最新幼师培训心得体会(汇总19篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼师培训心得体会篇一

随着人们对幼儿教育的重视与日俱增，幼师成为了教育界的热门职业。然而，成为一名优秀的幼师并非易事，需要不断学习和提高。最近我参加了一次专业的幼师培训课程，通过这次培训，我深深地感受到作为一名幼师的责任与使命。下面就是我的心得体会。

第一段：课程的学习与反思。

在这次培训课程中，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧。我们学习了如何设计合适的教学活动，如何培养幼儿的自主学习能力，如何增强幼儿的社交能力等等。同时，在课程中，我们还进行了反思和讨论，分享了自己的教学经验和困惑。这种反思和讨论的氛围让我深受启发，更加坚定了我成为一名幼师的决心。

第二段：专业的素养与职业态度。

幼师的职责不仅仅是简单地教授知识，更重要的是培养幼儿的综合素养。而要成为一名优秀的幼师，除了拥有专业的知识外，还需要具备良好的职业态度。在培训课程中，我认识到作为一名幼师，要时刻保持学习的状态，不断提高自己的教育水平。同时，要以身作则，做到为人师表，给幼儿树立正确的榜样。只有这样，我们才能影响到幼儿的成长和发展。

第三段：家校互动与家长合作。

幼儿的成长离不开家庭的支持和教育。因此，家校互动和家长合作是幼师工作中的重要部分。在培训课程中，我们学习了与家长建立良好关系的方法，包括定期家庭访问、家长会议等。我们还学习了如何与家长沟通，如何帮助家长了解幼儿的发展情况。通过这些方法和技巧，幼师能够更好地与家长合作，共同关注和支持幼儿的成长。

第四段：情感认知与专注力培养。

幼师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的情感认知和专注力。在培训课程中，我学到了如何通过游戏和活动来培养幼儿的情感认知，帮助他们建立积极的情感态度。同时，我也学到了如何通过教学方法和技巧来提高幼儿的专注力和注意力。这些方法和技巧可以帮助幼师更好地激发幼儿学习的兴趣，帮助他们在学习中获得更好的效果。

第五段：展望与期待。

通过这次培训，我深深地感受到了作为一名幼师的责任与使命。我希望能够将所学到的知识和技巧应用到实际工作中，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来能够参加更多的培训和学习，不断提高自己的教育水平和专业素养。只有这样，我才能更好地履行幼师的职责，为幼儿带去更好的教育体验。

总结：

通过这次培训，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，同时也深刻体会到了成为一名优秀幼师的责任与使命。我相信，只要我们不断学习和提高自己，积极与家长互动合作，用心培育幼儿的情感认知和专注力，我们就能够成为一名出色的幼师，为孩子们的成长奠定坚实的基础。

幼师培训心得体会篇二

作为一名幼师，我始终相信教育改变命运。因此，为了提升自己的专业水平和教育能力，我决定参加一次幼师培训。这次培训的经历，不仅让我学到了很多知识和技能，更重要的是让我深刻认识到幼儿教育的重要性，并对幼师职业充满了热爱和责任感。

首先，培训中的理论知识给了我眼界的拓宽和思维的开阔。这次培训涵盖了幼儿心理、教育心理学、幼儿教育法规等多个方面的学习内容。通过系统的学习，我了解到了儿童身心发展的规律以及儿童教育的基本原则。比如，我学到了区分不同年龄段儿童的发展特点，根据这些特点设计合适的教育活动；我也学到了教师的角色应该是启发和引导，而不是灌输和约束。这些理论知识的学习让我意识到，作为幼师，不仅要有具体的教学技能，还要有一定的理论基础，才能更好地指导儿童的成长。

其次，培训中的实践教学让我亲身体会到了教学的乐趣和挑战。在培训机构的实习环节中，我有机会亲自担任一名幼师，参与到幼儿教育的一线工作中去。我发现，授课并不仅仅是简单地传授知识，而是要通过创设情境、激发兴趣等方式，引导幼儿自主探索和学习。我还学会了如何进行幼儿观察和评估，这对于了解幼儿的个体差异和发展需求非常重要。实践中的困难和挫折让我更加深入地体会到了教育工作的复杂性和挑战性，但同时也让我感受到了幼儿进步的喜悦和成长的骄傲。

此外，培训中的交流和合作给我带来深刻的感受。在和其他幼师的交流中，我发现每个人都有自己独特的经验和见解，而这些都可以成为我学习和借鉴的资源。通过合作，我学会了倾听他人的意见和解决问题的能力。在与同仁共同开展教育活动的过程中，我也感受到了团队合作的重要性和力量。只有通过团队的协作和共同努力，我们才能更好地服务于幼儿，提高教育质量。

