当班主任的心得体会(优秀18篇)

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

当班主任的心得体会篇一

作为一名班主任，我一直认为作文是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。从过去的几年中我担任班主任的经历中，我总结出了一些关于作文的心得体会，这些体会对我的工作起到了积极的促进作用。

首先，作文可以锻炼学生的思维能力。写作过程需要学生对所学知识进行整理和思考，这对学生的思维能力提出了很高的要求。当学生面临着思考问题并且将自己的思维进行组织的时候，他们就在潜移默化中得到了锻炼。通过写作，学生可以逐渐提高自己的思维能力，培养出逻辑思维和创新思维的能力。

其次，作文能够提高学生的语言表达能力。是学生表达自己想法、观点和感受的方式之一。在写作过程中，学生需要选择合适的词汇、句型和表达方式，这对他们的语言表达能力提出了挑战。通过不断地练习和写作，学生可以提高自己的语言功底，提升自己的表达能力。

除此之外，作文能够激发学生的学习兴趣和创造力。写作是一个自由、开放的过程，学生可以在文章中展示自己的想象力和创造力。在写作中，学生不仅仅是在灌输知识，更是在发挥自己的想象力和创造力。通过写作，学生可以感受到学习的乐趣和成就感，培养起自己对学习的兴趣。

此外，作文也是促进师生之间交流的桥梁。学生通过作文向我表达自己的想法和困惑，我可以通过批改作文给予积极的反馈和建议。通过作文，我可以更好地了解学生的成长情况和学习状态，及时帮助他们解决问题，进一步促进了师生之间的沟通和交流。

最后，作文也可以培养学生的自主学习能力和学习方法。在写作过程中，学生需要自己进行思考、整理，并且动手动脑地完成作文的写作。通过不断地练习和反思，学生可以逐渐提高自己的自主学习能力，掌握一些有效的学习方法和技巧。

综上所述，作文作为一种有效的学习工具，在培养学生思维能力、语言表达能力、创造力和自主学习能力方面起到了重要的作用。作为班主任，我将继续鼓励学生多写作文，并且给予他们积极的指导和反馈，帮助他们不断提高自己的写作能力。我相信，在作文的熏陶下，学生们一定能够在思维和表达方面取得更大的进步，为自己的未来铺就更加广阔的道路。

当班主任的心得体会篇二

x个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下我的初当班主任的心得：

本学期我担任了x和x的实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了很多的东西，这里面包括我的指导老师x老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到互相关心、互相帮助。在这个过程中，我发现了班主任工作的琐碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任x老师了解情况，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

校运会上，我积极参加，与x老师和两名学生一起参加托球跑项目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读；及时管理相关的卫生工作；在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作；晚自习时间管理班级自习纪律；在班会与行为养成课，也能积极参与。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流。

1、德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切！平时更是要利用一切机会渗透德育教育。

2、学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的，我在x老师那里学到了非常重要的一点：互相监督，互相学习。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，x老师运用集体的力量来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为xx班的实习班主任，在班主任x老师的带领下，能积极配合班级开展各类活动，关心班内的各项事务，认真踏实地干好每一次交给的任务，在班内还积极开展主题班会。在各类活动中，我时刻注重向老班主任学习，平时仔细观察，及时记录下来；课余还积极看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。

3、卫生方面：x老师是一个工作非常认真负责的老师，她不但能督促学生认真积极的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日，她没有严厉的批评，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有能力”的好老师。努力在今后的工作中及时总结经验教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。

当班主任的心得体会篇三

第一段：开头引入班主任的身份和职责（150字）。

作为一名高中班主任，我有幸担任着学生们的指导者和监护人。作为班主任，我的职责不仅是组织学生的学业和生活，还要关心他们的成长与发展。这段时间以来，我深深地感受到了班主任这个角色的重要性，也积累了一些经验和体会，让我更加了解了学生，也让我更加明白了作为一名班主任的责任和使命。

第二段：关注学生个体发展和心理健康（250字）。

作为班主任，我们不仅要关注学生的学业表现，更要关注他们的个体发展和心理健康。每一个学生都有自己的特点和问题，我们需要耐心地倾听他们的心声，帮助他们排解烦恼，解决问题。同时，我们还要关注学生的学习进度和能力，及时给予他们针对性的指导和辅导。通过与学生的沟通和交流，我深刻地感受到了他们的成长与变化，也为能够帮助他们克服困难取得进步而感到骄傲。

第三段：重视家校合作，与家长共同育人（250字）。

在学生的成长过程中，家庭与学校是不可分割的两个环节。作为班主任，我们要积极与学生的家长进行沟通和合作，共同育人。通过和家长的互动，我了解到他们的教育观念和期望，也更好地把握家庭教育方向。同时，我也会定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，共同探讨解决学生的问题。通过与家长的紧密合作，我相信学生在学校和家庭两个环境中会得到更好的照顾和成长。

