人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
小组活动计划书篇一
20xx年5月12日19点30分至20点30分
理科楼513教室
化学化工系2012级材料化学六班全体成员
团日活动
2、宣布本团会主题——感恩母亲情游子孝行心
3、选定活动的主持人和解说员
4、任务安排
(1)团支书组织本次团日活动并做好考勤工作
(2)宣传委员及副班长负责本次团日活动板报的排版
(3)负责人通知各个寝室长在星期六之前把寝室成员所要表演的节目名单报给负责人
(5)主持人负责安排活动的流程
(6)生活委员负责活动时所需要的物品
我们总是不忘庆祝自己的生日,殊不知我们的生日却是母亲的受难日,她承受着生育之剧痛将我们带来这个美丽的世界,赐予我们生命,用母性的光辉照耀着我们,倾尽心血抚育我们长大成人。母爱是世界上最纯粹的爱!让我们在这个特殊的日子里,以自己最独特的方式给母亲献上我们最诚挚的祝福!
小组活动计划书篇二
新的学期开始了,为了更好地发挥学生的美术特长,使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高,真正发挥学生的.绘画优势,促进学生的全面发展,使学生在学好文化课的同时,得到良好的艺术教育,特指定本学期美术特长班活动计划如下:
在本学期中,我们将在已有兴趣小组的基础上,进一步充实新的力量,扩大第年级人员数量,利用高年级成员的优势,影响何必带动低年级成员,使兴趣小组能更好地进一步延续。
本学期美术特长班的活动内容主要以绘画训练为主,主要内容有:
1、进一步提高高年级老学员的绘画技能,使老学员能够掌握较高难度的绘画技巧。
2、让老学员带动新学员,每个老学员带45个新学员,教会新学员基本的绘画方法。重点是基本功训练。
3、新、老学员互相搭配训练简单的简笔画,巩固老学员的基本功,训练新学员的最基本的素描、速写等的绘画能力。
4、主要训练内容:
老学员训练内容:素描静物,色彩静物,人物速写等。新学员绘画内容:素描石膏几何形体,人物速写等。
初一、初二
1、素描石膏几何形体。
2、素描单个静物临摹。
3、素描单个静物写生。
5、素描静物写生。
6、素描静物临摹。
7、色彩基础知识
8、学期总结
高一、高二
1、素描静物考试。
2、素描静物写生。
3、水粉静物临摹。
4、学期小结。
5、色彩临摹考试。
6、色彩静物临摹。
7、色彩静物写生。
8、期小结。
训练主要下第一节晚自习到第三节自习结束的时间进行。活动点在学校画室。
小组活动计划书篇三
当前,由于家庭结构的不完善,很多单亲家庭的儿童都处于社交困境中。一方面父母的离异,使孩子产生了心理障碍,他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理;另一方面由于单亲父母生活压力更大,忽视了对孩子心理健康的教育,父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。
基于上述考虑,我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务,协助组员消除心理阴霾、改变自我认知,建立其个人的支援系统,并提升服务对象的自信心、自尊感,另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余,有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上,都可以获得接纳和支持,继而能回馈社会。
(二)具体目标
1.帮助组员认识到沟通的重要性。
2.通过组员的自我陈述、组员间的互相评价、小组游戏等小组活动使组员认识到自己社交困难的原因所在。
3.通过组员之间的互相帮助以及小组培训等方式使组员掌握并运用社交技巧。
4.小组成员建立自我支援系统,与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系,达致良好的生活适应。
