最新和妈妈一起做实验的日记(模板14篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

和妈妈一起做实验的日记篇一

一天，我在家里写作业。写着写着，我的头脑突然冒出一个奇特的想法：未来我要当个科学家，发明能用生活中的物品随时发电，并且毫不污染环境的技术。于是我就带着好奇心，开始了大胆的实验。

我通过电脑上网查找能够产生能源的物品，当我了解到植物、水果存在生物电、有可能可以用来发电时，就异想天开尝试发电实验。

我选择的试验物品是：土豆、柠檬、苹果、草莓四种水果各十个，并在家里找出一些带芯片的电线、四个带开关的小电扇和一些小纸杯。我还请了个得力的试验助手——我的爸爸。

首先，我把四种水果分类摆放在纸杯中，再把每十根电线合成一组，并把每组的其中一端用电线扎紧并接到一个小电扇上，最后把那些电线的另一端的芯片按组分别一根根插进四类不同的水果，这样我的`试验品，就组成了“土豆”、“柠檬”、“苹果”、“草莓”四组电力战队。

四组电力战队看起来就像四只巨大的脚踩着水果的“八爪鱼”。这些“八爪鱼”似乎等待着我的一声令下就要苏醒过来。这时，爸爸告诉我关于这个试验的猜测：根据上网了解的关于水果可能存在生物电的资料，我们把每个水果用电线串起来，将通过芯片产生电压，就相当于每个风扇都接了十个水果电池，至于是否成功，就要看试验结果了。

一切准备就绪后，我打开了所有的风扇开关。过了一会儿，奇迹出现了!我看见“土豆”战队和“柠檬”战队上的小风扇居然开始转动起来。

试验成功这一刻，我的心情太激动了，迅速拿出事先准备好的相机，拍摄下了视频，想要向朋友们展示我的伟大发现。

通过这个奇妙的试验，我想：若将来长大成为科学家，我一定要发明一种可以靠土豆等水果发电的技术，这样，大自然就不会遭受严重破坏了!

和妈妈一起做实验的日记篇二

实验日记是进行实验研究过程中的一项重要工作，也是对实验过程进行记录和总结的手段。通过记录实验的整个过程，以及对实验结果的分析和总结，能够帮助研究者更好地理解实验的目的和结果，提高实验研究的科学性和准确性。在我进行实验的过程中，我深刻体会到实验日记的重要性，下面将就实验日记心得体会进行阐述。

在实验过程中，我意识到实验日记的记录是非常重要的。一方面，记录实验过程中的每一个细节，包括使用的仪器、试剂的配制、实验条件的控制等，能够为后续实验的重复提供依据。另一方面，通过记录实验过程的感受和思考，可以使实验结果更加客观和准确。通过实验日记的记录，我能够追溯到实验中的每一个步骤，并准确判断实验结果的可靠性。

第三段：实验结果的分析和总结。

实验结果的分析和总结也是实验日记的重要部分。通过对实验结果的分析，能够帮助我更好地理解实验的目的和结果。例如，在某次实验中，我得到了一个出乎意料的结果，通过对结果的分析和比较，我发现自己在实验中存在着一个操作失误，导致了结果的不准确。通过实验日记的总结，我认识到了这个失误的重要性，并且采取了相应的调整措施。这次经历让我意识到，实验结果的分析和总结是提高实验的科学性和准确性的重要步骤。

第四段：实验日记的反思和改进。

实验日记的记录和分析只是实验过程中的一部分，更重要的是能够从中得出经验和教训，并进行相应的改进。通过反思实验过程和结果，我认识到自己在实验中存在的不足之处和需要改进的地方。例如，在某次实验中，我没有在实验日记中记录实验前的预备工作和准备材料的情况，导致了实验过程的有些困难。通过这次经历，我认识到了实验日记的完整性和准确性的重要性，并对以后的实验进行了相应的改进。

实验日记不仅对个人的实验过程具有重要意义，还对整个科学研究具有重要影响。首先，实验日记是实验结果的凭据和依据，有助于其他研究者进行实验的重复和验证。其次，通过实验日记的记录和分析，能够为科学研究提供新的思路和方法。最后，实验日记还可以作为科学研究成果的一部分，记录和呈现研究过程和结果，对学术界产生积极的影响。

