最新教师职称教案要求(实用13篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

教师职称教案要求篇一

确定全学期的教学目的，教学进度安排，全学期的教学内容，教学活动，备课及教案要求。

2.单元备课。

确定本单元的教学目标，教学实数，考虑本单元的教学重点，实践活动。

3.课时备课。

确定本课时的教学进程，选择本课时的教学方法，设计好板书与课堂练习。

4.备课教材的使用一教材为主，以资料为辅，注意把握学术研究的前沿动态，鼓励学生共同参与备课，并参与教学，教案《备课及教案要求》。

1.备教材专研教材：懂，透，化。组织教材：紧扣教材，吃透用活教材。

2.备学生了解学生原有水平与接受能力，了解学生的学习习惯与学习方法。

3.备教法选择合适的教学方法类型，优化组织，充分发挥自己的优势扬长避短。

教案的编写。

课后反思。

写教案的方法1.文字表达法--------讲稿式详案和纲要式简案。

2.列表法------------将各项要求分项列出。

教学方法--------讲解法，演示法，谈话法。.

备课是教师在授课前对教课过程、环节、内容所作的必要的准备工作，如何备课，写好教案。而教案就是教师备课的备忘录。备好课是提高教学质量的基础，是上课成功的前提，是完成教学任务的重要环节。

课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的。

若想成为一名合格的高职院校的教师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性采取一些措施提高备课成效。

一.高等职业教育与学术型高等教育的区别。

在人才培养目标上，职业教育是培养生产与社会实践第一线高素质技能型专门人才；而后者是培养学术型、工程型专业人才。

课程类型与结构上：前者是职业性的，理论实践一体化，专业课比重应较大，并要注重岗位实操技能训练；后者是学术性、系统化、纯理论，基础课比重大，强调基础扎实和理论的系统性。

评价学生学业重点：前者突出职业技能和就业能力，注意相关知识的应用，后者是学术标准，强调分析问题、解决问题的能力。

教师标准：前者要求教师教学与职业实践并重，既有一定企业一线工作经验，又是一名合格的老师的双师型教师在职业教育中具有一定优势。后者强调高学位，教学科研并重。

高职教育的以上特点，决定了一堂好的职教课必须突出“能力目标”，一门好的职教课程必定有明确的任务，在教师的指导下，学生能够完成这些任务，并练出办事和解决问题的能力，练出“自学的能力”，学到“相关知识”，获得实际成果。

清楚了教育对象及教育特点，才能在教学工作中做到有的放矢，有利于指导我们的备课工作。

二.备课的环节和应注意的几个问题。

备课程大纲，使其明确掌握本调和的教学目的、每个章节的具体教学要求(重点、难点、关键等)、本课程在该专业人才培养方案中的地位与作用(核心技能课，还是为实现核心技能课目标打基础的或起辅助作用的课)。

钻研教材。教师必须熟悉教材编写的意图和全部内容。教师应是“教课”而不是“教书”，课的内容是根据学生未来职业岗位要求制定的，书的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。通过老师对教材分析、理解、归纳、整合，若是专业课的话，也可按类别分为若干技术或技能单元，把每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元教学。在此基础上，对重点章节和各章节的要点、难点和关键，要从教材内容的联系中去把握。因此，教师要研究大纲、教材，要认真反复的熟读，狠抠教材。

备学生。教学工作是教和学的过程，是师生之间的共同活动。学生是教学的对象，教师的教学效果如何是通过学生体现的。若想教会学生，把学生培养成生产与社会实践第一线的实用型高技能人才，就必须深入了解学生实际，即备学生。在了解学生短处的同时，更要找出学生的长处，注意因材施教。要了解学生的兴奋点，认知水平，引导学生的兴趣，建立学生的自信心，教案《如何备课，写好教案》。按照职业教育的特点和认知规律来设计课程，安排教学，以实现师生之间的良性互动。同时最重要的是培养学生“自我学习、终身学习”的`学习观，注意学生学习能力的培养、训练，为学生的持续发展奠定基础。

备单元教学目标。每节课都要有明确的教学目标，教学目标尽可能定的具体、适宜，以素质为核心，突出能力目标、知识以实用为主，体现出高职教育的特点。

备教学方法。教学方法是指教的方法和学的方法。为突出高职教育的特点，在设计教学方法时应注意：

1.在备课过程中注意改变传统教学方法一言堂或填鸭式。学生喜欢的是交流、互动。教师要正确确定活动内容，方法和时机。可采用讨论法、发现法、情景再现法、表演法、模拟教学法等。

2.要注意用学生易懂的语言对抽象的、枯燥的、难以理解的理论知识进行诠释。可采用讲授法、范例教学法、讨论归纳法等。

3.改变从理论到理论的教学方法或重理论教学而轻实践教学的态度，应理论融入实践。可采用教、学、做一体的教学方法、项目教学法、案例教学法、范例教学法、实验法、练习法等。

4.精心考虑如何提问。备课是根据教材的重点和难点挖掘教材内容本身和学生认识过程中的矛盾，准确选择有针对性的，富有挑战的问题，准确选择有针对性的富有挑战的问题。教师提出的问题的水平如何，是否有启发性和针对性，相当程度上反映出教师的整体教学水平。可采用问答法、暗示法、讨论归纳法等。

5.教学最重要的任务是：让学生学会怎样学习和怎样思考。要鼓励学生独立思考，有根据的怀疑，敢于和善于提出问题，引导和发展学生的求同和求异思维。可采用讨论法、发现法和自学研究法等。

三.教案的基本要求与设计。

教师备课的成果最终要以教案的形式表现出来，也是顺利开展教学活动的基本保障，是授课的重要依据。如何写好教案，仁者见仁，智者见智。

一个完整的教案具体内容包括以下十项：

1.课题(说明本课名称)。

2.教学目的(或称教学要求、教学目标，说明本课所要完成的教学任务)。

3.课型(说明属新授课，还是复习课)。

4.课时(说明属第几课时)。

5.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。

6.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)。

7.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)。

8.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。

9.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。

10.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)。

具体教案的书写要求，各个学校也有一些差别，在这个基础上可以进行适当的调整。

在教案的十项基本内容中，最重要的是教学过程，一般应包括导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结及作业安排等步骤。在教师进行教案编写的过程中，要根据备课结果安排好各环节所需要的时间，并以此作为课堂教学的依据。但教案毕竟只是一个事前的准备，在教学实践过程中，教师还应根据课堂教学的具体情况掌握好教学节奏，灵活处理课堂上可能遇到的特殊情况，从而使教学活动达到预期的目标。

作为一名高职教师，不断研究高职教学的要求和新形式下教学的具体情况，适应职业要求，是我们永远的课题。在写好教案，做好规范教学，提高教学质量方面，需要我们不断探索，相互学习。我院很多年轻教师在教学上都很有思路，有想法，并形成了自己的教学风格，深受同学的喜爱。而我校更有众多的教学专家对此有着多年的经验和独到的见解，更是我们学习的目标和榜样。

俄国教育家、美学家车尔尼雪夫斯基曾说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。”高职教育需要培养具有终身学习理念的技能型专门人才，不断努力学习，提高教师自身素质，更是我们不变的追求和目标。

教师职称教案要求篇二

1.学期备课。

确定全学期的教学目的，教学进度安排，全学期的教学内容，教学活动，备课及教案要求。

2.单元备课。

确定本单元的教学目标，教学实数，考虑本单元的教学重点，实践活动。

3.课时备课。

确定本课时的教学进程，选择本课时的教学方法，设计好板书与课堂练习。

4.备课教材的使用一教材为主，以资料为辅，注意把握学术研究的前沿动态，鼓励学生共同参与备课，并参与教学，教案《备课及教案要求》。

1.备教材专研教材：懂，透，化。组织教材：紧扣教材，吃透用活教材。

2.备学生了解学生原有水平与接受能力，了解学生的学习习惯与学习方法。

3.备教法选择合适的教学方法类型，优化组织，充分发挥自己的优势扬长避短。

课后反思。

2.列表法------------将各项要求分项列出。

教学方法--------讲解法，演示法，谈话法。.

