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2023年一年级教学计划(优秀10篇)

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2023年一年级教学计划(优秀10篇)
2023-11-29 13:20:06    小编:LZ文人

计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。

一年级教学计划篇一

培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。

(一)掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术,重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识,能正确、熟练的运用本专业技术,对常见病进行诊治、护理,具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力,具有较好的文化素质。

(二)掌握一定的体育知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的中学生体育合格标准,身心健康,能够履行建设祖国的神圣义务。

毕业生应获得以下知识和能力:

1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

2、医学的基础理论和操作技能,对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。

3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能,可从事医学科学研究的辅助工作。

1、学制:三年

2、招生对象:应、往届初中毕业生

(一)临床专业主干课程:解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学

(二)护理专业主干课程:解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学

(三)主要专业实验:解剖学、诊断学、基础护理学,实习20周

1、目的:巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力,熟悉临床,提高学生的主动性、积极性,为今后的教学和毕业实习打下基础。

2、时间:8周

3、安排:第四学期

为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习,及时复习,详细理解,系统掌握,熟练操作,评定学生的学习成绩,检查教师教学效果,反馈教学信息,进一步提高教学质量,对教学中设置的各门类课程,各重要培养环节要进行成绩的考核评定。

1、课程考核:列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。

考试课:部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试,由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷,一般采用闭卷笔试,考试成绩采用百分制。

考查课:除考试课外的其他必修课和选修课,由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定,评定成绩采用五级制,即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核:实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册(不含劳动课和形势政策课),作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

第一学期:掌握医学的学习方法,了解医学护理前景,坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识,为学习其他基础医学和临床医学打下基础。

第一月:了解医学专业特点,前景,专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

第二月:正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。

第三月:正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。

第四月:组织胚胎学的九大系统;生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。

第五月:考核本学期所有操作技能;生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。

第二学期:熟悉人体功能活动规律;掌握基本护理操作技能,并能够独立操作。

第一月:生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。

第二月:病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。

第三月:药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。

第四月:药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。

第五月:考核本学期所有操作技能。

护理基础学

第三学期:掌握一定药理学知识,认识相应药物,熟悉其临床应用范围;掌握体格检查方法,能够独立书写门诊病历。为临床实习做准备。

第一月:药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。

第二月:诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。

第三月:诊断学的实验诊断、x线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。

第四月:掌握灌肠法。

护理班:内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。

第五月:考核本学期所有操作技能,抽查其它技能操作。

护理班:内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。

第四学期:加强技能练习;掌握医学的基础理论和操作技能,对常见病、多发病能进行初步诊治、护理;进入临床实习。

第一月:巩固技能操作。

护理班:内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。

第二月:巩固技能操作。

医学班:方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。

护理班:儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。

第三月:巩固技能操作。

护理班:儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。

第四月:技能操作过关检查。

护理班:儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。

第五月:临床实习。

第五学期:串讲考试科目,强调重点,提高学生的主动性、积极性,为高考打基础。就业生继续实习。

第一月:串讲正常人体解剖学、生理学。

第二月:病理学、药理学。

第三月:护理基础学、

第四月:内科护理学

第五月:护理心理学

第六学期:实习

一年级教学计划篇二

段1:引言(字数:200字)。

教学计划是指教师按照教学目标、教学内容和教学方法等的要求,对教学活动进行计划和安排的过程。在实施教学计划的过程中,我深刻体会到了教学计划的重要性。本文将结合我个人的教学经验,从教学计划的编写、实施及评估等几个方面,对教学计划的制定心得体会进行探讨。

编写一份合理、完善的教学计划是教师教学工作的第一步。我在编写教学计划时,首先要明确教学目标,将学生的综合素质提升作为核心目标,并根据教学大纲和教材内容制定详细而具体的教学内容。其次,要灵活运用教学方法,结合学生的实际情况,采用多种教学方式,培养学生的思维能力和解决问题的能力。最后,在安排教学资源和时间上要合理安排,确保教学过程的流畅进行。

