用文言文写日记(汇总14篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

用文言文写日记篇一

汉语是一门非常古老的语言，在中国历史上有着广泛应用。在语言演变的过程中，汉字的运用也日益丰富，其中文言文是一种历史悠久的语言形式。写汉语的形式和风格都对文言文有所借鉴，追求典雅，熟练掌握这种语言形式有助于更好的理解和应用汉语。

第二段：学习历程。

我在高中时学习了文言文，刚开始的时候感到很不习惯，觉得文言文太过古板，用词太复杂。但随着学习的深入，我渐渐地掌握了文言文的特点。文言文注重修辞和文化背景的引入，要想写好，必须熟记和灵活运用大量的词汇。不断刻苦练习，我也慢慢掌握了文言文的写法。深入学习后，我不仅掌握了更多的文化内涵，还更深刻地感受到文言文的博大精深。

第三段：写作技巧。

写文言文需要注意一些技巧。首先，要熟悉古代人的思维方式和文化习惯。其次，需要掌握大量的古汉语文化词汇，这些词汇不仅要掌握它们的字面意义，还要结合文学作品中的运用，加强理解。第三，在写作中，要注意修辞和对文化细节的描述，这可以让文章更加典雅华美。最后，要注重语言用法的准确性和合理性，在写作过程中反复斟酌，确保文字通顺、合理。

第四段：尝试应用。

在我的写作实践中，我尝试了用文言文来写一些散文或诗歌，让我的写作更加华美，生动。在文言文的锤炼中，我的汉语语感也渐渐得到了提高。我意识到，只有深入理解文言文的前因后果，如何系统运用古典汉文的语言和逻辑风格，才能真正掌握其精髓。

第五段：结尾。

在学习文言文的过程中，我深刻地认识到它的重要性。学习文言文可以开拓思维，提高文化修养，增强汉语能力。精通文言文需要一定的时间和长期的磨练，但是它可以为我们的语文学习提供很好的锻炼，让我们的汉文更加优美、典雅、高贵。因此，我愿意继续学习文言文，并尝试在我的写作实践中运用它，让它成为我汉语学习的优秀篇章。

用文言文写日记篇二

通过教学，自主与合作能够有机融合，为学生的真正学习提供了时间上的保证。板块式教学使教学脉络清晰，教学语言简洁明了，评价重视激励性。

在创设情境过程中，学生朗读不充分，能够在体会中熟练诵读的同学不足80%，那么也就是课堂教学目标没有完全实现。如果能够采用领读的方式，在学生初读过程中引路，会大大提高教学效率。

在创设情境中，加因为眼操铃声的打扰，学生和听课教师没有完全听清，不明白"孟子讲学"是什么意思，所以此处的目标没有达成。可见教师还要在教育机智上多磨练自己，要能够灵活处理突发事件。另外要准确计时，若没有提前下课这节课的目标是有可能实现的。

