2023年秋季教导处工作总结报告(优秀11篇)

报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。那么什么样的报告才是有效的呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

秋季教导处工作总结报告篇一

本学期，教导处在教育局和上级领导的正确领导下，全面落实学校工作意见，以人为本，一切为了师生发展，让教师得到发展，让学生获得成功为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培 训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高 教学质量，实现师生共同发展。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》 ，认真 学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育 教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师 学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。 本学期我校开展了多次教研活动。 大大提高了各教师对上课与评 课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把 教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及 各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究 课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教 研组的凝聚力和科研能力。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则， 良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓 实抓好。重点做好了如下工作：

抓常规管理：

抓备课：促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计 划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的 全面发展。 抓备课。备课是上好课的关键， 教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问 题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

抓上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教 学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

抓作业批改：本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办 法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很 好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意， 批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简， 没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师 提出不同的整改要求，以口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出 现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

抓课后辅导：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

抓教后反思： 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展， 可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。 我校要求教师课后要及时进行反思， 并对反思进行具体要求， 以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些， 创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去， 成绩有所提高， 面对未来， 倍感压力很大， 我们相信， 在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、 新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤 奋工作， 讲究实效， 为xx小学， 为沾河人民谱写教育新篇！

秋季教导处工作总结报告篇二

小学校教导主任个人年终工作总结内容简介;我一直担任学校的教导主任角色。这十年间，我都上主科，特别是--，我任教毕业班数学，--，在这5年间，我校毕业班年年获奖。其中20成绩最为突出，我校荣获县先进村级小学光荣称号。

我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。这几年间我执教的毕业班还获得了：镇小学毕业班质量管理先进学校，镇小学毕业班质量管理一等奖，镇小学毕业班检测三等奖，镇小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉证书)。

本人自任现职以来，一直担任学校教导主任工作。十年来，以身作则，遵纪守法。忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。甘为人梯，乐于奉献。悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革。鼓励教师参与继续教育。

一、科研兴教，加强培训，建立了一支科研型的教师队伍。

1、指导培训，以“研”促教，以“研”兴教。

任现职以来，坚持每周业务学习，(每期不少于20次)学习国家课程新标准;学习国内外教学新理念;学习如何备课、上课;学习如何进行教学反思，如何评课，如何评价学生等等。平时组织教师参加各种师资培训，每期不少于10次。选派教师外出观摩学习，每期不少于2次。积极鼓励教师参加继续教育学习，鼓励教师积极进取。

2、自身培训，及时充电。

俗话说：“要给人一杯水，自己先要装满一桶水。”作为教导主任，平时我非常注重科研学习，十年来我积极创造机会到外地观摩学习，或参加县级以内的各种培训，为更好地培训指导教师打下了坚实的基础。通过学习培训，本人的业务水平不断提高。

二、学校的进步，我倾注了心血。

我未调到小学前，它是一所很落后的农村小学。由于大部分学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。他们缺少家庭教育，缺少父母的关爱。教师既当教师又当娘，因而工作起来非常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此教学质量上不去。每年学校得到的除了批评还是批评。老校长蒙振满曾说过一句无奈的笑话：“每次镇上召开教学总结表彰会，我总想找台底躲进去。

看着别人大把大把的领奖，我们一样都没有，多惭愧啊!”。自我调任小学教导主任以来，我加强对学校教育教学管理，从教与学方面狠下功夫。一是整顿教师的教风教纪，重新规范学校的管理细则，以制度治校，以制度约束人;二是对教师加强教育教学能力的培训，倡导科研兴教和团队精神;三是树立良好的学风。

在班级里选拔得力的班干，由大队部组织，把骨干学生分成几个检查小组。每天轮值一个检查小组，对各班每天的学习、纪律等情况进行监督检查并做好相关记录。我每周把检查结果进行量化打分，及时对师生总结反馈;四是对班主任培训，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育过程中争取家长更多的支持。

要求教师们经常对学生进行多钟形式的家访，并作为制度严格执行。通过与家长一起共同督促教育学生，我校学生在思想上有了很大的转变，学习自觉了;五是我以身作则，勇挑重担。我既是教导主任又是毕业班数学教师，任劳任怨工作在第一线。经过努力，小学发生了翻天覆地的变化，教风、学风、校风大为好转，并得到上级的肯定与奖励。在大办公室里，我校的锦旗琳琅满目，墙壁上挂满了各种奖状。

三、指导教学，做出成效

1、抓早抓好各种计划。

任现职以来，我一直抓早抓好各种计划。每期开学提前一周组织教研组长与骨干教师召开教育教学研究会议，针对本校的实际情况及小学生的年龄特点，结合教材拟订本学期的各种科研计划。为使计划更科学规范，我每期统一格式，集中全体教师明确要求。多年来我校开学常规工作都得到中心校领导的表扬。所以每年我校的教学常规管理都进入镇的前十名。(见电子模块荣誉证书)

2、做好备课、上课、评课的指导工作。

我每期要求各教研组坚持集体备课与个人备课相结合。集体备课按中心校的要求从大方向去把握，并注重教改理念。个人备课要求切合实际，并做到备教材、备学生、备设计、备教具。每期教导处把备课任务落实到各备课组，实践备课组“千斤重担人人挑，个个肩上有指标。”通过集体备课，聚大家的智慧，集大家的长处之精华。我校备课工作达到：集思广益，取长补短之效果。正因为我校抓好了备课工作，因而带来了我校课堂教学质量的提高。在我任职之前，小学教师教学艺术水平很差。教师在参加课堂教学比赛中从没有人获过奖。

