2023年德育培训心得体会(大全15篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

德育培训心得体会篇一

培训是及时的收获是丰厚的意义是重大的！本次我们一共听了五位老师的讲座即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等学习完了以后我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像xxxxxx一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

就像讲课的田老师讲到一样，我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的'思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：

1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。

德育培训心得体会篇二

近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，德育教育逐渐受到了广泛的关注。为了进一步提高学生的道德素养和综合能力，我校组织了一次德育培训，通过ppt的形式将德育教育的理念、方法和经验进行分享。在此次培训中，我深受启发，收获颇多，下面将给大家分享一下我的心得体会。

首先，培训的ppt设计精美，内容丰富生动。通过幻灯片的展示，我们对德育教育的目标与任务有了更深入的了解。从德育的定义、目标、核心品质、培养方式到德育教育的评价与改进，都通过清晰简洁的文字和形象生动的图片进行了详细阐述。这样的设计让我们对培训的话题有了更准确的认识，也让我们的思维更加开阔，对德育教育更有信心。

其次，德育培训中使用了多种教学方法，使我们更深入地理解德育教育的理念和方法。在培训中，培训师通过情境模拟、案例分析等方法，让我们参与其中，积极思考解决问题的策略。这样的教学方式不仅培养了我们的团队协作精神，也培养了我们的德育思维和创新能力。通过实际参与和反思，我们更加深入地理解了德育教育的核心价值，也提高了我们的实际操作能力。

再次，德育培训中的案例分享让我们看到了德育教育的成果和挑战。在培训中，一位优秀的德育教师向我们分享了他的教育经验和成功案例。通过这些案例，我们看到了学生们在德育教育中取得的进步和成长，也看到了教师们在教育过程中面临的种种困难和挑战。这些案例让我们对德育教育有了更加真实的认识，也让我们充满了对德育教育的热情和动力。

最后，通过这次德育培训，我深刻认识到了德育教育的重要性。在现代社会，人们普遍关注的是学生们的学术成绩和职业发展，而忽视了个体的道德素养和价值观的培养。而德育教育正是以个体的全面发展为目标，通过培养学生的品德和实践能力，使他们走向自主、进步、卓越的人生道路。因此，作为一名教育工作者，我们要进一步加强德育教育，注重学生综合素质的培养，培养学生健康的心理素质和优秀的品德。

总结起来，通过德育培训心得体会ppt，我受益匪浅。我对德育教育的定义、目标和方法有了更深入的了解，并且认识到了自身在德育教育中的责任和使命。我将借鉴此次培训中的经验和方法，将其运用到实际教学中，努力培养学生的道德素养和综合能力，为他们的未来发展打下良好的基础。我相信，在全校教职工的共同努力下，德育教育必将在我校蓬勃发展，并取得更大的成就！

德育培训心得体会篇三

教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并做好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。家庭教育是学校教育的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育，但学生对于实际的意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特点进行德育教育。我认为应该：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行教育，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，教育学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起；教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质；另外，学校课程也是向学生进行德育教育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育教育效果。

总之，国家的发展靠教育，教育的发展靠学生，学生是祖国的未来。只有教育思想正确，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的教育。

德育培训心得体会篇四

德育是学校教育的重要组成部分，培养学生良好的品德和道德素养。为了提升自己的德育水平，我参加了一次为期十天的德育班培训。通过这次培训，我深刻体会到了德育教育的重要性，也获得了许多宝贵的经验和心得。

第一段：了解德育新思想。

在培训开始时，我们首先学习了德育新思想和理念。从德育的目标到实施方法，我们对于德育的认识得到了深化。通过学习先进的理论和实践案例，我意识到培养学生的德育意识和道德价值观远比课堂上的知识学习更为重要。只有通过德育教育，学生才能树立正确的人生观、价值观和道德观，做一个有社会责任感的公民。

第二段：增强德育教育方法。

在德育班的培训中，我们进行了一系列的德育教育方法的训练和实践。例如，我们学习了如何运用故事、图片、音乐等手段来引导学生思考、讨论和分析，并培养他们的道德判断力和道德情感。通过模拟课堂和角色扮演的练习，我对于如何激发学生的积极性和主动性有了更深刻的认识。这些方法将对我今后的德育教育工作起到很大的指导作用。

第三段：加强师德修养。

作为一名德育教师，自身的师德修养是至关重要的。在培训中，我们不仅学习了德育理论和方法，也进行了师德修养的培训。我们深入探讨了教师应具备的道德品质和师德规范。我意识到成为一名优秀的德育教育工作者，不仅需要具备专业的知识和技能，也需要有高尚的道德情操和为人师表的榜样力量。今后，在教育工作中，我将更加注重个人修养的提升，注重培养自己的德育专业素养。

