电视节目““百万富翁”的形式，对学生们进行十万个为什么等有关生活常识的教学。或许我这个老师教的并不是很好，但总算是传授了一点知识给学生们，作为老师看到学生们读懂，学会的那一份喜悦不言而喻。相关专题：三下乡总结三下乡个人总结暑期三下乡总结暑期三下乡个人总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

普法篇：

身为华南理工大学法学院的学生，普法是我们的职责。19号这一天，我们来到英德市石灰铺镇，在司法员的带领下进行了一场普法活动。在活动中，前来向我们求助的多是中老年农民，而且很多是关于土地上的法律纠纷，有私人之间，有家庭内部的，还有与政府之间的。土地是农民的生活工具，解决了土地问题才是解决最广大农民生活的问题，因此我们应该加大完善土地立法，维护农民切身的土地利益，才能缩少贫富差距，促进社会和谐。另外我还了解到，很多镇民、村民真的对法律了解甚少，最令我印象深刻的是一位老奶奶的故事，去年的四月，老奶奶和老爷爷在过马路的时候被一台外来小车撞倒了，老奶奶的腿因此断了，成了残疾人士，老爷爷也受了伤，走路从此一拐一拐的。在事情发生之后，在交通警察的协调之下老爷爷同意了赔偿计划——每天20元。结果赔偿只持续了3个月，也就是只有那么xx元。是该说老爷爷笨同意了这个协商吗？不是的，其实在老爷爷的眼里，交警说的话就等同于法官说的话，他不懂得还可以向法院提出申诉。结果事故发生直到现在已经过去一年多了，法院已经不再给予审理了。普法真的很重要！

调研篇：

我们这次调研的主题是“关于新农村医疗保险的调研”。在走访调研的过程中，我发现大多数村民都是很支持新农村医保的实施的，但同时，他们也对只有住院和某些特殊药等才能给予报销这一措施不满意。其实为己之心人皆有之，很多医院在开药的时候为了利润总是开一些高价药，一些不在医保范围的药。我想，新的医疗改革更应限制纳入医生药单的药品范围，限制高价药的价格，扩大医保范围，对医院实行统一管理，统一工资有政府发放，医院全部收入上交政府。这样一来，医生在开药的时候没有了利益可图，相信故意开高价药等的现象将会减少。

联欢篇：

在过去的10天中，我们和可爱的仙桥小孩子们一起学习，一起玩耍，一起度过快乐的日子。转瞬间，快乐跃过时光，离别已在眼前。每逢离别时，不舍填满了心口。20日早上，为了将这美好的10天永远的印记在我们每一个人的心中，我们携手举行了一场联欢会，在活动中我们一起唱歌，一起跳舞，一起照相，一起留恋，一起不舍…；…；当我们每个人轮流给孩子们寄语的时候，当我们和孩子们互相交换qq的时候，我们都一样的心酸，看着学生的一张张哭泣的脸庞，我们深刻而强烈的感受到了一种震撼与感动！

三下乡个人总结篇三

环境篇：

仙桥村不小，可是分成了相距较远的几个部分，零星分散。它依山傍水，风景优美，在村委会远远望去，群山叠起，云雾缭绕，像一个披着白纱的美人。就连一位华工的师兄都来到这投资美丽的仙桥地下河。村子的主要区域有一条省道通过，可能是由于经费不足，日久失修，大道已经变得破烂不堪。沿着大道向前走，是个小小的市场，清早来摆卖的人并不多，午后才是最多菜买的时候。晚上的仙桥，我觉得对于陌生人来说是可怕的，对于女生尤甚。两旁的村民养了不少看家狗，走在大道上，四五只狗已夹杂着不断的吼叫把你包围。

住宿篇：

下乡的环境是艰苦的，学校没有宿舍，我们住在村委会里，那是学校的旧址。住的地方是两个废弃的教室，女生们还算“好”一点，可以三个人挤一张大床，我们男生就只能睡在纸皮“床板“上。地方很窄，晚上睡觉连打个滚的空间都没有。拉上红绳，挂好蚊帐，我们便离开了新宿舍，探索新大陆——冲凉房只有一个，而且热水供应不定时，18个人共用一个浴室耗时之大可想而知。于是，我和石广彦，温文昌等等几个男生便到宿舍下面的井边另辟一个澡堂。那冰冷的井水沁人心脾，充斥着乡土的气息，怎一个爽字了得！