备课是教师在授课前对教课过程、环节、内容所作的必要的准备工作，如何备课，写好教案。而教案就是教师备课的备忘录。备好课是提高教学质量的基础，是上课成功的前提，是完成教学任务的重要环节。

课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的。

若想成为一名合格的高职院校的教师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性采取一些措施提高备课成效。

在人才培养目标上，职业教育是培养生产与社会实践第一线高素质技能型专门人才；而后者是培养学术型、工程型专业人才。

课程类型与结构上：前者是职业性的，理论实践一体化，专业课比重应较大，并要注重岗位实操技能训练；后者是学术性、系统化、纯理论，基础课比重大，强调基础扎实和理论的系统性。

评价学生学业重点：前者突出职业技能和就业能力，注意相关知识的应用，后者是学术标准，强调分析问题、解决问题的能力。

教师标准：前者要求教师教学与职业实践并重，既有一定企业一线工作经验，又是一名合格的老师的双师型教师在职业教育中具有一定优势。后者强调高学位，教学科研并重。

高职教育的以上特点，决定了一堂好的职教课必须突出"能力目标"，一门好的职教课程必定有明确的.任务，在教师的指导下，学生能够完成这些任务，并练出办事和解决问题的能力，练出"自学的能力"，学到"相关知识"，获得实际成果。

清楚了教育对象及教育特点，才能在教学工作中做到有的放矢，有利于指导我们的备课工作。

备课程大纲，使其明确掌握本调和的教学目的、每个章节的具体教学要求(重点、难点、关键等)、本课程在该专业人才培养方案中的地位与作用(核心技能课，还是为实现核心技能课目标打基础的或起辅助作用的课)。

钻研教材。教师必须熟悉教材编写的意图和全部内容。教师应是"教课"而不是"教书"，课的内容是根据学生未来职业岗位要求制定的，书的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。通过老师对教材分析、理解、归纳、整合，若是专业课的话，也可按类别分为若干技术或技能单元，把每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元教学。在此基础上，对重点章节和各章节的要点、难点和关键，要从教材内容的联系中去把握。因此，教师要研究大纲、教材，要认真反复的熟读，狠抠教材。

备学生。教学工作是教和学的过程，是师生之间的共同活动。学生是教学的对象，教师的教学效果如何是通过学生体现的。若想教会学生，把学生培养成生产与社会实践第一线的实用型高技能人才，就必须深入了解学生实际，即备学生。在了解学生短处的同时，更要找出学生的长处，注意因材施教。要了解学生的兴奋点，认知水平，引导学生的兴趣，建立学生的自信心，教案《如何备课，写好教案》。按照职业教育的特点和认知规律来设计课程，安排教学，以实现师生之间的良性互动。同时最重要的是培养学生"自我学习、终身学习"的学习观，注意学生学习能力的培养、训练，为学生的持续发展奠定基础。

备单元教学目标。每节课都要有明确的教学目标，教学目标尽可能定的具体、适宜，以素质为核心，突出能力目标、知识以实用为主，体现出高职教育的特点。

备教学方法。教学方法是指教的方法和学的方法。为突出高职教育的特点，在设计教学方法时应注意：

1.在备课过程中注意改变传统教学方法一言堂或填鸭式。学生喜欢的是交流、互动。教师要正确确定活动内容，方法和时机。可采用讨论法、发现法、情景再现法、表演法、模拟教学法等。

2.要注意用学生易懂的语言对抽象的、枯燥的、难以理解的理论知识进行诠释。可采用讲授法、范例教学法、讨论归纳法等。

3.改变从理论到理论的教学方法或重理论教学而轻实践教学的态度，应理论融入实践。可采用教、学、做一体的教学方法、项目教学法、案例教学法、范例教学法、实验法、练习法等。

4.精心考虑如何提问。备课是根据教材的重点和难点挖掘教材内容本身和学生认识过程中的矛盾，准确选择有针对性的，富有挑战的问题，准确选择有针对性的富有挑战的问题。教师提出的问题的水平如何，是否有启发性和针对性，相当程度上反映出教师的整体教学水平。可采用问答法、暗示法、讨论归纳法等。

5.教学最重要的任务是：让学生学会怎样学习和怎样思考。要鼓励学生独立思考，有根据的怀疑，敢于和善于提出问题，引导和发展学生的求同和求异思维。可采用讨论法、发现法和自学研究法等。

教师备课的成果最终要以教案的形式表现出来，也是顺利开展教学活动的基本保障，是授课的重要依据。如何写好教案，仁者见仁，智者见智。

一个完整的教案具体内容包括以下十项：

1.课题(说明本课名称)。

2.教学目的(或称教学要求、教学目标，说明本课所要完成的教学任务)。

3.课型(说明属新授课，还是复习课)。

4.课时(说明属第几课时)。

5.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。

6.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)。

7.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)。

8.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。

9.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。

10.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)。

具体教案的书写要求，各个学校也有一些差别，在这个基础上可以进行适当的调整。

在教案的十项基本内容中，最重要的是教学过程，一般应包括导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结及作业安排等步骤。在教师进行教案编写的过程中，要根据备课结果安排好各环节所需要的时间，并以此作为课堂教学的依据。但教案毕竟只是一个事前的准备，在教学实践过程中，教师还应根据课堂教学的具体情况掌握好教学节奏，灵活处理课堂上可能遇到的特殊情况，从而使教学活动达到预期的目标。

作为一名高职教师，不断研究高职教学的要求和新形式下教学的具体情况，适应职业要求，是我们永远的课题。在写好教案，做好规范教学，提高教学质量方面，需要我们不断探索，相互学习。我院很多年轻教师在教学上都很有思路，有想法，并形成了自己的教学风格，深受同学的喜爱。而我校更有众多的教学专家对此有着多年的经验和独到的见解，更是我们学习的目标和榜样。

俄国教育家、美学家车尔尼雪夫斯基曾说："教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。"高职教育需要培养具有终身学习理念的技能型专门人才，不断努力学习，提高教师自身素质，更是我们不变的追求和目标。

教师职称教案要求篇三

一、指导思想：

为了做到资源共享，集思广益，充分发挥群众智慧、个人特长，在充分研究课程标准和教材的前提下，群众商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

二、群众备课要求：

1、群众备课应突出研究风气。既要研“教”，又要研“学”，实现教师的教为学生的学服务。

2、群众备课应建立在个体备课基础之上。个体备课包括挖资源（课程标准、教材、教参、资料等）、备学生、设程序、选方法、拟活动等；群众备课则是再分析、补漏洞、提推荐、添方法等。

3、要重视教学设计。教学设计既包括学科教学、单元章节等的总体设计，也包括单一课时的具体设计。教学设计要突出教学目标，突出学生的主体参与、自主学习、合作学习、探究学习和师生互动。

4、群众备课记录与中心发言人讲稿应详细完整，群众备课记录除记录讲稿要点外，更要记录群众研讨中的个别意见以及对不同层次的学生的不同处理意见。

三、群众备课程序：

（1）分配任务。教研组长要根据本册教材的结构状况和学科特点，将备课任务合理地分配给组内成员。

（2）个人准备。组内成员领受任务以后，个人即进行备课准备，撰写主备发言稿及教学设计方案，还需有课件。准备在群众议课时作重点发言和展示。

（3）群众议课。主备发言人重点发言后，组内人员根据主备人的发言状况，提出补充和修改意见，统一认识后，由主备人编制教案。

（4）编制教案。主备人根据自己的钻研状况，并结合群众议课的意见进行取舍，认真编写教案，复印后分发到组内每个教师手中。

（5）复案补改。组内人员拿到主备人编制的教案（初案）后，要根据本班的学情，对初案进行补改，使之适应本班的教学实际。

（6）个人执教。每个执教人将补改后的教案（复案）付诸教学实践。

其中有主备人和参备人，由各教研组长领导，要让各位教师都用心参与到活动当中。

教师职称教案要求篇四

每个成年人的一生中可能要经历多种职业，其中却没有一种可以和家长这个职业相比。因为，人的一生中，没有任何一种成功可以取代婚姻和家庭的成功，没有一种责任可以超越为人父母者的责任，更没有一种喜悦可以象一个暮年无力的老人看到幸福的子女时所发出的微笑那样厚重绵长······毕竟，事业的成功只是一阵子，而家庭的和睦，子女的幸福却是一辈子，乃至影响一个家庭几辈子的事情。

