小学第二学期学校工作计划(优秀8篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学第二学期学校工作计划篇一

一、指导思想：

坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，以繁昌县教育局出台的《工作要点（讨论稿）》为指针，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育为中心，增强“全体教职员工为学生成长服务”、“学校行政人员为教师发展服务”、“全体部门负责人为师生服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐高效课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教科研强校，实现教育科学规范化作出新的贡献。

二、主要目标：

1、构建和谐平安校园。以安全教育为重点，以思想建设为依托，努力营造和谐领导班子、和谐部门、和谐教研组、和谐班级、和谐师生的良好氛围。

2、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度的改革，创设教职员工的各项激励机制，充分调动广大教师的教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

3、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。进一步要求全校教师严格遵守《教师职业道德规范》和《繁昌县中小学教师“十不准”》的规定及相关要求，在学校各项工作中全面贯彻党的教育方针，加强师德修养在全体教师各项教育教学工作的落实。

4、注重德育工作的层次性，注重学校的班队工作的扎实有效开展。以班级为单位，通过学校少先大队组织我校学生开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成具有新林小学办学特色的德育体系。

5、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体有效参与”的课堂模式基础上，形成我校特色高效的课堂教学模式。

6、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，学校以教务处、教科室和学科教研组为支点，组织全体教师开展教科研活动，通过课题研究与教学改革促进教育教学质量的提高，通过校本课程推动学校特色化发展。鼓励我校教师做学习型教师，努力成为研究型教师，鼓励并有效激励全体教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类教育教学论文评比和课题研究活动。组织我校教师编写适合学校和师生发展的校本教材，一要突出我国传统文化课程对未成年人的思想道德形成的积极影响，以此促进学生良好的道德品德和行为习惯的养成；二要突出书画教育特色，通过书画教育特色学校的创建，让学生在过程学习中受到艺术教育的熏陶，并内化良好的艺术修养、培养一定的艺术表现及艺术鉴赏技能；三是推动“体艺2+1”项目建设，努力发挥学校教务处、教科室及学科教研组的作用，通过有计划有组织有目的按进度实施教科研工作，通过结合特色学校创建、校本课程开发、校园文化建设和未成年人思想道德建设及少年宫项目建设促进我校每个学生都能掌握至少两项运动技能和一项艺术专长。

7、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，做好校务、党务、政务公开工作，做好学校的对外宣传工作。全面贯彻十八届中央纪委二次全会精神，切实改进工作作风、密切联系群众，师德学校行政工作真正服务学校的教育教学，服务好全体教职员工和一方百姓，通过家校建设和师德建设，促进学校、教师、学生、家长和社会形成教育合力，为我校的健康发展奠定基础。

8、发挥学校独特的传统特色和地域文化优势，提升学校文化品位。本学期拟继续出版校刊《新林》总第2至3期，栏目在原有基础上略有增删：学校发展内容涉及特色学校创建、校园文化建设、少年宫项目建设、校园动态及学校教科研工作等；学生发展板块将在原有的“学子风采”、“我的文学梦”、“数学乐园”、“englishcorner”基础上再增加“班队通讯”、“生活科学”、“心理护航”等栏目；教师发展板块将突出教师的专业发展内容。“大家风范”栏目将增加“科学家”介绍。此外，用专题报道形式加强对我校的特色学校创建、校园文化建设和少年宫项目建设加大宣传力度。

9、做好学校的总务、财务、食堂等后勤保障工作。

（1）总务工作。

搞好总务处搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习具备良好的条件。总务处定时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材和用品，保证办公、教学、学习和生活的需要。

管理好学校财产。经常向师生进行爱护公物的教育，将公物损坏减少到最低限度。建立必要的总务规章制度，使公物从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。

搞好校容、校貌建设，抓好学校卫生保健和环境卫生工作，努力保证师生有良好的教与学的环境。做好疾病防治工作，努力保证师生身体健康。

经常检查校舍，巡视教室及功能室，发现问题及时处理，确保财物安全。

（2）财务工作。

协助校长管理好学校财务工作。要根据学校的工作计划，组织做好学校教育公用经费、少年宫项目建设资金的预算与决算、建立财务管理制度，贯彻勤俭办学方针，反对和防止贪污浪费，使学校经费真正用于学校的教育教学工作，使其发挥最佳作用。

改善办学条件和逐步教职工的福利待遇。

（3）学校食堂工作。

食堂工作人员安排好我校师生就餐和客饭供应工作，严格执行食品安全制度，搞好食堂环境卫生和食品卫生，以防食物中毒。

做好食堂考勤工作，负责检查监督各岗位工作执行情况，并做好日常考核工作，提高食堂工作人员的服务质量和饮食质量。

加强食堂炊事、设备管理，做到合理使用、保管和日常保养工作，注意安全操作，提高炊事设备利用率。

对食堂整个加工过程，要合理安排生产和了解食品加工情况。防止盲目下料和食品浪费，堵塞漏洞，掌握当月成本核算和盈亏情况，学校组织食堂理财小组每月结算食堂收支情况并在校内公示，接受全体师生及上级主管部门的监督。

分管校长负责学生食堂所有工作；严格执行《食品卫生法》，搞好饮食安全卫生、室内外环境卫生；研究食堂的经营管理方案，组织协调好食堂人员分工，充分调动从业人员工作的积极性；提高安全防范意识，加强对锅炉房及食堂水电、气、油和各种电器设备维护管理，及时消除安全隐患；听取师生、家长及有关部门对食堂工作的意见和建议，及时组织相关人员研究并采取合理措施，加以改进。

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总务主任（食堂食品安全负责人）协助校长，主抓食堂各项工作；按时召集食堂管理例会；对食堂工作进行全面监督，特别在食堂的物品采购、保管、加工及学生就餐等环节实行全程监督，对食堂的环境卫生和从业人员的个人卫生进行重点监督；关注食堂服务质量和就餐师生的意见，适时提出改进措施和建议；协助做好成本核算及效益分析工作；负责索取各类物资供应商的资质和采购物品的合格证、检验报告等；有计划地组织好从业人员的技术培训工作；做好食堂从业人员的思想工作和考勤记载。

食堂厨师长负责食堂操作间的全面工作；负责制定每周食谱，并根据食谱和仓储情况列出每天采购清单；负责原料的清洗、加工、配餐、销售各环节的监管工作；负责食堂内外环境卫生和从业人员的个人卫生，及时组织食堂从业人员进行食品卫生知识和健康知识培训；组织好每餐的开饭和收尾工作。