另外，教师的示范作用很好，应该充分发挥，与学生对读，潜移默化地引领学生如何朗读好文言文。

总之，任何的教学策略都是为实现教学目标服务的，所以每一个设计都要考虑怎样更有实效。

用文言文写日记篇三

明末清初一部记载南京秦淮河一带歌妓生活的笔记，三卷，类似唐代孙棨的《北里志》。余怀撰。余怀(1616～1696)清初文学家。字澹心，一字无怀，号曼翁、广霞，又号壶山外史、寒铁道人，熟读经史，学识渊博，有匡世之志，文名震南都。为国子监生，受到国子监司业的吴伟业的赏识。崇祯十三年、十四年(1640——1641)，二十五、六岁的余怀被南京兵部尚书的范景文邀入幕府，负责接待四方宾客并掌管文书。清军占领南京，余怀化妆成道士流亡他乡，开始长期颠沛流离生活。从顺治年间直到康熙初年，他经常奔走于南京、苏州、嘉兴一带，以游览为名，联络志同道合者，进行抗清复明的活动。从康熙八年(1669)起，余怀隐居吴门，以卖文为生，民族气节始终不移。同时，精力集中于学术著作方面。他晚年自号鬘持老人。福建莆田黄石人，侨居南京，因此自称江宁余怀、白下余怀。晚年退隐吴门，漫游支硎、灵岩之间，征歌选曲，与杜浚、白梦鼎齐名，时称“余、杜、白”。《板桥杂记》亦作于晚年，康熙三十二年(1693年)。除笔记《板桥杂记》外，还著有诗文《甲申集》七卷，《余子说史》十卷，《东山谈苑》八卷，记明末党争之事的《汗青余语》多卷，《四莲花斋杂录》八卷，《砚林》一卷，《茶史补》一卷《妇人鞋袜考》一卷《宫闺小名录》一卷等。

板桥杂记》三卷，署三山人撰。全书分上卷、中卷、下卷。收选了一些优秀的小品文。记述了明朝末年南京十里秦淮南岸的长板桥一带旧院诸名妓的情况及有关各方面的见闻。其中上卷为雅游，描写明末清初金陵秦淮河畔的梨园，秦淮河灯船，妓院和江南贡院;中卷为丽品，记金陵诸名妓情况，以旧院为主，珠市附之;下卷为轶事，杂记旧院诸狎客之奇闻逸事。卷首有余怀自识：“此即一代之兴衰，亦千秋之感慨所系，非徒挟邪之是述，艳治之实传。”《四库全书总目》评曰：“文章凄缛，足以导欲增悲，亦唐人北里志之类。然律以名教，则风雅之罪人矣。”鲁迅在《中国小说史略》中写道：“唐人登科之后，多作冶游，习俗相沿，以为佳话……自明至清，作者尤伙，清余怀之《板桥杂记》尤有名。”