秋期，作为教导主任的我，为树立我在教师中的威信，毅然承担片级基本功比赛，因效果好被选拔参加镇里的教师基本功比赛，并获得了语文科(上课、评课第一名)综合分第二名。在教师中起到了表率的作用。同期我被派去南宁培训学习，回来后我指导教师们实践教改及钻研课堂教学新技巧。几年间，我校教师参加片上教师基本功比赛都脱颖而出，获得县级、镇级教师基本功比赛或课堂教学比赛的教师有13人次。

她们分别为：秦君凤获县教师基本功比赛三等奖1次(已调动)。黄芝英获镇教师基本功比赛二等奖2次(已调动)。韦燕红获镇教师基本功比赛二等奖2次。蒙宁芳获镇教师基本功比赛二等奖1次，三等奖1次。梁玉琨老师获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。

老师获镇教师基本功比赛二等奖2次(去伦教)。老师获镇教师课堂教学比赛二等奖1次，三等奖1次。(以上教师获奖见电子模块荣誉证)而这些教师的获奖都是我亲自为她们指导备课、上课的。平时，我要求每位教师多参加听、评课活动，吸取先进教师的教学经验，每位教师每期最少上好一节研究课或公开课。而我每次都参与指导工作，所以小学全体教师教学基本功都很过硬，教学成绩蒸蒸日上。

文体方面也成绩突出，同期，我校大队部出版的黑板报，三次受到中心校的表扬。同期，我校参加镇小学生田径运动会荣获总分第三名。这个学期，我校四项综合积分也进入了镇的前茅。教师个人在这个学期也取得了可喜的成绩。老师的论文参加秋期市教育教学年会论文评比，荣获一等奖。、两位老师同时荣获20秋期镇教师课堂教学比赛三等奖。(以上获奖见电子模块荣誉证书)。

今后，我将再接再厉，带领全体教职员工努力工作，把我校教育教学水平推上更高的台阶，为祖国的教育，民族的昌盛做出贡献。

秋季教导处工作总结报告篇三

本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力以狠抓教师教学基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。

3、走出去，请进来。本学期组织教师外出学习听课，聆听名师和专家的示范指导。深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，给青年教师配好一对一的帮扶对象。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、语文教师教学基本功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的教材备课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。

2、本学期加强早自习的管理，每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习。期中考试后，教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。并要求各任课教师对学生提出新的作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。总的来说本学期教学检查情况较理想，学期末评出了优秀作业奖，激励学生，让学生体会到通过努力是可以成功的。

3、教导处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录。

4、加强听课制度，及时指导青年教师的课堂，教导处本学期两次详细检查了全校教师的听课记录，并做了如实的评价打分。要求校委会成员每学期至少听10节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教导处的工作千头万绪，本学期做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，研究过程踏实、稳进，教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

秋季教导处工作总结报告篇四

一、加强常规管理，继续规范教学六认真工作。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定，严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五认真规范，带领全体老师重温了各项具体要求。开学初就推门听课，同时加强查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课，使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集体备课时间，我校全体教师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。备课组现场展示结束后，徐永干书记对本次活动给予了高度评价，并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求，从人员分组、时间、内容与任务、具体流程、纪律、资料保存六方面作了详细解读，要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用，开展好集体备课活动，有效提高各学科教学质量。

二、加强专题研讨，努力构建情趣教学模式

能积极开展校内教研活动。认真组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学第二周，我校40周岁以下教师，继续参加学校新一轮等级课评比。这学期我们改变了上课形式，提高了上课难度，上课的老师均是提前一周抽签决定课题，他们课前能认真钻研教材，在年级组内展开讨论，形成个性化的教案；课堂上，多数老师能精心设计问题，充分关注学生的学情，关注学生学习的过程，体现新课程的理念，取得较好的教学效果。课后，教导处及时组织有关教师进行评课交流，指出课堂上的闪光之处和些许不足，为青年教师的迅速成长，提供良好的平台。

为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进学校教师专业化成长，根据学校教学改革促进月工作的安排，在9月9日至9月11日学校开展了骨干教师展示课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课，全体教师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。本学期，我校骨干教师还先后送教至大营、大邹，与垛田小学进行校际交流，充分发挥了骨干教师的辐射作用。

为了深入推进学校“情趣课堂”教学模式研究，10月20日和21日，我校举行了诵读和写字专题研讨活动，咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周，学校还举行了党员示范课专题活动，陆永凤教师执教了《狼和小羊》一课，她以巧妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的“情趣课堂”模式课改示范课，为普通教师做出了表率，展示了党员教师的风采。第九周，学校举行了“名师展示课”活动，冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课，独特的视角令大家收获良多。

11月10日下午，市教研室教研员郎宏坤老师带着各式各样的学具，来到学校报告厅，为全校教师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师展开学习与互动，上了一节英国风味的数学课，为学校全体教师带来了一场别开生面的培训活动。培训中，郎老师化身为英国数学课堂的老师，24位参与者则放下自己中国教师的身份，成了“英国小孩”，郎老师以“认识分数”一课为例，领着老师们通过各种各样的操作，认识实体、激发思考，开展各样的头脑风暴，缓慢而确定地开启“认识分数”这一知识之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力，台下老师则深深体验中外教学差异与教育理念差距，同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通，进行更多尝试。

