作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇一
1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
1.故事纸偶:《大鱼吃小鱼》。
2.教师提前检查好场地安全。
3.神秘箱。
一、组织教学。
二、教师带领幼儿到户外场地,做热身运动。
三、玩大鱼吃小鱼游戏。
1.请幼儿围坐成圆圈,教师将一套大鱼和小鱼纸偶放入神秘相中。
2.请两名幼儿到最前面,两人从箱子中各抽取一张纸偶,分别大声告诉全体小朋友自己抽到的是什么鱼,并比较两条鱼的大小。
3.抽到小鱼的幼儿要围绕圆圈外快快跑,抽到大鱼的幼儿要追小鱼。如果大鱼追到小鱼,则大鱼为胜利方,需模仿吃掉小鱼的动作后继续参加下一轮游戏,被吃掉的小鱼为失败方坐回圆圈休息;如果大鱼没有追上小鱼,则坐回圆圈休息,逃走的小鱼为胜利方继续参加游戏,并邀请一名新朋友,开始新一轮游戏。
四、结束游戏后,教师带领幼儿做放松运动。
五、小结。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇二
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。
1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。
教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀。
(老师闻闻食品)嗯,好香呀。
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗。
请幼儿说一说自己的小手是否干净。
3、验证:小手干净吗。
(1)观察湿巾纸。
每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。
(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。
(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化。
(让幼儿发现纸巾纸变脏了。
4、讨论:看不见的脏东西。
提问:
(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的。
(2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
5、品尝食品。
(1)洗手。
小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净)。
(2)品尝。
小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。
把食品分发给幼儿品尝。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇三
1.初步练习走平衡木。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿的身体平衡能力。
材料准备:塑料矮平衡木,纸制的“小路”,一封信,玩具马一个,小兔子头饰,皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和用布缝制的“大萝卜”若干。
1.开始部分。
教师和幼儿一起听音乐做从头到脚的热身准备活动。
2.基本部分。
(1)创设情境。
教师扮兔妈妈。
幼:好!
(2)走“小路”
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走。(走纸制作的小路)兔妈妈边走边说:小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行。一个跟着一个走,你不挤来我不抢。看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧!
小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情,并让免宝宝们也说一句问候小马的话。
幼:小马你的病好点儿了吗?
幼:小马你要多喝水呀!
幼:小马你要多吃水果呀!
幼:小马你要多吃点蔬菜啊!
幼:小马你快点儿好起来吧!
兔妈妈说:宝宝们,我们就不打扰小马了,让他多休息吧!我们来和小马说再见吧!
兔宝宝们一起说:小马再见!
兔妈妈:我们回去时还要按照来时的路走回去。
(3)过“小桥”
小兔子们从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:快到吃中午饭的时间了,家里的萝卜不多了,我们一起去拔萝卜吧!
拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,教师出示塑料矮平衡木,教小兔子们怎样过“小桥”。
(教师演示)教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的'儿歌:
小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。
先请个别幼儿练习走小桥,教师指导并请其他幼儿认真观看。
教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后,从原路走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。
(教师在乎衡木旁边保护幼儿,并提醒幼儿走平衡禾的要领)。
萝卜都拔完了,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。免妈妈表扬了兔宝宝。
师:宝宝们,妈妈要带你们到森林里玩耍,玩的时候要注意安全,当心大灰狼。“春天到,天气好,兔宝宝们去散步,注意安全最重要,眼睛时刻要瞧瞧,千万不要被大灰狼抓到。”
这时候,一名教师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次。(练习四散追逐跑)。
3.结束部分。
师;为了保护自己,兔宝宝们需要学习本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
教师带领幼儿模仿各种动物的样子,也可以让幼儿自由创作。
师:宝宝们,太阳落山了,我们也该回家了。
听音乐《摇篮曲》,做整理动作,自然结束。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇四
1、了解故事的内容,知道遇到解决不了的困难时,光哭是没有用的,要寻求帮助。
2.学习故事中的对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
3.能有表情地参与表演。
1.布偶情境表演道具(小球、纸飞机各一);布偶(小鸭、小羊、小兔、小松鼠);用积木、塑料草地、塑料花布置的情景。
2.小鸭、小羊、小兔、小松鼠头饰各三个。
一、引入。
小朋友,你哭过吗?你是怎样哭的?
二、引导幼儿初步了解故事内容。
介绍故事名称。
幼儿看一遍表演。(教师手偶表演)。
三、引导幼儿理解故事的内容,懂得遇到解决不了的困难时,要寻求帮助。
1.帮助小羊。
小鸭和小松鼠见到小羊在小河边哭,就对它说了些什么呢?
小羊回答了吗?它怎样做呢?
小羊光是摇头,小鸭和小松鼠知道它为什么哭吗?
小鸭和小松鼠是怎么说的?幼儿学习对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
小羊把困难说出来后,大家是怎么做的?
