初二数学教学视频全集免费 初二数学复习课心得体会(通用12篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

初二数学教学视频全集免费篇一

近期，我参加了一段为期两周的数学复习课程，这是为了备战即将到来的期末考试而进行的。通过这段时间的学习，我深感数学是一门需要不断理解和掌握的科目。在复习中，我明白了需要具备坚持和努力的品质，只有这样才能在数学学习中有所突破。同时，我也明白了数学的学习并非只能依靠老师的教导，自主学习同样重要。这场初二数学复习课给了我很多启发与帮助，我希望通过分享我的心得体会，给同学们提供一些参考和借鉴。

首先，在这段复习课中，我深深地感悟到了坚持和努力的重要性。数学是一门需要持之以恒的科目，在学习过程中，克服困难和挫折是必不可少的。数学的复习课程是为了加强基础知识和提高解题能力而开设的，这是一次枯燥而繁琐的复习过程。而在这个过程中，我发现只有持之以恒地复习，才能逐渐理解问题的本质和解题的技巧。例如，在解决代数题时，有时候我会觉得很难理解，但是只要我坚持下去，一步一步推敲，直到找到突破口，问题就迎刃而解了。正是因为坚持不懈，我才能逐渐提高数学的解题能力。

其次，在这段复习课中，我意识到了自主学习的重要性。虽然老师为我们提供了大量的习题和解题技巧，但是真正的学习应该起源于自己的兴趣和动力。在数学的学习中，自主学习是培养学生自主思考和创新能力的有效途径。通过自己解题，我可以更加清楚地了解自己的不足，并积极寻求改进的方法。在这段复习课中，老师给了我很多空间去思考和探索，鼓励我自主解题。在自主学习的过程中，我明白了数学学习需要自己动手，多做思考，多问问题，不断地探索和实践。只有通过自主学习，才能真正地掌握数学的知识和技巧。

第三，这段复习课程中，我领悟到了合作学习的重要性。数学是一门需要不断交流和合作的科目，通过与同学们的互动，我可以学到很多新的解题方法和思维方式。在课堂上，老师安排了很多小组活动和讨论，让我们分享自己的思路和解题方法。在与同学们的合作中，我发现了自己的不足和盲点，并从他们那里获得了一些非常有启发性的思考。通过合作学习，我明白了数学是一门需要多方面思维的科目，只有通过与他人的交流和合作，才能更加全面地理解和掌握数学。

最后，在这段复习课程中，我认识到了数学学习是一种乐趣。尽管数学在初二阶段变得更加复杂和抽象，但是通过这段复习课程，我重新找到了数学的乐趣。数学不仅是一门应试学科，更是一种能激发思维和培养逻辑能力的学科。在解题的过程中，我体会到了由迷茫到理解的喜悦，体味到了由困难到突破的成就感。尤其是当我发现自己的思路和老师的解题方法不同，但最终得出了正确的答案时，那种满足感是无法言喻的。数学学习正是因为其中的乐趣，才使得我能够更加专注和投入地学习。

通过这段初二数学复习课程，我获得了许多感悟和收获。我明白了坚持和努力的重要性，意识到了自主学习和合作学习的价值，并重新发现了数学学习的乐趣。希望我和其他同学能够将这些心得体会转化为学习的动力，努力提高数学学习的效果。我相信只要保持良好的心态和积极的态度，我们一定能够在数学学习中取得更大的突破。

初二数学教学视频全集免费篇二

第一段：引言（150字）。

数学作为一门基础学科，对我们的学习和生活都具有重要意义。数学的难度和抽象性使得很多人望而却步，然而只有掌握了数学的基本要素，才能在进阶学习中更好地应用它。作为初二的学生，我们正在逐步学习数学七个基本要素，并且在其中不断钻研，增强自身数学能力。

