小班教案认识水果(优质14篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

小班教案认识水果篇一

小班教学是幼儿园教育中的一种教学方式，其特点是班级规模小，教师对每个孩子都能够更加关注和照顾。在小班教学中，教师需要制定合适的教案，以保障教学质量和孩子的学习效果。下面，我将分享我在制定小班教案过程中的心得体会。

第二段：思考教学目标。

在制定小班教案时，首先要明确教学目标。我发现，与大班相比，小班教学目标要更具体、更细化。在大班中，教学目标通常只是整体的认知能力或技能水平，而在小班中，我需要进一步细化目标，从孩子的发展阶段和个体差异出发，制定具体的目标，以适应每个孩子的学习需求。

第三段：灵活运用教学方法。

制定小班教案时，我发现，灵活运用多种教学方法非常重要。由于班级规模小，孩子们的学习差异较大，同样的教学方法不一定适合所有孩子。因此，在制定教案时，我会根据孩子的学习特点和需要，选择不同的教学方法，让每个孩子都能够有效地参与到学习过程中，并取得良好的学习效果。

第四段：充分利用教材资源。

小班教学中，丰富的教材资源对于教学的成功起到了重要的作用。教材是教学的基础，只有充分利用好教材资源，才能够更好地促进教学的有效进行。在制定小班教案时，我会结合教材内容，制定具体的教学计划，使教学内容与孩子们的实际情况相契合，提高教学的针对性和实效性。

第五段：注重评估和反思。

在制定小班教案过程中，我意识到评估和反思是非常重要的环节。通过评估，我可以了解每个孩子的学习情况，及时发现他们的问题和困惑，并及时进行调整和改进。在制定教案后，我会经常性地回顾教学过程，分析教学的成败，总结经验和教训，进而调整和完善教学策略。

结尾段：总结。

总的来说，制定小班教案需要我具备深入思考教学目标、灵活运用教学方法、充分利用教材资源以及注重评估和反思的能力。通过不断地实践和反思，我逐渐摸索出了一套适合小班教学的教案制定方法，以提升教学质量和孩子的学习效果。相信在不断地实践和探索中，我将能够更好地适应小班教学的需要，提供更好的教学服务。

小班教案认识水果篇二

动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，了解其特点的生活习性，并通过模仿、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。

1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。

2、会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同，掌握名称：爪子、脚蹼。

3、知道要关心、爱护小动物。

1、小鸡、小鸭若干只，鸡食、鸭食，

2、大箩筐，纸盒，小鸡小鸭的图片等。

（一）谈话导入活动，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友请来一位小客人，猜猜看，它们会是谁呢？（幼儿回答）。

2、你是怎么猜出来的？（叫声）。

（二）引导幼儿观察小鸡的外形特征。

1、（出示小鸡）大家一起来仔细瞧一瞧小鸡是什么样子的吧。

2、请个别幼儿说说发现了小鸡的哪些特征，（头上有两只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体、有两只脚、脚趾尖尖的"小朋友数一数有几个脚趾"或说脚上有尖尖的爪子）并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一个尖尖的嘴巴形状，）。

3、你们知道小鸡是怎么走路的吗？请个别幼儿来模仿，老师带着小朋友学小鸡走路。

4、小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸡的特征，谁知道小鸡喜欢吃什么？（幼儿回答）。

5、小鸡是怎样叫的？我们一起来学小鸡叫，〈引导幼儿用身体动作模仿小鸡叫〉。

（三）引导幼儿运用对应的方法比较小鸡小鸭的不同点。

1、老师还请来了小鸭，小朋友看一看小鸭和小鸡长的一样吗？（不一样）哪里不一样？（嘴巴、脚、叫声）（小鸡是尖嘴巴，小鸭是扁嘴巴；小鸡脚上没有蹼，小鸭脚上有蹼、、、、、）。