总结段：总结全文内容。

通过实验日记的记录、分析、反思和改进，我认识到了实验日记在实验研究中的重要性，也深刻体会到了实验日记对提高实验的科学性和准确性的重要影响。实验日记不仅是一种记录工具，更是研究过程中的一个重要环节。通过实验日记的记录和分析，科学研究能够更加高效和准确，为学术界和科研工作者提供更多有价值的信息。在今后的实验研究中，我将更加重视实验日记的记录和分析，努力提高实验研究的科学性和准确性。

和妈妈一起做实验的日记篇三

今天，老师神神秘秘地拿出一个袋子。同学们纷纷交头接耳讨论着这里有什么东西。老师突然喊道：“我们今天要做小小火山爆发实验。”老师的话音刚落，同学们便高兴得一蹦三尺高。

于是，老师便把实验材料一一发给大家。有小苏打、柠檬酸、搅拌棒、勺子、针筒、水和火山模型。

实验开始，首先给火山模型里倒入一勺小苏打，一勺柠檬酸，再用搅拌棒搅拌。突然，我们想到老师说的那句话：“要搅拌均匀。”于是，我们便拿起搅拌棒顺时针绕三圈，逆时针绕三圈。我突然觉得自己像一位魔术师一样，精心调制着药水。“呼卡拉卡变”我突然间被自己吓了一跳，才想起自己不是魔术师而是在做实验呢！一位同学拿着注射器注射了一点水。我看见同学们有的在不停跺脚，好像人家得罪了他似的；有的在不停地搓手，祈祷着：老天爷啊，让我们一次就成功吧，不要失败了；有的急得直冒汗，大气都不敢喘；还有的害怕得捂住了眼睛，一眼都不敢看。

只见那位同学一次性加了很多水下去，一秒钟都不到，“火山”就爆发了，同学们深深吸了一口气。我闻了闻它，一丁点儿味道都没有。我听了听，“沙沙沙”，一会儿像小雨沙沙的声音，一会儿又像教室里叽叽喳喳的声音，一会儿又像虫子的叫声。我又看了看流出的“岩浆”，觉得它像战士们的鲜血、像又甜又红的西瓜汁，还像雪碧一样。

我们都很好奇为什么这个“火山”会爆发呢？是因为太生气了吗？还是吐血了呢？老师终于告诉了我们实验的原理：因为小苏打、柠檬酸发生了化学反应产生二氧化碳才会爆发。哦，原来是这样啊！

通过这次实验，我不仅学到了化学知识，还锻炼了动手能力，真是收获颇丰啊！

和妈妈一起做实验的日记篇四

第一段：引言（200字）。

实验日记是进行实验过程中的重要记录，它能帮助我们准确记录实验中的每一个细节，更好地理解和分析实验结果。通过撰写实验日记，我们能够从中汲取到实验的经验和教训，使我们的实验能够更加科学、高效的进行。

第二段：实验日记的重要性（200字）。

实验日记的主要作用是帮助我们准确记录实验的各个环节，准确记录变化和结果。实验日记不仅有助于自己的思考和领悟，也方便与他人交流和讨论。通过分析实验日记，我们能够更好地理解实验原理，找到实验中可能存在的问题，并提出改进方案。实验日记还有助于培养科学态度和观察力，使我们的实验结果更加准确和可靠。

第三段：实验日记的撰写方法（200字）。

撰写实验日记的时间、地点、仪器和操作步骤是最基础的要素，必须仔细记录。实验日记要注重记录实验中的变化和影响因素，并细致观察实验结果和现象。在撰写时，要遵循基本的记录原则，如序号、日期、时间、所用试剂和仪器的品名和数量等。同时，要注意记录实验中的重要变化和特殊情况，并与当时的思考和推理相结合。在讨论实验结果时，要充分发表个人观点和见解，并与他人进行深入的交流与讨论，以提高实验的科学性和可靠性。

在撰写实验日记的过程中，我深切体会到了实验记录的重要性。通过详细记录实验的每个细节和操作步骤，我发现自己在实验中的不足和错误，并有机会反思和改进。只有通过不断记录实验过程中的问题和结果，我们才能更好地理解实验的原理和过程，提升自己的实验能力。同时，撰写实验日记还培养了我的观察力和思辨能力，使我能够更敏锐地观察实验现象和找出问题所在。通过与他人讨论实验日记，我还收到了许多宝贵的意见和建议，对于我的实验思路和结果分析起到了积极的指导作用。