最后，这次培训让我深刻地认识到幼师这个职业的重要性和价值。幼师不仅仅是一个儿童的教育工作者，更是一个引导儿童成长的陪伴者。幼儿时期是人生最关键的时期，是塑造一个人的基础时期。而幼师的工作就是为了开发和培养儿童潜力，让他们健康快乐地成长。这样的工作不仅要求我们具备专业的知识和技能，更需要我们有责任感和热爱心。通过这次培训，我明白了自己的职业使命，更加坚定了做一名幼师的决心。

总结起来，参加幼师培训是一次难得的机会，不仅让我学到了专业知识和技能，更让我明白了幼师的职业使命和价值所在。通过理论知识的学习、实践教学的体验、交流合作的互动，我对幼儿教育产生了更深刻的认识和体会。我相信，在今后的工作中，我将更加努力地引导幼儿的成长，为他们的未来贡献自己的力量。

幼师培训心得体会篇三

在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的___培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了___师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿。

欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和___一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

幼师培训心得体会篇四

在未来繁荣的社会，幼儿教育将变得更加重要。作为教育者，我们的课程不仅要通过各种方式培养幼儿的社交技能和学术能力，也要致力于培育他们的性格和对世界的见解。幼师专业是一个重要的教育领域，它涉及到很多方面的知识，需要不断地学习和自我提高。作为一名幼师，参加班级培训是提高自身专业技能、实现自我成长的好方法。在这篇文章中，我将分享我参加的幼师班培训的心得和体会。

第二段：班级培训的重要性。

班级培训是幼师专业发展的一个重要环节。当幼师在日常工作中遇到问题或需求时，班级培训可以提供专业的建议和指导。通过在班级培训中与其他幼师通过交流和互动，可以使幼师更快地实现自我成长，更好地实现职业生涯规划。

第三段：班级培训所提供的技能和知识。

班级培训所提供的技能和知识是幼师在工作中所需的，例如如何处理学生的情绪问题、应对因家庭因素带来的压力、在节假日期间安排学生的活动等。在班级培训中，幼师可以学习到各种方法和技巧，学习成功经验，共享教学经验。班级培训是提高幼师专业素质和实现自我成长的必要手段之一。

通过参加班级培训，我发现自己的专业知识水平得到了提升，态度也变得积极而负责任。在日常工作中，我更加自信和对工作充满热情。班级培训不仅有助于我们学到更多的知识和技能，同时还有助于建立共享经验的态度，从而共同努力，实现更好的工作效果。

第五段：结论。

在幼儿园工作的每一天中，我们都需要承担起重大的责任。我们的工作不仅是教育幼儿，更是塑造他们的未来。班级培训是提高自身专业知识和技能的有效途径，也有助于幼儿园的职业生涯。通过班级培训，幼师可以更好地发挥专业技能，提供更好的服务。因此，我们应该不断参加班级培训，以实现自我成长和工作的更好效果。

幼师培训心得体会篇五

最近，本人有幸参加了一场关于幼师培训的会议。这次会议旨在提升幼师的教育水平、更新幼教观念，为幼儿园教育发展贡献力量。经过培训，我认为，这场会议对于幼师的提升具有重要意义。

在会议中，我们通过模拟课堂、听取优秀幼师的授课经验，了解到一个实际幼师应该具备的教育素养、专业技能以及沟通交往能力。这场会议不仅让我感受到专业的教学理念，更让我知道了如何去引导幼儿开展活动、如何发现幼儿中的问题并予以解决。此外，我了解到如何利用现有资源，充分拓展儿童的视野，培养他们的多元发展。

第三段效益分析。

参加这次幼师培训会，十分有益。首先，它增强了幼师们的职业技能，提高了幼教工作的整体水平，更能为学生们进行贴切有效的教学。其次，会上讲师讲解丰富，思路清晰，让幼师们更有自我意识，提升了职业自信心。还能培养对幼儿的认识，强化对幼儿教育的热爱和责任感，让我们的教育更富有传承性和深刻性。

第四段指出还需提高的地方。

但是这次会议也让我认识到，幼儿教育方面还存在许多问题。例如，有些幼儿园教室空间较小，不太符合教育需求，给幼儿的发展带来一定压力。此外，有些幼儿园虽然有完备的体验环节，但存在未与真实生活经验联系起来、未能完全涉及儿童生活、简单的活动等问题。因此，需要加强对幼儿园布置、环境设施、教育内容的关注，确保幼儿教育更加符合幼儿发展需要。

