和小朋友一起玩耍的文案(优秀8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

和小朋友一起玩耍的文案篇一

今天，叔叔和婶婶带着小宇来我家玩。

我们玩了很多游戏，还去公园玩了呢！我们吃完午饭就出发去公园了。我们在公园首先玩了滑冰，然后玩了踢球，最后玩了健身器材。其中，我觉得最好玩的是滑冰。滑冰的时候，我们就像一群小鸟在水面嬉戏打闹。我们还打了冰球。打冰球的时候小宇老是把我打中。玩完后，我们就回家了。我们每个人都玩得很开心！

和小朋友一起玩耍的文案篇二

小朋友都出来玩雪了。小军和青青在打雪仗，雪球一个打过来，一个扔过去。小红在堆雪人，她先滚一个大雪球，接着，再滚一个小一点的雪球放在大雪球上，现在雪人的身子做好了。然后，在滚一个小雪球做雪人的头，在用小黑豆当眼睛，葫萝卜当鼻子，用红辣椒当嘴巴，糖葫芦当手，小红豆当扣子，最后又找了个水桶给雪人当帽子。小红的雪人终于堆好了，雪人真漂亮！小明也在学堆雪人，正在吃力的滚着一个大大的雪球，还说要堆个更大的雪人。小朋友们玩的高兴极了。

不知不觉的就到了中午，小朋友们都依依不舍的回家了。

和小朋友一起玩耍的文案篇三

星期一下午的体育活动课上，小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门，一边跳，一边欢笑。你瞧!她们玩得多开心呀!

她们的欢声吸引来了小芳和小玲，小芳看到她们玩得愉快，羡慕地对小红、小兰说：“你们跳得真好，可惜我没带绳子，要是我能和你们一起玩，那该多好!”小红对小兰说：“我们让她们玩吧，好吗?”小兰说：“好!”

小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好，就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友，小红看出了大家都想玩，就说：“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢?突然小红眼睛一亮，想出来了，她让小芳、小玲停下来，动手把两条绳子连结在一起，让大家一起玩。

和小朋友一起玩耍的文案篇四

今天家里来了客人，猪妈妈对小猪说，“孩子，去买袋桔子回来吧！”

小猪拿着钱，蹦蹦跳跳的.出门了。

小猪买了桔子，高高兴兴的往家走。可是袋子上有个洞，桔子掉了出来，咕噜咕噜的滚啊滚。

草地上的小母鸡看见了，连忙提醒小猪说，“小猪小猪，你的袋子破了，快补一补吧。”

小猪说，“不会的，不会的，这个袋子可结实啦！”

又走了一会儿，树枝上的小鸟又提醒小猪说，“小猪小猪，你的袋子破了，快补一补吧！”

小猪不耐烦地说，“不会的不会的，这个袋子可结实啦！”

就这样，桔子咕噜咕噜的滚了一路，小猪觉得手里拎的袋子越来越轻了，它还高兴地想，袋子越来越轻啦！

回到家打开袋子，发现里面的桔子已经不多了。

猪妈妈看到袋子上有个洞，生气地说，“小猪啊小猪，你真是太粗心了。”

小猪羞愧地说，“对不起妈妈，我以后一定细心，也会多听听别人的意见。”

和小朋友一起玩耍的文案篇五

预设是教师对文章的理解，体现了教师与文本的对话，展示了教师与作者思想的交流，融入了教师对文本情感的升华，可以说预设闪烁着教师智慧的光芒。课堂是动态的课堂，课堂教学中需要预设，但决不能紧紧依靠预设，要随时审时度势，预设根据课堂的变化而变化。

案例一：

生：泉水刚出来时是冲，到了后来就是流了。

师：没能把问题说清楚，谁能说得更明白点吗？

生：因为泉水刚从石缝里出来时比较急，所以是冲；而当它已经冲出来之后就变得缓慢了，所以是流。

师：是吗？还有不同的答案吗？

生：……。

师：还是让老师来告诉大家吧！那是因为泉水在石缝里的时候很想出来为别人做好事，所以是冲；而当他冲出石缝后他就一路为别人做好事，所以这里就是流啊流。

师：让我们看看，泉水冲出石缝后，都为别人做了哪些好事吧！

我以为，对于此问，在此处教师不妨就把它定位在“急而冲，缓而流”上，同时利用板书在“冲”和“流”的上方标明学生现在得出的结论，然后在“冲”和“流”的下方标上一个“？”，设疑：除了同学们刚才讨论的'理由之外是否还有其他的原因呢？让我们接下去学习课文，到课文中找找吧！这样，不仅肯定了学生的回答，给予了孩子们信心，而且也为接下去进一步探究泉水助人为乐的好品质，体会泉水的幸福、快乐作好了铺垫。