四、时间安排
一共五节,每周一节,每节聚会时间1-1.5个小时。
聚会地点在社区的活动中心。
五、小组领导者
最初由小组社工担任领袖,社工可以选出一名组员协助自己。
六、形式
每节小组活动都有特定的小组讨论、互动及小组游戏。组员可以一对一的形式互动,也可以自由组成小组进行讨论。讨论时间结束后,组员进行反馈,并由社工或者领导者进行总结。
七、活动安排
第一次活动
——相识
附:
“同心圆”游戏规则:
让小组成员分成两组(一个组人多,一个组人相对少),然后在工作者的指导下围成两个圈(大圈在外,小圈在内),通过外圈转动,面对面互相夸赞。
“其实你不懂我的心”游戏规则:
1、将小组成员每四人一组,分成四组。
2、每组抽取一张卡片,三人表演卡片上的一句话,另一人负责猜。期间不能有语言交流。
3、活动共进行两轮。
第二次活动
----熟识
目的:使组员认识到社交的重要性,并通过小组游戏使组员之间加深理解,发掘自身的支援系统及优缺点。
附:耳边传话游戏:
1、选择12名同学为一排,由老师在第一名同学的耳边说几句话,不要让其他同学听到。
2、第一位同学讲听到的信息传给第二位同学。
3、第第二位同学将信息传给第三位同学,并以此类推,直到最后一名同学。
4、最后一名同学将自己所听到的,并结合自己的理解,将话语描述出来。
5、全体同学将他的话与老师的原话比较,一起来评判传话的功效。
6、参加的同学回到原位
第三次活动
——把心留住,笑迎未来
八、预算:
海报 1元*5=5元
彩笔及马克笔共计10元
复印材料 10元
卡片 3元
小礼品40元
合计68元
九、预计的困难及解决办法
1、实际招募人数不够
社工可以通过海报宣传进行招募,还可以发动社区的力量,动员社区居委会帮助社工招募组员;或者社工直接到组员家里为组员介绍小组情况,动员组员参与。
2、易出现交通安全问题或人身安全问题
在室外活动时,社工应时刻注意组员的安全并且事先强调安全的重要性。也可以找一个组员重点负责安全问题。
3、由于场地开放,人员不易控制。
确保所有服务对象都能够参加小组组织的活动,社工及其他组织人员时刻注意服务对象的动态。在活动开始前,社工需提前说明要求,防止服务对象脱离小组活动范围。
4、组员可能由于别人的拒绝产生消极情绪。
社工注意到这种情况出现后,对有这种情况的组员进行单独的交流,消除其内心的消极情绪。
十、评估
1、观察组员对小组的投入程度、出席率和参与率。
2、通过问卷调查的方法,了解组员对小组成效的看法和实际效果。
3、通过焦点小组收集组员对小组成效的评价。
4、走访组员的亲友,了解组员的改变程度。
小组活动计划书篇四
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二、周五下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种绘画方法)。
2、以素描为主,以手工制作为辅,以创作画为发展目的进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
小组活动计划书篇五
新的学期开始了,为了更好地发挥学生的美术特长,使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高,真正发挥学生的绘画优势,促进学生的'全面发展,使学生在学好文化课的同时,得到良好的艺术教育,特指定本学期美术特长班活动计划如下:
在本学期中,我们将在已有兴趣小组的基础上,进一步充实新的力量,扩大第年级人员数量,利用高年级成员的优势,影响何必带动低年级成员,使兴趣小组能更好地进一步延续。
本学期美术特长班的活动内容主要以绘画训练为主,主要内容有:
1、进一步提高高年级老学员的绘画技能,使老学员能够掌握较高难度的绘画技巧。
2、让老学员带动新学员,每个老学员带45个新学员,教会新学员基本的绘画方法。重点是基本功训练。
3、新、老学员互相搭配训练简单的简笔画,巩固老学员的基本功,训练新学员的最基本的素描、速写等的绘画能力。