第五段总结。

综上所述，这次幼师培训会让我深入了解了幼儿教育的新理念、教育模式，提升了我对幼儿园教育的认识和实践技能，同时了解到教育工作者需承担的职责和责任。在之后的工作中，我会尽力发挥所学所用，将所学知识结合实际情况，更好地让学生受益。

幼师培训心得体会篇六

近年来，随着教育事业的发展和幼儿教育的普及，幼儿园也逐渐普及。而幼儿园的教育质量也越来越引人注目。因此，幼师班培训也成为当前热点话题之一。通过对幼师班培训的学习和实践，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，也更好的了解了幼师的职业责任和使命。

幼师班培训的关键是提高幼师素质。幼儿园教育质量的高低往往取决于幼师的素质。在幼师班培训中，我们学习了幼儿心理学、教育学和语言能力等课程，这些都是建立高质量幼儿教育底蕴必不可少的理论基础。同时，我们也深刻认识到，幼师的实践能力是决定幼儿教育质量的另一大关键。因此，幼师班培训不仅仅要求我们掌握理论知识，还要重视实践经验的培养，让我们更好的融合于实际工作中。

理论知识与实践经验的结合，才是幼师班培训的实践价值。在幼师班培训期间，我们参与了很多幼儿园的实际教学活动，这些活动让我们感受到了教育工作所面临的真实情况，且有利于幼师更好地了解幼儿，更好的培养幼儿。因此，做好幼儿教育不仅仅是学习理论知识，还需要在实践中不断摸索、探索。

第四段：幼师的职业使命。

在幼师班培训中，我们不断补充和提升自己的素质，恪守自己的职业责任和使命。幼师的职业使命并不仅仅是传授知识，更是要培养孩子的价值观、世界观和健康的心理素质。因此，作为一名优秀的幼师，应该以教育事业为己任，并时刻注重自身的素质提高，不断发掘自身的潜力和能力。

在幼师班培训中，我学到了很多实用的知识、实践技巧和工作经验。这些不仅仅是一些具体技能，更是一种工作态度和教育理念的践行。在实践中，我学到了人性的关怀，学会了热情的引导；在接触中，我了解了幼儿的思想、情感、生活习惯等方面的特点和需求。幼师班培训给我带来了很多收获和体会，我深深地感受到了幼师的职业责任和使命所在。同时，我也将在今后的工作中不断实践和践行幼师班培训中学到的知识和技巧，响应使命，为幼儿教育事业的发展做出贡献。

幼师培训心得体会篇七

篇一：

这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。

县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。

我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。

面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。

这一点对我的启发很深。

的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。

幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。

我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。

在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。

一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。

孩子们玩的乐此不彼。

整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。

使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。

先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。

在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。

在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。

如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。

牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。

”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师

篇二：

通过这次培训，我有几点体会 ：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。

创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。

传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。

一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。

要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。

管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。

要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。

我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。

倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。

因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。

有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。

每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。

通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。

成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的.内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。

改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。

成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。

改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

篇三：

一、培训的重点内容及措施：

(一)、加强教师师德师风建设

我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对教师的师德师风建设。

继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。

开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的聆听等。

总之，在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。

(二)、提升教师教育教学实践能力

1、加强学习，完善教育理念。

(1)注重专题辅导

本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。

如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导，要求教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。

如：9月份通过连续一周的观摩活动，就发现的问题作——《教师因习惯而精彩》、《游戏活动的有效开展》;12月份通过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题辅导;3月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作——《活动的设计与思考》专题辅导、4月份就新教师展示活动中发现的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们的教师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平。

(2)加强自我学习

本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。

在交流中让大家明白不断学习的重要性。

我们开展了“好书推荐活动”、“优质课观摩”等，让教师学会自学，并及时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴分享。

在自学与互动中不断完善教师的教育理念。

(3)关注教研互动

由于我园规模较小，所以教研组活动是促进教师成长的有效阵地。

本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。

第1学期以“在游戏中成长“《区域或偶的那个材料的投放》为专题进行研讨，开展了《区域活动材料提供的实践交流》(教师结合实际交流了各自的感悟：我的认识、我的做法、我的困惑)在相互的学习、讨论交流中，取长补短、共同进步;我们还进行了《区域活动案例交流》教师们通过平日的细心观察，积累了很多有关游戏方面的案例，利用教研活动，与大家一起分享，取得了较好的效果。

