2023年劳动教育心得体会 劳动与教育心得体会(大全18篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

劳动教育心得体会篇一

第一段：引言（200字）。

劳动与教育是人类社会发展的两个重要方面。劳动是人类获取物质财富的手段，而教育则是人类培养智力和塑造品格的途径。劳动与教育的联系密不可分，相辅相成。在我的生活和学习中，我深切体会到劳动和教育对个人成长和社会进步的巨大贡献。

劳动让我充分体验到了努力和付出的价值。通过参与各种劳动，我不仅学到了实际技能，还培养了自己的意志和毅力。例如，参与学校清洁工作，每次清扫完教室都会感到一种成就感和责任感，明白了劳动的意义不仅仅是完成任务，更是对自己尊严和尊重的表现。此外，劳动还能锻炼我的身体，提高了我的体质素质。例如，每天坚持晨跑，使我身体更健康，精神更饱满。因此，我意识到劳动是一个人全面发展的重要组成部分。

在学校的学习过程中，我认识到教育对于个人发展的重要性。教育不仅是获取知识的路径，更是培养人的道德和人格养成的途径。通过学习，我懂得了努力学习的重要性，明白了知识对于个人和社会的价值。而且，教育不仅仅是在课堂上，也可以通过阅读、参观等形式进行。例如，通过参观博物馆和图书馆，我能够拓宽自己的知识面，丰富自己的人生阅历。教育还可以为个人提供机会和平台，展示自我的才华和创造力。因此，我认识到教育是一个人终身发展的保障。

第四段：劳动与教育的互补关系（200字）。

劳动和教育是互补关系，相互促进。劳动可以通过实践的方式巩固和应用学到的知识，提升学习效果。例如，在生活中进行实际操作时，通过劳动学到的知识更加深入、牢固。与此同时，教育可以引导和规范劳动行为，指导个人如何合理地选择和安排劳动时间，以及如何将劳动成果转化为自己的能力和素质的提升。因此，劳动与教育相辅相成，相互补充。

第五段：总结（200字）。

劳动与教育在我生活中起到了非常重要的作用。劳动让我学会了付出和奋斗，让我变得坚韧和自信。教育则给予了我无尽的知识和智慧，让我拥有审美和创造力。劳动和教育相互促进，使我得到了全面的发展。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断学习和积累，以更好地提升自己的能力和素质，为实现个人的梦想和社会的发展做出贡献。

（总字数：1200字）。

劳动教育心得体会篇二

勤劳是我们中华民族的优良美德之一了，我们身为当代的青年大学生，就更加应该要继承好、发扬好这一美德，所以我们身为大学生就应该要积极参加劳动，只有多劳动才能够创造出更加美好的未来。我身边有不少的同学都认为我们现在还是学生，最主要是的事情是学习，搞劳动这种事情不是我们需要操心的，那些以后出来工作上班再考虑完全来得及。我并不赞同这样的观点，在平时跟这类同学接触的时候我也是这么跟他们说的，勤劳的人或许不会创造多么大的经济财富，但是在同等条件下，勤劳的那一个人绝对会生活的更好，也绝对会创造出更大的精神财富。

拿我身边每天在一块接触到的.室友来说，他换下来的衣服都是堆在桶里面凑够一桶了拿到楼下的洗衣机去洗的，无论是冬天多的衣服还是夏天单薄的一两件衣服都是用洗衣机洗的，能用机器绝对不会用手洗，当然我并不是说用机器洗不好，而是我觉得有时候适当的劳动绝对是能够给我们一些锻炼的。在这一次的体育馆打扫劳动活动中，我就发现了不少的同学都有这样的问题，因为过段时间我们体育馆要承包一个大的赛事，所以学校安排我们去打扫体育馆，将所有的座椅都给擦一遍，虽然我心里是有点抵触，但是也还能接受，毕竟可以加素拓分……我发现有很多的同学都是对这些劳动比较懈怠的，并不是因为不会做，而是觉得特别的累不愿意做，其实学校并没有强制安排我们来弄，都是自愿报名的，我觉得自己报名参与了还是要好好的做吧，这也是负责人的表现，而我们中间部分同学就因为平时很少参加劳动，所以吃苦耐劳精神的竟然比较少算。在结束回宿舍的时候，我还听到了有同学说手脚都酸了，我们报名的人是比较多的，所以每个人其实只要弄十分钟左右就差不多了，也还是比较轻松的工作了，但是没想到会有同学到了手脚发软的地步了，这就是缺钱劳动的情况了。

我们参加劳动其实也是有不少的好处的，首先劳动可以锻炼我们的体魄，让我们变得更加健壮，再就是可以增加我们吃苦耐的精神，让我们以后工作了能够表现的更好。

劳动教育心得体会篇三

自2020年8月来到红小这个大家庭，转眼已经三年多的时光了。在红小的每一天，老师和学生们每时每刻都在践行劳动教育，渐渐地，我们的劳动教育引起了区上，市里，甚至是全国各地学校的关注。然而，若你问我，红小的劳动教育到底是什么？我一时还真有点答不上来。

因此，我很感谢学校安排的这次培训，这次培训让我对我校的劳动教育有了一个系统全面的认识。通过这次培训，我深入了解了我校的五农课程，了解了五农课程的背景、目标、内容、路径、成果以及评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案例分享，强化了我对劳动教育内涵及意义的理解。

