2023年教育局领导讲话稿新一中建设 教育局领导讲话稿(模板10篇)

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教育局领导讲话稿新一中建设篇一

一元复始，万象更新。在这辞旧迎新之际，我代表校党委、行政向辛勤工作在教学、科研、管理、产业和后勤服务等各条战线的全校师生员工致以节日的祝福，向老有所为、心系学校的全体离退休老同志以及关心、支持师大发展的各位校友和各界朋友，致以诚挚的问候!恭祝大家，新年快乐!

即将过去的xx年是不平凡的一年，令人难忘。回顾xx年，xx届四中全会的胜利召开，新当选的中央领导集体，带领全国人民奔小康，向世人展示了新一代中国领导人“亲民务实”的新形象，人才强国战略成为一项新的基本国策，教育工作者将担负历史赋予的重任!

xx年，全校师生员工聚精会神抓改革，一心一意谋发展，各项工作取得新进展。这一年，我校进一步掀起学习贯彻“xxxx”重要思想的新高潮，被评为“***”;以“xxxx”重要思想为指导，全校上下深入思考建设什么样的大学和如何建设这样的大学这“两个重大问题”，学校发展战略规划、学科和队伍建设规划以及校园建设规划等“三个规划”的框架以初步形成，以教师教育为主要特色的研究型、综合性大学的办学目标初步确定;这一年，我校学科建设取得历史性突破，新获得了2个一级学科博士学位授权点，11个二级学科博士学位授权点，39个硕士学位授权点和6个博士后流动站，使我校博士授权点达到26个，硕士授权点达到95个，为我校跨越式发展奠定了坚实的基础;xx年，我校学分制改革全面实施，教学质量稳中有升;科研工作取得了新成绩，尤其是40个项目获得xx年**省政府人文、社会科学优秀成果奖，在全省高校独占鳌头。科研实验室建设也取得突破性进展，“***”在我校建成，“***”实验室获准立项建设教育部重点实验室，实现了我校重点实验室“零的突破”。教育部“名刊工程”首批入选11个名刊，我校学报哲学社会科学版榜上有名;即将过去的一年，面临“扩招”带来的巨大压力带来的不利影响，我校积极应对，采取有效措施，毕业生就业率达到97.43%，居**高校之首，在教育部直属高校中也名列前茅;即将过去的一年，我校长安校区继续加紧建设，综合体育馆等标志性建筑相继交付使用，图书馆等工程正式开工，道路、绿化如期完成年度计划，一个新的大学校园初具规模。学校管理、产业工作和后勤社会化改革等各项工作都取得可喜成绩。值此新年到来之际，我代表学校领导对在各自岗位上取得优异成绩、为学校改革和发展做出贡献的师生员工表示衷心的感谢!

新的一年，对我校来说，既是充满希望的一年，也是深化改革和加快发展极其关键的一年。在即将到来的xx年，我校将迎来六十华诞，学科建设、队伍建设以及学校基本建设等各方面会面临繁重而艰巨的任务。新的发展思路有待于进一步理清，新的改革举措还将出台，学校各项事业将实现新的发展。希望全校上下团结一致，励精图治，立足本职岗位，心系学校发展，在各自的岗位上为师大的腾飞再立新功。让我们紧密团结在以xx同志为的党中央周围，以“xxxx”重要思想统揽学校工作大局，大家携手共创学校新的辉煌!

最后，再次衷心祝愿大家新年愉快、身体健康、工作顺利、万事如意!

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教育局领导讲话稿新一中建设篇二

亲爱的同学们、老师们、各位父老乡亲：

今天是六一国际儿童节，是所有少少年儿童自己的节日，我们在这里隆重集会，热烈庆祝这一美好的节日。让我代表全体老师祝小朋友们节日快乐!并向长期以来关心支持我校各项工作的村领导和各位家长表示衷心的感谢!

同学们，你们生长在一个繁荣兴旺的新时代，你们愉快地学习，快乐地成长，学校为你们的健康成长提供了优越的条件，优美的环境，一流的师资队伍，帮助你们从小奠定了坚实的基础。

近年来，学校为了全面推进素质教育，为每一个同学创设优良的学习环境，保证了教学质量。学校组织了丰富多彩的校园文化活动，深入开展文明礼仪教育活动，全面启动一系列兴趣活动，还积极开展了“新世纪我能行”实践活动，提升每个同学的精神世界，收到了良好的效果。一会儿同学们将在这六一儿童节的文艺舞台上进行富有创意的展示。

古人言：千里之行，始于足下。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。少年好学，必成大器，未来的世界是属于你们的。衷心希望每一位同学从小树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，好好学习，天天向上，在社会上做文明的小公民，从小事做起，从现在做起，做一个品德高尚、诚实守信、全面发展、勇于创新的祖国接班人!

教育局领导讲话稿新一中建设篇三

各位老师，同志们：

在这秋风送爽的大好日子里，我们满怀喜悦的心情，迎来了第二十三个教师节。我有幸和各级领导及广大教育工作者一块过节，心情非常激动。在此，我谨代表县教育局向辛勤工作在教育第一线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候和祝福!向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向多年来关心支持全县教育事业发展的**镇各级领导及社会各界表示衷心的感谢!

近年来，教育事业在党委政府的正确领导下，在社会各界关心支持下，有了长足的发展。特别是广大教师和教育工作者，忠实实践“三个代表”重要思想，认真贯彻“xx大”精神，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情，奋战在各自的工作岗位上。一年来，教育实现了历史性跨越，驶入了高速发展的快车道，成为了全县教育的排头兵。这些成绩的取得，凝聚着大家辛勤耕耘的汗水，标志着教育又跨上了一个新的台阶。

同志们!以上成绩的取得，是各级领导重视教育、社会各界关心、支持教育的结果，更是**镇广大教师和教育工作者辛勤工作的结果。在此，我再次代表县教育局向大家表示衷心的感谢!看到成绩的同时，我们更应该对今后工作进行客观分析。下面，我代表县教育局对**镇的教育工作提出几点希望和建议。

一、加强内部管理，坚持走内涵发展之路。

勿庸置疑，**镇教育取得了长足的发展，但和先进单位相比无论在基础设施建设、硬件配置，还是在教育管理理念、经验，都存在一定的差距。这需要**镇广大教育干部戒骄戒躁、勇于创新、扎实工作，不断解放思想、更新观念，坚持走特色发展之路，在创新中获取发展的原动力。工作千头万绪，我认为最重要的是结合实际，取他山之石，走创新之路，全镇中小学、幼儿园，要进一步明确职责、健全制度，加强内部管理，特别要注重过程管理，坚持走内涵提升之、特色突破之路，把教育的品牌做大、做强。

二、强化安全意识，把安全工作始终放在第一位来抓。

安全工作，责任重于泰山。实际工作中要依据国家有关学校安全方面的法律法规和教育政策，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建安全工作科学体系，强化安全制度建设，严格落实安全责任制，建立起常规性的安全预防机制;针对实际，有的放矢，细查隐患，突出整改，确保学校平安，促进教育和谐发展。各中小学、幼儿园一定要注意随时排除安全隐患，切实做到防患于未然。

三、切实加强未成年人思想道德建设。

教育必须把育人放在首位。当前，要把深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》放在突出位置，不断加强对中小学生的思想道德建设。我们的学校不仅要加强对学生的文化知识教育，还努力构建中小学纵向衔接、学校社会家庭横向沟通为主要特点的学校德育体系。有针对性地开展理想信念教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。要在发挥课堂教育主渠道作用的同时，进一步加强学生课外实践活动，创造丰富多样的德育形式和德育工作的有效载体，不断提高德育工作的实效性，真正使德育达到“春风化雨，润物无声”之功效，培养高品格、高素质的一代社会主义新人。

各位老师，同志们，在我县经济高速发展、各项事业蒸蒸日上的大好形势下，**镇人民定能同全县人民一道融入到轰轰烈烈的经济建设大潮中，为全县的经济建设，贡献出自己应有的力量。**镇广大教育工作者，将继续发扬敢于拼搏、勇于创新的精神，爱岗敬业、无私奉献，为教育的真正腾飞再创佳绩。我相信：明天将更加美好，教育的前途将更加辉煌!

