2023年科学道德与学风建设心得体会(大全20篇)

心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科学道德与学风建设心得体会篇一

学风是指在学校中培养学生良好的学习态度和行为习惯。建设学风是学校的责任，也是每位学生的义务。作为一名学生，我深感建设学风的重要性，通过长期的实践和观察，我有了一些关于建设学风的体会和心得。

首先，培养良好的学习习惯至关重要。学习习惯是一个人形成的一种不断重复的行为方式和思维模式。良好的学习习惯可以提高效率、节省时间，使学习更加有条理。在我自己的学习中，我尝试着养成了一些良好的学习习惯，例如每天定时复习和总结，合理规划学习时间等。这些习惯的养成不仅帮助我更好地掌握知识，还提高了我的学习动力和自律能力。

其次，积极参与课堂讨论和互动对于建设学风是非常重要的。课堂是学生获取知识的重要场所，而积极参与课堂互动能够不断激发学生的思维和学习兴趣。在我参与课堂讨论的过程中，我发现自己不仅能够更好地理解和掌握学习内容，还能够结识到更多优秀的同学和教师，从而扩大自己的学习范围和视野。积极参与课堂讨论不仅是对自己学习的一种积极投入，更是对建设学风的一种有力支持。

第三，良好的学习态度是建设学风的基石。学习态度决定着学生对待学习的认真程度和质量。在学习过程中，我时常告诫自己要保持积极乐观的态度，对待每一门功课都全力以赴。面对困难和挫折，我总是用韧劲和毅力去克服，并从中汲取教训，提升自己的学习水平。父母和老师们常说“态度决定一切”，我深信这句话的真理，因此在学习中，我始终坚持用积极的学习态度驱动自己，不断提升自己的学习品质。

第四，建设学风需要校方、教师和学生共同合作。学校作为培养学生的场所，是建设学风的重要载体。校方和教师们应该加强对学生的引导和教育，激发学生学习的潜能和动力。同时，学生也应该积极配合学校和教师的工作，自觉遵守学校规章制度，珍惜学习机会，克服困难和挑战。只有学校、教师和学生形成合力、共同努力，才能实现学风的良好建设。

最后，学风的建设是一个长期而复杂的过程，需要每个人都能够时刻保持警觉、做到自律。我希望通过自己的努力和积极的参与，争取成为学风建设的推动者和表率。同时，也期待学校能够加强学风建设的宣传、引导和监督，通过丰富多样的教育手段提高学生的学术水平和学术道德。只有这样，才能够使学风建设既得到校方和教师的关注和支持，又得到学生的认可和积极参与。

综上所述，建设学风是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师和学生共同努力。通过培养良好的学习习惯，积极参与课堂互动，保持积极乐观的学习态度，校方加强引导和学生主动参与等方面的努力，才能够实现学风建设的目标。这不仅是为了自己，也是为了我们的学校和社会。让我们携手共进，共同努力，建设良好的学风。

科学道德与学风建设心得体会篇二

翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。

〝书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。〞攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习。工作。生活习惯可以说是非常重要的俗话说〝近朱者赤近墨者黑〞，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。

〝如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样〞。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢？然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从。茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标。理想。规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：〝长大了想做什么，想成为什么啊？〞。你会充满豪情地回答老师：〝我想当医生。当工程师。当老师……〞可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。

如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有〝嫉妒〞一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他（她）都能够做出如此好的成绩，那我呢？我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行！于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。

学风建设要着力在〝勤〞上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习。创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习。不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在〝学〞上动脑筋。勤奋好学，学以致用。〝勤〞是基础，〝好〞是关键，〝学〞是核心，〝用〞是目的想不想学。能不能学。会不会学是检验领导干部学习态度。学习能力。学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够。政策理解不深。实践经验不足。创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际。增强学习能力。提高学习成效。丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在〝用〞上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用。以用促学。学用相长上。

科学道德与学风建设心得体会篇三

翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中….."书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说"近朱者赤近墨者黑"，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现.就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形;就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远、能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，崇尚什么样的价值取向，憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。

科学道德与学风建设心得体会篇四

第一段：引言（200字）

学风建设是每个学校都非常重视的一个方面，它是学生全面发展的重要组成部分。作为一名学生，我深切感受到学风建设对于个人成长的重要性。近期，我们学校组织了一系列有关学风建设的活动，我积极参与其中，深入体会到了学风建设对我的影响。以下我将就学风建设主题提供我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。

第二段：树立积极向上的学习态度（200字）

一方面，学风建设要求学生树立起积极向上的学习态度。在过去的学习中，我常常会被一些挫折所打击，产生消极情绪，对学习产生抵触。然而，在学风建设的过程中，我逐渐认识到，这种消极的情绪只会阻碍我在学习上的进步。因此，我开始调整自己的心态，试着从积极的角度去看待学习中的困难，乐于接受挑战。日常学习中，我时刻提醒自己要保持积极的学习态度，面对困难要坚持不懈，相信自己一定能够克服难题，取得进步。

第三段：提高学习效率（200字）

另一方面，学风建设要求学生提高学习效率。在学习上我发现自己常常存在时间管理不当的问题，导致学习效率低下。因此，我主动寻求帮助，向老师和同学请教学习方法和时间管理的技巧。我还自主制定了每日的学习计划，合理安排时间，避免课余的浪费。在学习过程中，我注重集中精力，提高效率。通过这一系列努力，我逐渐明白了学习的重要性，明白了提高学习效率对于学业上的成就有着巨大的影响。

第四段：培养良好的学术道德（200字）

良好的学术道德是学风建设的关键之一。在学风建设的活动中，我了解到学术诚信的重要性。诚实守信的原则不仅在学校内有着深远的影响，而且在日后的学习和工作中同样重要。因此，我从现在开始注重锻炼自己遵循学术规范，从不抄袭和作弊，积极参与学术讨论，尊重知识产权。我相信能够做到诚实守信，成为一个有理想、有担当的人。

