体育教师的心得体会(模板12篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

体育教师的心得体会篇一

不知不觉大二的这一年已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。

一、对大学体育的认识和体会

体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。

大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。

积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个的教学环境。

生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。

大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。

体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。

二、对我校体育的几点看法和建议

大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下几个方面：

1、我们_院的体育设施十分的落后，严重的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的现状……。允许我们进行相应的体育锻炼。这是北院全体学生的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽略太久，连愿望都成了历史。

2、大学体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简单枯燥;体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，似乎都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素质教育”大众性、个性化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。

3、体育教学中缺乏竞争意识，老师应该在课上加强培养学生的竞争意识现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。这就要求每一个参加者都尽应当自己的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。

4、教学课程中应注意培培养学生良好的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。

大学体育在整个教育中的地位，有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行;通过体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。目前我国高校体制正在进行改革，几乎所有高校的改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。

体育教师的心得体会篇二

体育精神是一种积极向上、拼搏进取的态度和品质，是体育锻炼中涌现的一种文化和精神现象。体育精神是在体育锻炼中形成的，却不只属于体育领域，更是具有普遍的社会价值和意义。作为一名教师，我们更应该懂得如何在教育过程中引导学生发扬体育精神，促进学生身心健康，提高综合素质。

第二段：积极参与，勇于拼搏

在体育中，积极参与是体现体育精神的基本要素之一。不同于其他课堂上的学习方式，体育锻炼需要学生积极参与，勇于面对挑战，拼搏拼尽全力。这种精神，不仅在体育领域中可见，也常常启发我们对于生活的态度。在困难面前保持坚韧不拔的意志，永不言败的精神，也是体育给予我们的精神力量。

第三段：团队合作，共赢共享

体育锻炼不仅仅考察个人的素质，更注重团队合作的精神。在团队合作中，个人的贡献不仅带给自己喜悦与成就感，也为整个团队带来成功，让所有队员共同分享成果。这样的体育精神不仅仅发生在体育场上，在日常生活中，只有相互配合，才能在问题面前取得最好的解决方式；才能实现最好的成果，让所有人获得共赢。

第四段：诚实守信，遵守规则

体育锻炼中，诚实守信是体现体育精神的重要成分，遵守规则更是体现公平竞争的基本要求。在比赛过程中，每位运动员都必须遵守规则，诚实守信，才能保证比赛公平公正。在日常生活中，尊重规则、讲究诚信，乃是立足社会的必备条件。只有通过诚实守信这种体育精神，才能得到别人的信任，打造成功的人生。

第五段：持之以恒，追求卓越

在体育锻炼中，持之以恒，追求卓越，是体现体育精神的最好体现。在体育锻炼中，只有不断努力，坚持训练，才能日新月异，不断提高自己的水平。在日常生活中，也只有不断追求卓越，才能使自己更好的发挥长处，创造出更为出色的成果。只要有这种体育精神的支持，我们就能够在未来的路上取得更为辉煌的成就。

结语：

在现代社会中，体育精神已经不再只是体育锻炼的表现，而是一种更为广泛的思想文化。作为教师，在教育过程中更应该引导学生形成和发扬体育精神，开发他们的潜力，培养他们的各项素质。相信在今后的工作中，我们会更好的传递体育精神，以此涵养学生的心灵，点燃他们的梦想，激发出更大的能量，实现自己的努力和成功。

体育教师的心得体会篇三

作为一名年级体育教师，我从事这个职业已有多年。这期间，我不断积累经验，面对挑战，收获了许多宝贵的教育体会。在这篇文章中，我将分享我作为年级体育教师的心得体会，希望能与大家互相交流、共同成长。

第一段：体育教育的重要性和挑战

体育教育在学生的成长过程中占据着重要的位置。不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神、意志品质和忍耐力。然而，作为一名年级体育教师，我面临着一系列的挑战。首先，学生们的兴趣和水平参差不齐，如何让每个学生都积极参与并取得进步是一项巨大的挑战。此外，由于学校课程安排的限制，每堂体育课时常时间有限，如何合理安排教学内容和让学生们有足够的活动时间也是一大难题。

第二段：注重学生个体差异和兴趣培养

面对学生个体差异的挑战，我坚信每个学生都有自己的优势和兴趣。因此，我通过不同形式的评估和观察，找到学生的特长和潜能，尊重他们的选择，并提供相应的培养机会。例如，在田径运动中，我会观察学生的速度、耐力和爆发力等方面的优势，并设置不同的训练项目，以满足不同学生的需求。我还积极鼓励学生参与学校的运动社团活动，让他们能够发现并培养自己的兴趣。