第四段：探索德育教育实践。

德育教育不仅仅局限于课堂，更需要贯穿于学生的日常生活和全校环境。在德育班的培训中，我们获得了德育教育实践的机会。我们到社区进行义务服务活动，与社会各界进行交流和互动，拓宽了学生的眼界和视野。同时，我们还组织了许多校内活动，例如讲座、集体活动等，营造了浓厚的德育氛围。这些实践活动使我明白，德育教育要与学校的管理、家庭教育和社会教育等形成合力，才能发挥最大的作用。

第五段：总结及展望。

通过这次德育班的培训，我深刻认识到德育教育的重要性，也学到了许多宝贵的经验和方法。今后，我将更加注重德育教育的实践，积极运用学到的方法和理念，提升学生的德育素质。同时，我也会不断加强自身的学习和进修，通过不断提高自己的专业素养，为学生塑造更加优秀的德育教育环境。

总之，通过这次德育班的培训，我更加认识到德育教育的重要性，并获得了很多有益的经验和启示。我相信，只有通过不断提升自身的专业素养，注重德育教育的实践与创新，我们才能在学生的人生道路上播下良好的道德种子，为社会培养更多有德行和责任感的优秀人才。

德育培训心得体会篇五

6月14日——19日，我有幸参加了陕西省小学校长德育工作培训，通过聆听专题报告、渗入式学习、现场感悟、互动交流等形式，我受益匪浅。

一、德育专题报告，理论高瞻与实际紧密联系，感悟深刻几场专题报告富有特色，各有侧重，让我重新。特别是陕西中小学（幼儿园）校长（园长）培训中心主任——梁朝阳老师所做的《学校德育工作创新》和宝鸡市教育局党组书记、局长——苏永兴所做的《德育新常态—走出空泛触及心灵》，发人深省，催人奋进。梁老师的报告突出创新解决问题是第一目的，新思想、新方法、新思维是第二目的，客观分析了现在学校德育工作存在的现象，他提出：“一切皆输在脑子上，认识上和想法上没有到位”的创新理念，以及德育工作的目标定位、主题定位、内容定位、类型定位等，对我平时的德育工作有非常重要的指导意义。聆听苏局长的《德育新常态—走出空泛触及心灵》的视频，直击心灵、震撼思想、豁然开朗。他讲到“激情干事，快乐生活”，正是宝鸡教育人的精神写照。尤其是“德润宝鸡，书香陈仓”大德育活动在宝鸡大地上的开展，进一步深化了宝鸡教育工作，为办宝鸡人民满意的教育奠定了坚实的基础，实实在在迎合了“立德树人”教育这一根本任务。还有杨权良教授朴实的讲演中渗透着很大的内涵；所到的六所小学校长德育工作培训，更是让我开阔了眼界，扩展了我视野，激发了我的工作干劲。

二、六所学校的浸入式培训，开阔了眼界，震撼心灵。

六所小学（高新一小、张家塬小学、宝桥小学、三迪小学、宝鸡实验小学、高新二小）无论硬件建设，还是内涵发展都让人为之振奋，发人深省。宝鸡高新一小的“大爱永恒德润童心”德育系列活动和仪式育德的阳光大课间给我留下了难忘的一幕幕，让人流连往返，想法多多。学校以“校园文化为引领，以课堂教育渗透，以养成教育促进，以体验活动强化、以社会实践拓展、以共建网络保障”的全方位德育育人格局，做到了“环境浸润大爱无声、课堂寻真大爱永恒、艺术达情大爱有形”的德育主题教育活动，搞得扎扎实实，认认真真，轰轰烈烈，活动方式更是别开生面。农村乡镇的张家塬小学《体验让德育更走心》的真情润德，抓养成教育，如读书活动、一班一品（集体舞、摇呼啦圈、跳皮筋、跳绳、跳弹力球、竹竿舞等）的特色做到了极致。渭滨区宝桥小学细化德育工作各要求做到“三坚持三自主”达到了课堂蕴德，细节即德育，细化学生守则和规范要求，学生自主管理、花样跳绳和足球等特色给我印象深刻。金台区三迪小学书香养德、规范书写、一根跳绳一把毽子伴童年活动和足球队活动等是该校又一大特色。宝鸡实验小学每周一个班展示活动，每月举办最美少年睿智少年等颁奖活动，把德育融入学校家庭方方面面。宝鸡市高新二小，让“德育回归生活平凡成全人生”得到了很好的诠释。该校开展的德育主题为“集美育人德在我心”的活动，集美育德分层目标、集美润德构建活动、集美启智优化环境、集美立心扮靓平台的德育工作体系，在该校现场感受“心里辅导——攀岩活动”、“父亲节创意大拼盘”和“校园电视台的开发使用”让我难以忘怀。