教学计划的实施是教师将理论付诸实践的关键环节。在实施教学计划时,我发现了一些有效的方法。首先,要保持教学的连贯性和灵活性,根据学生的学习情况及时调整教学进度和教学方法。其次,要充分调动学生的积极性,关注学生的需求和兴趣,设计生动活泼的教学内容和情境。同时,要善于运用多种教学资源,如多媒体、实验等,提高教学的趣味性和实效性。最后,在教学过程中要关注学生的学习反馈,及时总结经验,不断完善自己的教学方法和技巧。

教学计划的评估是教学计划的重要环节,通过评估可以了解学生的学习情况,查漏补缺,并对自己的教学方法进行改进。教学计划的评估应包括对学生的学习成绩的综合评价,及时给予学生及家长反馈,激励学生持续努力。同时,还要加强对教学方法的自我评估,思考自己的不足之处,并通过教学观摩和交流学习他人的优秀经验,提高自己的教学水平。

段5:结语(字数:200字)。

总之,教学计划是教学工作的基础和保证。编写合理的教学计划可以明确教学目标,缩小教学范围,提高教学效果。实施教学计划要注重灵活性和趣味性,关注学生的反馈,及时调整教学策略。评估教学计划是教师不断改进教学方法和提高自身教学水平的必要手段。只有不断总结经验,提高教学计划的质量,才能实现教育教学的目标,培养更多的优秀人才。

一年级教学计划篇三

新的学期开始了,回顾上学期的教学工作,发现还有许多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作,特制定工作计划如下:

1、加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生终身发展为本”的原则,着重培养七年级学生健康的生活态度,及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的了解及适应能力。

2、拓展学生的学习领域,增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解,促进学生全方面知识的积累和发展。

3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系,增强地方课的地方适应性,体现地方课的地方特点。

地方课程的内容主要包括:《校本课程》、《传统文化》和《安全教育》、《环境教育》四个方面。

1、《校本课程》:

校本课程主要是杞柳,让学生了解工艺品的制作过程,体会劳动人民的智慧和勤劳。培养学生的成功素质,塑造人格均衡的成熟个体,谋求由“体验式的学习”的各种活动,强调“做中有学”的学习模式,将成功学的原理转化成游戏或其他活动,落实素质教育,推动全面教育,让学生在特设的学习环境中体验、思考。

2、《安全教育》:其内容全面,形式新颖,体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性,促进其养成良好的.行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式,让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

3、《环境教育》:

培养学生养成好的习惯,保护环境人人有责。

4、《传统文化》:

让学生了解我国古代的一些习俗,了解古老的文化历史。

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。

5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。

地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来,地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行各个方面的教育。

文档为doc格式。

一年级教学计划篇四

从支教的任务来看,主要有几大方面:要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作,要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作,要全面推进素质教育,要发挥社会力量来支援受援地区等等。

为了使我们的支教工作能顺利有序地开展,特制定如下计划:

1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作则,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对支教工作的重视。

2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量。

3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系,从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写支教日记的和经验总结。

4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座。

5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排。

6、扩大宣传力度,扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映支教工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作,推动社会各界关心支教、支持支教工作。

力争五种效果。

1、资源共享,携手共进的双赢效果。

2、教育教学管理上一个台阶效果。

3、教育质量内涵更加丰富效果。

4、学校品牌更优化效果。

5、友谊长存,合作内容不断拓新效果。

两年时间不短,但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!

