在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园小班下学期学期计划内容篇一
本班这学期人数37人,其中男生17人,女生20人,其中有33人是本班上学期的旧生,在常规和自理能力方面都有一定的基础,针对本班幼儿的实际情况和年龄特点,这学期我们将贯彻纲要精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作.
二、本学期保教学工作。
(二)。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
(二)学习方面:通过上学期的实践与观察,发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣,分区活动已形成一定的常规,那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下:
1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。
3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵。
4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动,幼教文案《幼儿园小班下学期班级计划(二)》。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意参加美术活动,会认5~~7种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
(三)社会交往方面:针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。
2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。
3、培养幼儿学会与人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5、继续多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄层次幼儿交往的能力。
家长工作方面。
幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:
1、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情况,有针对性地进行教育。
2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情况。
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
4、设置“请您配合”栏目,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合。
5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验。
6、通过幼儿园及班级网站向家长展示“幼儿进期在园活动情况”。
7、成立“家委会”,充分挖掘家长资源。
幼儿园小班下学期学期计划内容篇二
能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步团结意识。在老师的叮嘱下慢慢的懂得了遵守游戏规则,谦让等各种良好的班风。
能听懂及用普通话回答老师的问题,回答问题很主动、积极,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。强,学过的儿歌都能朗诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天并且会根据诗歌内容加上形象的'动作。
对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,如:在《脏水和污水》这节活动后总会有很多的为什么。愿意参加科学活动;学习运用日常生活中的事物和现象;能用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。
能够逐步适应新的生活环境,非常乐意参加集体活动,尤其是我班的几名新生已和小伙伴们形成了深厚的感情;乐意和老师,同伴交往;并了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学会了遵守;能学会做自己力所能及的事情,比如:自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母,长辈,老师与同伴。
(1)音乐方面:幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能够比较准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。
(2)美术方面:幼儿对绘画表现出极大的兴趣,都很认真,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿虽需加强,但在老师的协助下都能够完整的完成作品。幼儿能认识及区分颜色。整体来看,对涂色的知识掌握得很好,幼儿的及创造力较丰富。
幼儿园小班下学期学期计划内容篇三
我班现有幼儿24名,其中有2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。,在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。
二、本学期主要工作要求及实施措施。
工作要求:。
1、思想品德教育。
(1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;。
(2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;。
(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;。
(6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;。
(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);。
(8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。
2、卫生习惯。
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手;。
(3)教育幼儿不大声叫喊;。
(5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓。
3、美育方面。
美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。
4、智育方面。
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
实施措施:。
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度。
7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册。
9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。
幼儿园小班下学期学期计划内容篇四
新的学期即将开始了,来看看幼儿园教师是如何制定。
工作计划。
鼓励幼儿积极参加体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣。
一、现状分析。
本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别。如:李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、指导思想:
(一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述:促进。
幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
(二)掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
三、教育目标:
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念。
四、具体内容:
1.能单手自然地将沙包投向前方。
2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。
3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。
4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
6.能较轻松地双脚交替跳着走。
7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。
8.学习听音乐节拍做体能操。
9.能一个跟着一个走,走成一个大圆圈。
10.培养幼儿参加体育活动的兴趣,能和老师一起收拾使用过的体育器械。
项目、具体内容。
教育教学:。
1.开展“多才多艺的手”、“奇妙的声音”、“下雨的日子”等主题教育活动。
2.园部对小班进行半日活动调研。
3.结合主题教育主题“奇妙的声音”、“下雨的日子”,做好主题墙饰的布置。
4.做好迎六一活动的准备,制定好“六一节”亲子游艺。
活动方案。
5.举行“迎六一”小班涂色比赛。
卫生保健:
1.针对幼儿心理健康的主题,在家长园地栏进行相关知识的宣传。
2.结合5.12组织幼儿开展地震安全演练活动。
3.结合幼儿实际,开展心理健康教育,塑造其健全的人格。
4.与保育员共同做好午睡室与活动室的消毒工作。
家长工作:
1.帮助幼儿收集风铃及能发出声音的玩具,带到幼儿园。
2.引导幼儿关注周围环境中的各种声音,感受声音的丰富和奇妙。
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幼儿园小班下学期学期计划内容篇五
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
2、提前做好每月一堂好课的准备工作。
3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
(一)教育教学工作我们的追求我们的理想
2、实行教学资源共享。采用多种形式—————集体备课、集体制作教具等,节约资源,资源共享,加强计划性,大大提高教学效益,完成预定目标。
(二)班级保教工作:
1、随主题更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,适合小班幼儿的年龄特点。
2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等。
3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然。
4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。
(三)家长工作:
1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园宣传栏、班级博客,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。
2、向家长开放半日活动。
幼儿园小班下学期学期计划内容篇六
我班现有幼儿30名,其中有5名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的.愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
具体措施:
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
具体措施:。
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
具体措施:。
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
具体措施:。
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3、每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
具体措施:。
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每周开展手工训练,培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:。