食堂会计负责食堂的财务管理、成本核算、财务档案管理；遵守各项收支制度，合理使用资金；正确使用借贷记账法记帐、算帐、报帐，做到手续完备、内容真实、数字准确、帐目清楚、日清月结、按期报帐；按制度规定，对会计档案登记造册，建立会计档案目录，并有序分类管理，排列整齐，资料齐全；认真填写会计凭证，内容齐全，登记及时准确，做到帐表据实四相符；及时做好每月的结帐工作，对赢利及亏损均查找原因，报表及文字说明及时准确。自觉接受各级各部门的检查监督，如实提供资料和反映情况，并按月公示《食堂资产负债表》、《食堂经营收支情况表》、《食堂库存材料表》。

食堂采购员及时与厨师长（炊事班长）沟通，（2人以上）准时完成食堂物品的采购工作，确保食堂经营正常开展；对食品安全负责（与学校签订食品安全责任状），采购的物品（生鲜菜除外）必须有“三名”（厂名、品名、产地名），“三期”（生产日期、保质期、保存期），“三证”（卫生或经营许可证、质量检验合格证、出厂合格证）；生鲜菜必须坚持招标采购或集中定点采购，做到货比三家，价格合理，优胜劣汰；及时索要购物票据；定期向食堂或学生公布市场行情，及时向主管领导汇报采购工作情况。

食堂保管员负责食堂主、副食及各类库存物品的保管工作，按时按计划发放；严格履行入出库手续，验收物品质量、单价、数量；物品要分类保管，摆放整齐，保持库内清洁卫生，注意通风；做好灭虫、灭鼠、防潮和安全防范工作（与学校签订食品安全责任状），做到库内物资不霉变、不损坏、不损失；日清月结《食堂库存材料明细账》，格式规范，单价、数量、金额准确，经常清点库内物资，做到帐物相符；保管好食堂的炊具、机械及日常用品，协助财务人员做好成本核算工作，每学期作一次全面的财产清理。

财务审批制度：食堂各项开支票据，必须由经办人或采购人写清事由并签名，总务主任签审“属实”字样，分管食堂的领导签批“核实”或“同意列支”字样。单项开支在千元以上的，必须由申购人填写《大额开支事前报告单》，总务主任签批“同意”，提交食堂分管领导、理财小组签批，报学校校长审批后方可实施；单项开支在万元以上的，还须提交学校民主理财小组讨论。

10、继续做好我校乡村学校少年宫项目建设工作，根据省文明办的文件要求，切实加强少年宫项目建设的各项工作的落实，推进我校未成年思想道德建设工作取得实质成效，并结合留守儿童之家及各功能室、活动室的建设，促进我校学生乐有所学，学有所乐，通过体艺2+1工作及校本课程的开发与实施，促成我校学生良好的思想品德和行为习惯的养成，通过学校三年发展规划的推进与学校内涵式发展，提升我校的办学品位。继续完善乡村学校少年宫、留守儿童之家、心理咨询室、教学科研办公室、教研组、少先大中队及班主任、中队辅导员工作等方面的资料建设，通过活动开展使得我校师生教有所成，学有所获，从而推进学校的健康发展，促成师生员工的进步。

三、具体工作：

1、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

（1）规范各项规章制度。

依据《教师职业道德规范》、《繁昌县中小学教师“十不准”》、繁昌县教育局出台的《20工作要点（讨论稿）》和学校的相关规定制度，结合学校具体情况，完成学校第二个三年发展规划（.9―.8），进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，以此引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍、辅导员队伍和学校职工的积极工作。

（2）规范校务公开制度。

继续设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱；发挥民主监督职能，通过成立学校民主理财小组和建立学校集体决策机制促进学校发展各项工作公开、透明；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

（3）规范课程管理。

严格按照省教育厅相关要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和节假日活动表，并上墙、入橱窗，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过规定时间，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，进一步开展全校师生“跑操”竞赛活动，创新阳光体育活动。

（4）规范招生行为。

严格执行市、县教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2013年春招工作。

（5）规范后勤服务工作。

加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度；规范总务、财务、后勤管理，避免校产流失；加大学生就餐管理的力度，保证学生有良好的生活环境。

2、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式。

（1）强化德育工作的层次性。

各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：低年级段（一至二年级）以习惯养成教育为主，中年级段（三至四年级）以心理健康教育为主，高年级段（五至六年级）以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

（2）开展形式多样的德育活动。

充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。2013年上半年学校将举办“双语艺术节”、“科技活动周”、“体育节”、“读书节”，“传统文化讲座听后感征文”、“经典诗文诵读”、“体艺2+1成果展”、“少年宫成果汇报展演”等活动，并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

（3）建立学生成长导师制度，切实做好“留守儿童”关爱工作。

各班级、各学科老师自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生尤其是我校的留守儿童配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。

（4）认真开展阳光体育活动。

继续组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心；继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。

（5）抓好班主任队伍建设。

本学期开辟班主任书架，用好《德育报》、《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有新林小学特色的班主任队伍。

（6）推动乡村学校少年宫建设。

在乡村学校少年宫项目建设已有经验基础上，拓展发展渠道，针对出现的问题和不足，切实改进，通过制度化规范我校乡村学校少年宫项目建设的各项工作，通过丰富多彩的活动开展，整合我校德育资源，结合留守儿童之家项目建设，促成我校学生从活动中有所收获，在活动中感受快乐，通过制度推进和保障激励机制，达成我校乡村学校少年宫取得更好成效。

3、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。

（1）重视集体备课，提高备课质量。

坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

（2）优化上课环节，突出主体参与。

认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。

（3）精心设计校本作业，切实减轻学生负担。

遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成新林小学特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

（4）关注“两有生”，做好我校毕业班工作。

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扎实推进毕业班各项工作，关注“两有生”（学习上有负担，思想上有障碍）和留守儿童。根据省教育厅要求，及时调整课时和课后个别辅导安排。完成毕业班教学各项目标，落实目标管理。继续实施校长、中层班级蹲点制度，深入毕业班年级，了解教情、学情，组织质量分析，为毕业班年级分忧、排忧、解忧，为再创毕业质量检测佳绩打下坚实的基础。

（5）实施数字化校园建设工程。

建立数字校园统一的信息共享平台，实现统一规范的教职工信息管理、学籍管理、教务课务管理、教科研进修管理、学业成绩管理、学生评价管理。鼓励老师充分利用校园网络共享资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，及时把学科活动情况和教育教学成果发布到网上，备课组将集体备课记录、电子教案、教师的二次备课定期上传到教务处，逐步形成新林小学自己特色的资源库，打造导学导思校本作业。

（6）实施科研兴校工程。

继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好2－3个重点课题的研究，抓紧校本教材和校本作业的研究，广泛开展学科和个人课题（草根式课题）研究，每一项研究都要拿出实实在在的东西来。继续搞好本校校刊和校本课程等论文评比交流活动，争取在论文评比交流和发表方面取得更好的成绩。