一年级教学计划篇五

教育教学计划是一个学校或教育机构所制定的一系列教育目标、教育方法和教育活动的详细安排。这一计划对于学生和教师来说,都具有重要的意义。对学生来说,教育教学计划能够明确学习目标,指导学习方法,帮助他们有条不紊地进行学习;对教师来说,教育教学计划则能够提供一个系统化的教学框架,使教学更有组织性和效率性。因此,解读教育教学计划对于学生和教师们来说是非常重要的。

教育教学计划中的学习目标是学校或教育机构对学生所设定的具体目标和要求。解读教育教学计划时,我们需要仔细理解这些学习目标,明确我们学习的方向。在解读学习目标时,我们可以分析学习目标的层次结构,并与自己的实际情况相结合,制定出适合自己的学习目标。通过解读学习目标,我们可以更好地规划和安排自己的学习计划,提高学习效果。

教育教学计划中所明确的教学方法是学校或教育机构为了实现学习目标而采用的教学手段和教学策略。解读教学方法时,我们需要了解每一种教学方法的特点、优势和适用条件,并进行适当的选择。通过解读教学方法,我们可以了解到教育教学计划所要求的教学方式,提高我们的教学技能和水平,使我们的教学更加有效果。

教育教学计划中的教学活动是学校或教育机构为了实现学习目标而组织的具体活动,包括课堂教学、实验实践、调研考察等。解读教学活动时,我们需要理解每一个教学活动的目的和意义,并且根据实际情况进行合理的安排和实施。通过解读教学活动,我们可以更好地参与教学活动,加深对知识的理解与记忆,提高学习的实效。

通过解读教育教学计划,我们可以更好地理解学校或教育机构对我们的要求,明确自己的学习目标,提高学习效果。同时,我们可以通过解读教育教学计划中的教学方法和教学活动,提高我们的教学技能和水平。通过解读教育教学计划,我们还能够更好地规划和安排我们的学习和教学,使学习和教学更有条不紊,更加高效。因此,解读教育教学计划是非常重要的,希望我们能够充分利用这一机会,不断提高自己的学习与教学能力。

一年级教学计划篇六

1、学会本课11个生字。

2、朗读课文,使学生了解松鼠的外型特征、生活习性,知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序,培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。

3、增长学生的知识,激发学生仔细观察生物的兴趣。

1、教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。

2、学生查找有关松鼠的资料。

3、学生自读课文,准备字典帮助扫清生字障碍。

1、出示松鼠的图片:

同学们,你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说。

2、今天,我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》,让我们看看,他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。

1、自读课文,找出文中的生字,分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书,画出不懂的词语,利用或联系上下文的方法解决问题。

1、默读课文,边读边想:

松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?

2、在学生独立思考后,在小组内交流、讨论自学结果,教师参与交流,适当点拨。

学生围绕提示问题在小组内交流后,在全班进行发言:

1、松鼠是一种怎样的动物?学生很容易找出答案。齐读第一句话,体会它统领全文的作用。

2、课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励多人从不同方面回答,教师加以归纳:

漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴,形体等方面表现它的特点。

驯良:从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物,是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。

乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。

最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。

1、松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读,说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文,体会文章的表达特点。

2、把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。

六、思维拓展,练习表达

1、作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外,你知道松鼠还具有哪些特点吗?请学生补充课外资料。

2、假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己呢?

一年级教学计划篇七

为了深入学习课改的精神,不断地推进素质教育,提高我校的教育教学质量,20xx年春学期我镇继续积极地开展校本教研活动。

我镇教师队伍老龄化严重,中老年教师占教师总人数的2/3。他们是我镇教学工作的中坚力量。他们客观上原因:他们是村校教师,多为包班,加上经费紧缺等情况,老师外出观摩学习的机会很少。主观上原因:他们对新课改的精神领会不到位,教研意识比较淡薄,投入教学的主动性、积极性不高,导致课堂教学效果低,教学成绩不理想。为进一步提高教师们的教研意识,促进全镇教师参与教研的主动性和积极性,提高课堂教学效果,提高教学成绩。为此,3月11日我镇集中周安小学开展了小学语文课堂教学探讨活动。

