最新小学写人的评语 写人评语小学生版(优秀9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

小学写人的评语篇一

一、1、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好，文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。2、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。3、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

二、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。

文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

三、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的.描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊!

四、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

五、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。

六、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

七、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

八、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

九、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

十一、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

十二、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

十三、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

十四、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

十五、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

十六、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

十八、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

十九、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

二十、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

二十一、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

二十二、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

二十三、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

二十五、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

二十六、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

二十七、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

小学写人的评语篇二

这一位，他是男的，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢!

他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。

快，猜着他是谁了吗?你真棒，他确实是咱们的班长王喆璇!

批改评语：

这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了王喆璇的外貌，还用具体的事例，说明他是老师得力的小助手。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的习作。

小学写人的评语篇三

一、1、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。2、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。3、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

二、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。

文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

三、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊!

四、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

小学写人的评语篇四

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!

题目很不错，文章语句、构篇很好。

词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

段落清晰，条理分明，文笔优美。

整体的结构，描写都还不错。

小学写人的评语篇五

――朱奕臣。

我的妈妈有一双大眼睛，全身有雪白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子，看上去很漂亮。妈妈工作很忙，只有傍晚才能见到妈妈。

每天早晨，妈妈很早起床，收拾完屋子，吃完早点就送我上学，然后就去上班。我放学后本来妈妈接我，但由于加班而没来，是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学习，写作业。

写完作业，已经六点多了，妈妈应该回来了，我有点想妈妈了。这时听到楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不及待地冲到门旁，想给妈妈开门，哪知脚步声越来越小，到了楼上便没了声音，原来不是妈妈，我很失望。我就一遍又一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？奶奶提醒我打电话。我连忙拿起电话，快速地拨号，可是没人接，我很失落。过来一会，终于听到了敲门声了，我连忙跑到门口，给妈妈开门。妈妈终于来了！我说：“妈妈，你怎么这么晚才回来？我想你了！”妈妈说：“儿子，我今天加班回来晚了，对不起！下次注意。”

妈妈不要再加班了，陪我学习会，玩会吧！我多希望妈妈天天不加班，经常陪着我。

老师评语：

感受真实，自然，能表达出内心感受，并把事情记叙完整，较好。字迹也有进步，注意标点的正确占格。

学打兵乓球。

――朱奕臣。

今年暑假，妈妈给我报名参加了乒乓球训练班，妈妈说：“打乒乓球不仅可以锻炼身体，增强体质，而且还能培养人的顽强意志。”

第一天来到训练班，教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一开始，我总是做不好，主要是挥臂的时候肘关节上扬，我总是控制不好手臂的角度，教练一遍又一遍地给我做示范，手把手的教我，在教练的指导和我不懈的努力下，我终于练好了基本动作。掂球也从一开始只掂几个到现在可以掂五六十个了，教练很满意，我很高兴。

我们训练班里，有很多小伙伴，我们经常在一起玩、打球、做操、跑步，成了朋友。现在开学了，训练时间少了，但我还要努力训练，争取把乒乓球打得更好。

老师评语：

选材用心，书写也较工整，有进步。段落清晰，格式正确。尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业，同时也写出自己真实感受非常棒！

我的奶奶。

李明宇。

我的边有许多熟悉的人，今天我要写一写我的奶奶，她最疼爱我了。

奶奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，头发已经花白了，个子高高的，身体有些胖，走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视，尤其爱看体育频道，奶奶年轻时还是篮球运动员呢！她可真厉害！由于那时打球受过伤，现在腿总疼，即使是这样，奶奶依然带我出去玩。

记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅，里面人很多，奶奶为了看着我一直陪着我打游戏，都没有坐下歇会儿，当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，一会儿靠在游戏机旁，一会儿手撑在游戏机桌面上。尽管她很累了，也没有催我早点回家，一直跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了，我赶快跑过去扶着奶奶回家了。

我爱我的奶奶，尽管她身体不舒服也会陪我玩，我高兴她也高兴，她就是这么爱我，我以后要好好孝顺奶奶。

老师评语：事情较具体，语句通顺，能把自己的意思表达出来，结构较完整，继续努力。

可爱的妹妹。

刘子杨。

去年冬天，有一件令我特别高兴的事。那就是我有了一个小妹妹。我的小妹妹长得十分可爱，脸圆圆的，向红苹果一样。在她那苹果般的小脸上，长着一身水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，白白的皮肤，远远的小鼻子下面有一个红红的嘴。现在她已经九个月了，别看她小，她会坐会爬，有时还会扶着东西站起来。

