2023年小学教师的心得体会(模板13篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师的心得体会篇一

随着新课程的不断推进，教育教学的改革也在不断深化，教师们肩负着更重的责任和使命。作为一名教师，我有幸在双碱小学这样一个优秀的教育园地任教，通过多年的教学实践，我深刻体会到了许多学习、教学、发展的经验和感悟。下面，我将讲述我的一些心得体会。

一、学习是教师成长的动力

教师是一份高度责任的职业，除了专业知识的不断充实，还需要不断的自我提升，以适应时代的变化和学生的需求。在双碱小学，学习是一种常态。老师们在某些日常或团队活动中，每周会有一次交流时间，让每个老师汇报自己这周学习到的知识和体会，不论是教育新闻、教育心得还是任教学科的教材阅读，都可以分享。通过同事间的学习分享，除了可以掌握更多的教学资源，在心灵交流上，也让我们在人际交往中更容易接受新事物，提升与同事的私人关系。

二、注重学生身心发展

双碱小学强调学生身心发展的平衡，关注学生的个体差异。我们善于在教学中运用各种教学手段和方法，满足不同学生的需求。在班级中，我们开设了“快乐角落”，为那些情感特别需要关爱的学生提供思想上的疏导和情感上的温暖。在课终时，老师们也会在校园内进行多样化的活动，如篝火晚会、环保行和欢送会等，让孩子们会议、交流和放松，让他们时刻感到学校和老师的关怀与爱。

三、注重思维升华

教育不仅是知识的传授，更是思想的升华。在教学中，我们强调思维训练，提高学生的思维能力和创造能力。课程设计和教学体验的不断创新，赋予学生更高层次和全方位的思维能力。在生物课堂上，我们引入了VR真实沉浸式身临其境，揭示生命的奥秘，建立学生多维度思维立体化认知模型。在化学和物理课程中，我们倡导让学生做课程研究报告，提高学生思维挑战的能力和证明学习成绩的质量。那些缺乏挑战的学生，不妨参加各种科学竞赛和志愿活动，以增强学生的自信心和能力。

四、注重主动解决问题

在双碱小学，老师们注重学生解决问题的主动性和自我管理的能力。在教学和实践中，我们善于引导学生求知、思考和解决生活中的实际问题。例如，拍摄小短片、小课件、设计产品等，将问题内化为作品，自然引导学生“解决问题”的思维过程。将细分的问题拆分为需要逐一解决的步骤，不断能锻炼学生良好地解决问题能力和成功经验，以便在未来的学习与生活中，更好地应对和解决问题。通过这样的过程，学生能够形成主动解决问题、自主学习和自我思考的意识。

五、注重人生价值的发掘和实践

教育是关注整盘人生的价值，素质教育是人生价值的发掘和实践，双碱小学注重学生人生价值和历程的发掘与实践。在教学和实践中，我们通过不同主题的社会实践活动、艺术教育和体育训练等形式，培养学生健全的人生观，通过陪伴、启发和引导学生逐渐成长，发现生命的美好和微妙，感受人类情感和人生境遇，增强他们的道德、体育和艺术综合素养，推动学生全身而上的发展。

总的来说，在双碱小学的教学实践中，老师注重学生和自身的发展和提高，注重将知识转化为实践和行动。教育要实现人民整体素质的提高，教师和学生要做好“四人帮”和“四人同行”的共同目标，共同进步。

小学教师的心得体会篇二

时光飞逝，一学期的工作已悄然接近尾声。回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校工作不久，教学经验少的老师，工作上压力很大。通过孙凤英老师这一学期的帮带，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同时对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的孙老师组成了帮扶小组。

在孙老师的日常帮扶过程中，她做到了每个月帮助我备两节课，检查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月孙老师都要听两节课，并做出详细的讲评，课后进行指导性评课，每个月给我上一节师范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，给我讲解班级管理的经验，让我受益匪浅。

在理论学习方面，每学期孙老师都指导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，孙老师经常带领我参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与孙老师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

