2023年小学生我发现了美景 小学生发现病例心得体会(汇总14篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生我发现了美景篇一

2020年年初，新冠疫情在中国快速蔓延。疫情期间，大家都很担心，而小学生们不得不面对更多的压力和困难。但在这个危机时刻，一些小学生却做出了惊人的表现，他们勇敢、果敢地发现并上报了疫情防控中的病例，赢得了社会的赞誉和尊重。下面我要分享他们的心得体会。

第二段：遭遇困难，不屈不挠。

在疫情期间，防控工作如火如荼。小学生们从家长、学校和社区转告得知了病人不要出门。但是，有些病人出于各种原因，仍旧出门。小学生们这时遭遇了压力，他们不得不思考如何发现病例并上报病情，寻找复工复课的办法。他们一遍一遍地查找资料，打电话咨询医生，协调学校、社区和家长的合作，尝试着去补充知识的漏洞与遗漏。直到最后，他们成功地找到了这些病人的行踪，并将情况及时报告给有关部门。他们肩负起自己的责任，坚持不懈地寻找解决办法。

第三段：用心发现，用心照顾。

小学生们是如何发现病例的呢？一位名叫小刘的小学生在接受采访时说：“我发现了有一个小区住户有疑似病例征兆，如发热、干咳等。我马上报告了家长，家长电话联系了社区相关部门，同时接到医院疫情通报，小区立即开展消毒以及登记、隔离等管理工作。”这个小孩子依靠自己有限的知识和观察力，发现了病例，并及时上报，为社区的疫情防控贡献了力量。他用心发现，用心照顾。这是我们需要学习的精神。

第四段：坚信科学，迎接未来。

面对疫情，小学生们努力学习疫情防控知识，了解病毒感染的传染途径，消毒方法等。他们也坚信科学，遵照疫情防控的规定。此外，他们养成良好的生活习惯，保持适当的锻炼和饮食，全面提升自己的免疫能力。在这个过程中，他们也充分发挥了自己的创造力和动手能力，通过设计海报，写小报，等方式向同学们普及疫情防控知识，用科学的方式获取自信。

第五段：结尾。

在这次疫情中，小学生们以高度的责任感和良好的道德修养，积极响应国家的号召和学校的安排，积极参与疫情防控工作，用自己的行动诠释了一个个为国家、为社会、为他人付出的姿态。这些行动表明，身为小学生的他们，也肩负起了疫情防控的重要责任。通过这次疫情，他们得到了宝贵的经验和锻炼，也为他们成为新时代好公民奠定了坚实的基础。回顾这段历程，我们深深地体会到，小学生们的表现不仅教育了我们如何对待疫情，而且也培育了我们的道德品质，这对于我们的成长至关重要。

小学生我发现了美景篇二

今天，我与妈妈到长江边玩。江边长着嫩绿的小草。

我拨开小草，发现里面有一些野菜。像枸杞头马兰头野芦蒿等，这些都是春季很受欢迎的野菜。在小草的根下还有黑黑的蚂蚁，雪白的螺蛳壳，黑绿相间的野蜂与长着黑点的瓢虫。这些瓢虫身上的黑点很奇怪。有的左多右少，有的右多左少，有的两边一样多。有的身上有7颗黑点，有的有8颗黑点，有的居然有19颗黑点。

特别好玩的是一些小蚂蚁。我丢了一些饼干碎屑在它们身边，这些蚂蚁看见了，就使劲把它往洞里拖。别看这些蚂蚁很小，有的蚂蚁拖的饼干屑比它的身体要大两倍。但还是有一块饼干太大了，一只蚂蚁使劲的拖也拖不动，他又跑到另一边去推也推不动，它只好离开了，我准备再撒一些饼干屑给它，妈妈说你等一会儿看看。我发现这只蚂蚁在路上遇到别的蚂蚁时就会停下来跟它头碰头好象在说什么。不一会，就有四五只蚂蚁跟着原来的那只蚂蚁回到了那块大一点的饼干屑旁。原来它是搬援兵了。这几只蚂蚁一起拖的拖，推的推，很轻松的就把比他们的身体大的多的食物搬走了。看来这就是团结的力量。