所到的六所小学德育主题突出，活动鲜明有特色，实现了德育活。

动课程化、生活化、特色化，德育系统化、规范化、长效化。

三、学员参入度高，倾谈感悟和设想。

培训期间各位校长各抒己见，畅所欲言，互动交流，互相学习，受益匪浅：一是抓德育工作就是抓教学质量，德育立校，质量强校；二是环境德育课程德育活动德育有机结合才能达到潜移默化的效果；三是德育工作的成败，校长是关键，教师是根本，校园是主阵地，载体是保障，特色是目标，理论体系建设是方向，尊重生命是核心，小学德育重在习惯养成。

活动过程中，校长发言积极，形式多样，展示校长素质更是一大靓点活动，特别是第一天的自我展示活动时，西乡县一名校长用动听的歌曲带动了我们50名学员的热情，在后来的5天培训中，我们轻松愉悦渡过，培训结束时，宝鸡教育学院的李院长带头唱一首《父亲》歌曲，西安音乐专业的校长和西乡的校长共同演出《西藏高原》《夫妻双双把家还》，陕北的校长演唱的民歌，米脂的女校长和绥德的男校长有趣表演，一次有一次把气氛推向高潮。所以说，这几天的培训，紧张而不乏味，陌生而又熟悉，聆听而又参与。

通过培训，我打算：一是整理培训心得，做好汇报，并按时完成培训学校布置的任务。二是结合我校德育实际，在养成教育上下大工夫。

1、优化学校环境育人，修建体育场地，改建学校大门及围墙，建好功能部室等；

2、继续做好“善以养德明德润行”的校园文化建设；

3、继续抓实践行守则规范行为争做五小公民系列活动；

4、把我校“滚铁环、摇呼啦圈、踢毽子、跳绳”等一班一品活动落到实处形成特色；

5、做好课堂德育渗透；

6、做好行动育人工作。

我坚信，有本次德育培训的支撑，有各级对德育工作的支持，有全社会的关注，有教育人的潜心努力，我校德育工作会更上一层楼，会把教育的根本任务“立德树人”做得更好。

德育培训心得体会篇六

xx年3月19—20日，很高兴在学校主任的带队下，参加了新时期“班级管理的科学与德育工作的.艺术”班主任专题培训班。

19日上午的讲座人是浙江省教育科学研究院研究员老师，周xx老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术（人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓展开讲解）。

19日下午，是山东省寿光世纪学校特级教师，全国十佳班主任老师，郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的智慧（结合自身在班级管理总的尝试和创新）。

20日上午，是广东省特级教师，青年骨干教师的老师，他的职业心态是：多一点自信，少一点自负，多一点敬畏，少一点牢骚，多一点反省，少一点推托，多一点信任，少一点误解。

老师还被称为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任典范。

20日下午的讲座人是北京师范大学心理学博导郑日昌教授，郑教授站在心理学研究的最前沿，全面深入地阐述了教师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法，以及心理情绪的管理、放松和调节的主要途径，特别是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等12种调节方法非常实用，受到了老师们的热烈欢迎。3个小时的报告，被一次又一次的笑声和掌声打断，精彩的报告，让老师们感受了一次精神的沐浴。

报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造；教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。

老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。

周xx老师说过这样一句话：只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。

陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。

听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教育的美丽与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。

看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。

要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。

德育培训心得体会篇七

德育培训对于现代社会的个人成长和社会发展起着重要的作用。近期参加了一次新德育培训，对其中的内容和体会产生了很大的兴趣和思考。在此，我将就这次培训的内容和心得体会进行分享。

第二段：培训内容与收获。

新德育培训主要包括三个方面的内容：德育理论知识的学习、情绪情绪管理能力的培养、以及实践案例的讨论。在学习德育理论知识时，我触及了一些重要的概念和原则，如道德情感的培养、价值观的塑造和品德教育的方式等。通过系统学习，我对德育的意义和作用有了更深入的理解。在情绪管理能力的培养上，培训通过一系列的练习和活动，教授了一些应对焦虑、压力和情绪波动的方法和技巧。这些方法和技巧对于我提高自身情绪调节和管理能力非常有帮助。最后，在实践案例的讨论中，我有机会与其他参与者一起分享和探讨德育实践中的挑战和解决方案，这使我对德育工作的实际操作有了更全面和深入的认识。