4、创新机制，进一步促进教师专业发展。

（1）加强师德建设。

要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

制订教师教育教学等工作的.激励机制，发挥激励机制的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

（3）实施名师工程。

激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。2013年将组织两次“一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；完善“骨干教师”评选制度和程序，制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。

（4）开展“造烛求明、读书求理”的读书活动。

向优秀教师赠送教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；引领读书小组组织活动，建立教师沙龙平台，引导教师成为研究型的教师，通过走内涵发展之路，不断提升个人品位。

（5）加强校本培训。

邀请教学能手和教育专家来校讲学，组织校际教研交流活动；利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。

5、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设，。

（1）挖掘学校传统文化。

（2）营造温馨的校园氛围。

利用大规模校园修复改造，加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养新林小学文化的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建新林小学新文化、新精神上。学校少先大、中、小队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

（3）开展“平安和谐校园”创建工作。

加强校园安全的预防工作，建立总务部门每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。

（4）形成党建特色。

要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好来访接待工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好班队工作，开好党员教师民主生活会、教代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。强化中层干部的责任意识，将通过专题研讨会、外出培训等多种方式，提高学校中层干部的责任意识、服务意识和使命感，进一步举办好暑期“赢在中层”论坛，强化中层干部为教师发展服务的意识。

（5）抓好宣传工作。

继续发挥我校独特的发展优势和历史文化优势，发挥我校的师资优势和质量优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。接待好上级教育主管部门及相关部门的客人，做好与兄弟学校的合作交流工作。继续借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。

繁昌县平铺镇新林小学。

二0一三年二月廿二日。

小学第二学期学校工作计划篇二

20xx年党建工作的总体思路是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实、xx届三中、四中、五中会议精神，全面贯彻党的教育方针。以建设学习型党组织为载体，统筹安排，突出重点，创新方法，讲求实效，切实推进党的班子建设、干部队伍建设、组织建设和党风廉政建设，为办好人民满意教育，构建和谐社会提供更加坚实的政治保障和组织保障。

一、加强思想宣传工作，树立教育良好形象。

1、坚持理论学习，提高思想政治素质。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装和教育广大党员和干部，坚定党员的社会主义信念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强党性修养，提高党员的理论水平、思想政治素质和共产主义道德素养。要进一步掌握良好的思想方法和工作方法，牢固树立正确的人生观、价值观、道德观，进一步弘扬爱国主义、集体主义精神，保持和发扬党的优良传统，为我市教育又好又快发展奠定坚实基础。

2、继续深入开展学习新《党章》活动。要紧密联系实际，深刻理解党的政治生活和组织生活原则、各项基本制度和纪律规定，进一步强化党章意识、党员意识、组织观念和纪律观念，提高党性修养，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，思想上和上级保持高度一致，确保政令畅通，令行禁止。

3、坚持政治理论学习制度化、多样化。要进一步健全和完善学习制度，注重理论联系实际，做到学有所思，学有所获，学有所行，形成良好的学习风气。要加强学习的落实、检查和管理，丰富学习的形式。结合教育工作和学习实际，选择不同形式开展学习活动，切实增强学习的实际效果。

二、加强组织人才工作，提高教育队伍素质。

1、提升干部执政能力。健全规范干部作风的各项制度，形成长效机制。强化领导干部的遵规守纪和廉洁自律，深入落实坐班、“禁酒令”等勤、廉制度，定期开展廉政警示教育活动，提高干部的自律意识。加大领导干部和优秀教师外出学习培训的力度，提高依法行政水平，提升队伍素质。

2、提升教师师德水平。扎实开展深化师德师德提升年活动，对照社情民意调查，深入查剖制约教育发展、影响教育形象的突出问题，进一步健全完善与素质教育发展相适应的师德管理考核机制，做到师德建设常抓常新，教师从教行为得到全面规范。以弘扬主旋律为动力，做到典型引路，形成学先进、当先进的良好局面，促使校风、教风、学风进一步转变，不断提高人民群众对教育的满意度。

3、优化队伍管理机制。一是推进民主管理，进一步加强教代会的规范化建设，强化校务公开，提高教职工参政、议政的主人翁意识，营造和谐共处、合力发展的工作氛围。二是加大考核机制，进一步激发工作活力。

三、加强纪检监察工作，发扬廉政勤政作风。

1、加强党纪国法教育。进一步抓好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的贯彻落实，严格执行“五十二个标准”的规定;开展《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《行政机关公务员处分条例》等党纪政纪条规学习活动，促进党员干部依法履行职责和遵守职业道德，严格廉洁自律。

2、加强廉政文化建设。深入开展理想信念和廉洁从政教育，树立正确的权力观、地位观、利益观，提高党员干部拒腐防变能力。紧紧围绕构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系主线，不断完善各项制度，深入推进反腐倡廉建设，努力营造“人人思廉、人人倡廉、人人促廉”的良好氛围，使廉政文化建设深入人心，打牢廉洁行政的思想政治基础，筑牢拒腐防变的道德防线。

3、深化作风效能建设，提升服务水平。进一步加强制度建设，以主动服务、热情服务、跨前服务为宗旨，不断提高服务水平和办事效率;进一步建立健全便民、高效的办事服务制度，提高社会满意度，提升党员干部服务社会的责任感和使命感。

四、落实各项具体措施，全面完成党建目标任务。

2、关心年轻党员干部的成长。建立年轻党员干部定期交流思想、汇报工作制度，切实关心和帮助他们解决思想、工作、学习及生活中的实际问题。加强后备干部的培养和考察，建立培养档案，实行动态管理。

3、进一步发挥党员干部的先锋模范作用。继续发挥党员干部在教育教学工作中的积极作用，进一步落实科学发展观，组织动员党员干部立足本职，服务大局，创先争优，积极树立先进典型，带动身边群众争当先进、争创优秀，推动局各项事业的有序发展。

4、进一步完善党员日常管理工作制度。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，培养入党积极分子和发展新党员;加强对入党积极分子的政治理论培养与党性教育，继续推行发展党员公示制、票决制，把好发展党员质量关;及时做好党员组织关系转接和党费收缴工作，确保党组织工作正常有序开展。

小学第二学期学校工作计划篇三

本学期，适逢我县全力实现宁河教育均衡发展的重要时期，也是全县系统全力推进学校现代化标准建设的关键时期，我们要抢抓机遇，乘势而上。虽然我们已经通过了验收，但我们的教育发展之路仍旧任重道远。因此，我们希望全体干部教师立足新起点，找准新目标，群策群力，充分发掘学校内部优势，精细管理，发展内涵，力求各项工作都有新突破，让我们的办学水平稳步提升。

