最新六年级学写倡议书(实用8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级学写倡议书篇一

尊敬的人类：

你们好!

地球无私的孕育着人类，水滋润着人类的心田。

在离我老家不远处，有一条“无名河”。我小的时候，那里的水还是清澈见底，里面有许多野生的小鱼儿，夏天的时候我经常和朋友们到那儿趟水，打水仗。可如今我所看到的那条“无名河”，完全不再是往日的那种风光了，已经变成了鱼水绝迹的污水河了，上面飘着一层玻璃厚的垃圾，臭气熏天！

由此，我郑重的为你们提出几点建议：

1.不能把垃圾丢进河流或街道，应该扔进垃圾桶；

2.洗完手之后一定要把水龙头拧紧，不让水龙头伤心地流泪；

3.不用电时要及时切断电源，以免浪费电；

4.不要随地吐痰，不乱制造噪音；

5.要多植树，不能乱砍滥伐。

作为新世纪的小学生，我倡导人类提高环保意识，珍惜资源，节约资源，从现在开始珍惜地球妈妈赐予我们宝贵的资源，不要让地球上的最后一滴水成为你们的泪水......

倡议人：

20xx年xx月xx日。

六年级学写倡议书篇二

亲爱的同学们：

书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。为了促进我们小学生的可持续发展，丰富学生的课外阅读，弥补学校和图书资源的不足，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园、班级及家庭，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，奏响我们自信、充实的音符！本着“资源共享，好书共赏”的理念，决定向同学们提出如下倡议：

1、每位同学阅读书籍，内容必须健康、适合学生阅读，主要为有关课内、外知识的书籍，用以拓展青少年儿童视野，培养其情趣，陶冶情操，锻炼其能力。

2、收集读书名言五条以上，并将读书名言抄写在自己的《读书笔记》本上，并张贴在房间，激励自己。

3、家里设置书架或书柜，并将已读完的书放在一边。定期和爸爸妈妈逛逛书店，添几本好书。

4、养成阅读的习惯，每天充分利下午大课间的阅读课和平时的闲暇时间阅读有益的书籍报刊。坚持每天至少读三十分钟书！

5、养成读书做笔记的习惯，一、二年级的可以摘抄一些精彩的词句，三-六年级可以写写自己读后的`感想，也可以作一些摘抄。

6、开展中华经典诵背活动：每周至少背诵诗、词名篇一首或古典美文一段。

7、亲子共读：与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自的感想。

8、与老师、同学分享读书乐趣：学校将开展丰富多彩的读书活动，并组织评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”。

亲爱同学们，让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光；让我们共同努力，创建和谐美好的阅读社会，温馨和爱的阅读家庭，争优创先的阅读班级。

时间：20__年__月__日。

六年级学写倡议书篇三

（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。

（2）掌握倡议书的书写格式。

（1）倡议的具体事情。

（2）倡议的理由。

（3）要大家做什么。

（4）提出解决问题的具体办法。

1、网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。

2、多媒体课件。

2课时。

第1课时。

课时目标。

1、认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。

2、能根据情境提出合理的倡议。

3、掌握倡议书的书写格式。

4、选择合适的地方发布倡议书。

一、创设情境，激发兴趣。

1、出示热点话题。

为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。

2、关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？

请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。

[设计意图]。

作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。

1、出示文中的例子。

课件出示：

（见教材p94页）。

2、自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？

3、全班交流。

课件出示：

1、标题。标题要鲜明。

2、称呼。依据倡议的对象写称呼。

3、正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。

4、落款。署名并写上日期。

4、倡议的内容如何表达才能更有号召力？

（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）。

（2）应该怎么做。（倡议什么）。

（3）号召行动。

课件出示构思单：

课件出示：

5、结合情境，梳理倡议。

（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。

（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。

（4）小组推选作品展示，师生评议。

6、根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？

[设计意图]。

在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。

[设计意图]。

习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生自由发挥的空间。

第2课时。

课时目标。

1、学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。

一、小结习作情况。

运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。

二、欣赏佳作，师生互动。

1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。

（说说值得学习的地方，指出不足之处。）。

2、评析学生习作。

（1）从倡议书格式方面进行评析。

（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。

（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。

三、同桌交流，互评互改。

1、同桌互读习作，互相评议。

2、自己修改倡议书，完善习作。

四、发布张贴。

1、倡议书应该在哪里发布？

2、什么时候发布？

五、布置作业。

把倡议书发布在合适的地方。

本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。

1、创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的`严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。

2、利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。

3、互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。

六年级学写倡议书篇四

社会上的有爱心的人：

你们好!在我们通师二附的校园里情场可以看见这样一幕场景：一个瘦弱的小女孩坐着轮椅，在她身后一位白发苍苍的老奶奶吃力地推着轮椅，送她来学校上课。这个小女孩就是我亲爱的同学——五(13)班的陈颖。

陈颖同学从小就患有小儿风湿性关节炎，她的关节被病魔折磨得都变了形，手腕只有我们的一半粗，连正常的走路都不能独立完成，更别提跑、跳了。即使是这样，陈颖同学学习却十分刻苦、努力。要知道，为了能和我们一样坐在教室里学习，她付出了多少汗水呀!

祸不单行，就在前几天，一场车祸夺去了每天送她上学的奶奶的生命，陈颖的爸爸也被撞成了重伤，正在医院抢救。这对原本就十分困难的家庭，无疑是雪上加霜，这对幼小的陈颖是多么大的打击呀!