吃饭篇：

第二天开始，我们分开了三组轮流作为炊事班，清蒸鲫鱼、麻婆豆腐、木须肉、手撕鸡、英德竹笋、莲藕猪脚汤等等云集了各省市特色的美食从此诞生。我们和孩子们一起拾柴，一起生火，乐趣流淌在心坎里，也学到了很多农技和生存的技巧，获益良多。我们分工合作，买菜、煮饭、洗碗各有职位，锻炼了我们的组织策划能力和提高了集体意识。

义教篇：

教师不是一个简单的职业，通过这次义教，我深深的体会到了这一点。每天从备课，讲课到总结，我们都必须去揣摩学生们的接受程度。由于义教的对象包囊了从小学一年级到初中三年级的学生，教学的内容是一大难点，不能教一些很难的低年级学生难以理解的，也不能教一些太容易的高年级生早已学过的内容。因此，选择一些各位都没有学过的，但又不难学懂的便是重点。在数学课上，我教了各位等差数列的规律，开始教得有点深，后来在另外一个班便教得稍微简单一些。而在常识课上，我和廖俊凯师兄等采取了电视节目““百万富翁”的形式，对学生们进行十万个为什么等有关生活常识的教学。或许我这个老师教的并不是很好，但总算是传授了一点知识给学生们，作为老师看到学生们读懂，学会的那一份喜悦不言而喻。

普法篇：

身为华南理工大学法学院的学生，普法是我们的职责。19号这一天，我们来到英德市石灰铺镇，在司法员的带领下进行了一场普法活动。在活动中，前来向我们求助的多是中老年农民，而且很多是关于土地上的法律纠纷，有私人之间，有家庭内部的，还有与政府之间的。土地是农民的生活工具，解决了土地问题才是解决最广大农民生活的问题，因此我们应该加大完善土地立法，维护农民切身的土地利益，才能缩少贫富差距，促进社会和谐。另外我还了解到，很多镇民、村民真的对法律了解甚少，最令我印象深刻的是一位老奶奶的故事，去年的四月，老奶奶和老爷爷在过马路的时候被一台外来小车撞倒了，老奶奶的腿因此断了，成了残疾人士，老爷爷也受了伤，走路从此一拐一拐的。在事情发生之后，在交通警察的协调之下老爷爷同意了赔偿计划——每天20元。结果赔偿只持续了3个月，也就是只有那么xx元。是该说老爷爷笨同意了这个协商吗？不是的，其实在老爷爷的眼里，交警说的话就等同于法官说的话，他不懂得还可以向法院提出申诉。结果事故发生直到现在已经过去一年多了，法院已经不再给予审理了。普法真的很重要！

调研篇：

我们这次调研的主题是“关于新农村医疗保险的调研”。在走访调研的过程中，我发现大多数村民都是很支持新农村医保的实施的，但同时，他们也对只有住院和某些特殊药等才能给予报销这一措施不满意。其实为己之心人皆有之，很多医院在开药的时候为了利润总是开一些高价药，一些不在医保范围的药。我想，新的医疗改革更应限制纳入医生药单的药品范围，限制高价药的价格，扩大医保范围，对医院实行统一管理，统一工资有政府发放，医院全部收入上交政府。这样一来，医生在开药的时候没有了利益可图，相信故意开高价药等的现象将会减少。

联欢篇：

在过去的10天中，我们和可爱的仙桥小孩子们一起学习，一起玩耍，一起度过快乐的日子。转瞬间，快乐跃过时光，离别已在眼前。每逢离别时，不舍填满了心口。20日早上，为了将这美好的10天永远的印记在我们每一个人的心中，我们携手举行了一场联欢会，在活动中我们一起唱歌，一起跳舞，一起照相，一起留恋，一起不舍；当我们每个人轮流给孩子们寄语的时候，当我们和孩子们互相交换qq的时候，我们都一样的心酸，看着学生的一张张哭泣的脸庞，我们深刻而强烈的感受到了一种震撼与感动！

三下乡个人总结篇四

青海暑假三下乡社会实践已经结束了，暑期社会实践对于人的一生，就像一滴水无声地留进了大海中，但是对于我来说，是多么珍贵的一笔财富啊!在这十天中，我经历了快乐、辛酸、收获、付出，但是我无怨无悔，我能够自豪的说:“我很开心，很快乐，付出别人所不能付出的，也获得了别人所得不到的。”