第2学期我们开展了主题为“在区域中教师的观察与指导的研究”，我们通过专题辅导、结伴展示、经验交流等方式进一步开展研讨，有效的提升了教师组织游戏活动的能力。

2、注重实践，完善教育行为。

(1)每周互动日。

开展了“每周互动日”活动。

即：每周三全园教师分散活动，打破年级、打破班级，根据自身的需求，自由结伴，就各自在教学实践中碰到的问题进行交流沟通。

作为幼儿园领导可以在当天随机穿插到某一小组中，聆听教师的话语。

或者在记录表上写下自己的想法和建议。

到每月月底幼儿园将根据教师们的活动情况记录表，进行查阅、统计，并汇总出当前教师所碰到的比较共性问题。

如：教师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中面对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等。

然后，就这些教师迫切需要解决的问题，我组织相关的专题辅导，如：活动设计时目标撰写的要点、“教师的有效回应”的专题研讨等等，一一化解教师们的困惑。

(三)、加强指导，营造科研氛围。

继续以培养教师问题意识，提升教师科研能力，形成良好的科研氛围。

做到人人参与课题研究，积极参与县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上交流为目标，不断推进科研工作。

1、继续加强对教师问题意识的培养。

通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起寻找、发现研究的问题，确立研究的方案。

2、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。

为全体教师开展科研的讲座、培训等活动，帮助教师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研能力。

3、依托课题研究的成果，有效推进办园特色工作的开展。

4、积极开展园级课题的研究。

5、继续关注教研与科研的整合，我们把日常发现的问题及研究的情况结合每周的业务学习一起进行专题研讨，使我们的研究与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。

6、进一步完善幼儿园科研内改方案。

如：加大专项科研奖励经费，激励教师科研热情。

7、依托县级课题《农村边远地区幼儿园新教师培养的实践研究》，进一步开展实践研究，不断积累新教师培养的策略，有效提升教师的专业化水平。

幼师培训心得体会篇八

我们的生活日新月异。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子对知识的需求，我们应该不断学习，补充能量，随时给自己充电。

如果只靠在学校学的东西，满足不了孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，更是不负责任。

以前我们带孩子学习。现在我们和孩子一起学习。如果不填满自己知识的海洋，如何满足孩子的求知欲？教师的专业素质很重要。今天的教育对幼师的要求很高。只有高素质的人才能更适合这个岗位。所以我对自己规定，每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样在学前教育领域才不会落后。

博士谈到了幼儿教师道德素质的重要性。他说：“人才有四种：第一，有德有才；第二，有德无才；第三，无才无德；第四，有才无德。”为什么无德之才赶不上无德之才？是因为有才无德的人更容易对社会造成危害，是潜在的定时炸弹。

所以作为学校的负责人，在选择老师的时候，要从品德入手。我们幼儿园的照顾更重要。如果老师没有责任心，素质差，就不能更好的照顾孩子，培养好孩子。天赋是可以培养的，但是很难纠正和提高一个人的品德。

说到品德，我也想到责任。幼儿教师没有责任就不能照顾好孩子，教育质量就会下降。为什么要谈更好的教育？所以这就需要我们站在他人的角度考虑事情，以诚待人，在照顾幼儿的时候多注意细节，防止任何伤害孩子的潜在危险。

导演提到了孩子的情感momo，我也赞同。不仅是孩子，我们整个社会的人也是如此。

孩子不在乎身边的人，甚至把对亲人的爱当成理所当然。他们只知道享受，不知道回报。那是因为我们的教育出了问题，我们幼儿园的孩子只是一张白纸，这就需要我们的老师从这张白纸中汲取关爱之情，让孩子们热爱祖国、热爱亲人、热爱生活的心从这里启航。

当我们每天重复同样的工作，当我们面对不讲理的父母，当我们面对调皮捣蛋、软硬兼施的孩子，当我们的努力得不到回报的时候，工作倦怠感或多或少会浮现在脑海里。

心理学教授 的每一句话都打动了每一位老师的心。是的，谁没遇到过这样的情况？但是，作为老师，我们是最接近天使的人。面对那张天真无邪的脸，我们怎么忍心不负责任？我们怎样才能伤害他们？因此，我们应该调整心态，正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望太高了，当我们达不到的时候，总会很烦很累，所以我们可以保证一颗正常的心，我得不到也不能算幸运。

5.学校负责人要搭建一个让老师展示的平台

作为我们幼儿园的园长，我知道责任重大，“火车靠前带跑得快”。无论是在教学领域，还是在才艺展示领域，都要为教师创造更多的机会，为他们搭建成长的平台，让我们的教师充分发挥，这绝不应该成为他们的绊脚石。