2.帮助小兔。
小鸭和小松鼠看见小兔在大树下哭,就对它说了些什么呢?
小兔回答了吗?它怎样做呢?
小兔光是摇头,小鸭和小松鼠知道它为什么哭吗?
小鸭和小松鼠是怎么说的?幼儿练习对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
小兔把困难说出来后,大家是怎么样做的?
我们在幼儿园(家里、街上)遇到解决不了的困难时,我们可以怎样做呢?
四、幼儿通过故事表演,练习故事中的对话。
幼儿戴上头饰表演该故事,教师提示幼儿注意表演时的表情,重点指导幼儿练习故事中的对话。
五、小结。
1.幼儿练习对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
2.拇指教育。
1,活动角表演。
2,故事讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈和其他小朋友听。
本活动是我园“幼儿心理健康特色园”创建中的一次尝试活动。活动是追随幼儿的经验和生活,为解决幼儿的实际问题而设计的.。通过活动,进一步了解幼儿心理发展特点,发现幼儿的差异和面临的问题,进而寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点,发挥幼儿良好心理培养的增效作用。这次活动是成功的,孩子不仅达到了心育目标的要求,还促进了幼儿各种能力的提高。不足之处是在教具“卡片”的制作上还需改进,可以设计几张便于集体观看、用于引导的重点大卡片,这样更符合小班幼儿的年龄特点,突出重点,解决难点。
这次教育活动,在心理健康教育领域的目标主要在于两点:一是使幼儿知道遇到解决不了的困难的时候,哭是没有用的,要寻求帮助;二是使幼儿学会一些社会交往技能,如有同情心、互助互爱、尊重他人等。
活动以故事贯穿始终,充分调动了幼儿学习的积极性和主动性,幼儿在每一个环节中都有积极的体验和主动的学习。通过故事表演,幼儿情绪愉悦,体验集体生活的乐趣,同伴友爱的快乐,并能根据已有的经验积极主动地寻找帮助他人的方法,使幼儿树立了自信心,知道“遇到解决不了的困难的时候,哭是没有用的,要大胆说出来,才能获得帮助”。整个活动为幼儿创设了良好的氛围,教师的一个微笑、拥抱、一句夸奖的话时时激励着幼儿,教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演唱拉近了老师和幼儿的距离,调动了每一个幼儿的主观能动性,使每一个幼儿体验成功,培养了他们的良好个性,更好地实现教育目标。
附:故事。
一天清早,小鸭和小松鼠一起来到小河边做运动。它们走啊走,看到小羊在哭。它们问:“小羊小羊你为什么哭啊?”小羊不说话,还是呜呜呜地哭。小鸭说:“小羊,哭是没有用的。”小松鼠说:“你要告诉我们,我们才能帮助你。”小羊说:“我的皮球掉进水里了,我不会游泳,怎么办呢?”小鸭说:“别着急,我来帮助你。”小鸭跳进水里,帮小羊拿到了皮球。小羊高兴地说:“谢谢!我们一起去玩皮球吧!”
拿到了飞机。小兔高兴地说:“谢谢!我们一起去玩飞机吧!”它们一起开开心心地玩游戏了。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇五
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
幼儿自带几颗糖果。
一、念儿歌引出话题。
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的`过程。
二、糖果点点名。
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝。
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)。
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束。
附录。
儿歌:
糖宝宝。
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇六
活动设想:
幼儿年龄小,生活经验不足,口语表达不够准确到位,很多时候不能正确诉说自己的身体感受,不舒服时不知道如何处理,这会给他们带来伤害,甚至造成严重后果。为此设计活动“我不舒服”。
活动准备:挂图一套、录音机、事前选好的故事带。
活动过程:
(一)讲故事——吸引幼儿注意。
故事大致内容是一个叫龙龙的孩子病了,可他不声不响,真的难受时就不动——到此停住提问:“小朋友们如果你不舒服,会怎么办呢?”
(二)给幼儿充分的时间讨论——了解幼儿的想法,激发幼儿的探求欲望,互相学习,为下面的活动作准备。
1、不舒服怎么办?找谁呀?怎么说?
2、幼儿充分讨论互相交流以后请五、六名幼儿发言,根据他们不同的意见再一次请幼儿讨论评价。
3、请孩子自己说出哪一种方法最好并且请他们选出最恰当的说法。
如:“在幼儿园感觉不舒服时马上找老师,并说老师我不舒服、头痛、或者我肚子痛等……”
故事中的龙龙怎么样呢?龙龙不动,被老师发现了,问他怎么了,他只是说我不舒服,也不说哪儿不舒服,老师摸他头、测体温,结果到医院时,医生说“急性阑尾炎,来得再晚点龙龙就得动手术了……”
(1)、请幼儿儿讨论为什么会出现这种情况?如果你一个人的时候感觉不舒服该怎么办?
