2023年幼儿园中班社会教案(实用12篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案篇一

1.知道什么是一次性用品，了解使用一次性用品对环境造成的危害。

2.懂得减少使用一次性用品的方法，增强环保意识。

1.经验准备：幼儿初步了解什么是一次性用品。

2.物质准备：一次性用品对环境造成危害的视频，课件、一次性用品的图片若干。

1.视频导入，激发情感。

（1）师：老师这边有个视频，请小朋友们来看一看视频里有什么？

2.播放课件，了解一次性用品的来源。

（1）投放生活中使用一次性用品的图片，幼儿分组观看。

（2）说一说生活中有哪些一次性用品。

（2）找一找课件中四个地方都分别有哪些一次性用品。

3.进一步了解使用一次性用品对环境造成的危害。

（1）观看图片，说说使用一次性用品分别对环境造成了什么危害？

（2）小结：过多地使用一次性用品对动物的生命造成了危害，不易腐烂的塑料物品对植物造成了一定的伤害，而且还污染了我们的饮用水、土壤和空气。

4.知道如何减少使用一次性用品。

（1）说一说生活中如何减少使用一次性用品。

（2）幼儿分组操作，将可替代物的图片跟一次性用品的图片一一对应。

小结：出门购物可以带上家里的布制购物袋来替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉签，用手帕替代纸巾，平时减少使用一次性筷子等等。

区域活动：翻阅绿海鸥读本，继续了解更多垃圾减量的方法。

幼儿园中班社会教案篇二

1、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子。

2、透过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

体验游戏图片分析儿歌。

教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子。

1、游戏“逛公园”

1)将幼儿分成三组，每组五个幼儿。

2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。)。

(铃声响起)教师：“公园里着火了，大家快跑!”

小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。

2、讨论：大家就应让谁先跑，谁最后跑?为什么?

3、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

4、看图讲述：这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们就应向谁学习?

5、儿歌：“拍手歌”。结束活动。

附儿歌《拍手歌》。

你拍一，我拍一，世界有我也有你。

你拍二，我拍二，大家生活在一齐。

你拍三，我拍三，互相谦让很简单。

你让我来我让你，和谐社会更美丽。

活动延伸：

在幼儿园放学回家的时候，组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤状况，让幼儿了解拥挤的害处，在实际生活中明白要让老人和小孩先走，走的时候靠楼梯的右边，不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来，教育幼儿养成互相谦让的好习惯。

幼儿园中班社会教案篇三

1、知道自己的属相，知道20xx年是x年。

2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

活动准备幻灯片：十二生肖的特性。

活动过程。

一、导入。

1.谈话引起幼儿兴趣。

(1)小朋友，你们猜猜老师今年多少岁了吗?

再猜一猜老师的属相是属什么的?(允许幼儿任意猜想)。

教师：老师今年()岁了，是属蛇的。

(2)谁来告诉大家，今年你几岁了?

知道自己是属什么的吗?

(幼儿大胆发言)。

二、展开。

1、.知识引领。

一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。

2、课件演示：认识十二生肖的动物。

(1)你们认识这些动物吗?说说它们的名称是什么?

(幼儿议论，发言)。

(2)游戏：猜猜看。

教师模仿生肖中的一种动物叫声，幼儿猜出是什么动物?

教师说出一种动物，让幼儿模仿出叫声。

幼儿说出一种动物，其他幼儿模仿叫声。

(如果说出的动物不在生肖内，老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”)。

3、民间故事故事：十二生肖。

(1)你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗?

(2)为什么小小的老鼠能排在第一呢?

(3)那么其它小动物是怎么排队的呢?

4、通过儿歌学习十二生肖的排队。

聪明的老鼠抢第一。

牛哥哥受骗排第二。

老虎兔子跑的快。

老三老四挨着站。

龙蛇马羊跟着来。

一个一个乐得欢。

猴子猴子跑的快。

小鸡小狗齐声喊。

小猪小猪快快来。

5、课件演示：十二生肖。

(1)巩固幼儿对十二生肖的排序。

一.鼠。

二.牛。

三.虎。

四.兔。

五.龙。

六.蛇。

七.马。

八.羊。

九.猴。

十.鸡。

十一.狗。

十二.猪。

(2)问题讨论。

一个蛇年出生的小姑娘，她是属老蛇的，但是她的妈妈也是属蛇的，

那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?