教育局领导讲话稿新一中建设篇四

今天，我们在这里隆重集会，开展党员组织生活活动并热烈庆祝中国共产党成立__周年。在此，我代表教育局向全体党员致以诚挚的问候和节日的祝贺!下面对全体党员提三点要求：

一、我们要把加强党的思想理论建设放在第一位。

二、我们要求全体党员要加强党性修养，不断提高自身素质。

加强党员的党性修养，是我们党的事业发展的需要，是新的形势和任务的需要，也是坚持党员标准的需要。我们全体党员必须用联系群众、克己奉公、坚持原则、勤奋学习、敢于创新、严于律己、维护团结等一切优良品质来教育自己，改造自己和锻炼自己，从理论、道德、作风、纪律、知识五个方面加强修养，为教育局的发展建设做出更大的贡献。

三、我们要加强作风建设，提高教育工作质量。

这要求每个党员干部要树立三种观念：一是维护大局，服从大局的全局观念，二是求真务实，真抓实干的服务观念。三是严于律己，甘于奉献的纪律观念，不断加强和改进工作作风，牢记提高教育教学质量是兴校强校的第一要务，希望大家在今后的工作中，坚持以人为本，牢固树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观，进一步解放思想，深化改革，抓住机遇，迎难而上，努力提高发展质量。

同志们，全面提高教育教学质量，我们教育局的任务艰巨，责任重大，教育局党支部要带领广大党员，努力践行科学发展观，同心同德、求真务实、开拓创新、扎实工作，努力开创各项工作的新局面，为教育局的蓬勃发展做出更大的贡献!

最后，预祝本次活动圆满成功!

教育局领导讲话稿新一中建设篇五

同志们：

今天我们召开教育系统创先争优活动动员大会，主要任务是贯彻落实中央和省、市、区委要求，具体安排部署开展创先争优活动，动员中小学基层党组织和广大党员干部，统一思想，焕发激情，推进教育事业科学发展，为打造基础教育强区作出积极的贡献。

**月6日以来，从中央到省、市、区召开多次会议，对创先争优活动进行部署，说明这项活动关乎全局，关系全党，至关重要。教育党委对本次活动也给予了高度重视，区委会议结束后，我们认真研究制定了开展创先争优活动的，今天已经发给大家，希望要认真学习，理解精神按照要求抓好抓实。下面，就如何开展创先争优活动，讲四点意见。

一、统一思想，提高认识，切实增强推进创先争优活动的使命感和责任感。

当前，全党正在巩固扩大深入学习实践科学发展观活动成果，加快推动各项事业科学发展。从省、市和我区教育事业发展形势看，正面临着贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全面谋划好教育发展规划的重大任务。在这种形势下，深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织和广大党员的先锋模范作用，对推动发展、服务基层、服务师生、凝心聚力、促进和谐，具有十分重要的意义。

（一）开展创先争优活动是巩固扩大学习实践科学发展观活动成果的迫切需要。从20xx年开始，我们先后参加了科学发展观学习实践活动，在学习实践活动中，教育的全面发展、均衡发展、内涵发展、安全发展、创新发展的科学发展理念得到了初步确立，一些影响和制约教育科学发展的突出问题得到了初步解决，一套推进教育科学发展的长效机制初步建立、措施正在逐步实施。但必须认识到，学习实践活动成果来之不易，巩固扩大成果更需要做出长期艰苦的努力，更需要持之以恒。开展创先争优活动，有利于进一步理清科学发展思路、落实科学发展措施，推动学习实践科学发展观活动向纵深发展。

（二）开展创先争优活动是进一步调动和激发基层党组织和广大党员干部积极性、创造性，推动全区教育科学发展的有效载体。发展区域经济，打造基础教育强区，要求我们基层党组织要履行职责创先进，为推动发展、服务基层、服务师生、凝聚人心、促进和谐做贡献；广大党员要立足本职争优秀，发挥共产党员在推动科学发展中的先锋模范作用。以我们的努力，把党的政治优势转化为科学发展的优势，把党的组织资源优势转化为科学发展的资源优势，从而加快教育事业科学发展的步伐。

（三）开展创先争优活动是加强基层党组织建设、不断提高党建科学化水平的重要举措。学校党组织，是落实党的路线、方针、政策和各项工作任务的政治核心。目前，总体上看，基层党组织的领导水平、党建工作状况、党员队伍整体素质是好的，与面临的任务、肩负的使命是相适应的，在教育改革和发展的各项工作中较好地发挥了战斗堡垒和先锋模范作用。近年来，我们以创新学校基层党建工作为抓手，逐步开创了学校党建工作的新局面。但也要看到，一些学校基层党组织活力不够，有的甚至软弱涣散；一些党员学先进、赶先进、争做先进的动力不足，作用发挥不明显。深入开展创先争优活动，就是要进一步解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强广大党员的使命感、责任感和荣誉感，保持和发扬共产党员先进性，从而汇聚成推进全区教育事业科学发展的强大力量。

二、周密部署，精心组织，扎实推进创先争优活动深入有效开展。

深入开展创先争优活动，主要是组织引导全区教育系统基层党组织和广大党员，进一步发挥主观能动作用，激发活力，调动激情，推动教育事业全面、协调、可持续发展，汇聚成打造基础教育强区的强大力量，加速全区教育事业科学发展的进程。中央和省、市、区委明确指出，要充分借鉴学习实践科学发展观活动的成功经验，有计划、有步骤地向前推进。各单位要切实把握中央和省、市、区委的决策部署要求，推动活动扎实深入开展。

（一）准确把握创先争优活动的目标要求。开展创先争优活动，要紧密结合教育系统实际，努力实现“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标。推动科学发展，就是要认真贯彻中央和省、市、区委重大决策部署，巩固扩大学习实践科学发展观活动成果，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步解决影响和制约连山教育事业科学发展的突出问题，争当推动教育事业科学发展的排头兵。促进社会和谐，就是要深入开展社会主义核心价值体系教育，做好党员干部和教职员工思想政治工作，积极主动排查、化解矛盾，稳定情绪，凝聚人心，维护校园安全稳定，为促进社会和谐发展作出贡献。服务人民群众，就是要认真贯彻党的群众路线，深入基层，了解实情，作主动服务的好机关；深入一线，贴近教师，做钻研业务的好校长；关心学生健康成长，做家长信赖的好教师。要通过创先争优活动，形成“党员服务和带动群众，群众信服和支持党员”的生动局面，进一步密切党群、干群关系。加强基层组织，以“强素质、树形象、创先争优求发展”为主题，以“推动教育事业科学发展、办好人民满意的教育”为目标，从学校实际出发，统筹推进党建工作，更好地发挥基层党组织和党员的先锋模范作用。

（二）准确把握创先争优活动的基本要求。开展创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员、争当优秀党务工作者为主要内容。创建先进基层党组织，要努力做到“五个好”即：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；争当优秀共产党员，要努力做到“五带头”即：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头弘扬正气、带头遵纪守法、带头弘扬正气；争当优秀党务工作者，努力做到“五个强”即党性观念强、能力素质强、创新意识强、工作作风强、自律意识强。在坚持基本要求的基础上，结合各自实际，把这些普遍要求具体化，明确具体条件，做到简洁可行、便于操作、易于考评。

（三）准确把握创先争优活动的主要内容。在创建活动中，我们要以实施“双争”、“双育”、“双创”、“双保”为内容的“四项工程”作为助推器，在基层党组织和广大党员中掀起“创先争优”的*。即以“争创科学发展示范单位，争当科学发展时代先锋”，引导基层党组织推进体制创新、机制创新和管理创新。以“党性教育”和“业务培育”，在全面加强党员党性教育的基础上，进行以业务技能为主要内容的培育。以“基层党组织创新”、“党员活动方式创新”和“保民生、保稳定”为主，广泛开展“服务群众”活动，组织党员开展结对帮扶、走访慰问等活动。各校党组织、广大党员要按照党委要求，内强素质，外树形象，积极发挥先锋模范带头作用，创先争优，推动教育事业科学发展。活动中要坚持“四个始终”，即切实把学习贯彻科学发展观贯穿始终，切实把贯彻落实国家和我区教育改革和发展规划贯穿始终，切实把进一步解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题贯穿始终，切实把全面提升教育教学质量、更好地服务连山经济社会发展贯穿始终。要紧密结合自身实际，确定生动鲜活的具体主题，使目标看得见、工作能落实、党员好参加，确保创先争优活动取得实实在在的成效。