(打电话找爸爸、妈妈、打120)。
(2)请幼儿互相交流一下,常见的不舒服的情况有哪些?
头痛、肚子痛、头痛发烧、咳嗽、头晕、恶心、呕吐等。
(三)出示挂图——巩固认识了解基本的'医学常识。
(内容:安静的测体温、作检查,清楚的说自己哪里不舒服,吃药,打针不哭不闹,等等)。
请幼儿选出图中正确的方法,说一说为什么?
(四)请部分幼儿练习表述不舒服的症状特征。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇七
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
1、各种小动物形象标记图,每人两张(同样的)。
2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐)。
3、教师在贴标记图处点一圆点,作为贴标记图的位置。
一、认识标记图。
1、老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的.好朋友?”请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏:每人将标记放在桌子的中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。(玩两遍)。[点评:在游戏中让幼儿自然,充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。
二、确定毛巾、杯子位置。
1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用”,(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)。
2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)。
3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。)。
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友,他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子,说出:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。
三、小结:以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时,注意要仔细看清楚,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。
点评:让幼儿通过“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼儿记得牢,也不易弄错。]活动延伸:游戏活动。如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友(可在毛巾处,也可在杯子处。)日常教育活动渗透:日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么,长得什么样等。
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友,并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。创新教学方法与策略:改变过去老师先贴好标记图再按座位等顺序分配给幼儿,然后教其认识的做法。采取“自选―练习―寻找”的方法,让幼儿有更多的自主权。这种尊重幼儿的方法,调动了幼儿的学习的主动性,并使幼儿尽快熟悉了周围环境。
幼儿园小班健康教案我爱喝水篇八
1.了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状。
2.了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法。
3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识。
4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5.了解预防疾病的方法。
重点:了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状。
难点:知道预防感冒的方法。
集体、分组和个别相结合。
1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书;音乐磁带:《健康快乐动起来》。
遵循感受理解,体验迁移,想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的`阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法,直观展示法,情感体验法等多种教学方法。
1.猜测讨论法:讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。
2.直观展示法:直观展示教具具体形象,符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破活动重点服务。
3.情感体验法:幼儿的思维是以直观形象为主的,他们的模仿能力很强,在课堂上,幼儿作为主导性主题的课堂地位,要让他们真正参与到活动中去,运用多种感官系统,使学习在积极主动中进行,从而达到“寓教于乐“的教学目标。
(一)导入。
出示口罩,引起幼儿兴趣。
提问:这是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿自由回答)。
(二)展开。
1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼儿猜猜、想想、说说)。
2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。
(1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?
小河马得了什么病?医生给它戴什么了?
小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)。
(2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?
小河马的口罩怎么了?怎么会不见的?
想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?
幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。
(3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。
(4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。
第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?
3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
(1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。
教师:如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?
(2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。
4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。
(三)结束。
5.播放音乐《健康快乐动起来》,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。
幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
您可能关注的文档
- 2023年个人自我介绍简介(模板10篇)
- 2023年知之深爱之切心得体会(精选20篇)
- 最新爷爷生日祝福语(汇总10篇)
- 最新初中家长评语最佳 初中家长评语(大全17篇)
- 最新个人自我介绍简介(通用16篇)
- 最新小学老师学期工作总结 小学老师学期教学计划(实用8篇)
- 最新消防安全心得体会 安全心得体会消防(优秀15篇)
- 2023年知之深爱之切心得体会(模板8篇)
- 查理和巧克力工厂读后感(汇总17篇)
- 2023年高二英语教学计划上学期 高二英语教学计划(优质18篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
幼 儿 园 小 班总结幼 儿 园 小 班月总结(优秀16篇)47下载数 769阅读数 -
幼 儿 园 小 班幼 儿 评语幼 儿 园 小 班期末评语(优质11篇)32下载数 429阅读数 -
幼 儿 园 小 班幼 儿 评语小 班幼 儿 园 评语幼 儿 园 小 班评语(汇总9篇)29下载数 478阅读数 -
幼 儿 园 小 班的评语幼 儿 园 小 班评语(实用9篇)36下载数 507阅读数 -
给
幼 儿 园 小 班寄语幼 儿 园 小 班寄语(精选14篇)48下载数 111阅读数 -
幼 儿 园 教案小 班幼 儿 园 小 班教案(汇总8篇)17下载数 358阅读数 -
2023年
幼 儿 园 小 小 班周计划幼 儿 园 小 班第五周周计划幼 儿 园 小 班周计划(汇总6篇)31下载数 857阅读数 -
幼 儿 园 小 班幼 儿 园 园 长心得体会小 班(实用8篇)18下载数 240阅读数 -
最新
幼 儿 园 小 班评语挑食网小 班幼 儿 园 评语幼 儿 园 小 班评语(精选10篇)49下载数 346阅读数