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设。
3、常规训练。
4、教幼儿早操。
5、开展“嘟嘟车”的主题活动。
1、植树节爱绿护绿活动。
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动。
3、继续加强常规训练。
4、开展“圆圆的一家”的主题活动。
1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动。
2、更换主题“糖果宝宝乐园”
3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养。
1、结合“五一劳动节”开展系列活动。
2、挑选节目为“六一节”做准备。
3、开展“健康宝宝”主题活动。
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、幼儿口语测试及口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
幼儿园小班下学期学期计划内容篇七
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱。
5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
1、认真填写《宝宝成才记录》,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。
2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。
3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、推荐家长加入家委会,成为家委会成员。
二、三月份:
1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。
2、加强幼儿常规教育和安全教育。
3、更新《家长园地》,布置活动室环境。
4、认真制定各类计划并及时上传。
四月份:
1、结合主题,组织幼儿踏青。
2、做好环境布置工作。
3、认真对待中心来园调研。
4、更换区域活动材料,提供半成品和废品。
5、举行幼儿韵律操比赛。
五月份:
1、举行庆“六一”
亲子运动会。
2、常规调研。
3、做好幼儿“六一”体检工作。
4、继续做好幼儿一日常规管理活动。
六月份:
1、欢庆“六一”,举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。
2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。
3、做好学期结束工作。
4、对通式课程进行梳理存档。
时间飞逝,转眼间这个学期已经接近尾声,眼看我们预备班这群活波、可爱的小精灵暑假以后就是哥哥姐姐,只能感叹光阴似箭。在新的学期里,充满着新的活力,新的青春,充满着新的希望,当然在新的学期里我们希望各方面都有新的收获,特制定了下学期的班务计划一份。
严格按照教学计划进行正常教学,在教学中不断更新教学方式方法,注意个别教育,争取在每个月的教学抽查中,合格率达到100%,平均率达到80分以上。
通过音乐培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育,并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。
本班三名老师共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特别是在幼儿衣服方面,避免出现掉衣服,放错衣服的现象,怀着一颗责任心,细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居,试着培养幼儿自己穿衣穿鞋,注重幼儿个人卫生,教育幼儿勤洗手。
怀着一颗不怕一万,就怕万一的心理,时时刻刻注意幼儿的活动,一定要让幼儿在教师的视线范围内活动,避免出现安全事故,努力达到安全事故为零。
多与家长沟通,坚持每周每个小朋友最少一个电话,每周一次家访,有些特殊家长特殊对待,努力使家长满意度达到90% 以上。
只要认真切实做好了以上工作,并在工作的同时不断完善不足之处,我相信:希望的种子,一定呢能硕果累累,家长就一定能放心,孩子就一定能开心,园方就一定会舒心,而自己工作起来就一定更顺心。
幼儿园小班下学期学期计划内容篇八
小班孩子正是个性开始形成的时期,因此对小班孩子加强良好的行为习惯的培养就显得极为重要,幼儿园保育员如何制定。
工作计划。
新学期就到了。迎接新生的工作就要展开了,小小班的人数每班25人。现在我的工作是在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作,现在定下如下计划:
一、工作目标。
1、认真做好新生家访工作。
2、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程,做好本职工作。
3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。
4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。
5、认真做好家园沟通工作,培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。
7、认真做好跟校车工作。二、具体措施。
1、认真做好新生家访工作,与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解,以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求,请家长鼎力协助和支持我们的工作,例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字,并教他认识自己的标志等。
2、认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程,用“五常法”来管理班上的设备、物品,使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作,使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。
3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪,因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的,幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感,就首先稳定幼儿情绪,让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。
4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。
5、认真做好家园沟工作,培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况,多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施,配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲,对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识,不追逐、不随意离开集体,要注意安全。
7、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第一、预防为主”的方针,严格执行“谁负责,谁承担”的原则,全面实行安全工作责任制度,确保幼儿生命安全。
一、情况分析。
通过一学期的幼儿园生活,我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗,逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人:听,他们在热情地与你打招呼;看,他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物;如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友,每个人都有2~3位好朋友,愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子,大部分的体质较好,只有4位幼儿感冒,1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌;愿向他人展示自己;在家喜欢听故事、看动画片;春节期间,由于家长活动安排得较丰富,部分孩子的生活作息时间已被打乱,晚睡晚起,不能按时午睡;在家中依赖性较强,事事有家长包办代替。开学了,在家度过一个欢乐、温馨的寒假,幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的,需要重新适应:适应同伴,适应群体生活,适应班级生活,适应活动常规……;同时我班又来了4位新生,其中3位幼儿很快适应幼儿园生活,与集体共同活动,只有一位幼儿表现哭闹不止,想家长,适应能力差。本学期是上学期的延续、反思、进步、提高,在上学期的活动中,我班还存在许多不足:如幼儿交往的范围是扩大了,但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执;在语言的发展中幼儿的已有经验较少,语言词汇的运用、迁移能力较弱;幼儿的常规需持之以恒;家园工作只是配合阶段,未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活,浮于表面等等。针对以上情况,制定本学期计划。
二、幼儿发展目标:
(一)健康和动作能力发展目标。
1.机体发展正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。
2.有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活。
3.能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。
4.会走、跑、跳、爬等基本动作。
5.会控制手的动作,操作简单材料和工具。
6.能使用几种运动器械进行活动。
7.能遵守成人提出的安全要求。
(二)语言和认知能力发展目标。
1.能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短。
的语句表达自己的意思。
2.对周围事物的兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,
有初步的形象思维能力;喜欢学习。
3.有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、
排序的能力。
(三)品德和社会能力发展目标。
1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
2.在成人提醒帮助下,初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。
3.有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动,做自己能做的事。
4.以积极的情绪参加各项活动,在老师鼓励下能发表意见。
5.愿意和同伴交往。
三、具体措施。
1.创设良好的物质、心理环境。
2.开学初,室内多准备一些玩具,可操作性的材料,如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。
3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动。
用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力,并组织一些集体游戏活动。
5.运用示范、模仿法。
6.采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习,然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时,可请大班的哥哥姐姐参与,让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。
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