三、联系实际，狠抓落实，确保创先争优活动取得实效。

一要服务工作大局。创先争优活动，要围绕“打造基础教育强区，把学习实践科学发展观活动不断引向深入”这个工作大局开展，这是丝毫不能动摇的。要紧密结合教育教学的工作实际来谋划和推动。通过开展活动促进教育科学发展，用科学发展的成果检验活动成效，使整个活动统一于“推动教育事业发展、办好人民满意教育”目标之中。当前，我们要以科学发展观为指导，切实加强教职工的思想政治建设和精神文明建设；大力实施“校园文化建设”战略和“名师工程”，着力推进义务教育均衡发展、各类教育协调发展，为连山经济建设，教育发展提供强有力的人才支撑和智力保障。在创先争优活动中，各校党组织和广大党员要始终坚持从实际出发，紧密联系工作中存在的突出问题，明确实践重点、采取有力措施、实现新的突破。

二要精心设计载体。按照下发的要求，在深入开展好“五个好”、“五带头”、“五个强”的基础上，要针对基层党组织的职责任务、党员的岗位特点，认真研究、精心设计活动载体。要与当前社会、学生最希望党组织和党员发挥先锋模范作用的课题紧密结合。通过设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式，增强创先争优活动的生命力、影响力、感召力，激发基层党组织和广大党员创先争优的积极性、主动性、创造性，使创先争优活动始终充满活力、富有成效。同时，还要注意保持载体的稳定性、连续性，不宜经常变换，防止产生形式主义。

三要实施分类指导。我们要根据学校实际情况，找准创先争优活动的着力点，明确目标任务，确定活动方式，进一步加以细化，不能搞一刀切、齐步走。要坚持贴近基层、贴近师生、贴近实际，确保取得实效。要紧密结合党员思想实际，通过组织党员开展喜闻乐见、形式多样的学习、教育和实践活动，使广大党员接受系统的中国特色社会主义理论体系、特别是科学发展观教育，接受社会主义的理想信念、宗旨观念、集体主义教育，接受严格的党性修养、优良传统教育。要紧密结合实际，通过组织党员献计献策活动，开展向社会寻计问策活动，进一步找准影响制约教育科学发展的瓶颈，切实为基层、为师生、为群众办实事、办好事，让他们真切感受到创先争优活动带来的实惠和变化。

四要注重广泛参与。各校党组织、广大党员，都要直接面对、直接服务基层和师生，要引导和调动他们广泛参与到活动中来，扩大创先争优活动的参与面，发挥民主监督作用，使活动在公开、民主、和谐的氛围中健康、有序开展。活动方案要听取师生意见，向师生作出公开承诺；活动情况要向师生通报，请师生评议；评选先进要请他们参与推荐，要有公示，接受监督。在活动中，要建立健全并贯彻落实上级党组织关心下级党组织、基层党组织关心广大党员、所有党组织和党员关心师生员工的制度，为活动开展创造良好的环境。同时，要细化标准，完善激励机制，努力构建充满活力、富有效率的体制机制，为教育事业又好又快发展营造良好的政策制度环境。

四、加强领导，明确责任，确保创先争优活动取得实效。

深入开展创先争优活动，是对各校党组织贯彻落实科学发展观执行力的重要检验，也是各校党组织必须肩负的重大政治责任。我们一定要高度重视，努力把这项活动组织好、推动好、落实好。

一要强化组织领导，健全工作机制。深入开展创先争优活动的重点是党员干部，特别是班子成员要以身作则，带头参加学习，调查研究，带头听取意见建议。各校领导要按照上述要求，带领班子成员和学校党员干部，认真学习，缜密组织，确保活动顺利开展。

二要加强督导检查，狠抓工作落实。各校创先争优活动领导小组，要采取听取汇报、专题调度、交流研讨、明查暗访等形式，了解活动进展情况，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。教育局成立创先争优活动指导小组，加强对各校开展活动的指导，实事求是肯定成绩，指出存在问题和努力方向。

三要坚持统筹协调，整体推进工作。当前，各项工作千头万绪，中小学建设、中考等工作都要抓紧进行，因此必须学会统筹兼顾，把开展创先争优活动与做好日常工作有机结合起来，与谋划20xx年重点工作结合起来，既不能脱离工作实际搞学习，也不能因为工作繁忙而敷衍，做到活动、工作两不误、两促进。

四要加强舆论宣传，营造浓厚氛围。要积极协调和邀请新闻媒体加大对创先争优活动的宣传力度，要充分利用校内板报、橱窗、校园广播、网络等阵地，形成创先争优的浓厚氛围。要及时总结推广好经验、好做法，推出一批叫得响、立得住、可以学的先进典型，引领创先争优活动深入开展。

同志们，开展创先争优活动是事关全局、影响深远的首要政治任务，中央、省、市、区委高度重视，党员群众充满期待。我们一定要认真贯彻各级党委重大决策部署，精心组织，扎实工作，切实把创先争优活动抓实抓好，为推动连山教育科学发展、办好人民满意教育作出更大贡献！

教育局领导讲话稿新一中建设篇六

各位领导，来宾，老师们，小朋友们：大家上午好!

很高兴有机会参加书声完小“健康庆六一，共筑中国梦”校园艺术节活动。首先，请允许我代表教育局对一直重视关心指导书声教育事业发展的各村委及企事业单位的领导，对全身心致力于书声教育事业的各位老师，以及给学校以理解和支持的家长朋友们表示衷心的感谢!

“校园艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，也是全体师生魅力展现的一个平台。我相信，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，本届校园艺术节一定是多姿多彩，充满生机活力的。

同学们，你们是祖国的未来、国家的希望，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗，几代中国人孜孜以求的强国之梦将在你们这一代最终得以实现。“少年智则国智、少年强则国强”，你们是幸运的一代，更是肩负重任的一代。为此，我向同学们提几点希望：

一、要懂得感恩，报答父母，感激老师，回报社会。

首先要感激父母的养育之恩，父母赐予我们生命，把我们养育成人，我们要帮助父母力所能及的事情，在家里做一个好孩子。再者要感激老师培育之恩，老师给予你们知识，教会你们如何做人，所以你们上课要认真听讲，要按时完成作业，见到老师要礼貌问好在学校做一个好学生。

二、要努力学习，掌握丰富的知识。

“少壮不努力，老大徒伤悲”。当前，学习是你们第一位的任务。

希望你们要有强烈的求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，增强创新精神和能力，为今后的发展打好基础。

三、要加强体育锻炼，有一个强健的体魄。

要坚持体育锻炼，不断增强体质，以圆满完成学习任务，将来担负繁重的工作;要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作的心理品格，以积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

同时，也希望全体教师，继续保持敬业奉献的精神，忠诚党的教育事业，热爱工作、热爱学生，把我们的下一代培养好、教育好，为高一级的学校输送合格的学生，为每一位学生的成长打好底、奠好基，为书声教育事业的振兴和发展做出自己的贡献。

今天和大家一起在这里欢庆六一、体验和感受社会各界对孩子们的关爱，心里也觉得特别温暖。在这里，我也代表教育局向所有的小朋友们表示慰问，祝你们六一儿童节快乐!

最后，预祝本次校园艺术节圆满成功。

教育局领导讲话稿新一中建设篇七

体育工作是社会主义精神文明建设的一项重要内容，是培养社会主义人才的重要一环。下面是本站小编给大家整理的教育局领导运动会。

讲话稿。

仅供参考。

各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

大家好!四月是释放活力，飞扬激情的时节，在这美好的时刻，xxx小学20xx年春季全国运动会隆重开幕了。在此，我谨代表xx县教体局向本届运动会的开幕表示热烈的祝贺!向筹备本届运动会的全体工作人员表示衷心的感谢!