“三人行,必有我师焉。”在教育教学工作中,我们老师各有所长,基于学校,在学校中,我们是可以互相学习的,所以我们采取了以校为本的教学研究方式。所以我们在我镇中老教师中进行下乡随堂听课做调查摸底,为上镇级课堂教学探讨做筛选。下乡随堂听课后,经过我中心小学领导成员的综合意见,分别选定了龙利小学、内联小学和东河小学的覃秀兰、蓝巧花和石美芳三位中年老师来上镇级的探讨课,课型设有识字课和阅读课。

在授课过程中,三位老师充分展示了自己的教学风格,落实新课改的理念。教学效果良好,让我们的教师不出家门也能得到观摩学习、交流探讨的机会,很好地做到了取人所长,补己之短的作用,更好地开辟了我镇小学校本教研之路。

在覃秀兰二年级《胖乎乎的小手》和石美芳《日月潭》的识字教学中,有很多值得观课老师学习的地方,如:通过动作演示对词语的理解、贴近低年级学生特点的儿童化语言教学还有运用分解组合的识字法培养学生的识字能力、注意训练学生的语言表达能力、教给学生一些读书的方法,低年级课堂纪律的组织问题上,师生之间的一些约定能很好地发挥作用以及给予学生充分的人文关怀等等。在蓝巧花老师上的五年级的阅读课《白杨》中也有不少值得我们学习的,如:关注全体学生、关爱学困生、概括文章主要内容使用的六要素等等,都是我们可以借鉴,互相学习的。

在交流互动中,教师们畅所欲言,针对教学问题进行探讨,从交流中可以看到、感受到教师们的收获是很大的,他们不时地问问,动笔记记,好象抓住哪根救命草似的。再来看看教师们交上来的观摩学习体会,字里行间都流落出,对这次活动的赞许和满意,看到教师们的表现,作为组织者的我们来说,感到莫大的欣慰,这类的活动是有效果的、是值得的。今后我们将根据学校工作的安排,适时地开展类似的活动,为教师们服务,为学生服务,为更好地开辟我镇的校本教研工作,为提高我镇的教育教学质量携手并进。

教学永远是一门遗憾的艺术。是啊!在活动中,我们发现了自己的缺点以及存在的问题:

一、识字课中,我们没有注意进行随文识字教学,识字和词、句、课文分开了,脱离了课文这个语言环境。字理教学的功底也尚欠。

二、读课文的形式、指导方式有待研究,创设读的情境有待探讨。还要注意保证学生读书的时间,注意读的层次性、指向性。

三、教学设计和课堂生成的处理有待重视和研究。

四、课堂上充分发挥学生主体性的同时,也要注意教师的科学性主导作用,谨防把学生的“自主”变成“自流”。

五、注意阅读教学中“三层次”的落实。

六、低年级“读”字的指导和能力的培养等等。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我们投入教学研究时发现教学中存在的问题越来越多,但是我们将不断地去探讨、去克服,为我们挚爱的事业去践行。我们看到了我们身边值得学习的东西很多,更感受到了教学中的乐趣,我们会乐此不疲、一直前行。

加强师德修养

提升理论水平

厚实文化底蕴

增强教学技能

培养科研能力

促进专业发展

形成自我特色

一年级教学计划篇八

近年来,教育教学计划逐渐成为改革的焦点,着力培养学生的综合素质。通过参与教育教学计划的解读,我对其内容和意义有了更深入的理解,并从中获得了一些宝贵的启示。下面将分享我对教育教学计划的心得体会。

首先,教育教学计划的核心是学生的综合素质的培养。教育教学计划注重培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感,而非仅仅关注知识的传输。在教育教学计划中,学生将积极参与到各种实践活动中,通过自主探究和团队合作,培养了解决问题的能力和创新思维。这种培养方式符合现代社会对人才的需求,教育教学计划的实施将为学生的综合素质的培养提供广阔的舞台。