在我看来，真正的劳动教育，一定不是教师讲授，而是让孩子去做，亲身体验劳动带来的快乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦黑板等班务劳动后，在家里同样也能找到力所能及的家务活，例如整理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。

劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识，教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。

劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西。

所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的事情，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，自己都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。

同时劳动也是可以锻炼我们的身体，虽然很累，但是过了几天之后我恢复了，却是发现自己的身体更好了，其实也是完全要多去劳动，在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦，但是也是可以减少他们的负担，自己还得到锻炼，更加的懂得生活是怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解。

而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回来之后还要给我去做饭，打扫一个卫生，他们辛苦，以前我是感觉不那么的深刻，但是此次自己参与了就发现，真的不容易。

看到自己收拾干净一新的房子，我也是感到有成就感，劳动是会让人感觉到有快乐和满足的，而自己去动手去做的，更是让我是感触到，其实平时自己学习完了，也还是要去多帮助父母做一些劳动，去减少负担的同时，自己也是可以去收获到快乐。劳动同时也是告诉我们去做一个事情，不能是半途而废，像打扫屋子，如果只打扫了一半累了，就不干了，其实和没打扫没有太多的区别，但是坚持了下去，一个房间一个房间的去打扫干净了也是可以看到自己的一个劳动成果，也是会得到肯定的。

通过劳动，也是让我养成了一个好的习惯，懂得做一些事情，不但是要去坚持，同时也是一种责任，一种义务，而劳动自己也是要经常的去做，不但锻炼了自己，也是让自己得到成长有了收获。好的习惯是可以让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。

劳动教育心得体会篇四

体力劳动教育是一种教育形式，旨在让学生通过实际动手做事，锤炼自己的体力和意志力，增强生活的自理能力。在现代社会中，技能和动手能力的重要性越来越受到重视，体力劳动教育也不再被视为过时或者低端的教育形式，而是得到了更广泛的认可和推广。在这种教育中，学生可以接触到不同的手工制作工艺和技能，以及理念，从而提高自己的综合素质，增强对生活的热爱和理解。

第二段：在体力劳动中收获的成就感和自信心。

在体力劳动中，学生可以亲手创造出各种作品，这给他们带来了巨大的成就感和自信心。无论是制作木排和钢琴，还是修理自行车和修建木屋，都需要一定的技能和耐心，对于初学者来说，这些都是挑战。但只要付出努力，不断尝试，他们就会发现自己可以完成自己的作品，收获成就感。这种感觉不仅让学生更加深入了解自己的能力，而且增强了自信心，使他们更有勇气迎接未来的挑战。

第三段：在体力劳动中培养的团队意识和合作能力。

体力劳动教育不仅能够提高学生的个人技能和素质，还能够培养学生的团队意识和合作能力。在体力劳动中，学生需要和其他人合作完成一些任务，特别是在建造和制造方面，这种合作意识不仅可以帮助他们更好地完成任务，还能够帮助学生培养相互信任和合作的能力，为今后的工作和生活奠定基础。

第四段：在体力劳动中领悟到的劳动的意义和价值。

体力劳动教育不仅强调学生的个人技能和团队合作能力，还着重于教育学生劳动的意义和价值。在现代社会中，劳动不再被视为一种单向的”粗放式”的体力活动，而是被看做是一种创造性的过程，融合了思考和实践的过程。通过体力劳动教育，学生可以体验到劳动的不同阶段，从策划到实施，从中能够领悟到劳动的成果是来自不断地思考和行动。

第五段：结语。

通过对体力劳动教育的探讨，我们可以看出，它不仅是一种教育方式，更是我们双手创造生活的体现，是一种让我们更好理解和热爱劳动的方式，更是一种培养我们综合素质的途径。通过参与体力劳动教育，并用之彰显我们的价值，我们可以成为全面发展的人，迎接挑战的人，以及促成社会进步的人。

劳动教育心得体会篇五

劳动是人类赖以生存和发展的基础活动，也是培养孩子品质的重要途径。在过去的几个月中，我参加了学校组织的劳动教育活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。劳动教育不仅让我明白了劳动的价值，还提高了我的自理能力和团队合作意识。我相信，通过劳动教育，我们可以在将来的生活和学习中更加顺利和成功。

首先，劳动教育让我认识到劳动的价值。在劳动中，我亲身体会到了辛勤劳动所带来的成果和满足感。不论是在种植蔬菜、清洁教室还是修理设备的过程中，我的辛勤劳动都能转化为丰硕的果实。这让我理解到，劳动不仅是满足自己的基本需求的手段，更是实现自身价值的途径。每一次劳动经历都让我明白了劳动的重要性，也让我更加珍惜他人的劳动成果。

其次，劳动教育提高了我的自理能力。在劳动过程中，我们需要按照工作要求去完成工作任务，并处理好各种事务。在学校的劳动活动中，我学会了如何维护设备，清洁教室和工具，并合理利用时间和资源。这些实践锻炼了我的自理能力，使我能够更好地处理事务，更好地照顾自己的生活和学习需求。劳动教育培养了我良好的生活习惯和自律精神，为将来的生活奠定了坚实的基础。