春天，小草里有很多有趣的东西，只要你用心，你也能发现。

小学生我发现了美景篇三

蚂蚁是一种小昆虫。它有六条腿，爬起来很快，头上长着一对触角。

蚂蚁的集体观念性很强。有一次，我斗胆地捉来了一只虫子，把它放在蚂蚁洞旁。一只蚂蚁发现了这只小虫，以最快的速度爬了过去。它先咬住虫子的尾巴。因为这只小虫子比蚂蚁大好几倍，所以虫子用力一甩，就把蚂蚁甩到了一旁。

蚂蚁急得连蹦带跳，又攻了几次还是不行。它匆匆忙忙地爬回了自己的家。

不一会儿，蚂蚁从家里爬出来，它的后面竟然多了一大群蚂蚁。我想这应该是蚂蚁请来的“帮手”吧！蚂蚁带着一大群蚂蚁们发起了对虫子的猛攻。第一批、第二批、第三批……蚂蚁们连续攻击，但虫子也不甘示弱，还连连还击。

虫子用它有力的大钳子夹死了一些比自己小的蚂蚁。经过了一场搏斗，虫子累得气喘吁吁，最终被蚂蚁们咬死了。

从这件事上我发现了人多力量大的道理。

小学生我发现了美景篇四

新冠病毒的全球爆发已经有一年多了，对于我们普通人来说，无论是平静地接受防疫措施还是患病后战胜病魔，都需要付出很多的努力和毅力。然而，最初的发现病例的人，往往是很不起眼的普通人。今天我要讲述一个小学生发现病例的故事，分享一下她的心得体会。

这个小学生名字叫小华。一天，她看到自己爸爸的同事咳嗽了好几天，还有点发热，她就觉得这个同事可能有病了。于是，她多次劝说爸爸送他去医院检查。最终，这个同事确诊为新冠肺炎，小华的这个举动为阻止疫情的扩散发挥了重要作用。

小华非常珍惜生命，也希望大家都能够关心自己和身边的人。她经常告诉自己和同学们：不要随意去人多的地方，要戴上口罩，经常洗手。最重要的是，看到身边有人病倒了，要及时报警、送医院。她还深深地体会到，一个人的力量虽然微小，但只要做好自己份内的事情，就会对全局产生影响。

第四段：寄语。

这个小学生发现病例的故事虽然简单，但给我们带来深刻启示。遇到危机时，不要忽视身边的人和自身防护，同时，每个人都有着保护自己身体和家人健康安全的义务。我们的关注和努力，也许只是微不足道的一寸，但每一寸的努力叠加起来，就能够拥有更加强大的力量。

第五段：结语。

小学生们学习新冠疫情和防控知识，不仅有助于自身健康，还能在发现问题之后积极报告，为疫情的防治做出贡献。有了小华这样的优秀的学生的带动，相信更多的人也能够更加理智地面对这场全球危机。让我们携手共同战胜病毒，为下一代留下更美好的未来。

小学生我发现了美景篇五

人的一生是美好的，说起童年，就是一杯珍珠奶茶，或是一碗加糖的雪梨汤。童年，像一个舞台，匆匆上去，又匆匆落幕。过去了的童年，让我知道珍惜，不论是成功还是失败，不算是友情还是对手……我发现我长大了。

小时候，渴望长大，却不知道怎么样才能算长大。记得八岁那年，父母不在家，家还有一个六岁半的弟弟，弟弟很小，还没上小学。我写作业，他就在玩。忽然，他跑到我跟前说：“姐姐，我饿了。”弟弟的呆萌，让我心生可怜，可是，我不会做饭，这可怎么办？我为了弟弟，拼一把！我跑到厨房，准备做饭，我择好豆角、火腿肠、鸡腿、生菜、粉丝就开始做了。我先开了火，然后倒入了大豆油，油热了，一直往外喷！吓得我赶紧跑回了房间，还裹了个大被子！大约过去几分钟，我壮胆回到了厨房，油已经喷完了。这次，我小心翼翼的拿着小刷子，轻轻地把油刷上去，然后赶紧把豆角放了进去，然后又用锅铲把豆角炒熟，在接着放各种各样的蔬菜，加水后，放进火腿肠，鸡腿……我笑了，这都是弟弟喜欢吃的。他一定会非常喜欢吃我这道美味蔬菜的。果然，他吃的很香。爸爸妈妈回来后，还说：“这是……难道，你会做饭了！你长大了！”弟弟还在一边说：“那我呢？”“你也是！”我说，我想，原来长大的滋味这么好！

