2023年明天我们毕业了诗朗诵(通用9篇)

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明天我们毕业了诗朗诵篇一

教学要求：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。

（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。

（3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

（4）凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。

教学时间：三课时。

第一课时。

一、谈话导入  。

2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。

二、初读课文。

1、自学课文。

（1）提出自学要求：

1、读准字音，认清字形，读顺每句话。]。

2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。

（2）学生自学，教师巡视。

2、检查自学效果。

（1）指名读课文，纠正错误。

（2）了解对部分词语的理解情况。

眷恋憧憬朝夕相处博大精深。

3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。

1、学生思考。

2、集体讨论。

第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。

第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。

4、分段朗读课文。

三、指导书写生字。

1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同。

2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。

3、学生板演，评议。

4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视。

四、布置作业 。

1、练读课文，做到正确、流利。

2、抄写词语。

第二课时。

一、复习、导入  。

想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？

美丽的校园。

眷恋朝夕相处的老师和同学。

（2）还会眷恋什么呢？

五彩斑斓的学习生活。

（3）为什么呢？

为什么深深眷恋美丽的校园？

为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？

为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？

二、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视。

三、学习第二自然段。

（1）指名回答。

（2）欣赏画面，体会校园的美丽。

（3）校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？

带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文。

四、学习第三自然段。

（1）听录音，欣赏录象。

（2）出示句子。

6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？

（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）。

(2)表达了怎样的思想感情?

6年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

(1)表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。

校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？

五、学习第五自然段。

（1）指名交流。

（2）出示句子：

在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。

（1）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。”

过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣赏音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。

（1）交流体会句子的思想感情。

（2）有感情地朗读。

总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；

我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；

我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”

第三课时。

一、复习导入  。

1、背诵第4、5自然段。

2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/。

二、讲读第三段。

1、漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢？

2、出示。

等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”

（1）“栋梁”是什么意思？

（2）这句话表达了怎样的思想感情？

3、有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。

三、总结课文。

1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

2、有感情地朗读课文。

6年的学习生活学到了懂得了更感受到了。

敬爱的老师是天使是大树是海洋。

眷恋。

明天我们毕业了诗朗诵篇二

光阴似箭日月如梭，转眼间，六年的小学生活就过去了。一想起就要离开那美丽的母校，离开那慈祥的老师，离开那朝夕相处的同学，一股眷恋之情便油然而生，留恋那师生情，留恋那同学之间的友谊。其中，给我印象最深的还要数那次发生在五年级的事了。

记得事情的原因是在我上五年级时的一节体育课。

铃铃铃，上课铃响了，我们班的同学依然乱走乱跑，不回教室里，原来，这节课是体育课，体育老师已经下楼了，在楼下面朝上招呼着同学下去，同学们便像一窝蜂一样地涌了下去。

老师让体育班长把体操队调整了一下，便让同学们一队一队地跑步。我和其他的几个同学一边跑，一边在路上打闹，结果被老师发现了。不用说，当然得再做20个俯卧撑。过了一会儿，老师让我们自由活动，我在玩的时候，胳膊不小心碰了一下墙角，非常疼，流了好多血，有几个同学马上去找班主任老师，老师知道了以后，也顾不得手里的教案，就跑下楼来，把我扶到了医院给我包扎。来到医院，老师把我送到包扎室里，帮助医生把我的胳膊包扎好。

第二天来到学校，班里的同学把我围住了，又是问我胳膊疼不疼，又是问我的胳膊伤口发炎了没有。直到现在，我的胳膊上还有一块小小的疤痕。

天下没有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜别的情景，便怀念起胳膊上那一块小小的疤痕，怀念起那些朝夕相处的老师和同学。

明天我们毕业了诗朗诵篇三

“终于，我们还是走到这一天，要奔走各自的世界，没人能期待，记忆中的你，和那段青春岁月，一路，我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远，拿欢笑荣耀换一句誓言。”当我们再次唱起这首歌的时候，我们终于忍不住哭了，因为我们毕业了，也就意味着我们在一起朝夕相处了三年的同窗好友就要就此分别了，我们心里纵然是万分的不舍，可是，天下没有不散的宴席，我们这一分别，再次相见的时候又不知道是何年何月了。

时光荏苒，时光不等人啊，转眼间，这都三年过去了，回想起高一那会儿，我们才刚刚踏入学校，彼此都还不认识，这好像就是昨天的那一幕，离我们是那么的近在咫尺，却又是那么的远。这一路走来，我们在一起，有过欢笑，有过泪水，有过感动也有过汗水。平时的我们会在教室里齐声朗读，在一起安静的上着自习课，在一起激烈的争论问题，或是在操场上追逐打闹，这一桩桩的事情都还在历历在目。可任凭我再怎么回忆着过去，那也只是过去了，现在我们面临的是毕业，我们就要毕业了!我真的不愿相信，可是我不得不相信，这就是事实，再过几天，都已经要召开毕业典礼了!