第五段：师生互动提升学风建设（200字）

学风建设不仅需要学生的自觉努力，也需要教师的积极推动。在学校的学风建设活动中，教师们充分发挥了自己的先导作用，积极引领学生树立正确的学习态度和学习方法。教师们经常与学生进行面对面的交流和互动，关注学生的学习进展，及时为学生提供指导和帮助。这种良好的互动不仅有助于学生克服困难，更在潜移默化中激发了我们学生不断学习的动力，提高了学习效果。

结尾（100字）

通过学风建设的学习和实践，我深刻认识到了学风建设的重要性。树立积极向上的学习态度，提高学习效率，培养良好的学术道德以及师生间的良好互动，这些都是学风建设的重中之重。我相信，只要我们每个人都能够注重学风建设，积极投入学习，我们一定能够取得优异的学业成绩，实现自我的全面发展。我将继续努力，积极投身学风建设，为学校的进步和发展贡献自己的力量。

科学道德与学风建设心得体会篇五

“学风廉洁建设”是近年来教育领域内广为流传的一个重要口号，旨在倡导学生保持良好的学风，倡导廉洁自律，提高整个社会的道德水平和文明素质。在我的大学生活中，我一直注重着这个理念的贯彻，积极传承这种良好的公民品质。在探究和实践中，我也积累了一些心得与体会，下面将分享给大家。

第二段：理念的内涵

学风廉洁建设的内涵可以从多个层面解释。在我看来，它首先意味着在学生日常生活中，要尊重知识和教师，做到学风端庄，积极参与课堂教学和校内活动。其次，它要求学生勇于担当，遵守学术规范，独立思考，勤于学习，不堕入消极迷茫状态。最后，它呼吁我们要保持廉洁自律，树立正确的自我价值观，诚信守约，责任担当，不以利益为先，不犯法律法规和道德底线。

第三段：具体实践

在学习过程中，我注重尊重师长和同学。在选择常用教材的时候，我会优先选择教师推荐的书籍；在参与校内活动时，我尽量克制自己的言行，严守规矩，不追求刺激和过度表现。另外，我也非常注重学术独立思考。在具体的学习中，我自觉地对资料内容进行核实和对比，并且尝试提出自己的独立思考、见解和理论体系，注重知识的深度和广度。同时，在参加老师的课程培训时，我也会认真听取老师的经验和建议。

第四段：共建学术环境

除了自身的实践，我的学风廉洁建设也团结了一些志同道合的同学，形成了普遍宣传和行动的良性循环。在课堂上，我们通常会积极与老师互动，互相提问和回答问题。我们也以自由学术关系和互相信任为原则，互相评价，共同推进学术进步。在个人和群体的日常行为中，我们也坚决反对考试作弊、抄袭等不规范行为，保持学习纯粹度和姓名重量。我们还积极推动评选先进典型、举办讲座、策划活动等各种关于学风廉洁建设的宣传和实践活动。

第五段：展望未来

最后，我希望这种学风廉洁建设理念能够在今后的学习生活中得到更好的发展和推广。我希望能够认识更多的志同道合的朋友，一起探究真正意义上的学术独立思考，共进取步，共同开创新的学习和生活世界。在这个过程中，我们将一直奉行以学习为本、心灵美好为目标的座右铭，为学术繁华和廉洁精神不断注入活力和动力。

结尾:

总之，学风廉洁建设是一个综合性的、全方位的概念，除了坚持道德底线和公民精神外，还包括严守学术规范和独立思考，以及共建良好的学术环境等多个方面。在我的学习生活中，我一直积极探索和实践这个理念，尤其是通过与同学之间的互动和宣传，共同不断推进学术繁华和廉洁精神的发展。希望未来可以有更多同学加入我们的行列，携手共进，共同谱写学习和生活世界的精彩篇章。

科学道德与学风建设心得体会篇六

学风建设是当前中小学教育的重点内容之一，既是对学校教育教学工作的总体要求，也是培养学生良好学习习惯和积极向上的精神风貌的重要途径。通过学风建设，学生可以更好地投入学习，提高学习成绩，同时也能培养他们的自律、自信和团队协作能力。正因如此，学风建设在学校教育工作中具有重大意义。在学习和实践中，我深深地体会到了学风建设的意义和价值。

首先，学风建设能够提高学生学习效果。在学风建设中，学生被要求制定合理的学习计划，并努力按计划进行学习。这样的要求使我们不敢懈怠，努力投入学习中。相比自由安排时间的方式，制定学习计划有助于我们更好地合理安排时间，避免浪费时间。此外，通过学风建设，学校组织了各种形式的学习交流活动，比如学习小组、学习讨论等。这些活动创造了良好的学习氛围，培养了我们的团队协作能力，同时也提高了我们的学习效果。

其次，学风建设能够培养学生的自律意识。学风建设要求我们按时完成作业，不留下任何一项任务，尊重老师、班级同学和自己。通过这些要求，我们学会了主动规划学习时间和任务，学会了遵守纪律。同时，学校还鼓励我们养成良好的生活习惯，比如早睡早起、保持良好的饮食习惯等。通过这些习惯的培养，我们可以更好地调节学习状态，提高学习效果。自律意识的培养不仅对我们的学习有重要的推动作用，也对我们的成长和未来有着深远的影响。

再次，学风建设能够培养学生的自信心。学风建设要求我们积极参与各种课堂活动，敢于表达自己的观点，扩展自己的眼界。通过这些活动，我们的自信心得到了锻炼和提高。在与同学的互动中，我们学会了尊重别人的观点，也学会了坚持自己的观点，并能够用恰当的方式表达出来。这样的培养为我们今后的学习和生活奠定了坚实的基础，使我们能够更好地应对各种挑战。

最后，学风建设能够提高学生的团队合作能力。学风建设强调与同学之间的互助和交流。在学习小组和学习讨论中，我们需要共同探讨问题，共享资源，相互学习。这样的合作可以提高我们的团队合作能力，教会我们如何与他人合作并共同完成任务。在一个高效协作的团队中，我们可以各尽所能，互相帮助，使团队整体的效益得到最大化。

总之，学风建设对于中小学教育的发展和学生成长具有重要意义。通过学风建设，学生能够提高学习效果，培养自律和自信，提高团队合作能力。正是这一系列的要求和培养，使我们在学习和实践中取得了突飞猛进的进步。在今后的学习和生活中，我将更加注重学习态度和学习方法的培养，不断完善和提高自己的学习风格，以更好地适应社会的发展需求，并为未来的成就奠定坚实的基础。

科学道德与学风建设心得体会篇七

翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的'知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。

首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢?然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。

如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。

学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。

以上是小编整理的有关2017学风建设心得体会相关内容，希望大家喜欢!