同时，劳动教育培养了我的团队合作意识。在学校的劳动活动中，我们通常分成小组合作完成任务。通过与同学们一起劳动，我学会了与他人合作，充分发挥自己的优势，帮助他人解决困难。在合作中，我也学到了倾听、协商和沟通的重要性，学会了团队间的相互依赖和信任。这些团队合作的经验让我懂得了如何与他人和谐共处、相互支持，为我将来的工作和生活积累了宝贵的素养。

劳动教育不仅仅是为了培养孩子们的劳动意识和能力，更是要培养他们的创新意识和创造能力。通过劳动教育，我们可以培养孩子们积极的思维方式和独立思考的能力。在劳动中，我经常遇到一些问题，需要思考并寻找解决办法。这锻炼了我的创新和解决问题的能力。我相信，通过劳动教育，我们可以培养出更多具有创造力和创新意识的未来人才。

最后，劳动教育让我更加懂得珍惜。通过劳动体验和劳动成果，我明白了劳动的辛苦和付出。这使我更加珍惜父母为我付出的劳动，并更加懂得感恩。同时，劳动教育还让我懂得了资源的宝贵和环境的重要。我知道了珍惜资源，保护环境是每个人应尽的责任。我将会更加注重环保意识，积极参与到保护环境的行动中去。

总的来说，劳动教育是培养孩子综合素质的重要途径之一。通过劳动教育，我们可以让孩子们明白劳动的价值，提高他们的自理能力和团队合作意识，培养他们的创新意识和创造能力，并让他们珍惜资源和环境。我相信，通过这样的劳动教育，孩子们在将来的生活和学习中会更加顺利和成功。

劳动教育心得体会篇六

为认真贯彻关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面，教育引导广大青少年养成热爱劳动的习惯，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。我校开展“劳动美”主题实践活动。

我校从培养学生爱劳动意识和良好的劳动习惯为核心，布置适当的.家务劳动作业，广泛开展“做一次饭，刷一次碗，洗一次衣服，叠一次被子，做一次公益劳动”的“劳动最光荣”五个一劳动技能实践活动，引导学生自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事。培养学生的自理能力和良好的劳动意识，养成日常劳动的好习惯。

我校鼓励学生积极参与净化和美化家园、校园、家乡的活动，感受劳动的艰辛与快乐，在劳动中展现美丽，在收获中体验幸福。鼓励家长利用节假日、寒暑假期及课余时间带领孩子寻找合适的岗位进行亲子职业体验，让学生充分体验家长劳动的艰辛，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

我校将“爱劳动”纳入到各类评优评先的基础条件中，通过评选“新时代劳动小能手”、“环保小卫士”等表彰活动树立榜样，从而带动全体学生养成“爱劳动”的良好习惯。通过开展“劳动技能大赛”等评比活动，引导学生重视劳动技能的学习和培养。

我校通过宣传栏、广播站、黑板报、文化走廊等形式，宣传“爱劳动”教育；通过开展主题班会、演讲赛、手抄报等活动向广大学生解读“爱劳动”的精神实质，营造良好氛围。积极通过主流媒体将开展“爱劳动”主题教育实践活动的情况进行宣传报道。

劳动教育心得体会篇七

劳动是人类社会的基本活动之一，也是培养人的身心健康、增长才干的重要途径。在我多年的教育实践中，我深切感受到劳动教育的重要性。通过劳动，我不仅培养了学生的实际操作能力，还启发了他们独立思考、解决问题的能力。下面我将从实践与理论两个方面分享我的劳动教育心得体会。

首先，劳动教育提供了一个锻炼学生实际操作能力的机会。在课堂上，我经常组织学生参与各种手工活动，比如剪纸、绘画、木工等等。通过这些活动，学生能够了解到不同材料的特性和处理方法，培养了他们的手眼协调能力和创造力。而在实践中，我也鼓励学生参加社区服务活动，比如义务清洁街道、照顾社区老人等。这些活动让学生们亲身体验到劳动的快乐和奉献的意义，激发了他们对劳动的兴趣和积极性。

其次，劳动教育培养了学生独立思考、解决问题的能力。在我的课堂中，我鼓励学生在进行手工活动时自由发挥，培养他们的创新意识和解决问题的能力。比如，当学生们尝试用纸片制作纸鹤时，我故意不给他们任何模板和指导，让他们自己思考、摸索出方法。虽然一开始他们遇到了困难，但是经过坚持不懈的努力，他们渐渐学会了用纸片折叠成美丽的纸鹤。这样的活动让学生们不仅获得了实际操作的技能，更重要的是培养了他们勇于面对问题、寻找解决办法的能力。

另外，劳动教育也能够增强学生的团队合作意识和沟通能力。在我举办手工比赛的时候，我经常让学生以小组形式参与进来。学生们在小组里互相讨论、合作，共同完成手工作品。这样的活动不仅让他们学会了互相帮助、守望相助，还锻炼了他们的沟通和协作能力。通过这种方式，学生们在劳动中培养了合作精神，增强了团队凝聚力。

最后，劳动教育还能够培养学生的持之以恒的品质。在我长期的观察中，我发现参与劳动的学生更加坚韧和有毅力。他们从劳动中体会到了付出的快乐和收获的成就感，因此能够坚持不懈地努力。有一次，我在课堂上布置了一道比较难的手工任务，需要学生们用细线穿好几个小珠子。刚开始的时候，学生们遇到了许多麻烦，但他们没有放弃，不断尝试，最终完成了任务。通过这个过程，他们体验到了坚持的重要性，培养了不怕困难的品质。