（四）了解小鸡小鸭的生活习性，能关心、爱护小动物。

1、你们知道小鸡和小鸭有什么本领呢？（小鸡会捉虫，小鸭会游泳）。

2、知道它们喜欢吃什么吗？（幼儿回答后教师小结：小时侯的小鸡小鸭爱吃米、米糠、青菜，慢慢长大了小鸡特别爱吃米和虫子，小鸭特别喜欢吃小鱼小虾）。

3、老师把小鸡和小鸭的朋友也请来了，我们一起请客人吃东西吧，一边喂一边说，"小鸡，我请你吃米，""小鸭，我请你吃菜"。

4、小鸡小鸭吃得好开心，你们喜欢它们吗？喜欢它就摸摸它、抱抱它、亲亲它。

5、客人吃饱了，要回家了，（这里是小鸡的家，把小鸡送到这里，那里是小鸭的家，把小鸭送到那里）我们一起送客人回家吧！

6、我们一起来数一数请里几只小鸡来做客？几只小鸭来做客？

（五）音乐游戏《小鸡和小鸭》。

1、谁愿意扮演8只小鸡和8只小鸭呢？

2、让我们听着音乐动起来吧！

今天实施了《小鸡和小鸭》这一节科学课。活动结束后，小朋友似乎都意犹未尽，连上卫生间都学着小鸡小鸭走着去，煞是可爱！这一现象也让我不得不重新审视这一节课，希望发现其中的亮点找出其中的缺点，取长补短，下一次活动开展的更好！

这节课开始我是以谈话的形式展开的，首先从小朋友的穿着颜色说起，重点说了黄颜色为下面的内容作了铺垫。然后以猜谜语的方式引起幼儿兴趣和探索欲望。“有种小动物，黄黄的羽毛……”谜语刚提出，小朋友就纷纷举起小手了。笑笑说是小狗；一凡说是大老；涵涵说是豹，陆言说是狮子，梦梦说是长颈鹿，浩浩说是螃蟹，还有许多小朋友也发挥了自己的想象。在小朋友兴趣高昂的时候，我故作有点小失望的样子说：“这只小动物是小小的喔，很可爱……”说在我慢慢的做着动作，“是小鸡，还有小鸭！“震耳的声音齐齐的响起，我瞪大眼睛很惊讶的看着他们，惹来了孩子们天真自豪的一阵欢笑。

接下来我就请小朋友说说小鸡，小鸭的大概外形特征，然后出示图片系统的讲述活动内容。感觉小朋友掌握的差不多时，我们开展了小组的表演比赛。请每一组小朋友站起了边说边表演小鸡和小鸭的外形特征，本领和说话等。别看他们年龄小，但是好胜心却丝毫不小。比赛进行的很激烈，氛围也很浓厚，时而又阵阵鼓掌声和欢笑声。通过这样的形式，也带动了一些平时比较沉默比较内向的孩子，使小朋友不但不都参与了本次活动，而且也加深了课堂内容的印象，相辅相成，效果非常好！

小班教案认识水果篇三

随着教育的不断进步，小班教学已经成为越来越多学校的选择。作为一名小班教师，我有幸能够亲身体验这种教育模式带来的种种好处。在教学的过程中，我积累了一些心得体会，下面将从设置目标、个性化教学、互动方式、学习效果和激发学生兴趣等方面来谈一下我在小班教学中的心得。

首先，设置目标对于教案的编写至关重要。一个好的教案应该能够很好地帮助我达到既定的目标。在设置目标的时候，我首先要充分了解学生的学习能力和兴趣爱好，确保目标的合理性和可达性。其次，我要详细说明教学内容，有针对性地设计学习活动。最后，我要合理安排每个学习活动的时间，确保教学进展的连贯性和有效性。

其次，小班教学要注重个性化教学。每个学生都是独一无二的个体，他们的学习风格、兴趣爱好和认知能力都有所不同。为了满足每个学生的需求，我会根据他们的个性特点设定不同的学习任务。例如，对一些学习能力较强的学生，我会提供更具挑战性的任务，来激发他们学习的兴趣和动力。而对于学习能力较弱的学生，我会提供一些额外的辅助教材和学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。

第三，小班教学注重鼓励学生的互动参与。在教学过程中，我会采用各种互动方式，如分组讨论、角色扮演、小组合作等，来增强学生的互动参与和合作意识。通过互动参与，学生能够更好地交流思想，分享经验和知识，培养团队合作和沟通能力。同时，互动参与还能够激发学生的学习兴趣和动力，使他们变得更加积极主动和自信。