她非常爱笑，每次我一来她都笑地合不拢嘴。她非常胖，胳膊和腿上都是小肉褶，一节节的像莲藕似的，更像米其林轮胎里的小白人。她之所以这么胖是因为她最大的特点----贪吃。有一次姥姥把200毫升的奶沏好，问她：“喝奶怎么喝呀？”话音刚落，小妹妹向后一仰，就躺在床上，成了一个四脚朝天的小蛤蟆一样，逗得我们哈哈大笑。姥姥找准时机，把奶头放到她的嘴里，200毫升的奶咕咚咕咚几口就喝完了。每次抱着她我都感觉非常吃力。

我喜欢我那胖乎乎又可爱的妹妹！

在你的笔下把一个胖乎乎，逗人喜爱的小妹妹写得令人印象深刻，你捕捉到了生活中的一件喝奶的小事，选材用心，如果观察再仔细些，把过程写得再具体些，就更好了！

我学会了转呼啦圈。

高天南。

暑假的时候我在家里无意中找到了一个呼啦圈。我拿起呼啦圈转了几次，可是一次也没能转起来。

从那时起我每天都在练习转呼啦圈，屡战屡败。()这小小呼啦圈怎么不听我腰的话。突然有一天我在电视上看见小姐姐表演转呼啦圈，她们都是扭着腰才把呼啦圈转起来的。我拿起呼啦圈模仿他们的样子，重复着他们的动作，把呼啦圈放在腰间围绕着腰转半圈放下手扭动着腰，我大吃一惊，没想到呼啦圈居然转起来了，而且一次比一次转的圈数多，那时我心里就在想幸好我当初没有放弃转呼啦圈，要不然我现在肯定还是不会。

通过这件事让我明白了我当初的努力没白费，还让我懂的了一个道理无论任何事情只要通过努力没有自己完不成的事情。

老师评语：选材符合要求，但学的过程还欠具体，要用心体会，写出真实感受来。把学识的'困难，及怎样战胜困难的应写具体，就更好了。

我的同学。

高天南。

刘佳昕非常喜欢练田径，而且他还是学校的田径运动员，他每天都坚持训练，无论严冬还是酷暑他都不怕苦，不怕累。

一次，刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了，老师连忙把他送到医院，并给他的家长打电话。刘佳昕来到医院忍着痛，在手臂上缝了四针。过了几天，刘佳昕的手臂刚好一点点他就要去练田径，他的父母不让去他只好偷偷的去练。他的家长发现了他偷偷去练田径，并对他说：“等你的手臂好了之后才能去。”过了几天刘佳昕的手臂好了，再换几次药就行了。父母也同意他去了。他高高兴兴地去找老师练田径。

刘佳昕太爱练田径了，他长大一定会成为一个优秀的运动员。

老师评语：经过反复修改，终于抓住了任务的特点。并能把一件事写具体了，有进步，但要注意语句要精练，表达要准确，尤其是在表述是不用每句话都要写上“刘佳昕”也可以用“他”,第三人称来代替，段落较清楚，层次分明。

我的妈妈。

袁景熙。

我的妈妈长得高高瘦瘦的，她就是我最爱的人。

妈妈平时喜欢上身穿一件很时髦的花布上衣，下身穿一件牛仔裤，脚蹬一双高跟皮鞋，看上去特别漂亮，一点也不像30岁的人。

妈妈每天十分辛苦，早上妈妈早早儿地起来为我做好早饭，然后再叫我起床，吃完饭后，妈妈送我到学校，开始一天的学习。下午放学后，吃完了晚饭后，在写作业之前，妈妈问我：“今天学到的都是什么内容，都会了吗？”我高兴地说：“都会啦！”然后就开始辅导老师给我们留下的作业。

妈妈对我的学习十分关心，也十分严格。她有时紧锁双眉，有时又微笑着点头。记得有一次我做错了一道题，妈妈就发现了这个错误，她就让我重新检查，督促我更正过来。妈妈说：“有错误不及时改正过来，错误的认识可能会带在身上一辈子，我可不希望你那样。”晚上妈妈带着我做英语练习做数学游戏。我睡醒着以后，妈妈才洗洗涮涮，常常到很晚才能休息。我真感动。