第二段：知识点阐述（300字）。

数学七要素是指数学学习过程中的基本要素，它们是数学运算、数学概率、数学形状、数学变化、数学方程、数学函数和数学统计。其中，数学运算是最基础且最重要的，包括常用的加减乘除、平方根、幂运算等。数学概率指的是对事件发生的可能性进行计算和研究。数学形状则包含了平面和立体的图形形状，以及运用图形变换实现的研究。数学变化则包含了数值的递增递减、图形的平移旋转缩放等方面的变化。数学方程也是基础一环，包括各种类型的一元方程和二元方程。数学函数和统计则超出初二范围，但也不应该忽视其重要性，函数有着广泛的应用，在未来涉及到图像处理、生物医学、化学等方面都不可缺少。而统计则对于社交科学、公共服务等方面也有着举足轻重的作用。

第三段：表述个人理解和体会（300字）。

对于数学七要素的学习，我们一般从语境中入手，而非简单地死记硬背。我们可以将学习内容和实际生活情况结合起来，使学习结果更加贴近实际。例如，在学习运算时，我们可以将其运用到日常账单结算中，来实现总和的快速计算。在学习概率时，我们可以从游戏和赌博中获取经验，增强数学意识。同时，我们也应该认识到数学七要素的互相联系，例如在平面图形中，我们可以用研究形状的角度来理解变化的角度，不同形状之间也常常用到各种运算和方程，因此，我们修习数学七要素，并不是各自为战的内容，而是一个相互联系的整体。

第四段：讲述数学思维和实践(300字)。

数学的学习不仅仅只有知识点的掌握，更主要的是数学的思维和实践。解题思路的培养和提高是最重要的，我们需要注重观察、分析和判断能力的训练，具备运用已知条件构建新问题，从而确定特定策略解决问题的能力。在实践中，我们可以选择简单的模型进行实验，探究其规律性和变化，这样不仅有助于实际生活中的问题解决，而且可以培养数学思维的灵活性。

第五段：结论与建议（150字）。

总的来说，数学七要素是一系列基础性而又重要的知识点，是数学学习的关键。初二的数学学习应该注重知识的熟练掌握，也应加强思维训练的实践能力。未来的学习与发展需要依靠基础知识的扎实掌握，为了更好地迎接挑战，我们应该始终将数学学习作为日常学习中不可缺少的一部分。

初二数学教学视频全集免费篇三

1、了解什么是比例，能够正确地表示比例关系。

2、掌握比例的性质，能够灵活地运用比例的性质进行解题。

3、通过练习，提高解决实际问题的能力。

1、比例的概念及表示方法。

2、比例的性质。

3、比例的应用。

1、比例的应用。

2、解决实际问题的能力。

一、引入（5分钟）。

1、教师出示一张比例图，让学生猜测比例的'含义。

2、学生回答后，教师讲解比例的概念及表示方法。

二、讲解（15分钟）。

1、教师讲解比例的性质。

2、教师通过例题让学生掌握比例的应用。

三、练习（30分钟）。

1、教师出示一些比例题目，让学生在课堂上完成。

2、学生完成后，教师讲解答案及解题方法。

四、巩固（10分钟）。

1、教师出示一些实际问题，让学生运用比例的知识进行解决。

2、学生完成后，教师讲解答案及解题方法。

五、作业（5分钟）。

1、教师布置相关作业。

2、学生完成后，交给教师批改。

通过本节课的教学，学生们对比例的概念及表示方法有了更深入的了解，掌握了比例的性质，并通过练习提高了解决实际问题的能力。但是，教学过程中还存在一些问题，比如有些学生对比例的应用还不够熟练，需要加强练习。因此，下一节课需要针对这些问题进行更加深入的讲解和练习。

初二数学教学视频全集免费篇四

1.了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分法则。掌握分式的四则运算。

2.会用待定系数法求反比例函数的解析式，能利用函数性质分析和解决一些简单的实际问题。

3.体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题。会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

4.探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判定方法，并运用这些知识进行有关的证明和计算。

5.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义，会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。

过程与方法

进一步培养学生的合情推理能力和发展学生逻辑思维能力和推理论证的表达能力；解决一些实际问题，体会化归思想和函数的变化与对应的思想；养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度；培养学生的探究能力、数学归纳能力，在活动中培养学生的合作交流能力；逐步形成独立思考，主动探索的习惯。

情感、态度与价值观

丰富学生从事数学活动的经验和体验，通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神，通过对知识方法的总结，培养反思的习惯，和理性思维。培养学生面对教学活动中的困难，能通过合作交流解决遇到的困难。