我长大了，我学会了做饭，以后要做给更多的人吃。以后多关心别人，好好照顾弟弟。

小学生我发现了美景篇六

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好！

为什么我们的社会越来越先进，那就是人们善于发现、用心观察，创新发明的结果。

古代的人发现有种树的叶子可以用来泡水喝，味道很香，还能让人精神舒畅，那就是茶叶。

鲁班上山的时候，手被小草割破了。爱动脑筋的鲁班观察到小草的锯齿，发明了锯。很多事情只要仔细观察。都是可以发现的，可以发明创造的。

为什么有些动物的食物是肉，有些动物的食物却是草、树叶?为什么墨鱼会吐墨?为什么青蛙要吃蚊子?这一切我都非常好奇，都要去进行仔细观察、发现、思考。

人类为什么要笑?我想，是笑能使人健康、长命百岁吧。

我们要好问好学，爱思考、观察、探索。就能发现更多奥秘。

小学生我发现了美景篇七

美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。

适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香，去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？是美。

生命、精神，不仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，应有良知，有责任感，应该懂得如何去珍惜生命，让一生中充满了情趣，让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在，可能有些已成为参天大树、栋梁之材，已有伟大成就，而大多数依然默默无闻。

美是极丰富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她，也深刻感悟到了她的力量。

小学生我发现了美景篇八

敬重的教师，亲爱的同学：

咱们下午好：

曾有报纸这样记载：某初一新生在开学不久就取得全市航海模型竞赛第一名。可他在期中考试时数学却不及格，教师就以为该生智力不差但思维不会集。我看后不由为该学生感到怅惘，也为教师的不长于发现而叹息！或许，该学生在学习方面是有些不专注，可或许若干年后，他会成为一个巨大的设计师，而这位教师也将为自我未能发掘这个潜在的瑰宝而懊悔。由于，长于发现他人的长处也是一种才干。

西周的开国之君周文王是一个德才兼备的人，一起他也长于发现他人内涵的潜质和躲藏的长处。所以，姜子牙一个一般的渔翁被封为军师。这个渔翁却为他出谋划策，吸引人才，为推翻暴君树立西周立下了不可磨灭的劳绩。

三国时期的刘备，本着救国救民的满腔热忱去请一个栖息于草庐之中的山人，乃至不管风雪，来个草庐三顾。终究，一个天才军师被刘备所用，成为刘与孙、曹二人对立，构成三国鼎立局势的重要人物。

周文王、刘备二人仅仅千万有志之士中的两个，可他们成果了成绩，为什么呢？由于他们具有一项要害的却力气无量的才干——长于发现他人的长处。

人就像众多世界中的星斗相同，每个人都有亮光的一面，仅仅有些人不长于显露出来罢了。咱们太重视于自我的光辉，而简单疏忽他人的。而那些长于发现他人长处的人，往往是能谦虚了解定见的人。相反，不长于发现他人长处，再发展到极点，就会变成一个自我满意、心胸狭窄的人。这样的人往往与时机和成功无缘相见，终究成为一个无所事事的人。

长于发现他人的长处并不意味着否定自我。具有这一种重要的才干，你会意识到自我的不足之处，然后愈加努力使自我变得完美。你也会在不知不觉中学会乃至具有这种长处，这样才会在不断更新的社会上有安身之处。

长于发现他人的长处会让咱们获益无量。或许正是由于你的发现，一个躲藏的金子会闪出耀眼的光辉；或许正是由于你的发现，你会不断生长。那么，从此时开端，逐渐试着发现你身边人的长处吧！由于，长于发现他人的长处是一种受用不尽的才干！

小学生我发现了美景篇九

我来到阳台，眼睛看了一圈，大蒜苗在哪呢?哦，在妈妈种花的那个花架上，我发现一盆长的郁郁葱葱的大蒜苗。我边剪边说：“妈妈你真厉害，还会种菜啊!"妈妈笑眯眯地对我说：”这个太简单了，你知道蒜苗是怎么种出来嘛?“我仔细端详了下菜盆，蒜苗的根部埋在土里，这样子有点像平常吃的大蒜头，我不太确定，然后我打开手机，去网上寻找答案。哦，原来是这样!种植的`方法是：将发芽的整骨朵蒜，剥成一瓣一瓣的蒜瓣;然后，将蒜瓣头向下，芽向上，用手按在松软的土壤里，最好排列成行，好看，再用土轻轻埋上，接着大约四、五天浇一次水就行，10多天后基本就长成半尺高了，这时就可以吃了。

