作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
体育游戏蹦蹦球教案篇一
1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。
2、借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
1、与歌曲有关的动物图,节奏图。
2、健康歌的音乐活动过程:
师:动物园里正在开一个小小运动会,非常热闹!你们想看吗?看!这就是在运动会上拍的照片。
师:谁愿意来当小主持人,把比赛的内容介绍给大家。
1、教师范唱。
师:你听到歌曲里是怎么唱的?
2、听歌曲曲调,看动物图片,试唱歌曲。
3、跟随教师学唱歌曲,借助图片记忆歌词。
4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
师:运动会上参加比赛时心情怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点。
2、大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油呢?
3、我们一起来做啦啦队,我来唱小白兔比赛跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给大黑熊加油,我们就一起来试一试!
4、还可以怎样给他们加油呢?这次我们请男孩子唱,女孩子来当拉拉队。
师:小动物们都参加运动了,我们小朋友也一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧!
优点:这一活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,一气呵成,幼儿始终保持浓厚的.学习兴趣。活动开始时让幼儿听音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪,为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分,我采用了清唱的方法,让幼儿去倾听、感受,当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了ppt,运用图片帮助幼儿记忆歌词,从效果看,幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容,他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲,我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物,幼儿在表演的过程中,既复习巩固了歌曲的内容,又使幼儿在自主创编的过程中进一步提高了学习兴趣。为了进一步体现歌曲热烈欢快的情绪,我设计了唱说唱词的环节,让一部分幼儿当“运动员”,一部分幼儿当“拉拉队”,通过运用说唱词唱出重唱部分,体现出小动物比赛的精彩,使他们在唱的过程中感受热烈的气氛,体验乐曲表达的快乐情绪。在教学过程中,教师也始终以一种愉快、饱满的情绪来感染幼儿,所以整节课让幼儿在轻松愉快地情绪中度过,效果很好。
不足:这节课在让幼儿理解、感受的部分还可以再充分些,如:可根据歌曲的旋律在开始部分设计“练声”。幼儿学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱;而不是由教师讲,幼儿唱,幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。教师是活动的引导者,而不是牵引者。
体育游戏蹦蹦球教案篇二
活动目标:。
1.初步学习说唱的方式学唱歌曲,进行简单的合作接唱。
2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
3.尝试用活泼欢快的歌声表现歌曲情感,体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备:
1.与歌曲相关的四幅动物图片。
活动过程:
一、回忆情景,引起兴趣。
幼儿自由讨论。
二、看图片,熟悉歌词。
1.出示第一张小兔赛跑的图片。
师:你看到哪种小动物在参加什么比赛?幼儿交流教师帮助整理歌词。
2.出示第二张大黑熊摔跤的图片。
师:大黑熊比赛的是什么项目啊?
3.出示海豚和小鸭的图片。
师:海豚在干什么?小鸭又在干吗?
4.教师带领幼儿完整的念歌词。
三、学唱歌曲。
1.教师范唱:老师来把它们唱到歌里去。仔细听一听,歌曲里最后两句是怎么唱的?
2.教师指图,试唱歌曲。我们一起来跟着钢琴一起唱一遍吧。这一次我们一边唱一边给这首歌取个好听的名字!
小结:运动会上参加比赛时心里一定怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点,小动物们才能发挥出好的水平!
4.完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
5.相互学唱:你学会了唱哪一句?
四、尝试练习说唱词。
1.练习说唱词。
(2)大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油。
好,我们一起来做啦啦队,唱小白兔比赛跑后面,我们就给小白兔加油。……(幼儿的语言)唱大黑熊爱摔跤时我们就给大黑熊加油,……下面的我们就一起唱。
(3)师幼一起完整演唱歌曲。
2.分角色接唱歌词。
比赛又要开始了,谁愿意当小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友当啦啦队。为他们加油时的声音要响亮。最后一句我们一起唱。(可重复游戏一次。)。
3.创编说唱词。
(1)我们还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊呢?