2、家长应掌握的和老师沟通的技巧（1）父母首先要认真对孩子进行尊师重教。

（2）家长到学校跟老师交谈，请老师给孩子成功的机会，是进行有效沟通的途径之一。

（3）如果想更有效地增进与老师的沟通，家长还要多参与学校举办的各种活动，如亲子教育讲座、父母成长团体、读书会、教学成果展览、运动会等。

3、孩子上课开小差的主要原因孩子的年龄特点。

家长强化和无意培养。（孩子写作业或看书时，不要随意打扰。）。

缺乏学习兴趣和学习目标。

学习兴趣。（不愿意学习，对学习有抵触情绪，自然开小差；还有的孩子学习困难，听不懂，索性就不听了。）。

感觉统合失调。

4、感统失调的主要表现：

前庭平衡功能失常：左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。

视知觉不良：读书经常跳行，添字漏字;写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题。

5、造成感统失调的原因“。

前庭平衡功能失常：左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。

视知觉不良：读书经常跳行，添字漏字;写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题。

拼音b、d、p、q不分。

听知觉不良：不喜欢和别人讲话或对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留得作业。

动作协调不良：不会跳绳、踢毽子、系鞋带、不会使用剪刀。

本体感失调：缺乏自信，语言表达能力差，手脚笨拙。

触觉失调：不愿意洗澡、洗头和剪发，上课不敢回答老师的提问，经常咬指甲、衣袖。

6、如何提高孩子的感统能力。

有计划的参加体育活动，如跳绳、排球，每天坚持半个小时。手工操作，如折纸、剪纸、夹豆、穿扣子、家务劳动。拼图，由简单到复杂，逐渐增加拼图的难度。下棋、跳棋、五子棋、象棋等。

增加一些专门的训练，比如走平衡、划消等。

多与孩子做一些亲子游戏：数数游戏、划消游戏、走迷宫游戏、扑克牌游戏、丝带游戏、给图画找差异、圈字游戏、画画游戏。

不管什么样的方法和游戏，家长都要有耐心和恒心，且不可“三分钟热度”

7、如何培养孩子的注意力。

耐心等待孩子成长，也要耐心、持久的培养孩子的注意力。

给孩子积极的期待，不断强化孩子的良好行为。（让孩子集中注意的时间不断加长。）。

充分调动孩子的学习兴趣，制定明确合理的学习目标。（兴趣是最好的老师。）。

根据孩子的年龄特点制定学习任务。（不要让孩子没有盼头。）。

对于严重开小差的现象，（伴有阅读困难、计算总是出错、写字大小不。

一、多动等）应带孩子去医院检查。

在家里给孩子创造一个安静的学习环境，家长要以身作则。

及时观察孩子，洞察孩子的心理，及时发现孩子的“心事”。

对于感统失调的孩子，家长要经过专门训练来提高和改善孩子的感觉统合能力。

8、怎样帮孩子克服粗心的毛病。

努力给孩子提供正面强化，千万不要随意给孩子贴“标签”。（采取粗心时不理睬，细心时就表扬。）帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。（教给孩子一些做题技巧，读题时一字一句的读，不添字，不漏字，学会勾画出关键字词；制定每天的口算训练量，多读口算题，加强练习。）。

帮助孩子养成检查学习结果的好习惯。

培养儿童的责任心。

和谐民主的家庭气氛能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。

9、孩子磨蹭的原因1）天生的慢性子。

2)缺乏时间观念。

3)抵抗心理。

4)家长要求太严或包办太多。

5)竞争意识不足。

6)缺乏学习兴趣和自信心。

7)注意力容易转移。

10、磨蹭孩子家长应采取的措施帮助孩子树立时间观念。

让磨蹭付出代价。

增加计时性活动。

改善评价角度，少说“慢”。

利用“速度测定法”，感受“我可以快”。

任务适度，留有空闲。

给孩子一方自我的空间。

11、语文学习要求：

（1）拼音的学习以多读多练为主，最好把学习融入到生活中。强化记忆拼音的分类及拼读规律。

2)下阶段主要以识字教学为主，强调识字方法。

3)关于读书和写阅读日志（主要以识字为主，兼顾理解和表达）。

4)关于经典诵读（背诵情况签阅读日志上）。

5)作业检查（不建议或不提倡去学屋）。

6)专家怎样教导孩子学习语文的：

沿背慈晖希望小学。

家长学校授课内容。

家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来，家庭教育的基本内容有如下六点：

一、培养孩子良好的品德。

培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进行品德教育。

1重视文明礼仪教育。

父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。男孩子不蓄长发；女孩子不烫发，不化妆，不穿高跟鞋，不配戴成人的道饰。

父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”；对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等；对他人提出要求时要说“请”；与人打招呼时要说“您好”；与人分手时要说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；得到帮助时说“谢谢”。

孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。所以，家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。

2、关注网络道德教育。

随着社会的进步与发展，以计算机为载体的网络文化，已开始走进我国社会的家庭。

网络道德教育是家长们不可忽视的。这里主要应注意以下四个方面：

（1）网络免疫力教育。教育孩子对网络色情、暴力、诈骗、犯罪等不良或有害信息的正确分辨、判断和选择，以免受到侵蚀、传染。

（2）网络公德与自律教育。教育子女自觉遵守网络的有关法律、规则及公德，不危害网络，不制造传播非法及有害信息，自我约束，自我规范、自我管理、自我引导网络行为，养成良好的网络道德人格、成为合格的网络社会公民。

（3）网外社会教育。加强子女网外社会生活、社会实践指导与辅导，引导子女积极参加社会实践和社会交往活动，避免沉溺于网络，将人机交流模式带入现实生活，代替复杂的社会关系。

（4）安全上网教育。

二、培养孩子良好的学习品质。

在培养孩子学习品质上，家长应注意以下几点：

（一）发展孩子的智力优势。

作为家长，应善于发现孩子的优势与弱项，注意发展孩子的智力优势，这样做的意义不仅在于促进孩子的某一方面智力潜能最优化发展，而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。发挥智力优势并不是对弱项不管不顾，而是帮助孩子把在优势领域获得和自尊心、自信心迁移到弱势智力领域中去。

注意和孩子语言交流的方式。与孩子进行语言交流时，请弯腰或蹲下，看着孩子的眼睛说话，孩子感受到重视和平等。多用直接的肯定句说出要求，不让孩子总是感到被否定。需要孩子做出选择时才用选择句，可避免某些情况的为难。不要同时给孩子多种指令，低年级的孩子无法理解复杂的、连续的命令。

（二）认识和了解孩子的长处。

及时发现孩子的天赋，意味着及时发现孩子在某些方面的超常表现。

有天赋的儿童对周围环境的要求很苛刻，他们经常用捣乱的方式以吸引别人的注意。如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师的重视，那么他们经常会成为捣乱分子。强烈的好奇心经常会使这样的儿童把听来的东西付诸实施，所以很容易成为吸毒、或犯罪的牺牲品。如果成年人不知道如何对待这样的儿童，那么他们的天赋往往不能得到发展，以至最后完全泯灭。

（三）孩子需要创造教育。

1、珍惜孩子的好奇心。

家长在培养孩子的创造力的过程中，要特别珍惜孩子的好奇心，鼓励他们大胆思考。孩子的创造潜能靠发现，靠培养、靠挖掘，尤其是需要家长给他们创造宽松的、适宜他们成才的环境，并善于引导其正确的思路，在创造中享受成功。

2、珍惜孩子创造的萌芽。

创造力是正常人在不同程度上具有的一种普遍特征，孩子同样有与其自身发展水平相适应的创造的萌芽，家长要加以珍惜，为进一步培养和发展孩子的创造力打好基础。具有创造力的孩子大多表现出：兴趣广泛，对创造有强烈的好奇心，喜欢质疑问题：目标专一，有顽强的毅力和坚韧性，做起事来一丝不苟，孜孜不倦，不达目的不罢休；自信心强，即使受到别人的嘲讽也不改变信念；想象力丰富，喜欢虚构和叙述；思维灵活流畅，主意多，喜欢用多种思维方式探讨复杂的事物。