第四，小班教学注重学习效果的评估和反馈。在教学过程中，我会根据学生的表现和学习情况进行实时评估和反馈。通过评估和反馈，我能够及时了解学生的学习进度和学习困难，从而调整教学内容和方法，帮助学生更好地掌握知识。同时，评估和反馈还能够激励学生努力学习，提高他们的学习成绩和综合能力。

最后，小班教学应该注重激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习的动力源泉，只有激发学生的学习兴趣，才能够增强他们的学习动力和主动性。作为一名教师，我会尽可能地创造良好的学习环境，注重培养学生对知识的兴趣和热爱，并通过一些趣味性的教学活动来激发学生的学习兴趣。例如，我会通过游戏、竞赛和实践活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对学习的积极性和主动性。

综上所述，小班教学给予教师更多的灵活性和个性化的教学空间。通过合理设置目标、注重个性化教学、鼓励学生互动、评估学习效果和激发学生兴趣，我相信小班教学能够更好地满足学生的学习需求，提高学习效果，帮助学生全面发展。这是我在小班教学中的一些心得体会。

小班教案认识水果篇四

篮球是一项具有全民健身意义，同时也是一项竞技体育项目。在日常生活和学校教育中，通过篮球运动的开展，不仅可以提高学生的体质素质，还能培养他们团队合作精神和竞争意识。近期，我在小班开展了篮球教学，在教案设计和教学过程中有了一些心得体会。

在教学的初期阶段，我注重让学生熟悉篮球运动的规则和基础动作。我通过展示篮球比赛的视频来引发学生对篮球的兴趣，然后向他们解释其规则，并演示基本的运球、投篮和接球动作。接下来，我安排学生分成小组进行基础训练，通过小游戏来培养他们对篮球的感知和控制能力。通过这样的教学方式，不仅提高了他们学习篮球的积极性，还让他们在参与游戏中感受到篮球的乐趣。

在教学的中期阶段，我注重培养学生的团队合作精神。在教案设计中，我利用小组合作游戏的方式，让学生分角色进行篮球比赛的模拟训练。在这个过程中，我注意观察学生的表现，及时给予肯定和调整，让他们明白团队合作是篮球比赛中不可或缺的一环。通过这样的训练，学生对篮球比赛有了更深入的理解，并且懂得了相互协作的重要性。

在教学的后期阶段，我注重衡量学生的篮球技能和体能水平，并对其进行针对性的训练。通过设置特定的训练课程，如跳绳、下蹲跳和徒手俯卧撑等，我不仅能够提高学生的体能水平，还能够加强他们的耐力和力量。另外，我还注重对运动员的技术细节进行指导，通过示范和慢动作等方式，帮助他们熟练掌握篮球运动的技巧。在整个训练过程中，我要求学生提高自我意识，不断克服困难，更好地实现自我突破。

在教学的尾声阶段，我注重总结和评估学生的篮球训练成果。在一次比赛中，我让学生分组进行比赛，并观察他们在比赛中的表现。通过观察和记录，我可以得出结论，了解学生在篮球训练中的差距，并针对不同学生的需求进行调整和改进。同时，我也鼓励学生对自己的表现做自我评估，并指导他们反思，提出改进的建议。通过这样的反馈和总结，学生不仅可以更好地认识自己，还能够不断提高自己的篮球技能和整体素质。

总体来说，小班篮球教学以其简明扼要的篮球教案为指导，让学生在参与体育活动的过程中，发展身体的各项能力和技巧，培养团队合作意识和竞技意识，并对自身进行全面的评估和调整。在教学过程中，我不仅学会了如何运用教案指导学生的学习，还深刻体会到了篮球教学的乐趣和意义。通过篮球教学，我相信学生们的体育素养和人际交往能力将得到全面的提升，这也是我们教师努力的最终目标。

小班教案认识水果篇五

随着幼儿园教育的日益重视，教师教学方法也在不断创新和改良。小班洗苹果教案作为一种新型的教学方法，逐渐受到教师的青睐。在此次实施小班洗苹果教案的过程中，我深感该教案对幼儿的综合素质发展及养成良好的卫生习惯起到了积极的推动作用。以下是我对小班洗苹果教案的一些心得和体会。