举办一年一度的小学生运动会是我县教体局在推行阳光体育运动，提高学生身体素质必不可少的的重大活动，它充分呈现出我县素质教育的新风貌，展示出我县体能教育的新成果，是对我县体育水平和质量的一次大检阅。本次运动会希望全体运动员充分发挥奥林匹克精神，顽强拼搏，赛出成绩，赛出水平，赛出风格，以坚韧执著和稳健矫捷，创造运动场上的辉煌;希望全体裁判员、教练员和工作人员恪尽职守，以高度的责任心、热情的服务和无私的奉献，优质高效地完成运动会的各项工作;希望各代表队相互学习，加强交流，增进友谊，把赛会办成紧张有序、高效团结的盛会，为推进我县的体育工作做出新的贡献。

最后，预祝全体运动员取得优异成绩!预祝本届运动会圆满成功!

各位教练员、裁判员、运动员、同志们:。

大家好!

春末夏初，激情五月。一切生命都在展示着成长的动力，青春的活力在今天显得格外耀眼。在这样一个活力四射的季节，市六中第四届达标运动会隆重开幕了。我代表市教育局向大会的胜利召开表示热烈的祝贺!向不辞辛苦、积极参与的全体教练员、裁判员、运动员表示忠心的慰问!向一心扑在工作上，为我市教育事业做出突出贡献的学校领导、全体教职员工表示诚挚的问候。

市*中99年建校以来，在市委市政府的关怀和市教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，坚持“以质量求生存、以特色谋发展、以科研创名校”的办学方针，强化“六个意识”，坚持“六严管理”，教育教学质量不断提高，办学业绩令人称赞，尤其是近几年的升学成绩令人注目，特长教育也得到了长足的发展。连续几年来，学校涌现出了一大批成绩优秀、特长突出的运动员，在各级各类体育竞赛中屡创佳绩，并为高一级学校输送了大批体育人才。即使在刚刚结束不久的园丁杯乒乓球比赛上，学校派出的教师男、女两支代表队也双双获得团体第七名的好成绩，充分显示了六中进行体质教育的雄厚积淀。要知道，市直学校20多支代表队中，能够双双获奖的也只有三家。这一切都是六中的自豪，也是全体教职工辛勤耕耘、团结拚搏，无私奉献的结晶。

这一切，作为六中人感到光荣，作为教育战线上的同志感到骄傲。学校的发展和办学成绩的攀升，是我们每一个人的追求。实现教育质量的不断提升和办学成绩的飞跃也是我们的教育理想。在社会体制发生转型、教育机制不断变革的今天，六中的成绩是喜人的，但是我们也必须知道摆在我们面前的任务也是重大而又艰巨的。我们知道，xx届三中全会以后，随着政府和社会对教育的投入大幅度增加，孩子们有望普遍享受到条件更好、年限更长的义务教育。大学入学率到20xx年将上升到全面建设小康社会目标规定的20%，比现在将近翻一番。终身教育体系的发展，将使白发老人上学校成为一个普遍现象。经济困难的学生将得到更多支持。提高文化素质，掌握知识技能，将成为中国人未来追求的一个新时尚。在这种背景下，我们濮阳市的教育也在发生着前所未有的变化，学校教育面临着许多方面的挑战。在此，我提出几点希望：

一、希望全体教职工能够增强大局意识，不断学习和认真领会国家的教育精神，用以指导自己的教育行为。在平时的教育工作中，既具有较高的教育眼光，又能沉下身心扎实工作，不断提高自身素质，继续为我市的教育事业做出更为突出的贡献。

二、希望全体同学们能够树立远大的理想，从生活和学习的每一天做起，严格要求自己，发扬成绩，克服不足，刻苦勤奋，奋发图强，誓做栋梁之材，以优异的成绩回报家庭、回报学校、回报社会。

三、希望全体师生继续重视和发展体育工作。在一定意义上说，体育是德育、智育、美育和劳动的载体。只有搞好了体育，才能全身心的去学习、去劳动、去奉献、去创造，也才能为社会、为我们的民族做出积极而有益的贡献。

全体运动员、同志们，体育工作是社会主义精神文明建设的一项重要内容，是培养社会主义人才的重要一环。发展体育事业、让体育焕然出更为美丽的生机，是我们每个人义不容辞的任务。我想，比赛中，全体裁判员和工作人员将会本着公正、公平、透明、和谐的原则组织好各项体育项目，把本次大会开成和谐顺利的大会;全体运动员将会进一步发扬团结合作、努力拼搏、超越自我的体育精神，比出风格，赛出水平，将这次大会开成美满成功的大会。

最后，预祝运动员们取得好的成绩!预祝大会取得圆满成功!

各位领导、各位佳宾，老师们、同学们、朋友们：

五月是春潮奔涌、繁花争妍的季节，五月是释放活力，飞扬激情的时节，在这美好、迷人的时刻，我们在这里召开最能展示全市中小学生风采、体现素质教育成果的教育系统最隆重、最热烈的运动会—全市20xx年中小学生田径运动会。首先请允许我代表哈尔滨市教育局向光临大会的各位领导致以最崇高的致意，向多年来关心支持教育事业发展的社会各届致以最真诚的感谢，向默默耕耘，为此次运动会做出巨大贡献的各位老师、同学们致以衷心的感谢。

多年来，在哈尔滨这方孕育无数英才的沃土上，市委、市政府高瞻远瞩，始终坚持教育优先发展，努力发挥教育事业的基础性、先导性、全局性作用，为全市教育事业的快发展、大发展谋局铺路。在各级党委、政府的正确领导和社会各界的关注与支持下，全市教育工作者以教育发展为已任，呕心沥血，殚精竭虑，以忠诚和执著谱写着哈尔滨教育发展史的新篇章，以智慧和辛劳托起一批又一批共和国明天的希望。老师们不愧为经济社会发展的拓荒者，不愧为扛鼎世纪希望的脊梁。在全市教育工作者的共同努力下，我市信息技术教育、城乡对口支援、教师继续教育、农村综合改革等多项工作走在全国前列，我市素质教育、优质高中建设等多项工作在全省处于领跑地位。多年来，我市体育教育工作更是取得了辉煌的硕果，中小学生竞技意识和竞技水平显著提升，学生综合素质普遍增强，体育后备人才体系进一步健全完善，体育师资水平明显跃升，项目齐全、布局合理的学生体育训练网络已经生成，科学规范、富有实效的学校课外文体工程全面实施，体育教育工作正以强劲、蓬勃发展的势头，推动着全市教育工作迈向更新、更高的台阶。

此次中小学生田径运动会，是展示我市素质教育成果、昭示体育教育风范的盛会，也是检验我市中小学生体育竞技水平和精神文明素养的盛会。来自8区、3县(市)、18所省市重点中学和8所直属中专的1279名体育健儿，将用五天时间在这里放飞梦想，张扬活力，释放激情，将以飞扬的青春和强健的体魄展示“更高、更快、更强”的体育之魂。

希望全体运动员充分发挥奥林匹克精神，顽强拼搏，勇于攻坚克难，赛出成绩，赛出水平，赛出风格，以坚韧执著和稳健矫捷，书写青春的风采，创造运动场上的辉煌;希望全体裁判员、教练员和工作人员恪尽职守，以高度的责任心、热情的服务和无私的奉献，优质高效地完成赛会的各项工作;希望各代表队相互学习，加强交流，增进友谊，把赛会办成紧张有序、高效团结的盛会，为推进我市中小学校体育工作更快更大发展做出新的更大的贡献。

最后，预祝全体运动员取得优异成绩!预祝本届运动会圆满成功!

教育局领导讲话稿新一中建设篇八

当午夜的钟声敲响，历史将翻开新的一页，我们将迎来新的一年。在这辞旧迎新的时刻，我谨代表合肥市教育局向长期关心、支持教育事业的各级领导、有关部门和社会各界朋友表示衷心的感谢!向辛勤工作的全市教职工和离退休的老同志，致以最亲切的问候和最诚挚的祝福!祝愿全市大中小学生和幼儿园的小朋友们新年快乐，学习进步!