11月上旬，赵长远、杨晋、姜丽莉等老师精心录制了数学、英语、美术等录像课，参加大市级的德育精品课程评比活动。

元月5日，我校面向全市进行了情趣课堂展示活动，李建红、张萍等十二位老师向大家展示语数英、音体美、科学太综合八门学科开展情趣课堂研究的阶段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣课堂”模式研讨沙龙观摩展示活动。元月7日，市阅读推进会在我校召开，沙澄慧、刘佳等六位老师代表六个年级开了不同类型的阅读课，进行了阅读作业及手抄报、班刊展览，赢得了与会者的一致好评。元月13日，在我校举行的市中小学德育工作会议上，祭瑱、王晓兴等五位老师又执教了少先队活动课。

三、抓好质量抽测，不断提升教学质量

10月10日，学校对全校三六年级的语文、数学、英语进行了常规抽测，10月19日下午集体备课时间，学校召开了三六年级学科抽测教学质量分析会，分析会首先由教导处向大家通报抽测的成绩，同时用详实的数据，对这次抽测试卷进行了认真的分析，从取得的成绩和存在的问题等方面进行了认真的剖析，并对今后的学科教学工作提出了具体的要求；接着，由在上学期市六年级质量抽测中取得优异成绩的李建红老师、陆雯老师向大家分享了她们的成功经验；倪艳副校长和徐永干书记最后进行了总结讲话，希望大家努力为学校再创佳绩。

10月15日，我们对四年级数学、五年级语文进行了质量抽测，10月22日，我们对二年级数学、四、五年级英语进行教学质量抽测，12月14日，我们对一年级语文等学科进行了质量抽测。每次常规抽测结束后，均对学生的合格率、优秀率等指标进行统计与分析，由教导处对相关老师进行交流与指导，确保薄弱班级有针对性的整改措施，努力提升整体教学质量。

四、开展丰富活动，激发学生学习兴趣

开学初，我校就认真组织参加暑假征文活动，鼓励学生读好书，写好书。十月份，我们进行了校园“阅读导师”“阅读之星”“书香家庭”的评比。十一月份，我校举行了写字优胜班级评比和“诵读经典，润泽心灵”诗文诵读比赛。十二月份，举行了学校大阅读推进会，会上进行了书香家庭表彰、优秀诵读节目汇演和亲子共读启动仪式，并邀请了市教研室领导孙万寿主任参与活动。

九月份，在市教育局教研室组织的全市小学生数学小论文评比中，我校同学取得优异成绩，8名同学获一等奖，4名同学获二等奖，3名同学获三等奖，其中六（3）班赵星炜同学的数学小论文还发表在江苏省《小学生数学报》上。本学期，我校继续组织1—6年级学生开展读报用报活动。

五、存在问题

1、教务工作仍不够细致，有些工作因为工作忙忽视了检查，工作的主动性也不够。

2、评课活动开展不够深入，由于时间比较紧，学校教师人数多，部分学科在公开课之后的评课活动开展还不够系统、不够深入。

秋季教导处工作总结报告篇五

本学期，教导处在中心完小各位领导的指导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。我校根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案按时进行了检查。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的'责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

本学期，我教导处按时组织了我校的教研活动，参加教研活动的教师都积极地准备和参与，取得了预期的效果，达到了举行教研的目的。

落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为湾保小学的教育谱写新的篇章。

秋季教导处工作总结报告篇六

教导处要以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，本着提升学生自主学习能力、面向全体学生的工作目标，努力做好各项工作。下面我们来看看教导处秋季教学工作总结，仅供大家参考！

一年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，围绕《邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》，通过开展校本培训进一步加快我校教师专业化成长，积极开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了服务意识。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：

1、开展强力提师能、创建新课堂活动。

5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为《创建新课堂之我见》的发言受到领导好评。

6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了《立足校本创建新课堂》的经验介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示。

11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会,我校在数学导学案有效使用的积极探索，石校长并在会上做了《在实践中探索，在探索中提高》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，受到与会专家老师的一致好评。

12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》又受到与会专家老师的'一致好评。

通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式等资料。

宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课，获一等奖。马艳丽《颐和园、东北大森林》的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评；选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。

2、我校积极青年组织教师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各项活动，指导轩黎黎参加区电教站组织的阅读指导课；李桂娥参加区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。

3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进行特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与实施作了题为《依托地方文化彰显学校特色》的重要发言，王文庆主任“以李永梅《武灵丛台》视频课为例”作了题为《访武灵丛台寻邯郸历史》发言，介绍了我校特色校本课程的具体操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。

4、在区自制教具比赛中，我校获得集体奖；钟远制作的教具《电子闪光灯》获得邯郸市一等奖。

5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。

（一）开展强力提师能、创建新课堂活动

1、培训学习，更新观念

为了提高认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体教师进行了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局《关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》等相关文件，举办了《思考新课堂，我们怎么走？》、《导学案的编制与使用》、《新课堂学习小组浅谈》等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强教师对新课堂模式的操作，我们还先后教师对新课程、新理念下的教育教学工作有了更深入的思考，提高组织教师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。

2、成立组织，加强领导

为了保证课堂教学改革的顺利开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教导处具体负责组织实施的“新课堂”工作小组，负责“新课堂”实施的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干教师为组员的“新课堂”研究小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到具体实施，层层得到了落实。

3、科研引领,以研促改

在探索高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等多种教学教研活动，涉及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广大教师的意见和建议，对“如何加强小组建设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在实践中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重实效，提质量的有效途径。

4、骨干引领，授课示范

根据学校实际，我们在认真学习领会、借鉴吸收先进课堂教学模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，通过骨干教师上示范课，学科组上教研课，教师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推进高效课堂实践活动。

5、加强评价，成立督评组

为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深入，我校成立了以教导处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课情况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看教师是否采用新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。