今有：《板桥杂记》江苏文艺出版社1987年版;《板桥杂记》刘如溪点评，青岛出版社20__年版;《板桥杂记》上海古籍出版社20__年版。

用文言文写日记篇四

观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。

用文言文写日记篇五

1、凡事预则立，不预则废。

2、满招损，谦受益。

3、由俭入奢易，由奢入俭难。

4、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

5、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

7、读书破万卷，下笔如有神。

8、敏而好学，不耻下问。

9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

10、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

11、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

12、士不可不弘毅，任重而道远。

13、锲而不舍，金石可镂。

14、兼听则明，偏信则暗。

15、学然后知不足，教然后知困。

16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

17、精诚所至，金石为开。

18、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

19、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

20、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

21、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

22、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

23、海内存知己，天涯若比邻。

24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

25、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

26、落红不是无情物，化作春泥更护花。

27、十年磨一剑，霜刃未曾试。

28、书到用时方恨少，事非经过不知难。

29、桃李不言，下自成蹊。

30、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

31、观众器者为良匠，观众病者为良医。

32、登山则情满于山，观海则意溢于海。

33、江山代有才人出，各领风骚数百年。

34、学而不思则罔，思而不学则殆。

35、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

36、屈己者，能处众，好胜者，必遇敌。

37、疾风知劲草，岁寒见后凋。

38、他山之石，可以攻玉。

39、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

40、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

41、绳锯木断，水滴石穿。

42、若要人不知，除非己莫为。

43、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

44、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

45、感时思报国，拔剑起蒿莱。

46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

47、天时不如地利，地利不如人和。

48、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

49、疾风知劲草，板荡识诚臣。

50、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

51、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

52、欲穷千里目，更上一层楼。

53、盛年不重来，一日难再晨。

54、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

55、莫等闲，白了少年头，空悲切！

56、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

57、少壮不努力，老大徒伤悲。

58、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

59、知人者智，自知者明。

60、穷则独善其身，达则兼济天下。

61、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

62、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

63、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

64、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

65、知之为知之，不知为不知，是知也。

66、非学无以广才，非志无以成学。

67、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

68、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

69、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

70、尺有所短，寸有所长。

71、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

72、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

73、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

74、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

75、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

76、己所不欲，勿施于人。

77、大凡物不得其平则鸣。

78、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

79、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

80、临渊羡鱼，不如退而结网。

81、言者无罪，闻者足戒。

82、循序而渐进，熟读而精思。

83、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

84、居安思危，思则有备，有备无患。

85、时危见臣节，世乱识忠良。

86、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

87、会当凌绝顶，一览众山小。

88、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

89、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

90、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。

91、失之东隅，收之桑榆。

92、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

93、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

94、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

95、蚍蜉撼大树，可笑不自量。

96、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

97、当局者迷，旁观者清。

98、信言不美，美言不信。

99、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

100、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

101、一年之计在于春，一日之计在于晨。

102、君子成人之美，不成人之恶。

103、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

104、工欲善其事，必先利其器。

105、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

106、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

107、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

108、得道多助，失道寡助。

109、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

110、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

111、得道者多助，失道者寡助。

112、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。

113、不妄求，则心安，不妄做，则身安。

114、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

115、谁言寸草心，报得三春晖。

116、吾生也有涯，而知也无涯。

117、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

118、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

119、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

120、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

121、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

122、君子坦荡荡，小人长戚戚。

123、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

124、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

125、人而无仪，不死何为。

126、天生我材必有用，千金散尽还复来。

127、水至清则无鱼，人至察则无徒。

128、清水出芙蓉，天然去雕饰。

129、投我以桃，报之以李。

130、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

131、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

132、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

133、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

134、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。

135、多行不义必自毙。

136、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

137、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

138、博观而约取，厚积而薄发。

139、尽信书，不如无书。

文档为doc格式。

用文言文写日记篇六

本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力;通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。学习它，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。

教学重点：精彩的场面描写，精巧的结构安排。

教学难点：引导学生了解南宋时的观潮活动。

用文言文写日记篇七

围城》中，方鸿渐作为钱钟书笔下的一号男主角，自然是占据了很大的笔墨。钱钟书写这本书花了大量的时间，里面的语言犀利刻薄，特别是各种比喻，对人性的讽刺可谓是达到了相当的高度。其实，志大才疏，懦弱，爱面子，不通人情世故，自认为聪明却被人玩弄于股掌之上，这些都可以用在他身上。要说他真实得可爱，却也不然，有时也是虚伪的。然而，在作品里，是一个女性“千方百计想要嫁”的人。可能真是萝卜青菜，各有所爱，而正好爱他棵青菜的人都集中在那里了。据说方鸿渐身上有钱钟书自己的影子，呵呵，这就不好说了。

我想，他在现实生活中是怎样一个人呢?也像写作一样刻薄吗?一般不会这样表现吧。听说过一个小故事，经常有人向他借钱，他总是借给别人所要求的一半，而不要求别人归还。我向来认为，刻薄的人是可以装成厚道的，而厚道的人是无法刻薄的。从他的书来看，这种刻薄是他的`本性，而不是为了写书而刻意这样做的。而他对借贷者的这种做法，也是刻薄的天性被掩盖在厚道的外衣下的表现。但是，好的作品是需要这种刻薄的。都像温吞水一样，那就没意思了。

看到他们一行人开始去往三闾大学的旅程，是故事最精彩的部分。给读者的感觉是物质食粮的诱惑超过了精神食粮。非常值得一看!