时刻处处为老师着想，在园区营造和谐快乐的氛围，让老师们快乐地工作。人性化管理可以缓解老师的压力。心很放松，工作的时候也不会抑郁。

总之，经过这次培训，我学到了很多道理和知识。在我未来的工作和生活中，我会不断努力守护我们的农村孩子，把我的一生献给农村孩子。

幼师培训心得体会篇九

20xx年x月xx——x月xx日，我参加县教育局组织的幼儿教师培训班。经过七天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以幼儿园教师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

作为我们幼儿园的小班班主任，我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

幼师培训心得体会篇十

当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。

创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。

一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。

要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。

因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

幼师培训心得体会篇十一

幼教师资培训是对幼师们的一种提升和培训，通过系统学习一系列幼教相关的理论和技能，帮助幼师更好地开展幼教工作。我参加了一次幼教师资培训，并在此期间收获了许多心得与体会。在这篇文章中，我将分享我在幼师规培训中的所思所感，以及对幼教工作的新认识和理解。

第一段：吸引人的培训内容和方式。

幼教师资培训的内容十分丰富多样，从幼儿心理学到幼教教学设计，再到幼教工作的沟通技巧，每一个环节都与幼师工作相关。培训课程采用了多元化的方式，如专家讲座、案例分析、小组讨论等，使幼师们更全面地了解和掌握幼教知识。在培训中，我特别受益于专家们的经验分享和与同行们的互动交流。通过不断地学习和提问，我发现在幼师工作中还有很多可以改进和提高的地方。

第二段：重视观念与知识的更新。

在幼师规培训中，我第一次意识到教育观念和知识更新的重要性。在过去的教育理念中，我更多地强调传递知识，忽视了幼儿的个体差异和自主性。而现在，我明白了幼儿园教育应该是针对个体的发展的，要根据每个幼儿的特点，因材施教。同时，我还学到了一些实用的教育方法，如以游戏为基础的教学、小组合作学习等。这些新的知识使我能更有针对性地设计教学活动，促进幼儿的全面发展。

第三段：提高专业技能的机会。

除了教育观念和知识更新外，幼师规培训还提供了提高专业技能的机会。在培训中，我们学习了如何制定教学计划，如何评估幼儿的学习情况，如何引导幼儿的情绪管理等。通过与专家和同行们的互动，我不仅学到了一些实用的教学技巧，还能够在实践中不断地调整、改进。这些实践性强的技能培训给我带来了极大的成就感和满足感，也让我更加有信心和能力去应对各种教学挑战。

第四段：规范幼师行为的重要性。

幼师规培训还重视规范幼师行为与职业道德的培养。在培训中，我们接触到了一些职业道德的案例，讨论了如何在幼儿园中更好地与同事和家长沟通。通过这些讨论，我明白了作为幼师，我们不仅要关注幼儿的教育和发展，还应该时刻注意自己的形象和行为，做到身心健康，言行一致。这种规范要求对于幼师来说是一种必修课，也能更好地提高幼师在工作中的信誉度和发展空间。

第五段：持续学习与提升的意识。

幼师规培训提醒我教育工作者必须与时俱进，持续学习并提升自己。培训结束之后，我决心要保持学习的习惯，积极参加学术交流、研讨会和专业培训，不断提高自己的教育水平和专业技能。同时，我还要认识到教育工作是一种长期的努力和奉献，需要我们不断地修正和改进自己的方法和理论，为幼儿提供更好的教育服务。

总结：幼师规培训是对幼教工作者的一次全面提升和培训。在这次培训中，我不仅学到了更多的理论知识和教育方法，还改变了对幼教工作的认识与看法。与此同时，我也明白了持续学习和提升的重要性，决心更积极地参与专业学习和交流。幼师规培训让我更加有信心和能力去应对幼教工作中的各种挑战，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼师培训心得体会篇十二

短暂的xx中学参观学习之行，给我留下了深刻的印象。教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震撼了我。

体会一、xx中学学生的学习热情使如何调动起来的？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习：一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是课堂上做到参与无错的观念；培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。

体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。

体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。xx中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，如：英语课堂上，一名学生朗诵另一名学生表演，体现在快乐中学习，利于知识的巩固。

体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。

xx学生的自主学习独具特色。xx中学的学生实现了“我的课堂我主宰”、“我的霸气谁能敌，快乐课堂我称帝”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。它的成功我想就是源于此吧。