一、2013年工作回顾。

2013年，是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是我县实施第二轮现代化标准创建的起始年，我校在上级主管部门的指导下，发挥优势，寻找差距，围绕“和谐、发展”两大主题，内强素质，外塑形象，完善机制，明责提效，形成了“清正雅和”的芦台三小文化氛围，全面实施精细化管理，全力推进学校现代化标准建设，逐步实现了我校“一切为了师生和谐发展”的办学理念。

（一）树立现代管理观念，提升办学水平。

在《学校现代化建设标准》的引领下，我们进一步理顺学校内部管理体系，形成“管理是支持，教育即服务”的管理理念，对现有制度进行全面的梳理，依据实用、实效、科学的原则，完善学校管理制度，强化制度的导向与激励作用。建立学生家长满意度测评机制，校务公开制，通过对外设立学校开放日，对内设立教职工代表大会等形式，使全体教师以主人翁的责任感参与学校管理，形成教师参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。

学校领导与各级负责人统一认识，解放思想，与时俱进。提倡创新的工作精神和和谐的团队精神。全体干部紧紧围绕学校中心工作，各司其职、各尽其责、各尽其能，在学习实践中逐步树立“科学、民主、开放”的管理思想。提高了改革创新、依法治校、民主管理等意识和行为能力，确保学校各项工作的高效运作。

（二）多方筹措资金，改善办学条件。

2013年，学校在资金短缺的状况下，按照《标准》要求，仍然完成一系列配套设施的改善工作。我们购置了多媒体设备，保证23个教学班的学生都能享受现代化的优质教育资源。为了实现校园绿化美化功能，我们对校园内的场地进行绿化设计，购置木质花盆，充分体现“一草一木皆是情”。同时对各班的教室、教学楼的楼道、室外橱窗展示台进行全面布置，力求简洁、美观、大方，并体现学校“我能行”的特色教育文化，体现艺术内涵和激励功能。

（三）完善培训机制，打造专业队伍。

建设一支数量足够，结构合理，素质优良，观念新、懂科研的教师队伍是我们一直追求的目标，也是实现教育现代化的关键所在。为此，我们确立了以全面提高教师专业发展、提升整体素质为目标，以科教融合为策略促进教师专业成长的发展规划。构建自主开放的教师培训机制，通过教师专业化目标引领、教育教学案例研究等校本培训方式，使教师的培训变为开放式培训，不断完善教师在教育活动中的创造性及专业意识。逐步建立和培养一支德才兼备、素质精良、结构合理，具有自主发展意识及研究能力的师资队伍。

此外，为了进一步扩展交流领域，学校在原有校际交流领域的基础上，本年度又先后与东棘坨小学，史庄小学建立了校际联系，并通过交流课等形式开展了交流活动。

四、夯实教育底蕴，建构多元德育网络。

教育管理以注重人性教育、情感教育、人格教育、养成教育和心理健康教育为核心，以开展丰富多彩的教育活动为载体，注重教育以人为本，全力打造学生生活的乐园。工作中，我们始终坚持以教学活动为载体的学科德育，以班队会、晨会为载体的品德教育，以校园活动为载体的行为教育，以社区为载体的社会实践教育。并通过开展国旗下讲话、日常行为规范、课间活动准则等时刻提醒、规范和感染学生，使其逐步成为合格的小学生。

按照县教育局德育科的工作精神，我校深入开展“一校一品”特色教育。我们在“星级少年”评价等主题活动的基础上，将学校对学生的教育延伸到校外，开展了“小手拉大手”的特色教育，让学生影响家长，让学校影响社会，形成学校、家庭、社区的教育网络。

在班级文化建设上，我们强调班级特色文化建设，注重发扬优秀学生的风采，关心爱护残疾、弱势群体，给他们以家的温暖。并以特色班级文化的创建为突破口，以班级橱窗为展示窗口，以班级活动为展示平台，提高学生对班级管理的参与意识、自主意识、创新意识，把班级还给学生，让班级充满成长的气息。初步实现以学生主体性发展为目的的自主型、开放型管理模式。

五、探索新型教学模式，构建和谐高效课堂。

遵循《课程标准》精神，以构建高效课堂为目的，以提高教学质量为核心，继续探索新的教学模式，进一步完善“集体备课制”，改革课堂教学评价方式。为了能真正在日常教学中体现课程改革的新思想、新观念，真正达到减负增效的目的，学校建立健全三级教科研网络，实施了“学校--教研组--备课组”三级教育科研管理，并大力改进学科的备课方式，采取“集体备课制”的模式，以学科备课组为单位开展集体备课活动。

课堂上，我们倡导以“多元智能”理论为指导，关注每一位学生的发展，特别是学习困难的学生。教师能善于发现和发掘学生的优点并及时给予鼓励，帮助学生认识自我，建立自信，倡导合作交流。

过去的一年，学校的各项工作得到长足的进步。一年中我们接受了来自上级各部门的检查验收。我们通过了市现代化学校达标检查验收，全国义务教育均衡发展达标验收，天津市减负工作达标验收，市教委三年一次的德育工作验收。受到了专家领导的一致首肯。

如今学校设施完善配套齐全，班班实现多媒体教学。教育教学实施精细化管理，德育方面坚持特色引领，全面育人，注重彰显“我能行”育人特色。《学生成长手册》《学生星级评价》的落实，“美丽宁河一号工程”系列活动的开展，让学生身心得到健康全面的发展。教育教学以全面提高高效课堂为课题，努力探索教学模式，教育教学科研成果显著。70多篇教育教学论文分获国家级、市县级奖项。学校艺体活动蓬勃发展，兴趣小组开展得有声有色。笛子、象棋等活动小组得到社会各界的广泛认可和高度评价。天津日报、中国经济日报两家报纸对三小的点滴成绩进行了报道。学校被评为县级文明学校；毕业班教育教学评估全县第三名（是三小历史上取得的最好成绩）。学校一年级组获得了县级教工先进集体的称号；岳玉杰老师作为全县唯一的一名小学教师代表，参加天津市学术论坛获三等奖。邢增伟同学在参加市级演讲比赛中，获得市级一等奖第一名的好成绩。

成绩只代表过去，过去的一年，虽然各级领导、外界社会给予我们很高的评价，但我们清楚，我们的工作中还存在着许多不足。我们的许多活动还停留在形式的层面上，还有待于深入挖掘，教师水平、学生素质还有待于进一步的提高。新的一年已经开始，2014年我们将面临新的机遇与挑战，所以我们要全力以赴安排好2014年的整体工作。