我对这个发现又惊奇又兴奋，也想着试试看自己种植一盆大蒜苗，说到做到，按照网上的步骤和妈妈的指导我也种植了一盆，期待十天后我可以吃到自己种植的大蒜苗了。

小学生我发现了美景篇十

“轰隆……轰隆”，雷声十分震耳，天色变得越来越暗，那群蚂蚁跑得越来越急，这一阵阵雷声让我毛骨悚然。

可是我还是坚持下来，想看个究竟。我蹲在那全神贯注地看，冻锝直打喷嚏，脑子里不断出现蚂蚁搬家的画面。突然我想到了快下雨时，人们匆忙回家的情景，这不是一个道理吗？我挺高兴，因为这毕竟是我自己想出来的。

但一想，它身上背的又是什么呢？这还得我进一步观察。这时，妈妈跑到我身边，抱着我，一边往楼上跑一边说：“哎呀，你可把我吓坏了呀！你在那干嘛呀？我可担心死了。”

回到温暖的家，我坐在沙发上气喘呼呼地问妈妈：“蚂蚁在下雨前背的东西是什么呀？”妈妈拿来较厚的衣服，让我换上，然后说：孩子，它们运粮食呢！因为下雨，吃的不好找，那个小洞就是巢，它们正在往里搬粮食……下次千万不要干这种傻事了！我恍然大悟：“原来如此！”

这件事使我受益菲浅，蚂蚁的奥秘，我将终身难忘。

小学生我发现了美景篇十一

在微博上看到这样一个帖子：

@老熊：面试工程师时候，遇到简历写熟悉某语言或框架的，我都会问问ta使用的具体语言或框架的具体小版本号，遇到说熟悉ide工具的，都会会问问该ide工具的快捷键，如果这些都不清楚，基本可以断定不是真正的熟悉，。。

下面是一些人的回复：

@池建强：啊，这太苛刻了，你再加上9种控制语句，彻底悲催了。

@西祠响马：nnd，还真给问住了。跑去google了一下才知道是哪9种。

我的回复：都没把焦点注意在分析和解决问题的能力上，对工具的熟知固然也很重要。

我的回复：富士康有几十万熟悉工具的人。

@老熊:你要是这么理解，两回事。

我的回复：您和程显峰说的有道理，但我的建议是，不必太苛刻，知道这些细节固然好，不知道，也还可以发掘别的优点，做主将的，要善于发现优点，而不是关注缺点。

很多程序员都经历了面试与被面的经历，大多数公司都在急缺人的情况下，才去招人，面试官工作很忙，面试时间控制很紧，判断一个人是否能用，也就变得简单粗暴，通常的招人按照如下顺序：

1）面试者的个性是否能够融入团队？

2）面试者的技能是否能够在团队生存？

3）面试者是否足够诚信？

4）面试者是否有其他影响工作的因素？

很多时候，最简单的方式，就是问一个足够简单的问题，并且是0-1的判断。比如“你是否记得xxx版本号”，“是否知道哈弗曼编码”等等，通过这些采集到一个足够的信号集，来进行最终的判断。而往往问的这些问题都是面试者简历中写的。如果面试者答不出来，或大多答不出来，则不用再多花时间了，直接pass掉。

大多数面试官是这么面人的，为什么，根源就在于，把面试的过程看作是，快速发现别人的缺点，而不是快速挖掘别人的优点。这是最本质的症结。

曾经某个业界牛人说面了个人，跟我说“在公司只管理几百台机器，也好意思说管理过大规模集群”，我心说，“那个单位最多也就几百台机器，为什么不能说管理过大规模集群，梁山好汉管理个几百个汉子，也了不起啊”。

面试的过程应该是发掘一个人的优点，优势，并且在未来的工作中，鼓励他的优势，支持他的优势，让其越来越具有优势。大多数人受制于天朝固有的特点，喜欢面面俱到，都写上精通，熟练什么的，我想不需要过分苛求，p民们已经如此苦逼了，就不必苦苦相逼了。关键在于发掘他真正的兴趣。