首先，小班洗苹果教案能够激发幼儿的学习兴趣。传统的教学方式往往以教师为中心，学生只是被动接受知识。而小班洗苹果教案则打破了这种教学模式，将幼儿置于主体地位，让他们亲自动手参与到教学活动中。洗苹果本身是一项有趣同时也能感受到成果的活动，可以让幼儿通过动手实践去学习，这不仅容易引发他们的好奇心和探索欲望，还能够激发他们对知识的渴望。我观察到，幼儿们在洗苹果的过程中表现出极大的热情，他们脸上洋溢着笑容，手忙脚乱地努力洗苹果。这种参与感和成就感的满足，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

其次，小班洗苹果教案培养了幼儿的协作精神。在教案中，将幼儿分成小组进行洗苹果活动。每个小组中的成员需要相互配合才能完成任务。他们需要分工合作，有人负责摆放洗净的苹果，有人负责洗苹果，还有人负责擦干苹果。通过这样的协作，幼儿们不仅学会了互相帮助和倾听他人的意见，还培养了集体荣誉感和责任感。每个小组都渴望做得更好，争取成为最优秀的小组。在洗苹果的过程中，幼儿们能够相互学习，互相帮助，共同完成任务，这种协作精神对于幼儿终身发展极其重要。

再次，小班洗苹果教案注重了幼儿的动手操作能力的培养。幼儿时期是发展动手能力的关键时期，而小班洗苹果教案给予了幼儿充分的动手操作的机会。在洗苹果的过程中，他们需要进行洗、擦、摆放等一系列的操作动作。这样的动作需要细致的手指协调能力，注重触觉和肌肉发展。同时，幼儿还需掌握苹果洗净的标准，这对他们的观察力和判断力有很大的要求。通过不断的练习和操作，幼儿们的手眼协调能力和观察力得到了很大的提升。

最后，小班洗苹果教案还可以培养幼儿的自理能力和卫生习惯。在洗苹果的过程中，幼儿需要注意饭前洗手的卫生习惯，学会正确使用洗手液和洗手的步骤。同时，还需了解食品安全和个人卫生的重要性，以及苹果洗净的标准。这些细微的操作和知识不仅培养了幼儿的自理能力，还让他们逐渐养成良好的卫生习惯。培养幼儿良好的卫生习惯，不仅对他们的身体健康有益，也是一种良好的生活习惯的养成。

综上所述，小班洗苹果教案对幼儿的综合素质发展及养成良好的卫生习惯有着积极的推动作用。它激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的协作精神，同时注重了幼儿的动手操作能力的培养，最后还能够培养幼儿的自理能力和卫生习惯。因此，小班洗苹果教案是一种有益的教学方法，值得广泛推广和应用。

小班教案认识水果篇六

篮球是一项普及广泛的运动项目，既有利于培养孩子们的身体素质，又有助于锻炼他们的团队合作精神和竞争意识。在小班教学中，我有幸担任过一段时间的篮球教练，通过制定教案和实施教学，我对小班篮球教学的一些经验和体会有了更深入的认识。

首先，制定合理的教案至关重要。在开始篮球教学之前，我首先制定了一份详细的教案。教案不仅包括了每节课的目标和内容，还有具体的教学步骤和方法。例如，对于小班级别的学生，他们对于篮球的了解通常较少，因此我将目标设定为培养他们对篮球的兴趣和热爱，并通过一些简单的动作来训练他们的基本技巧，如投篮和传球。在制定教案的过程中，我还结合了学生们的实际情况和兴趣爱好，将课程内容与他们的日常生活联系起来，使他们更容易理解和接受。

其次，注重运用多种教学方法。针对小班学生的特点，我注重运用多种教学方法，使课堂更加生动有趣。例如，我会采用游戏的方式让学生们进行训练，如让他们分为两队进行比赛，通过比赛的形式来练习投篮和传球技巧。此外，我还鼓励学生们进行互相观摩和交流，通过观摩他人的动作和技巧来提高自己。这样不仅能够提高学生们的学习积极性，还能够加强他们的团队合作和沟通能力。

再次，培养学生的自主学习能力。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。我鼓励他们主动提出问题和观察，通过自己的思考和实践来解决问题和改进动作。例如，在投篮训练中，我会引导学生们通过不断调整投篮姿势和力度，找到适合自己的投篮方式。通过这样的训练，学生们不仅能够提高自己的技能，还能够培养他们的创新能力和解决问题的能力。