我们一起来当啦啦队。
愿意唱歌的到这边来,当啦啦队的到这边来。(面对面)(完整歌曲)。
五、活动延伸。
运动场上还有好多其他比赛呢?你们想去参加吗?我们休息一下,运动场上见(角色游戏时开一个运动场)。
(快跑快跑快跑!)。
(嗨哟嗨哟嗨哟!)。
体育游戏蹦蹦球教案篇三
诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗,符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练,富有节奏,通过简短的几句,把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口,从中可感受到生动的游戏趣味,带给幼儿一种活泼美好的精神感受。
1、引导幼儿感受并理解诗歌,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。
2、鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话,大胆地用语言表达自己的想象。
3、培养幼儿乐意倾听别人讲述的习惯。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
1、电脑课件《蹦蹦跳》。
2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。
一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物,并介绍它形象的动作特征。
师:“小朋友,听说你们都很喜欢小动物,是吗?那请你与好朋友交流交流,你都喜欢哪些小动物?它会做些什么动作?”
二、欣赏诗歌。结合播放课件,让幼儿理解、感受诗歌。
1、播放课件“蹦跳”中“青蛙捉虫”的一段。
(1)看!谁来了?在干什么?它是怎样捉害虫的?
(2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作,边学说“小青蛙,蹦蹦跳,捉害虫,吃个饱”。
2、播放课件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。
(1)师:“小白兔,蹦蹦跳,在干什么呢?”引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。
(2)让幼儿仔细观察,小白兔跳到山前干什么,跳到山后干什么?
(3)师幼一起学做小白兔,边念边跳“小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。”
3、师:“看,还有谁也在蹦蹦跳,它们蹦蹦跳在做什么呀?”。播放课件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。
(1)唷,原来是谁在蹦蹦跳?
(2)教师模仿小袋鼠头一伸一缩,让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么?
然后模仿练习。
(3)小麻雀,蹦蹦跳在干吗呢?请个别幼儿模仿练习“小麻雀,跳到枝头唱个歌,跳到地上做做操”的动作,然后集体模仿练习。
4、播放“儿歌”钮内容,借与儿歌相关的四个动物画面,帮助幼儿记忆儿歌。
引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。
三、儿歌表演。
请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上,说到哪种动物,就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣,可互换角色头饰再继续诗歌表演。
四、仿编活动。
1、会蹦蹦跳的动物还有好多好多,你知道还有谁也会蹦蹦跳呢?在幼儿讨论后,播放“动物”钮的内容,让幼儿观看。
2、请幼儿选择自己喜欢的小动物,以蹦蹦跳为线索,编一句与该动物有关的话。
3、请幼儿自由组合四人合作,模仿所学《蹦蹦跳》仿编诗歌,并进行交流。
五、开放活动。
1、播放“游泳”钮的内容,让幼儿观看这些动物在干什么,是否可用蹦蹦跳来讲它们的动作,让幼儿思考该用啥恰当的话来描述它们的活动内容。
2、请幼儿大胆说说自己仿编的有关游泳的诗歌,教师给予肯定和鼓励。
六、延伸活动,激发幼儿继续进行仿编的热情。
大自然中的动物,它们有的会蹦蹦跳,有的会游呀游,有的会飞,有的会爬,小朋友们可要仔细观察,我们可以根据它们的动作,为它们编出好听的话,相信小朋友都是很能干的。
本次活动,利用多媒体课件,把诗歌内容演释成形象生动的动画,使教学内容的声、情、意、色直接作用于幼儿视听器官,使儿歌内容变得直观、具体。它既符合幼儿喜好鲜艳动态画面的特点,吸引其注意,又符合幼儿具体形象的思维水平,便于幼儿理解和掌握了。整个活动中幼儿表现得轻松、愉快、积极,幼儿学习的主动性、积极性表现得淋漓尽致。
该活动既具有领域的特色又突破了领域的局限,活动中“看看”、“说说”、“做做”自然相连,让幼儿在多种感官的互动中获取经验、理解诗歌,并用恰当的语言、动作表现自己的理解,模仿诗歌句型大胆地表达自己的想象。从游戏化的趣味活动中,带给孩子们活泼、美好的精神感受。
小青蛙,蹦蹦跳,捉害虫,吃个饱。
大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小袋鼠,探头又探脑。
小麻雀,蹦蹦跳,枝头跳跳唱个歌,地上跳跳做做操。
小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
体育游戏蹦蹦球教案篇四
1、根据图谱,用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2、能根据歌曲节奏,创编有趣的动作,并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
3、体验歌唱给自己带来的快乐。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
重点:学唱歌曲,能根据歌曲节奏,创编有趣的动作。
难点:在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。
一、练声部分。
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼,唱问候歌。“小朋友你好!”“小白兔你好!”