过去一年是我市教育大发展的一年。是合肥教育立足新起点、展现新成果、谋求新跨越的一年。全市教育工作者在市委市政府的坚强领导下，坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实全市教育工作会议精神，紧紧围绕率先在全省高标准普及20xx年基础教育的目标，关注教育民生，加大投入力度，在求均衡和谐、促教育公平，办好让人民满意教育的思路引领下，强力推进教育改革，实现了教育事业跨越式发展。

全市教育工作会议，前瞻性地谋划和部署了我市教育未来五年改革和发展的思路，《合肥市“”教育改革和发展规划纲要》、《市委市政府关于促进教育优先发展的实施意见》等文件为合肥教育跨越发展指明方向。

学前教育启动三年行动计划(20xx-20xx年)，12份政策文件、规定，构建起合肥学前教育发展的新框架。义务教育均衡发展工作成效彰显，积极推进城乡义务教育均衡;中宣部专门发文，向中央主要媒体推荐宣传合肥全面推进义务教育均衡发展工作;“五个百分之百”政策，被中宣部理论局作为如何实现教育公平的典型案例编入《理论热点面对面•20xx》一书中，并被评为“第二届全国教育改革创新优秀奖”。

高中教学质量再创历史辉煌，普通高考城区三本以上达线率超过50%，高分段学生人数继续保持增长势头，全省文理科前一百名，合肥占到40名，合肥一中、八中、六中、一六八中学等4校获得北京大学“中学校长实名推荐制”资质，与上海并驾齐驱。

全国职业技能大赛团体总分全省第一，获奖面占全省的32%，圆满完成省第二届皖江城市带职业教育办学模式改革校企对接会。合肥幼儿师范学校升格为幼儿师范高等专科学校，这不仅填补了全省幼儿师范专科学校的空白，更将为我市学前教育发展注入了源源不断的动力。

校安工程合肥市三年完成投资金额约20.29亿元，已竣工加固改造项目建设面积352万平方米，为全省之最，取得了决定性的成果，省政府在合肥市召开全省中小学校舍安全工程现场会上，时任省长王三运、副省长谢广祥对此高度肯定。

全国首创民办教育“累积记分”过程性管理模式，出台民办教育管理“1+3”系列规范性文件，使民办学校过程性管理工作走上了规范化、制度化、可持续发展的轨道。

率先在全省高中阶段实施绩效工资，完善绩效考核评价机制，实施市属学校经费供给方式改革,采用生均定额结合专项经费的供给方式,鼓励市属学校建立合理的内部分配激励机制，切实提高了市属学校工资待遇和公用经费支出水平。

推进区域内教师交流制度，促进师资均衡;推进教育家培养工程，开设“合肥教育大讲堂”，充分发挥教育家培养候选人的作用，宣讲教育管理经验。先后完成15000余人次的教师岗位业务培训;举办近20xx人次的中小学骨干教师、班主任、幼教教师的培训工作。

全面启动义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”工作，全市中小学生强健体魄磨练意志促进身心健康发展活动红红火火;《中小学生人文和科学素养读本》丛书成功出版发行，并免费提供给全市中小学生学习，合肥市中小学生首届读书节和第二届中小学文化艺术节，为实施青少年素质教提供了广阔平台。全国青少年机器人竞赛成绩斐然，我市选手荣获7枚金牌、7枚银牌、3枚铜牌，几乎囊括我省所获得的所有奖牌。在美国举行的青少年机器人国际比赛中，合肥八中的两支代表队取得第四和第六名的好成绩，我市还获得全国科技创新大赛一等奖4个，二等奖6个，三等奖5个;全国中小学生电脑制作一等奖2个;全国青少年信息学比赛1银4铜。

在新的一年里，我们将以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以“全域合肥”理念为先导，统筹推进城乡教育均衡发展;以实施教育重点项目为抓手，继续推进各级各类教育协调快速发展;以改革创新为手段，探索解决教育发展中的突出问题;以政风行风建设为契机，提升人民群众对教育的满意度。主动服务社会经济，不断满足人民群众对优质教育和终身教育的需求，不断适应学生健康成长和全面发展的需求，为把合肥建设成为现代化新兴中心城市提供更加有力的智力支撑、知识服务和人才保障。

一是树立“全域合肥”理念。统筹推进城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，不断缩小城乡之间、城区之间、学校之间的教育教学差距。充分利用合肥市城区优质教育资源，实现等高对接，将巢湖市、庐江县纳入业已形成的城乡教育结对合作机制。通过以奖代补等方式，支持巢湖市、庐江县幼儿教育、义务教育学校标准化建设及校舍安全工程建设。

二是深入实施学前教育改革试点。以全面推进学前教育三年行动计划为契机，贯彻落实《市委办公厅市政府办公厅关于转发市教育局关于加强城区幼儿园建设与管理的意见的通知》，扩大幼儿园建设以奖代补资金规模，全面推进学前教育资助，大力发展普惠性幼儿园，多途径增加普惠性幼儿园数量，显著提高普惠性幼儿园在园幼儿比例。做好长丰、肥东两县中西部农村学前教育推进项目工程试点工作。进一步提高幼儿园保教水平，全面加强学前兴趣班管理。

三是强化基础教育内涵发展。以义务教育高位均衡为目标，积极探索区域内学校捆绑帮扶，城乡间结对合作携手共进，扬峰填谷，实现一校一特色，扩大优质教育资源。发挥优质高中示范引领作用，积极做好省级优秀示范高中、省市示范高中创建工作。以多样化、特色化为方向，创新管理思路，提高学校办学积极性、规范性。继续推进省示范高中特长生、普通高中特色班招生工作，规范招生行为，完善省市示范高中共建班机制。加强爱国主义教育和学生养成教育，出台《关于进一步加强中小学德育工作的指导意见》，提升德育工作针对性和实效性，全面提升学生综合素质，试点探索创新人才培养模式，提高育人水平。

四是大力推进职业教育资源整合。推进合肥建设管理学校、安徽冶金技工学校整合。继续引导招生数量少、办学条件差的民办职业学校进行整合。进一步推进职业教育集团化办学，促进校校、校企合作。启动市级示范专业评估，积极推进专业建设，促进各校紧扣我市主导产业、优势产业和特色产业对技能人才的需求。推动市属优质职业学校与县(市)学校结对合作，实行资源共享，优势互补。

五是加强市属高校建设。大力支持合肥幼儿师范高等专科学校建设，努力提升办学实力。加快巢湖职业技术学院发展步伐，积极谋划合肥职业技术学院建设，推进高等职业教育发展。

六是积极推动终身教育全面发展。全面深化社区教育，继续推进农村劳动力转移培训工作。全面启动全民教育学习周活动，谋划成立合肥市社区教育学院，构建多种多样的教育培训服务体系，为全民终身教育服务。

七是扎实推进素质教育。充分发挥课堂在素质教育中的主渠道作用，继续深入推进课程改革，继续深化“轻负担，高质量”的教学改革。注重加强学生珍爱生命的教育，培养学生自救自护的能力。全面推进义务教育阶段学校“体育、艺术2﹢1项目”工作。探索完善强健体魄磨练意志活动。大力加强校园文化建设，使用好《中小学生人文和科学素养读本》，提升中小学生人文和科学素养。继续开展全市中小学文化艺术节、读书节、科技创新、合肥工业游等活动，继续推进中学生社团建设，打造合肥素质教育全国品牌。

八是完善学校基本建设，提高教育装备和信息化水平。优化中小学布局，出台并实施《合肥市中小学“”布局专项规划》，新建铜陵新村小学等14所城区义务教育学校。加快168中学东校区建设，启动合肥七中新校区建设。大力推进义务教育标准化学校建设、农村寄宿制学校建设、中小学校安工程等项目，全面完成校安工程建设任务。加快建设职教基地，启动合肥幼儿师范高等专科学校、合肥工业学校二期工程和经贸旅游学校建设。加快中小学图书、音体美器材等设施设备建设，狠抓“班班通”、“校校通”、实验室、图书室的有效应用，提高设施设备使用效益。开发数字化教育教学资源库，提高师生信息化素养和能力，加强信息技术在教学领域中的应用研究，充分利用教育信息化环境提高教学质量。加强校园安全隐患排查，建设平安校园。

九是强力打造师资队伍。开展主题教育活动，继续加强教师职业理想和职业道德教育，引领教育事业走内涵发展之路。继续改革培训经费奖补方式，促进县(市)区加大师资培训力度。继续推进职业学校专业课教师到企业实践、研修工作。继续推进“合肥教育家培养工程”，加强各学科骨干(教师)梯队建设，组织有质量的“学术主题报告”活动，促进全市(先进)教育教学经验的交流和分享，为教师成名成家创造条件。