第四段：注重班级管理，营造积极向上的班风（250字）。

班级管理是班主任工作中至关重要的一环。我们要注重班级的纪律和秩序，建立起一种积极向上的班风。在班级管理中，我会制定严格的规章制度，对学生进行教育和引导，让他们意识到规则的重要性。同时，我也会积极培养学生的团队合作精神，组织一些集体活动，促进班级的凝聚力和友情。通过合理的班级管理，我相信学生会在和谐的环境中更好地学习和成长。

第五段：总结经验和体会，展望班主任工作的未来（200字）。

在过去的时间里，我通过担任班主任这一角色，认真履行职责，积累了许多宝贵的经验和体会。我深刻地感受到作为班主任所承担的重大责任和使命感，同时也体会到了班主任的工作的辛苦和挑战。然而，班主任工作的意义和价值是不言而喻的。通过与学生和家长的交流和互动，我看到了他们的成长和进步，这也是我最大的成就感。展望未来，我将继续努力改进自己的班主任工作，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。

总结：学校班主任在学生成长过程中具有重要的角色，关注学生个体发展和心理健康，重视家校合作，注重班级管理都是其职责所在。随着时间的推移，班主任积累了许多经验和体会，在面对挑战时也能更加从容应对。未来，班主任工作仍将扮演着不可或缺的角色，并不断为学生们的成长与发展做出贡献。

当班主任的心得体会篇四

踏上教育工作岗位以来，我每年都担任班主任工作。工作中，我深深的体会到：班级教育的关键在于班主任，班主任的一言一行直接影响到班级学生的行为，影响到班级学生的发展和成长，也最终影响到教育的成败。

回首逝去的流光，做班主任已近六年，下面我想将自己在教育过程中的一些平凡小事与老师们分享：

岁月的流逝虽然带走了我人生的许多许多，却带不走我一颗纯真的童心。是因为不变的童心，才会让我“青春永驻”，才会与学生“零距离”接触，和学生一起唱、一起跳、一起哭、一起笑；才会与学生“心有灵犀一点通”。

因为不变的童心，日复一日，年复一年，平常、平淡、平凡的琐碎工作，不断展现新颖、新奇、新鲜的无限乐趣。用一颗童心去遨游学生的内心世界，理解学生的求知好学，也理解学生的贪玩好动；理解学生的积极向上，也理解学生的暂时落后。

实际上，我们大人认为很小的问题在孩子看来可能是个很大的问题，在我们不经意的批评中可能会失去一个大的教育契机；在我们一次洋溢着爱的热情的鼓励中，可能是孩子人生成功的起点；在我们一次包含爱的宽容中，可能点燃孩子创造的火苗；在我们一次充满爱的善意的欺骗中，孩子的世界可能会变的更加宽广。当我们真正俯下身子看问题的时候，当我们怀有一颗爱心、怀有一颗童心的时候，当我们不自以为是的时候，教育才会成功。

一句话，生活因细节而丰富，教育因细节而生动，细节是播撒爱的彩笔，给我们的教育增添无限摇曳的姿彩。

一个健全的人，不仅要有健康的身体，还要有健康的心理、健康的情感态度，使自己的成长个体适应个人和社会需要，成为真正意义上的完整的人。关爱幸福成长，不只是关爱自己的幸福成长，还要关爱他人幸福成长。关爱他人幸福成长有很多种表现形式：

别人有困难时要给予帮助，不论是一句话或是一个眼神，都会让受助者铭记在心；

当别人无心伤害了自己时，学会原谅别人，胸怀坦荡，不斤斤计较；

尊重别人的人格，你可以不赞同对方的观点，但你不要嘲笑挖苦对方；

与人和平共处，主动接受他人关爱的同时奉献自己对他人、对社会的爱心。

教育孩子必须从小抓起，只有从小在细节处培养孩子的爱心，让孩子懂得关心爱护父母，关心爱护他人，关心爱护自己，长大后才能关心爱护祖国，关心爱护周围的一切。有关专家建议，教育孩子一定要从点滴小事做起，从父母亲做起，从我们老师做起，从社会中的每一位成年人做起，给孩子起到模范带头作用，教给孩子们认识到什么是真善美，什么是假恶丑，什么可为，什么不可为，这才能让爱心之花开遍世界的每一个角落。在5月12日四川发生大地震，全国人们都以不同的形式向灾区人民开展了献爱心活动，我班的徐婷婷家境并不富裕，她竟捐了50元，我问她是不是向妈妈要的，她说是自己的50元压岁钱，我说孩子你少捐点吧，因为你家也并不富裕呀，她却笑着说：“灾区人民更需要钱，老师就让我捐了吧！”爸爸妈妈外出打工，长期不归，年幼的她一个人住在家里，自己烧饭、洗澡、睡觉，一个人什么事情都处理的仅仅有条，这真是穷人的孩子早当家呀，我被这懂事的孩子深深感动了。曾听一位资深的老班主任介绍经验，“班主任工作没有太多的理论和技巧，最重要的就是有心与用心。”所以，所有的细节教育最大的源动力就是“爱心”。