幼师培训心得体会篇十三

第一段：介绍幼师规培训的背景和目的（150字）。

幼师规培训是为了培养更优秀的幼儿教育从业人员而设立的一项培训课程。在这个快速发展的社会中，儿童的成长环境面临着越来越多的挑战，因此，幼儿教师的素质要求也越来越高。通过规培训练，使幼师具备更为全面的教学技能和专业素养，能够更好地适应幼儿教育的需求，提升幼儿教育的质量。

第二段：探讨规培训对幼师的职业发展的重要性（250字）。

幼师规培训是幼儿教育行业中的一项重要举措，对幼师的职业发展具有重要的意义。在规培训中，幼师们不仅能够学习到一些专业技能和教育理论知识，更重要的是可以增强对幼儿心理发展的理解和关注，提高对幼儿的教育能力。同时，规培训还为幼师提供了与行业内其他从业者交流的机会，帮助幼师们建立广泛的人际网，扩大自己的职业影响力。

第三段：规培训中的收获和学习到的实用技能（350字）。

在规培训的过程中，我学到了很多实际运用的技能。比如，我学会了如何设计合理的教学活动，如何创设有利于幼儿发展的教育环境，如何针对幼儿的特点进行个性化的教学。这些技能对我的职业发展有着重大的意义，使我更加自信地面对工作中的各种挑战。除此之外，规培训还为我提供了实践的机会，我有机会到幼儿教育机构进行实地观摩和实习，这让我更加了解幼儿教育工作的实际情况，并且能够将所学知识直接应用于实践中。

第四段：规培训中的困惑和对策（250字）。

在规培训的过程中，我也遇到了一些困惑。比如，在教学活动设计中，我常常会遇到时长的把握不准确，导致活动无法顺利进行。为了解决这个问题，我结合观摩和实践的经验，通过不断实践和反思，逐渐掌握了更准确的把握时长的方法。另外，我也发现了自己在与幼儿沟通时的语言表达能力有所不足。为了提高这方面的能力，我主动参加了口语表达培训课程，并积极参与各种口语表达的练习。通过不断努力，我的语言表达能力得到了显著提高。

第五段：总结规培训的意义和给其他幼师的建议（200字）。

通过幼师规培训，我意识到自身的不足之处，并通过学习不断提升自己的能力，积极适应行业发展的需求。我相信，幼师规培训是幼儿教育事业中必不可少的一环，只有不断学习和提升，才能更好地为幼儿教育做出贡献。我希望更多的幼师能够积极参与规培训，不断学习和成长，为幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望幼师规培训能够更加贴近实际，注重培养幼师的实际操作能力，为幼师的职业发展提供更加有效的支持。

幼师培训心得体会篇十四

在以往的教学中，我们有些教师往往会忽视以幼儿为主体、教师为主导的教育形式，将个人主观意见强加于幼儿;没有做到真正倾听幼儿每一句话，分析他们的想法等。通过我对《纲要》的基本结构和指导思想的解读后，我明确了“教师应成为幼儿学习的引导者、支持者、合作者”这一准则。《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。也使我更清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在接下来的教学管理中，我还将注意以下几个方面：

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

常言说：“兴趣是学习最好的老师”，就是指兴趣在学习过程中的重要性。幼儿期是人生学习的最初阶段，这个时期的幼儿身心发展的特点决定了幼儿应该在一种轻松、愉快，并且适合他们的环境中积累知识经验、发展智力，而这个过程中“培养学习兴趣”就变得尤为重要，这时教师通过正确的引导，可以使兴趣转化为学习的动力。因为幼儿只有充满兴趣，才可能做到坚持不懈地去探索某一件事。

二、善于观察，做好幼儿的支持者。

幼儿存在个体差异，教师不该只进行横向比较，在教学中要善于发现幼儿的闪光点，坚持鼓励幼儿，努力了解孩子，给能力较弱的幼儿投去更多关爱和鼓励的目光，会使他们更有自信。并与家长做好交流配合工作，使家长理解幼儿园教育的理念和要求，通过家园共育，使幼儿得到提高和发展。

三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

这个问题值得我们注意!一些教师在教学中往往只重视所学内容是否学会，画得像不像、算术题是否作对，注重了幼儿学习的结果。而这样的结果是：要么达到了教学目标、但幼儿却被动压抑、失去了学习的快乐和学习的主动性;要么幼儿无法完成学习任务，自尊心受到伤害，从而厌倦、消极甚至放弃。两者对幼儿今后的学习和人格成长都非常不利。教师不要用自己的态度思考和要求孩子，因为幼儿有他们自己的想法，有他们成长的规律和要求。在教学中，教师要扮演好自己的角色，使幼儿在“玩中学、学中玩”，尽量做到轻松、愉快，创设幼儿喜欢的学习方式，如：游戏、讲有意义的故事来吸引幼儿，并在活动中做好幼儿的合作伙伴，帮助有困难的幼儿共同完成，帮助幼儿树立自信心，帮助能力较强的幼儿更有所提高。培养幼儿自主探索的欲望，学会如何学习及对学习产生兴趣。