第三段：培养学生的团队合作精神

团队合作是体育教育中的一个重要方面。通过团队活动，学生们可以学会尊重他人、合作解决问题，并培养集体荣誉感。因此，我在教学中注重培养学生的团队合作精神。在球类运动中，我经常组织学生参与小组对抗赛，让每个学生都能感受到团队合作的重要性。我会指导学生如何共同制定战术、互相配合，并鼓励他们互相鼓励、共同进步。通过这样的活动，学生们不仅在体育课上获得了乐趣，还培养了团队合作的能力。

第四段：强调体育精神的培养

在体育教育中，教学目标远不止于技能的培养，还包括塑造学生的品质和意志力。我认为，体育精神是体育教育中最为重要的一部分。在教学中，我注重培养学生的坚持不懈和永不放弃的精神。无论是在比赛中取得胜利，还是在失败中吸取教训，我都鼓励学生们积极思考、从中学习。我会告诉他们，在生活中也需要这样的精神，只有不断努力并坚持，才能取得成功。

第五段：不断反思和进修

作为一名教师，我深知自己的不足并不断反思。为了提升自己的教育水平，我经常参加各种教育培训课程和学术交流活动。通过与同行们的互动和专业讨论，我拓宽了教育思路，学习了更多的教学方法和策略。我相信，只有不断学习和进修，才能适应时代的发展和学生的变化。

总结：

通过多年的教学实践，我深刻认识到年级体育教师这个职业的挑战和重要性。通过注重学生个体差异和兴趣培养、培养学生的团队合作精神、强调体育精神的培养以及不断反思和进修，我相信我能够成为一位更好的年级体育教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够与其他体育教师共同探讨、共同进步，为教育事业贡献自己的力量。

体育教师的心得体会篇四

我组两名专职体育教师能认真贯彻新《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，树立“以人为本”的体育教育目标，把德育、智育、美育结合起来，促进学生身心全面发展，为培养新型现代化建设者和接班人做好准备。

整个教师群体在教学中可以用现代课堂理念规范自己，可以认真加强新的体育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践。教学科研意识氛围浓厚，教学质量明显提高。该组教师能定期认真检查总结教学工作，及时发现和解决问题，逐步了解和掌握新课程标准下育教学的新规律。根据开学时的体育工作计划和教学进度，结合教学实际情况，上好每节课，认真写教学反思。在我校开展的基础课程改革观摩活动中，邵丽华教授的《原地投掷轻物》受到了老师们的高度赞扬！

学校的“两练一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。把握“两个练习”也是学校管理的重要内容。在过去的一个学期里，运动队与少先队大队合作，继续严格规范广播练习的进出纪律和练习质量，使练习安静、整洁、快速，动作规范、优美。我们将继续实施“周改周”制度，不断提高广播练习质量，为各班领导树立榜样。召开了学校体育委员会会议，加强了体育检查组的工作，规定了每人、每节课的时间，督促两个练习、一个活动的正常开展。本学期初要及时制定和通知播音练习的规则，督促师生不断提高动作的规范性，提高练习质量，积极为在校学生的播音练习做准备。11月日举办了全体同学参加的'无线电演练比赛，大大提高了无线电演练的质量和组织纪律性。

懈地进行日常训练，以达到有计划、有记录、及时、保质的效果。我们学校排球队参加了昆山小学女排比赛，获得了全市第三名。我校毽球队和跳绳队利用冬训时间，积极扎实地开展训练。我们相信，只要我们付出，就会有收获的喜悦。

根据教育部日发布的《中小学体育器材设施配备目录》，学校体育器材配备齐全，体育器材管理制度建立，体育室器材出借登记管理制度得到有效实施。这学期为了落实《学生体质健康标准》的测试要求，学校投入资金购置了肺活量测试仪、坐位体屈测试仪、握力计等仪器。今年5月，对学生进行了体质健康测试和统计，并进行了全面认真的分析，为今后体育教育的发展提供了有效的数据。

突然，学期就要结束了，新学期来了，我们学校的体育工作将面临一个全新的开始。这些都需要我们这一批体育教师一如既往的加倍努力，让豫园体育的棋艺更加璀璨，更长久的绽放。

体育教师的心得体会篇五

2020年是一个充满挑战的年份，新冠疫情影响了全球，生活和工作方式都发生了变化。我是一名体育教师，面对疫情，我和我的同事们都在积极响应党和政府的号召，参与到抗疫的行动中来。在这个过程中，我有了许多新的体验和感悟，今天我想与大家分享我的心得体会。