二、倾听歌曲,初步理解歌词。
1、播放《运动员进行曲》,猜猜小动物们会参加哪些运动项目?
三、根据图谱,初步学唱歌曲(重点)。
1、练唱“啦啦啦啦啦”
师:先跟着我唱一次。
2、完整唱两遍(第一遍声音轻一点,第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱)。
四、根据歌曲节奏,创编动作(重点)。
1、给孩子片刻思考动作的时间,“你想为哪句歌词创编歌词?”(老师可以帮助唱,孩子做动作)。
2、老师总结孩子的动作,示范一次,重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏:“这一句,我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”
3、幼儿集体边唱边做动作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。
五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
1、教师跟音乐示范。
2、教师带领幼儿孩子演唱。
3、分组演唱(一组演唱演唱,一组做拉拉队)。
本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标,让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子,熟系歌曲句子,然后播放音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪,为幼儿后面的学习作下了铺垫。
体育游戏蹦蹦球教案篇五
1、学习跳起摘摘糖果,练习原地向上跳。
2、喜欢和老师,同伴一起做游戏,体验集体游戏的快乐。
活动准备。
1、一张用绳编的,上挂着幼儿爱吃的糖果。
2、磁带。
活动过程。
一、创设情境,模仿小兔跳,导入活动。
1、我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝,我们一起去草地上玩吧。
2、幼儿听音乐,跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。
二、示范讲解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳,还会往上跳呢,看妈妈是怎样跳的?
2、教师示范:两脚并拢用力向上跳。
3、幼儿学小兔原地往上跳,教师进行个别指导。
1、出示结有糖果的大。
2、小兔子学会了本领真棒,妈妈真开心,我买了一些糖果送给你们,宝宝们想吃吗?
3、大这么高,够不着怎么办呢?(鼓励幼儿自由想办法,说说自己的见解)。
4、请个别幼儿尝试摘糖果。
5、放音乐,幼儿钻到下,跳起摘糖果,看看、说说自己摘到什么糖果。
四、结束活动。
幼儿休息,分享糖果。
体育游戏蹦蹦球教案篇六
1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感.
2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
与歌曲有关的课件。
课件、录音机、磁带。
1.看图片,熟悉歌词。
动物园里正在开一个小小运动会,非常热闹!你们想看吗?好,我们一起去看看谁在参加比赛?(总场面)。
(1)你看到哪种小动物在参加什么比赛?(点击画面—总场面小白兔—大黑熊—海豚—小鸭子)。
(2)当小主持人,看图念歌词。
我们一起来当小主持人,把今天比赛的内容告诉大家。
(3)边念歌词边做动作。
小朋友主持得真好,如果配上动作一定更加好看,谁来学一学?(点击画面小白兔)。
我们一起来!
2.学唱歌曲。
(1)教师范唱。
听!运动会的主题曲响起来了!我们一起来欣赏一下。(完整歌曲及画面)。
提问:你听到歌曲里是怎么唱的?
(2)听歌曲曲调,看教师指图,试唱歌曲。
我们也一起来唱唱看。(完整歌曲及画面)。
(3)学唱歌曲,借助图片记忆歌词。
请小朋友自己来来唱一遍。(完整音乐及画面)。
(4)完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
运动会上参加比赛时心里一定怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点。(完整音乐及画面)。
3.尝试创编说唱词。
(1)小动物比赛得可真激烈,那我们可以在旁边……(啦啦队)小白兔在比赛跑,我们怎样为小白兔加油的呢?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油,声音要怎么样?(快跑快跑快跑!)。
大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油。(嗨哟嗨哟嗨哟!)。
好,我们一起来做啦啦队,唱小白兔比赛跑,唱到啦啦啦啦啦啦,我们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦啦啦啦啦啦,我们就给大黑熊加油,下面的我们就一起唱。(完整歌曲及画面)。
(2)我们还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊呢?(完整歌曲及画面)我们一起来当啦啦队。
(3)还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊?