案例二。

师：同学们，我们现在学完了2—5自然段，你能仔细地找一找这些句子的特点吗？

生：他们都是排比句，第二自然段里面是“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”第三自然段里面是“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面大镜子。”第四自然段里面是“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了能结出更大更甜的果子。”第五自然段里面是“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

师：是这样的吗？老师想让你们观察每一句有什么特点？

学生显得很茫然。

师：还是让老师来告诉大家吧！你们看每一句是不是都是：（）吧，（）吧！我的水很（）很（）。

师：同学们，泉水还可能到过哪，还可能怎么说？你能学着课文中的样子来说一说吗？

反思：在本案例中，教师本想抓住这一特殊的句子，对课文进行延伸，同时丰富学生的语言。但教师在引导学生观察句子特点时，没有给予一个明确的句子，而是笼统地告诉学生从二至五自然段中找，学生在理解上产生歧义也是不可避免的。在学生茫然时，教师也有点显得束手无策了，只能再一次把需要的答案告诉学生，让学生可以顺着教师的思路继续一路学下去。

我以为，既然教师的这个问题已经引起了学生理解上的偏差，那将错就错又有何妨呢？排比这一修辞手法对于二年级的学生来说接触的并不是很多，学生能感知到把这些句子摆在一起就是排比句，真的已经是很不容易了，已经超出了二年级学生的知识水平了，我们应该大加赞赏，肯定地告诉孩子若真的把这些句子放在一起，那确实就是排比句。然而这几句话在一起吗？算得上排比句吗？我们再仔细地观察观察，这几句话本身又有什么特点呢？此时学生观察的目标会更明确，相信学生也就能找到句子的特点。

当学生也模仿课文中的句子说出“洗吧，洗吧！我的水很干净很干净，可以让你变得漂漂亮亮。”“喝吧，喝吧！我的水很营养很营养，可以让你长得很高很高。”……我就把学生这些句子还有课文中原来出现过的句子摆在一起拼成这样一首小诗：

来吧，来吧！

我的水很多很多，

山上有一座天然水塔。

照吧，照吧！

我的水很清很清，

像一面明亮的大镜子。

喝吧，喝吧！

我的水很甜很甜，

喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

唱吧，唱吧！

我的琴声很美很美。

正好为你清脆的歌声伴奏。

洗吧，洗吧！

我的很干净很干净，

可以让你变得漂漂亮亮。

……。

最后让同学们读读自己创作的小诗,既领略了课文语言的美，也享受了自己创作的乐趣。

文档为doc格式。

和小朋友一起玩耍的文案篇六

喜欢上竹马了，上幼儿园之前就在一起玩，小学的话因为学校不在一起所以就寒暑假在一起玩你俩都变了形容小孩春游跟老师一起玩一起分享食物很开心的话。小编整理了一些关于跟幼儿园孩子在一起开心的句子，希望大家喜欢呀1树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，幼儿园是我们小朋友的乐园快乐的假期结。

幼儿园的小朋友很多喜欢玩老鹰追小鸡的游戏形容幼儿去秋游开心的好句子百里荒可好玩了，有骑马射剑，还有滑草宽阔的草坪上还有小绵羊，小绵羊。网友问题描写春天来了，小朋友在操场玩耍的句子回答作者奶酥糖儿网友问题求一句说幼儿园的孩子们加餐很开心的话，谢谢，急要回答作者。

孩子们开心玩耍的句子，请大家欣赏，希望大家喜欢啊1一张张活泼的儿童那欢乐的叫喊声喧闹声，把树枝上的雪都震落下来3他趁小丽不注意。来看看小编整理了一些关于形容孩子们开心嬉戏玩耍的句子，家里小孩子玩耍让我们一起寻找快乐探索快乐拥有快乐吧6我不想让别人看见我的痛苦。