(请幼儿自己说出理由)。

让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

三、结束。

游戏：生肖排队。

指导幼儿，确定自己扮演的属相，然后进行按顺序排队，

然后对照(课件)大屏幕，检验是否正确。

幼儿园中班社会教案篇四

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1、媒体的动画课件：红红闯红灯。

2、实现拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置。

1、边观看动画课件边讨论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性。

播放录像，让幼儿讨论、回答。

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）。

4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏"秋游去"。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）。

场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）。

场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）。

（2）顺利到达目的地。

户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班社会教案篇五

1、初步了解熊猫的外表特征和生活习性。

2、知道保护中国的国宝熊猫。

了解熊猫的外表特征和生活习性，知道熊猫是我国的国宝

1、有关熊猫图片、熊猫的玩具

2、参考查阅有关熊猫的资料。

像熊比熊小，竹笋当粮食；像猫比猫大，竹林来安家。

观察熊猫的生活环境和生活习性的图片资料，引导幼儿观察熊猫的特征。

1、熊猫是什么样子的？

2、你们带来的玩具熊猫都是一样的吗？

3、它们与真的熊猫有不一样的地方吗？

4、熊猫的样子像谁？（又像熊又像猫）

5、它生活在哪里？（生活在长有竹林的高山里）

6、喜欢吃什么？（吃山中的箭竹）

7、熊猫为什么喜欢吃竹子呢？（熊猫吃下的竹子就像一把刷子，把肠子里刷的干干净净，这样熊猫就不会生病了）

8、你知道熊猫是怎样生活的吗？（喜欢独居，白天睡觉，晚上出来找东西吃，会爬树，走路较慢等。）

9、请学学熊猫走路的样子。

1、你喜欢熊猫吗？

2、为什么？（熊猫形态美丽，动作有趣，性情温雅，是我国的国宝和珍稀动物，也是世界人民喜爱的动物。）

3、大熊猫现在很稀少，怎么保护大熊猫呢？（保护环境，种植箭竹，让大熊猫有食物。看见熊猫离开保护区要告诉动物园……）

幼儿园中班社会教案篇六

1、了解自己所居住的小镇的名称及环境设施，了解它们给人们生活带来的方便。

2、培养爱护自己的居住环境的意识和情感。

1、请家长向孩子介绍自己所居住小镇的名称，认识小镇的周围环境、设施，以及各种设施的作用。

2、教师事先做好辛丰镇各种设施的ppt。

1、导入。

师：小朋友们，你住在哪里？那个地方叫什么名字？

幼儿根据生活经验回答。

教师：基冯村、东彪村、沿街村……它们都属于辛丰镇，可以说辛丰镇就是我们的家乡。

2、出示教学ppt，了解辛丰镇各种设施及其作用。

1）师：今天老师带来了辛丰镇的许多照片，我们来看看这些地方我们有没有去过，它们在人们的生活中发挥了什么作用。

2）幼儿欣赏ppt。

师：谁来告诉我刚才看到了辛丰哪些地方的照片？它的作用是什么？

“请小朋友们先相互讨论一下，然后再告诉大家。”

教师总结：小吃店可以为人们提供饭菜；菜场有许多荤、素菜，人们下班后可以去买菜，不必到农民伯伯的田间去采摘，节约了时间；超市里的东西更是丰富多样，人们可以随意挑选、购买；医院可以为人们看病；还有幼儿园和中、小学，让孩子们接受教育……总之，小镇中的各种设施都为人们的日常生活带来了方便。