通过这次培训，我深刻认识到了德育工作的重要性和复杂性。德育不仅仅是传授知识，更注重培养学生的道德情感和价值观。在知识爆炸的时代，德育更加需要创新和针对性。培训中提到的一些实践案例让我明白，德育工作需要与时俱进，积极引入新的教育手段和方法，以激发学生的兴趣和参与度。此外，情绪管理能力的培养也是德育的重要一环，只有保持积极的情绪态度，教师才能更好地影响和引导学生。德育工作需要全员参与，不仅仅是老师的责任，学生、家长以及整个社会都应该积极参与进来，共同构建良好的德育氛围。

第四段：实践应用。

在培训中学到的德育理论和实践方法对于我日常的工作和生活都具有一定的指导意义。我积极将所学知识应用到实际中，努力营造积极健康的学习氛围，引导学生树立正确的价值观和行为准则。同时，我也在自我情绪管理方面加大了培养的力度，学会更好地应对压力和困难，以保持积极乐观的心态。这些实践的过程中，我逐渐发现德育工作不仅仅是对学生的培养和引导，更是对自身的修炼和提高的过程。

第五段：总结与展望。

通过这次新德育培训，我对德育工作有了更深入的了解和认识。我相信，德育工作是教育事业中不可或缺的一环，它对于个人和社会的发展都起到至关重要的作用。在未来的工作和生活中，我将继续努力学习和实践德育工作的理念和方法，提升自身的德育能力和素质。同时，我也希望能够与更多的教育工作者共同分享和交流，共同促进德育工作的发展和进步。

德育培训心得体会篇八

认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。

德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。

如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。

设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。

德育实践活动中的任何一个内容和阶段，教师都应该鼓励并要求学生自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，积极实践。学生为主体，并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，教师需要对学生进行全程跟踪指导。

另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他所有课程是密切联系，相辅相成，互相促进，互相渗透，难以割裂的。

德育培训心得体会篇九

近年来，新德育培训越来越受到人们的关注和重视。作为培养学生综合素质的一种重要途径，新德育培训具有普遍性和针对性的特点。在参加新德育培训的过程中，我深深感受到了新德育培训的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会。在下面的文章中，我将分享我对新德育培训的心得体会。

首先，新德育培训能够培养学生的社会责任感和价值观。在参加新德育培训之前，我只注重自我的发展与成长，很少去关注他人和社会的需求。然而，在培训过程中，我逐渐认识到了每个人都应该对自己的行为负责，并且应该关心和帮助他人。通过参与各种公益活动和志愿者服务，我深刻地感受到了帮助他人的快乐和成就感。同时，我也认识到自己的价值不仅仅是个人的成功和成就，更重要的是对他人和社会的贡献。

其次，新德育培训能够培养学生的创新和领导能力。在参加新德育培训之前，我对创新和领导能力并没有太多的关注和认识。然而，在培训过程中，我学到了很多关于创新和领导的知识和技巧。通过参与各种创新项目和领导团队，我逐渐培养起了自己的创新和领导能力。我学会了主动思考和解决问题，学会了合理规划和管理时间，学会了与他人沟通和协作。这些能力的培养不仅使我在学习和工作中更加出色，也让我更好地适应社会的变化和发展。

再次，新德育培训能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。在参加新德育培训之前，我在团队合作和沟通方面存在一定的困难和问题。然而，在培训过程中，我通过参与各种团队活动和交流讨论，逐渐培养起了自己的团队合作精神和沟通能力。我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了分享和接受他人的帮助，学会了与他人合作和解决冲突。这些能力的培养让我能够更好地与他人合作，共同完成任务和实现目标。

最后，新德育培训能够提高学生的综合素质和竞争力。在参加新德育培训之前，我对自己的综合素质和竞争力没有太多的自信。然而，在培训过程中，我逐渐意识到了自己的潜力和能力。通过参与各种竞赛和评比，我不断提高了自己的学习成绩和专业技能。同时，我也通过参与各种兴趣班和社团活动，提高了自己的艺术修养和人文素养。这些综合素质的提高和竞争力的增强，让我在学习和工作中更有优势，更有竞争力。

总之，新德育培训是一种培养学生综合素质的重要途径。通过参与新德育培训，我培养起了自己的社会责任感和价值观，提高了自己的创新和领导能力，培养起了自己的团队合作精神和沟通能力，提高了自己的综合素质和竞争力。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续发扬新德育培训的精神，不断提高自己的综合素质和团队能力，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