下乡的日子是清苦的，但虽苦尤甜。

我们此次下乡的主要任务是调查当地村民、老师和小学生对教育的态度和三天的支教活动。而我这次的主要任务是负责调查小学生和教他们英语。我是怀着一种期望和新奇的情绪来到青海西宁，来到互助县东山乡大庄小学的。想到就要能够去那边和那些可爱的小学生们一齐学习，去感受高原风情，兴奋的感觉渗进我的每一个细胞里。

第一节课的感觉是良好的。主要是介绍了自我，也让他们介绍了自我，还讲了学习英语的方法和要求，最后和他们描述了大学生活，为他们展示了一幅新的天地:舞会、奖学金以及各种各样的活动场所，对他们说都是那么新鲜和个性，从他们童真和渴望的眼神中，我分明看到了求知的欲望，一种从没有过的职责感压在我的心上，以前一向认为，小学生是最容易教的，他们听话懂事，也因为我一向认为小学生随便糊弄下就能够过关了。但是，他们的眼神却深深的触动了我，我也体会到了为什么说“教育要从小学抓起”，因为小学生的思想还不成熟，也没有树立一个完整的人生观和价值观，不能正确分辨错误，此刻的教育对他们来说，每一步都是塑造他们人格的时候，人格完善与否，很大程度上与教育有关。

我们上第一节课后和学生交谈，了解学生的兴趣爱好、原有的学习基础。虽然一开始时，因为语言的问题，学生的地方音很浓，而且他们的普通话水平较低，但是经过我们与学生的努力后，与学生的沟通已不再成为问题。支教对象有一个班，他们表现用心、各方面都很优秀的学生。他们很听话，第一天来上课，每个同学都带着课本和本子来。看他们的样貌，他们的个子比较小，更显得他们可爱。老师上课的时候，学生认真听课，他们喜欢大声回答问题。如果一个同学作答完毕，其它的同学都会响应，课堂气氛很浓厚，这都让教师们高兴得很。看见学生用心地回答自我的问题或用心地上黑板做题，心里有丝丝的幸福感，这不仅仅来自于满足感，还来自成就感。

在接下来的几节课，我体会到了做老师的快乐和担忧。这些学生都很有天赋，也很用心，懂的东西还算多，因此可见学校在育人方面很出色，值得我们学习。但是学生中，存在着一些问题，那就是普通话的普及程度不高，乡音很重，有的时候有个别学生难以用普通话交流，值得欣慰的是，学校领导对普通话也很重视，强调我们在教书的过程中用普通话，而学生也很聪明，教了几篇他们朗诵诗歌，他们便很快纠正了读音。相信在学校领导的带动下，普通话必须能够更好的普及。

至于调查小学生的学习态度，除了透过平时上课和他们交流了解一下外，我们之前在学校还准备了一份简单的调查问卷。我利用下课的时间给每位小朋友都发一份，让他们自我填，有不懂字的再问我。之后，从问卷调查上，了解到一个很严重的问题，就是那里的大部分父母不对孩子的教育部是很重视，家里爸爸妈妈喝酒。也许是因为青稞酒的原因吧，成了他们那的风俗习惯，但却不知给小孩子造成了不好的影响。我把这个问题也反映到了我们的调查结果里。

接下来我们按照计划开始展开活动。来之前我就听说三下乡时的住宿条件是很差的，有句老话:“逆境出人才。”我们都是抱着一颗锻炼的心来的。这次“三下乡”使我学到了很多东西，与老师和同学一齐到外面进行社会实践，是锻炼与人相处的潜力的好机会。互相关心同学，配合老师，让活动尽可能顺利，生活尽可能方便愉快，亲身经历了三下乡后，我对其有了更深刻的体会。

我想，下乡的日子是虽然苦但是充满新鲜感的。因为那里充满了少数民族的气息，有着与我们那不一样的生活。下乡的点点滴滴终将成为记忆中斑斓的碎片，但那一幕幕相依相偎的情景，离别时那用真情浇灌出的泪花将永远是这些斑斓碎片中最闪亮的部分!有了这份记忆，这份执着，分离算得了什么?我用我的真情，滋润了这片土地。

“三下乡”的目的:是更好的让大学生了解当今社会，服务于当今社会，只有真正的投入其中，才能够领略到当中的道理。在活动中每一位同学都要注意自身安全，同时也要互助、互爱。活动的前后，有一颗善良的心，一个良好的心态，一个开心的情绪，对突发的事件能够持续冷静，以平常心来对待和处理。

当代大学生是明天社会各行各业的精英，是建设社会主义和谐社会的中流砥柱，担负着国家和历史赋予的光荣使命。我们就应用心走出象牙塔，到社会的各个反面，各个角落，了解国情，服务社会。三下乡是一个已经为我们大学生搭建好的平台，我为能参加这次“三下乡”活动感到很幸运，同时看到那仍很贫穷落后的农村，我感到很忧心。记得在回家的车上，有一位乘客对我们说“你们大学生参加社会实践十分有必要，有了在农村的亲身体验，就不会在‘一片形势大好’的媒体宣传中迷失方向。”我想，这或许正是我们最需要的!