3、帮助幼儿了解经济的发展带来了生活质量的改善。

1）介绍各种轴承厂，了解经济条件的提高给人们的生活质量带来了变化。

出示农民公园图片，介绍其中的设施设备，让幼儿感受到农村也像城市一样在飞速发展，生活在这样的环境中让人觉得很舒服。

2）培养幼儿爱护环境的意识和情感。

教育幼儿要爱护环境，不随手乱扔垃圾，爱护辛丰镇的花草树木，还要多植树、多栽花，美化环境。此外，还要督促家长们也要这么做。

5、画画我们设想的新辛丰。

师：小朋友们都来爱护、美化环境，我们辛丰镇会越变越美，现在就请小朋友们将我们想象中的美丽辛丰画下来吧！

幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿合理构图，均匀着色。

6、展示幼儿作品，请小朋友们相互欣赏。

提问：你最喜欢哪个作品？为什么？

7、教师小结。

总结一些幼儿生活中的`非环保行为，教育幼儿要时时事事爱护我们的环境，美化我们生活的环境。

幼儿园中班社会教案篇七

1．了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。

2．乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。

ppt、卡片、粘纸小花

1．说一说（介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣）

小结：人长大以后，都需要找一份工作。

2．猜一猜（猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作）

（1） 出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

（2） 猜猜大儿子的工作（听声音猜）

这是什么声音？大儿子可能是做什么工作的？为什么？

（3） 猜猜二儿子的工作（看照片猜）

这是谁？你看过他的表演吗？看过哪些表演？

（4） 猜猜三儿子的工作（通过提示）

三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子？为什么建筑工人要戴这样的帽子？

（5）猜猜小儿子的工作（通过提示）

小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作？

（6）小结：4个儿子都分别找到了自己满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。

3．找一找（寻找与工作相关的提示）

幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进行配对。

根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。

4．评一评（评评谁的工作最辛苦）

给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。

小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。

5．想一想（猜猜女儿的工作）

看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的？

幼儿园中班社会教案篇八

三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出；

一、对各种职业帽子具有探索兴趣。

二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子，并能大胆表达自己的认识。

三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。

物质：

厨师、医生、警察、建筑工人的帽子（数量与幼儿相当），家长资源（厨师、护士、建筑工人、警察）。

心理：

认识几种较为常见的职业，如医生、警察等。

活动重点：

知道有些帽子可以代表职业

活动难点：

知道警察帽子的共同特点

一、导入

1、跟老师打招呼

3、集合：

孩子们，这里的帽子可真多，是给小朋友们戴的吗？那是给谁戴的呢？来，咱们坐下来说一说。

二、展开

1、商店的帽子是给工作人员戴的。

过渡：

你看到了什么样的帽子？谁想给大家介绍一下？去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。

幼儿一：

这顶帽子什么颜色？像什么？会是给谁戴的？戴上看看，像不像？谁还看到了不一样的帽子？（选择4名幼儿）

安全帽的引导语：

这顶帽子是给谁戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感觉？很结实，建筑工人戴上它有什么好处？这是建筑工人的安全帽。

区分护士与医生的帽子。

提问：

这里的帽子到底是给谁戴的？

小结：

这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。

2、帽子代表不同的职业。

引导：今天，帽子商店来了几位顾客，欢迎他们。

家长：小朋友们好！

幼儿：叔叔阿姨好！

（1）引导：

这些叔叔阿姨从事着不同的工作，你知道这位叔叔是干什么工作的吗？（厨师站中间）我来变个魔术你就知道了！闭上眼睛，变变变，他是一位？从哪里看出来的？这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师！

请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的？我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）

小结：

你们瞧，帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。

提问：

小朋友们仔细看，这几位叔叔阿姨的帽子一样吗？

小结：

不同的工作有不一样的帽子，帽子能告诉我们人们是干什么工作的。谢谢叔叔阿姨，欢迎你们下次再来。（家长下场）

3、同一种职业，也有不同样式的帽子。

（1）男女不同

过渡：刚才小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子，其实，警察还有很多种帽子，你们瞧，我有一个魔术盒，只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。

一起说“魔盒魔盒，变变变”，出示男警察的帽子，这两顶帽子一样吗？这顶帽子是谁戴的？是男警察的.帽子。

小结：

男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试，一幼儿，他应该戴哪一顶呢？

（2）四季不同

一起喊“魔盒魔盒，变变变”，出示棉帽、夏帽，一下变出了两顶帽子，这顶帽子很特别，你觉得会是什么时候戴的？谁来戴上试试，感觉怎么样？这是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不会怕冷了。

小结：

不同的季节，警察的帽子也不一样。

（3）接到报警电话，警察马上要执行任务去了，戴什么样的帽子呢？“魔盒魔盒，变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。

（4）你们猜我的魔盒还有帽子吗？请一位幼儿当魔术师，一起喊“魔盒魔盒，变变变”，你们见过这种帽子吗？谁戴这样的帽子？（交警）

课件小结：

小结：

帽子上都有一个标志，指一指，在哪？这是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。

（5）发现帽徽上的秘密。

小结：

这种帽徽是我们中国人民警察的标志。

小结：

原来，帽子上还有这么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一种工作，帽子也有不同的样式和作用。