平时工作中，我时时处处做好学生的表率，如：集会做操时，要求学生做到静齐快，自己也随学生在队伍前或后，不与他人聊天交谈，每周一或学校大型的活动，要求学生穿校服，做到仪表整洁，下班时，都要到班中去看看，电灯、门窗是否关好，下雨的雨具是否遗忘在外，我的一言一行深深地感化着每位学生，如班中王舒欣、沈蕾蕾、董程涛、王钢锋等同学，都会自觉负责管理好老师分配给的工作。平时教育学生要爱护学校的公物，看见粉笔落在地，我就把它捡起来，发现课桌椅的螺丝松了，我就主动把它拧紧，以免散架。

总之，“要给人以阳光，你心中必须有太阳”。班主任只要有高度的责任心，必定能做好细节教育。

当班主任的心得体会篇五

第一段：背景介绍和成为班主任的初体验（200字）。

作为一名新任班主任，我初步感受到了这一职责的重要性和挑战。在学校给予我这个机会之前，我对于班主任的工作并不了解，只是对此职位充满了向往。然而，当我踏入教室的那一刻，我深深地感受到班主任角色的责任和压力。虽然自己有很多不足，但我仍然努力适应并快速学习。

第二段：与学生建立良好关系和班级管理（200字）。

作为班主任，与学生建立良好的关系是至关重要的。我努力倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑。通过与学生的互动，我不仅能更好地了解他们，而且能更好地处理班级管理问题。我学会了尊重每位学生的个性，充分发展他们的潜力，并鼓励他们积极主动地参与课堂活动。通过与学生的深入交流与互动，我逐渐实现了良好的班级管理和学生发展。

第三段：家校合作与建立良好的家庭联系（200字）。

家校合作是班主任工作中至关重要的一环。通过与家长的交流，我能更好地了解学生在家庭中的情况以及他们的需求。我积极参与家长会议、家访和电话沟通，与家长保持紧密的联系。我向家长解释我的学习方法，并鼓励他们积极参与学生的教育，以促进学生良好的成长。通过与家长的合作，我发现学生在学校和家庭之间建立了更紧密的联系，学习态度也变得积极向上。

第四段：情感交流和尊重每个学生（200字）。

作为班主任，我深深体会到学生情感的重要性。我尊重每个学生的思想和感受，并努力为他们提供关怀和支持。我设法为学生创造一个充满爱和尊重的环境，以让他们感到安全和舒适。通过定期的班级活动和交流，我促进了学生之间的友谊和情感交流。我相信，这种情感的建立和培养是学生成长过程中不可或缺的一部分。

第五段：反思与展望（200字）。

经过一段时间的班主任工作，我意识到我的不足和需要进一步发展的地方。我将继续学习和提升自己的教育水平，以更好地担当起班主任的职责。我还将更加注重与学生和家长的沟通，关注每个学生的学习和成长。同时，我也将继续鼓励学生积极参与班级活动，并给予他们更多的关怀和支持。我相信，在不断努力和成长的过程中，我将成为一名优秀的班主任，为学生的成长贡献更多。

总结：通过初当班主任的工作经验，我深刻体会到这个角色的重要性和挑战。与学生建立良好的关系、家校合作、情感交流和不断反思是成为一名成功的班主任的关键。在未来的工作中，我将努力提升自己，更好地服务于学生和家长，为他们的成长和发展做出积极贡献。

当班主任的心得体会篇六

首先，挑选品学兼优、大胆负责的学生担任班干部，在班集体中，他们是领头羊。其次，实行目标管理,责任分工到人，并传授给他们工作方法，鼓励他们积极工作。

二、与家长形成合力，共同教育好学生。

在初三第二期时，班上一男生邓某，因在外上网酗酒打架，派出所到校调查情况。孩子是留守儿童，由年迈的爷爷奶奶照顾，出事后，邓同学给我留了张纸条便出走了。在这紧急关头，我及时向学校领导汇报，并同时与他千里之外打工的父母取得联系，双管齐下，孩子父母通过电话劝告孩子，并告知方向，我和校长一起前往寻找，终于在他家后山上找到了邓某，由于措施及时，及时扭转了该生思想上一时失灵的方向盘。

初三的孩子，学业压力大，叛逆心理重，且个性倔强，极容易选择出走等极端方式逃避困难。作为班主任，面对类似事件，一定要在第一时间与家长取得统一意见和价值观，只有得到家长的支持，形成合力，才能顺利解决问题。