初二数学教学视频全集免费篇五

第一段：引言（150字）。

初二学习数学七要素已经有半年多的时间了，我认为这个阶段的学习让我受益匪浅。数学作为一门学科，它的理论基础和思维方法都非常重要，而数学七要素就是帮助我们系统地学习数学知识的框架。在我学习数学的过程中，我深刻体会到数学七要素对于我们的学习非常有帮助。下面我将分享一些我的心得体会。

第二段：整体复习（250字）。

数学七要素的第一个要素是整体复习。在初二上学期的时候，我就深刻体会到这个要素的重要性了。在数学学习中，很多知识都是相互联系的，如果不进行整体复习，就很难理清知识点之间的联系，从而对于学习的效果也是不利的。我发现只有进行整体复习，才能更好地理解知识点之间的关系，从而更好地掌握数学知识。

第三段：概括归纳（250字）。

概括归纳是数学七要素的第二个要素，也是数学学习过程中不可或缺的一个环节。在学习过程中，我们可以通过概括总结来帮助我们更好地记忆知识点，也可以通过概括总结来找出知识点之间的规律和联系，从而更好地解决数学问题。例如，在做算数类问题时，我们可以通过概括归纳的方法，找出规律，快速地解决问题。

第四段：注重思考（250字）。

在学习数学的过程中，思考是最重要的一个方面，因为数学学习本身就是一个解决问题的思考过程。而在数学七要素的框架下，注重思考可以帮助我们更好地理解知识，找出问题的解决方法。例如，在解决代数问题时，我们需要通过思考找到不同的解法，并确定哪一个解法是更加简单、有效的，这样才能够得出正确的答案。

第五段：灵活运用（250字）。

数学七要素对于我们进行数学学习提供了非常好的框架，但是我们需要根据自己的实际情况进行灵活运用。例如，在解决学习中遇到的难题时，我们可以先进行概括归纳，找出其中的规律，然后再进行思考和解决问题，这样就可以更加高效地完成学习任务。同时，在复习的时候，我们也可以灵活运用数学七要素的框架，这样可以更好地提高我们的复习效率。

结尾（150字）。

总体来说，数学七要素对于我们进行数学学习非常有帮助。在学习数学中，我们需要进行整体复习、概括归纳、注重思考、灵活运用等方面的训练，才能更好地掌握数学知识，提高我们的数学水平。通过不断地学习和体验，我相信我会更好地掌握数学七要素的框架，并取得更好的成绩。

初二数学教学视频全集免费篇六

时间匆匆而过，半个学期过去了，通过把那个学期的教学，工作中有得有失，为了在今后取得更优异的成绩，现将其中考试的情况分析如下：

一、试题分析：

本试题考察的内容有：17章《分式》，18章《函数及其图象》，19章《命题与定理》和《三角形全等的判定》。本套题时间90分钟，总分120分，共分三大题。选择题分，填空题分，解答题分，本套题难度适中，覆盖知识面广，出的题比较活，能从多方面去考察学生的能力。

二、成绩分析：

1、答题情况分析：

本次考试实考人数39人，及格人数7人，及格率是17.95，总分1991，平均分51.05，优秀人数1人，优秀率是2.56.

2、丢失分分析：

选择题失分较多的是第5题，对题意的理解有误，第10,11,12题，学生对题的理解不是很透彻；填空题失分较多的是第20题，学生对图形的转换与全等的掌握不够；解答题失分较多的是第24,25，26题，在学生解题的过程写的不是很完善，过程中有扣分现象。

三、教学情况分析：

这次考试结束后，有些同学进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些同学不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。