另外，注意与家长的沟通和合作。篮球教学不仅仅在课堂上进行，家庭也是学生们学习的重要环境。因此，我与家长之间保持密切的沟通和合作。我会定期向家长们反馈学生们的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议。同时，我还鼓励家长们参与到学生们的篮球训练中，例如组织家庭篮球比赛或者一起观看篮球比赛。这样不仅能够增进家长与孩子之间的亲子关系，还能够促进家长对篮球教学的理解和支持。

最后，定期评估和总结教学效果。在篮球教学中，定期评估和总结教学效果是评价教学质量的重要手段。我会定期进行学生们的技能测试和教学成果展示，通过这些评估来了解他们的进步和不足之处。同时，我也会及时总结教学经验，发现问题并加以改进。例如，当发现某些学生技能进步不明显时，我会采用个别辅导的方式加以培养和指导，以期取得更好的教学效果。

综上所述，通过对小班篮球教学的实践和探索，我深刻体会到制定合理的教案、注重运用多种教学方法、培养学生的自主学习能力、与家长的沟通和合作以及定期评估和总结教学效果的重要性。这些经验和体会对于提高小班篮球教学的质量和效果具有重要的指导意义，希望能够为其他篮球教练和教师提供一些有益的借鉴。

小班教案认识水果篇七

在日常生活中，水果是小朋友们的最爱。而苹果作为一种常见的水果，不仅味道酸甜可口，而且富含丰富的营养物质。然而，对于小班的幼儿来说，他们往往缺乏正确的洗苹果的方法。因此，老师选择了洗苹果作为一个主题进行教学，并设计了小班洗苹果教案。通过这个教案的实施，我深刻体会到了小班洗苹果教育的重要性和有效性。

第二段：教案设计。

这个小班洗苹果教案主要分为三个部分：前期准备、实施过程和后期总结。在前期准备阶段，我准备了洗苹果的实物、模拟洗苹果的活动和相应的图片资料等。在实施过程中，我分别采用了观察苹果、自己模拟洗苹果和合作洗苹果三个环节。在观察苹果环节中，我先通过图片和实物向孩子们介绍苹果的外观。然后，我让他们观察苹果表皮的特点，发现上面可能存在的污垢。接着，我给每个孩子发放一颗苹果，并要求他们用眼睛观察并描述苹果的颜色、形状和大小等。在自己模拟洗苹果环节中，我模拟了洗苹果的步骤，向孩子们展示了正确的洗苹果方法。最后，在合作洗苹果环节中，我让孩子们分组进行洗苹果活动，并进行互相检查，共同完成洗苹果的任务。

第三段：教学效果。

通过这个小班洗苹果教案的实施，我发现孩子们对洗苹果的重要性有了更深的认识，并且学会了正确的洗苹果方法。在观察苹果的环节中，孩子们通过观察苹果的外观和描述苹果的特点，培养了他们的观察力和描述能力。在自己模拟洗苹果的环节中，孩子们通过模仿我的动作，学会了正确地给苹果洗澡。在合作洗苹果环节中，孩子们不仅锻炼了团队合作的能力，还学会了互相检查，帮助他人正确完成任务。通过这个教案，他们不仅学会了洗苹果的方法，还培养了他们的观察力、合作意识和团队精神。

从这个小班洗苹果教案的设计和实施过程中，我体会到了幼儿教学的重要性。幼儿的认知能力和学习能力正在蓬勃发展，而通过这样的教育活动，可以培养他们的兴趣和积极参与的态度。同时，在教学中，老师和孩子们的互动是十分重要的，只有通过不断的互动和交流，才能使教学更加生动有趣。另外，教案的设计也是至关重要的，教案中的每一步都有其重要的教学目标和意义。因此，老师在设计教案时，应该注重教学内容的合理性和系统性，并根据幼儿的实际情况进行调整和补充。

第五段：总结。

通过这个小班洗苹果教案的实施，我深刻体会到了小班洗苹果教育的重要性和有效性。这个教案不仅使孩子们学会了正确的洗苹果方法，还培养了他们的观察力、合作意识和团队精神。同时，我也从中学到了如何设计和实施幼儿教育教案的经验和方法。在以后的教学中，我将继续充分发挥教案的作用，注重与孩子们的互动和交流，为他们提供更加有趣和有效的教学体验。