愿意唱歌的到这边来,当啦啦队的到这边来。(面对面)(完整歌曲)。
4.角色表演。
(1)比赛又要开始了,谁愿意当小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友当啦啦队。为他们加油时的声音要响亮。(完整歌曲)可重复游戏一次。
(2)运动场上还有好多其他比赛呢!(播放幻灯片,出示其他动物的图片)幼儿说一说。小朋友们,我们一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧!
优点:这一活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,一气呵成,幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿听音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪,为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分,我采用了清唱的方法,让幼儿去倾听、感受,当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了ppt,运用图片帮助幼儿记忆歌词,从效果看,幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容,他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲,我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物,幼儿在表演的过程中,既复习巩固了歌曲的内容,又使幼儿在自主创编的过程中进一步提高了学习兴趣。为了进一步体现歌曲热烈欢快的情绪,我设计了唱说唱词的环节,让一部分幼儿当“运动员”,一部分幼儿当“拉拉队”,通过运用说唱词唱出重唱部分,体现出小动物比赛的精彩,使他们在唱的过程中感受热烈的气氛,体验乐曲表达的快乐情绪。在教学过程中,教师也始终以一种愉快、饱满的情绪来感染幼儿,所以整节课让幼儿在轻松愉快地情绪中度过,效果很好。
不足:这节课在让幼儿理解、感受的部分还可以再充分些,如:可根据歌曲的旋律在开始部分设计“练声”。幼儿学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱;而不是由教师讲,幼儿唱,幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。教师是活动的引导者,而不是牵引者。
体育游戏蹦蹦球教案篇七
1、根据图谱,用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2、能根据歌曲节奏,创编有趣的动作,并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
3、体验歌唱给自己带来的快乐。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
学唱歌曲,能根据歌曲节奏,创编有趣的动作。
在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。
一、练声部分。
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼,唱问候歌。“小朋友你好!”“小白兔你好!”
二、倾听歌曲,初步理解歌词。
1、播放《运动员进行曲》,猜猜小动物们会参加哪些运动项目?
三、根据图谱,初步学唱歌曲(重点)。
(一)练唱“啦啦啦啦啦”。
师:先跟着我唱一次。
(二)完整唱两遍(第一遍声音轻一点,第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱)。
(三)根据歌曲节奏,创编动作(重点)。
1、给孩子片刻思考动作的时间,“你想为哪句歌词创编歌词?”(老师可以帮助唱,孩子做动作)。
2、老师总结孩子的动作,示范一次,重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏:“这一句,我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”
3、幼儿集体边唱边做动作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。
四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
1、教师跟音乐示范,
2、教师带领幼儿孩子演唱。
3、分组演唱(一组演唱演唱,一组做拉拉队)。
五、教师小结。
体育游戏蹦蹦球教案篇八
2、认识到人与人之间需要互相帮助,谁都离不开别人的帮助,大家需要团结友爱。
3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
理解故事内容,了解人与人之间要互相帮助,需要团结友爱。
根据对故事的理解简单的讲述故事内容。
2、将两颗乒乓球分别包入白纸中,画上五官,做成滚滚和蹦蹦的玩偶。
1、师:小朋友,你们喜欢听故事吗?那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。(教案来源:快思教案网)教师播放故事《滚滚和蹦蹦》光碟请幼儿欣赏。
2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。
1、教师从开始读到"蹦蹦更加神气"。
师:有两颗豆子,他们叫什么?他们为什么叫这个名字?滚滚是怎么滚的?蹦蹦是怎么蹦的?(滚滚是"轱辘辘"地滚,蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦)。
2、教师从"滚起来有趣"读到"吵到脸红脖子粗'/师:他们为什么吵架?
3、教师从"滚滚望着天上的月亮"读到"吵了起来"。
师:滚滚是怎么说蹦蹦的?蹦蹦是怎么说滚滚的?
4、教师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………"。
师:滚滚要滚到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滚滚是怎么滚起来的?蹦蹦是怎么蹦起来的?
5、教师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。
教师朗诵最后一段。
师:最后滚滚和蹦蹦还吵架吗?他们明白了什么道理?
三、讨论。
1、师:在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的?