德育培训心得体会篇十

4月15日到5月25日，我校结合这次县举行了第四届中小学班主任基本功竞赛，把本期的德育骨干培训变了自主学习和总结竞赛相结合。次此培训和竞赛，分理论考试、现场答辩和实践操作三部分，另有班主任论坛等活动，形式多样，内容丰富，让学校一线的德育骨干们在学习中反思，在反思中交流，在交流中提高，不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，收获颇丰。

理论学习分前期与后期两个阶段。他们就利用学校校园网下载的许多教育专家从高视野新形势的角度着眼的德育专题，开阔了视野，提高了认识，看准了形势。及教育学院名教授、名校长、名班主任及心理健康教育专家的讲座及论文点评与答辩。经过这一轮的学习，不仅掌握了大量的教育理论，而且通过论文的撰写把这些理论和自己的教育实践结合起来了。

在这四个星期的准备竞赛的时间里，他们广泛地吸取了许多先进的德育理念，并将其应用到了学校德育活动的整个过程，感受了学校德育环境的良好氛围，也曾有组织地讨论过先进德育理念给我们农村德育带来的一些启示，反思过自己在德育中的所作所为，还设计问卷调查了城市孩子与农村孩子行为习惯问题，在比较轻松、思辩的氛围中，收获了全新的理念、有效的途径、人格的影响。

主要感受有四：

1、全新的教育理念是学校发展的生命所在；

2、教师的人格魅力是学校德育的灵魂；

3、德育需要建立在人本主义思想基础之上；

4、德育的落实需要采用各种有效的教育途径。

对于培训班上组织的所有的活动，他们都积极参加，善于抓住每一个能够发言的机会。5月25日下午，我们为这些骨干教师组织了学术沙龙活动。借此机会在德育骨干培训班上和大家交流了《我的班主任观》这个一个话题。他们都用演讲的方式阐述了自己的班主任观，利用现场抽签答辩的形式进行了班级偶发事件案例答辩。这一次培训中，又有一批新的德育骨干教师不断地战胜自我，体验到了飞翔的快乐。

1．素质。

教导主任要具备良好的品质和心态，超强的业务能力；协调沟通的技巧，统筹规划的能力；做耐心细致思想工作的能力抵制不良诱惑的能力。

2．工作原则。

工作有大局、工作有原则、工作有创新、工作有奉献、工作求一流。

3．教导主任应成为＂五台＂高手。

统观全局，登得上高台；专业引领，占得稳讲台；交流共享，搭得起平台；规范公正，把得牢擂台；助师成长，耐得住后台。

4．教学工作的常规管理。

要对本学期教学提出明确要求；组织学习课程标准及教材；督促教研组确定学科教学计划；对教学进行阶段性检查和质量分析，检查教师备课、上课、作业批改以及辅导的情况，并适当评价；组织全校性的`各种教学活动；组织好期末考试评价并进行分析和总结。

5．对教研工作的常规管理。

作为一名教育教学管理者，经过四年的历练，我树立了为师生服务的意识，做事情能统筹兼顾，对学习的愿望也越来越迫切。

1．乐于承担。

从进入教导处的第一天起，我就意识到了责任的重要，要充分发挥自身的作用，抓好教育教学工作。于是我虚心踏入老师们的课堂，认真观课，为平淡无味的课堂而深思，也为精彩的课堂而激动；课后与老师们沟通交流，发现问题，及时解决。

近几年，在金水区教育发展中心的引领下，随着“教学评一致性”理念的深入，课程纲要分享课也应运而生。每学期开学初，各个学科都要在第一节课上对本学期制定的《课程纲要》进行分享交流。我校本学期新进教师较多，《课程纲要》分享课要分享什么？为什么要上《课程纲要》分享课？怎样进行《课程纲要》分享？针对这几个问题，在下学期第一次教师会上我进行了一次专项培训。

第一次教研时间，各教研组围绕如何上好“课程纲要”分享课进行了专项研讨。各教研组在周二下午的教研时间，通过研讨，根据学科特点、学情确定了课程纲要分享课的教学设计，3月7日-9日，各组推荐一名教师作为主讲人，以课例为抓手，进行多次的磨课研讨。

课上，老师通过同伴互助、师生互动等方式，引导学生梳理学习内容，明确学习目标，分享学习方法，交流评价方式。孩子们在老师的引领下，兴致勃勃地投入到课堂学习中去。课后，各教研组又聚集在一起，围绕课例进行评课交流，对课程纲要分享课有了更深入的理解。