小班教案认识水果篇八

第一段：引言（200字）。

健康是人类最宝贵的财富之一，而健康活动在提升个体生活质量和幸福感方面起着非常重要的作用。在小班教学中，通过参与各种健康活动，学生们能够获得身体健康、增强体质，并提高自身社交能力和沟通技巧。本文将探讨如何通过适当的健康活动教案来提高学生的心理、体能和社交能力。

第二段：心理健康活动（200字）。

健康活动不仅仅是运动和锻炼，心理健康同样重要。作为教师，我们应该设计一些适合小班的心理活动，例如绘画课、手工制作、读书分享等。这些活动不仅能够培养学生的创造力和专注力，还可以帮助他们减轻学业压力和疏导情绪。通过参与这些心理健康活动，学生们能够提高自身的情绪管理水平，增强内心的平静和积极性。

第三段：体能健康活动（200字）。

体能是健康活动的重要组成部分，通过适当的体能活动可以提高学生的体质和身体素质。教师可以设计一些动感十足的游戏，如拔河比赛、足球比赛等，让学生积极参与，锻炼身体。此外，教师还可以组织一些户外活动，如远足、骑自行车等，给学生提供机会感受大自然的美好，同时进行锻炼。这些体能健康活动不仅能够增强学生的体质和耐力，还可以培养他们积极向上的生活态度和团队合作精神。

第四段：社交能力活动（200字）。

社交能力是健康活动中不可忽视的一环。为了帮助学生更好地与他人相处，教师可以设计一些团队竞赛，如团体拼图、口才比赛等，让学生在合作中学会沟通和妥协，增强团队意识。此外，教师还可以组织一些互动游戏，如交际舞会、角色扮演等，让学生在游戏中锻炼表达能力和自信心。通过这些社交能力活动，学生们能够提高自身的人际交往能力和合作能力，为将来的社会生活打下基础。

第五段：总结（200字）。

健康活动小班心得体会教案的目标是通过适当的心理、体能和社交能力活动，提高学生的综合素质和健康水平。教学中，我们要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理设计各种活动，在活动中注重培养学生的自律和责任感。通过这些活动，学生将不仅获得身体健康，还能增强自身的心理素质和社交技巧，为未来的发展打下良好的基础。因此，我们要不断总结经验，不断完善教学，共同培养出更多健康快乐的学生。

小班教案认识水果篇九

2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识。

1、与幼儿同等数量的皮球。

2、圈、纸棒、垫子、绳子若。

3、欢快的音乐、录音机。

2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏2.

幼儿游戏：快乐滚球。

2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

小班教案认识水果篇十

1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种蔬菜的大小。

2、认识一些常见的工具，培养初步的自我保护意识。

3、体验操作的快乐，乐意在集体面前表达自己的操作过程。

教具：瓶子一个、水果盘一个、水果盘里事先放好每一种蔬菜、各种工具各一个、然后用布盖好。

学具：1、各种蔬菜：包菜、茄子、大蒜头、黄瓜、挖有小洞的西红柿、胡萝卜，各种蔬菜混合摆放。

2、各种工具：汤匙、剪刀、玩具小刀

3、各种瓶子、泥工板

4、抹布人手一份

师：你们想不想知道盘子里装的是什么？（教师揭示盖布）问：你们知道它们的名称吗？

2、怎样才能让蔬菜进瓶子里去呢？

3、你认为哪些办法最好？

1、讨论：除了用嘴咬、用手掐或折这些方法外，老师还为小朋友准备了很多的工具，它们叫什么名字呢？（逐一出示剪刀、汤匙、小刀，让幼儿说出工具的名称。）

怎样使用小刀呢?使用小刀、剪刀时要注意什么呢？

2、幼儿尝试运用各种工具使蔬菜变小，并放进瓶子里，引导幼儿边操作边表达实验过程，鼓励他们大胆尝试使用各种工具。

3、师幼共同讨论：

你是怎么把蔬菜藏进瓶子里的？

小班教案认识水果篇十一

小班方案是近年来越来越受到关注的教学方案之一。这种教学方法是通过小班团队的方式，为学生提供个性化，全面的培训。本文将探讨小班优质课教案及心得体会。

小班优质课教案的意义在于为学生在学习过程中提供更好的环境和条件，便于他们获得更理解的知识。相比其他的教学方式，小班教案的优势明显。由于小班的学生数量较少，老师可以更加全面的了解学生的需求和适应能力，更好的为学生提供针对性的教育和援助。