（四）多给孩子一些启发式指导。

提出一些问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已，而提出一个新的问题，新的可能性以及从新的角度看旧的问题，都需要创造性的思维。素质教育应该注重培养人的创造性思维能力。创造是孩子进步的动力。人类创造智慧的核心是创造性思维。

三、培养孩子的动手能力。

沿背慈晖希望小学。

家长学校授课内容。

家长应鼓励孩子自己动手做这些事情，以锻炼动手能力，还应指导孩子运用已学过的知识解决生活中的一些问题，从而锻炼实践能力。

一、培养孩子审美与健体的能力。

家庭经常开展一些审美活动，并达到以下目标：

1、培养孩子的审美感受力。

父母对孩子审美感受力的培养要从小做起。美丽的山水花鸟，自然景色、都能引起孩子的美感；健壮的形体，优良的性格、文明的举止也能激起孩子的爱好。

2、培养子女鉴赏美的能力。

在家庭美育中，要通过各种活动，多种渠道，指导孩子了解文学名著，电影、电视、戏剧、音乐、美术作品的内容和风格，体裁与描绘手法，来逐步形成正确的审美观点和审美标准，以提高鉴别美与丑的能力。

3、创造优美的家庭环境。

家庭环境不仅包括物质环境，还包括精神环境。带领孩子打扫卫生，进行居家布置，使孩子在美化环境的同时也美化了自己，有条件的家庭还可以用书画，花草装点家庭，给孩子一个清新美丽的生活环境。

二、培养孩子健康的心理。

爸爸妈妈应注意：要为孩子创设良好的家庭环境，孩子在和睦友爱的生活环境中，即使没有优越的物质生活条件，心情也愉快，活泼自如。良好的家庭气氛有利于开展各种有益的活动和充分发挥其潜能，促使孩子的身心健康；要尊重孩子，不能歧视、虐待和任意打骂、体罚孩子；要鼓励、支持孩子和同伴交往；通过各种途径让孩子接触社会，结交朋友，这样有利于孩子形成活动开朗、大方的性格，防止羞怯、自卑、孤独等心理的产生；给孩子适度的爱，对孩子的缺点，应实事求是地加以分析，开导；对孩子的要求不能过高过急，有点滴进步就要肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。

1、让孩子正确对待挫折。

要舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。

日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正确对待和处理，都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的。

家长要注意培养孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活，使孩子不断增强克服困难、不屈服于逆境的勇气和信心；帮助孩子寻求适宜的自我期望水平，不断调整目标和行为；主动了了解孩子，在理解孩子的基础上帮助孩子。

2、关注孩子的倾诉。

孩子喜欢对家长说话，是对家长的信任，这很可贵。只要可能，家长千万“不要打断孩子的话”或者表示厌烦，因为这样一来，孩子比较脆弱的自尊心就会受到伤害，弄不好，还会从此向你关闭敞开的心扉，实行自我封闭，这样下去，后果将不堪设想。

家庭是孩子安全、可靠的港湾，孩子回到家中，就有权利在这个港湾中获得心理的调整与生理上的恢复，以便更好地投入学习生活中。

三、培养孩子的社会交往能力。

（一）应重视孩子交往能力的培养。

在日常生活中，家长要仔细观察孩子的表现，启发他们加强同伴间的交往，并及时鼓励孩子积极的交往行为，体验交往的乐趣。

我们应重视幼儿交往能力的培养，在这方面家长可以这样做：

1、培养孩子的共享意识。

家长要多创造条件让孩子与自己的小伙伴一起玩玩具，如可以让自己的孩子带上玩具到上玩具到自家来玩。在日常生活中，家长要仔细观察孩子的表现，启发他们加强同伴间的交往，并及时鼓励孩子积极的交往行为，体验交往的乐趣。

2、通过游戏让孩子接近同伴。

把握共娱的方法。为了参与同样的游戏，必须逐步学会从自娱到共娱，一个孩子紧紧地抱着自己的皮球，不肯放手，怎么同别的孩子一起玩呢？必须引导他将球抛给另一个小孩，再让对方扔回来，一来一往就进入共娱情境，也自然产生社会交往。

（二）指导孩子接触社会文化。

引导孩子广泛接触社会文化，走出“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的狭小的生活圈。

有远见卓识的家长应该充分认识到这一点，不能把孩子和社会生活、社会文化隔离起来，要有意识地指导孩子广泛接触社会文化，使社会文化成为对孩子进行思想品德教育、丰富儿童青少年知识、开阔视野、开发智力、发展个性的有效手段。当然，在接触社会文化中，家长要指导孩子分辩良莠，提高分辨是非、美丑的能力，抵制不良文化的腐蚀与影响。

（三）培养孩子的防范意识。

家长应从小对孩子进行安全教育和安全训练，培养孩子的防范意识，提高孩子的自我保护能力是至关重要的。

对于孩子的安全教育可划分为日常安全保护和人身安全保护两种。

1、日常安全保护。

（1）警惕交通事故。有关学者研究表明：越来越多的人死于道路、交通事故，青少年占有很大比例。

作为父母应该教育孩子遵守交通规则，注意红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯注意看分明）；雨天过马路，雨伞不能打得太低；学自行车最好到行人较少的操场上练习；骑车不要逞能，不要追逐、打闹；在马路上行走要精力集中，不要突然转弯；告诉孩子穿鲜艳的衣服更容易避免车祸。

（2）防止孩子溺水。做父母的应告诫孩子，不要单独去游泳，尤其是野浴。在游泳场若遇到小伙伴溺水时，应积极想办法报警或向附近的成年人求救，如不见效，也不要单独下水，以免再有意外发生。也可以告诉孩子，此时可利用长棍或绳索之类的物品进行救助。不应该视而不见，应该有见义游泳时，要分清深水和浅水的界线，防止发生意外。不要单独一人在不明水情的高处跳水，以免发生脑外伤事故，造成水中昏迷以至淹溺。

场所，定要指导孩子注意观察安全指示标志，记住疏散方向，掌握逃生常识。

（4）危险游戏玩不得。小学阶段的孩子好奇心和模仿力都特别强，对于周围的一切都十分感兴趣，因此在行走、爬高、打闹时，稍不留神便会发生意外。如：爬树不小心摔断了腿、乱扔石子打破了头、吃泡泡糖呛进气管，放鞭炮炸伤了手指等等，家长要经常对孩子进行这方面的安全教育。

2、人身安全保护。

父母如何培养孩子的自救能力，使孩子在日常生活中能够运用应急自救知识呢？（1）言传身教式。在日常生活中，父母应言传身教，规范自己的行为，使孩子养成良好的生活习惯。例如当响起敲门声时，父母应在孩子面前仔细询问敲门人的情况，对问题进行具体的分析处理，为孩子讲清事件发生的可能性及如何处理的过程，避免意外事件的发生。

（2）及时提醒式。做父母的应该告诉孩子，身体安全比钱物重要得多。向孩子保证，无论发生什么事只要孩子向父母讲清，父母都不会责怪他的。同时告诉孩子，事件发生后，要立即向老师、家长、警察报告，以便及时获得帮助。

（3）新闻点评式。新闻媒体经常刊发一些儿童遭遇诱骗而发生悲剧的案件，家长要正确引导孩子阅读、观看这类新闻，和孩子一起点评事件发生的原因，帮助他们分析处理的方法。

（4）熟知熟记式。对一些日常生活中的小常识，应让孩子熟悉、掌握。例如：火警惕“119”急救“120”，父母电话、工作单位和家庭住址及电话及电话号码等等。可以假设一些可能遇到的危害情况，讲给孩子听，启发和教育孩子应该怎么办。

（5）理论“演练”式。对孩子不仅要“授人以鱼”，更要“授人以渔”。

沿背慈晖希望小学。

授课内容：

各位家长：

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

家长对子女的教育与影响:。

你们知道吗？孩子的教育在哪里，就是我们这些父母。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。父母对孩子既不溺爱放任，也不粗暴专横，在思想上和生活上予以关怀、爱护、鼓励、诱导，这样的孩子一定是一个不断进取、奋发向上、无私奉献、创新求实的新一代孩子。