其次,教育教学计划强调跨学科和跨年级的整合。传统的教学模式往往将不同学科的知识分割开来,学生难以将所学知识进行整合运用。教育教学计划将学科间的分隔打破,通过跨学科的设计,让学生在学习过程中能够体会到知识的融会贯通。在教育教学计划的实施中,学生将会有更多的机会进行综合性实践任务,通过跨年级的学习,拓宽思路,培养综合运用知识的能力。这种整合的教学方式能够培养出更加全面发展的学生。

再次,教育教学计划注重个性化教育。传统的教学模式以统一的教学进度和方式为主,而忽略了学生的个体差异。教育教学计划突出个性化教育的重要性,关注学生的兴趣和特长。通过学生自主选择的课程、活动,能够更好地满足学生的需求和兴趣。在教育教学计划中,学生将有更多的机会选择自己感兴趣的领域进行深入学习,培养自己的专长。这种个性化教育的模式能够更充分地发挥学生的潜能,提高他们的学习效果和学习兴趣。

此外,教育教学计划重视学习与实践相结合。传统的教学模式注重理论知识的传授,缺少实践环节。而教育教学计划将学习与实践紧密结合,让学生在实践中获得真实的体验和感悟。实践环节的设置可以培养学生的实践能力和解决问题的能力,让他们将所学知识应用到实际生活中。在教育教学计划中,学生会通过实践活动体验到工作操作技能、创新设计思维等,提高自己的实际动手能力。这种学习方式能够激发学生的学习兴趣和动力,增强学生的实际能力。

最后,教育教学计划注重评价方式的创新。传统的评价方式往往以考试成绩为主,评价结果片面,无法真实地反映学生的综合素质。教育教学计划重视综合评价,通过多样化的评价方式来评估学生的学习成果。教育教学计划中的评价方式将会包括考试评价、实践评价、展示评价等多种形式,更加重视学生的创新能力、实践能力和综合素质的评估。这种多元化的评价方式能够更好地激发学生的学习积极性,促使他们全面发展。

综上所述,通过对教育教学计划的解读,我深刻认识到教育教学计划的核心是培养学生的综合素质,其强调跨学科和跨年级的整合,注重个性化教育,并重视学习与实践相结合,同时采用多元化的评价方式。教育教学计划的实施为学生提供了更广阔的发展空间,更好地培养了学生的综合素质和实践能力。我相信,教育教学计划的全面推广将会对我国的教育事业产生积极的影响,培养出更多的优秀人才。

一年级教学计划篇九

近年来,随着教育事业的不断发展,科技的进步和社会的变化,越来越多的老师开始重视开学前的教学计划和培训。作为一名教育工作者,我也积极参与了本次开学前的教学计划培训,受益匪浅。在这篇文章中,我将分享我的学习领悟和心得体会。

开学阶段是新学期工作的第一重要环节,制定明确的教学计划是保证教学质量的关键。本次培训让我深刻理解了教学计划的重要性、计划的结构和制定方法。我们通过分析学生的年龄特点、学习能力、兴趣爱好等方面,确定了合适的教学目标和教学步骤,并将其分配到每个学期的具体教学计划里,使教学内容贯穿整个学期。

第三段:教学方法培训。

在教学过程中,科学合理的教学方法是促进学生学习效果最大化的关键。培训中,我们学习了大量的学科教学方法,并实践运用到教学中。借助多媒体、多元化教材、反馈机制等多种教学方法,提高了教育教学的效率和质量,增强了学生学习的主动性和积极性,增进和师生的良好关系。

第四段:师生互动及班级管理。

师生互动和班级管理是教学过程中必不可少的环节,也是学生个性发展的关键。为了更好地建立和学生之间的联系,我们积极参与课堂互动和校园活动,并结合学生的个性化需求,采取特殊管理措施,使得学生在轻松开心中学习,班级风气明显改善,师生关系更加融洽。