2014年我们要以宁河县教育工作指导思想为纲领，以深化改革为动力，以立德树人为根本，以实现学生平安、健康、快乐、发展为目标，以学校现代化标准建设为主线，以内涵建设、特色发展为重点，推进学校和谐发展。

（一）全力维护学校的安全稳定，保障学校的和谐发展。

1.打造平安校园。健全覆盖学生学习、生活各个环节的安全管理制度，把安全工作贯穿在日常工作的所有方面，提升人防、物防、技防水平。加大宣传教育力度，提高校园保安人员的安保能力和广大师生的安全防范意识。做好学生活动课程和社会实践的各项安全保障工作。加强安全教育，注重安全管理，强化师生安全意识。开展好实质性的安全教育活动，使用好公共安全教育读本，开展安全周教育。做好传染病疫情防控和食品卫生安全，做好体检。建立心理健康咨询室，关注学生心理健康。重视交通安全，进行抗震、防震和突发事件处理的演练。堵住所有安全漏洞，实现校园安全“零事故”。

2.维护和谐稳定。坚持依法执教、依法治校。深化法律教育进学校、进课堂活动，不断增强广大干部教师依法执教的意识和能力，提升学生的法律意识。发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，充分发挥教代会职能，调动教师参与学校管理的热情。关注教育热点、焦点，精细管理，塑好形象，从源头上防范矛盾纠纷的产生，促进和谐校园建设。

（二）着力加强干部、教师队伍建设，促进学校的和谐发展。

1.加强师德建设。

良好的师德就是：以“爱”待学生，以“礼”待家长，以“勤”待工作，以“诚”待同志，以“严”待自己，以“忠”待学校。在师德建设上我们要从以下几方面着手。

首先，我们要组织教师有计划、有步骤地学习政治理论、教育理论和师德先进事迹。通过学习，教师要写出心得体会，结合实际工作进行交流。提高教师的师德认识，不断增强广大教师的荣誉感、责任感和使命感，引导广大教师加强自律，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，引导教师树立主人翁意识，提倡奉献精神。引导教师向身边的榜样学习，弘扬我校教师的优秀品质，焕发教师的工作热情，引导教师的价值追求。把学校发展与个人发展联系在一起，把学生发展与教师发展联系在一起，让教师在奉献中寻求自我价值的实现，享受教育工作的职业幸福。

第三，建立健全师德评价制度。依据《中小学教师职业道德规范》制定《芦台三小师德行为规范评价方案》。建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决治理有偿家教的`负面现象，坚决制止教师收受学生及家长礼品礼金等不正之风，杜绝教师粗暴地批评家长、体罚变相体罚学生的现象。坚决反对乱收费现象。大力弘扬正面典型。加强班主任队伍建设，组织好班主任技能大赛、班主任论坛及各种层面的培训工作，不断提升德育队伍的思想素质和管理水平。加强教师心理健康疏导，丰富教师业余文化生活，广泛开展教师阳光体育锻炼活动，积极探索教师发展性考核评价体系，促进教师自主发展。

第四，拓展德育工作渠道，整合教育资源，培养学生良好习惯。实行全员育人，全程育人，全方位育人。构建社会、学校、家庭三结合的育人体系，建立家长委员会，必要时让家长参与学校政务。加强学科德育、心理健康教育，开展社会实践活动。要落实并规范“家长会”活动，要通过家访、e校通、家长访校等多种途径和方法，加强家校联系，形成育人合力。每年评选一次“教子有方”十佳家长，开展争当升旗手和广播员活动，开发板报校报的宣传作用，注重学生的情感体验，提升学生的综合素质。

2.加强师能建设。

教师的职业幸福来源于高水平的专业技能。教师只有能力高，才会有成就，有成就才不会产生职业倦怠。从某种意义上说，名师不单单是培养出来的，而是在实践中自我磨砺、自我发展起来的。我们要给教师发展的空间，给教师成长的舞台，使教师全方位立体发展。学校将继续施行《教师专业化引领方案》，扎扎实实不断完善专业引领，为教师专业发展导航。要更多的培养学校骨干，力争打造一批具有一定影响的名教师。

首先，加强校本教研。以学校“教师发展中心”为龙头，依托各学科教研组，每周定期开展教研活动。做到“四定”，定时间，定地点，定内容，定人员。开拓个人反思、同伴互助、专家引领的渠道，组织教师通过集体备课、听课、评课、说课、论坛等形式，吸收集体的智慧，提升教师自身的专业水平，以新的理念创新自的教学模式。

教育是科学，更是艺术。因此我们要对不同需求的教师采用分层、分项的方式进行培训，保证教师队伍建设工作走入科学化、规范化的轨道，使不同年龄、不同学科、不同水平层次的教师都能做到：练师技、强师能、精教学、善育人。

学校要为教师的成长搭建展示平台。通过教学开放日，教学大比武，校际联谊，送课下乡等活动，促进教师成长。

其次，坚持以教育科研为先导，牢牢树立“以课题拉动课改”的科研理念。深入开展教育科研课题研究实验活动，形成人人都参与的研究格局，努力做到有延续性、注重过程、讲究实效，提升研究的深度、广度。学校鼓励教师结合课题研究、教学实践撰写教学论文或教学经验总结，逐步形成自己的教学特色。并鼓励广大教师利用校园网开辟“教师论坛”，建立自己的教育博客，拓展教师研讨渠道，为教师提供更为广阔的学习与交流平台。

第三，每学期对教师专业知识和基本功进行考核，以考促学，鼓励教师练好基本功，掌握专业知识。引导教师学懂吃透新课标内容，并能灵活运用“新课标”解决教学中的实际问题。进行硬笔书法练习，坚持说普通话，开展三笔字、朗读、演讲等比赛。

3.加强干部队伍建设。坚强理论武装，认真组织党员干部学习领会党的十八届三中全会精神，增强政治敏感性，明细教育改革方向。积极开展党的群众路线教育实践活动，主动为学生服务、为家长服务、为社会服务。

（三）倾力抓好课堂教学，确保学校和谐发展。

1.落实课程计划。开齐课程，开足课时，保证课时质量。不增减课程门类和课时，不随意挤占非考试科目的课时，保证科学、音乐、美术几门学科都要在专业教室上课，各学科严格按照教学计划把握好教学进度，严禁提前结课，停课。按要求上好心理健康教育课。各学科根据具体情况使用好现代化建设装备的教学仪器及多媒体设备，充分激发学生的学习兴趣。

2.抓实常规教学。聚焦课堂，提高效益。新课改已进入探索总结模式时期，我们要依据学生的认知规律，依据教师的实际能力，本着“以学定教”的原则，努力探索并实施符合自主学习理念的课堂教学模式。