孩子小加上又是独生子女，真是爷爷宠来妈妈爱，大小事一概不让插手。从孩子是一名初中生开始，父母对一些孩子力所能及的事情就应该放手让他们自己去做。例如，摆放碗筷有顺序，桌椅摆放能整齐，手帕、袜子洗干净。这些对孩子一生的成长是积有帮助的。有这么一件真人真事，有这样一对父母，平常只对孩子学习严格要求，大事小事都是父母包办。湖南省有一个叫魏健乐的天才，三岁读七年级，八岁读初中，十三岁读大学（湘潭大学）。从他离家读书起，母亲就一直跟着陪读到大三，母亲给他喂饭到高三。在家长“万般皆下品，惟有读书高”的观念下，他唯一的事就是读书，生活自理、与人交往、参加活动都不如七八岁的孩子。他十五岁考取中国科学研究院物理系的硕博连读，由于不许家长陪读，他勉强读到第三个年头，由于学习能力都跟不上，学校劝其退学。从一个神童到一个能力低下的事例来看，反映了家长对子女教育的一个误区，即使再聪明的孩子，家长不能用正确的观念、采用科学有效的育人方法培养、教育子女，其结果是相反的，不仅不能把孩子培养成材，反而误了孩子的一生。这个事例不能不给家长敲一个警钟。这不能不引起我们的深思.家长的点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人的东西，以自我为中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才.对于七年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应初中生活，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：向各位家长提出以下几点建议：

一、创设良好的家庭育人环境。

孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，你们想想，一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，父母善待老人、关心他人，孩子看在眼里，记在心里。一个收拾得井井有条、充满温馨的家庭，孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家，用笑脸去装扮，用心灵去浇灌，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是非常有利的。

另外父母.争吵最好避开子女。还有在子女面前最好别说那个老师上课好那个老师上课不好，这样你的孩子对这位老师的课就不感兴趣了，由此会影响孩子的课程。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

二、培养孩子良好的学习生活习惯督促孩子早睡早起，按时上学。（早餐要吃饱吃好，7：20以后到校）晚上让孩子早睡觉，孩子的睡觉时间10小时，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注；平时不要让孩子看电视，周六、日看。

（一）学习习惯。

请关注孩子的学习过程。

培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；现在七年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字（待会听完课教师会把最近的考卷给你们看）。

考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到优秀，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。不能把分数看的太重。会影响孩子的一生。

放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；

鼓励孩子学音乐、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他放假在家定量阅读，养成读书的好习惯。（规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为写作文打基础）。

保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

（二）生活习惯。

注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。

培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。

父母可教会孩子一些必需的生活技能，不要包办（刚才前面所举例）。如穿脱衣服，系鞋带（举例），整理书包，带好一切学习用品，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等要积极培养孩子的自理能力，动手能力。

支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

我们希望家长在培养孩子良好的学习习惯的同时，还有重视对孩子进行思想道德教育，要贯彻到日常生活的每一个细节中去。作为教师的最大的心愿，那就是能有桃李满园之日。为了这共同的目标，就让我们携起手来，朝着一个目标前进，托起这一颗颗璀璨的明日之星。

沿背慈晖希望小学。

充分发挥家长主体地位，办好家长学校授课人：黄孝玉。

家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的第一个场所，家庭教育对孩子的成长具有至关重要的作用。“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。”但不少农村家长教育观念始终停留在应试教育的思维中，教育方法简单。因此，办好家长学校，让人人都懂得教育学、心理学，让家长、学校无论在教育的目的上、过程上，还是教育的手段上，都对学生提出同样的要求，共担育人重担，是学校工作的重要一环。

家长学校办得好，就可以提高家长的自身素养，从而影响孩子的健康成长，协助学校做好工作。由于家长职业不同，经历不同，自身素质不同，对教育孩子的看法也不同，这就给办好家长学校带来了一定的困难，那么，怎样才能办好家长学校呢？在实践中我们做了如下探索，收到了较好的效果。

一、激发家长参加家长学校学习的兴趣，让家长主动参与家长学校活动的全过程。兴趣是最好的老师，从一定意义上说，兴趣本身就是主动性、积极性。在家长学校的具体授课中，教师就要根据家长的心理、生理特点，把课上得有趣，要时时引起家长的惊奇、疑问、新鲜、亲近等情绪，以激发家长愿意到校学习，并能始终坚持学习的欲望。

首先，家长学校的授课教案要密切结合实际。要向家长传授的一些教育学、心理学知识非常抽象，对农村的一些家长来说，是枯燥无味的。如果一味地向家长灌输这些知识，就会引起家长的反感。这就要求，家长学校授课教师要把抽象的知识结合班级实际用具体的事例形象地表达出来，让家长乐学、愿学。我校规定：家长学校举行的每一次活动，授课教师必须根据心理学、教育学内容，结合学生特点、家长特点写好教案，交家长学校委员会审阅合格后方可上课。

其次，家长学校的授课形式要新颖。家长学校的学员有双重身份：一是家长，二是学生。家长与教师是平等的。家长学校在举行活动时要灵活多样，让家长感受到乐趣。我校在开展家长学校活动中，有时，先由学生用文艺形式汇报后再授课；有时，先组织家长观看学生作业后再授课；有时，先由家长谈教子经验后再授课；有时，干脆聘请有经验的家长直接上课；有时，家长先听教师给学生上课，再给家长授课；有时，开展由教师、学生、家长三者参加的主题班会后再上课。这样，让教师、家长、学生有机地结合在一起，形式新颖，家长乐意参加，常常会收到意想不到的效果。

二、尊重家长，以家长的需求决定家长学校的组织形式、授课内容。

在教育活动中，学生是学习和发展的主体。学生的认知特点、知识水平、年龄特点等影响着学校的授课形式、授课内容、授课方法。同样，家长的特点也影响着家长学校的授课内容、授课方法、授课形式。

首先，在组建家长学校的班级形式上有所变革。我校是一处乡村初中，学生来自十三个村庄。以往，我校以每个班级的学生家长自然组成一个家长学校班级，班主任就是这个家长学校班级的授课教师。每当家长学校开展活动时，学生就必须空出教室，做家长学校教室。从今年开始，我校以每一个村庄的所有家长组成一个家长学校班级，以村中的农民活动室为教室。学校选派优秀教师定期到各村中授课。这样，既使家长学员不出村便能学到知识，耽误不了耕作，又让学校在学生正常上课的情况下顺利开展家长学校活动。

其次，在授课内容上，由以前的教师确定为主变为现在的家长确定为主、教师确定为辅。每学期初，家长都能收到一份调查问卷，内容主要包括：家长对孩子的关心程度，家长用过的教子方法，家长在教子上遇到的难题，家长阅读家庭教育刊物的方式方法，家长急需的家教知识，对学校工作的建议等。学校以此为依据，制订家长学校计划，确定家长学校教学内容。使家长学校教学内容与家长需求相统一。

再次，在授课对象上有所扩大。说起家长学校学员，人们一般认为就是在校的学生家长，主要是孩子的爸爸妈妈。其实，家长学校学员的范围要大得多，还应该包括在校孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆，因为不少农村家庭的孩子与爷爷、奶奶、外公、外婆接触的时间长，为此我校专门成立了在校学生的爷爷、奶奶、外公、外婆家长学校学员班。家长学校的学员还应该包括有了孩子但孩子还没上学的这一部分家长。乔伊·罗斯曾说：“掉队的学生们并非在十六岁才掉队的，他们六岁时就掉队了。”大多数大脑研究人员确信：在一个人一生中头4年里发展起来的能力是学习能力的50%，另外30%的学习能力是八岁前发展起来的。如果这是真实的话，那么，家庭是世界上最重要的教育机构，家长学校应摆在优先发展的位置。（选自《学习的革命》第67页）我校就定期组织孩子还未上学的家长进行学习，内容主要包括：怎样才算是对孩子真正的爱，孩子行为习惯的养成，孩子入学前的心理准备等。让家长及早动手，从小事抓起，发展孩子的学习能力，培养孩子的创造能力。

三、把学校重大决定告诉家长，让家长参与学校管理。

我们每学期都把国家的教育改革政策和学校的重大决议及早让家长知道，对于学校的重大事项也广泛地征求家长的意见。如：《江泽民同志关于教育问题的谈话》《教育部关于减负的规定》《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》等，我们都及时组织家长学习讨论并刊发给家长；学校要组织重大活动，家长学校先组织活动，征求家长意见，做好家长工作。事实证明，不管什么时候，一个学校真心为家长着想，那么家长就会真心为学校着想。