经过一周的课程纲要分享课的研讨，各组形成了较为理想的“课程纲要分享课”教学设计，教导处把这些教学设计收集、汇总，通过学校网站进行全校范围的观摩和经验推广，以此提升全校课程纲要分享课的品质。

2．勤于学习。

在这个充满着变革的新时代，只有不断地学习，才能跟上时代的脚步。只有自身专业知识、管理理论广博，才能创造性地开展工作。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习，积极参加各级教育部门组织的学科的培训、观摩活动，及时掌握课堂教学的新思路。参加各级教育教学培训，学习教育教学理论知识，关注教育名家博客，观看名师教学视频，不断充实自己，为自己的成长汲取充足的养分。

在学习中，我知道了教导副主任不仅仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。

3．甘于奉献。

走进了教导处，接触了许多新的工作任务，这些工作锻炼了我的能力，更重要的是树立了为师生服务的意识。

我始终本着“以人为本、服务师生”的教育管理理念，做好老师们的“后勤”保障。工作中，我努力将各项工作统筹安排，和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合。工作认真负责，办事公平公正，不计报酬，不计名利。

作为一名中层干部，我在思想上与学校精神保持高度一致，紧密团结在校长周围，认真贯彻学校各项教育教学措施，模范遵守学校各项规章制度，顾全大局，团结拼搏，恪尽职守，在工作中本着都是学校的事为出发点，时刻以主人翁标准要求自己，学校事情想在前，做在前。

反思这几年的教导工作，我感到自己的工作的前瞻性和经验性还不足，占位还不够高，今后我将继续学习，不断提高管理水平，努力将工作做实做好。

德育培训心得体会篇十一

20xx年7月8日至10日，我有幸参加由xx学校组织的为期三天的“广南县20xx年中小学德育主任业务培训”的学习。三天来，我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！本次我们一共听五位老师的讲座，即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等，学习完以后，我对自己今后的德育工作有更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像××××××一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

就像讲课的田老师讲到一样，我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！

通过学习，让我知道自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：

1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的`师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至出现学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。

德育培训心得体会篇十二

如今，随着社会的进步和教育的改革，教育的重心已经逐渐从知识的传递转向了综合素质的培养，特别是德育方面的重视越来越高。作为培训德育工作的一份子，每个教育工作者都要认真思考如何更好地完成这项工作。在接受培训德育工作的过程中，我有许多感悟和体会。

第二段：通过培训能够提高工作能力。

在培训中，我们不仅会接受到德育理论知识的学习，还会了解到一些实际的工作经验。这样的学习使我们在工作中更加得心应手，特别是在面对一些复杂的问题时，我们可以采取更为恰当、有效的解决方法。通过培训，我认识到教育工作者需要有一定的专业水平和素养，才能真正地完成德育工作。

第三段：培训让我们更好地了解教育工作者的角色定位。

在培训中，我们会对教育工作者的角色定位进行深入探讨。我们认识到，教育工作者不仅是生源培训的专家，更是社会责任的扮演者。我们需要不断地提升自我，拓宽知识面，增长阅历，才能更好地发挥自己在教育中的作用。这种意识的转变和提升，让我更好地了解到在德育工作中的重要性，也更加坚定了我在这个领域深入探究的信念。

第四段：培训让我们积累成就感。

在教育工作中，感到有成就感是一件很重要的事情。通过培训，我们能够更好地了解到教育工作者在德育方面的任务，从而提高工作整体的效果。当我们发现自己在这个领域能够取得一定的成绩，就会让我们感到很有成就感。这种感觉不仅会增强我们的信心，还能够推动我们更好地发挥自己在教育中的作用。

第五段：结论。

通过培训德育工作，我更加深入地了解了教育工作者在德育工作中的重要性，以及需要做好的相关任务。在以后的工作中，我将继续拓展自己的知识面，不断提高自己的素质和专业水平，更好地服务于教育事业。我相信，随着时间的推移，我会取得更加优秀的教育成果。

德育培训心得体会篇十三

兵团德育培训是锻炼军人品质，提高军人素质的重要方式之一。我有幸参加了一次兵团德育培训，对于传统军队德育培训的方式和方法有了更为深刻的认识。在这次培训中，我收获了许多宝贵的心得体会。

首先，培训注重理论与实践相结合。在培训开始之前，我们接受了一定的理论知识的学习，对军人的品质要求和德育培训的目标有了清晰的了解。在这个基础上，我们开始了一系列的实践训练。通过军事体能训练、心理素质训练和技能训练等多个方面的实际操作，我们更好地理解了培训的重要性和必要性。培训中的实践环节将理论知识与实际操作相结合，使我们更加深入地理解和掌握了兵团德育培训的核心内容。