教学管理求“实”。确立“实”与“活”的课堂教学思想。“实”是实在基础，“活”是活在生成。探究“先学后教，当堂训练”的教学模式，运用“二八律”改变教学方式和学生的学习方式。对学生的习惯与能力进行分阶段培养。一、二年级侧重培养学生的说话和表达能力，三、四年级侧重培养学生的问题意识，五、六年级侧重培养学生自主学习的能力，让学生真正成为课堂的主人，真正把课堂还给学生。

我们要进一步健全和完善教学常规管理制度，规范教师的教学行为，增强教师的自觉性和责任感。加强对日常教学的检查与督促，确保日常教学工作有序、规范、高效。定期对教师的教学常规进行检查，及时对检查结果进行总结通报。

继续施行“个人备课与集体备课相结合的方式”。集体备课是为了发挥教师的集体智慧，培养教师的合作精神，取长补短、提高教师群体素质。按照“三案定教”的要求，每周一搞好集体备课，进一步加强集体备课的指导、研究和实践工作。

继续推进常态课堂研究，向四十分钟要效益。常态课堂是经常性的课堂，天天如此；常态课堂是真实的课堂，什么时候上，谁来听课都是一样；常态课堂还是高效的课堂，师生的教与学的常规好，教与学的方法策略合适，学生学习主动愉快，学习效果好。学校相关领导要加强巡课力度，不仅要看有没有人上课，还要看上课时老师、学生的教与学是否规范，更多地关心学生的学习心理，确保每节课各班绝大多数同学专注、愉快地参加学习活动。继续落实“推门听课”制度，坚决杜绝随意课、低效课。每位教师听课不少于20节，主管教学领导听评课不少于60节。

作业管理求“精”。扎实做好有效练习。每一次作业要在精选、精练、精批、精讲上做文章，力求做到典型、实效，适度相结合。作业的批改要按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，凡是任课老师布置的作业必须由任课老师批改，坚决杜绝学生代为批改作业的现象。鼓励教师设计创新作业，提高作业效率，减轻课业负担。学校相关部门要定期对教师作业批改情况进行检查和点评。

辅导管理求“全”。学科教师进行教学辅导应面向全体学生，对学生全面负责，全面提高质量。树立“全”的指导思想，并不排除对个别学生的个别辅导。要强化培优补差，让优等生拔尖，让学困生不掉队，个别辅导，做到因材施教是“全”的具体体现。辅导材料学校要统一使用，禁止教师个别组织集体购买，要用好现有资料，减轻学生和家长负担。

考评管理求“严”。检测是对教与学双方的评价，要把检测权交给教师，教师要严格检测，按要求及时检测，了解学生学习状况，查漏补缺。教学管理科室要及时督促和严格检查，对年级组的监测情况进行评价。

3.打造高效课堂。突出以学生为本，注重抓好教师教学观念和教学方法的转变。研究高效课堂教学模式，搞好学科教学和信息技术的整合，充分发挥优质教学资源的作用，提高课堂效率。增强学校竞争力，抓好毕业班管理，提高学生学业水平，让毕业班工作成为学校向社会展示成果的一个亮点。

4.减轻课业负担。严格落实市教委《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》，严格控制学生在校时间、控制作业量、控制考试次数、规范教辅材料使用、落实好文体活动。

四、全面提升学生素质，促进学校和谐发展。

1.开展主题教育。

注重养成教育，注重活动实效。做好《开学第一课》入学教育，教师节感恩教育，开展国学经典诵读大赛活动，利用国庆65周年等节庆日组织好系列主题教育月活动，开展“中国梦”和“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动。我们要确立好几个重大节日，如“艺术节、朗读节、书法节”等，让节日成为我们活动的载体，让活动贯穿我们的节日，让学生综合素质的提升成为我们活动的必然！

2.开展丰富多彩的课外活动。

进一步实施《国家学生体质健康标准》，开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时。开展好大课间及2+1文体活动，积极参加天津市中小学《国家学生体质健康标准》达标大赛。组织好各级田径比赛和单项比赛等群体活动。保证美育教学和活动的开展，面对全体学生强化美育意识，培养审美情趣。开展以学生为主体的丰富多彩的课外活动。注重设计活动方案，关注活动效果，提高学生综合素质。各科室要注重活动方案的设计与实施。我们要通过各项活动的设计与开展，把我校的所有干部教师都培养锻炼成活动的设计者、组织者，让学生成为活动的主人，用活动堵住增加学生课业负担之路。

班级活动要开展，其中包括班队活动、年级竞赛活动。一些有意义的艺体活动要保留下来，成为我们的传统。

社团活动要开展。兴趣小组活动，是个性发展的重要手段。我们要把书法、读书活动引进课堂，我校在这方面有一定的基础，要发扬我们的优势。读书方面要利用好学校的图书馆继续进行电子借阅，同时图书借阅要保证借阅的频率。号召学生多读书，多写读书笔记。书法方面也要有所突破，以小饭桌的学生为重点，开展好各种兴趣小组活动，以健美操带动田径、篮球、乒乓球、三跳活动，组织参加县级各类体育比赛。扎实开展艺术教育，上好体育和艺术课，开展体育艺术兴趣小组活动，积极参加第二十三届镇校园艺术节。注重发挥优势，打造特色。

社会实践活动，我们也要开展，这是我校的薄弱点。我们重视学生在校活动时间太多了，忽视了与社会的沟通。学生是社会的人，将来也要走向社会，我们的教育不能离开社会，要多组织学生参观、调查、慰问等活动，让学生在社会中得到熏陶和锻炼。

大课间活动，要有实效。要坚持“健康第一”的原则，探索运动形式，深入开展阳光体育活动和体育艺术“2+1”文体活动。进一步打造大课间活动，努力探索与改进，加强指导与训练，使之成为我校的一大亮点。同时开展班级大课间评比，坚持每月进行专项群众性体育比赛，组织好校级春季运动会。

3.发展“我能行”学校特色。

为了推进学校内涵发展，打造“我能行”的办学特色。我们要坚持以“信心教育”为核心，挖掘“我能行”教育内涵。学校要始终以德育为龙头，把养成训练贯穿到学校教育教学工作的全过程。在亮点特色上做文章，以《成长手册》《读书争章》为抓手，以激励机制为教育手段，注重学生各种行为习惯的养成训练，凸显“我能性”德育教育特色。