2、教师小结:我们不是什么事情都能做到的,很多事情我们都需要别人的帮助。
四、表演。
1、教师出示乒乓球做的小豆子玩偶,边讲故事边用玩偶来表演。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
体育游戏蹦蹦球教案篇九
活动目标:
1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感.
2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
活动准备:
与歌曲有关的课件。活动准备:课件、录音机、磁带。
活动过程:
1.看图片,熟悉歌词。动物园里正在开一个小小运动会,非常热闹!你们想看吗?好,我们一起去看看谁在参加比赛?(总场面)。
(1)你看到哪种小动物在参加什么比赛?(点击画面—总场面小白兔—大黑熊—海豚—小鸭子)。
(2)当小主持人,看图念歌词。
我们一起来当小主持人,把今天比赛的内容告诉大家。
(3)边念歌词边做动作。小朋友主持得真好,如果配上动作一定更加好看,谁来学一学?(点击画面小白兔)。
我们一起来!
2.学唱歌曲。
(1)教师范唱。听!运动会的主题曲响起来了!我们一起来欣赏一下。(完整歌曲及画面)。
提问:你听到歌曲里是怎么唱的?
(2)听歌曲曲调,看教师指图,试唱歌曲。我们也一起来唱唱看。(完整歌曲及画面)。
(3)学唱歌曲,借助图片记忆歌词。
请小朋友自己来来唱一遍。(完整音乐及画面)。
(4)完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
运动会上参加比赛时心里一定怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点。(完整音乐及画面)。
3.尝试创编说唱词。
(1)小动物比赛得可真激烈,那我们可以在旁边……(啦啦队)小白兔在比赛跑,我们怎样为小白兔加油的呢?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油,声音要怎么样?(快跑快跑快跑!)大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油。(嗨哟嗨哟嗨哟!)好,我们一起来做啦啦队,唱小白兔比赛跑,唱到啦啦啦啦啦啦,我们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦啦啦啦啦啦,我们就给大黑熊加油,下面的我们就一起唱。(完整歌曲及画面)。
(2)我们还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊呢?(完整歌曲及画面)我们。
一起来当啦啦队。
(3)还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊?愿意唱歌的到这边来,当啦啦队的到这边来。(面对面)(完整歌曲)。
4.角色表演。
(1)比赛又要开始了,谁愿意当小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友当啦啦队。为他们加油时的声音要响亮。(完整歌曲)可重复游戏一次。
(2)运动场上还有好多其他比赛呢!(播放幻灯片,出示其他动物的图片)幼儿说一说。小朋友们,我们一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧!
活动反思:
优点:这一活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,一气呵成,幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿听音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪,为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分,我采用了清唱的方法,让幼儿去倾听、感受,当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了ppt运用图片帮助幼儿记忆歌词,从效果看,幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容,他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲,我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物,幼儿在表演的过程中,既复习巩固了歌曲的内容,又使幼儿在自主创编的过程中进一步提高了学习兴趣。为了进一步体现歌曲热烈欢快的情绪,我设计了唱说唱词的环节,让一部分幼儿当“运动员”,一部分幼儿当“拉拉队”,通过运用说唱词唱出重唱部分,体现出小动物比赛的精彩,使他们在唱的过程中感受热烈的气氛,体验乐曲表达的快乐情绪。
体育游戏蹦蹦球教案篇十
2、认识到人与人之间需要互相帮助,谁都离不开别人的帮助,大家需要团结友爱。
理解故事内容,了解人与人之间要互相帮助,需要团结友爱。
根据对故事的理解简单的讲述故事内容。
2、将两颗乒乓球分别包入白纸中,画上五官,做成滚滚和蹦蹦的玩偶。
1、师:小朋友,你们喜欢听故事吗?那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。教师播放故事《滚滚和蹦蹦》光碟请幼儿欣赏。
2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。
1、教师从开始读到"蹦蹦更加神气"。
师:有两颗豆子,他们叫什么?他们为什么叫这个名字?滚滚是怎么滚的?蹦蹦是怎么蹦的?(滚滚是"轱辘辘"地滚,蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦)。
2、教师从"滚起来有趣"读到"吵到脸红脖子粗'/师:他们为什么吵架?
3、教师从"滚滚望着天上的月亮"读到"吵了起来"。
师:滚滚是怎么说蹦蹦的?蹦蹦是怎么说滚滚的?