读《世说新语》文言文有感：寻华夏起源，探文化精髓。

我向往古人的生活，他们的生活自由洒脱，他们的生活率性纯真，永远都不会屈服眼前的苟且和困难，而是更加重视着诗和远方。地平线上升起的一轮初阳，象征着中华民族对未来的无限向往和希望；而浩瀚星辰中挂着的一弯明月，则和那烈酒烧断了多少诗人思念的愁肠。指点江山的铁面帝王，更有着无限的志向，身在红砖金瓦的宫殿之中，而心在决胜千里的战场之上。中国人是注重精神世界的，中国人更是善于表达情感的！

中国文化源远流长，五千年的风风雨雨，五千年的朝代更迭。那些金戈铁马和战火硝烟都早已经化为空气，那些皇宫城阙和传奇帝王也早已成为历史。而古人们留下的`精神宝藏却是永远存在的。它带给后人一种力量，一种勇往直前的力量。这种埋在中国人的灵魂中几千年的文化精髓是亘古不变的！直到今天仍然是中华民族得以繁荣富强的不竭动力。中国的诗词歌赋是最经典的，《世说新语》就是经典中的经典。其中的每一个小故事都是一个影响我们一生的道理。文言文是精炼的，是像中国人一样将所有的精华都锁进了自己的内心，要如同品茶一般，一点一点向深挖掘，找到最深处的真谛。中国文化的精髓，仿佛就是在大雾中找这世间最美丽的花朵，虽然会遇到无限的困难和挑战，但是，当你拨开层层浓雾，看到绽放的花时，内心的喜悦，和这一路来的发现，将是你最最宝贵的财富。读书，读古人写下的一串串美丽文字，仿佛就是在端详中国的文化瑰宝，仿佛就是在读五千年来的中国。中国古人所向往和倡导的“大同世界”，更是我们一代又一代的国人要不断努力的目标。中国的传统文化，我觉得以下面得一个故事足以概括：中国有句古语：“百善孝为先”。先人用自己的行动为我们诠释了这句话的完美含义：子路，春秋末代鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但是子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日，有一次，年迈的父母想吃米饭，可是家里一点米都没有，子路翻山越岭到亲戚家借了一点米，满足了父母的要求，邻居们都夸子路是个勇敢孝顺的好孩子。果然，他也成为了孔子最得意的门生之一。子路的孝道何不是启发到了我们所有人，我们从父辈那里得到“勇敢、理智、仁爱、善良”等这些人类精神中最美好的品质。感恩自己的父母，感恩给自己生命和优良品德的父母，再传给自己的下一代。中国的传统文化，也许，就是感恩，就是传承。

中国，一个古老又神秘的国度，她历史悠长，她饱经风霜，她用我们脚下的土地哺育我们一代又一代的华夏子女。我们总是从先人的脚印中体会到生活的艰辛，我们总是从先人的错误中汲取宝贵的经验。寻华夏起源，探文化精髓，在一条条阡陌中，寻古代韵味，在一支支花朵中，品文化之美。文人墨客，笔下的行云流水，优美诗篇；游侠浪子，剑尖的侠肝义胆，铁骨柔肠；英雄豪杰，麾下的千军万马，刀光剑影；龙袍加身，头顶的无上冠冕，万里江山！中国的文化，一代代的传承，中国的腾飞，一代代的希望！

读《世说新语》文言文有感：寻华夏起源，探文化精髓。

用文言文写日记篇八

在文言文综合阅读中，常常会碰到个别字、词、句一时无法理解，就需要根据上文、词义的惯性来顺推，或根据下文的语脉、文义来逆推。俗话说，宇不离词，词不离句，句不离段(篇)，只有将字、词、句置于段乃至篇的整体语境框架内，才能较为准确地把握。文言文中“言”的试题，由于侧重考理解能力，非常注重语境因素。特定语境中的词语往往有特定的含义。尤其是文言实词，由于其具有多义性，离开语境可能会做出完全错误的判断。因此，多掌握一些理解文言文的技巧和方法，对我们进行有效的复习是会有很大帮助的。

另外，还可以借助熟知的成语推断词义。成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定数量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。例如高考题“在官清恪，未尝问私”(恪，谨慎而恭敬)，成语有“恪守不渝”。

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中或常见成语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