在近阶段的教学中，还有很多的不足，主要表现在以下两方面：

1、对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。

2、在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成了懒惰的习惯，自己不动脑筋考虑问题。

四、解决问题的措施：

1、教师通过教学改革，首先要树立新的教育观念，转变教学方式，才能真正转变学生的学习方式。

2、培养学生自主学习的能力，用好学案。

3、教学中，大胆放手给学生，发挥“分组合作”的优势。

4、采用各种方法，提高学生学习兴趣，是学生愿学、会学、肯学、乐学，体现学生为主体，老师为指导的“双主并举”教学方法。

5、努力想课堂45分钟要成绩，做到人人当堂达标。

6、加强双差生的辅导和转化。

7、多听同学科教师的课，不断地充实自己提高课堂教学效率。

8、写好课后反思，周反思，以便在今后的工作中能够有所提高。

9、不断学习教育理论，认真写出心得体会，不断充实自己。

成绩的取得时要扶持辛勤的汗水的。在今后的教学中，我一定会付出努力以提高自己的成绩，使自己的成绩更上一层楼。

初二数学教学视频全集免费篇七

他三岁之前？一天，他看着父亲计算他管理下的工人的周薪。父亲埋头计算，最后长叹一声，说终于算出来钱了。当父亲看完钱，准备写下来的时候，突然，他身边传来一个细小的声音：“爸爸！你错了，钱应该是这样的……”父亲惊讶地又算了一遍，果然，高斯说的数字没错，最神奇的是根？]有人教小高斯怎么计算，小高斯平日里也很认真的看着。不知不觉，他学会了算计自己。

高斯如此精通数学的原因只有两个：细心观察和好学。就像牛顿一样。水果成熟时从树上掉下来是正常的。但是为什么只有牛顿一个人认真思考，把普遍接受的引力结论写下来呢？这是因为观察，仔细观察。所以，成功的基本要素是观察。此外，高斯能够在困难的环境中成功，而不放弃自己的理想，也不忘记自己的事业。他视学习为来之不易的果实，我觉得努力学习很重要。它有着巨大而不可估量的力量。虽然我以前知道很多名人的成功来自于勤奋，但是看了这篇文章，我明白得更清楚了一点：其实先天的资质并不重要，重要的是后天的学习和努力，这是成功的必要条件。只要勤奋，很多缺点可以弥补，很多缺点可以改正。你应该朝着一个目标前进，直到你得到结果。

我觉得不仅学数学是一样的，做别的都一样。你要仔细观察，好好学习，成功离你不远了。

初二数学教学视频全集免费篇八

作为初二的学生，数学作为中学的基础课程，在日常的学习中占据着非常重要的地位。为了更好地掌握这门学科的知识，我参加了数学培训。下面是我对这次数学培训的心得体会：

第一段：培训收益。

在培训中，我发现自己受益匪浅。除了增加知识储备之外，最重要的是增强了对数学的兴趣和自信心。通过讲解和练习，我能够更好地理解知识点，得到了数学问题的灵感。

第二段：课程内容。

培训涵盖了初二数学上册的所有知识点，包括代数、几何、函数等内容。在培训过程中，老师讲授的内容十分详细，让我不断掌握新知识。同时，授课方式也非常生动形象，通过丰富的实例让我更好地理解和记忆。培训的教材是预习、复习、练习和巩固知识的好助手。

第三段：教学方法。

老师讲课的方式和方法很重要。良好的教学方法能提高学习效率，增加对知识的理解和记忆。培训机构的老师们讲课生动有趣，他们互动性强，所以交流起来比较容易，拥有了不少打开心扉的时刻。而且又有例题和练习量很大，我们可以尽可能地发挥自己的能力来解决问题，掌握知识点。

第四段：培训效果评价。

通过培训，我发现自己的数学成绩有了很大的提升，理解力也增强了许多。与学校不同，培训机构更侧重于培养孩子的数学思维力，提高对数学的理解和掌握。多做练习，在学习上可以更加得心应手。

第五段：培训总结。

这次数学培训让我更好地了解了自己的数学知识水平，找到自己数学学习上的短板并针对性进行强化。在老师的指导下，我更好地掌握了数学的基础知识和解题方法，养成了良好的学习习惯，更有信心面对以后的学习挑战。这次培训对我的数学学习有很大的促进，我相信我会在接下来的学习中有更好的表现。

总之，这次数学培训让我收获颇丰。学习不是一项容易的事情，需要长时间的积累和努力，但是只要坚持不懈，就一定能取得好成绩。我相信，在以后的学习中，我会尽自己最大的努力，为自己的未来打下坚实的数学基础。