小班优质课教案的设计有其独特之处。首先，在课程推广的初期，需要确保学科知识完整正确的传达给学生。因此，需要老师掌握足够的教育科学知识和教材的熟悉程度，使其更加高效的传达知识。其次，小班优质课教案的设计需要关注学生的个性化需求和适应能力，根据这些需求进行个性化设计。

在实施过程中，我们了解到小班教学不但能够带来更好的教育效果，更能为学生带来更加有意义的学习体验。在小班授课的过程中，每位学生都能得到更多的时间，并且能够得到更多的思维及学习策略的引导。在这个过程中，老师和学生之间的关系非常密切，往往会出现很好地互动和交流。

第五段：结论。

结合小班优质课教案的意义、设计以及实践心得体会，我们可以得出结论，小班是非常有意义的教育方式之一。它能够为学生提供更加合适的读书环境和引导，帮助学生提升学习效果。未来，希望更多的学校选择这种教育方式，让更多的学生得益于其中。

小班教案认识水果篇十二

1． 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2． 学习与同伴商量合作玩的方法。

1．观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。

扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体

1．扮演角色，活动身体

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

2． 提供材料，自由探索。

（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

a． 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

b．跳圈：在圈里跳进跳出。

c．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

d．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

e．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

f．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

3．难度练习，重点指导

（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

4． 游戏结束，放松身体

幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。

1．此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。

2．可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。

小班教案认识水果篇十三

游戏是儿童的良师，他们从游戏中认识环境、了解物体、从游戏中强健身体、锻炼思想、学习做人。游戏能把被动学习变成主动学习，是幼儿学习交往、学习合作、锻炼意志的过程，是促进幼儿社会性不断发展的过程。

让小朋友正确了解数字顺序。

写好数字编码的卡片。

1、每个宝宝自己有一张属于1-10以内的数字卡片，以三个数为一组。

2、老师开始播放音乐，然后孩子们围成一个大圈圈，开始转圈。

3、音乐一停，孩子必须自己相邻的两个数字，站在中间，其他两个孩子必须找到自己前面两个数字或是后面两个数字，分别站在左右两侧。

小班教案认识水果篇十四

冬天渐渐来临，为了丰富幼儿的撕纸兴趣，让孩子能始终保持良好的兴趣进行撕纸活动，我创设了“温暖的小手套”这一活动案例，妈妈们早早的就给宝宝买了手套，才不至于小手被冻的凉凉的，到了幼儿园看到小伙伴们都戴上了各式各样的手套，那么我们一起制作一双漂亮的花手套吧吧！活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。

1、尝试用撕小纸片的形式大胆地装扮手套。

2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。

引导幼儿撕小纸片，能装扮小手套。。

方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。

手段：实物辅助教学、多媒体教学。

（1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）

（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）

分析：教师展示在美术教学中使用电脑,创造出与教学内容融为一体的生动、形象的情境,能激发孩子学习美术的兴趣,充分发挥多媒体的作用,从而提高了美术课堂效率。

（3） 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦。

分析：可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。

（1）你们猜猜看一副手套有几只？

请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察。

（2 ）幼儿探索材料用法

教师出示范例手套

（1）教师观察幼儿撕纸情况，鼓励幼儿多选择颜色

（2）教师根据情况提醒幼儿撕纸片的大小和色彩的搭配，帮助能力弱的幼儿操作。

分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。

鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。

（1）欣赏小手套

（2）我们制作了小手套，你最想送给谁？

今天早上我上了一个手工撕纸活动《温暖的小手套》，教孩子们撕小碎片并贴在手套轮廓里，这个活动主要是教幼儿学会撕的动作技巧。

这个活动中小朋友们都很安静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平时比较好动的孩子我发现也特别认真，很专注的在"撕"、贴。一些动手能力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很开心，因为我发现这样的活动可以让一些好动调皮的孩子安静下来，同时也可以培养孩子的耐心。

看到孩子们今天的表现，我突然有一个想法，我们可以尝试在班里多开展一些手工绘画活动，先试着让孩子们学会在安静的环境里学习，这样时间长了，孩子们慢慢得适应了这种环境，也能对目前的班级常规教育有所帮助。