三下乡个人总结篇五

七天的暑期三下乡社会实践活动就这样结束，从开始时的畏惧与好奇到现在的怀念与不舍，种种难以忘怀的感情都汇集在这漫长而又短暂的七天里。

今天，当我坐在这里写暑期三下乡个人心得总结时，突然间思如泉涌，而在这之前写东西时，大脑总是一片空白，让我不知从何着手。这七天对我来说不仅是一种锻炼，更是人生旅途上一笔不可磨灭的回忆录，点点滴滴，驻留心底！深信我们的每个成员都在用相同的笔墨书写着这七天的点点滴滴。

提起笔，脑海中浮现的全是这七天以来的画面，每个动作、每句话、每个眼神、走过的每条路、见过的每个人都是如此地清晰。七天的时间是短暂的，同时也是漫长的，但就是这短暂而又漫长的七天，我们得到了人生中不可多得的东西--团队精神、工作经验、坚强的意志、真挚的友情……种种……种种，都是一笔非常可贵的财富。

我们没有虚度这七天，每天都在认真对待，才知道原来时间可以这样度过，七天的时间可以做这么多的事，生活也可以这样精彩地过。

这是一个由毕节学院与西南大学联合的17人的团队，带队老师是毕节学院唐宁老师。走进这个集体，一切都感觉好陌生，我不认识你，你也不认识我，但陌生人终归不可能永远陌生，慢慢地大家就熟了。当然，熟悉也是来自我们的沟通、热情和互助……所以大家很快便融为了一体。

7月17日的早晨，团委夏书记为我们开了启动仪式后，我们正式出发了，这次活动的目的地是赫章县河镇乡，我们谁都不知道这是一个怎样的地方，脑海中满是河镇乡的幻想。当我们抵达赫章县时，已是早上11:00左右，下车后，大家在车站附近吃了点东西，由于我们队员穿的衣服都是一样的，便引起了当地人的注意。当他们得知我们是毕节学院与西南大学暑期三下乡社会实践的学生，我们的目的地是赫章县河镇乡时，从他们口中就听说了河镇乡的一些情况，真的是未到其地，先闻其名，偏远、贫穷、落后、生活环境艰苦……这些是赫章县人民对河镇乡的总体评价，但这些并没有削弱我们对此次三下乡社会实践活动的信心，反而让我们更加觉得来对了地方。

河镇乡几乎是赫章县最远的一个乡镇了，从赫章县城出发，车一直行驶在弯曲而又陡峭的公路上，大概经过三个小时左右，我们来到了河镇乡。

赫章县河镇乡是一个彝族苗族聚居的地方，一下车，便看到许多穿着奇装异服的少数民族，对这里的一切，我们都感到很好奇。我们这次社会实践活动的主题是“文化传承与创新”，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他们自己的文化和生活习惯，所以在这个少数民族聚居的地方，我们不仅要尊重他们的文化，还要更进一步地了解和创新，以确保本次活动有序、有效地开展。

三下乡是个充满艰难困苦的活动，三下乡是个锻炼个人意志的容器，三下乡是个充满团结友爱的小家庭……我们作为三下乡的队员，一直都在默默坚守着自己付出的心，一颗付出的心是我们的坚持，是我们的品质，我们就这样默默地付出着。

支教、敬老院、走访、帮农民干农活……我们的热情恰是骄阳，我们的足迹遍布河镇乡的每一户人家，遍布河镇乡的每一寸土地，我们的歌声更是响彻穹苍……通过零距离地与父老乡亲们接触，倾听他们的心声，记录他们的点滴心语，送去我们无微不至的关怀，一时间感觉心情是如此地美丽，世界是多么地和谐美好。