将“我能行”教育孕育于养成训练，让学生处处体验“我能行”。

帮助学生树立“我能行”意识，通过环境布置、主题队会加强引导，让学生心中喊响“我能行”。引导学生确立我能行的具体目标内容，用具体的目标激励规范学生的行为，引导学生走进我能行的大门。适时开辟“我能行”展示台，引导学生学会自我赏识、自我发现、自我约束。利用教师寄语引导学生正向发展，让学生有积极向上的动力。通过设立设“进步卡”发现学生闪光点，也潜移默化的规范学生的各种行为，激励他不断进步。同时结合各种活动，利用成长手册、星级评价进行激励与评价，强化养成训练，也使学生从中受到鼓励和熏陶，让学生体验成功，感受“我能行”的快乐。

将“我能行”思想渗透于专业引领，让教师相信“我能行”。

专业引领，提升素质，让教师在发展中体验成长。重视业务理论学习，完善校本研修活动模式。凸显四个“关注”--关注教师需要，关注教师参与，关注教师“争鸣”，关注教师成长。实施六个“流程”--理论学习--教学实践-同伴互助--专家引领-展示提高-总结评价。实施教师专业发展引领方案，帮助教师确定发展目标，指导教师按照方案实施自己的教育教学活动，不断提升自己。采取教师专业发展评价，使教师感受到自己的尊严，感受到自己的价值，从而建立良好的自我概念，促进教师不断发展，让教师相信“我能行”。

将“我能行”理念体现于教育的开放性，让学校展示“我能行”。

现代学校应有不断超越的开放精神。坚持向家长开放。学校通过教学开放日，亲子运动会、亲子联欢会、亲子社会实践活动、家长委员会、家长学校、校园网络、班级网页等，加强与家长沟通，使家长了解学校的发展，理解教师的工作，关心孩子的成长，学习育人方法，协助学校教育，形成育人合力。同时让家长能够认可学校的管理，为孩子能在这样的学校读书感到骄傲。

坚持向社会开放。学校教育离不开社会，一方面我们利用学校资源为社区服务，组织学生参加所在社区的各种社会实践活动；另一方面利用社区资源为学生的教育服务，请民警官兵参与学校的教育活动，如，少年军校训练，共同祭扫烈士墓等，共同为创建和谐社会贡献力量。

坚持向兄弟校开放。我们要继续坚持与同行交往的“双赢”理念。与几所乡镇友好学校保持良好的合作交往关系，在教育教学改革中互相学习，共同发展。组织好“送课下乡”活动。充分发挥县城学校在推动素质教育及新课程改革中的辐射作用，让学校展示“我能行”。

将“我能行”教育理念贯穿于亲子活动中，让家长表现“我能行”。

“我能行”教育活动不仅仅停留在学生层面，而且涉及学生家长。学生在成长，家长自身也得到发展，要让家长在参与学校教育活动、学习科学教子方法、进行亲子交流的过程中，也与孩子共同体验成功与快乐。让家长也充分表现“我能行。建立学校德育网站和班级德育网页，密切与学生的家庭联系，宣传家长的育儿经验。建立家长委员会，家长接待日，开设校讯通，构建学校、家庭、社区三结合的教育网络，让家长在各项活动中表现“我能行”。

2014年，在新的机遇与挑战面前，我们广大教师要同心同德、尽职尽责。相信，只要我们与时俱进，努力进取，我们就一定能够创造芦台三小明天的辉煌！

文档为doc格式。

小学第二学期学校工作计划篇四

认真贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和各级教育工作会议精神，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以教育公平为基本要求，以提高质量为根本任务，以改革创新为根本动力，以依法治教为根本保障，努力提高教育现代化水平。重点落实县局本学年度第二学期教育教学工作要点，提升校区内各所学校办学层次，促进校区乃至县域教育均衡协调发展。

小学第二学期学校工作计划篇五

本学期教务处将按照省总体目标及教育规划纲要精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以xx县教育局和xx学区20xx年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以教育教学为中心，教学以学生学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教育工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，继续做好教育教学工作，进一步推进本校教育改革和发展。

1、坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战斗力的教师队伍。

2、坚持学校以教师为本，教师以学生为本，建构领导、教师、学生之间的平等、协调和谐关系。促进共同发展，尊重教师，尊重学生，充分发挥教师和学生的才能和潜力。

3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作，深入教学，了解教学，研究教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到学校的生存、发展和声誉，也关系到每个教师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量，注重教育教学的有效性。

围绕“切实促进教师专业发展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深入学习各学科的《新课程标准》，全面推动教育教学改革，结合校本培训和学科素养提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。

在做好教育教学发展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作：

1、继续推行学科素养提升工程，同时做好教师培训、继续教育工作和校本培训及博客管理，提高教师素质。

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

3、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

5、深入推进课程改革，按国家课程计划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程。

7、积极参加各类论文评选，完善质量监控评估方案，促进学校教学质量的提升；

8、加强学校教研组建设，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科知识、能力竞赛系类活动。积极参加学区级先进教研组评比活动，在自我提高教科研工作质量的基础上，进一步做好促进教育教学改革和提高教育教学质量的教育科研。

（一）、认真学习新课程教学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。

1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源的校本资源进行备课，突出以启发准备、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。

2、上课。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。

教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，实基础，积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

本学期继续开展“每人一课”主题教研活动，积极参加学区各学科教研活动和优质课评比。所有教师均要上交公开课的教案及教学反思。

3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。

4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量。批改要做到及时，全批全改。

5、考试与评价。定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教学。学校配合发展中心组织好“我爱学习”评价项目，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。

（二）、调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

1、根据我校实际，设置教研组，负责日常教学管理工作。

2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”，联片教研活动等形式。每位教师每学期至少上一节公开课。并积极参加学区和县里的优质课评比。

3、加大对校本科研课题的研究力度。每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载。采取措施，鼓励教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，鼓励教师积极投稿。

4、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔。鼓励教师利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上，供教师学习讨论，以提高教师专业化发展。

5、每学期定期进行教学常规检查，并认真做好记录。学期末根据完成的情况选出优秀教案送交学区评比。

6、密切关注教师的成长与发展，鼓励教师积极参加市县的骨干教师的评比，并实施骨干及三坛教师的帮教活动计划。

（三）、结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3.15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动，促进学生全面提高。积极组队参加县艺术节、科技节等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。

小学第二学期学校工作计划篇六

一、指导思想：

以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。组织、引导、服务少年儿童开展体验活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。

二、主要工作：

一加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能。

1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。

2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二？九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。

3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。每天下午放学后十五分钟，开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。