初二数学教学视频全集免费篇九

开学了，一听到换了数学老师的噩耗，大家都从见面的喜悦变成了忧愁，高兴不起来。同学们吃不下，睡不着，个个提心吊胆，黄老师的厉害大家早有耳闻。

第一堂数学课，上第一课《圆的认识(一)》。大家基本都买了圆规，只有几位同学没有买。看到大家准备好了圆规，黄老师很高兴，开心地笑了。但看到还有几个男生没有买，大声而严厉地说：“没有圆规啊，谁叫你不买好啦!跟同桌一起用，放学赶紧去买，否则，对你不客气。”说完，她狠狠地瞪了瞪那几个男生。

上课时，同学们都非常认真，坐得直直的，笔直得像一根棍子。老师的脸上高兴像朵花。过了一会儿，同学们都很累了，有的同学趴在桌子上，腰弯弯的，像给风鞠躬的水稻，屁股也快要着地了。

老师一扫全班，脸上的笑容立刻消失，双目圆瞪，严厉地大喝一声：“给我坐直!”我们都被吓了一跳，赶紧坐直。

之后，慈祥的笑容以迅雷不及掩耳之势，马上遍布在脸上，亲切的声音也随之从嘴巴里播出来：“现在，我们来看看这个圆……”

已经过去了半节课。

我们发现黄老师讲课时，一句话中一两个字会突然提高声音，像恐怖的尖叫，整个教学楼都可以听得见。那时会把全班吓个半死。那恐怖的声音好像在提醒同学们坐好，不要开小差。

“看黑板，圆心决定圆的位置，半径决定圆的——”老师说着，看到很多同学都不集中精神听，“大小!”老师突然提高音量，大声喊着，尖锐的声音传遍整个校园。同学们全部吓得赶紧坐好。

不知何时，老师的脸上又换上了慈祥的笑容。

初二数学教学视频全集免费篇十

上初二的时候，我常常被数学题难倒，学习成绩也不理想。为了提高自己的数学水平，我报名参加了初二数学上册的培训，通过这次学习，我收获颇丰。

第二段：课程安排。

我们的培训课程分为基础知识的系统讲解和实战演练两个部分。在基础知识的讲解中，老师会结合实例来讲解数学原理、方法，让我们更加深入地理解和掌握；在实战演练中，老师会给出大量的题目，并进行讲解和分析，让我们更好地掌握解题技巧和思维方法。

第三段：教学方法。

这次培训最让我深受启发的是老师的教学方法。不同于平时的课堂教学，老师采用了互动式教学，鼓励我们参与讨论和思考，让我们在互动中逐渐掌握数学思维和解题技巧。此外，老师还注重巩固和复习，通过小测验和实战训练来帮助我们加深理解。

第四段：收获感受。

在这次培训中，我对初二数学上册的相关知识有了更加深入的理解，解题能力和思维能力也有了显著提高。通过与老师的互动和同学的讨论，我收获了许多心得体会，这些经验可以为我的未来的学习和生活带来积极的影响。

第五段：总结。

总的来说，初二数学上册的培训给了我很大的帮助，让我对数学有了更加深入的理解和掌握。在今后的学习和生活中，我将会把培训中所学到的知识和技巧运用到实践中，不断提高自己的能力和素质。

初二数学教学视频全集免费篇十一

《菱形》是《四边形》这一章继《矩形》之后研究的第二种特殊的平行四边形，是学生在学习了平行四边形的性质与判定的基础上，对平行四边形知识的延续和深入，同时也是后面学习正方形等知识的基础，起着承前启后的作用。

2、教学重、难点。

重点：菱形的概念、性质及其应用。

难点：经历"操作——观察——思考——归纳——总结"得出菱形的性质。

3、教学目标。

根据新课程标准和本节内容的特点，我从以下三个方面制定了本节课的教学目标。

a、知识与技能：能理解菱形的定义及其性质，并会初步运用菱形的性质进行简单的计算和推理论证。

b、过程与方法：在探索菱形性质的过程中，让学生经历"观察——思考——归纳——总结"的数学思想，进一步增强学生的自主探究意识。

c、情感态度与价值观：通过学生自己动手操作，观察分析，得出结论，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美情趣。