综上所述，劳动教育在学生成长过程中的作用不可忽视。通过劳动，学生们锻炼了实际操作能力，培养了独立思考和解决问题的能力，增强了团队合作和沟通能力，培养了持之以恒的品质。在今后的教育实践中，我将继续发挥劳动教育的重要作用，让更多的学生从中受益。

劳动教育心得体会篇八

充溢的欢乐，是本人五一在家做家务劳动的感受。本以为会让自己累得不行，后来做完了家务劳动才发觉，原来在家多做做家务劳动，反而会因为活动了筋骨而更加舒适，而且时间用来做家务劳动之后，整个人也更加充溢的欢乐了。

这一次五一在家做家务劳动之前，我从来没有在家做过家务劳动。家里全部的家务活都由我的爸爸妈妈做完了，每次我想要抢着做家务活时，他们总是以“你好好学习就行，其他的都别管”为由，拒绝我的恳求。这一次我申请在家做家务劳动，还是因为我说老师让我们五一做家务劳动再写做家务劳动的感受，他们才同意的。

当我在家做那些家务劳动时，我的爸爸妈妈还总是跟在我的身后盯着，生怕我在劳动的过程中出现什么闪失。后来还是我赶走他们，才落得一个清净做家务劳动的过程。我在家先是学着扫了扫地，本以为扫地应当是特别简洁，我一拿起扫把就会的，之后真正扫起地来了才明白，那些卷在掉在地上的头发里的灰尘就似乎是特地跟我作对似的，我往这边扫，它们就飘去了那边，怎么都不让我扫进簸箕里似的。

最终我只好特别当心翼翼地把那些灰尘和头发，扫一下就撮一下到簸箕里面，以防扫的.过程中，那些灰尘又飞得到处都是。

这次在家里除了扫地，我还进行了好几项家务劳动。比如说洗碗，比如说擦灰，比如套被子。这些家务劳动中，我最不怎么喜爱的是洗碗，我觉得最好玩的是套被子，而最让人喷嚏不止的是擦灰。原来我洗碗也还是遭到了我的爸爸妈妈反对的，他们怕我把碗都给摔碎了，我坚持保证我不会给摔碎，他们才半信半疑的让我洗了碗。不过我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油腻了，洗完之后整个手都像是浮了猪肉似的难过。

在给家里的桌子柜子椅子擦灰时，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也没什么用，我在擦灰过程中始终打喷嚏，让爸爸妈妈抓紧让我洗洗手去套被子。套被子可以说是我家的家务劳动中最好玩的家务劳动了。以前我总是笑话我的爸爸套被子的时候把自己给套进去了，这一次我套被子不仅套了一个小时，还也把自己套了进去，最终还是爸爸妈妈大笑着把我“救”出来的。

这一次的家务劳动，让我感到了一种充溢的欢乐，是我平日里只知道的玩，所没有的体验。

劳动教育心得体会篇九

劳动的光荣劳动就是幸福的开始，就是引领我们生命意义的上升。

把自己春天一样在大地上展放，在暖暖的阳光里与阳光一起明媚、一起灿烂是我们一生的梦想。

劳动，是我们生存和延续之本，劳动是多么神圣不可侵犯的权利！劳动的快乐，如长风在我生长的平原滚过，明快、轻盈又五月，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子；是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节；是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。

蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的.向我们走来——在春意盎然的五月。

五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空；五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。

劳动教育心得体会篇十

梦，人人都有。只是每个人所追求的目标不同而已。由于梦是永久走在现实的前面。我从小就有着幻想，就这样朝着前方迈进，向着幻想走去。我的梦，就是富国要集民心。

第一次到老人院慰问老人的。有点紧急，心里有点忐忑，但是，没方法。在晨曦中，我们九个人加向敬老院动身。经过"坟墓路'越过"五金加工厂'来到了神奇的带有点阴深深的老人院。

敬老院大门上写着上帅福利院，大门是紧锁的，喊了几声没人回应我们，以为没有人在。在我们转身即将离去时，一位七十多岁的老爷爷拿着扫把扫地。我们上前打过招呼后，我们进了老人院。首先大伙分工合作，扫地、拖地、擦窗等。我想在这说说刚进门的感觉。刚进门，映入眼帘的是桌上盆里的剩饭,好像放了好几天，放上面一群苍蝇在群魔乱舞,旁边是一张粘满苍蝇的苍蝇贴,再旁边是一个不满灰尘的懒电饭煲，地面很脏很潮湿。整个房间散发出一种潮湿的霉味，尿味和吸了几十年的烟的烟酸味，有点呛鼻，但我们不能退缩,工作照旧进行。

清洁结束后，大伙和老人们聊了起来。在谈天中得知，这个老人院一共有七个人，都是没有子女的.孤寡老人，而且都是男性。最年轻的是57，最老的是84岁。年纪最大的老爷爷走路时颤抖着的，迷惑的看着我们，他的眼神告知我们，他不快乐，他很孤独很孤独，很想和我们聊谈天,只惋惜他已经完全听不到我们的声音，所以他始终坐在门口看着我们和另外一位老爷爷谈天。