新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识，我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班善于合作星、能言善辩星、最佳自学星、最佳展示星、成长进步星、创新管理星、黄金搭档和最佳小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。

6、编写导学案，形成教学模式

组织三——六年级教师编写导学案，通过不断摸索、实践形成导学案编写模式,并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。

通过全体教师和领导班子实践摸索，再实践研讨最后形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。

（二）“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程

“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，本次活动充分调动了广大青年教师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平和教学质量。

为了全面推进“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我校青年教师师资队伍培养，开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月开展了青年教师一字一话比赛，11月开展了青年教师讲课比赛。

组织青年教师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨，上汇报课，从而提高了他们的教育教学水平。组织青年教师大练基本功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进行评选，促进青年教师专业化成长。

（三）积极组织教师参加区教学能手评选

11月，组织青年教师参加区教研室开展的教学能手评选，我校语文、数学、英语各有两名教师参评，思品、音乐、美术分别有一名教师参评，为此教导处组织各学科骨干教师给参评教师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。

区数学教学能手在我校上课，为此我们教导处所有成员，为这次数学能手评选努力做好带学生、饮水、场地卫生等服务工作。

（四）开展“三师”活动，组织“三师”论文评比

为了进一步加强全校教师在创建新课堂、推进新课改的热潮中积极行动起来，组织广大教师参加了市教育局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织教师撰写三师论文参评，我校2位教师（吴艳辉陈晓梅）的论文被选送到区里参评。

（五）组织多种教育教学培训

组织全体教师参加20xx年河北省教师全员远程教育培训，督促教师按时完成各项作业和培训。

每学期开学初，对全体教师进行培训，春季开学前我校进行了强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年教师教学常规培训。

先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地外出学习，回来后这些教师上了汇报课，或交流了学习体会，提高了教育教学水平。

(六)开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展

为了促进学生全面发展，我们在全校开展了学生硬笔书法比赛，评选出了各班的小小书法家；五月份开展了学科竞赛月活动，各年级根据学科特点，都举行了全体学生参加的语文、数学、英语进行了竞赛活动，并评出了优秀选手；进行了全国小学生语文、数学知识能力竞赛活动。为纪念建党90周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。

（七）其它工作

1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收，教导处布置了资料室、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心理健康计划、总结，写了培训计划与具体的培训内容，设计、打印了十五种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理健康工作内容进行查漏补缺。对教师进社区的计划、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进行了增补。

2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。

3、始终重视学校信息宣传工作，对于学校开展的教育教学活动进行及时宣传报道，信息报道见于《邯郸教育》杂志、长城网、河北教师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等。

4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的计划、进度表发放到每个教研组，待大家填写好后及时收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批改、分析、成绩登统工作。教导处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进行了检查，并对发现的问题及时和老师进行了沟通。

5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，安排好每天的代课。

6、整理增补了联盟校建设资料和学科教育教学团组建设资料。

1、继续推进强力提师能，创建新课堂活动。

2、继续开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，开展青年教师基本功比武，35岁以下青年教师讲课比赛。

3、开展学科竞赛月活动，举办小学生硬笔书法赛、中高年级作文赛。

4、抓好师德建设、心理健康、校本课程的开发与实施工作。

5、做好教学常规管理工作。

秋季教导处工作总结报告篇七

繁忙的一学期就要结束了。本学期来，在上级主管部门正确领导下，在家长大力支持下，在老师们共同努力下，学校的教务工作进展得十分顺利，校内各项工作有条不紊,通过一学期的拼搏，各项工作都有较大的进步，并取得了一些成绩。具体概括如下：

翡翠山湖小学的新编教学管理制度已经使用一学期了，在操作过程中，有的条款与翡翠山湖的现状管理不协调，为了使我校的教学管理制度进一步完善，进一步适应我校的管理和发展，开学初教务处组织四个教研组长进行了讨论和研究，对我处使用过的制度：如：备课制度，备课评价方案，课堂教学，课堂教学评价制度，作业要求，作业批改要求，作业批改评估方案，教师办公考评制度，学生课堂常规，学生课堂常规考评方案，考风考纪规定，培优辅差制度，教学奖励制度，教研教改制度，听课制度，学风建设制度，师生教学奖励制度等。进行了重新的修订和更新，使其各类制度更适应翡翠山湖小学教学管理和发展。并将其印制成册，人手一本。各教研组分别组织本组的成员进行了学习和领会，让师生教与学有章可循，使学校的各项教学工作能按照正确、健康的方向发展。

本学期开始，教导处加大力度对学生课堂常规进行跟踪，对学生的坐姿、拿书的姿势、写字的姿势、举手的姿势、上课下课的礼节，进行了规定和强调。一段时间，学生的各类行为习惯都有很大的进步。对做得好的学生和班级给予鼓励表扬、加分，对于做的不够好的学生和班级，直接扣分到科任教师，并将其结果与教导处教师的浮动工资挂钩，有力促进了课堂教学管理、教学秩序的提升。

教师的备课与作业批改，每周一小查，每月一大检。本学期共进行了17次周查，举行了四次教学常规检查。每次检查，周查以教研组长为主，月检以教导处为主，并将检查结果记录张榜公布，且与老师当月考评工资挂钩。备课除了从数量方面进行检查，还从质量进行检查，质量方面主要是从课题、内容、目的、重点、难点、复习新授、巩固练习、讨论环节、小结或总结、拓展延伸、堂堂清、作业布置、格式、板书、内容是否详细、教学后记等方面进行检查。作业批改规定了数量，质量方面从是否全收全改，教师批改书写是否规范，有无漏改、拖改、欠改现象，学生书写是否工整、格式是否正确，排版是否合理，错题是否有更正，是否违规使用涂改液，笔迹是否统一，更正后是否有批阅等方面进行检查。检查过程中，以教导处为主检，教研组长协助，教务员统计，每次操作过程井然有序，有条不紊。这使我校的教学管理进一步规范。