其实，三下乡的生活并没有想象中的那么艰苦，但也不是那样地轻松，每天除了简单地重复着一日三餐和争分夺秒地工作外，早晨6:00必须起床参加早锻炼，晚上500字以上的工作日志也是免不了的。每天的工作环节几乎都一样，唯有那篇500字以上的工作日志内容不一样，就这样，我们生活了七天。但是，我们没有退缩，没有抱怨，一心只想着为此次三下乡活动多做贡献，因为我们有一颗坚强的心，一颗乐于付出不求回报的心。

7月18日，我们的目的地是河镇乡的河边村，也不知道这是一个怎样的地方，只是得知从乡政府出发要走50分钟左右才能到达。当我们到达河边村时，有一条河阻碍了我们的前进的步伐，河的对面是河边村的村委办公室和当地的一所学校--光彩小学，听这里的人说，这条河是孩子们上学的一大障碍，而今天我们是在附近搬些石头垫高后，才得以顺利通关的。想象孩子们平日的过河情景，真的让人很心酸。今天我们的任务是了解河边村的基本情况，在村委办公室，看到了一条写着“河边村农村环境综合整治两个硬化村民代表大会”的横幅，所谓“两个硬化”，是指联户路与院坝的整治，由此便可以看出，这里村民的生活环境是怎样的。

7月19日，我们的目的地还是河边村，主要任务是支教和走访村民。来到河边村，河水因昨晚的雨水明显涨了不少，昨天弄好的石步已被完全淹没或者是冲走，面对这种情况，我们的唐老师毫不犹豫地挽起裤脚，拿着旗杆在河里摸索着前进，寻找安全的过河通道。抵达对岸后，他立即放下旗杆回来背队友们过河，就这样来来回回不停地背，大概过了20分钟，整个队的人已全部安全送达对岸。这一刻，他不再是我们心中早锻炼时的魔鬼老师，也不再是平时那个严厉的冰冷着脸的老师，他是队友们心中的勇士，是早晨温暖的阳光。

河水再大，他冲走的只是那些随波逐流的细沙和碎石，阻碍的是那些不肯勇往直前，不能坚持的心，而我们是坚强的，是团结的，要相信团结就是力量，这种力量能超越所有的困难。这一刻，只求困难统统都砸向我们，让我们变得更加无坚不摧！

进村后，首先我们是选择有孩子上学的人家进行支教和走访。第一个来到的是一个叫王祥升的村民家，该户主45岁左右，苗族，家中有妻子和一个上八年级的小女儿王开艳，王开艳今年16岁。当王祥升叔叔知道我们是毕节学院与西南大学暑期三下乡支农服务的大学生后，他很高兴地叫出了小女儿王开艳，了解情况后，我们开始为她辅导功课。小妹妹很高兴，一下子把她的数学、语文、英语、和物理等资料都拿了出来，她告诉我们她在各科学习上遇到的困难。见她那么乖巧好学，我们都很欣慰，耐心地为她讲解了一些学习的方法和例题。对于一个文科的我来说，这次可是文理兼攻，居然当起了物理老师，现学现卖的感觉，虽然不是很好，但也算讲得脉路清晰，此时才知道自己的知识有多么地浅薄且还生疏了许多，回去一定得补补才行。

大概中午一点，这份家教便做完了，与此同时，家长丰盛的午餐也准备好了，当我们向王祥升夫妇打招呼告别时，无论如何他们也不肯让我们走，除非我们留下吃午饭，万般无奈之下，我们决定留下。记得那天吃的是贵州的特色包谷饭和野生蘑菇，这蘑菇小时候吃过，还亲自採过，得在下过大雨后到有灌木堆积的地方才能採到，很喜欢这种味道，再加上王祥升夫妇的热情以及苗家人的淳朴风情，今天的午餐真的很美味。

吃完午饭，当我们要离开时，王叔叔一家都很舍不得我们，王叔叔说：“真希望你们能在这多呆一段时间，我们真的太喜欢你们这些孩子了……”王开艳小妹妹当时也很舍不得地紧紧拉着我们的手，她说：“哥哥姐姐，你们还会再来吗？我还想要你们给我补习功课……”，这些话，听在我们的耳里，却酸在我们的心里！作为农村人，他们的淳朴和热情是毫无疑问的，而农村的孩子，想要改变自己的人生，最好的办法就是努力学习，可他们的学习环境却要比许多人艰苦得多。而我们只有尽可能地教给他们一些学习方法，并在思想上启发他们。改变命运，真的要靠自己！