十是加强教育合作与交流。加强校际合作交流，深入推进城乡教育结对合作。继续加强与皖北教育合作，发挥全省辐射和带动作用。继续开展教师、学生国际交流活动，进一步加强国际班管理，谋划国际学校建设。统筹谋划市与县(市)职业教育资源整合。进一步推进体育设施免费向社会开放。

春和景明，万象更新!我们坚信有市委、市政府的关心和支持，有合肥教育人的齐心协力，20xx年合肥教育发展一定会更加精彩。

教育局领导讲话稿新一中建设篇九

同志们：

今天，我们在这里召开中小学德育工作会议，总结部署全市中小学德育工作。本月初，中宣部召开了全国未成年人思想道德建设工作会议，会上，xx部长提出了“进一步巩固已经取得的工作成果，推动未成年人思想道德建设工作的健康发展;进一步加强社会主义核心价值体系建设，增强未成年人理想信念教育;进一步推动社会文化净化工程，营造良好的未成年人文化环境;进一步提高文化产品价值，丰富未成年人的精神生活”的明确要求，应该说，我市召开这一次德育工作是会议是及时的、富有成效的,是贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作会议的一个重要举措。刚才，许明局长所作的工作报告很务实，我完全赞同。下面，我讲三点意见：

一、提高认识，增强做好学校德育工作使命感。

青少年是未来发展的希望。执政为民的一个重要基础，就是让每个家庭都有健康成长的后代。高邮历来有重德重教的优良传统，政治、思想、文化等各个领域名人辈出。改革开放以来经济社会持续快速健康发展，人民生活水平不断提高，这些离不开各级各部门的共同努力，尤其是教育部门长期以来培养的大批高素质人才所提供的智力支撑。

近年来，全市教育事业取得了丰硕的成果，教育体系不断完善，各类教育协调发展;基础建设不断加快，办学条件显著改善;素质教育不断深入，教育质量稳步提升;服务功能不断彰显，教育贡献份额扩大;保障水平不断提高，发展环境明显优化。教育工作取得的成绩，党委政府是肯定的，人民群众是满意的。

在肯定成绩的同时，我们要清醒地看到，当前德育工作还存在一些亟待解决的问题，具体表现为“四多四不够”：一是依赖学校教育多，家长、社会主动参与相对不够;二是重视智育多，关注德育相对不够;三是纵向发展多，横向联系相对不够;四是传授书本知识多，参加社会实践相对不够。对此，我们要高度重视，居安思危，切实从确保我们的事业代代相传，确保高邮人民都有健康成长的下一代出发，增强加强未成年人思想道德建设的责任感和使命感，并把加强未成年人思想道德建设摆在各项教育之首抓紧抓好。

二、认清形势，努力提高学校德育工作实效性。

当前和今后一个时期，我市要致力打造高邮德育品牌，努力培养具有高度社会责任感和优良文明素养，积极进取、蓬勃向上的一代新人，努力形成全社会共同育人的良好氛围。当前，要突出抓好以下工作：

1.完善德育工作长效机制。要切实发挥学校的主渠道作用。学校是教书育人的主阵地，全市学校必须把德育放在素质教育的首位，确立“全员育人”观念，把学校德育工作体现在教育教学各个环节。要落实学校一把手工程，校长要带头树立“德比才更重要”的理念，改变过去重智轻德的育人观。要加大中小学德育干部、班主任骨干教师的培训力度，构筑我市中小学德育工作的人才高地。二要充分发挥家庭和社会的重要作用。要建立健全学校、家庭、社会相结合的中小学德育工作体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互促进。各有关部门和学校要对未成年人思想道德建设任务作出具体安排，引导家长树立正确的成才观，掌握科学的教育方法，营造健康向上、温馨和睦的家庭环境。要特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的子女教育，为他们提供指导和帮助。

2.加强学校德育阵地建设。发挥好高邮烈士陵园等爱国主义教育基地和博物馆、图书馆、纪念馆等公益性文化设施的重要作用，完善向青少年学生免费开放制度，不断提高服务水平，增强教育效果。充分利用各种重要节日、纪念日和社会各界资源，开展社会调查、公益劳动、军事训练、红色旅游等社会实践活动，善于利用身边先进模范人物和杰出高邮学子的事迹，教育和激励广大中小学生，让学生在活动中陶冶情操，全面发展，快乐成长。

3.推进德育工作改革创新。新形势下的德育工作，必须努力体现时代性、把握规律性、增强实效性。要遵循思想道德建设规律，适应未成年人身心成长特点和接受能力，坚持以人为本，体现关怀爱护，做到寓教于乐、寓教于学、寓教于知。要创新工作内容和工作方法，坚持深入浅出、循序渐进，增强德育工作的吸引力和感染力。要不断总结新的经验做法，深入推进兼职法制副校长、感恩教育、励志教育、政治教育等工作，使广大青少年学生将道德要素内化为自身品性，形成正确的价值取向和理想信念。

三、多方联动，全力开创学校德育工作新局面。

各级党委、政府要把未成年人思想道德建设纳入重要议事日程，切实加强领导，为学校德育工作提供有力保障。特别是主要领导同志要负起政治责任，密切掌握未成年人思想道德状况，认真解决未成年人思想道德建设的重大问题。要完善统筹协调机制，充分调动全社会参与德育工作的积极性。各有关部门要严格履行职责，确保“守土有责”，把加强青少年思想道德建设各项任务落到实处。要强化德育工作目标管理绩效考核，确保学校德育工作事事有人抓、件件有落实。各相关部门及乡镇工作实绩考核设立了未成年人思想道德建设专项考核，要确保考核与经常性、基础性工作相结合，确保考核结果与业绩评定、单位评优相挂钩。要充分利用各种途径，广泛宣传我市学校德育教育的重要举措和成功做法，推动德育工作走向规范化、制度化、法制化轨道。

校园周边环境是青少年健康成长的重要土壤。各级文明办要切实负起统一规划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责，公安、交通、文化、工商、卫生、城管等部门要形成合力，把优化校园周边环境纳入法制化规范化轨道，净化未成年人成长环境。要认真管理学校周边的文化娱乐场所，坚决取缔非法网吧，整治电子游戏室、歌舞厅、音像报刊销售摊点，制止不良读物在青少年学生中传播。要清理整治学校周边游商摊贩，加大对学校和校外饮食场所、食品卫生的检查督改力度。

同志们，国以才立、政以才治、业以才兴，加强青少年思想道德建设任重道远。我们要以高度的政治责任感，坚持不懈地推进德育工作向纵深开展，努力培养合格的社会主义事业接班人，为全面小康新高邮建设作出新的更大贡献。

教育局领导讲话稿新一中建设篇十

同志们：

我市小学整体进入新课改，迄今已三年有余了。为培育榜样，充分发挥典型引路的作用，我们先后在实验小学、原和平小学、和合中心小学、长江小学、紫薇小学举办了小学新课改研讨会，事实证明，搭建研讨会这一平台是行之有效的。今天，我们在吕四港镇桂林小学召开第六次小学新课改研讨会，这又是一次具有特定意义的活动。吕四港镇桂林小学是一所老牌名校，具有特有的底蕴。近几年，在新的领导班子的带领下，又创建为省实验小学。桂林小学申办本次研讨会也是自我加压、谋求发展的好举措。同志们观摩了学校的校园环境、学生出操、晨会，听了多节教研课并作了点评，分组进行了沙龙交流活动，刚才，还观摩了该校青年教师的教育沙龙活动。今天的活动安排上虽然有点遗憾，没有校级领导上课，但总体上还是很好，既丰富又紧凑，既面广量大又富有特色，总体质量比较高。在此，我谨代表市教育局对桂林小学全体师生以及支持本次活动的吕四港镇联校深表感谢，并致以敬意!