其次，培训注重集体与个人相结合。在德育培训中，集体意识的培养是非常重要的一部分。在团队合作的训练中，我们不仅学会了相互协作，理解和支持团队成员，还学会了互相鼓励和奋发向前。培训中的集体训练和集体活动，使我们更加深入地了解了集体的力量和重要性。同时，在个人培训中，我们也注重个人能力的培养和提高。通过个人的努力和不断的挑战自我，我们不仅能够更好地发挥自己的个人潜力，还能为集体贡献更多的力量。

再次，培训注重军事与文化相结合。兵团德育培训不仅仅是锻炼军人的身体和技能，更重要的是培养他们的思想，加强他们的文化修养。在培训中，我们既学习了传统的军事知识和技能，又接受了人文和社会科学的教育。战争是综合性的，军人不仅需要具备出色的战斗能力，还需要有高尚的思想、伦理和精神素质。通过丰富多样的文化训练，我们更加全面地了解了人类的历史、道德和价值观，增强了自己的综合素质和文化水平。

最后，培训注重自我认知与自我教育。兵团德育培训强调了自我认知和自我教育的重要性。在培训中，我们不仅要了解自己的优点和不足，还要积极主动地进行自我调整和自我改进。通过各种训练和评估，我们可以更好地认识和发现自己的潜力和问题，以此为基础，不断提升自己的素质和能力。同时，培训中还鼓励我们主动学习和自主学习，通过自我教育来提高个人素质和成长。

在兵团德育培训中，我不仅学到了专业技能和理论知识，还收获了许多宝贵的心得体会。通过理论与实践相结合的培训方式，我更加深入地了解了兵团德育培训的重要性和必要性。集体与个人相结合的培训方式，使我更加珍视集体的力量和重要性。军事与文化相结合的培训方式，让我意识到军人的形象和素质不仅仅是技能的表现，还包括了他们的思想和道德修养。最后，自我认知和自我教育的培训方式，让我深刻体会到一个人的成长和进步是需要不断自省和自我反思的。总之，兵团德育培训是一次宝贵的机会，我将会珍惜这次培训给我带来的宝贵经验和启示，不断提高自己的综合素质，为国家和军队做出更大的贡献。

德育培训心得体会篇十四

11月9-10号，在学校领导的安排下，我参加了在xx中学举办的“全国中小学(含职校)德育教学与班主任专业发展高级研修班”的培训活动，满满的两天时间，总共听取了四位来自于成都、杭州、广西、深圳等地区的优秀班主任的四场报告。虽然很累，但收获很多，感觉是我担任班主任10年来最受用的一次培训。单从会场的效果就可以看出，两天时间，分为四个时间段，每个报告都是以整个上午或下午，每场都有三四个小时，每场中间只休息15分钟，整个报告厅座无虚席，甚至过道中都加满了胶凳，会场纪律也非常好，没有一个老师讲小话或睡觉，从这些可以看出培训效果的程度。下面我就谈谈这两天我本人的收获，和大家一起分享。

第一天上午是听了杭州长河中学的杨春林老师的《学会沟通，做幸福教师》的专题报告，杨老师首先用详尽的案例从四个方面：与学生、与亲人、与同事、与陌生人，讲述了沟通方面的技巧，有事例，有分析，有技巧，有总结，把人与人之间的沟通这门高深的艺术讲解得深入浅出，让大家听得是如痴如醉。从中，我感悟到，为什么我们很多时候与学生会产生矛盾和隔阂，其中一个最大得问题就是我们之间的沟通存在问题。确实，沟通是一门艺术，需要我们用心的去思考，去探索，去总结，其中，杨老师说到四点：1、尊重接纳;2、倾听觉察;3、有效表达;4、积极回应。每一点都说得很到位，其中“有效表达”给我印象最深。同样一句话，用不同的语言语气来说，表达效果就完全不同。这可能也是语文老师喜欢“咬文嚼字”的结果吧。这也提醒我在以后的班主任工作中更加要注意与学生谈话的技巧，以便能收到最好的谈话效果。