幼师培训心得体会篇十五

在xx区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了x月份的xx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了xx师范大学教育科学学院副院长xx所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长xx为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任xx为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。

她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴x老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾xx给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的.努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！

同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了xx幼儿园和xx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

幼师培训心得体会篇十六

作为一名幼儿教育工作者，不断学习和成长是我们的责任和使命。最近参加了一次幼师培训，收获颇丰。在这次培训中，我深深地感受到了培训对于提升我的专业素养和职业发展的重要性。以下是我在培训中所获得的一些心得和体会。

第二段：理念与方法。

这次培训让我对教育理念和教学方法有了更深入的认识和理解。传统的教育方式往往注重知识的灌输，而现代的幼儿教育更加注重培养学生的综合能力和创新思维。通过师培训，我了解到了许多运用游戏、故事、实践等多种教学手段来培养幼儿学习兴趣和提高学习效果的方法。尤其是在幼儿园这个特殊环境中，采用针对幼儿生理、心理发展特点的教育方法，能够更好地引导幼儿主动参与学习，提高他们的学习自主性和自信心。

第三段：沟通与协作。

幼师培训不仅让我学到了更多优秀的教育理念和方法，也提升了我与同行之间的沟通与协作能力。通过与各地幼教工作者的交流和互动，我增强了对幼儿教育的共同认识和理解，并从中汲取了许多宝贵的经验和智慧。在课堂上，我多次与同行们进行小组合作，共同完成课程设计和教案编写。通过与他人的合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的意见，也锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。

第四段：反思与改进。

培训过程中，我还学到了反思与改进的重要性。通过学习和讨论教育案例，我不断发现自己在教育过程中的不足和需要改进的地方。尤其是教学评估与反思环节，让我更加深刻地认识到了每个幼儿教育工作者都需要不断地自我反思和提高自己的教学水平。作为一名教师，我们要时刻保持谦逊的心态，乐于接受他人的建议和批评，不断自我调整和提高，以更好地为孩子们的成长和发展服务。

第五段：实践与成长。

幼师培训并非只停留在理论层面，更注重实践与成长。在课程结束后，我开始积极实践所学，并将实践中的问题和困惑反馈给培训机构和同行们。通过反复的实践和交流，我渐渐掌握了运用所学知识和方法解决实际问题的能力，取得了一定的成绩。并且，我还利用互联网的资源和平台，将自己的实践成果与其他幼教工作者分享，从中得到更多的反馈和指导。这种实践与反馈的过程让我不断成长和进步，也为我的职业发展打下了坚实的基础。

总结：通过这次幼师培训，我深深体会到了学习的力量和对于教育工作者的重要性。理念与方法、沟通与协作、反思与改进以及实践与成长，这些都是幼师培训带给我的宝贵财富。我相信，在未来的教育道路上，这些心得和体会将会不断引领和拓展我的职业发展之路。

幼师培训心得体会篇十七

并进行交流与研讨。幼师培训基地的教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，让我们理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、学习科学的教育理论。

挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了幼师培训基地部分骨干教师的示范课，我们获得了很大帮助。

有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

幼师培训心得体会篇十八

近年来，幼儿教育的关注度不断提升，对幼儿教师的要求也越来越高。为了提高幼儿教师的专业素养和教学水平，越来越多的幼儿教师开始参加IB培训。我也有幸参加了IB培训，并从中获益匪浅。在这段时间里，我深刻地体会到IB培训在幼师教育中的重要性，本文将就我的心得体会进行分享。

首先，在IB培训中，我学到了关于国际幼儿教育理念和方法的知识。IB培训强调的是以儿童为中心的教学，注重培养学生的全面发展和跨学科的学习能力。通过探究性学习和项目制教学，可以激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高他们的思辨和解决问题的能力。在课堂中，我经常鼓励幼儿提出问题、探索答案，培养他们的独立思考能力和团队合作精神。通过IB培训，我理解到教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子的潜能和培养他们的创造力。

其次，在IB培训中，我学会了使用多种教学方法和评估手段。IB培训注重培养幼儿的综合素养，而不仅仅是学术成绩。我学到了如何通过观察和记录幼儿的行为和表现，制定个性化的学习目标和计划。例如，在幼儿音乐教学中，我可以通过观察幼儿的反应和表现，了解他们对音乐的理解和喜好，进而调整教学内容和方式。另外，IB培训还教会了我如何使用反馈和评估工具，及时发现幼儿的学习进展和问题，并采取相应的教育措施。通过IB培训，我学会了更好地了解和引导每个幼儿的学习。