4、主要训练内容:
老学员训练内容:素描静物,色彩静物,人物速写等。新学员绘画内容:素描石膏几何形体,人物速写等。
初一、初二
1、素描石膏几何形体。
2、素描单个静物临摹。
3、素描单个静物写生。
5、素描静物写生。
6、素描静物临摹。
7、色彩基础知识
8、学期总结
高一、高二
1、素描静物考试。
2、素描静物写生。
3、水粉静物临摹。
4、学期小结。
5、色彩临摹考试。
6、色彩静物临摹。
7、色彩静物写生。
8、期小结。
训练主要下第一节晚自习到第三节自习结束的时间进行。活动点在学校画室。
小组活动计划书篇六
姓 名:李
学 号:
一、背景资料
组员资料:xxxx
机构名称:xxxxx 社会工作小组策划书
小组名称:喜欢自己,表现到底
二、设计理念:
1、问题界定:社会的发展对我们大学生提出了更高的要求,在学习理论文化知识的同时,语言表达能力的高低也决定着个人成功,大学生现在往往应为在语言表达能力这方面不足而给自己在人际交往,情感,学习,就业面试上面带来很大的问题。
2、需求评估:
现在社会各个方面都需要沟通,需要交流,而人与人之间交流思想,沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。
只有通过出色的语言表达,才可以使相互熟识的人之间产生浓厚的情意,爱之更深;使陌生的人产生好感,结成友谊;可以使意见分歧的人互相理解,消除双方的矛盾;可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛,彼此友好相处。
不管你生性是多么的聪颖;接受过多么高深的教育;穿的是多么漂亮的衣服;拥有多么雄厚的资产,如果你不能恰当地表达自己的思想,那么仍旧会一无是处。
要想让别人喜欢自己,必须培养自己的说话能力,只有这样,才能打开人与人之间沟通的大门,彼此的心灵才能产生碰撞,从而产生共鸣。
在各种各样的人际交往中,会说话的人将会非常地受欢迎,能轻松地与他人融洽相处,在社会交往中如鱼得水。
3、问题的成因:
(1)家庭原因:家庭是一个人最先接触的环境,同时父母也是一个孩子的启蒙老师。
由于父母在沟通、语言表达方面没有给孩子做一个好榜样,使得孩子在以后的生活中会效仿父母,同样在语言表达方面得不到提升。
(2)学校原因:中国传统的教育模式使很多学生只注重卷面上的成绩而不注重语言表达方面的技巧,这种高中与大学的教育模式严重脱节的现象普遍存在,使得很多学生步入大学之后处理不好人与人之间的关系。
(3)个人原因:由于从小生活的环境或者曾经受过打击而导致个人缺乏自信,不善于与人沟通,语言表达能力较弱。
4、问题导致的后果:语言是一个人生活得必要工具,良好的语言表达能力是一个人成功的基础。
目前的大学生面临着诸多问题,例如:人际关系问题,情感问题,就业问题等等,都需要良好的语言表达能力。
一个人如果连最基础的语言表达能力都没有可能导致很多问题,诸如:在寝室受到孤立、不受老师赞赏、总是处理不好感情问题、在同学面前缺乏自信、被就业单位拒之门外等等问题。
5、介入点及介入策略:
无论是在生活中,还是在职场中,我们都会经常听到别人这样说:“我这个人,笨嘴笨舌,讲不好话。
”却并不以为这是多大的缺憾。
其实,这是一个错误的观点。
现在的社会是个信息大爆炸的社会,信息的作用越来越大。
一般来说,一项工作需要众多员工的合作、多个信息的综合。
语言是比较普遍、方便,也是最直接的传递方式。
语言能力强,双方就能顺利而准确地接受和理解信息,也能顺利地交流;语言能力弱,就不能很好地把信息传递给对方,交流会因此出现中断,甚至中止,进而导致失败。
因此,若想在社会上游刃自如,不仅要有新的思想和见解,还要能在别人面前很好地表达出来。
好的语言表达能力常常会给一个人带来美好的人生,也是成就一个人一生的财富。
我们采用了马斯洛的需求层次论,当一个人的生理和安全需求得到满足,那么他就会有更高层次的归属和自我实现的需求;社会学习理论,班杜拉的'观察学习,认为个体常在社会中通过观察别人的行为学习,学习到自己尚未表现的任何行为是学到怎么做,从而避免不必要的错误,参加小组活动可以给小组成员更多的学习机会;镜中自我理论,通过别人对我们的评价和反映,从而建立我们自己的形象和自我评价;还有人本理论,群体动力学理论和社会冲突理论。