学校的每一项工作都离不开家长的支持与配合。如果一个家庭没有高度的教育学、心理学素养，那么不管教师付出多大的努力，学校教育都收不到圆满的效果。家长学校要尊重家长，让每一位家长主动地获取教育学、心理学知识，并把在家长学校里学到的理论知识运用到教育子女之中，那么学校教育就会事半功倍。

教师职称教案要求篇五

教师写好教案，首先要对教案的书写步骤有一定的了解，大体知道教案包含那些板块，这是写好教案最基础的准备工作。教案主要包括教学目标、教学准备、教学课时、教学过程、教学重难点、板书设计和教学反思这七大板块，其中教学目标、教学过程、教学重难点更为重要，教师要着重研究这三大板块书写教案。

教科书是教师进行教学的基础阵地，同时也是教师教学的主要内容，因此只有深入了解教材内容，才能充分地了解教学中的重点和难点，才能更有针对性的写教案。

知己知彼，方能百战百胜。教案的书写是为了更好地进行教学，进而提高课堂效率性，最终达到教学成果的提高。教师要想获得高效率的教学效果，就要了解学生的喜好、性格、参与度等各个方面，然后针对学生的这些特点采用相应的教学方法，比如针对哪些学生应该采取什么样的教学策略，只有这样才可以使课堂气氛更融洽，让知识掌握更好哦。

教学重点和教学难点贯穿整个教学内容之中，只有充分的了解了教学重难点才能更好的把握整个教学的核心。教师要充分的研究教学重难点然后各个击破，从而将其更好地分配到课堂教学之中，最后以教案的形式呈现出来。

教师教学的过程是一个时时学习的过程，教案书写过程中我们也要注重才考其他教案书籍，采用别人更好的教学案例，然后结合自己的教学实践，让别人的经验同自己的具体实践相结合，最终促使自己完成更为精美的教案。

教案书写是一件较为枯燥的事情，更是一件不容易做好的事情，通常教师都是照搬照抄，缺乏一种严谨治学的态度和善于思考的大脑，但是教案是教学的基础。所以树立一种严谨治学的态度对于写好教案尤为重要，时时刻刻谨记教案是课堂教学的基础，基础扎实了，课堂才能更好进行。

教师职称教案要求篇六

960万平方公里，是世界四大文明古国之一，在数千年的历史上，中华民族以不屈不挠的顽强意志和勇于探索的聪明才智，谱写了波澜壮阔的历史画卷，创造了同期世界历史上极其灿烂的物质文明与精神文明，使全人类获益非浅。中国幅员辽阔，地理形态各异，气候复杂多样，自然资源丰富，景色秀丽迷人。全国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的67％，盆地和平原约占陆地面积的33％，拥有阿尔泰山、天山、昆仑山、喜马拉雅山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等山脉，西部青藏高原平均海拔4000米以上，素有“世界屋脊”之称。海洋面积约470多万平方公里，大陆海岸线长约1.8万公里，海岸线以东以南的大陆架，蕴藏着丰富的海底资源。中国的气候具有夏季高温多雨、冬季寒冷少雨、高温期与多雨期一致的季风气候特征，东部属季风气候，西北部属温带大陆性气候，青藏高原属高寒气候。复杂的气候和地理形态，养育了丰富的自然资源，据统计：中国约有脊椎动物6266种，约占世界脊椎动物种类的10%；30000多种高等植物，仅次于世界植物最丰富的马来西亚和巴西，居世界第三位；全国拥有国际重要湿地20处，湿地总面积6594万公顷（不包括江河、池塘等），占世界湿地的10%，居亚洲第一位世界第四位。矿藏资源170多种。自加入世界遗产委员会成员国以来，全国人民环境保护意识明显增强，环境保护事业快速发展，人类居住的生态环境正在得到有力的重视和保护，巍然壮丽、险峰秀美的泰山、华山、黄山等自然景观，蜿蜒流淌的黄河、长江等河水流域，以及长城、故宫、莫高窟、秦始皇陵等文化遗迹，吸引着中外游客参观游览、流连忘返。

中国有13多亿人口，是世界上人口最多的国家，人口发展正步入健康、可持续的科学发展轨道。全国拥有56个民族，各民族团结统一、和谐相处。全国共有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，首都设在北京，官方语言为汉语。中国保护并尊重宗教信仰自由，主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教，中国公民可以自由地选择、表达自己的信仰和表明宗教身份。

2010年，成功举办世博会和第16届亚运会、亚残会；

2011年，时隔2001年北京第21届世界大运会之后，再次成功举办第26届世界大运会。按照“和平、发展、合作”的发展道路，中国坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则基础上与世界各国友好往来，中国政府和中国人民愿与世界各国人民一道，共同为维护和促进人类的和平、发展与进步事业而不懈努力。

经济：以我的理解，在进行经济建设时，应该首先考虑经济利益、其次是考虑环保利益。我国确实实施“可持续发展”战略，把经济发展与环境保护、人口控制和人口素质提高、社会进步等因素相结合、协调，反对“杀鸡取卵”式的、不顾环境保护、引起环境恶化和生态污染的经济增长方式和道路。

但是，必须同时看到，经济建设与环境保护并不是并驾齐驱的。经济建设是我国在社会主义初级阶段的工作中心，是由社会主义初级阶段人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产的主要矛盾决定的，除非发生外族大局入侵，坚持以经济建设为中心是决不动摇的！

再者，解决中国所有问题的关键是我们经济的发展，“发展是硬道理”。只有经济发展了，才能维护和巩固社会主义公有制的主体地位，才能充分发挥社会主义制度的优越性，才能改善人民生活水平，才能提高我国的综合国力，才能实现中华民族伟大复兴的光荣历史使命！

在目前全世界大约500种主要的工业产品中，有222种左右的产品产量世界第一这个称号属于中国，在制造业迅速崛起的同时，中国在最近三十多年里还不断涌现出一批具有世界先进水平的重大科技创新成果，高新技术产业发展势头也十分的良好。

在过去三十多年中，我们在产业结构深度优化的同时，我们在基础设施建设方面所取得的成就也给人以深刻的印象。中国在水力、能源、交通、通讯等基础设施建设中取得的成果在世界上很少有国家能与之比肩。

其中印象特别深刻的，也是我们普通人都能够深切感受到的变化，就是我们出行的便利，在改革开放之前我们无法想象改革开放三十年后的今天，我们普通人乘飞机、乘坐高速列车、乘坐动车出行如此便利，在出行便利方面我们发生的深刻变化每一个普通的中国人都能够深切的感受到。这种变化在过去三十年里面几乎是做梦都难以想象到的。

科技：

中国基础科学研究在经费十分困难的条件下仍有许多进展，在高能物理方面建立了自己的高能物理研究基地，有了最适合粲粒子物理能区工作的正负电子对撞机，在海拔5500米的甘巴拉山装置了超高能乳胶室，获得了反西格马负超子的发现、粒子物理的层子模型和赝矢量流部分守恒定律以及涛子质量的标定等成就。

1、在核物理方面，建成了1.5米重离子加速器，开展了低能重离子核物理研究，首次合成超铀元素锎等。此外还建造了1.5兆电子伏直线感应加速器、同步辐射装置、同位素分离器、受控核聚变装置和扫描隧道显微镜等科学研究设备以及大口径反光望远镜、太阳磁场望远镜、13.7毫米波射电望远镜、氢原子钟等天文仪器。

2、在基础研究领域取得了不少重要成果，如数理领域的哥德巴赫猜想、有限元法的标准算法、数学定理的机器证明、微分动力系统稳定性、分子轨道图形理论方法、暖云降水理论、地球内核旋转稍快的发现，生命科学领域的牛胰岛素合成、酵母丙氨酸转移核糖核酸合成、胰岛素三维结构与功能关系的研究、蛋白质功能基因的修饰、水稻基因物理图谱，还有彗星和小行星的发现、准晶体的发现、澄江化石群等古动植物化石的发现，在生物固氮和光合作用研究、东亚大气环流研究、古气候和古新星研究、黄河探源、雅鲁藏布江探险以及南极和北极的考察等方面都有众多收获。