妈妈太辛苦了我多么希望时间能够停下来，让妈妈多休息一会儿呀！我爱我的妈妈。

老师评语：事情介绍的是对你学习的关心，但整篇文章又不止一次写妈妈的辛苦，特点不够突出，今后要多在抓住特点把一件事写具体方面下功夫！

乐于助人的董笑语。

裴子博。

我最熟悉的人就是我的同学董笑语了。她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着一副眼睛。

下课了，同学们都像小鸟一样飞出了教室，而我却被一道数学题所难住。我挠挠头皮，算了一遍又一遍，还是做不对。董笑语看见了问：“你怎么啦？”我说：“这道数学题我做了一遍又一遍，可还是做不对。”董笑语说：“我来教你吧！”我说：“好！”她认真地教我，我仔细地学。我说：“这道题我还是有点不明白。”她耐心的又给我讲了一遍。最后，我终于学会了这道题，多亏有董笑语！我说：“谢谢你啦，董笑语！”她说：“不用客气，同学之间就应该互相帮助。”

董笑语就是这样一个乐于助人的小女孩，我为有这样一个同学而感到骄傲！

教师评语：能发现身边同学的优点，说明你有一双发现美的眼睛。你通过帮助你改一道错题来体现同学的助人为乐，选材符合要求，特点突出。如果把过程写得再具体些就更好了！

我的妈妈。

郑又铭。

我最爱的妈妈，他是一个既严厉又温柔的妈妈，她留着一头长发，个子不高。她生气的时候，眼睛瞪得大大的，特别吓人。但他笑起来的时候，眼睛弯弯的，很温柔。

有一次，我没写完妈妈留的作业，就去外面玩了，妈妈发现了，脸马上“由晴转阴”,严厉地说：“郑又铭，快点写作业，写完了再玩”,我失望地说：“好吧！”我小声地嘟囔着：“哼，玩一会都不行，妈妈越来越严厉了。”可是我转念一想，妈妈也是希望我刻苦学习。

妈妈在学习上对我很严格，但在生活上对我很关心。记得5岁那年，我做了一次小手术，住了整整五天医院，妈妈一直守在我的床边照顾我，我没办法自己吃饭，妈妈会温柔的喂我吃饭，她先把粥吹凉了，然后用勺子把晒凉的粥送到我嘴边，我委屈地说：“我不想吃饭我嗓子疼。妈妈关切的看着我，温柔的说：”宝贝，吃一点吧！吃了东西，病才会好呢。“我有气无力的张开嘴巴吃下一口粥，摇了摇头，说：”妈妈我真的吃不下去了“,妈妈继续说：”再吃点吧，再吃点吧。“在妈妈的劝说下，我又吃了几口粥，妈妈露出了欣慰的表情。

我觉得妈妈就像月亮一样照耀着我，我就想小星星一样接受，在妈妈的光芒里健康成长。我爱我的妈妈，她既是的严师又是我的慈母。

通过选取生活中的两件小事，把一个既严厉又慈爱的妈妈写了出来抓住了人物的外貌、动作、表情等，特点突出，内容具体，写出了真情实感。

细心地姐姐。

董笑语。

我有一个很细心地姐姐。她个子不高，胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的马尾辫在她脑后荡来荡去，好像在跳舞。姐姐整天笑嘻嘻的，似乎没有事情能让她心烦。就是这个看上去总是大大咧咧的姐姐，照顾起人来却很细心呢！不信，你瞧！

一天晚上，我和姥姥锻炼完身体，刚要上楼，忽然听到背后有人在喊我名字。我回头一看，原来是姐姐来我家住了。我高兴得不得了，赶忙将她从电动车上”迎“了下来。

回到家后，姥姥让我们先洗澡，然后再做别的事情。我说：”姐姐，你先洗澡吧！“”好的！“她爽快地答应了。过了一会儿，只听”咔嚓“一声，卫生间的门打开了。”我洗完了。“姐姐走出来，伸了一个懒腰，”你去洗澡吧！“我刚走进卫生间，就被眼前的景象惊呆了，嘴巴张成了0形，站在原地一动也不动。因为姐姐不仅帮我把刷牙工具都摆好了，还把地面上的水和脏东西用拖把拖得干干净净，连一根头发丝都看不到。多么细心地姐姐！我不禁暗自佩服。由于我这一天太累了，所以洗完澡后，就早早地进入了梦乡。