三、小组性质及活动介绍
1、小组名称:喜欢自己,表现到底
2、小组形式:培训小组
3、举行时间:
4、小组时间:
5、小组地点:
6、小组对象:在校大学生
7、小组规模:10人—15人
四、小组目标
通过6次的小组活动,为广大学生提供一个平台锻炼自己的语言表达能力,让广大大学生从与身边的人开始练习语言表达,练习适应时代生存的谋生技能,为今后的就业面试和发展抢占机会。
五、具体目标及评估指标
(一)具体目标:1、形成小组的凝聚力,和成员的归属感;
2、组员之间能够在语言表达能力方面互相帮助;
3、首先使组员学会倾听他人,在倾听他人的观点基础上再发
表自己的观点;
4、在表达自己的观点时可以加一些身体语言。
(二)评估指标:1、理解他人意思,口齿清晰、流畅;
2、内容有条理、富逻辑性;
3、他人能理解并具有一定说服力;
4、用词准确、恰当、有分寸;
5、说话带有一定的身体语言。
六、组员的招募
此次活动的所有组员都在xx招募,具体的招募方式有版报形式来进行招募。
如果招募的人员过多,我们将召开“座谈会”,了解他们的期望,同时进行人员的删选。
七、小组的活动阶段
八、小组日程表
1、准备阶段:
整体策划、需求评估、方案设计、培训小组领导者、宣传招募、筛选组员
2、实施阶段:
小组实施每周六一次,每次1个半小时到2个小时、督导及时督导
3、结束阶段:
评估小组活动的效果、领导者做总结报告
九、预计的困难及解决方案
(一)预计的困难
1、成员招募不够或招募人数太多;
2、组员的积极性不高,人员流失;
3、组员情绪太高,无法控制;
4、组员情绪过低,气氛沉闷;
5、在小组进行时,组员之间可能出现矛盾;
6、还有可能出现次团体。
(二)解决方案
首先,对于人数问题,太多我们可以筛选,太少我们会继续招募或用我们系同学;其次,对于组员情绪问题,就要靠领导者来调控,如果情绪太低,就弄一些活动来活跃一下气氛;第三,组员之间出现矛盾,很大可能说明这个小组已经到了中期了,出现矛盾很正常,对于矛盾的解决,领导者可以利用活动让矛盾淡化,例如:准备一个比赛,分成两组,让有矛盾的2个组员分到一组,让他们再同其他人的较量中形成一个团体来对抗另一个与他们敌对的团体,这样他们的矛盾就慢慢淡化了,因为主要矛盾发生了变化;最后,次团体问题,就需要领导者主动去打破这个次团体,将他们分开或再加入其他成员。
十、评估方法
1、领导者反思,领导者每次开展完活动后都要写日志,一方面为了督导,另一方面也是为了领导者自己反思,了解每个组员每次的变化及他们的需求。
2、通过问卷法对组员进行评估(问卷见附录2),调查的结果可以用spss进行处理分析。
3、运用观察法评估,领导者或助手通过观察组员6次活动的前后对比,看是否有很大的变化或是语言表达方面的提高。
4、实战评估,我们设定一个环境,让他们来进行一次演讲或是一次辩论,看他们在语言表达方面是否有提高。
十一、财政预算
1、活动用品费:a4纸25元,画笔5元
2、印刷费:调查问卷印刷费5元,版报10元
3、其他场地向学校申请。
活动经费预算总计:45元
参考文献:
(1) 杨凯,《论语言表达能力在大学生就业中的重要性》2009. 8
(2) 王红梅,《论大学生语言学习与语言素质培养》2007.8 附录:
(一)中期调查问卷
(二)结果评估调查问卷
小组活动计划书篇七
当前,由于家庭结构的不完善,很多单亲家庭的儿童都处于社交困境中。一方面父母的离异,使孩子产生了心理障碍,他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理;另一方面由于单亲父母生活压力更大,忽视了对孩子心理健康的教育,父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。