三、注重校外教育，让学生身在校外，心有校纪。

初三开学不到两周就先后有陈、邓、杨、董4位学生的家长分别来向我投诉，说孩子们周末相约上网，有时甚至是通宵达旦泡在网吧，请求我这个班主任帮忙管一管。我当时开玩笑说：“那以后周末就住进您家好吗？”玩笑归玩笑，其实我当时心里并不轻松，我深深懂得：学生的校外生活直接影响到校内学习。回想起他们4人以前的家庭作业未完成，其中董同学竟一字未写的情境，我更加深感校外教育的重要性了。于是该学期的校外教育就从以上4位学生身上开始了。

为戒除他们的网瘾，我在社会调查——家庭走访——班会讨论——个别谈心之外，还同他们拉勾约定：男子汉大丈夫周末不上网，每星期可利用课余时间到我房间上2个小时。这一招真灵，他们从网吧的常客，变成了稀客，成绩也开始稳步回升。

由于注重了校外教育，我班同学之间增强了监督意识，校外违纪现象日渐消除，而我这个班主任也落了个“派出所所长”的雅号。

四、做好后勤部长，确保学生中考胜利闯关。

一是给信心：通过心理疏导、战前动员等，给参考学生加油、鼓劲，增强他们战胜困难的信心，以一颗平常心面对中考。不管得与失成与败，告诉孩子做好自己就行。

二是送关心：对每个参考学生要做到心中有数，及时摸排学生的精神和身体状况，发现个别不舒服的学生，老师亲自陪护；并事先预备好常用药物及灭蚊药品。

三是要细心：从学生食宿开始，吃要有营养，为他们设计可口的“营养餐”，家长要努力执行，住宿要安心，为学生宿舍消毒、灭蚊、降温，准考证的收放，做到井井有条，一丝不苟。

当班主任的心得体会篇七

作为一名班主任，每一天都不同，每一份责任都重要。我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和倾听者。在这里，我想分享一下我作为班主任的每一天的心得与体会。

第一段：开始一天。

每天早上，我第一时间来到班级，打开窗帘，开启灯光。这就是一个开始，开始了一天的工作和责任。我通过微笑和问候，温暖地迎接我的学生。学生们的笑脸和回应，是我工作的首要动力。

第二段：善待每一个学生。

作为班主任，我对每一个学生都负有责任，每个学生都是我的心头肉。我的职责是要为每个学生提供必要的支持和帮助。我以身作则，不仅向他们提供学术上的支持，还关心他们的情感和心理状态。我鼓励学生与我交流，开放学生的思维，鼓励他们快乐地学习和探索。

第三段：解决问题。

在每个学期中，我会碰到许多问题，这些问题涉及学生的个性、问题、家庭和学校等各方面。这是我职责的一部分，我必须积极解决这些问题。解决问题需要细心和耐心，需要与学生和他们的家长面对面交流，了解并解决实际问题。

第四段：与家长沟通。

在成为一名班主任的过程中，我发现与家长沟通非常重要。每个家长都希望能够了解孩子的进展和问题。我始终保持与家长的有效沟通，并在需要时向他们提供支持和帮助。这不仅加强了家长与学校之间的联系，也使我的工作更加有效。

第五段：总结和回顾。

对于我来说，成为一名班主任是非常重要的，我感到非常骄傲。在不断工作、反思和改进的过程中，我学会了如何善待学生、理解家长的需求、解决问题。我还发现这种职业是让我成长的机会，让我变得更加有条理、组织且更具同理心。每天结束，回顾自己所做得到的改进和成就，我感到无比的自豪和成就感。

作为一名班主任，我每一天都在学习和进步。我的职责是将学生带到更好的地方，创造一个安全、支持和神奇的环境，然后让他们更加自信、舒适地探索和成长。我作为一名班主任，感到无比荣幸，能够影响下一代的成长和影响。我将坚持下去，不断努力，认真负责地做好工作。

当班主任的心得体会篇八

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面。

热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面。

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

6、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：

(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

三、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标。首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色。学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。

班主任工作是繁琐而辛苦的，在这缤纷多彩的世界里，这条道路普普通通，但是当我们铸心为犁，以青春做伴，一路走来，定会弦歌盈耳，快乐满怀。记得于漪老师这样说过，我想一个人生命是有限的，作为一名老师，把有限的生命融入常青的、伟大的、辉煌的教育事业中，我觉得是此生有幸。

当班主任的心得体会篇九

这学期学校安排我担任x年级x班的班主任，说实话刚知道这个消息时我一点儿思想准备也没有，对于一个没有一点班主任经验年轻教师来担当班主任，尤其任重道远，要下一番功夫，为了当好班主任我上网收集关于当好班主任的资料，有问题及是向老班主任请教，通过一个月的摸索，我渐渐有了当班主任的感觉，也渐渐开始喜欢班上的每一个学生。