在科研方面，为了提高我的科研能力，孙老师督促我及时记录教育故事，教学的成功之处，失败质点，多方手机信息寻求原因，撰写经验论文。

总之，经过一学期的互帮互助的活动，我与孙老师对课程标准都有了一个心的诠释，通过理论来知道教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成长。

小学教师的心得体会篇三

时光飞逝，一学期的工作已悄然接近尾声。回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校工作不久，教学经验少的老师，特别是在了解了我校实行“五.三”课堂以后，工作上压力很大，不知道该冲哪里下手。通过学校的传帮带工作安排，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极认真地去听了很多老师的课，也包括各个组开展的公开课等。

在听各位老师的课时，并且在与他们的讨论中，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月都要听四节课，并做出详细的总结，课后进行评课，我也去听了一些老师的示范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，在我的教学当中也起到了很大的重用，让我受益匪浅。

在理论学习方面，导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。 教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，我也参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与各位老教师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和老教师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。 经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走。

总之，经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的诠释，也能够完全驾驭我校实行的“五.三”课堂，完全将课堂交给学生。通过理论来指导教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成长。

小学教师的心得体会篇四

双碱小学位于山西省吕梁市双古镇，是一所乡村小学，学校规模小、师生资源稀缺，但这并不影响这里的教育水平和教职员工的敬业精神。在这个特殊的教育环境下，教师们克服各种困难和挑战，努力推动学校教育事业的发展。面对着如此充满挑战的教育环境，教师们始终保持着一颗坚定的信念和不懈的努力，以此为题，本文将介绍双碱小学教师们的心得体会。

第二段：努力拓展知识面，传授科学知识

在这个新时代，教师们必须不断拓展自己的知识面，以更全面的视角来把握教学内容。双碱小学的教师们充分认识到了这一点，他们通过自己的学习和不断的交流，更新了自己的知识，掌握了更为科学严谨的教学技巧，努力打造一个更为优秀的教育环境，提高了学生的学习效果和水平。

第三段：注重教育与品德的融合

在传授科学知识的同时，双碱小学教师们注重教育和品德的融合。在教育的过程中，他们教导学生要做一个道德、有担当、有责任、有智慧的人，并且尊重生命的颠峰，促进权利的最大化和利益的最大化，使学生在学习过程中有更好的体验和成长。

第四段：开拓创新，探索发展路径

对于乡村小学来说，教育条件较差，教育水平有待提高，所以，在教育教学领域更要全面地促进教育教学型产业的发展，走出一条教育之路。双碱小学的教师们积极开拓创新，不断探索发展路径，通过多样化的学习形式，包括科技教育、文艺教育、体育教育等方式来调动学生的学习积极性，以创新的方式来构建教育教学模式，提供一个更为宽广的教育平台，鼓舞学生勇敢稳重、勇于拼搏的精神和信心。

第五段：结语

在教育领域，每一份努力都会给学生带来收获，而双碱小学教师们的努力已经产生了可喜的收获。教育之路是艰辛和曲折的，但教师们的努力和付出将会带来光明的未来。愿双碱小学的教师们继续坚持以人为本、兢兢业业，为国家培养更多优秀的人才，为乡村小学的健康快速发展不断注入新的活力和动力。

小学教师的心得体会篇五

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答...

在寒假里阅读了教师学习资料，使我颇有体会。“教师的人文素养”就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。

作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。

作为一名小学教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。

俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。

总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。

小学教师的心得体会篇六

作为一名小学教师党员，我深知肩上的重任和责任。多年来，我在教育教学工作中不断探索和实践，积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将就小学教师党员的使命与担当、党性修养与自我要求、学习与实践、与学校和家长的沟通、教育教学质量提升等方面进行阐述。

首先，作为小学教师党员，我们要时刻牢记自己的使命与担当。在肩负着培养未来的国家栋梁之责的同时，更要将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的理想和目标融入到教育教学全过程中。我们要始终将培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为工作的出发点和落脚点，将党的教育方针转化为具体行动，帮助学生成长成才。