基于上述考虑,我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务,协助组员消除心理阴霾、改变自我认知,建立其个人的支援系统,并提升服务对象的自信心、自尊感,另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余,有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上,都可以获得接纳和支持,继而能回馈社会。
二、目标
(二)具体目标
1.帮助组员认识到沟通的重要性。
2.通过组员的自我陈述、组员间的互相评价、小组游戏等小组活动使组员认识到自己社交困难的原因所在。
3.通过组员之间的互相帮助以及小组培训等方式使组员掌握并运用社交技巧。
4.小组成员建立自我支援系统,与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系,达致良好的生活适应。
四、时间安排
一共五节,每周一节,每节聚会时间1-1.5个小时。
聚会地点在社区的活动中心。
五、小组领导者
最初由小组社工担任领袖,社工可以选出一名组员协助自己。
六、形式
每节小组活动都有特定的小组讨论、互动及小组游戏。组员可以一对一的.形式互动,也可以自由组成小组进行讨论。讨论时间结束后,组员进行反馈,并由社工或者领导者进行总结。
七、活动安排
第一次活动
——相识
附:
“同心圆”游戏规则:
让小组成员分成两组(一个组人多,一个组人相对少),然后在工作者的指导下围成两个圈(大圈在外,小圈在内),通过外圈转动,面对面互相夸赞。
“其实你不懂我的心”游戏规则:
1、将小组成员每四人一组,分成四组。
2、每组抽取一张卡片,三人表演卡片上的一句话,另一人负责猜。期间不能有语言交流。
3、活动共进行两轮。
第二次活动
----熟识
目的:使组员认识到社交的重要性,并通过小组游戏使组员之间加深理解,发掘自身的支援系统及优缺点。
附:耳边传话游戏:
1、选择12名同学为一排,由老师在第一名同学的耳边说几句话,不要让其他同学听到。
2、第一位同学讲听到的信息传给第二位同学。
3、第第二位同学将信息传给第三位同学,并以此类推,直到最后一名同学。
4、最后一名同学将自己所听到的,并结合自己的理解,将话语描述出来。
5、全体同学将他的话与老师的原话比较,一起来评判传话的功效。
6、参加的同学回到原位
第三次活动
——把心留住,笑迎未来
八、预算:
海报1元*5=5元
彩笔及马克笔共计10元
复印材料10元
卡片3元
小礼品40元
合计68元
九、预计的困难及解决办法
1、实际招募人数不够
工直接到组员家里为组员介绍小组情况,动员组员参与。
2、易出现交通安全问题或人身安全问题
在室外活动时,社工应时刻注意组员的安全并且事先强调安全的重要性。也可以找一个组员重点负责安全问题。
3、由于场地开放,人员不易控制。
确保所有服务对象都能够参加小组组织的活动,社工及其他组织人员时刻注意服务对象的动态。在活动开始前,社工需提前说明要求,防止服务对象脱离小组活动范围。
4、组员可能由于别人的拒绝产生消极情绪。
社工注意到这种情况出现后,对有这种情况的组员进行单独的交流,消除其内心的消极情绪。
十、评估
1、观察组员对小组的投入程度、出席率和参与率。
2、通过问卷调查的方法,了解组员对小组成效的看法和实际效果。
3、通过焦点小组收集组员对小组成效的评价。
4、走访组员的亲友,了解组员的改变程度。
登记no.填写日期:预定期限:组长:课长:主办:课长:副厂长:厂长:(1)登记主题(含目标值)(2)主题选定理由(3)特性要因图......
格式范文这篇关于格式范文,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!1、小组名称:老年生活趣多多2、理念:凯文的活动理论认为,活动水平高的老年......
时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编......