这几天，我们都无心学习，我们在一起拼命的合影留念，召开各种活动和晚会，我们珍惜着这最后能在一起的短短时光，彼此都是那么的依依不舍。召开毕业典礼这天，我们各自的家长都来了，我们做了演讲，喊出了自己的心声。我在演讲词中大声的喊道：“我真的真的不想毕业，我想永远和你们在一起，我亲爱的朋友们”话音落下那一刻，我忍不住，泪水又打湿了我的衣领。老师和同学们也都跟着我哭了。也许，这就是青春的一次定格，我们将在这里留下青春最美好的回忆，在里面我们尝尽了太多的酸甜苦辣。时光飞逝，时光总是要向前走，我们也不得不跟着时光的脚步不断的走下去，在此期间，我们将会有太多的分分离离，这都是不可避免的事实。

也许，这就是我们人生应该经历的东西，我们毕业了，留下的也只是回忆!

明天我们毕业了诗朗诵篇四

读后感。

今天，我们学习了本学期了最后一课：《明天，我们毕业》。

这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。

读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：

我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子，心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景：可能老师会利用一节课的时间让我们道别；可能我们会买《同学录》，让每个人都在上面写上联系地址；可能我们会互相拥抱，道一声：“再见！”；可能……。

那时，可能会有人落泪，可能会紧紧地抱着自己的好朋友，可能会问他们要联系方式……总之，在那个时候，我们的心里一定不好受。男生也是还会强忍着泪水，女生们也许会落下了不舍的泪水……。

我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向理想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。不！他们一直活在我的心里，就算在过100年也一样！

明天我们毕业了诗朗诵篇五

一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

这篇课文主要写了，我们在上六年级时，在要毕业时，这离别的时刻，我们回顾了六年的美好时光，心中便搞到了依依不舍。

当我拉着爸爸、妈妈的手，踏进校门的第一步，那时，我就是一名少先队员了。

走进教室，我看到了天真浪漫的同学，和蔼可亲的老师，心中别提有多么高兴。这是我一直盼到的一天，我希望，这一天永不停留呀!

回忆六年的美好时光，多么像一幅五彩缤纷的画卷，从每天清晨的早操，排着整整齐齐的队伍走进操场。上课铃响了，我们在课堂上抢答问题。校园中弥漫着书香。

在15分钟的必修课，我们练字，从那整齐的方块字中，我感受到中华文字的博大精深。

六年过去了，我们在知识海洋中尽情遨游。

老师给予我们的心血和汗水，我的没一点进步，都离不开老师的帮组和关怀。在每一次综合实践活动中，老师与我们合作。失败了，老师安慰我们，成功了，老师与我们一同欢笑。

我们赞美老师，老师是大树;是海洋;是天使。

在离别时刻，等到长到之后，为国作出贡献，再回到母校，和老师说声：“老师，我们没有辜负您的希望。

回顾六年，我难以忘怀。

明天我们毕业了诗朗诵篇六

在这六年中，我们大家都培养出了感情，在这段时间里，老师、同学都教了我许多许多，让我从一个稚嫩的小男孩变成了一个成熟的大男孩。在学校我觉得好幸福，因为学校就像我的家，同学就像兄弟姊妹，老师就像妈妈，校长则是我们的大家长。他们就像自己的亲人一样，无微不至的照顾我们、关怀我们…。

会了我、照顾了我、教育了我、培养了我……要是没有您，也就没有了现在的我，所以，老师谢谢您！

曾记得，运动会上我们的风采；曾记得，篮球场上我们的英姿。六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会真的忘记？六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。

我们即将要和生活在一起6年之长的同学、老师、朋友分手，多少有点不舍得，但“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”，“天下没有不散的宴席”，我们总是要分手的，但我们可以在剩余的时间里，度过一个最美好的时光，让自己和同学老师共欢乐，不要将这最后的一点时间也白白浪费掉。