下面我就深入推进小学的课程改革，为我市义务教育质量的提升打好基础，讲三点意见。

一、充分认识农村学校课改实验对我市义务教育质量提高的重大意义和艰巨性。

上面已经提到今天的活动具有特定的意义，希望同志们能清晰地意识到。这是我市第二次将全市性的课改研讨活动放在镇乡的中心小学召开，其昭示的意义在于农村小学的课改实验已经日益凸显其重要性和深入推进的艰巨性。从大的背景看，我国十几亿人口，一大半在农村，农村的问题越来越成为我国经济发展和社会进步关注的焦点。特别是我们党和谐社会的执政思路明晰之后，有关农民、农村的重大举措一个接着一个，农民工的工资拖欠与最低小时工资制、农民的医疗保险、新农村的建设等等，在这样的背景下，农村教育的发展已经凸显为教育发展的热点和重点。国家教育部今年8月20日，就在黑龙江省宁安市专门召开了农村地区基础教育课程改革工作经验交流暨研讨会，会议上教育部基础教育司副司长朱慕菊就提出，目前最重要的是让农村的孩子也享受适合他们发展的教育，只有这样，教育的公平才能真正实施。教育在以人为本科学发展观的指导下，首先要表现为优质的教育资源人人共享，个个受益，普遍发展。从这个意义上说，农村学校的课程改革在提升义务教育质量、实现教育均衡发展具有重大意义。从我市的小环境看，我市现有小学生约53000人，其中在农村小学就读的有420xx人;有小学约100所，农村学校90多所。就学生数来说，在农村学校就读的学生占绝大多数;就学校数来说，农村学校数也占绝大多数。两个绝大多数，毫无疑问地彰显了农村学校的课改实验情况直接关系到我市新课程的实施水平。由于历史的原因，过去我市农村学校的办学条件比较差，教师上课基本靠黑板和粉笔，没有挂图和电教设施，没有必要的教学具演示，严重影响着课改的实验进程。近几年，这种情况发生着喜人的变化。本届市委、市政府对教育的发展倾注了大量的财力和物力，20xx年实施“托起明天的太阳”工程，社会各界捐款2372万元，一举消除学校危房820xx多平方米，改造学校142所，异地兴建学校5所，新建教学楼15幢。20xx年，我市农村教师的工资就全部由市财政统一达标支付，基本解决了教师工资拖欠问题;20*年，农村教师省市津贴发放上划市财政，在全省率先从财政保障上落实“以县为主”的农村教育管理体制，为万余名教师潜心投身课改创造了良好条件。20*年，启动“三新一亮”工程、“六有”工程和“校校通”建设工程，两级财政累计投入4000万元，区域性推荐农村学校办学条件的现代化取得重大进展。20xx年初，筹措资金解决广大农村教师的住房公积金问题。3月，市委市政府又作出了“建设教育强市，加快推进教育现代化”的战略部署，实施“放飞明天的希望”工程，引领百家企校结对共建教育现代化，募集教育现代化建设专项资金共约5500万元。在市委市政府的关心下，我市农村学校的办学条件得到了根本性的改善，农村教师生活方面的后顾之忧得到了基本解决，从整体上看，前几年妨碍我市深入推进课改的办学条件障碍已经基本扫除，我市农村学校新课程的实施水平乃至整个教育质量已经具备了在更高的层次上实现新跨越的机遇和基础。

事业的发展，物是基础，人是关键。和我市学校办学条件的大幅改善相比，我市教师专业素质的发展还稍显滞后。教师作为新课改推行的主体，已经习惯了在教学过程中“以教师为中心”的传统教育模式，认为教师的任务是怎样把知识传授给学生。而新一轮的课程改革强调的是学生的发展，学生是学习的主人，教师是学生参与学习的组织者、引导者、参与者。于是，实践中有的教师惶惑不解：翻开教材，往日熟悉的“面孔”不见了，咋变成了有趣的“娃娃”书?以往的教学经验猝然变得苍白起来;有的教师顿生疑云：作业如何设计?学生自立了，可纪律却难以维持;教学开放了，讲究探究与生成，注重合作与交流，可考试怎么应付?用广大一线教师的话说，“现在都不知道怎么教书了?”，诸如此类的困惑和呼声反映了广大一线教师的教育观念受到了严重挑战，他们原有的教学思想受到了极大的冲击。应该说，这是我们师资培训卓有成效的标志。但现实中的问题是，新课程改革仅靠观念是不够的，广大一线教师特别是农村教师与新课改理念相适应的教学行为还没有形成。在许多的调研听课中，我们发现一些教师在课堂教学实际中，搞课改实验的形式主义多，穿新鞋走老路的多，相当一部分教师的教学中还普遍存在着以传授知识为中心的传统教学行为。特别在村小，死记硬背、题海战术等现象更为突出，许多村小在一年级搞期末复习要在整整一个月以上。这种现象说明了课改实验在我市只是开了个好头，但要真正走进广大一线教师的平时课堂教学实践中还有许多工作要做，可以说，我市课改实验的路还任重而道远!

二、推行教学新常规，规范课改实验进程，保证应有教育质量。

任何改革都是旧秩序的打破和新规则的建立，教育改革也不例外。我们现在所处的阶段正处于过渡阶段，旧的做法正在被抛弃，但新的体系还没有完整建立。这个时期，教学管理容易变得简单了、随意了、盲目了、浮躁了，极大地影响着教育质量。教育改革虽然是探索性的过程，但孩子们作为课改实验的对象，显然不是被任意揉捏的泥土，不然，被毁掉的对家长而言是一个个家庭，对社会而言是整个一代人。课程改革虽然崇尚创造和个性，但同样不拒绝规范和常规;课程改革虽然追求知识、能力、态度和价值观的同步发展，但同样不拒绝考试和质量。教育改革肯定不是改得不要质量，改得不要规范。新的课程应当要有新的管理!新的管理要求首先是约束，规定教师们怎么做教学工作，实施新课程不是随意而为。同时也是导向，通过点点滴滴的教学行为的规范，逐步落实新课程的教学新理念，以改变目前广大一线教师教育理念和教学行为相脱节的现状。根据我市的实际情况，以及中小学教育教学管理的衔接，在现阶段我们要着力探索和总结以“有效教学”为核心的教学“六认真”管理新要求。

备课：目前备课的常规管理，首要的是切实贯彻集体备课的各个流程。现在，绝大多数学校都在运用集体备课的管理方式组织教师进行备课。我们认为科学而又有效的集体备课，要以单元为备课单位，反对学期初一次性将全学期各个单元全部分配给专人的做法。其二，集体备课要经历“个人独立思考?d?d小组成员集中研讨，形成教学共识?d?d指定专人执笔主备?d?d个人上课前进行思考调整?d?d上课后各人进行反思总结，形成二次备课”的过程。但现状是什么?大家都清楚，很多学校的集体备课就是“专人执笔主备”这个环节，其他的都省略了。这样简单化的做法，完全违背了我们当初提出集体备课“让教师们多些思考的时间，少些笔头抄写负担”的初衷，也大大弱化了课堂教学效益。有些老师在上课前才把其他老师主备的教案找出来，匆匆翻翻就去上课，这在本质上和没有备课就上讲台有何区别?如果这种现状任其存在和发展下去，那是历史的大倒退，请各个单位认真对照有效的集体备课要求自查、自纠，这点将作为以后教育督导和调研的重点。

上课：上课的常规管理目标是“有效”。有效，说到最终是学生发展的有效。学生发展的有效，需要教师在课堂中的作为。首先要杜绝的是教师在课堂中的乱作为，随意拉课借课，课表贴在墙上只是摆设，严重违反国家课程计划。其次要防止教师在课堂中的不作为。第一种典型表现是，根据学科教学内容明明是室外课，为了自己的方便和省力改成了室内课;明明是实践活动，为了省去自己组织的麻烦，改成了讲授式、填鸭式的教学，虽然还是上这个内容，但味道已经变了，学生理应得到的发展大打折扣。第二种典型表现是，懒于利用和开发、收集有效教学所必须的教学资源，各个学校的电教设备都已经“鸟枪换成了大炮”，但使用率多少?讲这个内容，应该要收集和开发配套的教具和实物，有的也是举手之劳，但就是满足于一支粉笔和一块黑板。俗话说，百闻不如一见，老师讲得唾沫四溅，效果还不如孩子们看一眼，亲手摸一回。课堂教学是一门科学也是一门艺术，但刚才讲得的三点都还算不上艺术，老师都是可以做到的，这些应该是底限要求，希望落实到每个学校每个教师的教育实践中。