第二段：做好个人防护才能保障大家的安全

疫情期间，每天我们都要接触大量的学生和教职工，其中可能有携带病毒的人，因此如何保护自己是十分重要的。作为体育教师，我们在工作中需要接触到各种器材和场地，所以我们必须做好个人防护，全程佩戴口罩，勤洗手、消毒，减少不必要的接触和聚集，同时要保持良好的个人卫生习惯。

第三段：尝试线上教学拓展教学方式

疫情期间，学生都需要在家上线上课程，没有了集体课堂教学，这使得我们面对着新的教学挑战。我们需要针对线上教学进行充分准备，了解各种教学平台的使用方法，掌握教学技巧，合理安排教学内容，调动学生的学习热情，让他们在家中享受到或许不亚于实体课堂的教学过程。更为重要的是，通过线上教学，我们能够将教育资源拓展到更多偏远地区，让更多的学生享受到学习的机会。

第四段：利用体育锻炼增强身体免疫力

在抗击疫情的过程中，身体健康显得尤为重要。体育教师在这方面能够发挥出很大的作用。通过加强体育锻炼，我们可以增强身体免疫力，调节身心状态，扩展运动视野。疫情期间，我们通过网络平台组织线上课堂体育锻炼，让学生在家也能养成健康的生活习惯。

第五段：总结

面对疫情，我们每个人都发挥了崭新的作用，在这个过程中，我们加深了相互的联系和了解。抗疫期间，体育教师们展示了卓越的专业水平和职业道德，在教育领域发挥了抗疫的力量。我们相信，在不久的将来，疫情一定会过去，但这种责任和担当精神会在教育工作者中永久传承下去。

体育教师的心得体会篇六

学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面:教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“基本知识、基本技能、基本方法”(统称为“三基”)，在根据学生的整体体育能力、体质基础及学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。

教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际情况订出课的目的`、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。

教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握同时，体育教师应经常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。

在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应该围绕学生来制定。

应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。

在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。

教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的基础知识，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思考，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新能力，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。

教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。

教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、余生活、教学管理等社会性环境气氛。

这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。

因此，在备课时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种能力的发展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。

在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来处理自己或他人不能处理的问题当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓励创新，不断探索。暂时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。

总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育教师都应该备好课，做好课前准备，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。

体育教师的心得体会篇七

8月14日——8月17日全县中小学体育教师暑期培训开班典礼在太和八中隆重的拉开帷幕，作为一名年轻教师很荣幸的能够参加这样的活动，同时也感谢县教育局及工作人员不辞辛劳举办这样一场活动，为全县的中小学体育教师提供了一个学习和提高的机会。

8月14日早上8:00太和八中小礼堂暑期培训在教育局李主任和陶主任的主持下拉开了序幕，李主任对于活动给与大家有力的支持，同时也对所有参训的老师们提出了要求，强调了纪律，为活动有序的开展奠定了基础，学员们热情高涨。

14日我们跟随杜泉老师学习了有关体育教师基本功大赛有关规程，受益匪浅。同时也对自己的现状做了一个非常系统的定位，找出自己在以后的道路需要改进的方向。本次培训内容丰富、形式多样，有集中培训，分学段练习，有学员间的互动交流，专家进行讲座。主要围绕加强体育教师的教学基本功的学习及巩固，所讲内容深刻独到，通俗易懂，发人深省。

次日培训从室内转到了室外，学员进行了分班培训，大家在嘹亮的口令中开始了一天的培训，尽管天气炎热，学员们仍然精神饱满，认真的练习每一个技术动作，不错过任何一个细节，每一个动作都力求标准与规范。这种严谨的治学精神深深鼓舞着我，也为有这样一群可爱可敬可赞的同仁们感到自豪。

为期四天的培训正在如火如荼的进行着，每一个教师都在身体练习的基础上认真的学，快乐的练，主动的思考，遇到意见不统一的问题激烈的讨论，在为期不长的培训时光里我们收获平时很难了解到经验和方法，同时也收获了珍贵的友谊。

学习的时间是短暂的`，虽然天气炎热，身体很累，但留给我的收获是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我们学到平时学不到的经验;通过学习，武装了我们的基本技能;通过学习，掌握了学习运动精神的本领;通过学习，一些年长的教师那认真的求知精神深深感染着我，有收获也有感动;我们一直在积极摸索、思考，自己应定在一个什么样的角色，通过本次的学习，颇有些感悟与收获，那就是养成不断求知的学习习惯，形成终身学习必备的素质。

四天的培训即将结束，通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧!