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用文言文写日记篇九

阿光的独白：

很多小朋友都来信说，“阿光的快乐生活”很有意思。这真是太令我激动了！为了继续增加我的人气，我决定要好好发挥我家那排大书架的作用。

偷偷告诉你们，在我们家书架里，有一只神奇的书虫，它可以解答我关于读书的一切疑问，我觉得它就像我的多啦a梦一样！你们也不用太羡慕我啦，从今天开始，我会好好学习，天天向上，然后把自己看到的和书虫告诉我的都记录下来，和大家一起分享！所以，你们一定要继续支持我哦！

故事：孔融让梨。

孔融家里有兄弟七个，他排行第六。四岁的时候，每次和兄弟们一起吃梨，他总是拣最小的。父亲发现了，就问他为什么。他回答说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听了十分惊喜，又问：“那弟弟比你小啊，你怎么不把最小的留给他呢？”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我应该让着他。”

阿光的思考：

书虫的括导：

孔融让梨的故事告诉我们兄弟间应该互相关心，和睦友爱。尽管你现在没有亲哥哥亲弟弟，但是你有表哥表弟，还有一起玩的小朋友，和他们在一起的时候，也要学习“孔融让梨”的精神。至于孔融其他的.故事嘛，你接着往下看。

新知拓展。

人物小档案。

姓名：孔融，字文举，人称“孔北海”

时代：东汉末年。

籍贯：鲁国（今山东曲阜）。

成就：一代名儒，曹丕称他为“建安七子”之首。

故事：兄弟争死。

孔融十六岁的时候，有一个叫张俭的人来他家避难。张俭是一个很正直的人，因为得罪了当时专权的宦官，―直被追捕。张俭是孔融的哥哥孔褒的好朋友，可他来到孔家的时候，孔褒不在家。张俭见孔融年纪小，小太信任他。孔融却说：“兄长虽然在外，难道我就不能为你做什么吗？”于是把张俭藏住了家中。不料事情泄露，孔融和孔褒一起被抓了起来。兄弟二人争着承担责任，要求处死自己，弄得郡县的长官没法定案。最后，由上级下诏定了孔褒的罪。从此，孔融的声名更加大了。

阿光的思考：

让梨只是少吃了一点，争死可是要没命的啊。孔融跟他哥哥之间的感情真让人感动。

书虫的知道：

古时候，人们把弟弟对哥哥的敬爱称作“悌”。《三字经》里“首孝悌，次见闻”，就是说我们首先要懂得孝敬父母尊重兄弟，然后再去学习各种知识。著名的“二十四悌”讲的就是二十四个关于兄弟之间的故事。

阅读笔记。

今天，我重温了一遍孔融让梨的故事，又知道了另外一个关于孔融的故事。这两个故事有一个共同的主题：兄弟之间的爱。书虫说，如果我以后遇到写关于爱的话题作文时，就可以选择“兄弟”这个话题，因为表哥表弟、我的好朋友们都是我的“兄弟”，我和他们之间的故事，都可以拿来写。这个时候，孔融的故事就是很好的写作材料啦！下面，我还收集了一些跟兄弟相关的知识。

关于兄弟的名句：

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。――《三字经》。

兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。――《弟子规》。

孔怀兄弟，同气连枝。――《千字文》。

历史上著名的兄弟：

苏轼vs苏辙：苏轼有一句诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”，表现了他与弟弟苏辙之间深厚的情义。

曹丕vs曹植：同样是兄弟，曹丕和曹植这对冤家兄弟就闹出了“七步诗”这样令人叹惋的故事。

用文言文写日记篇十

历年中考文言文是一个必不可少的重要内容，面对大量的文言文字，词，句，段，篇，同学们往往有畏难情绪，经常无从下手，如何既从容自若，又线索清楚学习古文呢？我在教学过程中，一面探索，一面反思，逐渐从杂乱无章的古文现象当中，整理总结出几个方面并在教学中介绍给同学们。