无论一个多么面面俱到的简历，背后的这个人一定只会安心做一件事，找到这一件事，交给他做，让他越做越精彩。

发表博客后，程老师的一些精彩观点，如下：

程修远：招聘是人力资源体系中一个环节，有其具体特定的方法和工具。招聘是基于岗位职务说明之上，从人才中选拔合适人员的过程。人员的优点和缺点对于公司而言都是特点，格鲁夫的偏执、乔布斯的信佛和脾气暴躁，都对各自公司企业文化产生重大影响，不能用简单优缺点评估。

程修远：企业是商业行为，应客观冷静而不能感情用事，但这并不意味着企业没有价值判断，企业核心价值就是体现在企业文化上。招聘的重要一点，就是要求应聘者能接受并融入企业文化。在优缺点上不能简单判断，判断核心标准是是否与企业核心价值体系相悖。

程修远：在招聘过程中，企业规模与招聘人员的岗位高低，招聘中的评判方法和标准都会有很大不同。对于基础员工，是以能否胜任和与岗位描述的匹配来衡量，在考核中以企业文化和绩效为标准。对于高层员工，无论优点和缺点都会对公司走向产生重大影响，所以更应慎重，不能偏颇于只看某方面。

程修远：赞同@老熊有些观点。初试就是判断简历、实际能力和岗位描述三者之间的重合程度。初次以核实简历为主，其实就是一个简历重塑和岗位匹配过程。但在具体问题上应有技巧，比如程序员主要应询问经历、考核逻辑思维和学习能力，而不应拘泥于具体细节，当然对虚假陈述应判断。

程修远：优缺点问题可能还隐含了一个深层次的问题，就是：是以岗定人，还是以人定岗的问题。高层的变动一定会对公司产生重大影响，但基层员工的招聘，应以岗位为主，不能被“优点”左右感情。

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小学生我发现了美景篇十二

今天天气不错，出去散步吧！

初冬的早晨，不是很寒冷，应该说还带有一点秋的感觉，我站在秋冬的分界线上，感觉是那样奇怪呵！是又感觉不是，搞混淆了呢，虽然我有时也常常这样。

四周静悄悄的，看不见行人，周围也只有一排掉光树叶的树木，我想他们一定在做梦，一个关于春天的梦，只不过是冬天到来了，他们不得不入睡，这也算种逃避吧。

我自己也曾试过，逃避的滋味，就跟这棵树一样，静静悄悄的等待着春天的降临。

“妈妈……”咦？这是妈妈的脸吗？为何这样的苍白？我伸出手去抚摸，想要唤醒“睡着”的你，你却一直沉睡着，不再理会我的呼唤。我去问爸爸，爸爸也只是说了妈妈去了一个很远的地方，那时，我知道妈妈不会再回来了。

虽然那一堂课，让我知道死是什么，但我仍不愿相信。

“今天我们的作文题目就是《我的妈妈》”，于是，所有同学都开始写，就只有我在想，想了很久，老师过来了。“怎么还不动笔啊？”老师对我说，我对老师说“我不知道怎么写”老师听了很生气，说“怎么不会写呢？妈妈就是你天天都会见到的人”听到这句话，心里不知被什么刺痛一样，大概是心里的不平衡吧！然后支支吾吾的说出一句话“我的妈妈去了一个很远的地方，以后都不会回来了，这是爸爸说的”我发现，我并没有那么撕心裂肺，因为我还相信，妈妈还活着。老师听了大概明白了，然后抚摸我的头“好孩子，你的妈妈一定会在天堂看着你的”然后我心头一震“天堂？那不是死人才可以进去的地方？我妈妈没死，你说谎”老师问道“你妈妈难道不是死……”然后欲言又止，因为老师知道，这是大人为了给小孩希望的一个善意谎言，“死？”然后再也按捺不住[注:按捺：压抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]内心的痛苦，嚎啕大哭，妈妈……死了！

直到今天，我依旧相信妈妈是去了很远的地方，因为我不想忍受那堂课般的痛苦。

看到掉光树叶的树，认为这是这是理所当然的，冬天来到了，这些无用的叶子也该落去吧！一阵冷风掠过，我打了个寒战，虽然只是初冬，但我身上穿的也实在少。正当我忍受不住寒冷，准备回去时，我看到了，那一朵冬天里微微颤抖的花，叶子还整整齐齐的排列在上面，为什么？我心中发问，明明只是一朵花，为什么还要保存这无用的花和叶？又一阵寒风掠过，吹得这朵花左右摇摆，看到这里，心情梗塞住了，听到一个声音。