3、技术进步的重要标志在于掌握高技术的能力。中国科学家和工程师掌握了制造原子弹、氢弹、核发电和核辐射等核技术以及发射远程运载火箭、各种用途的人造地球卫星乃至宇宙飞船的技术，制造的电子计算机有10亿次巨型机、千万次向量机。数百万次超小型机以及曙光1号和曙光1000等高性能并行机，发展了时态逻辑语言、汉字语言信息处理系统、汉语语文转换系统等软件系统，研制了中文智能接口和高密度信息贮存装置，在量子计算和量子通讯方面也有了量子避错原理和量子隐形态实验可喜的进展。

4、在激光技术方面我们研制出“神光”等高功率的激光装置、半导体量子陷阱激光器、自由电子激光装置和1.35微米半导体激光器等激光系统并掌握了高速光导纤维通信技术。独创的双离子束外延机、3微米集成电路工艺的突破以及核工业机器人、六维机器人、爬壁机器人等多种机器人的制造和6000米水下机器人探海实验成功，代表了我们在精密制造方面的进步。

5、在生物技术方面，玉米和大豆的固氮、抗虫棉花、基因工程疫苗、试管婴儿和试管羊、人类基因在植物中的表达和高等动物克隆等生物技术成绩斐然。材料科学方面，高温超导体材料和纳米材料、高性能固体推进料、非线性晶体和激光晶体等的研究都取得可喜成就。

6、在技术科学方面还有复式燃烧理论、叶轮机械三元流动理论、冷压状态方程、齿轮动态整体误差理论、非线性系统的最优控制等有影响的理论成果。

7、工程方面的进步突出地表现在大型设备的制造能力上，中国已能制造12.5万千瓦双水内冷汽轮发电机组、17.5万千瓦低水头发电机组、50万千瓦高压输变电设备、200吨级电渣重熔炉、1.5万吨涤纶拉丝设备、24万吨尿素生产、30万吨合成氨设备、1000万吨级露天采矿设备。

8、武汉和南京的长江大桥、长江葛洲坝和黄河小浪底两大水利枢纽以及正在兴建的三峡工程代表了桥梁和水坝的建设能力，万吨级巨轮、运7客机、高速公路建设和火车提速表现了交通运输方面的进展。

9、大庆油田的成功开发充分显示了中国自力更生方针的力量，喷气纺纱、合成橡胶表现了吸收和创新技术的能力。

10、农业进步的科学技术的贡献已经达到35%，在良种推广和耕作制度的改革方面进展巨大。籼型杂交水稻、鲁棉1号棉花、铁丰1号和东农36号大豆和小麦等良种的推广对农作物增产起了巨大的作用，51年来农作物品种更换了四、五次，每次都增产20%～30%，主要作物良种覆盖率已达80%，造林成活率提高20%，复种指数提高了25%。

提出了编制“中国文化产业发展指数”的理论模型。

提出了以表征和内涵指数为核心框架的中国文化产业发展“多级多指标综合指数体系”。

揭示了中国文化产业发展尚处于政策哺育期和成长发展初期的阶段性特征。

提出了我国文化产业发展三大梯队的划分和五种类型的判断。完成了对我国31个省区市文化产业发展总体综合分析评估，给出了31个省区市文化产业发展排序。

教育。

教师职称教案要求篇七

1、课堂教学设计是备课的重要环节，是教案书写的必要前提。它包括教学目标、教学重点和难点、教学策略、学习方法、教学过程等因素。课堂教学设计既要有逻辑性，又要有灵活性；既要有层次感，又要有节奏美；既合理又合情，且符合认知规律。精心地进行合理、有效的课堂教学设计，使教案符合学生的实际情况，而不应该是让学生适应教案。2、教案书写要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的`主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。3、教师上课必须要有教案，每节课原则上要有一个独立完整的教案，复习课一个单元有一个完整教案，严禁不备课无教案上课。4、任课教师要以本学科教学大纲和教科书为依据，认真深入地钻研教材，必须做到提前备课，课前复备；节节都备课，节节有教案。5、教案编写的繁简详略应依据不同学科的特点和不同的课型而定（5年以下教龄的教师必须写详案，10年教龄以上的教师写简案，上三个课头以上的教师其中一个课头写详案，其余课头写简案）。6、教学反思不得少于课时总数的1/3。

教师职称教案要求篇八

计划安排要合理，尤其是时间安排。课时安排应与实际课时相符。每周不少于7课时。

一、教案内容包括：

1．本学期教学计划（含全册教学目的与要求，学生情况分析，提高教学质量的具体措施和要求达到的目标）及教学进度计划表。

2.单元教学计划（含本单元的教学目的'要求、重点、难点和课时划分等）。

3.课程进度计划，具体包括课题、课型、课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等。教师应该超前备写教案，最迟要比设计上课时间提前3天以上，且不得以教参书、教案书代替教案本，坚决杜绝无教案上课的不良现象。

二、教案备写的具体要求：

书写认真，要有实用性。教案不能过于简单，教学程序应在200字以上。教案统一使用蓝黑碳素笔书写，且每个老师保持自己教案的字体、颜色前后一致。

教学目标：新课程提倡三维目标，即知识目标、能力目标和情感目标。要想完成这些教学目标必须能在教案中能够找到达成这些目标的具体活动。尤其是能力目标和情感目标。

教学重点和教学难点要分开备写。

教案装订以单元为单位，统一左上角装订。

三、作业设计应与实际内容相符合。

四、教学反思：

1、本节课是否完成了教学计划和教学目标。

2、课时对所设计的学生活动实施如何，能否在活动中真正体现学生的主体作用、教案还存在哪些问题。

3、本节课在哪些方面做法比较成功？最满意的是哪一部分。

4、再上本节课需要在哪些方面进行调整、改进，今后备课还需准备哪些相关媒体或资料。

5、对后续教学有哪些启示和设想。

教师职称教案要求篇九

一、升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，严肃、准确、声音洪亮。

二、穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。

三、与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品，起立并用双手。

五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。

六、孝敬父母，尊重长辈。外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。

七、敬老爱幼，帮助病残。行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。

八、遵守公德。公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施；不乱丢乱吐。

九、遇见客人或外宾，热情大方；以礼相待，不亢不卑；维护国家荣誉，不失人格、国格。

十、参加集会，安静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。

教师职称教案要求篇十

集体备课：

1.城头小学英语教师王小红介绍自己乡镇的英语集体备课相关流程及做法。

2.青口小学英语教师李晓兰介绍自己学校的英语集体备课相关流程及做法。

3.教研室范文艳做总结并要求：

a.集体备课要做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人。

b.教学研讨活动不仅要有集体备课研讨，还要有听课、评课、观看名师教学光盘等其他教学研讨活动。

c.研讨要有针对性、实在性，不要出现一些无谓的闲聊。

d.小学英语教师不但要有一定的听课、备课、评课的基本能力，还要有一定的'理论知识的积累。备课组长要发挥组织和带头作用。

e.从今年开始三年级使用新教材，教师平时教学中要重视口语和听力的教学。备课手册复备：

《集体备课手册》中将每个单元划分为6课时，在教学实践中需要老师们根据各自的教学实际情况，因地制宜地增加调整单元教学课时数，认真做好单元新增课时的备课。值得引起重视的问题是：每个单元教学之后的“复习课”、“练习课”或目标检测“讲评课”在教学实践中不宜受到教师的重视，一课时的量往往体现在教案中只有简单的几个字，无明确的目标及要达到的效果，更无方法的设计与梯度的增进。时常有教一个单元备一个单元甚至教一课时备一课时现象的产生。在教学实践中需要做好课前预案与课中记录相结合、教学调适及课后反思相结合。

二次备课中需要我们审视并补齐原教案教学设计的每个环节，为此提出以下要求：(1)新授课课型。热身活动(warmingup);复习检查作业;学习新内容(呈现新知、导入新课、讲解新课、操练新知识、练习运用)、巩固新知识;总结(复习)所学内容;布置课外作业。