最年轻的哪位，我想我不应当叫他爷爷，由于他也就比我的父母大几岁，我应当叫他大伯吧。一位七十三岁的老爷爷坐在角落看着我们，无神的眼睛里透露着愁闷，他渴望和我们说说话，好像几十年没看过这么多人在自己的面前，好像几十年没有人和他悄悄地坐在一起说说话啦!在怜悯之心的驱使下，我坐到他旁边，看着他吸一口自己卷的烟草,看着他吐出的白烟在空中缓缓散去，我问了他的年纪，惋惜老人家太老了，耳聋啦，听不见我说什么，只是呆呆的看着我，用我听不懂的语言回答着他听不懂听不到的问题。那位七十四爷爷告知我们，这位爷爷七十三岁，已经在这住了十八年啦，耳聋啦，听不到啦!天啊，很难想象在这里这十八年是怎样度过来的。

和七十四岁爷爷的谈天中，我们了解到了他们也许的生活状况。爷爷告知我们，他们是每个人自己种菜自己煮自己吃的。前面一大块空地就是他们的菜园，那块油麦菜就是七十四岁爷爷的。也就是说七十四岁爷爷每天的菜都是油麦菜，至于有没有放油盐就不知道啦。当我问他为什么不七个人一起仲裁一起住一起吃，那样菜式就多啦，爷爷说刚开头是这样的，但是有人不做事啊，后来就分开啦，各自种各自吃啦，懒的人没菜吃就吃酱油饭咯。有人问到过节有没有加菜，个人觉得这是个没意义的问题，平常的温饱问题都解决不了，何来的加菜呢。政府一年回来两次，那就是过年和中秋，每两年会有一套冬装的衣服，但是没有夏装的，那么他们的衣服哪里来的呢?有没有的穿都是个问题!

他们每个人一个房间，在二楼有一个公共电视，顺便说下，楼梯间没有灯。若是房间里的灯坏了也要自己买自己装，天啊，七八十岁的老人自己装灯，万一摔了下来呢，后果难以想象啊!我们在菜园的角落发觉有人搭了一个棚，爷爷说，那是个私人厕所，由于没有肥料施肥，所以就搭了个厕所。

既然老人们无子女，那么政府们是不是应当做点什么呢?当问到有没向政府反映要求增加补贴时，爷爷说确定是有的啦，但是反映没有用啊，还是这样。或许你们会问老人家们平常吃完放是不是下下棋听听收音机啊的，错了，上面说了只有一个公共电视，除此外没有其他的任何消遣工具，老人们的生活是极其单调孤独的，平常八九点睡觉，早上六七点起来，吃完饭就在街上渐渐地移动着，也就是所谓的漫步，从街头移动到街尾再移回家，就这样过了一天。

虽然我们大家都很伤感都想为老人们做点什么，有人说给他们钱，但是，我们给的这一点钱也不能有什么用，我们不能长期供应他们，后天我们就离开这，他们的生活还是那样的。我想我们能做到的就是建议中学校每个月组织一次活动到老人院慰问老人，建议政府提高补助等，只惋惜这一切我们都没能做到。最终我想到的是，这一代，下一代，男女比例如此失调，能够找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相处好好生活，不管怎样，至少到老的时候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤独单一个人在老人院孤独孤独的生活。

通过活动在实践中熬炼自身，亲身了解老年人生活方式，用实际行动去更好的理解国家实行人口老龄化，扶民生等的方案。作为高校生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史给予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力气。

劳动教育心得体会篇十一

初三是一个紧张而充实的学习阶段，不但要应对繁重的学业压力，还要进行劳动教育。在这一学期的劳动教育中，我深有体会，通过劳动，我不仅锻炼了身体，培养了动手能力，还学会了与他人团结合作，感受到了付出的价值。劳动教育丰富了我的学生生活，让我在繁忙的学习中也能找到乐趣和收获。

首先，劳动教育让我掌握了实用的生活技能。在劳动教育中，我学会了修补袜子、熨烫衣服、做饭等实用的生活技能。这些技能不仅能够解决日常生活中的一些小问题，还能提高自己的独立能力。以前，我对这些看似简单的事情都是一窍不通，现在，我可以独立完成这些琐碎的小事情，不再完全依赖他人。掌握了这些生活技能，我感到非常自豪和满足，也更加有信心面对未来的生活。

其次，劳动教育培养了我的动手能力。劳动教育中的各种实践活动，如种菜、修理电器等，需要我们亲力亲为，动手实践。通过这些劳动实践，我学会了许多动手能力，例如如何运用工具，如何进行细致的观察和操作。这些技能不仅让我在劳动中获得了成就感，也提高了我的动手能力和解决问题的能力。未来，我可以更加独立地解决一些实际问题，更加勇敢地面对挑战。

第三，劳动教育增强了我与他人的团结合作意识。在劳动中，我们往往要和同学们合作，共同完成一项任务。这要求我们相互协作，互相支持。通过与同学们的合作，我学会了倾听、沟通和互相帮助。每个人都有自己的特长和不足，在劳动中，我们相互协作，互补不足。这一过程中，我体会到了团结合作的重要性，也意识到每个人的贡献都是不可或缺的。

再次，劳动教育让我明白了付出的价值。劳动是对我们所学知识的应用，也是一种付出。在劳动中，我们需要付出体力和时间，但收获了成果与满足感。无论是亲力亲为的劳动，还是为他人提供帮助的劳动，都让我们体会到了劳动的价值与意义。劳动教育告诉我们，只有付出，才能得到回报。在未来的学习和生活中，我会更加努力，更加愿意为了自己和他人的利益而付出。