4、教师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………"。
师:滚滚要滚到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滚滚是怎么滚起来的?蹦蹦是怎么蹦起来的?
5、教师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。
教师朗诵最后一段。
师:最后滚滚和蹦蹦还吵架吗?他们明白了什么道理?
1、师:在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的?
2、教师小结:我们不是什么事情都能做到的,很多事情我们都需要别人的帮助。
1、教师出示乒乓球做的小豆子玩偶,边讲故事边用玩偶来表演。
体育游戏蹦蹦球教案篇十一
1.练习立定跳远,掌握正确的动作要领。
2.判断自己的运动能力,挑战自我。
3.有自信,体验成功的快乐。
手脚板人手一块,跨栏架若干。
一、准备部分。
1.教师带领幼儿跑步热身(跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活动开身体的各关节。要求:紧跟教师的动作。
(指导要领:动作变换时,都要事先提醒幼儿。在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作,帮助幼儿调节运动负荷。)。
2.跑步结束,每人选一块手脚板站好,教师讲解基本动作。
二、基本部分。
1.练习基本动作:立定跳远。(练习次数:5~6次)。
(1)教师讲解动作要领及步骤:手上举;腿半蹲,手后摆;手前甩,脚蹬地。(2)教师带领幼儿练习动作。要求:动作正确、有力。
(指导要领:1.关注幼儿动作是否标准。2.充分利用手脚板的'长和宽,带领孩子练习。3.让幼儿摆弄手脚板并练习,为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。)。
2.小组合作练习基本动作。(练习次数:6~8次)。
玩法:幼儿三个人一组,练习跳过由手脚板组合的图案。要求:(1)拼出的图案要本组小朋友都能跳过。(2)每个图案每人跳过两次后才可以重新改变。
(指导要领:1.让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。2.幼儿会摆出很多图形组合,但未必都能跳过,常跳在手脚板上,要帮助幼儿理解什么才叫“跳过”。)。
3.分组练习基本动作。
(1)集体练习跳四块一组的手脚板(练习次数:1~2次,场地布置如图1。)。
玩法:幼儿自由排成三队,练习跳过四块一组的手脚板。在每组手脚板之间用走的方法。要求:a.努力跳过每一组手脚板。b.动作正确,跳完检查自己是否跳过。
(2)选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板(练习次数:2~3次,场地布置如图2。)。
玩法、要求:同上。要求:a、b同上。c.幼儿根据上一轮的游戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。
(指导要领:让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。)。
(3)选择性跳过增加宽度的手脚板(练习次数:2~3次,场地布置如图3。)。
玩法、要求:同上。
(指导要领:1.选择一个能力强的幼儿示范,激发幼儿挑战自我的愿望。2.根据实际情况适当调整每一队手脚板的摆放,如将5、5、5组合模式调换成5、4、4的组合模式。)。
(4)选择性跳过增加高度的手脚板(练习次数:1~2次,场地布置如图4。)。
玩法、要求:同上。
(指导要领:1.选择一个能力强的幼儿示范,鼓舞士气,激发幼儿潜在的能力。2.允许幼儿选择适合自己能力的练习。3.根据练习情况适当调整每组手脚板的数量。)。
(5)展示跳。
场地布置:在图4的基础上,在手脚板组合的中间放置两个跨栏架,可横放,可垒高。
玩法:请跳跃能力强的幼儿进行展示。
(指导要领:请能力突出的幼儿演示时,告诉大家不要随便模仿,要有教师的同意和陪伴才可以做这个高难度的练习。)。
三、结束部分。
1.单人放松练习:包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2.双人放松练习:相互为对方做放松活动。
体育游戏蹦蹦球教案篇十二
活动目标:
1、在操作与欣赏中表达对乌云滚滚的感受和认识。
2、大胆在玻璃板上涂抹颜色,发现色彩深浅、浓淡变化所产生的不同视觉感受。
3、能与同伴友好合作,共享操作材料。
活动准备:
1、幼儿认识乌云,有观看乌云的经验。
2、课件:乌云的图片多幅。
3、水粉笔,颜料(以黑白为主,少许蓝色、棕色,放人小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣纸(大于玻璃板,数量多于幼儿人数)。
活动过程:
1、出示乌云滚滚的图片,引导幼儿欣赏和表达。
(1)引导幼儿大胆想象和表达乌云的形状。
教师:看了这幅照片,你有什么感觉?乌云是什么样子的?像什么?