科学道德与学风建设心得体会篇八

而科学道德及学风建设更应秉持北斗精神，坚持自主创新，博采众长，始终保持开放的理念，追求卓越。全民心往一处想，劲往一处使，团结一致，砥砺进取，才能让科学道德及学风建设健康有序地稳定推进。掌握核心科技，也是国家经济命脉之本。而想要自主创新，不受他国牵制，一定离不开社会主义建设者过硬的科技本领。这就要求我们青年夯实知识基础，重视科技梦与中国梦的紧密关系，在创新与进步中不断“托起”中国梦。我们要以实际行动，时刻牢记创新科技、服务国家、造福人民的理念，让科创热情蔚然成风。

科学道德与学风建设心得体会篇九

为进一步加强“学风”建设，我院召开全院教职员工整顿“学风”建设活动会议，通过这次会议，使我深刻的认识到这次学院组织的“、学风”建设整顿活动的重要性和必要性。在会议中强调了“学风“建设是学院固本强基、重在建设的客观要求，是学院求生存、谋发展、创品牌、树信誉的重要基础，也是全面提高教学质量、建设高水平学院的应有之义。拥有良好的学风，是学院持续、快速、健康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、需要有效形成、需要蔚然成风，并长期坚持。通过“学风”建设活动，使我们有了明确的目标，有了强劲的动力。为推进我院“学风”建设，营造优良的教学科研环境，为推动学院建设发展奉献心力。通过学习我认为整顿“学风”活动要把握好的几个问题如下：

（一）正确把握好整顿“学风”活动的指导思想和工作目标。这次整顿“学风”活动，是在学院开展的一次涉及范围较广、人员较多、规模较大的集中教育和整顿风气活动。学院领导对这项活动非常重视，有关领导提出了明确、具体的要求。这次活动的指导思想是：确立广大师生员工为“学风”建设主体，抓住整顿师风、强化师德教育这个重点，明确提高学院管理水平和教育质量这个归宿点。这次活动的目标是：着力规范教职员工和学生的行为，加强教师队伍建设和学生管理，使全院形成有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，严谨科学的育人风气，尊师重教的良好风尚。

（二）这次活动根本目的是为了推动学院管理，促进学院发展。活动的成效也要用各项工作和发展成果来检验。因此整个活动要结合个人教学工作，不能脱离教学工作孤立地开展活动，也不能借口教学工作忙而对活动漠不关心。要把整顿“学风”活动同推动当前各项工作尤其是教学工作紧密结合起来，真正做到两不误，两促进，双丰收。

（三）要明确教育对象。要以教师为重点教育对象，通过整顿师风，带动学风好转，推进学院建设。查找问题要针对自己工作和学习实际，切忌虚而空。

（四）要解决突出问题。开展整顿“学风”活动的全部价值和意义在于解决问题。是否解决了师生员工和学院中存在的突出问题，是否提高学院管理和教学水平，是否让家长、社会满意，是证明我们这次活动是否有成效的一个重要指标，也是能否实现整顿活动目标要求的关键。因此不管是学院教师，还是学生个人，要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题。同时要注意边整改边总结经验，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教风、学风”建设的长效机制。

总之，通过这次“学风“建设会议的学习，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，决心在以后的工作中针对存在的问题真抓、实干、做好本职、再创亮点。

学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。长期以来，我院对学风建设活动高度重视，狠抓实效，切实做到学生综合素质的全面提高。

自学院开展学风建设月活动以来，我院党委高度重视，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。通过一个月的工作，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程工作活动安排，同时为了落实学风建设，优化管理职能，我院出台了一系列相关政策。并在实施中取得了一定的成效。

良好的课堂氛围是建立良好学风的前提，我院学生会学习部长期开展“到课率抽查”借此整顿课堂纪律，杜绝学生迟到早退旷课退等不良现象。

具体措施为：

1、由学生会学习部根据课程安排，制定学习部干事课堂考勤抽查安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。

2、为让院分团委及学生会委员更加了解学院课堂情况，学习部还制定院分团委及学生会委员课堂考勤安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。

3、学习部将每周结果汇总，于次周星期一交至党委彭书记处，并公示。

4、凡缺勤者给予院内通报批评，缺勤情况，呈报学院，根据相关文件给予处理。迟到早退现象严重、上课纪律较差者，根据学院领导讨论给予处理。

本办法自实施以来，对营造课堂氛围、提高学生自律意识发挥着积极的作用，绝大部分班级出勤率均为100%，课堂纪律良好，认课老师满意度较高。

在已取得成果上，我院学生分会将继续加强对课堂纪律、出勤情况的监督机制。除开展常规抽查外，我院学生分会加大了晚检力度，将我院的学风建设引向规范化、制度化。

良好的寝室环境是广大我院学生树立良好学习观的前提，我院学生会生活部开展定时检查与抽检的形式整顿寝室卫生，引导我院学生真正意义上把寝室当家，做到寝室卫生、人人有责。