4、有的工作没有帽子。

提问：你们喜欢这些帽子吗？我也喜欢，我是一名老师，老师应该戴什么帽子呢？ 小结：原来，有的工作有特别的帽子，有的工作是没有帽子的。

三、结束：

幼儿自主选帽子

过渡：

大家都选好了帽子，走，我们回到班里到区域去玩游戏吧。

幼儿园中班社会教案篇九

苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的.体验。于是我设计、组织了给椅子洗洗澡的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班（上），我以为椅子洗澡的情节贯穿于整个活动，本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

椅子每人1张；水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、椅子录音。

一、椅子哭了。

录音：呜呜。

师：是谁在哭呢？

二、我来给你洗洗澡。

1、洗椅子。

师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？（老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆）今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净？（每个地方都要擦到）幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

2、交流。

你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结。

三、送椅子回家。

椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢！

我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

幼儿园中班社会教案篇十

1、知道一些机动车的基本用途。

2、知道这些车给人们带来的许多方便。

课件。

1.运用课件，吸引幼儿兴趣。

今天我给小朋友带来了许多有趣的东西，请你们看看，它们是什么样子的?叫什么名字?

2.让幼儿和同伴一起交流自己刚刚的发现。

你刚刚看到的车是什么样子的?上面都有些什么?你看到的车叫什么名字?

这些车有没有相同的地方?相同的是什么?不同的是什么?

3.请幼儿说说自己的喜好，再次认识各种车。

你喜欢那种车，你为什么喜欢它?

4.小朋友你们坐车么?你什么时候坐车呀?

5.。

虽然车的种类、颜色各的相同，但它们都有轮子、方向盘、驾驶室等，车有很多的用途，可以为我们带来很多的方便。

激发幼儿的科学兴趣。

将来长大了，你们想当科学家么?你们想发明车么?想发明什么样的车?它有什么用途?

幼儿园中班社会教案篇十一

1、认识交通工具，知道其用途。

2、认识交通安全标志，了解其基本的意义。

3、尝试遵守交通规则，学会保护自己，增强安全意识。

1、专门组织父母和幼儿共同制作汽车模型活动。

2、交通工具光盘，用纸箱自制的交通工具、红绿灯信号牌、交通安全标志。

3、把室内活动场所布置成马路场景。

一、开始部分

播放光盘，请幼儿观看我们常用的交通工具，讨论自己是使用哪种交通工具来到幼儿园的，教师在黑板上列表做好统计，看哪种交通工具使用最多，哪种交通工具使用最少。

二、基本部分

1、情境表演并讨论。

请三名幼儿扮演骑自行车的行人，在马路中间慢慢地行驶，突然一辆车速很快的小汽车追了上来，由于自行车挡住了它前行的路，它不停地鸣喇叭，声音很吵。

提问：用什么好办法来解决汽车和自行车车速不一样所带来的相互干扰和矛盾？

幼儿自由讨论。

总结：汽车和自行车应分开，在两个车道里行驶，就能解决这个问题。

认识交通标志：

教师出示机动车道标志，让幼儿认识并了解汽车在放有这种标志的车道上行驶。

教师出示非机动车道标志，让幼儿认识并了解自行车、电动车、三轮车要在这种标志的车道上行驶。

教师出示人行道标志，说出它的位置在哪里，告诉幼儿马路的两侧是走行人的。

2、情境表演并讨论。

请四名幼儿从相反方向开车过来，走到中间四辆汽车挤成一团，四名小司机撞倒在地上，提示幼儿发生车祸了。

提问：出车祸了怎么办？我们怎样帮助他们？（幼儿讨论）

总结：打120并让救护车来救他们。（开着救护车的小司机把受伤的人带走了）

开来了一辆车身上写有122的车。教师告诉幼儿这是交通事故勘察车，它来事故现场察看谁违反了交通规则，对肇事者进行处罚。

教师扮演交通警察，看过事故现场后说：“由于四辆车在同一车道内面向相反方向行驶，导致他们碰撞在一起发生了车祸。怎样避免这样的车祸再发生呢？请幼儿观看机动车道中间有两条黄色警示线，机动车要在黄色警示线的右侧车遭行驶，这样从相反方向迎面开来的汽车就不会再发生车祸了。”