亲爱的人们，当我们眼看着陈颖遭遇了如此的不幸，我们还能袖手旁观吗?在她最需要我们的时候，我们难道不应该向她伸出援助之手吗?让我们行动起来，尽自己最大努力，去帮助我们的.伙伴吧!相信在我们共同努力下，陈颖同学一定会度过难关、战胜困难的。

请伸出您的热情之手吧!我们热忱的期盼您量力支持，并致以诚挚的谢意!

倡议人：xxx。

日期：xxx

六年级学写倡议书篇五

各位朋友们：

新年将至，首先祝大家新春快乐、阖家幸福!春节、元宵“两节”临近，烟花爆竹燃放进入高峰期。人们在享受燃放烟花爆竹带来的喜庆气氛时，却往往忽视了其给城市环境和人体健康带来的严重危害。

为了让广大市民过上一个环保、安全的“两节”，海西州环境保护局工作人员向社会各界发出倡议：

一、不燃放、少燃放烟花爆竹。让我们从少购买一串鞭炮、少燃放一个礼炮做起，减轻空气污染，减少安全事故，共同创造文明、安全、宜居、优美的生活环境。

二、文明燃放烟花爆竹。不在明令禁止的安全保护单位和公共场所随意燃放烟花爆竹;不燃放具有危害性的礼花弹、大型烟花;不在早、晚等休息时间燃放烟花爆竹;不在通风状况差的'楼道、小巷内燃放烟花爆竹;不在阳台、楼顶、草坪上燃放烟花爆竹;未成年人要在家长的监护下燃放烟花爆竹，不妨碍行人及车辆安全通行。

三、选择低碳环保喜庆方式。选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等环保、安全的喜庆方式;积极选购低污染的环保烟花爆竹，在享受烟花爆竹带来的喜悦时，减少有害物质对环境的污染。

四、倡议所有行政事业单位带头禁(限)燃放烟花爆竹;广大党员干部率先垂范，并引导亲属好友减少燃放烟花爆竹。

和践行者，从自己做起，从现在做起，从春节少放或不放烟花爆竹做起，共同呵护我们的绿色家园!我们真诚地希望全体市民朋友们，共同爱护环境、保护环境，过一个节俭、安全、环保低碳的文明节日。

守护碧水蓝天，从我们自身做起!

建设美丽海西，从身边小事做起!

倡议人：

日期：

六年级学写倡议书篇六

同学们：

我们都有好朋友，而且好朋友大家都会守护他。那么，我们对人类的朋友——动物，是不是也该这样呢？电视上说过，每过几十年一种珍稀动物就会灭绝，这是多么可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小猫，又有多少被那些没有良心的商家抓去卖掉呢？同学们，保护动物吧！如果这个世界没有动物，我们不仅活得毫无生机，而且生态环境将失去平衡。为此，我提出以下几点倡议要求：

1、不给路边的流浪猫、流浪狗投喂有毒、带尖锐物品的食物。

2、看见有人抓小动物时要及时制止。

3、背过国家发布的一些关于保护动物的`规则。

4、不捕杀珍稀动物，没有买卖就没有杀害。

5、不虐待动物，更不要在网上发布动物被故意打伤后的照片。

6、看见卖动物的黑心商贩要举报，不让更多小动物受伤害。

7、不捕捉昆虫之类的小动物，不把它们的翅膀、腿拔下来。

同学们，保护动物，人人有责，动物是我们的朋友，我们一定要保护好它们，不让它们受到伤害。我们可以做到，也有能力做到，加油吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。

六年级学写倡议书篇七

同学们：

作为新时代的小学生，我们应该倡导人类提高环保意识，节约资源、保护家园，让人类赖以生存的家园——地球，更加美好！我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是每个中国人的义务。在《只有一个地球》中，说过水资源不能再生，因此，我提出以下几点：

1、举办“爱水、惜水、节水”公益活动，宣传节约水资源相关知识。

2、调查每一所学校学生节约用水的情况，提出相应的对策计策解决问题。

1、每一个人都要自觉肩负节水的责任。

2、大家都要争做节约水资源的命令者和行动者。

1、加强用水设施设备的日常管理，杜绝“偷偷滴漏”的现象。

2、安装水龙头时，优先使用节水型水龙头。

3、改善高耗水的消费结构和不良习惯。

四、养成水习惯。

1、每个人都要养成计划用水、节约用水、重复用水的'好习惯。

2、尽量减少用水时间，随手关闭水龙头。每个人都要做到“人走水停”的习惯。

3、提倡一水多用，比如：用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。

4、遇到浪费水的现象，要及时劝说并制止。如若对方不接受批评教育，就及时报告老师、相关工作人员。

5、不要玩水、泼水、打水仗，这样非常浪费水。

6、制作关于节约用水的手抄报、黑板报、海报、小视频等多种形式、渠道，引起人们注意，让所有人养成节约用水的好习惯。

在生活中，“节约用水”这四个大字处处可见。但是，真正能做到的却寥寥无几。一份倡议、一个承诺，一种责任。让我们携起手来，一起努力，节约水资源，从我做起，共创美好未来！

时间：20__年__月__日。

六年级学写倡议书篇八

亲爱的同学们：

为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些花草树木是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的'。

但是，有一些不自觉的同学喜欢摘花折草。你知道吗？它们也是有生命的。花儿让世界充满色彩，小草让世界充满生机，树木让世界更加活泼。所以，我们应该做到以下几点：

1、不能摘花折草，践踏草坪。

2、不能在树上刻字，乱涂乱画。

3、不能砍树。

4、呼吁大家保护树木花草，并制作爱护树木的标语。

5、写倡议书，不要将森林毁坏，建造楼房。

6、可以种一些小树，让爸爸妈妈也参与进来。

同学们，地球是我们的家。我们忍心让她“受伤”吗？不，我们不能！所以，让我们大家一起保护地球，植树造林，保护环境吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。