二多方面、多渠道提高学科德育渗透功能。

充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。

三密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

四加强师德建设和班主任队伍建设。

继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。

三、各月份工作安排：

1、健全少先队组织机构，制定少先队工作计划。

2、开展安全教育宣传活动。

3、庆祝第26个教师节活动。

4、开展中秋系列活动。

5、班级环境布置。

6、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动。

1、以“欢度国庆”为主题，进行板报评比活动。

2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式。

3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动。

4、“四个好少年”宣传学习活动。

1、“低碳节能，绿色校园”为主题，进行板报评比活动。

2、少先队课题活动及辅导员培训。

3、开展“五讲四美三热爱”活动，进行手抄报评比。

1、开展“学伟人、寻足迹、谈思想”主题活动，组织讲伟人故事比赛。

2、开展“12.9”爱国运动纪念活动。

3、开展“手拉手互助”学习活动。

1、元旦主题板报评比。

2、做好资料收集工作和各项工作总结。

小学第二学期学校工作计划篇七

一、指导思想。

二、主要目标。

1、完成中心小学四层教学楼建造。

4、加强校本研修，实施“一二三培养工程”，不断提升师资队伍整体素质。

5、树立全程网络管理思想，全面推进学校信息化工程。

6、继续发展小排球，开辟女子小篮球，打造我校体育品牌。

7、参加市假日活动成果展示。

8、搞好省级立项课题的研究工作。

9、配合上级部门创教育强市。

三、重点工作及措施。

（一）强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。

（二）加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。

（三）更新观念，激发活力，积极适应新课程改革要求。

1、开展系列化主题教研活动，切实提高效益。

2、在评价方面，尝试覆盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，全面开展学生道德素质、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的评价。评价手段要多样，既注重期末、更关注平时，实行面试与笔试、考查与考试并用，既重过程与又重结果，各教师。

小学第二学期学校工作计划篇八

本周教育主题：学习雷锋事迹，感悟雷锋精神。升旗手：三（3）中队。礼仪岗：三（6）中队。国旗下讲话：手相牵，心相连，人员：金xx。

周一：

1.全校教研活动（先集中，后分散）。时间：3:40~5:00；地点：阶梯教室；要求：做好笔记。

2.校长办公会议。时间：第1节课。地点：小会议室；人员：吴xx、查xx、杜xx；主持：钱校长；记录：王xx。

3.召开足球社团成员会议。时间：12:20~12:50；地点：电子会议室；召集人：xx；主持：杜xx。

4.召开一年级家长会筹备会。时间：12:20~12:50；地点：一年级办公室；人员：一年级组教师；召集人：赵xx；主持人：赵xx。

5.校科技节筹备会。时间：4:20~5:00；地点：科学办公室；主持：王xx；参与人员：科学教师、金xx。

6.本周开始，课表正常使用，社团活动正常开展，随堂课听课开始。

7.各年级完成学生寒假阅读交流展示活动，每班开展一次读书交流会。负责人：语文教师、备课组长。形式要求如下：8.完成三月份学生校园书法展出内容更换。内容：四~六年《长征诗歌》，二、三年级；自定。负责人：语文教师，龚xx。

9.本周工作：

（1）各部门修改学期条线工作计划。负责人：各部门主任；要求：周五前上交档案室。

（2）各教科研组制定上交教科研组工作计划。负责人：各教科研组长；要求：周五前上交教导处。

（3）各部门修改并上交“十三五”条线规划。要求：本周上交校长室。

（4）组织教师寒假读书心得评比。负责人：倪建xx。

（5）完成市级新一轮骨干教师申报。负责人：张xx。

（6）“姑苏情诗词歌赋创作”大赛作品上交教培研中心。负责人：龚xx。

（7）苏州市教案评比上交。要求：周三截止、纸质稿、参赛费30元，上交倪建xx。

（8）各年级整理好家长资源库调研表，在周五放学前上交德育处。

（9）各班主任上交新学期班级规划。要求：周五截止；负责人：赵xx。

（10）各班上交心困生、学困生名单，学校进行汇总。要求：周五截止；负责人：赵xx。

10.今日外出:。

(1)吴振亚：到基教科学籍审核。时间：下午。

(2)张xx：教科研主任会议。时间：下午。

周二：

1.召开综合实践教师会议。时间：12:20~12:50；地点：接待室；主持：王xx；参加人员：全校综合实践任课教师。

2.召开二年级家长会筹备会。时间：12:20~12:50；地点：二年级办公室；召集人：邵弘一；主持人：赵xx。

3.四到六年级宣传委员例会，主题：第一期黑板报评比。时间：12:30~12:50；负责人：金xx。

4.一年级学生家长会。时间：6:45~8:30；流程：（1）收看视频；（2）学校工作宣传；（3）优秀家长交流；地点：新星剧场，（4）分班交流地点：各班教室。

5.今日外出：

（1）杜xx、高xx：参加xx市英语教研组长会议。时间：12:50签到；地点：科教新城实验小学。

（2）张xx、郝xx：参加xx市信息技术学科组长会。时间：2:00开始；地点：教师发展中心709室。

周三：

1.行政研讨会。时间：第4、5节课；内容：“十三五”规划研讨交流。

2.班级外墙文化布置检查。时间：12:00~12:20；参与：德育处、年级组长、美术组教师；负责人：赵xx。

3.召开三年级家长会筹备会。时间：12:20~12:50；地点：三年级办公室；召集人：沈xx；主持人：杜xx。

4.二年级学生家长会。时间：6:45~8:30；流程：（1）收看视频；（2）学校工作宣传；（3）优秀家长交流；地点：新星剧场，（4）分班交流地点：各班教室。

5.今日外出：

（1）龚xx：xx市语文教导会议。时间：一天；地点：新区二小。

周四：

1.外聘教师会议。时间：第6节课；地点：接待室；主持：查xx；召集：王xx。

2.学生“草根大讲堂”活动。时间：一年级第6节，三年级第7节；地点：阶梯教室；负责人：金xx。

3.召开三年级学生家长会。时间：6:45~8:30；流程：（1）收看视频；（2）学校工作宣传；（3）优秀家长交流；地点：新星剧场，（4）分班交流地点：各班教室。

4.今日外出：

（1）吴振亚：参加xx市小学数学教务主任会议。时间：12:45签到；地点：港区一小。

（2）钱美丹：参加xx市初中课外阅读指导研讨活动。时间：下午12:45签到；地点：沙溪第一中学，。

（3）王xx：参加xx市教育工会工作会议，并做大会交流。时间：下午1:30。

周五：

1.召开学校体育工作会议。时间：第1节课；地点：电子会议室；人员：体育组成员；召集：王xx；主持：杜xx。

2.召开国际理解教育期初会议。时间：12:20~12:50；地点：接待室；人员：项目组成员；负责人：金xx。

3.今日外出：

（1）吴xx：跟班随读材料验审。时间：下午。

（2）钱xx：省教科院基地学校教研活动筹备会。地点：xx。

（3）杜xx、王xx：参加xx市工会“双争”活动表彰大会。时间：下午；地点：娄东宾馆。

周六：