第一天下午听了来自深圳的钟杰老师讲的《如何打造高效的班级管理》的报告，我觉得，钟老师的这场报告对我们班主任最受用，最具有指导意义。确实，做了这么多的年的班主任，，虽然积累了一些经验，但每次做班主任时还是感觉比较吃力，因此也一直在不断地探索如何高效的管理好一个班集体。今天，听了钟老师的`报告，感觉到豁然开朗。钟老师也以她丰富的案例向我们讲述了如何培养班干队伍，特别是班长的方法，我觉得对自己启发很大，因为我们现在是高一，学生刚上高中，一切都从新开始，对一个集体而言，培养一支得力的班干队伍直接影响着今后三年的学习生活，虽然学生会分班。而我班，在这方面确实是当前一个比较大得问题。因为我班的班干部是我在开学初通过学生自己介绍和军训观察而指定任命的，由于时间比较短，虽然绝大部分班干部都很好，但还是有部分班干部并不是那么得力，因此在班级事务的管理上还不是很有效，自己感觉还是比较吃力。钟老师的报告对我们很有现实指导意义，有一些完全可以照搬过来。因此，接下来的时间，我准备利用学校搞各种活动的契机加强对班干的培训和指导，希望能打造一支得力的班干队伍，这样也不枉这两天的辛苦。

第二天的上午听了来自成都石室中学的梁岗老师的《创建生命在场的幸福教室》的报告，梁老师也用他详尽的案例讲述了他是如何建设一个幸福的班集体的，在他得班上，不管是学生还是老师都会感觉特别幸福，学生对班级的认同感、归属感特别强，因此，班级人人都会不遗余力的为班级建设出力，甚至带动了家长都参与，这样的班集体谁还会离开了。这一点对我现在有很大得启发，因为，我班就出现了有同学不愿读书的现象，这是我从教十多年从没遇到过的，虽然原因有很多，但作为班主任难辞其咎，如果班集体建设好了，即使学习很辛苦，谁又会与自己的前途开玩笑呢?!因此，接下来我要做的就是在加强班干队伍建设的同时加强班集体的建设，让班干带动班级成员，努力建设一个幸福的班集体。

第二天下午听了来自xx小学的温xx老师的《小学班级管理的常规技巧》，虽然讲的是小学生的管理，但其中很多的做法对我们高中生也是有借鉴意义的。

总之，通过这两天的学习培训，我感觉在班级管理方面有得到了很大的提升，我会向他们几位学习，在以后的班级管理中会更用心，更加注重技巧和效果。

德育培训心得体会篇十五

兵团德育培训是培养兵团青年一代的重要途径，通过培训，我深刻认识到德育对于一个人的成长和发展的重要性。近期，我参加了一次兵团德育培训，其中的所思所感使我受益匪浅。

第二段：培养正确的人生观和价值观。

在培训中，我们不仅了解了兵团德育的基本理念和内涵，更深入学习了兵团德育的一些核心价值观。通过深入浅出的讲解和鲜活生动的案例分析，我意识到培养正确的人生观和价值观对于一个人的重要性。只有树立正确的人生观，才能明确自己的人生目标，并为之奋斗。而正确认识价值观可以帮助我们做出正确的判断和决策，在困难和诱惑面前能够保持坚定的立场。

第三段：加强自我管理和自我修养。

兵团德育培训还提醒我们要加强自我管理和自我修养。作为一个青年人，我们要时刻保持良好的品行和高尚的道德修养。通过这次培训，我深刻认识到自律是成功的基石。只有不断自我管理，我们才能按照规律去行动，才能充分发挥个人潜在的力量。同时，自我修养也是非常重要的，它能提高我们的人格魅力和社会影响力，使我们在人际交往中更加得心应手。

第四段：培养团队意识和合作精神。

在兵团德育培训中，我还意识到培养团队意识和合作精神的重要性。在团队中，我们要学会相互协作、相互尊重和相互信任。如何与他人合作，是一个需要不断学习和锻炼的过程。通过培训，我明白了团队所具有的力量和优势，只有充分发挥团队的整体力量和个人的特长，我们才能够更好地完成任务和取得成果。

第五段：深化使命感和责任心。

最后，兵团德育培训强调了深化使命感和责任心的重要性。身处兵团，我们肩负着保家卫国的重任，我们应该勇于担当，尽好自己的责任。通过这次培训，我更加确信每个人都有自己的使命，只有明确使命并付诸行动，我们才能真正做到有责任感，有担当。

总结：

通过这次兵团德育培训，我深刻认识到德育对于一个人的成长和发展的重要性。加强自我管理和自我修养、培养团队意识和合作精神、深化使命感和责任心是我在这次培训中最大的收获。希望能把这些理念和方法运用到自己的日常生活中，不断提升自己的综合素质，并能够在将来为兵团的建设和发展做出自己的贡献。