(2)重点引导幼儿观察乌云的色彩。
教师:照片上用了哪些颜色来表现乌云的?什么颜色多?什么颜色少?
2、讨论、探索表现乌云的.方法。
(2)帮助幼儿迁移以往的绘画经验。
教师:怎样在玻璃板上画乌云?乌云是什么颜色的?怎样调出这样灰灰的颜色呢?需要用到什么颜料?(幼儿尝试操作,集体讨论)。
3、幼儿创作。
鼓励幼儿大胆运用白色、黑色、蓝色、棕色水粉颜料涂画。
4、展示幼儿的玻璃版画作品,相互欣赏和评价。
体育游戏蹦蹦球教案篇十三
1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。
2、借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
1、与歌曲有关的动物图,节奏图。
2、健康歌的音乐。
一、看图片,熟悉歌词。
师:动物园里正在开一个小小运动会,非常热闹!你们想看吗?看!这就是在运动会上拍的照片。
师:谁愿意来当小主持人,把比赛的内容介绍给大家。
二、学唱歌曲。
1、教师范唱。
师:你听到歌曲里是怎么唱的?
2、听歌曲曲调,看动物图片,试唱歌曲。
3、跟随教师学唱歌曲,借助图片记忆歌词。
4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
师:运动会上参加比赛时心情怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点。
三、尝试创编说唱词。
2、大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油呢?
3、我们一起来做啦啦队,我来唱小白兔比赛跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给大黑熊加油,我们就一起来试一试!
4、还可以怎样给他们加油呢?这次我们请男孩子唱,女孩子来当拉拉队。
四、结束部分。
师:小动物们都参加运动了,我们小朋友也一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧!
体育游戏蹦蹦球教案篇十四
作为一名人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的《我爱蹦蹦跳》小班教案,希望对大家有所帮助。
小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳",让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。
1、学习双脚并拢连续向前行进跳。
2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳。
2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳。
以《指南》精神为指导,根据小班幼儿的认知和年龄特点,将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中,采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略,让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验,在不断展开的游戏中获得快乐,学会与同伴分享、合作。
整个活动我设计了四个环节:一是热身运动,热身活动很重要,能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中,对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行热身运动,更能激发幼儿参与活动的兴趣;二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳,在这个环节中,我采用了幼儿学在先,教师教在后的原则,让幼儿自主地去探索小动物的跳法,然后学习双脚并拢连续向前行进跳,教师边示范边讲解动作,从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程,每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则;三是集体游戏"袋鼠一家去旅行",主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识,增强孩子们之间的友好情感;四是放松运动,在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。
知识准备:课前引导幼儿观看袋鼠的动画片。
一、热身运动(播放音乐:大家一起来)师:今天的天气真好,咱们一起来做做运动吧!
师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)。
二、基本部分。
师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的本领。
(评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)。
2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?
(评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)。
3、学习双脚并拢连续向前行进跳。
4、师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的`呢?
5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习)。
6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。
7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳。
8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)。
9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)。
三、游戏"袋鼠一家去旅行"(播放音乐:兔子舞)。
1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。
2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)。
3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。
(评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)。
四、放松运动(播放音乐:雪之梦)。
1、师幼听音乐做放松运动。
2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)。
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
体育游戏蹦蹦球教案篇十五
1.初步学习说唱的方式学唱歌曲,进行简单的合作接唱。
2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
3.尝试用活泼欢快的歌声表现歌曲情感,体验与同伴合作演唱的乐趣。
1.与歌曲相关的四幅动物图片。
幼儿自由讨论。
1.出示第一张小兔赛跑的图片。
师:你看到哪种小动物在参加什么比赛?幼儿交流教师帮助整理歌词。
2.出示第二张大黑熊摔跤的图片。
师:大黑熊比赛的是什么项目啊?
3.出示海豚和小鸭的图片。
师:海豚在干什么?小鸭又在干吗?