班主任是班集体的组织者和指导者，班主任首先必须热爱班集体，有了这种爱，才能全身心地投入到班级工作中；才能处处以班集体为重，全心全意为班集体服务；才能以真挚的爱去感染学生，使学生产生思想感情上的共鸣。和学生一起为班集体取得荣誉而欢呼雀跃，一起为班集体失误而悲伤，这种以班集体之乐而乐，以班集体之忧而忧的爱心，要在班级中很快形成了事事以班级集体利益为重的好风气。

现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，我们的学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再厉，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

班主任本着“有教无类”的原则，不以学生学习成绩、平时表现来决定自己对学生的好恶，对每一个学生都一视同仁，以诚相待。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生心中，会激起他们的上进心和敢于同困难做斗争的信念。特别是对后进生决不能恶语相伤，不能有半点轻视的态度。孩子们是一本永远读不完的书，仅靠有“心”是不够的，毕竟我们面对的是活生生的人，而每个孩子有其个性的发展都是不一样的，我只有在实践中摸索经验，在经验中探索理论，争取成为一名优秀班主任。

当班主任的心得体会篇十

根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总如下：

我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生100%，等到了校领导的肯定。

作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。

同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。

当班主任的心得体会篇十一

高中是学生们人生中最重要的一个阶段，而作为高中班级的负责人，班主任肩负着教育引导、学生管理和班级建设的责任。在高中当班主任的心得体会是多方面的，从理解学生需求到解决问题和促进学生成长，班主任需要具备专业知识、耐心和责任感。在这篇文章里，我将分享我的一些心得和体会。

首先，作为高中班主任，我发觉了解学生的需求是最重要的一点。学生们正处于青春期，身心发育迅速，他们需要被理解和支持。为此，我积极与学生沟通，关注他们的兴趣爱好和学习情况。通过和学生交谈，我能更好地了解他们的忧虑、期望和潜力。

其次，解决问题是班主任的一项重要任务。高中生面对的问题通常比较复杂，他们可能遇到学业压力、人际关系问题等。作为班主任，我们要帮助他们找到解决问题的方式，并提供必要的支持和鼓励。我会定期组织班会，倾听他们的心声并提供建议。同时，我也鼓励他们互相支持和帮助，形成班集体的凝聚力。

此外，班主任的责任也包括促进学生的全面成长。在这个年龄段，学生的思想和价值观正在形成，他们需要正确的导向和教育。作为班主任，我鼓励学生积极参与社会实践活动和志愿者服务，培养他们的社会责任感和团队合作精神。我还会组织一些讲座和活动，帮助学生了解职业规划、健康生活方式和社会问题，促使他们全面发展。

另外，班主任还需要与学生家长保持良好的沟通。学生家庭环境对他们的成长起着至关重要的作用，而班主任可以成为家长和学生之间的桥梁。我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的情况，并与家长交流学生的表现和问题，共同制定解决方案。通过与家长的密切合作，能更好地促进学生的成长和发展。

最后，作为高中班主任，我深知自己的不足和提高的必要性。我会定期参加专业培训和教育研讨会，学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业水平。同时，我也会积极与其他班主任交流经验，分享教育教学的好方法。只有不断学习和提高，才能更好地完成班主任的职责。

总结起来，作为高中班主任是一项充满挑战和责任的工作。了解学生需求、解决问题、促进学生成长、与家长沟通和自我提高是成功担任班主任的重要要素。我相信只有付出真心、耐心和责任，才能成为学生们信赖和尊重的班主任。

当班主任的心得体会篇十二

作为一名新任的班主任，第五天让我更加深刻地意识到了班级中学生的多样性。我意识到，只有真正了解每个学生，才能更好地帮助他们成长。因此，我在今天的课堂上采取了一系列的措施，以促进和学生的交流和沟通。我组织了一些小组活动，让学生们形成小组，相互交流他们对学校生活和学习的感想。每个小组决定选出一名代表向全班展示他们小组的结论。这个活动不仅让学生们更好地了解了自己的同学，还培养了他们团结合作的精神。

第二段：发现学生的问题与需求。

通过和学生们的交流，我发现了一些学生的问题和需求。我发现一些学生在学习上有困难，需要额外的辅导。为此，我决定在课后和放学后开展一些辅导班，帮助这些学生解决他们的学习问题。与此同时，我还意识到一些学生在心理上遇到了困扰，情绪容易波动。为了帮助他们，我计划与学校的心理辅导员合作，为学生提供心理支持和辅导。我相信，通过这些努力，学生们的学业和心理健康将有所提高。