本节课我准备采用"激趣——探究——运用——归纳"为主线的教学模式，观察分析讨论相结合的方法。运用启发式教学，讲练结合法，以课件为载体，引导学生合作交流，自主探究，经历观察、思考、探究、合作获得知识，形成技能，从而使教学目标得以直观、完美的体现。课程改革的目标之一是"倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".在本节课的教学中，我将以构建主义理论为指导，注重创设思维情境，帮助学生学会运用操作、观察、分析、归纳等方法，使知识的传授和能力的培养融为一体，让学生不仅学到科学的探究方法，而且体验到探究的乐趣。

（一）激发兴趣，得出概念（时间5分钟）。

菱形被广泛地应用在实际生产、生活中，首先我将让学生观察事先准备好的衣帽架模型，不难发现不管衣帽架如何伸缩变化，其四根木条围成的四边形总是平行四边形，让学生再次感受四边形的不稳定性，然后让学生任取一个平行四边形量其四条边的长度，并交流所得数据，会发现图中所有平行四边形的四条边都相等，从而通过学生的动手实践得出菱形的定义，即"四条边都相等的四边形是菱形"或"一组邻边相等的平行四边形是菱形",这样一方面让学生回顾了上节平行四边形的相关内容，另一方面又为本节课新知识的引入创设了情境。实物教具的应用，生动形象地使知识得以体现，也进一步激发了学生的求知欲望。

接下来，我让学生欣赏一组生活中的菱形图片，让学生充分感受菱形的图形美，提高学生的审美情趣，可谓"生活中处处有数学".

（二）动手操作，寻找性质（时间5分钟）。

菱形的性质可由菱形的对称性探究得出，这是本节课的一个亮点也是本节课的难点，在这一环节，我把课本上的直接探究巧妙地加以转化，我设计了这样一个问题："给你一张矩形纸片，你如何快速地剪出一个菱形？"问题给出后，我让学生通过观察思考与分析，同学之间相互交流，分小组大胆尝试，教师在巡视中进行个别辅导，鼓励学生寻找多种解决问题的方法完成任务，同时还可以开展组与组的评比，树立他们的竞争意识，然后每小组由一名学生代表发言，让学生的个性得到充分的展示，最后由多媒体演示，即将一个矩形纸片对折两次，沿图中虚线剪下，就可以得到一个菱形（动画演示），从而教师与学生一起归纳得出菱形的性质。在归纳过程中，菱形的对角线性质的得出是难点也是重点，我将动态演示，鼓励学生大胆猜想，根据学生的认知特点，菱形对角线互相垂直这一性质便可水到渠成，这时，我会让学生尝试说点儿理，引导学生把四边形问题转化为三角形的问题，根据菱形的特殊性，引导学生发现菱形的一条对角线可把菱形分为两个特殊三角形，即等腰三角形，再结合平行四边形对角线互相平分这一特点，结合等腰三角形三线合一的性质，肯定学生猜测的正确性，得出菱形的性质结论。

在肯定多种解决方法的同时，我还补充了这样一个环节——由菱形的对称性看菱形的面积，引导学生观察：菱形的一条对角线把菱形分成两个全等的等腰三角形，菱形的面积表示：s=a.h,菱形的两条对角线把菱形分成四个全等的直角三角形，面积表示为s=1/2mn,这一设计使本节课的重点得以突出，难点也巧妙。直观地得以突破，学生的积极参与，主动学习点缀其间，从接受概念到探究性质，从个人学习到合作交流，教学活动不仅真正焕发出课堂教学的活力，而且学生获取知识，提高技能的过程也自然而然地渗透在其中。

（三）知识运用，巩固新知（时间10分钟）。

这一环节，我将出示p98页例2,即当菱形中较小的内角为60°时，已知菱形的边长求菱形的对角线长及面积，对于这类问题，我先启发学生把实际问题转化为数学问题，然后老师适当点拔：结合60°的等腰三角形或勾股定理的运用解决问题，本题也可以引导学生利用不同的方法来计算菱形的面积，最后由学生回答，教师板书，师生共同完成。