4.教师带领幼儿完整的念歌词。
1.教师范唱:老师来把它们唱到歌里去。仔细听一听,歌曲里最后两句是怎么唱的?
2.教师指图,试唱歌曲。我们一起来跟着钢琴一起唱一遍吧。这一次我们一边唱一边给这首歌取个好听的名字!
小结:运动会上参加比赛时心里一定怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点,小动物们才能发挥出好的水平!
4.完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
5.相互学唱:你学会了唱哪一句?
(2)大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油。
好,我们一起来做啦啦队,唱小白兔比赛跑后面,我们就给小白兔加油。……(幼儿的语言)唱大黑熊爱摔跤时我们就给大黑熊加油,……下面的我们就一起唱。
(3)师幼一起完整演唱歌曲。
比赛又要开始了,谁愿意当小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友当啦啦队。为他们加油时的声音要响亮。最后一句我们一起唱。(可重复游戏一次。)。
3.创编说唱词。
(1)我们还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊呢?
我们一起来当啦啦队。
愿意唱歌的到这边来,当啦啦队的到这边来。(面对面)(完整歌曲)。
运动场上还有好多其他比赛呢?你们想去参加吗?我们休息一下,运动场上见(角色游戏时开一个运动场)。
(快跑快跑快跑!)。
(嗨哟嗨哟嗨哟!)。
您可能关注的文档
- 我丢失了我的书包用英语说 丢失枪支心得体会(模板16篇)
- 幼儿园教研活动心得体会及感悟(通用14篇)
- 最新初中励志语录经典短句(大全14篇)
- 最新民政局离婚协议书在哪里拿(优质15篇)
- 2023年护士节演讲稿题目 护士演讲稿的题目(优秀8篇)
- 最新下大雪的说说搞笑(大全13篇)
- 最新护士节演讲稿题目集(模板11篇)
- 2023年交通安全倡议书(实用9篇)
- 下大雪的说说发朋友圈(模板15篇)
- 最新科学教学总结小学六年级(优秀19篇)
- 医院安全工作计划的重要性范文(14篇)
- 医院安全工作计划的案例分析范文(21篇)
- 幼儿园工作人员推荐绘本心得体会(优质20篇)
- 年终感谢信的重要性范文(17篇)
- 医务工作者的述职报告(精选14篇)
- 学习写感谢信的技巧(实用17篇)
- 个人安全承诺保证书(模板14篇)
- 小学课堂教学中奖励制度的利与弊范文(17篇)
- 学生个人安全承诺保证书(优质20篇)
- 探索小学教师的教学方法(精选17篇)
- 元旦教案反思(优秀19篇)
- 迎新年庆教案反思(专业19篇)
- 学生的生活演讲稿(优质21篇)
- 演讲者的生活演讲稿(模板17篇)
- 教师的生活演讲稿(通用22篇)
- 教育工作者年终总结会主持词范文(18篇)
- 学生社区年会总结(汇总18篇)
- 教务员的月销售工作总结报告大全(18篇)
- 新任科级干部培训心得体会(模板15篇)
- 科级干部培训心得分享范文(21篇)
相关文档
-
最新
体 育 游 戏 教案小班体 育 游 戏 教案(汇总11篇)35下载数 358阅读数 -
2023年中班
体 育 游 戏 椅子游 戏 教案网 中班体 育 游 戏 教案(优质8篇)28下载数 817阅读数 -
中班
体 育 活动方案体 育 游 戏 方案如何写 幼儿园体 育 游 戏 中班体 育 游 戏 设计思路(3篇)13下载数 307阅读数 -
中班
体 育 游 戏 教案鱼儿戏 水 大班体 育 游 戏 小鱼游 教案(5篇)24下载数 113阅读数 -
中班
体 育 游 戏 教案鱼儿戏 水简短 小鱼游 游 体 育 教案(三篇)10下载数 275阅读数 -
中班
体 育 游 戏 教案鱼儿戏 水 中班体 育 游 戏 网小鱼教案(七篇)22下载数 658阅读数 -
中班
体 育 游 戏 教案鱼儿戏 水 中班体 育 游 戏 许多小鱼游 来了教案(6篇)16下载数 439阅读数 -
体 育 课玩游 戏 范文体 育 课做游 戏 的作文(3篇)14下载数 732阅读数