孩子玩得很开心的句子，心情语录，1愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐2快乐像阳光，像雨露，播撒在。在幼儿园开心的句子如下1树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，幼儿园是我们小朋友的乐园快乐的假期结束了，欢迎你们重新回。

4俊俊当了鹰妈妈，开心的组打小鸡，我和其他人当了小鸡，一拉一拉，紧紧地靠在一起5一群群的孩子在雪地里堆雪人打雪仗，开心地大叫，大叫。老师们会像妈妈一样爱你们祝蒲英小小班的小朋友在我们这个温馨的大家庭中在幼儿园开心的句子如下1树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空。

描写小孩玩耍的句子描写小孩玩耍的句子1一张张活泼的儿童的笑脸，像春六一的小朋友个个都是美美的3六一儿童节，全部是快乐，全部是笑声。下面就为大家带来了幼儿园开心玩耍的说说，我们一起来看看吧1你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了，老师相信你们也一定比以前。

婚姻感悟说说心情短语不是为了陪孩子玩耍的句子孩子，幼儿园的秋天，啊哦，劈开蓝色的波澜，晚上回家我们一起的句子看手机视频陪孩子玩耍的心情短语学。1个个白球儿连成一条弧线，交错相连，像一颗颗闪光的球2鼓手把奔放激越的豪情，完全抒发在那欢快跳跃的鼓点之中了3毽子好像有一根弹簧绳拴。

在幼儿园里开心的句子形容幼儿园孩子的快乐，希望大家喜欢啊1幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的。

和小朋友一起玩耍的文案篇七

2017年1月4日，这是令我最激动的一天，因为这一天，我要带一位藏族小朋友回家。12位藏族小朋友来自地震灾区玉树，苏州好心的叔叔阿姨组织了这次活动，带他们体验苏州的生活。

那天，我们先去了凤凰书城。每个玉树的小朋友都有一个苏州的小朋友陪同逛书店，我陪同的当然就是晚上要带回家的那个。对了，忘了告诉你们，他叫闹布求达。在书店里，我还给他读书，因为他才读一年级，所以不认识几个汉字。

接下来，我们去了蝴蝶妈妈读书会的活动室——桂花社区做手工，穿珠子、做发夹。玉树的小朋友学的都很快，很开心。我也用珠子做了一个绿色的圆球和一个漂亮的发夹。

从活动室离开，我们一家就带着闹布求达开始我们自己的计划啦！我们的计划是：先去丽丰的文具店给他买礼物，再去电影院看电影、吃饭，然后跟我一起去画室写书法，然后回家玩会儿玩具，最后当然是一起睡觉啦。

我们带着闹布求达买了铅笔盒、铅笔、橡皮当礼物。电影票是前一天就买好了的，海底总动员，我看得好开心。就是闹布求达不会说汉语，听也听不太懂，所以也不知道他看不看得懂。不过，听到他在边上吃吃的笑，应该也很开心吧。

听带队的老师说，玉树的孩子喜欢吃辣的，所以我们带闹布求达去吃了川菜。那个兔腿，我咬了一口就觉得舌头很麻，但是闹布求达却吃得很欢，藏族人真能吃辣啊！

回家后，我带着闹布求达去了画室写书法，我和其他小朋友都写了春联送给他！然后又跟他一起玩遥控小汽车，遥控机器人。

睡觉了，爸爸用了很大的劲，才帮闹布求达把藏服脱了下来。他们穿的真多啊，而且藏服真有特色……第二天早上，闹布求达就走了，才在我们家住了短短的一天。但是，就这一天，应该也让他感受到了苏州孩子的幸福生活。真希望藏族小孩也能有跟我们一样的幸福生活！

和小朋友一起玩耍的文案篇八

1、一个小男孩第一次到牧场，见到发小羊羔。他鼓足勇气去摸了一下，发出惊喜的叫声：“咦，它的毛是用毯子做的！”

2、妈妈：“上学半年啦，你觉得语文和算术哪门课好学？”

儿子：“当然是算术。”

妈妈：“为啥？”

儿子：“语文课生字多，算术上面只用十个数字。”

3、有一天，妈妈在屋内打死一只老鼠，她不愿意让邻居知道，于是告诉儿子不要和别人说，因为老鼠是肮脏的。哪知儿子却对同学说：“我家有个秘密，肮脏得很，不能告诉你们。”

4、年轻的父亲伸出两个大拇指，对3岁的儿子说：“宝宝，这是几个?”