本校期来，为了激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，我校在校内举办了各类竞赛活动，分别开展了作文竞赛、数学竞赛、英语手抄报比赛、讲故事比赛、英语口语赛。有200多名同学获奖，学校通过学生大会，进行了表彰、奖励。在开展校内竞赛活动的同时，我校也积极踊跃地参加了校外一些大型的竞赛，并取得了骄人的成绩。如：今年第六届国家奥林匹克英语作文大赛，我校学生有16人获的一等奖，25人获得二等奖，41人获得三等奖。学校荣获全国英语作文教学先进单位。第四届全国小学生作文选拔赛，我校学生有13人获得一等奖，21人获得二等奖，13人获得三等奖。第四届全国儿童画选拔赛，有5人获得一等奖，2人获得二等奖，3人获得三等奖，1人获得优秀奖。

通过校内外一系列竞赛活动，开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，提高了学生的综合素质，培养了学生的创新能力和实践能力。学生能取得这么好的成绩，是离不开老师辛勤的劳动，我校老师为了竞赛能出成果，夜以继日，废寝忘食，认真辅导，精心培育，终于赢得了回报。

由此可以看出每一个奖项后都凝结了我们老师与学生的汗水和心血。只有先前的付出，才有现在的成果。

1、狠抓校内教研教改，努力提高教师的教学水平。

本学期来，教导处共组织了58次教研活动，语文20次、数学16次、英语13次，综合8次。每次教研活动教导处必定参加，每次听课后马上组织教师进行评课。评课会上，要求个个发言，人人谈感受，不得走过场，敷衍搪塞，教研活动每次都有记载。通过这种校内教研活动，让老师相互学习，取长补短，共同提高，有力促进了我校教师教学水平的提高。

2、开设行政随堂听课天地，多听多评多沟通交流，以此提高教师教学水平。

随堂听课，教导处听课前才通知，听课时，认真做好笔记，听课后，与该老师讨论、交流。本学期教导处随堂听课60节，与老师交流、交换意见60多次。对授课的教师肯定其优点，指出存在的问题和不足之处，并要求教师扬长避短，不断更新教法，不断进取，不断充电，以适应山湖小学教育新形势的需要。

3、采取“走出去”的方式，提高教师教学水平。

本学期，我校组织多批老师分赴各处进行学习取经。学习名家的教法，学习别人先进的经验，将名家的教学方法，先进教师的教学技巧，骨干教师的教学经验，带回本校，让全体老师资源共享。老师们把经验带进自己的课堂，融入到自己的教学实践中去，以此不断提高自己的教学能力和水平。

本学期我校分别派出刘子柏教师赴益田学校参加教研，余斌端凤小学综合实践活动课教研。刘传幸老师赴东莞市参加教研课题指导会，郭萍赴英才学校数学教研，郑步强赴明贤学校美术课教研。徐言平、余金老师端凤综合实践课学习教研。陈晓航老师赴东莞学习。

同时申请在我校举办了镇教研活动，明星杯教师教学竞赛在我校举行，我校老师近水楼台先得月，老师们受益匪浅。

通过这种“走出去，请进来”的形式，使我校教师的教法不断地更新，教学水平不断地提高，教学能力不断地增强。

发展素质教育，打造特色品牌，我校要求每一个学生都要参加一个趣班。让每一个学生在我校都能学到一技之长。为了丰富学习的选择，我校开设了：模特表演队、电脑制作、手工制作、舞蹈班、绘画班、跆拳道、武术班、篮球队、合唱班、电子琴班、兵乓球队、鼓号队、拼音兴趣班、奥数班、经典诵读、英语口语、讲故事班、军旗班、围棋班、葫芦丝、科学实验、象棋班、羽毛球等25个兴趣班。多方面的兴趣班为我校学生特长发展提供一个广阔的平台。

不放弃每一个差生，让每一个孩子都能在我校茁壮成长。各科任教师确立优差生名单，建立优差生跟踪表，坚持跟踪、检查、考评、落实。一月一总结，一月一考评，将考评结果与工资挂钩，最大限度地调动了教师培优辅差的积极性，有力促进了学生整体成绩的提高。

对六年级各班，我校行政老师高度重视，把六年级的升中考试作重点工程进行打造。

1、成立会考领导班子，及时跟踪，发现问题及时解决。

2、定期整顿班风、学风，让学生在良好的学习氛围中学习、竞争。

3、多次召开六年级班主任和科任教师会议，交流毕业班教学经验，做到取长补短，共同提高。

5、多摸底，多考试，成绩是考出来的。除学校组织的四大考试外，六年级单独组织了3次抽考。每次考试，学生的成绩都通晓本人及其家长，成绩不排名，但全班的成绩通报给老师，以此来激励老师与学生强化教学，你追我赶，不断进取。

6、面向全体，平衡发展，共同提高，要求班主任、科任教师加强对不同层次的学生进行辅导。精心辅导优秀生，倾力提高中等生，设法转化落后生，不放弃每一个学生。

7、把握名校的考题方向，模拟多份考题，进行强化训练。

8、制定新的毕业班教学成绩奖励方案，加大六年级科任奖励力度，进一步提高老师的积极性，激发老师的教学热情，鞭策六年级全体科任教师努力向前，激励教师搞好教学，提高成绩。