第五段:总结与展望。

在教学计划培训中,我学到了很多前沿的知识和信息,并且在实践中不断把握和应用。我深刻体会到计划与执行、方法与实践、管理与互动之间的相互配合,将产生最好的教育效果。未来,我将继续关注和学习更多新的教育理念和方法,结合自身的实际工作,不断提高自己的教育教学品质,让每一个学生都能够在我的指导下获得更好的成长和发展。

一年级教学计划篇十

坚持“健康第一”的指导思想,贯彻以学生发展为本和健身育人的理念。依据八年级学生的身心发展特点和认知能力,在教与学的实践过程中,为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围,将知识传授与技能、方法的学练有机结合,用过程评价鼓励和激发学生的学习热情,让学生体验合作学习的乐趣,经过努力获得成功的成就感,懂得关爱同伴,珍惜生命,从而形成正确的价值取向,促进学生和谐发展。

肩肘倒立是一项技巧性非常强的体育项目,对学生的要求非常高,怎样把髋伸起来和控制住身体平衡是需要学生自己去实践与感知的,当然也是这堂课的目的。通过肩肘倒立的练习可以发展学生的协调性与平衡能力,增强上、下肢,腹背,腰部肌肉的力量,也为学习和掌握体操运动项目打下了初步的基础,同时增加前滚翻直腿坐再接肩肘倒立,可以充分利用学生已学体操动作组成简单成套动作,为今后学习体操组合打下基础。本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互保护与帮助共同完成。障碍跑通过身体的灵活转动、奔跑,既发展学生的快速跑、协调、灵敏能力,同时组织学生在最后迅速回收垫子,既节省了时间,又充满乐趣。

八年级学生由于其身心特点,对体育运动充满好奇,有较强的表现欲和求知欲;希望在老师和同学的心目中留下比较好的印象。在生理上,八年级学生身体大多数刚刚进入到生长发育期,这个时期是锻炼学生的协调性和灵敏性的最佳时期。所以在教学过程中,采用了多种教学方法来激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情,让学生全身心投入到活动中。采用教师语言引导和学生自主探究的方法,把学生的思维逐步地引入到本课的学习要求中去,同时采用一些自制的教具,小实验,使课堂气氛充满活力,有效的提高了课堂教学质量。

1.认知目标:通过讲解、教学让学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法等。

2.技能目标:使80%左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作,有40%左右的学生能独立完成肩肘倒立;发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。

3.情感目标:通过本次课的学习,培养学生之间互相帮助的优良品质,在相互合作,共同探究中体会取得成功的喜悦。

重点:压垫伸髋、夹肘撑背; 难点:伸髋挺腰,维持平衡

的教学方法,让学生由简到难,逐渐掌握动作。在练习的过程中,学生通过分组培养其互帮互助,团结协作的能力。学生展示阶段,让学生自我展示,增强其自信心。在培养学生团结协作精神的同时,充分发挥学生的主体作用,以学生的合作学习为主,教师的导向性参与为辅,以达到最佳教学效果。

1.课的准备部分分为两部分,第一部分利用节奏欢快的音乐慢跑,给学生以听觉冲击,把学生迅速带到参与到课堂中来。第二部分是专项徒手操,针对本课的主要教材——肩肘倒立,做针对性较强的徒手练习,尽快进入角色。

2.在学习肩肘倒立动作时,首先以一个传球游戏开始,既带有肩肘倒立的辅助练习又把学生的情绪引上了一个更好的台阶。同时运用由简到难、由浅到深的教学程序,使学生逐步掌握,更利于消化吸收。在练习过程中运用一些自制的教具和小实验,使学生对学习本课产生浓厚的兴趣,同时,给学生抛出一些问题,让学生带着问题进行练习、尝试、交流,更利于技术的掌握。

3.在课的最后部分,用太极拳配合《梁祝》音乐来放松,营造出一种柔和的课堂气氛,让学生在感受优美动听的音乐中进行放松。

场地:田径场 器材:体操垫42个,排球10个

课的预计平均心率:115—125次/分;课的预计密度:30%—40%。

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