一字。

1、多音字。

多音字就是字音异读，往往不同的读音在不同的句子当中有不同解释，例如：《为学》中“为之则难者亦易矣”的“为”，读wei，是做的意思，是动词，而表示“因为”，“为了”，“被”的意思则读作wei，是介词。又如“乡音无改鬓毛衰”中的“衰”解释减少，读“cui”，但这个字更多的地方用作“衰败”，“衰退”读作“shuai”。

2、通假字。

读古文时常常碰到这样的情况，句子里的某一个字，从本义和引申义都讲不通，但读字音，看字形似乎跟另一个意义可讲的通的字相同或相近。如果去查字典有这么一条“通x”或“同x”说明句子里原来那个字是借字，“通”或“同”后面的字是本字，这种现象叫做通假字。初中出现的通假字可以例举一些，让同学们有所体会。如《两小儿辩日》当中，“孰为汝多知乎”“知”通“智”（智慧），《卖油翁》当中，“我亦无他，唯手熟尔”，“尔”通“耳”（罢了）。

3、形近字。

形体相近而意义不同的形近字，在初中课文当中，平时稍不注意往往会混淆，造成默写中错误频率较高，因此稍做整理，引起同学们重视。如《狼》中暇—假，径—经，《黔之驴》中博—搏，技—枝等。

二词。

1、古今词义不同。

语言中的词汇是社会现象最直接的'反应，因而，随着社会的发展同一个词在不同的时代它的意义往往存在不同程度的差别。例如“闻”古代解释：用耳朵听，现代解释：用鼻子嗅。“无赖”古代解释：无所事事，现代解释：流氓，放刁等流氓手段。

2、一词多义。

由本义直接或间接引申出来的叫做引申义。例如，“亡”由“逃跑不见”引申出“物质丢失和人的死亡”再引申出“国家的灭亡”。

3、语法地位的不同。

“之”一般情况下，作助词解释“的”，但也可以作动词用，解释“往”，“到”例如“吾欲之南海”，“吾”是主语，“南海”是名词，断定“之”是动词。

经过整理再结合平时的练习，同学们脑子从模糊变为清晰，学习起来也得心应手，并且还学会从课内迁移到课外，做到举一反三，触类旁同，大大提高了学习古文的效率，在今后的教学中将不断的进行反思，力求更好的提高同学们语文水平，进一步培养同学们对祖国语言博大精深的热爱。

用文言文写日记篇十一

用文言文写出特别的简历，别出心裁。看到这样的自我介绍，同学们纷纷拿出手机拍照。班上的周同学说：“我们平时专业课要看要背的东西很多，突然发现古文也可以如此运用，身边同学这么有才，就想和大家分享一下。”

“现在的求职简历千人一面，语言枯燥无味，要想在百千简历中脱颖而出，不是你用什么方式去做简历，而是利用自己的特长写出具有独特风味，使人一见难忘。”兰正江说，并非求职简历一定得用文言文写作，而是让别人一看，就从中能看到一个活生生的人，感受到独特的风采和思想以及出色的专业素质，从而留下深刻印象，这样求职希望就大大增加了。

兰正江一开始并没有选择中文专业，读的是电子商务专业，由于特别喜欢中文，直到大二下学期他才转专业到中文系。“大一就想申请转专业，由于心里有些犹豫，错过了时间；后来还是想转专业，可是，第二次面试时间过了；第三次才成功的转到了中文系，过程虽然曲折，倒是更加坚定了我喜爱中文的心。”

转专业后，兰正江每学期都要比同专业学生多修十多门课，跟着大一，大二和大三的同学一起上课，专业课顺序轮班倒，但是他坦言自己心态好，“上完当代文学，再上现代文学，倒是能培养人的逆向思维。”

虽然比别人要上多一倍的课，但是成绩排名仍旧专业第一，是中文专业名副其实的`“学霸”。

文化传播学院党总支副书记梁琳说：“学习是艰苦的，但希望学生能够“苦”中作乐。作为一名文传人，养成读书的好习惯，博学之、笃行之、思维活跃、求真求实。我们希望，通过四年的学习，他们会明晰自己的理想，习得走向社会的技能，懂得生活。”