其次，作为小学教师党员，党性修养和自我要求是不可或缺的。我们要把党员身份当做一种精神追求，始终保持高度的政治觉悟和主人翁意识。在工作中，我们要秉持党的优良传统和作风，勤奋敬业、严守纪律，注重思想和行动的一致性。同时，我们要主动接受党组织的监督，时刻对自己的行为进行自我审查，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，成为学生的榜样。

第三，学习与实践是小学教师党员成长的不断动力。我们要利用业余时间，不断提升自己的业务水平和综合素质，不断学习和研究新的教育理论、教育科学的研究成果，在实践中不断总结经验，丰富自己的教育教学方法，以更好地指导学生的学习和发展，达到最好的教育效果。

第四，与学校和家长的沟通是小学教师党员工作中非常重要的一环。我们要以党员的身份，加强与学校的沟通和合作，积极参与各项教育教学活动，充分发挥党员的先锋模范作用。同时，在与家长的交流中，我们要以亲和力和耐心为出发点，积极倾听家长的意见和建议，与家长共同关心孩子的学习和成长，共同为孩子的未来努力。

最后，教育教学质量的不断提升是小学教师党员的终极目标。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的独立思考能力和创新精神，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。我们要严格要求自己的教学质量，不断反思和改进自己的教育方法和手段，不断创新教育教学内容和形式，以适应时代的发展和学生的需求，为建设社会主义事业培养更多有用之才。

总之，作为小学教师党员，我们要时刻保持对党的忠诚和对教育事业的热爱，自觉履行党员的职责和使命，努力成为党和人民信赖的好教师。只有不断积累和总结经验，不断学习和创新，我们才能更好地完成自己的工作，培养更多优秀的学生，为国家的发展做出更大的贡献。

小学教师的心得体会篇七

作为一名小学教师，我深深体会到了倦怠的感觉。长时间的忙碌、单调的工作内容以及对学生的关爱照顾都会给教师带来疲惫和压力。然而，在这种倦怠中，我也得到了许多宝贵的体会。下面，我将分享我的心得体会，以及如何摆脱倦怠带来的负面影响。

第一段：倦怠的原因

当我们深陷工作的倦怠中时，我们必须找到原因。许多小学教师经常抱怨他们的工作单调乏味，缺乏挑战性，这使得他们很快疲倦。此外，经常发生的社交冲突以及与家长的交流问题也是造成倦怠的原因之一。

第二段：倦怠的影响

倦怠对小学教师的表现和工作效果产生了消极影响。教师可能变得不耐烦，情绪低落，甚至开始怀疑自己的能力。这种消极情绪会让教师对学生的关注程度下降，甚至影响到学生的学习成绩和情绪健康。

第三段：摆脱倦怠的方法

摆脱倦怠首先需要从自身找原因，然后采取积极的行动。教师可以通过给自己设定目标，挑战自我来激发工作的激情和动力。例如，参加培训课程，提高教学水平，为学生营造更好的学习氛围。此外，与同事们分享问题和经验也能帮助我们重新审视和改进自己的工作方式。

第四段：提高教师的专业素养

提高教师的专业素养也是摆脱倦怠的重要方法之一。教师可以通过充电学习新知识，观摩优秀的教学实践，与同行交流，来不断提升自己的教育教学能力。同时，及时更新教学方法与教材可以帮助我们改变教学方式，使学习更加有趣且生动。

第五段：重拾激情，追求成长

倦怠是教师工作中的一种常见现象，但我们不能被它征服。相反，我们应该寻找激情，追求个人和职业成长。只有这样，我们才能继续为学生带来更好的教育和培养。我们可以参加教育研讨会和学术交流活动，与同行分享教学心得，持续学习和成长。

结语：

作为一名小学教师，倦怠是我们工作中不可避免的问题。然而，我们并不应该放弃，而是要积极应对倦怠，从自身找原因，采取行动。只有这样，我们才能摆脱倦怠的困扰，重拾工作的激情，为学生带来更好的教育。