小组活动计划书篇八
当前,由于家庭结构的不完善,很多单亲家庭的儿童都处于社交困境中。一方面父母的离异,使孩子产生了心理障碍,他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理;另一方面由于单亲父母生活压力更大,忽视了对孩子心理健康的教育,父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。
基于上述考虑,我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务,协助组员消除心理阴霾、改变自我认知,建立其个人的支援系统,并提升服务对象的自信心、自尊感,另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余,有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上,都可以获得接纳和支持,继而能回馈社会。
二、目标
(二)具体目标
1.帮助组员认识到沟通的重要性。
2.通过组员的自我陈述、组员间的互相评价、小组游戏等小组活动使组员认识到自己社交困难的原因所在。
3.通过组员之间的互相帮助以及小组培训等方式使组员掌握并运用社交技巧。
4.小组成员建立自我支援系统,与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系,达致良好的生活适应。
四、时间安排
一共五节,每周一节,每节聚会时间1-1.5个小时。
聚会地点在社区的活动中心。
五、小组领导者
最初由小组社工担任领袖,社工可以选出一名组员协助自己。
六、形式
每节小组活动都有特定的小组讨论、互动及小组游戏。组员可以一对一的.形式互动,也可以自由组成小组进行讨论。讨论时间结束后,组员进行反馈,并由社工或者领导者进行总结。
七、活动安排
第一次活动
——相识
附:
“同心圆”游戏规则:
让小组成员分成两组(一个组人多,一个组人相对少),然后在工作者的指导下围成两个圈(大圈在外,小圈在内),通过外圈转动,面对面互相夸赞。
“其实你不懂我的心”游戏规则:
1、将小组成员每四人一组,分成四组。
2、每组抽取一张卡片,三人表演卡片上的一句话,另一人负责猜。期间不能有语言交流。
3、活动共进行两轮。
第二次活动
----熟识
目的:使组员认识到社交的重要性,并通过小组游戏使组员之间加深理解,发掘自身的支援系统及优缺点。
附:耳边传话游戏:
1、选择12名同学为一排,由老师在第一名同学的耳边说几句话,不要让其他同学听到。
2、第一位同学讲听到的信息传给第二位同学。
3、第第二位同学将信息传给第三位同学,并以此类推,直到最后一名同学。
4、最后一名同学将自己所听到的,并结合自己的理解,将话语描述出来。
5、全体同学将他的话与老师的原话比较,一起来评判传话的功效。
6、参加的同学回到原位
第三次活动
——把心留住,笑迎未来
八、预算:
海报1元*5=5元
彩笔及马克笔共计10元
复印材料10元
卡片3元
小礼品40元
合计68元
九、预计的困难及解决办法
1、实际招募人数不够
工直接到组员家里为组员介绍小组情况,动员组员参与。
2、易出现交通安全问题或人身安全问题
在室外活动时,社工应时刻注意组员的安全并且事先强调安全的重要性。也可以找一个组员重点负责安全问题。
3、由于场地开放,人员不易控制。
确保所有服务对象都能够参加小组组织的活动,社工及其他组织人员时刻注意服务对象的动态。在活动开始前,社工需提前说明要求,防止服务对象脱离小组活动范围。
4、组员可能由于别人的拒绝产生消极情绪。
社工注意到这种情况出现后,对有这种情况的组员进行单独的交流,消除其内心的消极情绪。
十、评估
1、观察组员对小组的投入程度、出席率和参与率。
2、通过问卷调查的方法,了解组员对小组成效的看法和实际效果。
3、通过焦点小组收集组员对小组成效的评价。
4、走访组员的亲友,了解组员的改变程度。
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小组活动计划书篇九
美术不仅是一门技能课,也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操。启迪智慧,促进学生全面发展,具有极其重要的作用。第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。作为美术兴趣小组,不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。
对美术方面有一定天赋的学生,将这些学生组织起来,利用课余时间进行技能、技巧训练,让他们各尽所能,发挥自己的特长,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
针对美术课堂学习内容,增开比较简便易学的幼儿绘画课程。希望能提高同学们的学习兴趣,增加专业技能。
本学期学生以一年级学生为主,计划每班招收10名学生。
针对学生的特点,主要对他们进行以下几方面的训练:粉笔画、作业展评。
1、开展粉笔画活动,这是为了让学生提高美术素养的一个好办法,也就是感受美,欣赏美的过程。在训练过程中教给学生绘画的方法和用笔技巧,强调画面要求,使学生作品完整漂亮。
2、利用课堂上鼓励学生大胆表现自己的感受或想象,创作一些漂亮的作品,展示给全校师生,运用绘画培养学生的形象思维能力和立体造型能力,激发学生的创造兴趣。
(1)教师生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
1、据学校的统一安排,无特殊情况每周二、三组织两次,时间为下午4:2至5:25,坚持课余活动的原则。
2、要求学生按时到活动场所,遵守活动纪律。
本学期将认真开展活动,利用课余时间将学生组织起来,进行技能、技巧训练,让他们各尽所能,发挥自己的特长,为今后培养美术人才起着积极推动的.作用。
小组活动计划书篇十
1、实践性和创造性想结合的原则
兴趣小组活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项,教师认真安排活动内容,有目的`、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。
3、趣味性和实效性相结合
兴趣小组活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
1.数学竞赛组:选拔数学尖子生参加。
2.写作组:训练学生说话,口头作文和写作能力。
3、书法组:主要让学生写规范字。
4、文艺组:为学校业余文艺演出打好基础,训练基本功动作。