用文言文写日记篇十二

1、兄弟本是一母生，和和美美渡今生。古人桃园三结义，结盟弟兄刘关张。先去张关痛刘备，兄弟手足情意长。没有来世弟兄长，珍惜此生情意长。

2、打虎亲兄弟，上阵父子兵。

3、打开的是吉祥，看到的是鸿运，愿所有期望和祝福涌向你，祈望你心情舒畅万事顺意。

4、取出一颗真心，填上一份思念；蘸上一点问候，拼上一丝期盼；配上一壶美酒，倒出一片祝愿；品上一口真情，得来一世相伴。兄弟，为你我友谊干杯，祝好哥们万事顺心，大吉大利。

5、我告诉你一句话：是龙得盘着，是虎得卧着。我刘华强是什么人，不用我自己说。我有我的兄弟，我得为他们生命负责。

6、离别，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为还有相逢的希望在安慰。

7、兄弟就是平时对你骂骂咧咧号称见你就不烦别人，但你心烦的时候，他可以陪你灌着着啤酒直到天亮的人。

8、兄弟就是手心和手背：当抚摩荣誉感受温暖的时候，让给了弟弟；当抵御寒冷迎接挑战的时候，有哥哥的保护。

9、兄弟，有福可能不必同享，但有难必定同当。兄弟，简单两个字却承载了太多的`感情！兄弟，是亲情的另一种诠释！

10、兄弟如手足，女人如衣服。

11、阮咸别曲四座愁，赖是春风不是秋。漫漫江行访兄弟，猿声几夜宿芦洲。

12、兄弟不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；兄弟不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。

13、兄弟就是在你郁闷的想抽烟的时候，他抢过烟说吸烟不好，却又自己抽的人。

14、兄弟如手足，老婆如衣服，谁敢动我衣服，我砍你手足。

15、时间久了，感情深了，关系铁了，友情增了；时间长了，真诚多了，真情铁了，真心重了；时间变了，距离远了，心更近了，情更铁了，愿你我友情更长，祝你一切顺利，笑口常开。

16、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶兄弟永追随。

17、当我们来到这个世界，是它的主人时，这一段时间是享受的期限，到我们离开这个世界时，无论是美好还是痛苦，都是放手的时候。

18、鲜花的快乐是散播芬芳，微风的快乐是制造凉爽，溪水的快乐是轻抚岩石，阳光的快乐是沭浴大地，我的快乐是送上温馨的祝福。

19、苍茫一生，总有些人留不住，总有些事躲不过，别为那些往人往事伤怀。

20、兄弟就是你出了洋相第一个拍手叫好，笑的最大声，但在笑过之后是唯一一个肯帮你的人。

21、兄弟，永远比友情更进一步。

22、小来落托复迍邅，一辱君知二十年，舍去形骸容傲慢，引随兄弟共团圆。羁游不定同云聚，薄宦相萦若网牵。他日吴公如记问，愿将黄绶比青毡。

23、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

用文言文写日记篇十三

1、别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

2、我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后!

3、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。

4、兄弟就是在你被人欺负的时候，被吓得尿裤子也要第一个站出来替你出气的人。

5、兄弟就是自己遇到困难，还在想你会不会遇到同样的困难的人。

6、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

7、将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点!

8、分别已久，相见亦难，让这小小的纸片带去我真诚的心，捎去我永恒的爱。

9、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

10、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。

11、没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛!

12、离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。

13、朋友是身边那份充实;是忍不住时刻想拨的号码;是深夜长坐的那杯清茶。

14、你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。

15、无论命运把我们带到何方，友谊的纽带总会把我们紧紧相连。

16、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

17、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契;即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。

18、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。

19、沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。

20、兄弟就是在你失恋的时候狂发1000条短信安慰你，事后还笑话你失恋的样子真锉的人。

21、兄弟就是平时说你五音不全唱歌难听，但在ktv会和你抢麦克风比谁唱的更难听。

22、兄弟就是有好吃的好玩的好看的东西，第一个想给你的人。

23、兄弟永远不会轻易离开你，即使被迫分开个八九十年不联系，他也会惦记你。

24、风起，是我绵绵的牵挂;云涌，是我的柔柔的思念;雨来，是我细细的倾诉;阳光，是我暖暖的微笑!