(2)复习课课型。组织教学，提出目标;各种形式复习，总结性操练;发展性小结，布置作业。(3)巩固课课型。组织教学，复习新知，检查作业;分层次操练，提高发展巩固;小结，布置作业。

作业：

三四五六课堂作业：抄写本+补充习题批改次数随意，听写本要继续使用，其中五、六年级作业要另加一本教材上c、d部分的整理本，并要体现批改。

本学期教学行事例：

1、教研室范文艳在本学期开始要不定期到各学校参加集体备课研讨活动，当然，会提前半天通知到学校。

2、11月份小学英语教师口语比赛，有意的老师要提前作好准备。

3、12月份有教师集体备课手册评比，上学期和本学期共两册。

4、明年有教师基本功比赛，比赛中所涉及到的英语课程标准已经从老的版本改为20xx版的新版本，其中所改动的内容教师要注意自行学习。

5、本学期要进行视导：听课复备评比作业。同时还要进行书写检测。

教师职称教案要求篇十一

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。初一（5）班校园安全教育主题班会现在开始。

二、结合学校安全事故案例，强调校园安全的各项要求。

(一)课间安全教育篇。

1)事故案例。

1.12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学几个调皮的男生在晚自修结束后将楼梯口堵住，导致一起伤亡惨重的校园踩踏事件的发生，已造成8人罹难、26人受伤。

11月18日晚，江西都昌县土塘镇中学发生一起学生拥挤踩踏事件，导致6名学生死亡，39名学生受伤。

12月23日，河北邯郸市永年县第一实验学校上午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出。当回家心切的学生涌向楼梯口时，惨剧发生了，一名九岁女生不慎拌倒，被随后拥挤而下的同学压倒在地，当被闻讯赶来的老师救起时已不省人事。另有两名学生眼和脸部不同程度受伤。

月27日下午放学时，因雨天路滑、人多混乱，河南省伊川县西场学校北教学楼发生学生踩踏事故，造成6名学生创伤性窒息。

年11月18日晚，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。

2)课间活动的安全要求（结合班级实际情况）。

1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。

2.上下楼梯尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。

3.不要骑在楼梯扶手上下滑。

4.不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。

5.进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。

6.雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。

(二)体育活动的安全教育篇。

1)事故案例。

2

5月的一天，安徽某中学的小王同学，课间休息时走到篮球架下，用手抓住蓝圈往上翻，突然篮球架被他吊倒，钢制的篮圈砸在他胸部，经抢救无效死亡。

2)体育活动的安全要求。

1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋，以免运动量大时，扯破衣裤，或扭伤脚踝。

2.上课前，要将口袋里的小刀、钥匙钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来，摘下衣服上佩戴的校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下，以免在运动中弄伤自己。

3.做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。

观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。

5.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。

6.体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。

7.要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；

出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应立刻报告老师。

(三)实验课安全教育篇。

1)事故案例。

某中学的三个学生上化学课时，因违反操作规定，用酒精灯互相借火，酒精溢出爆燃，烧伤了三个学生的脸部。

3

2)实验课的安全要求。

1.在做每一项实验之前，要了解清楚实验内容、实验规则，以及容易发生的事故，牢记预防措施。

2.实验点燃酒精灯所用的火柴棍不要随手乱扔，更不能丢到纸篓里以免引起火灾。

3.生物解剖课上，正确使用刀、剪等解剖器具，忌用这些利器开玩笑，以免划伤、刺伤。

4.实验室的药品容器多易碎的玻璃制品，使用时必须小心轻放，不要擅自触动实验室的药品更不能将药品藏带出实验室，以免有毒物质对同学造成伤害。

5.严禁在实验室内推搡打闹，以免发生危险。

重大事故要及时通知家长。

三、班会尾声。

班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍视生命，远离危险，把安全牢记心中，时时刻刻注意安全。

教师职称教案要求篇十二

根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合我镇实际，特作小学生一日常规要求,请各学校实施。

一、上学。

1、按时上学，有病有事要请假。

2、带齐课本和学习用品，不带与课业无关的物品到校。

3、穿戴整齐，衣着干净，面目清洁。

4、少先队员佩戴好红领巾或少先队标志，红领巾干净，佩戴规范。

5、路上注意安全，同学之间要相互照应，相互关心，不追跑、不打闹、不逗留、不欺辱。

6、值日生提前到校，清扫教室，整理好课桌凳，擦去灰尘。

7、午间休息保持教室安静，不影响他人。

二、晨扫。

1、人人参加，人人动手，及时清除本班区域、教室内的纸张、果壳、垃圾。

2、国旗下讲话。

（1）人人参加升、退国旗仪式，不得无故缺席。

（2）升退国旗要肃立，胸挺直，脱帽，敬礼，两手五指并拢，中指紧贴裤缝，两腿站直，脚尖稍分开。

三、三操。

1、早操（晨跑）：按规定参加；

2、课间操：人人参加；

3、眼保健操：停止一切活动，认真做。

要求：集队要快、齐、静，听从指挥，动作按口令要做到准确、认真、到位。

四、上课。

1、熟记课程表，课前准备好学习用品，书本放在课桌的左右上角，文具盒放中间。

2、预备铃声响，加快步子轻轻走进教室座好、静息。

3、教师走进教室，师生互相问好。

4、上课要集中注意力，专心听讲，不讲小话，不做小动作，眼看老师，看黑板、看课本，勤思考，善于发现问题、提出问题、解决问题。

5、发言要先举右手，五指并拢，掌心向左，手臂高度不过头，不弄响桌子或学习用品。

6、读写姿势正确，应该是“一尺、一寸、一拳”，不伏案、不蹲凳。

7、收发、传递本子依次守秩序。

8、小组合作、交流、探究问题分工要明确，大胆发表自己的观点。

9、下课铃响，老师宣布下课，师生互道“休息”或“再见”，待老师离开教室或经老师允许后，学生才能按秩序走出教室。

五、课间。

1、下课后先做好下一节课的.准备，摆放好课本和学习用品。

2、值日生应及时把黑板擦干净，收拾好讲桌。

3、课间活动禁止在教室内、走道上戏闹，必须在指定的活动地点进行活动，要注意安全，有礼貌，讲文明。

4、上下楼梯有次序，靠右行，不拥护，不奔跑，不抢先。

六、放学。

1、路上注意安全，同学之间要相互照应，相互关心，不追跑、不打闹、不逗留、不欺辱。

2、要及时回家，未经允许，不得随意走村串寨，拒绝与陌生人相随。

3、在校就餐按顺序，不拥挤，不插队，不争吵，在指定区域内用餐，饭后及时洗净餐具，扫好地。

4、吃饭讲卫生，不挑食，不偏食，不浪费，爱惜粮食，剩饭剩菜不乱倒。

5、保障睡眠，按时就寝，住校生21：00以前熄灯睡觉，走校生不宜超过21：00。

七、课外活动。

1、活动前集体做好准备，活动结束后做好整理工作。

2、在指定位置进行，不放任自流。

3、按规则听从指挥，注意安全，不冒险。

八、文明礼貌。

1、校内外会用礼貌语，讲文明，不说脏话，不打架。校内遇到老师要行队礼，校外遇见老师要主动问好（一般说：“老师好！”）。

2、迟到进教室要报告，经允许后方可入座。

3、与父母、老师、同学……谈话要专注，会倾听，不东张西望。

九、卫生。

1、衣着整洁，仪表大方，身体洁净，每天要洗脸洗脚刷牙。

2、上学不带零食、不吃零食、不买零食，不食过期、变霉、有毒、陌生人分给的食物。

3、不乱丢纸屑果壳，不随地吐痰，不乱画书本和墙壁。

教师职称教案要求篇十三

（甲）：首先请听诗朗诵《爱的奉献》，有请毕玉佳同学。

爱的奉献。

这是心的呼唤，

这是爱的奉献，

这是人间的春风，

这是生命的源泉，

再没有心的沙漠。

在没有爱的荒原。

死神也望而却步。

幸福之花处处开遍。

啊......

只要人人献出一点点爱。

世界将变成美好的人间。

啊......

只要人人献出一点点爱。

世界将变成美好的人间。

有请毕玉佳、窦玉玉等同学给我们表演《爱的感受》。

有请边鹏超、窦小乃、边阳、孙雪坪。

《纪律要求记心中》。

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