9、尽早结束本学期新课，转入复习，挤出一周的时间学习下学期的课程，为下学期尽早的结束新课，转入毕业复习备考打下基础。

为了提高我校的教育教学水平，我们除了关注提高教师教学能力与水平的同时，还认真铺设教研教改之路，在校内外开展各类教研活动的同时，开展专项的课题研究。目前我校成立四个课题研究小组，确立五个研究课题：《小学语文课堂教学中提高学生阅读能力的研究》，《提高小学生口算能力的研究》、《提高小学生英语口语能力的研究》、《提高小学生习作能力的研究》、《当前小学音乐教学存在的问题与对策研究》。目前已有一个课题《提高小学生口算能力的研究》通过了东莞市基础教育科研十二五规划立项，是民办学校中少有的。

1、教学管理有待进一步加强。

2、教研活动没能具体深入。

2、课题研究才起步，缺乏研究经验，许多方面有待探索，许多困难有待克服。

在今后的工作中，要尽力做到：

1、进一步加大教学常规管理力度，使学校的教学秩序稳步向前发展。各项工作进一步规范。

2、强化教研教改，向课堂40分钟要效益，要质量。

3、认真扎实开展课题研究，向专家请教，向成功者学习，走教研兴校，教研兴生之路。

4、加强教师队伍建设，严把招聘关。对不能胜任的教师坚决辞退，以此来提高教师队伍的整体战斗力。

5、加强教师培训力度，使教师的教学能力和水平有不断的提高。

回首走过的一学期，有忙碌，有困惑，有喜悦，有成长，有收获，有成绩。展望新学期，任重道远，教务处将满怀信心，不遗余力，克服一切困难，迎接更大的挑战，争取更大的成绩。

秋季教导处工作总结报告篇八

1.课程管理严落实本学年度，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。

2.业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

3.规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。

4.教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。

秋季教导处工作总结报告篇九

切实改进教学工作，提高教学效率，提升办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

1..加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。师徒结对子培训工作要落到实处，要切实履行好责任和义务，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

3.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处逐月检查并及时反馈执行情况。

（一）常规管理出成效。

教学常规是教学正常进行的保障，是教师进行教学活动的准绳和基本准则。近几年，在纷繁的管理制度的要求下，学校不断设立各种规范制度，但对于教学常规的管理，却有所松懈。其实只有教学常规才是所有教学管理制度的根本，抓紧教学常规，规范管理就成功了一大半。

学校指派相关领导成员参加研讨，教研组必须有记录，活动后，参加研讨的教师需要上交交流稿件。

2、加强考核：在抓好教师自己学习领会的同时，教导处还会加强对教学常规的检查和反馈。教导处将对教师常规的常态化检查，建立每月一次的教学业务检查制度。根据检查发现的情况，根据学校考核制度，明确奖惩，推进学校教学常规执行的精细化，推进教师教学常规执行的精准化。针对上学期发现的个别教师随意调代课，备课不认真、作业批改不仔细、订正不及时的情况，本学期教导处把这些教师作为重点进行监督、检查。

3、加强交流：本学期绩效考核制度可能会做微调，在制度实施的过程中，可能会出现一些新的问题，教导处将加强和老师的交流，虚心听取老师们的意见和建议，在实际操作中修正制度。使之更好地发挥考核，激励，引导的作用。另外，本学期为了加强和兄弟学校的交流，学习借鉴优秀学校成功的办学理念，学习借鉴优秀学校教育教学经验，提升学校的办学效率。

4、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

5、进一步完善备课。备课要充分体现共性与个性的结合，要求每一门学科均应进行二次备课，教师在教案集上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜欢的形式注明，教导处将每月组织检查（全面检查、抽查、听课后查相结合）。备课要根据需要进行选择性的研讨，并组织本年级的教师编写新的更能体现新课程理念的教案设计，从而更好地优化我们的备课，促进我们的课堂教学。全体教师仍要高质量地写好教学后记，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学。本学期，教学后记每月不少于8篇，青年教师，尤其是新教师每课进行反思。

（二）教研活动出成果。

教研活动是学校的基础工作，是实实在在提高教师，发展教师的务实性工作，教

导处将努力抓好各项教研活动，为教师成长搭舞台。具体来说本学期主要的教研活动，作如下安排。

1、抓好校内每周观摩课教学研讨活动和常规推门听课活动。让所有的年轻老师都有上课的.机会。对于观摩课效果不好的教师将采取磨课的方式，组织人员跟踪帮扶，一次不行就两次，两次不行就三次，直到该教师能灵活驾驭课堂为止。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于15节。学校中层领导每学期听课不少于20--25节。同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

2、抓好教研组建设。每次的教研活动，教研组长必须点名，对请假或无故不参加教研活动的教师要记录在案，并与绩效考核相结合。每月一次的教学业务检查，教研组长必须认真对待，每次检查需要有记录，并把检查情况形成书面报告上交教导处，在周一教师例会上将进行剖析。4、开展好各项学科竞赛和评比活动。

组织教师参加校内的研讨课评比，还有组织学生积极参加学校的书法、绘画等比赛，通过比赛提高自身的素质。

（三）质量监测促提高。

本学期为了进一步提高我校的教育教学成绩，将把教学质量监测摆在一个突出的地位，摸清学生本学期的学习状况，搞好分析，查找解决办法。同时让毕业班的同学有一种学习上的紧迫感、责任感，让他们明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，为毕业班同学升入初一的学习做好铺垫。