命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。

人的一生中，有些东西可以忘却，像一缕轻烟，一丝薄雾，在记忆中轻易飘走；而有些东西却永远也无法忘怀的，像一次比赛、一次旅游、一次班队活动、一次生日聚会，都永远徘徊在我的心中。我与同学们的友谊比阳光更灿烂，友谊之情比海水更深！六年来，我与同学们一起玩耍，一起学习，一同欢乐，一同努力；六年来，我们经历过失败，更在失败后又品尝到成功的蜜果；六年来，我们流过血，流过汗，流过泪，而现在我们终于可以对自己说：“我们长大了！”

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明天我们毕业了诗朗诵篇七

花开花谢，月圆月缺。

在不经意间，我们即将走过小学六年的生涯。

六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一份感动，都使我难以忘怀。

如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我们心底油然而生。

如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园;。

如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，

如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。

如果，我们是孩子，母校，就是我们温暖的家。

在这儿，我们懂得了什么叫友谊，什么叫集体，什么叫独立。

在这儿，我们慢慢变得坚强，不再像幼时那样娇气。在这儿，我们感受老师慈母般的爱。

老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿;。

老师，您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵;。

老师，您的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。

老师啊，别说您给予的太少，没有春天的耕耘，哪来的十里荷香?

没有您的辛勤培育，哪有明天的辉煌?

老师，是您的谆谆教导，让我们从一个个懵懂的孩子成长为一个有知识、懂礼节的人。

老师，是您的循循善诱，让我们学会怎样做人，怎样生活。

更是您教导我们懂得生命的意义，您常说：世间万物，唯有生命最为珍贵。既然来到了这个世界上，就应该让生命如花儿一般灿烂，如歌儿一般热烈。

是您告诉我们生命也是最脆弱的，它宛若清水中的明月一般皎洁，却易破碎。

今天，我们相聚在一起，一起畅谈生命的宝贵，生活的美好，让我们一起牢记：珍爱生命，快乐成长!

更多。

明天我们毕业了诗朗诵篇八

时光如梭，转眼六年就这么过去了，我马上就要毕业了。蓦然回首，我惊诧地发现在学校的六年里里竟然发生过那么多有趣的事。这六年里，有声有色，有笑有泪，许许多多的情感交织在一起，令人回味无穷。

记得我二年级的时候，一次自习课上，同学们都在埋头写作业，教室里鸦雀无声，只听见笔尖划过的“沙沙”声，大约半堂课的时间过去了，我和一个同学的作业都写好了，没事可做，闲着也是闲着，便悄悄把装玩具的袋子拿出来玩，结果被老师发现了，我和那位同学就被请到后面当“哨兵”去了。站在那儿，我仿佛看到全班同学的眼睛都在盯着我，直觉得脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。下课后，老师还找我谈了好长一段时间，以至于我到现在还记得这件事，现在回想起来，我可真后悔当时的贪玩啊！

我们总说我们都六年级了，我们已经长大了！其实没有，在老师们的眼里，我们仍旧幼稚。我始终不想接受将要与老师、同学们分开的事实，但老师说得对，且行且珍惜就可以了，实在不必太伤心。如果可以，我真想回到过去，弥补我未能参加我小学生涯最后一次，也是学校建校以来第一次只代表分校而参加的区广播体操比赛。但是，我知道这是不可能的，所以我只能自己对自己说，改变可以改变的，接受不能改变的。毕竟，与其我们整天愁眉苦脸，不如坦然面对。

虽然我的小学生涯只剩下2个多月的时间了，但是我不会再伤心了，因为我相信，以后小学的这段时光会变成美好的回忆，而迎接我的将会是更加有趣的崭新的初中生活。

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明天我们毕业了诗朗诵篇九

在《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。对！您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。

母校对于我们来说是我们成长的地方，虽然有一天我们迟早要离开，但是，这个让我们成长的地方，我们是永远不会忘记的。当我们在和老师分别的时候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我们就应该要做出行动，来证明我们对老师和母校的眷恋之情！

我们每个人都好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看敬爱的老师和同学；看看这和我生活与学习多年的母校。

天下没有不散的宴席，我们总有一天会告别我们的母校和我们最敬爱的老师，但是我们告别的时候是带着老师的希望告别的，并不是普普通通的告别。如果我们过了数年后，再相聚在一起的时候，那么我们就完成了老师对我们的叮嘱，这个时候，老师才是最开心，最高兴的。

老师！母校！我们会永永远远记住你们的！