做完本题，教师也可引导学生归纳得出：如果菱形中有一个角是60°，则较短的对角线把菱形分成两个全等的等边三角形，这一环节以实际问题引入，利用菱形的性质解决问题，不仅达成了"学习致用"的目的，同时还体现了数学服务于生活这一道理。

（四）课堂练习，学以致用（时间10分钟）。

"想一想"环节中，我安排了两道习题，这两道题仍以"再探衣帽架中的奥秘"为题，是两道趣味性，实用性较强的习题，我将采用学生独立思考，讲练结合的方法达到灵活运用，巩固新知的目的。习题的安排，首尾呼应，寓教于乐。

（五）交流体会，分层作业（时间15分钟）。

在这一部分，我将给学生充分的时间回顾，归纳本节内容，并鼓励学生归纳出菱形的性质安排了一个"说一说"的环节。在此基础上，让学生对平行四边形、矩形、菱形以填表格的形式从对称性、边、角、对角线四个方面进行类比，以加深学生对特殊平行四边形的理解和认识。

针对学生基础不一的情况，考虑到学生能力的差异，我将采取分层作业的布置，安排了"练一练"的环节，力争使每位学生都能体会到学习的快乐。

本节课让学生经历了动手操作、观察、归纳、比较的过程，从而得出菱形的概念，在折纸的过程中也使学生非常直观地感受到菱形是轴对称图形，体验变换思想，从而自觉地运用轴对称性发现菱形的性质，达到解决问题目的。

菱形的性质通过学生小组合作得出，让学生尽可能多地发现图形的结论，给学生提供了广阔的`思维空间，培养了学生善于发现、善于归纳的良好品质；可伸缩衣帽架模型的设计贯穿整个教学过程，前后呼应，让学生不仅能体会到生活中处处有数学，而且能感受到"人人学有用的数学"的乐趣；解题方法的多样性，也大大拓展了学生的思维，为学生提供了思维发展，合作交流的空间，大大提高了学生学习数学的兴趣。

上面就是为大家准备的初二数学说课稿菱形，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

初二数学教学视频全集免费篇十二

初中数学作为学习者在器件时期相当重要的一门课程，对于我们未来的学业发展也有着关键性的影响。然而，在学校里上课以及完成书本上布置的作业仍旧难以满足我们的需求，因此许多家长选择找一名数学家教来辅导孩子。我也在初二时期经过家长的安排参加了数学家教培训，今天我想分享一下自己的培训心得体会。

第二段：了解数学的本质。

数学是一门智力的竞技运动，虽然表面上看着只有一些公式和定理的规律性的内容。但是数学家教透析基本概念、发现问题、解决问题的思维过程，使得我们不仅能够掌握数学知识，而且能够培养我们的科学思维能力。家长们可以从每个单元的学习过程、思维的创新、解题学习三方面入手，培养自己孩子的能力与习惯，帮助他们养成深入学习、思考和解决问题的良好习惯。

第三段：双方沟通的重要性。

培训初中的数学家教与孩子们进行对话时，双方的沟通也很重要。在孩子们的心理中，或者在家长的期望中，都会有不同的需求与希望。因此，在这个过程中，家长可以带着孩子或者孩子一个人和数学家教开放性地交流，让数学家教了解这份希望与需求。从而更好地针对性地进行教学。

第四段：学习策略。

数学家教通过多种策略去帮助学生掌握数学知识。例如通过找于学生相似的兴趣爱好，设计问题和题目，强化学生的积极性和兴趣；或是老师和学生之间建立良好的互信关系，打破固有的权威气氛，缓解学生的紧张心情；又或是出题方式统一，便于家长的帮助，同时老师也可以针对个体情况进行学习。

第五段：总结。

数学家教对于我们数学学习的提高有很大的帮助，在选择家教时，我们可以依据自己的需要和要求，挑选到适合自己的数学家教。同时，在家教培训的过程中，千万不要放弃自己对于数学学习的兴趣，培养自己动手实践、发现问题、解决问题的精神，才能在以后的学业生涯中有着更好的发展。