除此之外，在IB培训中，我认识到幼儿教育的重要性和责任感。幼儿教育是培养未来社会栋梁的基石，我们需要为孩子们的成长提供一个稳定和充满爱的环境。幼儿期是孩子们认知和社交发展的关键时期，我们需要用心引导，给予他们关怀和支持。通过IB培训，我明白到作为一名幼儿教师，我不仅仅是知识的传递者，更应该是他们的良师益友。在与幼儿相处的过程中，我尽力给予他们爱和鼓励，成为他们生命中的一颗种子。

最后，通过IB培训，我深刻体会到了专业发展的重要性。作为幼师，我们需要不断学习和更新教育理念和方法。IB培训为我提供了一个良好的专业发展平台，不仅帮助我掌握了更多的教育知识和技能，还拓宽了我的国际视野。我了解到不同国家和地区的教育实践，从中汲取经验和启发。同时，IB培训还鼓励教师之间的合作和交流，我有机会与来自不同地区和学校的教师分享经验，互相学习和成长。通过IB培训，我明白了专业发展对于提高教师素养和教育质量的重要性。

总之，IB培训对于提高幼师的教育水平和素养起到了重要的作用。在IB培训中，我学到了关于国际幼儿教育理念和方法的知识，掌握了多种教学方法和评估手段，增强了对幼儿教育的责任感，以及认识到了专业发展的重要性。通过IB培训，我相信我将成为一名更好的幼儿教师，为孩子们的成长和未来做出更大的贡献。

幼师培训心得体会篇十九

幼师是一份充满责任和挑战的职业，负责培养和照顾孩子的成长。为了更好地承担这份工作，我参加了一期为期两周的幼师培训课程。在这个过程中，我学到了很多关于幼教的知识和技巧，同时也收获了许多感悟和体会。

首先，在培训中我学到了教育理论和教学方法的重要性。在过去的教学实践中，我经常主观地根据自己的经验来处理问题，很少去研究和运用教育理论。然而，在培训中我了解到，教育理论是引导幼儿教育实践的重要指南。通过学习不同的理论，如蒙特梭利教育法和皮亚杰的认知发展理论，我能够更好地了解幼儿的发展特点和学习需求，并根据这些理论来指导我的教学实践。此外，培训还教授了一些有效的教学方法，如情景教学和合作学习，这些方法帮助我们在课堂上更好地与孩子们进行互动，并激发他们的学习兴趣。

其次，在培训中我认识到沟通与合作的重要性。作为一名幼师，与家长、同事和孩子们的沟通是必不可少的。在培训中，我们进行了大量的小组讨论和合作项目，这锻炼了我的团队合作能力和沟通技巧。我学会了主动倾听他人的意见和观点，并尊重他们的想法。同时，我也学会了有效地与家长进行沟通，了解他们对孩子教育的期望和需求，并与他们建立了良好的关系。这些沟通和合作的技巧不仅帮助我更好地与他人合作，也提升了我的职业素养和专业能力。

再次，在培训中我深化了对儿童心理发展的理解。孩子的心理发展是幼师教育的一个重要方面，而培训课程为我提供了深入了解儿童心理的机会。通过学习不同年龄段孩子的心理特点，我能够更好地理解他们的行为和情绪，并根据他们的成长需要来进行教育和引导。我学到了如何与孩子建立信任关系，如何帮助他们建立自信心并培养积极的情绪，这些都对我日后的教育实践有着重要的指导意义。

最后，在培训中我认识到自我反思与专业成长的必要性。作为一名幼师，我们的工作需要不断地反思和提升。在培训中，我们经常进行个人和集体反思的活动，回顾自己的教学实践并找到改进的方法。通过这种反思的过程，我能更好地了解自己的优势和不足，并开展相关的专业发展计划。我学会了寻求他人的反馈和建议，并将其用于改进自己的工作。这种自我反思和专业成长的过程让我更有动力和热情去做好我的工作，并不断提高自己的教学水平。

总之，这次幼师培训课程对我来说是一次重要的经历。通过学习教育理论和教学方法，提高沟通与合作能力，深化对儿童心理发展的理解，以及进行自我反思与专业成长，我相信我会成为一名更好的幼师，能够更好地照顾和教育孩子们，为他们的成长和未来做出积极的贡献。