最后，劳动教育为我提供了一个展示自我的舞台。在劳动中，每个人都有机会展示自己的才能和特长。例如，我在种植花草方面有一些经验，经常帮助同学们进行植物养护。这给我带来了很大的成就感，并为我赢得了同学们的赞赏和尊重。通过这些劳动经验，我孩子很自信，也愿意积极参与到各种活动中去，不断展现自己的才能和价值。

综上所述，初三的劳动教育让我受益匪浅。通过劳动，我不仅掌握了实用的生活技能，还培养了动手能力，增强了与他人的团结合作意识，明白了付出的价值，同时也提供了一个展示自我的舞台。劳动教育让我在繁忙的学习中找到了乐趣和收获，更加自信和积极面对未来的挑战。我相信，通过劳动教育的磨炼，我将成为一个有担当、有能力的人。

劳动教育心得体会篇十二

在刚刚过去的劳动周中，我想我们都是收获颇丰。我们先后学习了天门冬的移植与仙人掌和蟹瓜兰的嫁接，让我们体会了自己做园艺的经历，而后，我们又到校园中植树，其过程更是令人难忘。

天门冬的移植过程相对简单，只需要铺好土，浇些水，一盘天门冬便可以在精心养护下长出一株开外。但是仙人掌与蟹瓜兰的嫁接过程却并不顺利。仙人掌上的刺被劳技老师仔细清理过，却还是有些漏网之鱼，在用园艺剪刀进行剪枝时，不小心将园艺老师刺到，不过，很快有同学帮老师清理了伤口，老师之即继续教我们修剪蟹瓜兰以便插入仙人掌的断口处。而在修剪口老师又不慎划伤，却依然在教我们。在老师的看护下，我们完成了一盆又一盆的成品，历经这些，我们也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的时间与精力这个道理。

而后来的植树过程更加让我们体会到了在我们享受一片春绿时那背后的辛苦。我们按照老师的安排先由男生挖坑，再运来树苗，后由男女生一起打水、培土、浇木，几十棵树，一棵树四桶水，我们的足迹来来回回地走在水龙头的树从一之间。我们之间互帮互助，不分你我，在劳动中促进了友谊，使同学之间的距离更近。看着自己亲手种下的树苗，我们心中充斥着喜悦与成就感，同时也深深了解了种植树木的不易。为我们以后爱护自然种下了种子，渐渐开出环保之花。

劳动教育心得体会篇在绩溪县长安镇，种植了很多的菊花。星期五下午，学校组织五年级的小记者们去义务劳动——摘菊花。

大巴车一路前往，我们很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的'雏菊盛开着，一股股清香沁人心脾。盛开的小雏菊圆圆的花瓣，密密地一层又一层地重叠着，绿色的花托托住白色的花瓣，好看极了。那没有盛开的花骨朵儿，好像一颗小小的绿珍珠，绿色的花托包住花瓣，生怕被别人抢走一样。

我们聚在菊农的周围，听她们介绍怎么摘菊花。只见菊农一手扶着枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微弯曲，顺着花的方向稍稍用力，一朵小雏菊就摘下来了。看着菊农们娴熟的采摘，我们一个个都跃跃欲试。

我们两人一组，一人负责拿袋装菊花，一人负责摘菊花。我和孙辰曦一组，两人商量好轮流摘菊花。开始我动作很拘谨，生怕伤害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的动作熟练起来，速度也快了不少，不一会儿我便摘了一小塑料袋。看着亲手摘下来的菊花，我感到无比的幸福！孙辰曦和我差不多，也是个生手，不过我们齐心协力，有说有笑，不知不觉就摘了一大塑料袋。

老师宣布采摘结束，我们把一袋袋菊花都给了菊农。哇——好几大袋！我们虽然得不到一分工钱，但是“赠人玫瑰，手有余香”啊！

劳动教育心得体会篇十三

体力劳动教育是一种接触现实和锻炼身体的教育方法，它旨在通过让学生亲身体验到劳动的辛苦和重要性，增强他们的实践能力，培养他们的创新精神和团队合作能力。近年来，随着社会对教育目标的不断加强和学生综合素质的要求，体力劳动教育开始受到越来越多的关注。本文将分享我在教育实践中得到的一些体验和感悟。

第二段：从认识上的转变。

我曾经认为体力劳动教育是一种枯燥乏味的活动，毫无意义，但在实践中我发现它真的可以让人受益匪浅。通过参与体力劳动活动，我们可以了解自己身体的极限和挑战自己的能力。同时，体力劳动教育也可以培养我们的勇气、坚韧和团队合作精神。我们可以在劳动过程中激发创造力，并在团队的帮助下解决问题。这些品质在我们未来的职业生涯和个人生活中都非常重要。

第三段：从实践上的收获。

在体力劳动中，我们不仅能切身体验到各种职业的劳动内容，也能认识到劳动在一个社会中的价值。通过完成各种实际的劳动任务，在劳动中认真思考和探索，我的动手能力和协作能力得到了极大的提高。此外，体力劳动也改变了我们对于劳动的态度，让我们了解到在我们平日所消费的物品背后，都有一群艰辛劳作的人。