第三段：加强班级管理。

作为班主任，我意识到班级的管理对学生的学习和成长非常重要。在今天的班会上，我向学生们强调了班级的纪律和秩序。我列出了一些规章制度，让学生们清楚了解班级的管理要求。我明确告诉学生们，班级是一个团队，大家都要共同遵守规则，保持良好的学习和生活习惯。我还鼓励学生们提出自己的建议和意见，让他们积极参与班级的管理。通过加强班级管理，我相信班级将更加有序和融洽。

第四段：与家长保持联系。

在今天的班主任工作中，我也认识到与家长的联系和沟通至关重要。我将家长的联系方式整理好，并向他们发送了欢迎信。我明确告诉家长们，我将与他们保持密切的联系，及时了解孩子在学校的情况。我鼓励家长们积极参与学校的活动，关注孩子的学习和成长。与家长的良好合作是孩子全面发展的重要保障。

第五段：展望未来的工作。

作为一名新任的班主任，我知道我的责任重大，还有很多需要改进和提升的地方。然而，我相信通过不断学习和努力，我能够更好地履行自己的职责，帮助学生们全面发展。我将继续关注学生的学习和生活，不断发现问题和需求，并采取相应的措施。我将努力提高班级的管理水平，营造良好的学习氛围。我也会与家长保持紧密的联系，共同关心和呵护孩子的成长。在未来的工作中，我将不断努力，以实际行动推动班级的发展和学生的成长。

总结：

作为班主任的第五天，让我更深入地了解了学生的多样性，并发现了他们的问题和需求。通过加强班级管理和与家长的联系，我相信我能够更好地辅导学生，促使他们全面发展。虽然工作中还存在诸多不足，但我会持续努力，以实际行动推动班级的发展，为学生创造更好的学习环境。

当班主任的心得体会篇十三

作为一名班主任，每一天都是充满挑战和充实的日子。虽然这份工作很辛苦，需要付出很多，但是能够见证学生们成长，一起度过难忘的时光，这一切都是值得的。在这篇文章中，我将分享我作为一名班主任的心得体会，从日常工作、与学生交流、成就感和自我提升四个方面来阐述。

一、日常工作。

班主任的日常工作十分繁忙，包括开展各种班级活动，检查学生的作业和考试成绩，并与学生家长沟通。这些工作需要我们花费大量时间和精力，但是却能够为学生们提供一个积极的学习氛围，给他们一些乐趣和回忆。尽管有时会感到有些力不从心，但是当看到学生在学习中取得了进步，我觉得这份工作给我带来的满足感和成就感是无以伦比的。

二、与学生交流。

作为班主任，我认为最重要的工作之一就是与学生建立良好的关系。和学生们交流并了解他们的想法和感受能够让我更好地了解他们的需求，为他们的成长提供更好的帮助。特别是在学生遇到挫折和困难的时候，我的支持和鼓励能够有效地帮助他们走出困境，取得更好的成绩。

三、成就感。

作为班主任，看见学生们在成绩上取得进步，从单纯的成绩上到更全面的素质上得到提升，这种成就感是无法用言语来形容的。我还记得那些学霸们可能会人云亦云，但是当遇到那些平凡的小孩取得好成绩的时候，那种成就感是无以伦比的。更为重要的是，可以看到学生们变得更加自信和勇敢，这对他们的未来将有着深远的影响。

四、自我提升。

作为一名班主任，每天的工作都是不断学习和成长的过程。除了学习如何更好地照顾学生的需求，还要学会如何更好地与学生家长和校方合作。在这个过程中，我不断地思考自己存在的问题，找到自己的不足之处，并寻求问题的解决方案。这也让我感到自己在工作中不断地成长和提升。

总之，当班主任的每一天都是忙碌而充实的。尽管工作中有时会遇到各种各样的困难和挑战，但至少可以看到工作带来的成效。和学生们一起成长的过程中，我也不断地提升自我。我相信，这份工作能够帮助我成长为一个更好的人，也能为学生们带来更多的帮助和影响。

当班主任的心得体会篇十四

下面把我的故事讲给你吧，好让你与我一起分享快乐：

20xx年的这一天，照样是第二节下课后，校播音员刘赟又代表同学们为我点了一首歌《好大一棵树》，我想，点首歌，就点吧，代表了同学们的心意，大家都高兴。谁知道，午饭后，我像往常一样推开教室的门，一进去，一大群同学把我团团围着，有的喷彩条，有的喷飞雪，有的撒彩纸屑，就像《幸运五十二》中的砸了一个彩蛋一样，金花四溅。更让我惊讶的是，讲桌上还有一个大蛋糕，一大束鲜花。我在同学们的簇拥下，来到讲桌前，同学们为我唱了《祝你生日快乐》歌，然后，我吹灭蜡烛，与教物理的李老师，教英语的焦老师，以及这群可爱的孩子们共同分享了这个蛋糕，也共同分享了我生日的快乐。事后，我问是谁组织的？大家仍然对我保密。我在班里讲，以后不许这样破费，无论谁过生日，咱们为她（他）点首歌，祝贺一下，也就算了。