有些东西没了就是没了，但这象征叶子的回忆，无论是因为冬天的到来，或母亲的'离开，都不会丢失。

刹那间，我找回了自我，跪在这朵花面前，用泪水来浇灌它，希望以后无论多大的雨，多强的风，都不能把它刮倒。

小学生我发现了美景篇十三

有一天，我在小区里的一个小花园里玩。草地上的小花有红的、黄的、白的……五颜六色的美丽极了。我这时注意到一根小草的上面既然有一只小小的蜗牛。

我看着小蜗牛，我的脑海里出现了一连串的问题：小蜗牛它是吃什么东西？它的嘴在哪里？……我赶忙跑回家里，拿了一些食物：馒头、菜叶、饼干……我撕了一小块馒头放在它的前方，它转头就走，似乎以这个美食一点兴趣也没有。我又把饼干放在它的前方，它只是微微地添了一下而已，它好像对饼干也没有兴趣。我只好把最后一片菜叶放在它的前面，它居……居然大口大口的吃了起来，而且一会儿就把它吃完了。我揉了揉我的眼睛，因为我不敢相信这样小的小动物一会儿竟然把这片大菜叶吃完了。可是，我并没有看见它的嘴，更没有看见它的牙齿呀？我找了半天，只找到了一条非常细小的细线。可我并没有看清楚那条细线是什么。我赶快跑了回家，打开电脑，上网查了一下，小蜗牛的嘴是什么样子的，它有少颗牙齿。电脑上说小蜗牛的嘴像一根细线，这根细线难道就是我看到的那个中。上面还说了，蜗牛居然有几十万颗牙齿，正是因为有这么多的牙齿，它吃起东西来的速度就非常快，它的眼睛是在它的两根触角的上面，圆圆的，跟小珍珠差不多。我心想原来一个小小的蜗牛竟然比我们这些小朋友的牙齿多出这么多倍呢！真是太神奇了！

同学们，其实不止蜗牛这么一个小动物，有这么多是我们不知道的秘密。只要你细心的观察，所有解不开的事情才能解决的。不相信的话，自己去观察一下吧！

小学生我发现了美景篇十四

星期六，我和妈妈去奶奶家玩。

一进门，我就看见几只鸡在院子里吃谷子，我数了数，一共有五只鸡。看着这些鸡，我脑子里一闪，想起了老师布置的周末作文——我发现了什么。不如就写鸡好了！

于是，我跑过去仔细观察起来。那观察起来。那几只鸡见了我并没有逃跑，还在津津有味地吃着谷子。你瞧，那只大公鸡头也不抬，拼命地吃着食物，好像在说：“别抢，都是我的，都是我的！”真贪心，我正想把它赶走，突然发现它把小石子也吃了进去。这是怎么回事？我忙去问妈妈：“妈，鸡为什么吃石子呀？它会不会消化不良，会不会死掉呀？”妈妈说：“这我可不知道，你再去看看吧！”我只好又去观察了。

这一次我看得可认真了，眼睛都不眨一下。咦，那只鸡还在吃石子，却安然无恙。我不由得猜想起来：是鸡眼睛不好，把石子当谷子吃？不对，我看它眼睛可好了，专挑大的谷子吃。是鸡饿极了什么都吃？也不对，鸡不可能每天都这么饿。

到底是为什么呢？我苦思冥想。最后，我跑进房间，翻出《十万个为什么》找了起来。因为我想快点找到，只是随便翻了翻，怎么也找不到。俗话说得好：心急吃不了热豆腐。我吸取了上一回的教训，认真地一页一页地看。最后，它终于露出了庐山真面目。书上说，鸡吃石子是为了帮助消化。我这才恍然大悟。

我把答案告诉了妈妈，妈妈夸我是个聪明的孩子。我听了，心里比吃了蜜还甜。

从这次的发现中，我明白了，许多事情都是靠观察得来的。我以后一定会睁大眼睛，好好看世界。

我发现了鸡吃石子的秘密