小学教师的心得体会篇八

当我们积累了新的体会时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的小学教师心得体会，欢迎大家分享。

读书心得作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的`鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”

“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。

小学教师的心得体会篇九

在开班仪式上，刘局长以精辟的语言阐明了这次培训的目的，以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与教师身份不和谐的因素，对教师的师德师风提出了进一步的要求。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

刘局长在报告中指出：“这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学习的机会。”确实如此，原来一副副陌生的面孔变得那么熟悉，那么亲切。在培训中，老师们踊跃参与的各种交流活动，不仅锻炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的表达能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知识，丰富了见识。

没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

通过这次培训，我相信，我们教师将会一最完美的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的知识技能，以及更加细致、耐心的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的贡献。

在上周的星期五里，我参加了一场学校组织的关于安全教育的培训活动，在这场活动中，我感受颇多，也受益良多。

在活动中，我们首先是观看了安全教育类的纪录片，在片里面，我们看到了一个个因为学校里面没有重视安全教育和管理问题而发生的惨痛悲剧。让我们意识到了安全事件的严重性。接下来，就到了我们教师发表自己看法的环节，在发表完之后，我们就展开了一场关于会在学校里遇到的一些安全问题的讨论，并提出了很多种的解决方案。最后，讨论完毕，就迎来了我们xx小学的校长做最后的总结发言，在发言里，我们也可以听出来校长对学校安全事情的高度重视。校长总结完毕之后，培训活动也拉上了帷幕。

这场活动加强了我的安全意识，加强了我对学生们安全问题的重视。以前，我只是会在班级里偶尔会说一下关于安全问题方面的事情，可能学生们也并不会把它放在心上，但是在这次培训过后，我一定会回到班级里，时常给同学们做关于安全事件和问题的强调，给他们普及安全方面问题的知识，一定要让他们对自己的人生安全引起重视，因为在生命和安全面前，无小事。更何况我们班主任的首要职责就是要保证好同学们的生命安全。

当然除了他们自己意识到之外，我也还会在生活的各个方方面面里时刻注意他们的安全问题。

比如，在课余活动的时间里，我会时常来到班级上，进行巡视，看看他们有没有做出哪些危险的事情来。这些危险的事情包括在教室和走廊里嬉戏打闹，包括坐在窗台上玩耍，还包括学生们有没有带哪些锋利的刀刃和利器来到学校，这些我都会注意。而且我也会制定出一份关于班级安全制度的条规，把禁止做的一些有关危险的事情都列在上面，监督同学们实时做到。

还比如，在放假的头一天里，特别是在放长假的时候，我一定要千叮咛万嘱咐好同学们在假期要注意好自己的人身安全。尤其现在已经到了夏天游泳的季节，很容易会发生溺水的事故，所以为了避免事故的发生，我会让同学们远离那些野外可以游泳的区域，并且还要和家长们沟通和联系好，一起保障同学们的安全。

我会时刻把同学们的安危放在心上，时刻谨记自己的职责，时刻担起保障同学们安全的担子。

小学教师的心得体会篇十

近年来，随着党的十九大提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重要指示，小学教师肩负起向学生传授爱国主义精神和中华优秀传统文化的责任。作为一名小学教师，通过对党史、国史、军史和地方史的学习，我深刻体会到了四史的重要意义，并且对自己的教育教学工作产生了积极影响。

首先，四史教育激发了学生的爱国情怀。作为中国共产党员，我们要将爱国主义教育融入日常教学活动中。通过教授党史，我告诉学生们我们党是为了国家民族的利益而奋斗的，为了人民的解放而斗争。学生们深受鼓舞，他们懂得了珍惜来之不易的和平生活，要为实现中国梦，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

其次，四史教育提升了学生的历史观念。历史是人类社会发展的大舞台，小学生应从小学会观察、思考和推断。国史教育让学生们对历史事件有了更加深入的了解。在教授反侵略战争历史时，我引导学生分析战争的成因和影响，让他们感受到了战争给国家和人民带来的巨大损失，从而珍惜和平，热爱生活。通过对军史的学习，学生们懂得了军队是保卫家园、抵御敌侵的重要力量，不仅有利于培养他们的爱国情感，还培养了他们的纪律、荣誉和团队意识。