具体措施为：

1、由学生会生活部精心部署安排，在维持原有星期二、星期四下午定时检查的基础上加入了抽查检查。

2、将相关检查结果报学生会留底并在学生会委员会与班长书记会上公示。

3、凡在学风建设月中，表现差的寝室将计入班级月月评最终的评定中给予相应的扣分警告。

为了让广大同学有个好的精神状态迎接当天的学习生活，我院学生会纪保部加大了早检力度，针对部分睡懒觉的同学加大了思想教育，更规范的督促其参与早检。学生分会三检部门也加大了晚检的力度，主要是督促学生在晚上加强学习，杜绝上网聊天及玩游戏等一些与学习无关的活动。

以上工作的开展在完善我院学风建设的同时，也让我们清楚的认识到了其中所存在的问题。学风建设是一项长期切艰巨的任务，需要我们没一个人的共同努力，在今后的工作中，我们应继续发扬好的方法，去其糟粕，争创先进。

科学道德与学风建设心得体会篇十

为期一个月的“学风建设月”活动已经结束，在全体同学和老师的共同努力下，课堂出勤率明显提高，上课迟到率大大降低，学习风气有较大好转，课堂纪律有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是非常必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动达到了预期效果，良好学风、教风基本形成。

下面我大体总结一下我们班学风建设月的情况

一：抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题，学生上课迟到、早退现象时有发生，上课吃东西的现象特别是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。通过狠抓，上课出勤率明显提高，吃东西现象也有了很好的改善。

二：严格请销假制度。本次学风建设月期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理，避免乱请假，不请假不到课现象的发生。

三：抓学生宿舍卫生。学生宿舍管理是学校管理的重要阵地，而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯，“一屋不扫何以扫天下”，抓好宿舍卫生就是对学生进行素质教育。为此，我们开展了多头并进的方式，由院学生会、辅导员、系部和学生工作处采取定期和不定期的检查，督促学生做好宿舍卫生和安全工作。同时树立典型，供大家学习。

四：以“学风建设”为主题的班会。通过讨论各种问题，明确学风建设的`必要性和重要性，并提高班级凝聚力。

当然，也还存在一定问题，同学们的学习主动性、积极性没有从根本上实现转变。主要体现在，老师管与不管不一样，辅导员要求与不要求不一样，有人监督和没有人监督不一样。所以目前良好的学风基本上时依靠各部门、各位领导高度重视齐抓共管而形成的，并非是学生自主自愿的行为，学生中应付的心态占多数。希望同学们明确，良好的学风并不是应付，更不是走走过场。真正实现从“要我学”到“我要学”的转变，我们还有很长的路要走。我们的同学与名牌高校学生的差别并非是智力上的，而是自我管理上的。所以请同学们从自身成长成才的角度，从为家庭负责的态度，从为社会做贡献的高度来认识学习，来提高学习的积极性和主动性。

“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”，一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我们要加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。希望全体同学一定要珍惜这来之不易的良好学风氛围，提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才而努力!

xx年6月12日

科学道德与学风建设心得体会篇十一

学风建设是学校教育工作的重要内容，它直接关系到学生的学习成绩和综合素质的提高。作为一名高中生，在学习的道路上不断摸索和实践，我深有体会。在学风建设中，我积累了一些心得体会，愿意与大家分享。

首先，我们要坚持“明确目标，制定计划”。学风建设首要的一点就是要明确学习的目标，并制定相应的计划。学习目标要具体、可行，可以分为短期目标和长期目标。短期目标有利于我们逐步提高学业成绩，长期目标有利于培养我们的综合素质。在制定计划时，我们可以设置时间节点，明确任务，确保计划的可行性。这样一来，我们才能有针对性地学习，使学风建设真正发挥出其最大的效用。

其次，我们要注重“方法与积累”。学风建设的关键在于学习方法的运用和知识的积累。对于学习方法，我们可以从就业生学习，如何安排时间、如何复习、如何做笔记等等，都是我们可以借鉴的经验。对于知识的积累，我们要注重基础知识的掌握和拓展知识的学习。在学习各门科目时，我们要注意将知识之间的联系进行整合，发现知识之间的关联性，这样有利于我们在学习的过程中形成更深层次的理解，并且有利于我们理解新的知识。

再次，我们要重视“自主学习，合作学习”。在学风建设中，我们要注重培养自主学习的能力。自主学习是指学生根据自己的学习目标和需要，自主选择学习的内容和方式，主动参与并支配整个学习过程。自主学习能培养学生的自主思考能力和自主解决问题的能力，提高学生的学习质量和学习效率。合作学习则是指学生之间相互协作，共同完成学习任务，通过分享知识和经验，进行讨论和交流，提高学习上的互动性和合作性。自主学习和合作学习相得益彰，在学风建设中起到重要作用。

最后，我们要时刻牢记“勤奋与坚持”。学风建设需要学生具备良好的学习态度，而良好的学习态度往往归结为勤奋与坚持。勤奋是学习的前提，只有付出足够的努力，才能取得较好的成果。坚持则是学习的动力，面对困难和挫折时，只有坚持下去，才能克服困难，不断提高。所以，我们要时刻保持勤奋的学习状态，保持持之以恒的学习态度，不畏困难，不放弃努力。

总而言之，学风建设是一项长期的任务，需要学校、教师、学生、家长的共同努力。作为学生，我们要在学风建设中发挥主动性和积极性，时刻调整学习态度，养成良好的学习方法和学习习惯，不断提高自身的学习能力和综合素质。只有这样，在学风建设的道路上，我们才能不断前行，取得更好的成绩和更为优秀的人生。

科学道德与学风建设心得体会篇十二

学风建设是一所高等院校的重要任务之一，它不仅关系到学校的整体形象与声誉，更关系到学生的综合素质培养。通过一学期的学风建设工作，我们取得了一定的成绩，同时也积累了一些宝贵的经验和体会。今天，我将围绕学风建设这一主题，回顾并总结我们团队的心得体会。