每天的早锻炼似乎已是一个定局，再加上每天工作的劳累，全身肌肉酸痛，走路也成困难，但大家仍然坚持着，不叫苦，不叫累，只觉得自己为这里做的远远不够。

在光彩小学的支教过程中，我们都要经过一条河，而大家带来的都只有一双鞋，天气不好，我们每天就只能穿着湿漉漉的鞋去工作。看到孩子们学习的热情，和对知识的那份求知欲，我们真的很欣慰，同时，也滋生出一种辛酸。在给学生辅导功课的过程中，才发现这些学生的基础真的很差，这很可能与他们的生活环境有关吧，所以我们的工作几乎是从零做起，但无论是学生还是老师，他们都很认真。在我们眼里，无论是优生还是差生，他们都应该受到平等的待遇。中午，我们留了两个小时的时间让学生回家吃饭，当所有的学生都走了时，却发现有个小女孩坐在教室里，我们叫她赶快回家吃饭再来，她说：“我想多学点知识，妈妈说我中午可以不用回家的，她为我准备了吃的东西……”于是她便把她的午餐拿出来给我们看，那是两个土豆。我们不再说什么，便留人轮流辅导她的功课，还把自己的午餐--方便面分给了她吃。

想想，我们在这支教的时间并不多，一时间真希望能把自己毕生所学都教授给他们，更希望他们的学习生活能够更加地轻松愉快，可是这种希望毕竟只是我们的一厢情愿。孩子们，真希望你们能打破这一层防线，有一个美好的未来！

“你们大老远的来看望我们，陪我们说话谈心，还为我们做那么多的事，孩子们，你们真是善良啊！……”一位白发苍苍的老人拉着我们的手不停地说，眼中满是喜悦和感动。

7月22日，我们今天工作的主要内容是看望老人，经过长时间的精心策划与准备，我们怀着一颗敬老尊老的心去慰问河镇乡养老公寓的老人们。我们的到来让这里的老人们很高兴，在向老人们问好和察看了一下周围坏境之后，我们发现老人们水缸中的水已所剩不多，而他们的生活用水都要到附近村民家去弄，这挺不方便的。于是我们的队伍分成了几支小分队，他们一些去提水，一些去打扫室内卫生，一些去洗衣服，一些陪老人们聊天说话……场面十分温馨。工作最后在老人与我们的依依不舍中结束，真希望我们的社会能够做到“老吾老以及人之老”！临走前，老人们还嘱咐有时间的话一定要再回来看他们，他们真的很喜欢我们这些孩子。

7月23日，整个暑期三下乡社会实践活动已接近尾声，此次来到这里的还有本校的另一支三下乡队伍，我们与两支队一起开展了一个文艺汇演，经过这几天以来的辛苦排练，节目虽不是很出色，但却凝聚了大家的心血和付出。很庆幸，我们的文艺汇演在大家的努力和当地政府及乡亲们的支持下，总算圆满结束了，同时，也标志着整个三下乡社会实践活动的结束。

都说，实践是检验真理的唯一标准，通过这次社会实践活动，我对自己有了新的定位，实践中检验出来的不足，也有了正确的认识，此次活动，让我们每个人对生活和工作以及自身都有了比较深的了解。

我们只是年轻，只是拥有炫丽的青春年华，谁说我们意气风发，年少轻狂，是温室里的花朵，经不起风吹雨打？我们只是在成长，谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们依然是社会的主人。

短短的七天，教给了我许多课堂上学不到的知识，这些知识成了我人生的一笔宝贵财富，给我的人生添上了浓厚的一笔。作为服务三农的三下乡队伍，我们熬过了思乡之切，顶住了烈日骄阳，对于这次活动，我们有一种责任和付出的心，所以我们不怕吃苦，乐于奉献。

七天下来，我们是累了，困了，但什么都掩饰不了我们内心的热情。都说付出会有回报，是的，这次社会实践活动中，我们收获了信任，收获了友谊，收获了坚强，收获了成长和成熟……队友们的泪水、微笑，和那坚强的背影，成了我生命里最珍贵的回忆，回忆因你们而美丽，因这次三下乡社会实践活动而刻骨铭心。点点滴滴，零零碎碎，都珍藏在记忆深处！

如何忘记，那些为了文艺汇演没日没夜的排练；怎么忘记，我们出色的演员，最棒的主持人和可爱的观众；岂能忘记，汇演后我们的那份激动，不是因为我们离开了或是结束了，而是因为我们成功了；更不能忘记，我们一起并肩走过的道路，那是一辈子珍藏的回忆！