1、根据质量检测等反映出的学生的薄弱环节，有针对性的进行辅导。

2、明确补差对象，根据学生的补习情况，做好情况记录，抓出成效，教导处每月检查一次。

3、抓实抓细流程管理，坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核，作好书面小结，业务学习反馈。

附：个月行事历安排九月份：

1、制定教导处工作计划。

2、制定教研组工作计划，做好学校教研活动安排。

3、学籍管理有关表册填写上报。

4、校“教研课”“随堂课”系列活动开始。

5、教学常规检查。

6、参加市各级各类教材培训、教学研讨活动。

十月份：

1、组织学校汉语拼音过关验收。

2、常规教学检查、检测。

3．举行校级优秀诗文诵读展评活动

4、期中考试。（第十周）

十一月份：

1、参加市各级各类教材培训、教学研讨活动。

2、校教研组建设研讨会。

十二月份：

1、组织学校读书活动、写字、数学、英语活动

2、三四、五六年级英语书写比赛。

3、常规教学检查、检测。

一月份：

1．期末复习，质量调研，质量分析2．三好学生、优秀队员、好儿童评选。

3．评比文明班级、优秀班主任

4．评选学期备课、研讨课、读书等活动先进个人

5、资料归档。

6．举行散学典礼

秋季教导处工作总结报告篇十

本学期，教务处在上级相关部门的领导下，，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作计划：

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。

教务处本学期召开了多次教师教研座谈会，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

本学期，我们专门对教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时通报，公开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的*，促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效

本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情投身于教育教学工作。

一学期以来，我们认真贯彻落实乡教育办和学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进、深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。同时发挥教导处的教研作用，将我校的教研工作推向一个新的台阶。

一、加强政治理论学习，促进工作不断进步

我校紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，组织教师学习了党的精神和理论及xx届三中全会精神。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展及和谐社会、和谐校园建设。

二、强化师德师风教育

本学期结合我校教师实际，开展师德师风教育，组织教职工学习了“乡村最美教师的先进事迹”使教职工明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师的思想政治素质，为实施素质教育、办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。并加强学校党务工作，积极创设平台，让党员教师在全校树立榜样，带动全体。

三、做好安全、卫生管理工作

我校临近304省道，处在公路转弯处的实际情况，我们落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间，向学生进行安全常规教育。落实值周教师到校监督，校门迎接学生制度，确保了学生安全。

学前班、一年级家长接送，并签订了各项目标责任书，建立校园安全台账，杜绝放学滞留学生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等防控工作。

四、加强校班本课程的开发

本学期，在校班本课程的开发上，我们从深度上，艺术性上下功夫，努力通过思想性强，艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简单易学的内容和形式，有效的组合教师，让富有艺术特长的教师兼任学校校本课程开发实施，努力做到全员参与。利用每周的周三、周五最后一节课时间，排练出了健美操，广场舞两种形式的校本课程，还利用大课间进行了经典诵读的练习。在本期继续班级班本课程开发，每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好。

五、重视过程管理

(一)抓好教学常规管理

明确教育教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学计划，按计划制定“三表”(校历表、课程表、作息时间表)开齐科目，开足课时，开展各项教育，原则上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。

(二)抓好教学过程管理

1、备课

要上好课，必须备好课。我们要求教师备课必须以教育办研发的“合作激励式教学模式”为依据，根据教育教学实际，科学地编写教案，同时，强调必须渗透新的教学理念，三维目标(知识与技能、方法与过程、情感态度价值观)、要求撰写教学反思。

2、抓好上课过程的管理

(1)规定上课原则，教学必须使用“合作激励式教学模式”，但可以根据实际灵活改变教学方法。

(2)开展全校教师赛课评比活动。通过评比，不仅评选出了优胜者，而且通过评比活动，锻炼了每位教师的教学能力，发现他们的成功与不足，以达到全面，提高教学效果。本学期，每位老师至少与家长联系了2次，召开了家长会，并做了详实的记录。

3、听课

学期初，由教育办发放《听课笔记》，全体教师包括领导在内人均一册，按照常规要求，教导处组织全体小学教师进行新课改实验课公开教学及教师工作经验交流会。开展公开教学15节，优质课4节，观摩课2节，每位教师至少听课12次并做了详实的记录笔记，通过听课，了解各位教师的教学情况，并针对各位教师的教学特征，提出建议和意见。

4、评课

评课是上好课不可缺少的环节，是互通有无，互相学习，互相帮助，共同进步。老师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克服了评课无话可说的局面，使评课进行得有声有色。

5、强化质量意识，提高学校质量水平。

本学期，注重对质量形成过程的监控和追踪。发现问题，及时解决。做到勤检查，勤反馈，及时掌握教学进度，做好单元测试，及时小结分析。通过激励评价途径，充分调动学生学习的积极性，使在全校树立学习榜样。因此，我校在中期和期末都取得了较为可喜的成绩。

(三)加强教研教改工作

1、提高教研教改意识，转变教学观念

为提高教师的教研教改意识转变教学观念，以新课程方案和课程标准为依据以改善教学和提高教育质量为目的，抓实与教学同步的常规教研，把研训贯穿有教师的设计，教学实施和教学反思的全过程。

2、鼓励观摩学习，开阔教学视野

通过课堂展示，业务培训，苦练内功，强化素质，向更高的目标迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，取得了较好效果。

六、存在的主要问题与今后工作设想

1、部分教师课改观念还没有彻底改变，需进一步做好思想工作，以顺利开展下学期的课堂教学。

2、在实施新课程的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是十分及时，科学实验课实验实验率不高。读书课没有坚持不懈，学生没有记好读书笔记。