首先，我们明确了学风建设的目标和意义。在开始学期之前，我们组织开展了一次学风建设研讨会，与老师们和学生代表一起探讨了学风建设的重要性。通过这次研讨会，我们深刻认识到学风建设与学校的育人目标紧密相连，它是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的重要途径。从而，我们将学风建设的目标确立为培养学生良好的学习态度、自主学习能力和合作精神。

其次，我们注重了学风建设的宣传与教育。学风建设需要以广大学生为主体，所以宣传与教育工作起着至关重要的作用。我们制作了学风建设宣传册，向全校学生发放，并在学校广播和电子屏幕上进行宣传。同时，每周我们还定期组织学风建设的主题班会，邀请校内的教师和优秀学生进行分享与交流，激发学生对学习的兴趣和热情。通过宣传和教育，学生对学风建设有了更深入的理解和认识，形成了对学风建设的共识与共鸣。

第三，我们积极探索了学风建设的有效方式。学风建设需要针对学生的具体情况，采取多样化的方式与方法。我们组织了一些学习方法与技巧的培训班，帮助学生养成良好的学习习惯，并提高学习效果。同时，我们还建立了学风建设志愿者团队，通过定期组织辅导与学业辅导，帮助那些学习困难的同学解决问题。此外，我们还设立了学风建设奖学金，选择出一批在学风建设方面表现优秀的学生进行奖励。通过这些举措，学生们对于学风建设的参与度明显提高，有效促进了学风的形成。

第四，我们注重了学风建设的监督与评价。一个良好的学风需要不断的监督和评价，只有这样才能保持长效性和稳定性。我们每学期开展一次学风建设评价工作，通过问卷调查和小组讨论等形式，了解学生对学风建设的满意度，并根据评价结果进行改进。同时，我们还建立了学风建设监督小组，负责监督学风建设的进展情况，及时发现问题并解决。通过监督与评价，我们能够持续改进学风建设工作，确保其有效性和可持续性。

最后，我们总结了学风建设的主要经验和体会。学风建设需要全社会的共同参与，这是一个长期而艰巨的任务，不能期望一蹴而就。同时，学风建设也需要与个人发展相结合，尊重学生个性的发展，激发他们的学习潜能。此外，学风建设需要充分发挥学校和学生自身的主体性，注重理论与实践的结合。通过这次学风建设工作，我们意识到学风建设是一个持久而广泛的工作，需要全校师生的共同努力，相信在今后的工作中，我们一定能取得更好的成果。

总之，在学风建设的过程中，我们从不断探索中得到了很多经验和体会。学风建设是一项关系到学校和学生发展的重要工作，通过全社会的共同参与，我们可以培养出更多优秀的、具有发展潜力的人才。相信在我们共同努力之下，学风建设会更加完善，学校的整体实力也会不断提升。

科学道德与学风建设心得体会篇十三

“道德”一词可追溯至我国古代思想家老子《道德经》一书。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。

“学风”一词，最早源于《礼记·中庸》。学风在《现在汉语词典中》中的解释是：“学校的、学术界的或者一般学习方面的风气。”当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现的出来的精神风貌。

科学道德和学风建设是指科技工作者在科研规范，行为准则、治学精神，治学态度、治学风气治学原则等方面出现的失范现象。

不当行为，对科研伦理及科研规范有了初步的认识，认识到做一名合格的科技工作者要有诚信的科研品行、严谨的工作作风、遵循和掌握严格的科学方法、要有责任意识、要具备丰厚的人文素养。

目前学术界仍存在有科研不端或不当行为，从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。科研不当行为主要可以分为五种类型：数据的不当使用，违反科学规则，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力；违背科学精神，贻误人才培养；损毁学术界和知识分子的社会公信力；加剧社会腐败的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。

学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到整个社会的风气、整个民族的精神状态。学者的学术研究不仅为社会生产思想和理论，而且为社会提供理想和信念。不良的学风不仅损害学者和学术的形象，而且会影响公众对价值理想和价值导向的认同，从而影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。研究生学术诚信的缺乏危害程度非常大，当前研究生学术诚信缺乏的原因既有社会历史的客观原因，也有个人主观因素的影响。研究生学术诚信建构的主要途径在于：从外在方面创设健康的学术生态环境和建立良好的学术评价制度；从内在方面狠抓养成教育,提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养研究生良好的学术道德品质。

我们研究生作为高等教育最高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。今日研究生，明日之学者。作为河南大学研究生，杜绝“学术腐败”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践科学发展观的明确要求，我们应该做到以下几点：

一、深入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚信科研，拒绝做有损个人名誉、学校声誉和学术道德的行为。

三、弘扬勇于探索、开拓创新的科学精神。以创新为己任，求真务实、精益求精，自觉抵制不良社会风气的影响。

四、争做遵守学术道德，恪守学术规范的先行者。大力倡导学术监督、积极开展不同学术观点间的自由讨论，营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围。

五、倡导严谨的治学态度，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、不剽窃，培养良好的创新精神和卓越的创新能力。

劣学术宣战。做学术道德和学术规范的推进者，为构筑河南大学优良的学术风气贡献自己的一份力量！

科学道德与学风建设心得体会篇十四

学风是一所学校的文化灵魂，也是培养学生综合素质的重要环节。作为一名大学生，在我大学四年的学习生涯中，我时刻感受到学风建设的重要性。在这段时间里，我与同学们一起努力成长，不断完善自己的学习方式和方法。通过积极参与各种学习活动，我深刻体会到优秀的学风对于个人成长的影响，下面就我在学风建设中的心得体会进行回顾与总结。

第一段： 定义学风建设的重要性

学风建设是一所学校为培养学生的良好学习风尚，提高学生的综合素质而进行的一系列活动与工作。它贯穿于整个学校教育教学过程，重在培养学生的自主学习能力、探究精神和创新意识。一个学校优良的学风可以激发学生的学习兴趣，激发他们的创新潜能，提升整体办学水平。