5、小发明:培养学生动手、动脑、操作能力。
6、美术组:培养学生的形象思维和丰富的想象力,画出美好的生活。
7、故事组(朗诵、演讲):训练学生的口头表达能力、表演的技巧和胆量,从讲故事、朗诵、演讲中学到知识,受到教育,学会做人。
小组活动计划书篇十一
1、向学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的.推广和普及。
3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。
2、认识象棋的棋子,并学会棋子的走法。
3、了解象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
分组比赛
三、四年级的学生,每班由班主任推荐几位。
张占云
每周三下午第三节课
小组活动计划书篇十二
1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学的信念,培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。
二、活动方式
科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。
三、活动时间
科技兴趣小组的活动时间为:周一至周五的中午大休息。
四、活动地点
科技兴趣小组的主要活动地点为:学校科学实验室、操场等。
五、活动安排
辅导内容安排:
第一阶段 专题讲座及观看科教片
组织学生参加理论教育讲座和观看科教片,通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品,提高自己的科学技能,使学生掌握必要的基础理论知识,为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。
第二阶段 科技制作(趣味制作
通过制作和展示各种小发明,培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧,提高动手能力。
第三阶段 面向生活——家庭科技实践活动
改造我们生活、生产、学习常用的工具,目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。
第四阶段 科技实践——小发明(创新设计制作
自己设计并制作作品上交,并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。
小学科技兴趣小组
小组活动计划书篇十三
美术不仅是一门技能课,也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操。启迪智慧,促进学生全面发展,具有极其重要的作用。第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。作为美术兴趣小组,不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。
对美术方面有一定天赋的学生,将这些学生组织起来,利用课余时间进行技能、技巧训练,让他们各尽所能,发挥自己的特长,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
针对美术课堂学习内容,增开比较简便易学的幼儿绘画课程。希望能提高同学们的学习兴趣,增加专业技能。
本学期学生以一年级学生为主,计划每班招收10名学生。
针对学生的特点,主要对他们进行以下几方面的训练:粉笔画、作业展评。
1、开展粉笔画活动,这是为了让学生提高美术素养的一个好办法,也就是感受美,欣赏美的过程。在训练过程中教给学生绘画的方法和用笔技巧,强调画面要求,使学生作品完整漂亮。
2、利用课堂上鼓励学生大胆表现自己的感受或想象,创作一些漂亮的作品,展示给全校师生,运用绘画培养学生的形象思维能力和立体造型能力,激发学生的创造兴趣。
(1)教师生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
1、据学校的统一安排,无特殊情况每周二、三组织两次,时间为下午4:2至5:25,坚持课余活动的原则。
2、要求学生按时到活动场所,遵守活动纪律。
本学期将认真开展活动,利用课余时间将学生组织起来,进行技能、技巧训练,让他们各尽所能,发挥自己的特长,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
小组活动计划书篇十四
兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。课外科技兴趣小组,在于培养学生对科技的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用,本学期科技制作小组的活动计划如下:
本学期开设的科技兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,以点带面,促进全校的科技活动。进一步了解科技小制作的基本知识,提高学生的动手玻璃能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周星期五五、六节课开始活动,小组成员必须准时到达活动室。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
1、展示优秀学生手工作品,开阔学生眼界;提高学生欣赏水平。
2、以废旧材料为主,进行综合材料的创作与表现(小发明、小制作及办科技手抄报等)
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
周次内容备注
第三周分兴趣活动小组,同时为制作“自制羽毛球’’及“带刷子的干净橡皮册”做准备。
第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“带刷子的干净橡皮册”
第六周--第七周制作壁挂花篮
第八周--第九周小创作“一架新型的海陆空运输机”
第十周庆祝“五一国际劳动节”
第十一周--第十二周学生自学作品并制作师提供资料
第十三周制作科技手抄报
第十四周--第十六周学生自学作品并制作师提供资料
四、定期举办科技小制作活动比赛
举办科技小制作作品展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心制作,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。
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