光阴似箭，一晃，一年又过去了，今年的10月14日是期中考试的前一天，又是初三面临毕业的学习紧张时期，我还特意交待了两位知情人，不许在班里提起这件事。今天上午第四节未下课，我提前离开了学校，中午的午自习，有英语老师辅导，我就故意晚点到校，目的就是回避这个话题，谁知刚过了13点钟，英语老师打电话说：“你快来学校吧，同学们为你过生日，都在教室等着你呢？”我挂了电话，急忙赶到学校，一进教室，又是与去年一样，满身、满头，都喷的是彩条和飞雪。同学们怕我生气，解释说：今年是全班同学和你在一起的最后一年，今年不过生日，明年我们都毕业了，以后的生日，我们大家很难再相聚在一起。老师，请接受我们对你的祝福：“祝老师永远健康!永远快乐!永远年轻！永远幸福！”然后大家一起唱起《祝你生日快乐》这首歌，我当时激动得热泪盈眶，无言表达。一片歌声、一阵掌声过后，同学们才慢慢地进入学习状态。

倘若你不是老师，那给你过生日的只能是你的亲戚、朋友或同学；倘若你不是老师，就没有那么多人会记得你的生日。当你敞开胸怀，不断扩大心灵半径时，你就会发现“明明白白我的心”的人就会越来越多，你的朋友也会越来越多。只要你能真心对待学生，学生都会真心对你好，所以，我说，当老师很快乐，当班主任更快乐！

当班主任的心得体会篇十五

作为班主任的第五天，我深感责任重大。我坚信：“班主任是一群学生的知心朋友，是一方净土，更是一块沃土”。因此，我始终坚持以学生为本，为他们的成长和发展负责，注重班级的管理和班级文化的建设。

第二段：规划与组织工作，确保班级秩序井然。

在这五天里，我紧密围绕规划与组织班级工作展开。我制定了一份全面的班级管理计划，明确了每个岗位的职责，并组织学生修订了班规班纪。通过集体讨论与民主投票，使班级的管理更加透明、公正。

第三段：关注每个学生，增进与家长的沟通。

作为班主任，我不仅注重学生的学业和行为表现，更重视了解每个学生内心的想法和需求。我定期与学生进行心理沟通，了解他们的困惑与压力，帮助他们排解疑惑、解决问题。同时，我也与家长进行密切的联络，及时反馈学生的表现和进展，增进与家长之间的信任和合作。

第四段：建设和谐班级文化，营造良好的学习氛围。

一个和谐的班级是学生全面发展的重要保障。因此，我特别注重班级文化的建设。在这五天里，我组织了各种各样的班级活动，如班级联欢会、文体竞赛等，通过团结协作的活动，增进了同学们的友谊和凝聚力，也进一步提高了班级的凝聚力。

第五段：反思与展望，继续努力进步。

作为班主任的第五天，我不仅回顾了过去五天的工作，也对未来提出了新的期望和计划。我明白自己的不足之处，会继续学习和进步，与学生一起共同成长。未来，我将加强对学生的个性化关注，提高课堂教学的质量和效果，营造更加宽松、积极的班级氛围，为每一个学生的发展贡献自己的力量。

在总结这五天的班主任工作后，我相信我已经确立了初心并找到了正确的方向，即坚持以学生为本，为他们的成长和发展负责。我深感责任重大，需要我注重班级的管理和班级文化的建设，关注每个学生，增进与家长的沟通，建设和谐班级文化，营造良好的学习氛围。只有这样，我才能成为学生真正的知心朋友，为他们创造更好的学习环境和成长机会。我相信，我将在未来的工作中继续努力，取得更加出色的成绩。

当班主任的心得体会篇十六

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，演活好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，其他工作我对班主任工作有了自己的体会。

要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的高速成长一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生家长学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和文化修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误失误之前，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查明白，错怪你了。”这样家长生活习惯在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

每个学生的背后，都有许多言行隐藏即便着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是职权要用义工去发掘出言行中的闪光点，让学生在学生的种种善意的期盼和爱中其中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她整日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大藉由的潜力，极大地进一步增强了自信心。在接下来的摸底考试中总成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。各个学生都有值得津津称道的应该优点，及时更新班主任应及时发现学生的实际优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力车。

班干部是同学们的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调同时实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面并负责班级工作；学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的'生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，上对上个周班级中经常出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周管理工作的工作进行安排布署。在每一天新政协的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下次日的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到室主任职责小队长分明、各司其责。增强了他们的职责心，调动了他们的积极性，发挥了他们的执行力、创造性，而使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地着。