三下乡个人总结篇六

曾以为，历史是真实的但又是模糊的，许多人许多事，会渐渐的被更新，最终退出历史的舞台；曾以为，历史离我们很遥远，除了影响其他的都定格在昨天，成为民族不可更改的一部分；曾以为，历史对今天的影响，仅仅局限于促进或是抑制了一个民族的发展。但通过这次口述历史实践活动我明白了，历史是一本书，可以通晓古今，展望未来。正如唐太宗所言：以铜为镜，可以正衣装，以古为镜，可以知兴替。的确，历史是我们发展中不可缺失的一面镜子，我们应该学会用历史唯物主义价值观看待问题，避免再次成为错误的历史。

我们这次调查的是饶平高堂当地一座寺庙――金光寺的住持，她的名字叫吴楚君。我们通过对吴住持的人生经历的记载，旨在通过采访去还原吴住持一生的传奇经历，除去神秘，追求真实。并且在了解历史的基础上，提升自己的修养，学会用历史的眼光来看待今天的现实问题，让未来的发展更快更好。

通过这次实践活动，虽然吃了不少苦，却也认识了历史对现实的重要作用。在这次活动中，虽然我只是一个普通的参与者，但仍然收获和提升了自己以下各方面的能力：

1.与人相处与合作的能力。作为一个小组中的成员，在实践活动中，既要学会与其他成员有好相处又要具有团队精神，齐心协力把工作完成。

2.与人交流与倾听的能力。调查活动中，交流的对象是一位年近70岁的老年人，与她的沟通更需要艺术。讲话要尊敬，提问的方式也要让她乐于接受。

3.整理与分析材料的能力。在采访过程中，把大量的资料都记录下来，在后期写报告和展示的时候，需要把这些材料中精炼的、符合事先设定问题的部分提取出来，并加以整理。

4.随机应变的能力。从开始策划到实施再到最后的写报告，整个过程看似很完美，但真正实施起来，总是会被一些自然因素（如天气）或是各种活动影响进程，在这个过程中需要结合实际重新进行适当的调整。

诚然，提升自己能力的同时，也发现了自己的不足，让自己能在以后的学习生活中尽快的弥补：

1.缺乏主动性。有时候只有组长分配任务之后，才会开始准备。

2.缺乏耐心。在采访过程中，师傅有时不愿提到一些私人记忆，有时又讲了很多无关的内容，时间花费了，但没有收获，就表现出缺乏耐心。

这次实践活动让我收获了许多，即使7月份的夏日当空，每次上山去采访师傅总是汗流浃背，气喘吁吁，但这次的时间活动还是会成为我们人生历程中难以忘怀的回忆。除了学会了一些采访人的技巧，更多的，是我们从师傅艰苦的人生历程中，学到了她那在困难前从不低头，持之以恒的精神，这将会成为我们这次实践活动收获最宝贵的财富。

培根曾说过“读史是人明智”，我们只有了解历史，借鉴历史，才能从历史中得到启发，在现实问题中做出正确的选择。相信我们新的历史会是一篇篇华丽的篇章！

三下乡个人总结篇七

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。

谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷……今年7月12号，我参加了由校团委倡导，我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的团队名称是“大学生关爱农民工子女服务团队”。

我们实践团队共由十一人组成，成员组成如下：初等教育学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等。

我们团队这次下乡的主要活动内容是：做好关于“三农”问题的问卷调查；通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难，开展庆祝建党九十周年主题活动；调查九年义务教育普及情况，宣传解读教育新政策；宣传xx西安世园会，为世园会做贡献；走访当地贫困学生，宣传我院贫困生福利政策；深入农村、走进农户、贴近农民，做到了解农民疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。

我们此次三下乡队伍有一位老师，10名学生。

大家既明确分工，又必须紧密协作，每一个人都是团队不可或缺的一分子。

能够在这样的一支团队中，我感到非常的开心，同时也给我不小的压力。

总体上说，我认为是成功的。

“成功”，不光是说活动开展的怎么怎么好，受到了什么表扬等等，而是每位同学都积累了一定的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了“实践出真知”的现实意义。

参加三下乡社会实践有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践能力，所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。