“哥俩好！”

5、教堂的院子里有一颗苹果树，男孩子们经常到那里偷苹果。

牧师认为发生偷窃的次数太多了，他想唤起孩子们的良知，因此在树上挂了块牌子，上面写着：“上帝看见你们了。”

第二天他去看看牌子是不是起了作用，这时他发现牌子用典型的小孩字体写着：“但是上帝不多嘴多舌。”

6、妈妈和儿子去逛动物园，到了关狮子的铁笼子面前。妈妈说：“孩子，不要太靠近了！”

儿子回答说：“妈妈，你放心好了，我不会伤害它。”

7、我训斥儿子的时候，不小心在他脑门挠了一道红印，他扬言要告诉奶奶。

中午的时候我买了一大包零食，他见了很是兴奋，我故作惊讶的问道：你额头怎么回事？

他眼珠一转说：我自己不小心挠的。

8、有一日儿子问妈妈吃肉的是什么龙？妈妈说霸王龙，

儿子又问吃草的是什么龙？妈妈说是梁龙，儿子想了想又问吃馍的是什么龙？妈妈答不上来，反问你说呢，儿子坚定的说：“妈妈是蒸笼。”

9、天要下雨，老公要出去和朋友吃饭，我劝他：“这天马上要下雨，你还去啊，别就你一个人去了，人家放你鸽子。”

老公不屑地看了我一眼，说，“你也太大惊小怪了吧，不就下个雨吗，我朋友最讲诚信了，下雨也不会放鸽子的！”

六岁的儿子插话了：“爸爸说的没错，这天根本就不适合放鸽子！”)。

10、和男友去逛街，他的手让玻璃杯划伤了，包扎着。

正走着，一个小男孩突然拉着男友手问：“叔叔，你的手怎么了？”

我本以为男友会说不小心划伤了，谁知他竟说：“是我不听话，让我妈打的。”

小男孩说：“我也不听话，我妈都不打我，你妈妈是后妈吧？”

11、一老师吼一熊孩子：“我教了八年书了什么样的学生我没见过！还能治不了你了！”

熊孩子淡淡的回了句：“我上了十几年学了什么样的老师我没见过！就你再回去修炼个几年吧！

12、今儿个碰到一好有爱的小孩！他在我旁边经过！嘴里念叨着:“买酱油，不是醋！买酱油，不是醋！......”到了商店，只听他大喊：“阿姨，我要买一瓶醋”

13、老师说：“今天的语文作业是《致老师》。”

小明举手道：“老师，您还是去医院吧，我们治不了。”

14、老师：“小明，你的作业呢？”

小明：“老师，我没有写作业。”

老师：“为什么不写作业！！！”

小明：“因为我家住在22楼，老师你不知道“高空作业危险”吗？”

15、那天放学回到家，儿子一副愁眉苦脸的样子，一看见我就说：“妈妈，你要给我做主啊，我被冤枉了！”

我急忙问他怎么了。小家伙叹了一口气说：“楼下和我一个班的小胖，今天上自习课的时候，老师让他管纪律，哪个同学乱说话，就把名字记下来，交给老师。这个小胖，居然记下了我的名字！”

“那一定是你乱说话了呗！”我不以为然地说。

儿子立刻摇着头说：“真没说话啊，整节课我都在睡觉呢！”

16、老师：“我们全班后天去烧烤，请大家推荐一个烤肉地点。”

小明：“老师，我提议到动物园烤肉，那儿什么肉都有。”

老师。。。

17、ab两个小孩子正在拼爹，谁也不让谁。

a：我爸是君子。

b：我爸也是。

a：我爸可是正人君子。

b：什么了不起，我爸的地位更高，他是“梁上君子”！@为你快乐。

18、带5岁的小弟去看电影，屏幕上突然出现男女主角亲热的镜头，他们把身上的衣服一件件抛到床下。

我紧张地转过头去看小弟的反应。不过，情况并没有我想象的糟糕。

只见小弟不服气地说：“哥！为什么他们可以乱丢衣服，我就不可以呢？”

19、我去幼儿园接儿子，儿子说常老师布置了手工作业，要妈妈一起做。

“你们老师不是姓高吗？怎么变成了常老师？”我问。

他小脸的神情很不以为然道：“长和高不一样吗？”