第二段： 积极参与学风建设的重要性

作为一名大学生，我积极参与学校的学风建设活动，在不断的实践中感受到了它的重要性。学风建设活动激发了我与同学们的学习热情，提高了学习效率。例如，学习小组的建立促使我们互相学习、互相帮助，提高了自主学习能力和团队合作精神。课后辅导活动则为我们提供了针对性的辅导和学习指导，提高了课业成绩。这些学风建设活动不仅让我对学习的态度有了新的认识，也让我学到了更多的实践经验，对自己的未来发展起到了积极的推动作用。

第三段： 学风建设给我带来的改变

通过积极参与学校的学风建设活动，我个人也得到了很大的改变。首先，我意识到学习的重要性，明白了只有通过不断努力才能提高自己的综合素质。这种意识让我更加注重学习，不再盲目应付考试，而是将知识融会贯通，注重实践应用。其次，学风建设提高了我的学习方法和学习能力。学校提供了各种学习资源和辅导材料，我通过积极利用这些资源，不断调整自己的学习方法，提高了学习效率。学风建设还培养了我与他人合作的能力，通过与同学们的学习互动，我在思维碰撞中不断成长。

第四段： 对学风建设的展望与设想

学风建设是一个长期而持续的过程，在现在已取得的成绩的基础上，我对未来的学风建设也抱有一定的展望与设想。首先，我希望学校能加大对学风建设的重视，不断提高学风建设的投入和力度。其次，我希望能够进一步加强课程设置和改革，提供更加合理的学习内容和学习方法，更好地培养学生的创新意识和实践能力。我也希望学校能进一步完善学风建设活动的组织和管理，提高学风建设的系统性与规范性。

第五段： 结束语

学风建设是一所学校发展的重要环节，优良的学风对于学生的成长和发展起到了重要的推动作用。通过积极参与学风建设活动，我深刻认识到学风建设的重要性，并从中受益良多。我希望通过个人的努力和学校的共同努力，学风建设能不断提升，为学生提供更好的学习环境和学习机会，助力他们全面发展。

科学道德与学风建设心得体会篇十五

学风建设是每个学校的重要任务，它不仅关乎学生的学习成绩和学术风范，更关系到学校的声誉和学校教育质量的提高。参与学风建设的过程中，我深有体会和收获。下面我将结合自身经历，分享我对学风建设的理解和心得体会。

首先，学习态度决定学习成效。作为学生，培养良好的学习态度尤为重要。在学习过程中，我们要树立正确的学习观念，积极主动地对待学习，不仅要有求知欲，还要有刻苦拼搏的精神。我们要注重学习方法的培养，学会合理安排学习时间，合理分配学习任务，科学高效地完成学习任务。同时，我们要注重自主学习和团队合作的能力培养，这样既能够独立解决问题，又能够与同学们共同学习、探讨和为之努力，受益匪浅。通过这些努力，我深刻体会到学习态度的重要性，也在学习中获得了不断提高的成绩。

其次，学风建设需要全员参与。学风好坏决定于全体师生的共同努力。作为学生，我们要与老师保持良好的互动，积极参与各种学习活动，提高学习兴趣和能力。同时，老师也要注重培养学生的学术经验和科学精神，组织科学研究、学术讲座等活动，鼓励学生积极参与。学校还可以建立学风评价和激励机制，对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，为全校师生竞争提供动力和支持。通过全员的共同努力，学校的学风必然水涨船高。

再次，学风建设需要注重综合素质的培养。学风建设不仅仅是对学业的苛求，更是对学生全面素质的培养。我们要注重独立思考和创新能力的培养，启发学生的创造潜能，培养学生对未知知识的好奇心和探索能力。同时，学校还应注重培养学生的道德品质和社会责任感，加强对学生的社会活动和志愿服务的引导和组织。通过培养学生的综合素质，学校的学风才能更好地融入社会。

最后，学风建设需要家校合作。学校和家庭是学生成长成才的两个重要支撑。学校需要与家庭密切配合，加强沟通交流，共同关注学生的学习情况和学习需求。学校可以开设家长学习班、家长沙龙等活动，向家长们传授学习方法和教育理念，并与家长共同探讨学风建设的有关问题。同时，家长也要对孩子的学习给予充分的关心和支持，为孩子提供良好的学习环境和学习资源，引导孩子积极参与学校的学风建设活动，共同努力培养优秀的学风。

总之，学风建设是一个全员参与的过程，其中学生要树立良好的学习态度，全员共同努力，注重学术经验和科学精神的培养，关注综合素质的培养，以及家校合作等方面。通过这些方面的努力，学风建设才能取得更好的成效，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。希望每个学生都能认识到学风建设的重要性，积极参与并共同推动学校学风的提升，为自身的发展打下坚实的基础。

科学道德与学风建设心得体会篇十六

学风建设是学校教育工作的基础之一，也是培养学生良好品质的关键环节。在过去一段时间里，我与同学们共同参与了学校的学风建设工作，在这个过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。回顾这段经历，我触动颇深，下面我将从团队合作、主动学习、良好规范、乐观进取和实践创新五个方面进行总结，以期能够对今后的学习生活有所启示。

首先，团队合作是学风建设的重要组成部分。在学风建设工作中，我发现团队合作的力量是无穷的。每当我们遇到问题时，大家总是积极互动、相互辅导，共同解决困难。通过这样的合作，我们不仅互相学习，还建立了深厚的友谊。团队合作不仅可以提高学习效果，还能培养我们的合作意识和团队精神，这些都将对我们未来的学习和工作产生积极影响。

其次，主动学习是学风建设的核心要素。在过去的一个学期里，我养成了每天主动学习的习惯。不再等着老师布置作业，而是积极主动地进行复习和总结。同时，我开始主动参与课堂讨论，积极请教老师和同学，使自己的学习不再局限于书本上的知识。这样的改变让我发现，只有主动学习，才能够真正地理解和掌握知识，提高自己的学习能力。