体育教师的心得体会篇八

自2020年1月起，全球范围内发生了一场病毒传播的浩劫。新冠疫情的爆发改变了各行各业的运转方式。对于我这个体育教师来说，疫情也让我对教学的指导思路产生了很大影响。本文将从抗疫的视角出发，分享我在体育教学中的心得和体会。

第二段：深度阐述个人的疫情防控经历

疫情爆发后，我首先做的是参加培训，学习有关疫情防控的新知识、新要求。随后，我化身为一名卫生防疫员，积极推广疫情防控知识，组织体育活动。除了教学任务，我还需要全面了解和掌握学生的身体状况，有必要时及时与家长和学校沟通，杜绝潜在的传染病风险，协助疫情防控工作的顺利开展。

第三段：阐述如何利用体育教学方式推广疫情防控知识

在课程教学方面，我不断探索如何通过体育教育的方式与学生分享疫情防控知识和技能。例如，我鼓励学生研究并练习保持安全社交距离的技巧；考虑到当时的气候条件，我还设计了一系列户外活动，如跳绳、边缘球等，搭配疫情防控知识，使学生能更深刻的体验到疫情下日常生活中的安全行为。

第四段：分享抗击疫情过程中的感悟

通过疫情的考验，我感受到了身为一名教育工作者的责任和使命感。我们体育教师在进行教学时不仅要强调体育技术技能的掌握，也要注重学生的健康和安全。在这个过程中，我也意识到自身的知识结构还需不断拓展，时刻关注新知识的累积和更新，以更准确地指导学生。

第五段：结尾

抗击疫情的过程是艰辛和有意义的，这份经历也让我从小学生的视角重新审视体育教育的重要性，让我开始更加重视体育教育对学生全面发展的支持和作用，同时更好地积极参与疫情防控工作。历经疫情“洗礼”，也让我有了更大的心气，将今后的教学任务更好的承担下去，努力培养更多的优秀人才。

体育教师的心得体会篇九

转眼间，为期五天的培训结束了。在这次培训中有幸聆听了各位专家的讲座，让我收获颇丰。

首先转变观念，提高教师自身的综合素质。人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水，体育教师也是如此，只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的实质和意义，才能不断强化自身的综合素质，研究学生的身心成长发展规律，多学习和掌握与体育有关方面的知识，练就一身扎实的教学基本功。才能娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，及时地发现自己在教学中存在的问题，并通过自己的主观努力得到有效改善，努力提高自己的专业素养。

通过这段的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。

培训让我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色，为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

体育教师的心得体会篇十

我很荣幸能够参加青年体育教师培训。听了多位教授对教学的讲座报告，他们给我指明了教学设计的写作方法，教学计划的写作方式，教学方法与“简约”体育的理念，以下是我学习后的一点心得体会：

听了曹卫民老师的使我明白了什么是真正的“体育教学设计”。以前我认为“体育教学设计”就是一节课的教案。但是我现在知道它包括，课程实施方案，水平教学设计，学年教学计划，学期教学计划，单元教学计划，和课时计划。通过曹老师的讲解还使我知道，每个部分计划的基本设计框架与要素。课堂上曹老师为我们指明了“体育教学设计”是体育教学研究的新形式之一。而且是提升体育教师教学能力的重要途径。以前的我不太重视教学计划的撰写。因为我总是认为计划没有变化快。但现在我明白了要想有好的教学效果，最大程度上完成你教学目标。必须要有一个科学的周密的计划。在日后的教学中我一定认真撰写“体育教学设计”。努力提高自己的“体育教学设计”写作水平，从而提高课堂教学水平。

赣榆县宋庄中学乔乃强校长诙谐幽默的讲座深深地吸引了我，也对我有很大的帮助。我明白了想要上好课。首先是要会评课。只有会评课了，才能发现别人的优点为自己所用。也会知道别人的错误，避免日后在自己的身上发生。乔老师的“年级不是你的水平标准”的这一观点对我启发非常大。可能由于我比较呆板。每到期末考试的时候，总是会按照教学大纲初中水平四的标准来给学生最后的期末成绩。这使得班上身体比较肥胖的同学和发育较晚身体比较瘦弱的同学每次成绩都是不及格。这严重的打击的他们运动参与的积极性。使得教学目标成为了一句空话。因为一切目标的达成，一定是在运动参与的前提下来完成的。所以在日后的教学中，我一定灵活的设定考核计划。要想每个学生都能体验到成功的喜悦。