作业的布置和批改：要落实“四有四必”的要求，即“有发必收、有收比批、有批比评、有错比纠”。无论是从理论上，还是实践上，都证明这是提高质量的基本途径、衡量教师尽职的基本标杆和质量管理的基本抓手，以及杜绝学生过重负担的有效做法，执行上不应该有任何讨价还价的余地。

考试和测验：新课改背景下的考试不是为了把学生分成三六九等，而是为了评教和评学，这是最基本的理念，所以要根据了解到的学生学习情况采取教学的补救措施，而不要排名次过分强调分数;要针对暴露出的教学问题，反思和分析，继而改进教学，不要试卷阅后就完事，没有任何分析和思考。其次，要严格控制书面考试次数和试卷难度，新课程背景下的教育质量不可能都体现在书面测试中，很多东西是无法通过书面测试体现出来的，要注意通过平时的教学观察和其他形式的测试来了解学生的发展状况。

限于时间，教学常规管理的其他方面，不再涉及，希望各个单位的领导们以此类推，把住教学管理的底限要求，杜绝管理的随意和浮躁，保证应有的教学规范和教育质量。

三、积极开展读书学习活动，切实强化制度执行力，不断提高教师的专业素养和新课程的实施水平。

今年初，南通市教育局在全市中小学教师中发起了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”教师读书活动。本月初，我市教育局又召开了专题的教师读书促进会，这些举措从一定程度上切中了当前教师读书少的陋习。教师阅读是教师专业发展的原动力，一所学校抓好了教师的阅读，就可以使教师的专业发展更扎实、更丰富，使学校的教育质量更好，反之，教师和学校都会陷于平庸。从教师专业素养和新课程实施要求落差比较大的现状看，加强教师阅读尤其显得十分重要。新课程实施初期，学习方式的改革走了一段弯路，小组合作从来不提学生自己的独立思考，自主探究从来不提教师的必要讲解。经过这几年的思考，现在大家都清楚了，小组合作要得到好的效果，合作交流前应该要有学生自己的独立思考;一堂课上，学生学习的方式从来就不是唯一的，有时需要动手操作，有时需要自主探究，有时需要接受学习，多样的方式才更符合孩子们在课堂情境中的学习状况。我举这个例子想说明，课改实验过程中，新课程的实施走了样，追根究底其实质还是思想上存在认识误区造成的，是我们的教师专业阅读少了，盲目随从多了;思考少了，人云亦云多了造成的。希望各级各类学校的校长和广大教师积极投身主题读书活动，静心读书，潜心读书，用心读书，追求“阅读即生命，阅读即生活，阅读即探索”的教师阅读境界，为自身的职业生命活动铺就亮丽的精神底色，为自身专业素养的提升积蓄厚实的知识底蕴。

持久地做好一项工作，形成有效的工作制度是必要的。经过几年的探索，很多单位已经积累了丰富的推进课改的工作经验，有些已经由教育行政和教研部门明确，确定为课改实验的工作制度。好的制度不一定产生好的效果，为什么各方面条件差不多的镇(乡)或学校，课改实验的情况有天壤之别，问题就在于制度的执行力不一样。为此，我想重申以下几点，以保证课改实验的扎实推进。

1.要不折不扣落实校长是课改实验的第一责任人。俗话说，一个好校长就是一个好学校。这从相当的高度说明了一个校长对于一个学校办学水平提高的重要性。也正因为如此，很多工作而且是难做的工作，校长被冠上第一责任人的压力。第一责任人的帽子多了，校长们对此也就可能熟视无睹了。我想，为了说明一项工作的重要，要求校长担起应有的责任，这本身没有错。但作为一个校长，你的确要思考，千头万绪中到底什么是重点，到底什么直接关系到学校的声誉和办学的层次，到底什么应该躬身而为。我们是学校，教学工作是一切工作的中心，进行课改实验是当前教学工作的重中之重。但我们一些校长对课改的性质、意义和重要性还缺乏应有的认识，把这项工作当作一般性的业务工作，认为只要分管教育的领导抓一抓就可以了，对本单位课改实验的开展情况思考不多、了解不够、参与不深、指导不力。这种状况直接影响到本单位的课改实验状况。希望通过本次会议，这种情况得到转变。要继续贯彻校长上课的有关规定，校长要通过自身的课堂教学实践，努力把握本单位的课改实验情况，号准本单位在课改实验推进中的存在问题，拟定针对措施，促使本单位课改实验的有效推进。

2.要继续执行课改工作定时例会制度。课改实验初期，为组织各单位全校的力量参与课改实验，各单位成立了课改工作领导小组，具体负责对学校课改实验的组织、管理、协调和实施工作。每月末召开工作会议，对实验中出现的问题，认真加以分析和研究，规划并部署下阶段工作。实践证明，这个工作举措避免了课改实验只是几个实验老师而与其他教师不相干的尴尬。随着进入课改年级的增多，每个学校参与实验的教师越来越多，这样的工作制度好像没有存在的必要。其实不然，因为课改不是现成经验的移植实验，而是一线教师课改理念在教育实践中的再创造过程，很多做法需要及时总结和再探索。如果没有定时的例会作为平台，来交流和研讨的话，课改实验就很难深入推进，可能一直处于踏步不前的境地。例会的过程，是对前期课改实验工作情况明晰的过程，是各个年级交流不同探索经历的过程，是研讨现阶段课改实验中存在问题的过程，是不断站在新的高度上布置下阶段实验工作的过程。因此，定时的例会要坚持，并且要有必要的记录和积累。

3.要正确处理好教研课与随堂课质量的关系。课改实验要深入推进，就要坚决杜绝教研课借着课改的理念装点门面，而随堂课“涛声依旧”的现象。一节教研课涉及到的教师终究是少数，广大教师的职业生命以及学生的学习生命活动主要是在随堂课中度过的。课改理念只有走进教师的随堂课，才能体现其价值，才能促进师生和学校的发展。要引导广大教师在平时的随堂课中，积极践行课改理念。没有随堂课作基础，要想在教研课、汇报课中展示课改理念是徒劳，也是不可能的。从另一个视角看，我们的教研课要以“真实”为本色，要真实地展示教者在平时随堂课中积极探求的点滴成果，通过教研课的平台去总结、交流大家平时的课改实验体会，并促使自己在更高的层次上加强平时思索。教研课要坚决摒弃作秀。

4.要极其重视校本培训工作。要立足于两三年的时间周期制订校本教研计划，根据学校特点，确立方式，安排活动，落实责任人。要完善本单位教师培训的规划，加大本单位骨干教师培训的力度。从思想上要认识到本单位骨干教师的素质直接关系到校本教研的质量和研究深度，在资金上要有所投入，力争在较短时间内，各个学科都有校本教研的把关老师。

要结合创立学校办学特色搞好校本教研。课改是培养教师队伍、彰显学校个性，创立特色、创立名校的极好机遇。创立学校的特色，一要放在课改实验的背景下，考察学校原有的办学特色，考虑如何在新课程的背景下进一步放大、做足或怎样与时俱进。二要考虑如何在课改实验的背景下如何丰富学校原有的特色，不要认为个性、特色只能在艺术、体育等课程层面上，更应该在学科教学层面上有个性、树特点，要把创立教学品牌放在办学规划中，并通过校本教研变成全体教师的追求。缺少教学个性是成不了名教师的，缺少教育特色是成不了名学校的。

要建立正常的教学开放机制，相互交流和共享校本教研的成果，并通过交流活动，取长补短，不断完善各自校本教研的做法。市级教研活动，要坚持申报制。通过申报，引导承办活动的学校加强平时校本教研的管理和总结，提高向全市开放的含金量。各学片要有学片内各镇乡开放的规划，有计划地组织交流活动。镇乡范围内，要将村小列入开放规划，以展示不同层次的校本教研成果，促进各个层次学校迈向自己的办学目标。各级各类开放活动，要抓住教研这个主线，形式从实，规模从简，活动从俭，效果从上。

同志们，新课改为我们教育的新发展新跨越提供了良好的历史机遇。在相当程度上，任何一位教师、任何一所学校均处于同一起跑线上。让我们携手并肩，勤奋务实，注重科研，共同塑造*小学教育的辉煌。