良好规范是学风建设的重要保障。在学风建设工作中，学校强调课堂纪律、作业规范等方面的要求。通过遵守这些规范，我们能够更好地引导自己的学习行为，提高学习效果。在遵循规范的过程中，我逐渐养成了按时上课、认真听讲、认真完成作业的习惯，这些规范不仅使我的学习进步了，还培养了我的自律能力。

乐观进取是学风建设的积极态度。在学风建设过程中，我们经常面临各种困难和挑战。但无论遇到什么困难，我始终保持着积极的心态，相信自己的能力，努力克服难题。我发现，乐观进取的心态能够让自己更好地面对学习中的压力和挑战，坚持下去，并最终取得好的成绩。

最后，实践创新是学风建设的动力和源泉。在学风建设工作中，我开始尝试各种新的学习方法和学习技巧。比如，利用互联网资源进行深入学习，通过实践探究学习知识的实际应用。这些尝试让我学到了很多新的知识和方法，同时也提高了我的创新能力。实践创新能够激发学习的热情，使我们更加主动地参与学习过程，从而提高学习效果。

通过学风建设工作的参与，我体会到了团队合作的力量，养成了主动学习的习惯，遵守了良好的规范，培养了乐观进取的态度，同时也掌握了实践创新的方法。这些体会和经验将对我今后的学习生活产生深远影响。我相信，只要我们始终秉持着这种学风，不断努力学习，我们一定能取得更好的成绩，为自己的未来铺就一条光明的道路。

科学道德与学风建设心得体会篇十七

中午12：30，班长突然来电，让我代表班级去参加会议，时间12：50，太突然了，但以我不善拒绝的习惯，问过地点，答应了。12：35，热心的小达子帮我打午饭回来，狠扒两口，扔下餐筷，整理仪表，骑车40迈赶赴到会场时，时间刚刚好。

原来是旅游系的一个学风建设座谈会，由系办公室主要老师主持，各班派代表参加，好不热闹。老师说了通会议性质和上头指示之后，让我们不必顾忌，畅所欲言，说说系里学风建设上的种种问题和建议。快到俺发言时，懵了，我一大三老油条，典型学风建设反教材，中国大学生培养的失败品种，能说什么呢？总不能和大伙分享翘课不点名的18种技巧，上课不听课的36种打发时间法吧。这回乱了，情急之中抛出了一个伟大却极端邪恶的发言：“我说说大学生的'逃避与代价问题吧”！顿时语惊四座，我也为自己的言论汗颜了小小，但拉开了弓就射吧，继续扯了。

当时自己的发言主要提了两个主要观点。

学校依山傍海，风光秀丽，东门有海滩，南门有餐馆，中有天鹅湖，偶尔去下图书馆还要坐电梯。我们的生活实在太惬意了，学习科目也没多大压力，白天上课，爱听不听，晚上若不上课，爱玩便玩。我们上的课感觉不到用处，一些乏味如嚼蜡的科目更不用说，若再加上任课老师没有个性风采、迷人魅力，那更是不听觉得浪费，一听就摇头后悔了。

我们可以允许自己去翘课，不听课，不怕考试吗？没关系，和老师关系好点，期末认真复习一下就没问题的，上课不多奖学金可拿不少呢。有童鞋会说，每天虚度是有小部分人，比如你，但很多人不听课是在准备考研、四六级、导游证等各种考试的。我就疑惑，我们为什么不改名叫考证系或是外语系，还叫旅游系呢？我的感觉是我们对于治学强技这些追求，很有借口逃避滴。

我们早上睡晚啦，没关系，迟到不要紧的，翘课吧，也好呀，应该没大碍。理由有二，一是老师不一定点名，二是老师点名了，但不一定影响你的期末考试成绩。当然，我们大一的小童鞋可害怕这些了，我想，每个人对长痘痘也会害怕，但与痘痘相处久了知道不影响食欲时，也就不害怕了。学生可以很轻易的去逃避一些事情，上课，作业，考试，学习之类的，不思上进或沉迷网络、恋爱，但我们能很容易看到这样所带来的代价吗？现实很难。也许以后看别人评奖评优，过六级，拿某某证时会感觉到，迟钝点的可能是毕业应聘卖不出去时才知道，而被老板狠批或被炒鱿鱼时才知道也未免太晚了。我的观点是，学风建设时要让学生知道，你可以逃避，但我要让你看到逃避后所付出的代价，就像你可以逃避上课和学习，但我要让你看到辅导员请喝茶或考试亮红灯一样。

说完一通后，有学生会心一笑了，竟还有人敢鼓掌，这帮家伙。而老师的脸色稍微有点沉，之后被叫去了办公室喝茶、深入探讨，那是后事。

科学道德与学风建设心得体会篇十八

为全面贯彻落实我校学生处《关于深入开展“创建优良学风，提升文明素养”学风建设月活动的通知》，配合学校做好学风建设月的相关工作，我班于11月份开展了有亲学风建设的相关工作，并在班级优良学风的基础上，继续加强班级制度建设，以及全面管理。

我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级，人数为59人。求真务实，勤奋严谨一直是我们自考3班成员学习，做事的一条准则。课上学生专心听讲，课下学生及时完成作业，复习预习相关理论知识，为进步全面贯彻落实并深入开展创建“优良学风，提升文明素养”，在班级我们召开了以“学风建设，从我做起”为的主题班会。

本次班会大体流程：

1.班委认真清点本班到场人数，确保全班同学参加。

2.由班长论述学风建设的重要性

3.由班委宣读“学风建设，从我做起”的倡议书，让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。

4.让班级取得优异成绩的同学讲述自己的学习方法、学习经验等，帮助其他同学找到更合适自己的学习方法。

5.由同学自由对本班学风建设提出良好的建议，更有针对性的去整顿我班的班级学风建设。

6.班主任做详细的班会总结，找出其薄落环节，提出整改措施，使我班形成优良学风。

在此基础上，我班还制定了相对应的班规，并针对个别同学展开交流。我们还以“学风建设”为主题的黑板报，来宣传学风建设的重要性。

一种态度的转变，一种习惯的养成，一种素质的培养，都是当代大学生应当注意的一种自我修养教育。

在此次活动中，我班学生的学习氛围明显得到很大的改善，上课率在88%左右，晚自修到课率在86%左右，比之前都有提高。现在学生都按时上课，在课堂上认真听讲，下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为减少。