3、教师培训工作层次形式过于单一，师生养成教育有待加强。

4、还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

6、结合学校实际，加强课题研究，求真务实，落实检查和考核。

7、校班本课程有待进一步加强及研发，希望下学期能训练出更具有特色的校班本课程。

秋季教导处工作总结报告篇十一

一年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，围绕《邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》，通过开展校本培训进一步加快我校教师专业化成长，积极开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了服务意识。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：

1、开展强力提师能、创建新课堂活动

11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会,我校在数学导学案有效使用的积极探索，石校长并在会上做了《在实践中探索，在探索中提高》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，受到与会专家老师的一致好评。

12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》又受到与会专家老师的一致好评。

通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式等资料。

宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课，获一等奖。马艳丽《颐和园、东北大森林》的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评；选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。

2、我校积极青年组织教师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各项活动，指导轩黎黎参加区电教站组织的阅读指导课；李桂娥参加区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。

3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进行特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与实施作了题为《依托地方文化彰显学校特色》的重要发言，王文庆主任“以李永梅《武灵丛台》视频课为例”作了题为《访武灵丛台寻邯郸历史》发言，介绍了我校特色校本课程的具体操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。

4、在区自制教具比赛中，我校获得集体奖；钟远制作的教具《电子闪光灯》获得邯郸市一等奖。

5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。

（一）、开展强力提师能、创建新课堂活动

1、培训学习，更新观念

为了提高认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体教师进行了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局《关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》等相关文件，举办了《思考新课堂，我们怎么走？》、《导学案的编制与使用》、《新课堂学习小组浅谈》等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强教师对新课堂模式的操作，我们还先后教师对新课程、新理念下的教育教学工作有了更深入的思考，提高组织教师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。

2、成立组织，加强领导

为了保证课堂教学改革的顺利开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教导处具体负责组织实施的`“新课堂”工作小组，负责“新课堂”实施的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干教师为组员的“新课堂”研究小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到具体实施，层层得到了落实。

3、科研引领,以研促改

在探索高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等多种教学教研活动，涉及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广大教师的意见和建议，对“如何加强小组建设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在实践中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重实效，提质量的有效途径。

4、骨干引领，授课示范

根据学校实际，我们在认真学习领会、借鉴吸收先进课堂教学模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，通过骨干教师上示范课，学科组上教研课，教师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推进高效课堂实践活动。

5、加强评价，成立督评组

为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深入，我校成立了以教导处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课情况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看教师是否采用新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。

新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识，我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班善于合作星、能言善辩星、最佳自学星、最佳展示星、成长进步星、创新管理星、黄金搭档和最佳小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。

6、编写导学案，形成教学模式

组织三——六年级教师编写导学案，通过不断摸索、实践形成导学案编写模式,并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。

（二）、“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程

“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，本次活动充分调动了广大青年教师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平和教学质量。

为了全面推进“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我校青年教师师资队伍培养，开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月开展了青年教师一字一话比赛，11月开展了青年教师讲课比赛。

组织青年教师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨，上汇报课，从而提高了他们的教育教学水平。组织青年教师大练基本功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进行评选，促进青年教师专业化成长。

（三）、积极组织教师参加区教学能手评选

11月，组织青年教师参加区教研室开展的教学能手评选，我校语文、数学、英语各有两名教师参评，思品、音乐、美术分别有一名教师参评，为此教导处组织各学科骨干教师给参评教师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。

区数学教学能手在我校上课，为此我们教导处所有成员，为这次数学能手评选努力做好带学生、饮水、场地卫生等服务工作。

（四）、开展“三师”活动，组织“三师”论文评比

为了进一步加强全校教师在创建新课堂、推进新课改的热潮中积极****起来，组织广大教师参加了市教育局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织教师撰写三师论文参评，我校2位教师（吴艳辉陈晓梅）的论文被选送到区里参评。

（五）、组织多种教育教学培训

组织全体教师参加20xx年河北省教师全员远程教育培训，督促教师按时完成各项作业和培训。

每学期开学初，对全体教师进行培训，春季开学前我校进行了强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年教师教学常规培训。

先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地外出学习，回来后这些教师上了汇报课，或交流了学习体会，提高了教育教学水平。

(六)开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展

为了促进学生全面发展，我们在全校开展了学生硬笔书法比赛，评选出了各班的小小书法家；五月份开展了学科竞赛月活动，各年级根据学科特点，都举行了全体学生参加的语文、数学、英语进行了竞赛活动，并评出了优秀选手；进行了全国小学生语文、数学知识能力竞赛活动。为庆祝建党90周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。

（七）、其它工作

1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收，教导处布置了资料室、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心理健康计划、总结，写了培训计划与具体的培训内容，设计、打印了十五种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理健康工作内容进行查漏补缺。对教师进社区的计划、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进行了增补。

2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。

4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的计划、进度表发放到每个教研组，待大家填写好后及时收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批改、分析、成绩登统工作。教导处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进行了检查，并对发现的问题及时和老师进行了沟通。

5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，安排好每天的代课。

6、整理增补了联盟校建设资料和学科教育教学团组建设资料。

1、继续推进强力提师能，创建新课堂活动

2、继续开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程

开展青年教师基本功比武，35岁以下青年教师讲课比赛

3、开展学科竞赛月活动，举办小学生硬笔书法赛、中高年级作文赛

4、抓好师德建设、心理健康、校本课程的开发与实施工作

5、做好教学常规管理工作

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