25、分离，有点难舍，但不欣然;有点遗憾，但不达观。由于相逢的盼望在抚慰。

26、兄弟!混好了别忘了哥们，送君千里终须一别，相见不如思念。等你回来大醉三天。

27、兄弟就是死皮赖脸的睡在你床上，还不让你睡沙发的人。

28、友情在顺境中结成，在逆境中经受考验，在岁月的长河中蜿蜒流淌，时光如流水般逝去。相聚不知珍惜，离别才显情深。此刻，我只能用一行行文字向你道一声：兄弟，一路珍重!

29、不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。

30、朋友是财富，兄弟是手足。有些话不必多说，祝你生活幸福，健康平安，珍重。

32、特么的吧眼泪擦干净，我能哭你不能哭，好好照顾自己，没事联系，有事就更得联系。

33、轻轻的我将离开你，没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子我会更加珍惜我自己。

34、离别，有点难舍，但不怅然;有点遗憾，但不悲观。因为还有相逢的希望在安慰。

35、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

36、一朝离别后，两地人消瘦，三餐没胃口，四季少春秋，五体投地愁，六亲劝不住，七情无归宿，八分是孤独，九九盼归一，十全人长久。

37、你的问候是来致深山里的一股清泉，你的笑容让我今生迷醉，远方的朋友让我问候你一声还好吧。

38、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬;我好难过却不肯说出口。

39、那个啥，自己多保重，有事我也就不过来了，我会打电话给你表哥的。

40、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却把火扇得更旺。

41、就要与你们分别了，在将来期待与你们相聚，与你们分享生活的点滴，共同来创造美好的明天吧。最后与你们说一句‘再见了’。

42、“千金难买是兄弟，兄弟多了路好走……”，兄弟，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力哪，兄弟!

43、多情自古伤离别，真正懂得这一诗句，是在毕业临别的时刻。与每一位同学握手，无论同窗生涯中是亲如兄弟还是形同陌路，此时都是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。回家以后大病了一场，曾自许洒脱得无所牵挂，却还是为离别所“伤”不轻。

44、离别是为了相聚，相逢的人还会再相逢离时雨水皆化酒，待得重逢两兄弟一世情，两兄弟，不需要太多语言。

45、兄弟就是你有心事找他出来劈酒，他劝你少喝，说喝多了伤身，但最后他比你喝得还多。

46、再见吧，亲爱的兄弟。尽管抓住的或已失落，该挽回的已经划过。愿我们继续努力拼搏，尽管理想与现实之间的那段差距足以让我们咋舌，但现实是此岸，理想是彼岸，行动则是那座钢铁长桥，那艘诺亚方舟。无数成功者的足迹证明：拼搏才是成功的主子。

47、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

48、火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后，流水不因石而阻，友谊不因远而疏。

49、挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

50、兄弟就是平时对你骂骂咧咧号称见你就不烦别人，但你心烦的时候，他可以陪你灌着着啤酒直到天亮的人。

用文言文写日记篇十四

1、感情是不会淡的，仍能够是兄弟，只要真心相对。

2、再也回不去了，人与人之间的感情终归会淡的。

3、真正的兄弟，感情是不会变淡的，但是在一齐的`时刻变少了是真的。

4、有时候兄弟感情就是这么一回事。

5、好久没联系，感情慢慢就会变淡的了。

6、得到了感情，失去了有情。

7、联系越来越少，感情慢慢也就淡了，再要说话，发现已经无话题可聊。

8、感觉和好几个兄弟的感情再逐渐变淡，很悲哀难受。