在本次为期一个月的学风建设中，我班坚持工作落实到实处，从细节上，习惯上逐步完善自己，树立正确的思想观念，创出一个良好的班级学习生活环境，为促使学风建设，构建和谐校园作出的贡献。

科学道德与学风建设心得体会篇十九

在20xx年10月21日晚上班会时，在我院老师的带领下，开展了学风建设的研讨会，给同学宣讲学风活动。我在这次的活动中受益匪浅，深切的体会到了对于我们大学生来说，良好的学风建设是多么的重要。作为一名刚刚步入大学的大学生来说，我们只有加强自我学习，才能使我们在未来有更好的发展。

教育对于一个国家来说至关重要，百年大计，教育为本。教育的发展关乎我们的国家的兴旺发达，所以学校乃至国家都高度重视教育，为此学院开展了学风建设的研讨会，在这个研讨会中我深刻的明白了，作为一名学生，一定要立足自身的专心学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。

学风不是一两个人就可以积累形成的，它是一个从量变开始到质变的过程所以我们必须把学校的每一位同学都动员起来。让大家一起培养一个好的学习习惯，然而形成一个好的习惯并不是那么容易的。首先我们要有一个属于自己的明确的大目标再把这个这个大目标分成无数个小目标，通过不断的去实现自己的小目标，最终才有可能实现自己的大目标。要养成良好的学习习惯，端正学习态度，刻苦专研，积极进取，用我们的实际行动促成良好的学习风气。

作为大学生的我们学习是必不可少的环节。时光飞逝转眼开学一个多月了，班级的同学彼此之间渐渐地认识，课程也在不断的推进，而一个班级的关键在于要有一个良好的学习氛围。建立优良的学风首先要树立正确的动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，努力的学习综合素质从而不断的提高自己的素质，树立主动自觉独的学习态度，要积极参加学风建设，从严要求自己，做一名符合时代要求的大学生。

学风是大学生形成良好习惯的基础，学风是学生的思想道德品质，学习精神与综合素质的重要提现，是学生成长的基础和前提。优良的学风可以提高学校的教学质量，作为刚刚升入大学生的大一新生就应该有一个优良的学风保障。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的学习风气和学习态度无论对学生还是教师都有巨大的收益，因此我们大力倡导学风建设，而我也从这次关于学风建设的班会活动中懂得我们作为新时代的祖国的花朵，应该埋下头去，摒弃社会上的不良风气的影响，努力学习为自己也为他人创建一个良好的积极的健康的学习风气，在竞争中同步进步，共同发展。

科学道德与学风建设心得体会篇二十

学风建设是一项重要的任务，它直接关系到学校的教育质量和培养学生的综合素质。在学风建设的过程中，我在实践中不断探索，积累了一些心得体会。下面我将从五个方面来总结自己在学风建设方面的体会和心得。

首先，要注重塑造良好的学风氛围。学风建设的核心是培养学生良好的学习习惯和态度。我在实践中发现，学生的学习态度和习惯与周围的学习环境密切相关。因此，在学风建设中，我们要注重塑造良好的学习氛围。首先，学校应提供良好的学习条件和环境，如舒适的教室、宽敞的图书馆等。其次，学校可以加强学习氛围的宣传和营造，如举办学风建设主题活动、组织学霸分享等。通过这些措施，我们可以培养学生的自觉学习意识，激发学生对知识的兴趣和热爱。

其次，要注重学业指导和规划。学习是学生最主要的任务，因此，学校要加强学业指导和规划。学校可以成立学业指导中心，提供学业咨询和辅导服务，帮助学生合理安排学习时间和目标。同时，学校还可以组织学科特长培训班，帮助学生发现并培养自己的学科特长。在学业规划方面，学校可以设置必修和选修课程，进行个性化学业规划，这样能够更好地满足学生的学业兴趣和需求。

再次，要注重综合素质教育。学风建设不仅仅关注学生的学业水平，还要关注学生的综合素质。学校要注重培养学生的创新意识、团队合作能力和实践能力。在实践中，我发现，学生的学业水平往往和其综合素质有着密切的关系。因此，在学风建设中，学校要注重综合素质教育。学校可以组织各类课外活动，如科技创新活动、社会实践活动等，培养学生的实践能力和团队合作精神。同时，学校还可以引导学生参加学科竞赛和社会活动，提高学生的综合素质和综合竞争力。

此外，要注重家校合作。学习和成长是一个系统工程，家庭教育对学生的学风建设起着重要作用。因此，学校要积极主动地与家长进行沟通和合作。学校可以定期召开家长会议，让家长了解学校的教育理念和学风建设的内容。同时，学校还可以通过家校互动平台，及时与家长交流学生的学习情况。通过家校合作，可以共同培养学生的良好的学习习惯和态度，推动学风建设取得更好的成效。

最后，要注重评价机制的改革。学校的评价机制是学风建设的关键。传统的评价机制往往注重分数的数量，忽视了学生的学习动力和兴趣。因此，在学风建设中，我们要注重评价机制的改革。学校可以采用多元化的评价方式和方法，如综合评价、自我评价和同伴评价等，客观全面地评价学生的综合素质和表现。同时，学校还可以建立激励机制，设置学术奖学金和奖励计划，激励学生积极参与学习和学风建设。

综上所述，学风建设是一项重要的任务，它关系到学校的教育质量和培养学生的综合素质。通过塑造良好的学风氛围、注重学业指导和规划、强化综合素质教育、加强家校合作和改革评价机制等方面的努力，我们能够有效地推动学风建设，提高学生的学习效果和综合素质水平。因此，学校和教师要共同努力，为学风建设贡献自己的智慧和力量。