再次，四史教育加深了学生对地方文化的理解。每个地方都有其独特的历史文化，通过教授地方史，我们可以激发学生对家乡的热爱之情。在教学活动中，我常常选择一些有代表性的历史事件和名人事迹，向学生们进行介绍。比如，我通过《故宫的奥秘》一书，向学生们讲述了北京故宫的历史背景，他们对紫禁城的故事，对古代帝王的生活产生了浓厚的兴趣。在教授地方史时，我邀请了一位老教师来讲解，并组织参观家乡的历史遗迹，使学生们对家乡的历史文化有了更全面的了解。

最后，四史教育改变了我的教学理念和方法。作为一名小学教师，我充分认识到学生的心智发展和认知能力尚处于发展阶段，所以在教学中注重以学生为中心的教学模式。通过四史教育，我给学生创设了一系列的情境，激发他们学习的兴趣和动力。例如，在教授党史时，我模拟了一个“党员会议”，让学生们扮演党的创始人，提问并回答问题，这不仅加强了学生对党史的学习，还培养了他们的团队意识和协作能力。

总之，小学教师四史的学习不仅是对历史知识的追求，更是对学生进行道德教育和爱国主义教育的重要途径。通过教授党史、国史、军史和地方史，我深刻体会到了四史对学生爱国情怀、历史观念和地方文化的影响。同时，四史教育也改变了我的教学理念和方法，使我更好地实现以学生为中心的教学目标。我相信，在不断探索和努力下，我能更好地把党史、国史、军史和地方史融入到日常教育教学中，让学生在感受国家发展的同时，培养爱国情怀，成为有担当和创造力的时代新人。

小学教师的心得体会篇十一

暑期，我有幸参加了古田县小学科学教师培训，经过两天的培训学习，专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地：从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：

省教研室林维超老师的讲座，从一个全新而实用的角度，为我们阐述了什么是科学、如何进行科学探究两方面内容。而这两面的内容恰恰紧扣了小学《科学》的宗旨和核心内容。

小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。李响老师从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。

通过详细分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效。

这一次除了与专家们面对面的探讨、学习之外，培训教师之间的交流也让我们学习到了更多的知识。在交流中我既为那些一线的科学教师对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样是兼职科学教师，自己花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们丰富的知识感叹。很多老师是从语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长。

短短的两天培训让我明白：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，才是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！

衷心谢谢给我们传授知识、解答我们疑惑的教师们。带着对你们的敬佩之情，在下面的教学中将会好好努力，努力增进自己的专业水平和教学教研能力，同时也希望能再接受更多的熏陶。

当我踏进会议室，看到投影上写着常州市局前街小学教育集团20xx年新教师暑期培训时，我才意识到，我真正从一名学生，转变成一名人民教师。在场的新教师约有26位，作为代课老师的我，显得有些拘谨，但是在姜校长和蔼的语气下，我渐渐开始放松。

通过姜校长的演讲，我认识到了局小在常州基础教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教师的水平、素养更是是一流，这让我感到很高兴，同时也感受到了压力，在这样一种高手如云，众星云集的环境下，我该如何脱颖而出，展现出自己的才华。我校的教师，需要具备和善、悦纳、大气、睿智这四个特点，在此基础上，还不乏时尚和高雅，这是姜校长特别指出的，要做好自己的职业规划，练好基本功，逐步的完善自己，强大自身。

其次演讲的是周校长，周校长为我们简单介绍了一下局小的工作常规，让我们贯彻“轻负担高质量”的教育理念，对孩子的教育需要有耐心和恒心，多与家长及时沟通，让学生、家长和学校三方达成契合，这样才能让孩子更好的成长。通过周校长的讲话，我也认识到了局小工作的繁琐，不过来到了这么好的平台，我一定会不负众望，做好自己的本职工作。