请两名幼儿开着小汽车演示一遍，很顺利地到达目的地。老师提示幼儿一定要遵守交通安全规则，这样才能避免交通事故的发生，让每个幼儿都平平安安地长大。

3、分组游戏并讨论。

玩法：将幼儿分成三组，第一组选10个小朋友扮演行人，第二组选10个小朋友扮演骑自行车的人，第三组选10个小朋友扮演开汽车的人，要求幼儿遵守交通规则，汽车在机动车道右侧行驶，自行车在非机动车道行驶，行人要走人行道。

游戏中问题的解决：游戏开始后，幼儿自觉地遵守交通规则，由于没设信号灯，又有新的问题出现了。

讨论：十字路口车辆多，南来北往的行人和汽车都要在十字路口汇合，如果这里没有信号灯，就会出现拥挤、塞车现象，严重的还会出现车祸，所以小朋友到了十字路口一定要看信号灯，汽车看红绿灯、行人看人行横道信号灯，走斑马线过马路。

让值日生扮演交通警察，打信号灯，教师指导幼儿出示正确信号牌。

三、结束部分

播放着欢快的乐曲，幼儿驾驶自制的交通工具，在马路上行驶，教师提示小巡警去纠正违反交通规则的人。

在安全角为幼儿准备一张画有马路的大幅图画纸，上面画有标志及信号灯，为幼儿投放一些微型汽车、人物等。在区域活动时间，幼儿可分配角色游戏，教师指导幼儿并纠正违反交通规则的行为。

本活动采用幼儿喜爱的模仿驾驶汽车游戏形式，让幼儿在开心玩的同时，在游戏中自己主动发现问题，想出解决问题的办法，在游戏中了解遵守交通安全守则的'意义，认识到遵守交通安全的重要性和必要性。

本次活动是一次非常有意义的亲子活动，在查阅资料、设计图案时，父母感受到了孩子那探索和求知的渴望，让家长们也体会到家庭教育的责任。活动中父母和幼儿共同制作汽车模型，看到父母在制作过程中付出的辛苦劳动和细心，也让幼儿感受到父母对自己博大的爱和帮助与支持。本活动更好地促进了父母与幼儿间的情感交流及亲子关系。

教师活动前组织亲子活动，使家长也积极参与到活动中来，与幼儿一起共同制作汽车模型，这便真正成了教师的合作者，家长与教师共同对幼儿实施教育，大大提高了教育的质量。

教师能够紧密围绕目标设计活动，组织活动：活动层次清晰，活动方式多样，从幼儿知道的。最常见的交通工具人手，使幼儿亲眼所见什么是违反交通规则，违反交通规则的后果，更为可贵的是教师能够引导幼儿找出解决问题的方法。在活动过程：中，教师给予了幼儿充足的体验遵守交通规则的机会，并与幼儿喜欢的游戏结合在一起，幼儿又用自己做的汽车模型来进行游戏，所以幼儿对整个活动始终有着极大的兴趣，说明教师充分调动了幼儿的主动性、参与性。教师教得轻松，幼儿学得愉快，真可谓是事半功倍。情景表演、游戏也丰富了幼儿的感性经验，增强了幼儿的安全意识。本次活动较好地达成了教育目标。

幼儿园中班社会教案篇十二

由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。

1．引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。

2．发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。

3．激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。

难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

知识准备：请幼儿了解自己的民族。

物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。

一、导入。

师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗？（课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状）来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。

（一）认识维吾尔族。

1.（一组幼儿戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。

2.演示课件：

（1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗?

（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）。

（3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）。

（4）新疆有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）。

（5）维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）。

西。

（7）今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。

（二）认识蒙古族。

大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道这是什么地方吗？幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是什么日子呢？（民俗旅游节）。

2.演示课件。

（1）他们在干什么？（居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，举行民俗婚礼，

（2）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带）。

(3)他们在讲什么？（讲蒙语）指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。

3.大家想对蒙古族有更多的了解吗？请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的知识。

（在观看屏幕同时认真倾听导游介绍讲解。）。

（1）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾）。

（2）蒙古族的`人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）。

（3）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤）。

（前郭尔罗斯蒙古族自治县）。

刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。

（三）拓展延伸。

1.你们是什么民族的？（汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族）。

丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些民族？

接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。

3.参观民族村（放课件）教师讲解。

（1）介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。

4.参观民族娃娃展厅。

（1）你喜欢哪个民族娃娃？为什么？

五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。

（四）结束。

小导游：我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。

（放音乐《爱我中华》）现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。

本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强自身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。