第二天早上，我刚睁开眼，就吓了一大跳！姐姐失踪啦！今天可是周末，她不可能周末也去上学呀？更不可能早上她就回家了呀？……还没等我弄明白，就听见了姐姐的声音：”起床吧！太阳都晒屁股啦！快点过来帮我叠被子呀！“我一边不情愿地起来，一边小声嘟囔着：”叠被就叠被呗，这么大声音干嘛？！“我起了床，叠好被子，才发现姐姐叠的被子比豆腐块还整齐，再看看我的，简直就是一堆泡泡堆在了床上。有的大，有的小。而且这些被子鼓鼓囊囊的，怎么也叠不平。和姐姐比，我真是自愧不如！

这就是我的姐姐，一个细心的姐姐。我一定要多向姐姐学习，做一个办事认真、细心的好孩子！

老师评语：这是一个有良好生活习惯的好姐姐。你把事情记叙得很具体，抓住了人物特点，文章结构也十分清楚，尤其是外貌描写生动、形象。

小学写人的评语篇六

妈妈您可知道，在我考试考差啦的时候，总是您在为我加油打气，叫我不要灰心，从哪里跌倒就从哪里站起来。一次失败啦不要紧，重要的是把握这次失败的原因，吸取教训，总结经验。在我受伤时您总是在默默的流泪，心里比谁都急。在我学习迷茫时您就像在海上竖立的灯塔，让迷失的船只找到回家的方向。您的爱就像春雨滋润着我，让我感到母爱的温柔;您的爱像夏天的暴风雨，让我知道去战斗;您的爱像秋天的果实，让我知道我的努力没有白费;您的爱像冬天的火苗;让我得到一丝丝温暖。啊，母爱不愧为世界上最伟大最无私的爱。

教师评语：

这是一篇写人的作文。小作者以“妈妈您是我最爱的人”为题，描述妈妈的形象，表达对妈妈的敬爱之情。全文语言流畅，叙事条理，结构安排合理，中心突出。

小学写人的评语篇七

――朱奕臣。

我的妈妈有一双大眼睛，全身有雪白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子，看上去很漂亮。妈妈工作很忙，只有傍晚才能见到妈妈。

每天早晨，妈妈很早起床，收拾完屋子，吃完早点就送我上学，然后就去上班。我放学后本来妈妈接我，但由于加班而没来，是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学习，写作业。

写完作业，已经六点多了，妈妈应该回来了，我有点想妈妈了。这时听到楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不及待地冲到门旁，想给妈妈开门，哪知脚步声越来越小，到了楼上便没了声音，原来不是妈妈，我很失望。我就一遍又一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？奶奶提醒我打电话。我连忙拿起电话，快速地拨号，可是没人接，我很失落。过来一会，终于听到了敲门声了，我连忙跑到门口，给妈妈开门。妈妈终于来了！我说：“妈妈，你怎么这么晚才回来？我想你了！”妈妈说：“儿子，我今天加班回来晚了，对不起！下次注意。”

妈妈不要再加班了，陪我学习会，玩会吧！我多希望妈妈天天不加班，经常陪着我。

老师评语：

感受真实，自然，能表达出内心感受，并把事情记叙完整，较好。字迹也有进步，注意标点的正确占格。

学打兵乓球。

――朱奕臣。

今年暑假，妈妈给我报名参加了乒乓球训练班，妈妈说：“打乒乓球不仅可以锻炼身体，增强体质，而且还能培养人的顽强意志。”

第一天来到训练班，教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一开始，我总是做不好，主要是挥臂的时候肘关节上扬，我总是控制不好手臂的角度，教练一遍又一遍地给我做示范，手把手的教我，在教练的指导和我不懈的努力下，我终于练好了基本动作。掂球也从一开始只掂几个到现在可以掂五六十个了，教练很满意，我很高兴。

我们训练班里，有很多小伙伴，我们经常在一起玩、打球、做操、跑步，成了朋友。现在开学了，训练时间少了，但我还要努力训练，争取把乒乓球打得更好。

老师评语：

选材用心，书写也较工整，有进步。段落清晰，格式正确。尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业，同时也写出自己真实感受非常棒！