下午的演讲是三位经验丰富的老师和我们一起分享如何管理学生的心得，印象比较深刻的是最后一位老师，老师带着沙哑的嗓音，坚持为我们做完了半个多小时的演讲，让我很感动。演讲过程中，老师列举了很多案例，通过这些案例，让我们了解到对不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子个性都很突出，需要老师耐心的去发现每个孩子的特点，从而采用不同的教育方式，同时多与家长沟通，一切从孩子的利益出发。

通过今天得培训活动，我深刻体会到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通过日后的努力工作和学习，一定能领悟到局小教育理念的真谛。

虽然现在我只是代课老师，但是在局小这么好的平台上，我会学到很多受用一生的东西，不管以后是否能在局小工作，这段代课经历都将是一笔宝贵的财富。

新学期即将开始了，我已经做好了充分的准备，迎接新的挑战，在局小这篇肥沃的土地上，洒下汗水，播种出最鲜艳的果实。

8月14日至8月16日，我参加了屯溪区教育局组织的教师暑期培训活动。在3天的学习中，6位教育专家结合现在的时代特点和自身的教研工作经验从英语学科教育和关注未成年人心理健康，师德师风两个方面给我们进行了深度的解读。让我再次感受到作为教师既要教好书也要育好人的责任担当。

来自南京的英语教育教学专家杨晓燕，沈诚，苏敏老师分别从语篇教学，写作教学，有效教学3个主题进行了具体的解读。语篇教学的三种阅读模式：自上而下，自下而上及两者的相互作用。阅读教学的三个阶段，课前要通过各种预热活动激发学生的阅读动机，帮助学生解决理解上的语言障碍。阅读教学的设计要点是导入，听读，练习。提出问题，适当铺垫导入教学；
借助录音，文字，图片整体引入语篇文本；
通过设计问题理解掌握文本；
最后通过匹配，连线，朗读文本进行尝试运用。杨老师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范。沈老师用具体的课例为我们解读了写作教学的概念，写作教学的目的，具体内容，测查，评价等方面知识。我收获到：如何更好地激发孩子的写作兴趣，如何选题，如何让写作变得更有意义。从单词到词组到句子到文章是怎样帮助学生一步步达到的。写作之后，我们还可以做些什么。苏敏老师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进行了具体的讲解。单元板块的整体设计要基于课标，基于教材，基于学生。主题明确，深度朗读，巧妙梳理信息。在处理和把握教材上要做到四个关注：关注每一课时目标的递进性和整体性，关注知识技能，文化情感和思维策略，关注教学目标对教学过程的导向作用，关注教学目标续写的具体性和操作性。

南京月苑小学的华珺老师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进行英语课题研究工作。从问题中发现和确立课题，对课题进行甄别，精心选题，课题名称的恰当表述，教师做课题的方法、路径，课题成果的表达。华老师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题。特别是“五个一”的模式（一组专业学习，一组调查与访谈，一组实践案例，一组研究工具，一组活动策划）对我今后的工作更有指导意义。华老师还就自己的成长故事告诉我们要心怀远方，做有温度的教科研。只要我们每个人真正投入到教研中，我们是一定可以感受到其中的暗香扑鼻的。

教师承担着“传道、授业、解惑”的职责。教师不仅担当着教授知识的工作，还应担负起培育人的工作。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂。这次培训不仅对学科教学进行培训，还针对当前新形势下的教育问题给我们教师做了未成年人心理健康教育和师德师风的专题培训。再次提醒我们不要忘了教育的真正目的。

转眼间，我踏上讲台已经有25年了，一路走来，有泪水，也有欢笑，有迷茫，也有收获。但我始终坚信，有爱的地方就有欢笑，有爱的地方就有希望。巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；
教师的爱是融融春风，即使冰冻了的情感也会消融。”教师的职责不是索取、不是交换，是付出，是给予，是奉献。

师者，初心正，则人生正；
初心大，则边界大；
三尺讲台终身敬，四海胸怀为师品。我将一如既往地遵守中小学教师职业道德规范，爱国守法,爱岗敬业，甘为人梯、乐于奉献，不计名利，积极进取，努力创新的教育初心。