在这短短的七天，我明显提高了一下几点：一、积极主动做好准备我当学生干部时间也不短了，以前总是等问题出现了再及时弥补过错，不会去主动发现问题。

经过这几天的团队生活，老师和那些学长处理问题的方式给了我很大的启发，我明白只有积极主动的发现问题，提前做好准备，才能快速有效的完成一件事情。

二、乐于奉献关心他人以前都是大家有事了在一起，没事了各干各的，从来没有这么亲密的生活在一起这么多天。

通过几天的相处，我学会了多为别人做一点，多为团队付出一点，也是一种快速增加感情的好方法。

三、不断学习丰富自己几天的实践活动让我明白，自己还有许多不懂的地方，还需要不断的学习来充实自己。

这不仅要学习书本知识，还要请教他人，学习为人处事的方法。

只有这样，才能少走弯路。

七天的实践活动就这样结束了。

十天的瑶寨生活，在你我的生命长河中留下了不一样的印记；十天的汉瑶共处，让你我切身体验了生活中的酸甜苦辣，十天的朝夕相对，更让你我获的了一份人性中最真挚的情感......

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和......

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和......

今年的夏天酷热如旧，却让我们因相同的使命，聚到了一起，拥有了不同的感动。这个暑假，我参加了广西民族大学学生委员会“暑期三下乡”社会实践服务团，来到红色革命老......

三下乡个人总结篇八

三下乡支教个人总结7月12日中午十二点，xx美院的21个支教志愿者从本部出发，前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜12点。

支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。

虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚强，我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己，服从学校的安排，一切支教活动才能得以顺利进行。

那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题，我很想把我知道的所有东西都告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓励他们自信的朝自己的方向努力。

去到xx中学，我发现这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要老师的详细讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际情况指定一个短期的计划，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，很多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的知识。

我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历，将是我教育道路中的宝贵经验，我将永远记得这次的xx之行。

三下乡个人总结篇九

我们一行八人，还有武大自强社十名学生一起在7月13号从武昌坐硬座经过二十七个小时才到达西宁(回到时因陕西渭南道路冲毁坐了近四十小时)，一路上学生们精神抖擞，为三下乡的文艺节目反复排练。十四号晚上到达西宁后就直奔目的地——互助土族自治县，住在一家十分简陋旅店，学生两人挤一张床，房间没有卫生间，洗澡每隔几天一次。生活每餐基本都是面食。但我们的同学们克服了这一切的苦难，每一天早晨精神抖擞的出发，晚上回来开会、写总结、日记，往往要到零晨二点多才睡。但热情纯朴善良的土族人民、丰富多样的土族文化、旷美神奇的高原风光，让我们每一天都在充实、兴奋、快乐中度过。

此次赴青海三下乡活动的重点是文艺下乡。在此前五月份，同学们就开始准备；身体素质方面，他们自觉的坚持锻炼，每一天晚上坚持跑步训练，因此在青海期间没有一人有任何身体不适，为三下乡活动的圆满完成打下了很好的基础。文艺演出的工作也很早就开始准备了，为了能给土族人民带去满意的现代文艺节目，队长李洪娟从学校社团中汲收一些优秀同学来参加此次三下乡活动。排练活动在校期间就反复进行，在路途上，在青海期间又多次排练，个性难得的是，此次文艺演出是和武汉大学自强社共同举办，因此同学们和武大同学团结互助、紧密配合，共同向青海互助土族人民献上了一台丰富多彩的文艺节目，受到了当地政府和人民的热情欢迎!在文艺汇演准备之余，同学们还用心参与、体验、感受当地的民族文化；观摩环青海湖国际公路自行车大赛开幕式，参观互助土族风情园，观看西部五省土族花儿会丹麻分会的演出并调研土族文化。

作为一名高校教师，我是第一次带学生参加三下乡活动，在此刻高校扩招以后，因为学生的增加，采用的是专职班主任制。因此，任课教师和学生的接触机会较少了，对学生的了解也少了。这次三下乡活动给了我一次全面接触学生的机会，也改变了我的一些看法；此刻大学生，他们的社会职责感、使命感，他们团结互助、吃苦耐劳的精神，他们对知识的渴望，他们的奉献精神，都使我深受感动。

推荐:三下乡活动是十分好的学生参与社会实践活动的一种形式，但我感觉此刻是校团委在组织，以学生社团活动用心分子为主要参与对象，一般系部、专业教师一般学生参与程度不太高，这限制了它的影响力和活动效果。个性是这种带有社会调查性质的活动，对学生的综合素质、专业知识应有必须要求，因此，事前专业教师的参与、学生的广泛宣传应有必要；再者，在经费方面，应由学校出面给与更大支持，或者汲引社会、企业、公益团体赞助，这样让三下乡活动发挥更大作用，产生更大影响力。