吕恒莱老师的讲座，使我懂得了“简约”体育这一新的教学理念。让我认识到，体育课不应该华而不实。我们的优质课，基本功比赛的目的是为了促进教师教学水平的提高。根本目的是为了让好每一节“家常课”。所以我们要崇尚“简约”体育。吕老师的讲解使我知道了，我们要从教学目标，教学内容，组织形式，教学形式，教师方法，教学语言，场地器材这七个方面做到简约。“简约”体育，不是简单体育。它崇尚“三简”即简洁实用，简要有效，简练有趣。它追求“三动”即自觉主动，活泼好动，师生互动。他是一种教育追求，一种对教育愿望达成的有效方式。我一定紧跟吕老师的脚步，在“简约”体育理念的.指导下完成好日后的教学工作。

这次培训的对我来说意义是重大的，我将努力的追寻前辈们的步伐。踏踏实实的做好教学工作，一步一个脚印的走好以后的路，尽快的成长为一名优秀的人民教师，实现自己的认识价值，相信通过自己的不懈努力，我一定会成功的。加油！加油！加油！

体育教师的心得体会篇十一

阔什阿尕什村小学体育教师培训学习心得体会——侯树明 体育教师培训如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理念更是涤荡着我的心怀。201*年3月18——19日，巩留县所有体育教师集合在了四乡中学，我很荣幸参加了新疆教育学院教授范老师的培训，自已要进步，要跟上新的步伐，带着学习的念头来到了这里学习。

首先，通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范老师的举例，（如：各种基本舞蹈手法、拍手、游戏等）对体育课新理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在培训课时在看、听、练习、使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。通过培训我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。

其次，范老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。优美姿态及幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他对体育课的理解。（如：拍打全身、各种穴位的按摩、搏击操、太极等）体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。要有自已的'独立风格，个性，和实效性。

通过这次培训我对体育课又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

体育教师的心得体会篇十二

第一段：引入教师教研体育的背景和意义（200字）

体育作为学校教育中的重要组成部分，不仅能培养学生的身体素质，也能增强他们的合作精神和团队意识。因此，提高体育教学的质量和效果对于学生和教师来说都是至关重要的。为了不断提升自身的教学能力，许多教师选择参与教研活动，通过与同行的交流和研讨来获得经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在教师教研体育活动中的体验和收获。

第二段：教研活动的组织与实施（300字）

在教研体育活动中，组织者通常会设置一系列主题和议题，以引发教师们的思考和讨论。在这些讨论中，教师们可以分享他们的教学经验、教学方法和教学资源，并从中获取灵感和启示。我还记得有一次教研活动中，我们围绕着如何提高学生跑步速度展开了讨论。通过集思广益，我们不仅汇总了很多跑步训练的方法和技巧，还开发出了一些有趣而有效的游戏，以帮助学生锻炼跑步的速度和耐力。通过教研活动，我们深刻认识到教师之间的互相交流和合作的重要性，以及教师教学中的相互促进和借鉴。

第三段：教研活动的收获（300字）

参与教研活动让我受益匪浅。首先，我学到了许多新的教学方法和策略。通过和其他教师的交流，我意识到体育教学应注重培养学生的兴趣和参与度。因此，我开始引入一些游戏和挑战，以吸引学生们的注意力，并鼓励他们积极参与。这种教学方法不仅增加了学生们对体育课的热情，也提高了他们的学习效果。同时，通过教研活动，我还学到了如何更好地利用现有的教学资源和设备，在课堂上创造丰富多样的教学环境。这些新的教学方法和策略不仅提高了我的教学效果，也让我在教学中更加自信和有担当。

第四段：教研活动的挑战与应对（200字）

参与教研活动并不总是一帆风顺的。有时候，我们可能会遇到一些挑战和困难，如时间安排冲突、意见分歧等。在这种情况下，我们需要学会合理安排时间，并尊重和倾听其他教师的意见和建议。通过沟通和协商，我学会了更好地处理困难和分歧，以达到共识和协作。教研活动也让我认识到，接受不同的意见和观点是对自身教学能力的一种提升，可以帮助我们不断改进和完善自己的教学方法。

第五段：展望未来的教研活动（200字）

通过参与教研活动，我对教师教研体育有了更深的理解和体会。未来，我将继续参与这样的活动，并积极分享和交流自己的教学经验和心得。同时，我也希望通过和其他教师的合作，推动体育教育的发展和提高。通过教研活动，我们可以不断挖掘和探索新的教学方法和策略，提高教学效果，激发学生的兴趣和潜能。我相信，在未来的教研活动中，我们会取得更多的共识和合作，为学生们提供更好的体育教育。