教书育人，为人师表，严于律己，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。要有对工作埋头苦干、精益求精的态度；
在教学实践中勇于开辟新教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。要有对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；
对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

关爱学生，要有爱心，包容心，耐心，以平和的态度指导帮助学生，建立良好的师生关系。在新的时期，我将更多地关注学生的心理健康，理解和尊重每一个孩子，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。根据学生年龄、身心发育的特点和成长规律，精准地确定教育教学内容，既要让孩子享受童年、少年美好的快乐时光，又要帮助他们养成良好的学习习惯和优秀的道德品质。在教育中做到严中有爱、爱中有严。培养出身心健康，个性发展全面和谐的人才。

总之，这次暑期的学习培训活动更坚定了我的教育梦想，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的'人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。以饱满的工作热情迎接新学期的到来。

小学教师的心得体会篇十二

作为一名小学教师实习生，我在这段时间里积累了许多宝贵的经验和收获。通过这次实习，我亲身体验了教师的辛勤工作和付出，对于培养学生的兴趣和素质提升有了更深刻的认识。在接下来的文章中，我将分享我在实习过程中的心得体会，以及对于如何成为一名优秀小学教师的思考与感受。

第二段：提升学生自主学习能力

在实习的过程中，我认识到培养学生的自主学习能力是一个重要的任务。在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生主动思考和探索。我给予学生更多的自主选择权，提供多样化的学习资源和方法，让学生在开放的环境中探索自己的学习路径。通过这种方式，我发现学生的学习兴趣得到了极大的激发，他们愿意主动参与到学习中，而不仅仅是被动地接受知识。这种教学方式不仅提高了学生的自主学习能力，还培养了他们的创新思维和问题解决能力。

第三段：关注学生的综合素质发展

一名优秀的小学教师应该注重学生的综合素质发展。在实习中，我发现通过多种形式的活动和课外实践，可以激发学生的兴趣和潜能。例如，我组织了一次户外实践活动，让学生亲自种植并养护小树苗。通过亲手参与，学生们不仅学到了植物的生长过程和环境保护的知识，还锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。这种活动不仅丰富了学生的课外生活，还促进了学生的身心发展，培养了他们的社会责任感和团队协作能力。

第四段：与家长的良好沟通

家长是学生学习的重要支持者和监督者，与家长的良好沟通对于学生的发展至关重要。在实习中，我主动与家长保持联系，定期进行家访和家长会，向家长介绍学生的学习情况和发展目标，并征求家长的意见和建议。我也积极地回应家长的关切和问题，与家长一起探讨解决方案。通过与家长的良好沟通，我发现家长们对于学生的成长非常关注，在家庭教育中他们也具备了一些优秀的教育理念和方法。我通过与家长的合作，更好地了解学生的个性和成长需求，帮助学生更好地发展。

第五段：反思与展望

在实习结束时，我反思了我自己作为小学教师实习生的表现和不足之处。我意识到自己还有许多需要改进的地方，例如教学设计的深度和广度不足，评价方法的多样性不够等。因此，我决心继续深入学习和提升自己的专业能力，不断反思和改进教学实践。我希望将来可以成为一名优秀的小学教师，为每个学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

总结：

通过小学教师实习，我认识到培养学生的自主学习能力、关注学生的综合素质发展以及与家长的良好沟通是成为优秀教师的重要要素。我将继续不断提升自己的专业能力，努力成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展贡献力量。

小学教师的心得体会篇十三

书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

作为一名一线的小学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。这就要求我们教师必须要读书，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

在这短暂的几个月里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。我感觉收获颇丰。

第一，读书方法。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

第二，读书促我成长。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

第三，更深的体会是教师的成功。

要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

1、说到做到，从不失信；

2、言传身教，以身作则；

3、尊重学生，一视同仁；

4、讲求效率，仔细认真；

5、严于律己，宽于待人；

6、精读细讲，教学相长。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。