我的奶奶。

李明宇。

我的边有许多熟悉的人，今天我要写一写我的奶奶，她最疼爱我了。

奶奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，头发已经花白了，个子高高的，身体有些胖，走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视，尤其爱看体育频道，奶奶年轻时还是篮球运动员呢！她可真厉害！由于那时打球受过伤，现在腿总疼，即使是这样，奶奶依然带我出去玩。

记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅，里面人很多，奶奶为了看着我一直陪着我打游戏，都没有坐下歇会儿，当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，一会儿靠在游戏机旁，一会儿手撑在游戏机桌面上。尽管她很累了，也没有催我早点回家，一直跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了，我赶快跑过去扶着奶奶回家了。

我爱我的奶奶，尽管她身体不舒服也会陪我玩，我高兴她也高兴，她就是这么爱我，我以后要好好孝顺奶奶。

老师评语：事情较具体，语句通顺，能把自己的意思表达出来，结构较完整，继续努力。

小学写人的评语篇八

由于你身材高大“魁梧”，视力超好，很“荣幸”，你坐在倒数一个。而我，明明是个近视眼，无奈咱班矮子太多(有点把错都推到别人身上的感觉啊!!!)。我，很不幸的坐在你的前面——“噩梦”从此开始!

“喂，你是不是想死啊!”你一脸怒气的瞪着我，还老是揉着你的膝盖。待老师转身在黑板上“涂鸦”之际，我以迅雷不及掩耳之速回头，一头雾水的问：“同学，咱可是文明人，说点文明话啊!别老是打打杀杀的，多伤和气啊!还有，上课认真听课好不好?考试时考不好咋办……”

“扑通”

你毫不客气的以九牛二虎之力将“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影响力。

“xxx(冤家朋友的名字)，你来回答这个问题。”不知道是你长得太过出众还是你的“踹功”影响到了老师，老师转身第一眼就看到了你。

唉~~~说了让你认真听课了。将近成人个子的你站在那儿一句话也说不出，脸红得像化了浓妆。

“坐下吧!下课来趟办公室，还有，上课别欺负同学。”

你屁颠屁颠儿的坐下，脸色依旧。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能杀人。

不过话说，有必要那么生气吗?我不就是想试试我的铅笔尖不尖，在你膝盖上戳了一下吗?真是的，读了八年书还不知道“让邻三尺”!看来有必要让我给你补补思想课了。

从此，你如黄河般一发不可收拾。每节课总会时不时踹上一脚，令人防不胜防。开始还能招架得住，半期下来你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狈不堪。

为了早日逃脱其“五指脚”，我以近视为名坐到了你前面的前面。心想：我们中间还隔着一同学的呢!我就不信你还踹得到。

正在我沾沾自喜之余，因为咱们之间的那同学不认真，老师很果断的将他调到了你后面。无语，欲哭无泪，乐极生悲——我们又“见面”了。毫无疑问，我的后半期是在你那暗无天日、惨无人道的“魔脚”下熬过来的。

转眼，寒假已至。我却对你感到依依不舍，也许，我们的友谊是在一次次“交锋”中加深的吧!

对了，这一学期和你的“嘴上打架”中，我喜欢你的那句：“是不是一会儿没教训你就反了天了?”

【教师评语】这是一篇初一学生写的文章。人物形象突出，特点鲜明，语言风格幽默风趣，生活味十足，内容完整，大胆构思，富于创新，叙事简洁明了，特别是结尾言有尽而意无穷。

小学写人的评语篇九

1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

你是一个全面发展的好学生。

你文静温和，大家都愿意和你一起玩。

上课时你能积极思考老师提出的问题。

每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。

每次的值日工作你都能出色地完成。

如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!

题目很不错，文章语句、构篇很好。

词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

段落清晰，条理分明，文笔优美。

整体的结构，描写都还不错。

这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的'笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌!

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色!

9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味:紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15.你的文章很有创意--用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓!16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23.文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24.可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25.真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

资料来源于公文写作本站26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28.读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。

这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。

通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。

这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。

如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!文章虽短但叙述生动.描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力.通过仔细观察采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了.文章将…写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象多美啊文章的读与感联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激…情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味.语言活泼明快富有情趣.

文章结构严谨首尾呼应.语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂.。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好，本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信.思路清晰节奏明快.。

本文事情过程写得具体明晰条理清楚。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉.结尾点题起到了画龙点睛的作用.文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思。

叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。

献计献策读后能从中受到教育，朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。