教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏比赛、课外活动等。通过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和首要目标，逐步转变为学生的行动，人才培养他们热爱群众、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装忠贞学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，到手无论是拿到了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的组合而成有必须的促进作用。

当班主任的心得体会篇十七

第五天，意味着我担任班主任已经过去了一个工作周。回首这短暂而又繁忙的五天时光，感叹时间的飞速流逝，同时也颇为欣慰于班级的热闹氛围。负责一个班级虽然需要付出辛勤和心血，但在和学生们的相处中，我体会到了带领他们成长和进步的快乐。

第二段：压力与挑战带来的成长和进步。

作为一名班主任，承担的责任和压力非常重，特别是给学生做好教育管理工作，确保他们的学习和生活都能得到充分的关注和照顾。在教学中，我不仅要解答学生的问题，还要面对他们的不同个性、各种家庭背景以及心理困扰。因此，我在这五天中面临了一系列新的挑战，这些困难和挑战让我变得更加成熟和坚强。每一个问题的解决都是我成长和进步的机会。

第三段：主动与学生建立和谐的关系和良好的沟通。

班主任工作中，我经常与学生们进行交流和沟通。良好的师生关系和有效的沟通是班主任工作的重点。我努力倾听每位学生的心声，关心他们的成长和发展，让他们在学校能够感受到温暖和关爱。同时，我也积极主动地与学生家长保持联系，倾听他们对孩子的关注与期望，为家校合作搭建良好的桥梁。

第四段：合理安排班级事务和广泛开展活动。

作为班主任，除了教学工作，我还需要合理安排和处理班级事务。例如，每日的考勤、卫生和课间操等。在这五天中，我学会了如何高效地管理这些事务，以保证班级的正常运行。此外，我还积极组织和参与各种活动，如班级会议、社团活动和校园运动会等，这些活动不仅丰富学生的课余生活，还培养了他们的团队意识和合作精神。

第五段：展望未来并坚持初心。

回顾这五天的心得体会，我意识到作为一名班主任，还有很多需要学习和提高的地方。未来的日子里，我将继续努力，不断学习和进步。同时，我也要时刻牢记自己当初选择做班主任的初心和使命感，就是要关心每一个学生、教育每一个学生，做到最好，让每个学生都能得到他们应有的关怀和教育。

总结：

作为一名班主任，在五天的工作中我体会到了许多，包括挑战与压力带来的成长和进步，与学生和家长建立良好关系的重要性，合理安排班级事务和广泛开展活动的必要性，以及坚持初心追求教育事业的重要性。这五天的工作让我在实践中得到了锤炼和成长，也使我更加坚定了做好班主任工作的决心。希望在未来的日子里，我能够持之以恒地发展和改进自己的工作方式，不断提高自己的能力，为每一个学生带来更好的教育和成长机会。

当班主任的心得体会篇十八

真是获益匪浅。我认真聆听了领域专家们的精彩讲座，结合自己近二十年的足足班主任工作实践，我深深地体会到了班主任工作的辛苦与快乐，这里我想用谈三点体会：

要想成为一名快乐的班主任，首先自己要有良好的心态。工作就是工作，如果不能改变，那最好的心态就是享受。面对小学生，他们需要时间，需要宽容，需要引导，需要爱心，教师因为他们成绩不好或一时犯错而气恼，应多一点宽容，多一点理解，多一点关爱，少一点指责。

教育是心与心的交融，情与情的共鸣。没有教师的真诚关爱，就没有学生的真诚回报。记得我在教五年级的时候，有一次，班里好几位同学丢了十元钱，哭得很伤心。我对全班同学说：“诚实的`心灵比金子更可贵，你虽然得到了这便士钱，却失去了做人谦恭的品质，得不偿失！我希望捡到的同学把它交给老师，我替失主谢谢你！”我并没有用“偷”这样的词语。不巧下午上班的时候，我发现在我的办公桌上赫然放着一张纸条裹着十元钱，我打开纸条一看，上面写着：“代老师，对不起！我知道错了”我一眼就认出了是她的字体，当时，我感动的眼泪都流了下来，我相信我的教育起作用了，我的方法用对了。下午的班会课上，我语重心长地对同学们说：“我体育老师感谢这位老师对老师的信任，你找回了自己遗失的诚实，勇气可嘉！”我的话音刚落，全班就想起了热烈的鼓掌，我知道，这是大家在用多颗宽容的心为她的勇敢而鼓掌。这件事，我真的感动了好久，也感受到了做班主任的快乐！

正是这次的班主任业务培训，坚定了我做一名快乐的班主任的欢笑决心。专家们的讲座给我定下了学家方向，指出了方法，解决了我在教育教学中的很多困惑，使我认识到，新时期的班主任体育老师，如果不爱学习，不及时给自己充电，迟早会被时代所淘汰！快乐无时不在，无处不有，让我们尽情地享受班主任工作的快乐吧！