第四段：从态度上的调整。

在以前，我常常抱怨体力劳动耗费了我太多的时间和精力，觉得这些劳动没有意义。但是，在我逐渐理解其中的重要性和意义后，我对体力劳动产生了新的认识。我开始积极主动地参与劳动项目，注重细节和协同配合。在实践活动中，我与队友之间的配合和协作越来越默契，相信，在未来的工作与生活中，这些能力也一定会帮助自己更好地解决问题。

总的来说，体力劳动教育不仅可以锻炼我们的身体和实际操作能力，也可以提升我们的团队协作能力和创新精神，更重要的是，它能够助力提高我们的生活和社区化学。体力劳动教育可以让学生了解更多关于劳动和社会的知识，拓宽我们的视野，增强我们的个人素质和个人格局。

以上就是我的体力劳动教育心得体会。在学生中，理解体力劳动教育的意义并不容易，但是，只要我们用一颗开放的心态去接受它，相信，它一定会给我们带来意外的惊喜。

劳动教育心得体会篇十四

劳动应急教育是一项关乎个人安全的重要教育，我们身处社会，随时可能面临各种工作场所的突发事件，因此掌握劳动应急知识至关重要。在参与劳动应急教育的过程中，我深深体会到了它的重要性和对我个人的影响。

在接受劳动应急教育之前，我对这项教育的意义持有怀疑态度。然而，当我开始学习相关知识时，我渐渐理解到劳动应急教育对个人和社会的意义。通过学习劳动应急知识，我们能够更好地应对突发事故，保护自己的安全，并且及时采取适当的措施减少事故的伤害。此外，劳动应急教育还能培养我们的应急反应能力和团队协作精神，提高我们面对困难时的处置能力。

第三段：学习劳动应急知识的实践效果。

学习劳动应急教育并不仅仅是理论知识的学习，还包括了实践环节的参与。通过模拟演练，我深刻体会到实践的重要性。在演练中，我们遇到了各种紧急情况，例如火灾、地震等，而这些在日常生活中可能很少遇到的情况。通过演练，我们能够更清楚地了解突发事件发生时的正确应对方式，熟练掌握灭火器的使用方法、疏散逃生的步骤等。这些实践经验在真正的紧急情况中起着决定性的作用，帮助我们应对切实的问题。

劳动应急教育的意义不仅体现在安全方面，还能够对个人产生一定的正面影响。首先，它提高了我们的自信心。通过学习劳动应急知识，我们能够更清楚地了解自己在关键时刻的应对能力，从而增加对自己的信心。其次，它培养了我们的团队精神。在劳动应急教育中，我们需要与他人紧密合作，共同完成各种任务。这促使我们学会倾听和合作，增强了我们的团队协作能力。最后，它培养了我们的责任感。在学习劳动应急知识的同时，我们也学会了为他人提供帮助和保护，这让我们时刻保持关心他人的意识。

劳动应急教育对个人和社会意义重大。通过学习劳动应急知识和参与实践，我们能够更好地保护自己的安全，提高应对突发事件的能力，增强自信心和责任感，并且培养出团队协作的精神。劳动应急教育不仅是课堂上的知识，更是我们生活中应该具备的基本素养。在今后的工作和生活中，我将继续运用所学的知识，充实自己的应急实力，为自己和他人的安全保驾护航。

劳动教育心得体会篇十五

张瑞敏曾说过：“把一件的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确自己。而现在，由于一切向钱看的的影响，在一些头脑中装满了金钱的.利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的。

平时，在家的时候爸爸都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。也一样“一分耕耘，一分。”

只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想每天都要工作，辛苦挣钱供我们，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。

我们应该珍惜眼前的，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福的。让父母以我为骄傲。

从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。

劳动教育心得体会篇十六

近年来，劳动专题教育在学校教育中得到了越来越多的重视。我校也积极开展劳动专题教育活动，通过学生参与各种劳动实践活动，培养他们的劳动意识和动手能力。在这次劳动专题教育中，我受益匪浅，深感劳动的重要性。以下是我对劳动专题教育的一些心得体会。

首先，劳动专题教育能提高学生的动手能力。以前，我对工具的使用不熟练，做事情总是手忙脚乱。然而，在劳动专题教育中，我参与了校园清洁、植树活动等，不断锻炼了动手能力。在扫地的过程中，通过练习，我掌握了合理运用扫帚和拖把的方法，不仅提高了效率，还减少了工作时间。在植树活动中，我学会了正确使用铲子和铁锹，并学会了栽种树苗的技巧。通过这些实践经验，我感受到了劳动的乐趣，并相信只有通过实践才能真正提高动手能力。

其次，劳动专题教育能增强学生的责任意识。在劳动中，每个人都有自己的任务和职责。当我参与校园清洁时，我意识到要保持校园环境的整洁是我作为学生的责任。当我参与植树活动时，我明白只有我们自己去保护环境，才能让地球更美好。在每一次劳动实践中，我都能感受到来之不易的校园环境，更懂得如何珍惜和保护它。这些经历让我养成了对环境有责任感的习惯，也加深了我对劳动的认识。

再次，劳动专题教育有助于培养学生的团队精神。劳动实践往往是集体协作的过程，每个人都有自己的角色，并在团队中相互配合。在劳动过程中，我与同学们一起合作扫地、种树，我们相互帮助，共同完成任务。通过与同学的合作，我感受到了团队的力量。每个人的努力和付出都是团队成功的重要因素。在团队中，我学会了倾听他人的意见，学会了与人合作，这些经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

此外，劳动专题教育促使学生更好地认识自我。在劳动中，我不断挑战自己的极限，并发现了自己更多的潜力。例如，每次参加扫地工作，我都尽力提高清洁效果，通过不断改进技巧，我渐渐发现自己在这方面有一定的天赋。同时，我也认识到自己的不足之处，例如动作不够灵活，需要更多练习才能做得更好。在劳动实践的过程中，我不断总结经验教训，进一步了解了自己并完善了自己。

综上所述，劳动专题教育是一种非常有效的教育方式。通过劳动实践，我们能提高动手能力，培养责任意识，增强团队精神，更好地认识自我。这些都是我们未来的学习和工作中必备的素质。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加重视劳动，更加珍惜劳动的机会。同时，我也会将劳动专题教育中学到的经验和收获运用到实际中，不断提高自己的综合素质。

劳动教育心得体会篇十七

劳动教育作为培养学生动手能力和实践能力的重要环节，在当今社会中扮演着极为重要的角色。而随着技术的发展，PPT已经成为了一种常见的演示工具。在劳动教育中运用PPT，不仅能够使教学内容更加生动有趣，还能够增强学生的表达能力和创造力。本文将从设定主题、编排内容、设计样式、语言表达和展示技巧五个方面，详细阐述劳动教育中做PPT的心得体会。

一、设定主题。

在做PPT时，设定一个合适的主题是至关重要的。合适的主题能够使学生对劳动教育产生浓厚的兴趣，激发他们的学习动力。同时，主题应与劳动教育的内容紧密相连，能够突出重点，使学生对所学知识有更深刻的理解。设定主题时，要注意不要过于笼统或者过于狭隘，要符合教学的实际需要，同时尽可能的简明扼要，使学生能够在短时间内掌握主要的知识点。

二、编排内容。

PPT的内容编排也是十分重要的一步。在劳动教育的PPT中，要根据主题的设定，将知识点按照逻辑条理进行编排，将重点部分突出展示。可以使用标题、编号、箭头等符号来整理内容，增加内容的层次感。此外，要注意避免内容的重复和冗余，简洁明了的内容才能引起学生的注意和兴趣。并且，应根据学生的接受能力和课堂时间的安排，合理控制每个知识点的分量，避免过于冗长或者过于简单。

三、设计样式。

PPT的设计样式直接关系到学生对内容的理解和接受程度。在劳动教育中，应选择清晰明了、简洁大方的设计风格。可选择适合主题的配色方案，如橙色、蓝色等活泼明亮的色彩。关键信息可以选择特殊字体进行加粗、变色或者加大字号，以便学生更加突出地抓住要点。同时，对于图片或图表的使用也要注意简洁、实用，避免视觉效果的夸张和过度呈现。

四、语言表达。

在劳动教育的PPT中，语言表达要简洁、准确。要注意使用简单易懂的词汇和句子，避免使用过于专业化的术语。语言表达要准确清晰，避免模棱两可的表达，以免学生产生歧义。此外，语言表达要生动有趣，可以适当运用一些形象生动的比喻、典故或者案例，以增加教学的吸引力和趣味性。

五、展示技巧。

在PPT的展示过程中，可以通过一些技巧来提高学生的参与度和理解度。首先，要注重语速和语调的掌握，不要过快或过慢，保持一定的韵律感。其次，可以通过提问、让学生参与讨论的方式，增加互动性。还可以适当使用一些图片、视频等多媒体资源，增加教学的多样性和趣味性。另外，要注意与学生进行眼神交流，使学生感受到自己的存在感，并及时与学生交流和互动。

综上所述，劳动教育做PPT需要注意设定主题、编排内容、设计样式、语言表达和展示技巧等方面。这些方面互相配合，才能使PPT呈现出高效、生动、有趣的效果，提高学生对劳动教育知识点的理解和接受度。在今后的教学实践中，我将进一步研究PPT制作的技巧，不断提升自己的能力，为劳动教育的教学贡献更多的力量。

劳动教育心得体会篇十八

学校组织的公益劳动实践活动让我从中学到许多，也得到了很多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所，让我们参加社会，在公益劳动的实践中有所启发。通过小组为单位的社区志愿效劳，启发了我们在公益劳动中查找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。急躁、认真地帮忙老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人谈天、谈心，竭尽所能使老人感到暖和。我们还帮忙敬老院的职工一起清扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很快乐，由于我们心里都有一股骄傲感。而这种骄傲感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记酬劳、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培育我们关怀公共事业热忱的。参与公益劳动的荣耀感，塑造自己美妙的心灵。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力气、集体的.暖和和自己的缺乏。也让我亲身体会到了劳动的荣耀感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确熟悉自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲酬劳认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种状况下，学校有意识地组织了我们去参与力所能及的公益劳动，对于抵抗一切向钱看的思想腐蚀可以起到肯定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵抗了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮忙我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培育了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参与劳动，由于那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记酬劳也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记酬劳为前提的；那是依据以公共利益而劳动；我们必需为公共利益而劳动，自觉要求进展劳动。积极参与公益劳动是为社会尽力，是喜爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践力量。引导了我们接触、了解社会，增加我们的社会责任感和社会适应力量。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此剧烈的今日，对于我们这些诞生牛犊的中学生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日，如何适应社会也是我们马上面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。