第五段：总结（300字）。

总之，撰写实验日记是实验中不可或缺的环节，它对于我们科学实验的进行、结果分析和学习提升具有重要作用。实验日记要准确、详尽地记录实验的每一个细节和变化，并结合自己的思考和推理进行分析和讨论。通过撰写实验日记，我们可以不断发掘实验中的问题和解决方案，并培养科学态度和观察力。我相信，在今后的实验和学习中，实验日记会继续为我们提供宝贵的经验和启示，推动我们不断提高实验能力和科学素养。

和妈妈一起做实验的日记篇五

今天上作文课时，老师给我们做了一个神奇的实验，名叫“纸托水”。

老师选了徐静文和孙闻两名同学。只见徐静文大步流星地走了上来，深呼吸一口气，胸有成竹地开始了。她右手紧握水壶，左手端起水杯往杯子里倒水，又转身到对面的桌子上拿了一张白纸，对准杯口往下放。她用右手把纸往下压，生怕露出一点缝隙。这时下面的同学议论纷纷，有的说：“徐静文加油！徐静文加油！”有的说：“徐静文能成功吗？”还有的紧皱着眉头。她飞快的把杯子翻了过来，可是“哗”的一声水全漏了，徐静文失败了。

接下来就是孙闻了，但孙闻也失败了，因为他跟徐静文的步骤是一样的。

再来的就是文文老师了。老师笑眯眯地说：“你们相信我，就是给我成功的力量来完成这个科学实验！”孙闻大声的说：“放心吧，我相信您。”而我和其他同学却半信半疑，我的眼睛紧紧盯住了老师的一举一动，想看个究竟。文文老师高举水杯，和之前两位同学的顺序一样，但后面略有不同，她把纸摊平在杯口上，就直接翻了过来。只听同学们大声叫道，“成功了！”那纸真的成功地托住了一杯水！

后来老师告诉了我们原理，因为有气压，纸才不会掉下来，诀窍就是杯子里要倒满水。

经过这次的实验，我深深的感受到，科学的力量真大呀！

和妈妈一起做实验的日记篇六

今天，我听妈妈说；“水在0度以下会结冰，宝贝，你可以做做实验吗！”我兴奋极了，情不自禁地做起了实验。我先拿了一个水杯，倒满水，把它放进冰箱里，过了好几个小时，我打开冰箱，一看，哇！水变成了一杯冰块了，我高兴地对妈妈说；“妈妈，我是实验成功了！水在0度以下真的会加冰耶！”妈妈笑了笑，我也跟着笑了起来。

通过这次实验，我既明白了生活中处处有科学，科学也来源于生活。我们要善于发现，善于探索。

和妈妈一起做实验的日记篇七

今天，老师给我们上了一节有趣的实验课，“鸡蛋会不会浮起来？”

首先，老师拿来了一盆水、一袋食盐、一根木棒、一个玻璃杯和一个鸡蛋。

老师先给玻璃杯里倒了一些水，然后老师把鸡蛋放了进去，鸡蛋慢慢地沉了下去，像一颗流星一样飘落下来。

老师又加了一些盐，盐慢慢地沉了下去，然后，溶化、分解。老师又多加了一些盐，然后老师开始用木棒搅拌，在老师的搅拌下，盐以很快的速度溶化。

老师停下，看了一下座位，结果空无一人，同学们都跑上讲台了，老师说：“请同学们回到座位上观看。”同学们“唰”地一下回到了自己的座位，老师又加了足够的盐。

这个时候，奇迹发生了，鸡蛋自己浮了上来，像一个调皮可爱的娃娃一样。

老师说：“盐能加大水的浮力，所以才能使鸡蛋浮起来。”

老师还告诉我们：“世界上有一片海，名叫“死海，”因为盐的浓度太高，没有动物、植物能在死海中生存，人跳进死海中也不会沉下去。”

这一节实验课我知道了一个知识，就是“盐能加大水的浮力。”

实验课真有趣，我还想上实验课！

和妈妈一起做实验的日记篇八

学校举行了“科技节”活动，我们班每一个人都要完成一个实验。为了了解声波震动传播的现象，我选的就是“跳舞的米粒”这个实验。

星期六上午，我准备好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不锈钢盆、盘子、塑料膜、大米和擀面棍。

材料准备好后，实验开始。首先，我把塑料膜固定在盘子上，当然，要用水涂在膜上，这样就可以固定好了。然后，我将事先准备好的大米，均匀地撒在塑料膜上。接着，我拿不锈钢盆放在盘子上方。当然，要离盘子有一段距离。最后，我拿起擀面棍，用力敲打不锈钢盆，米粒就“刷”的一下子跳起来了!只见米粒们有的上下跳，有的斜着跳，还有的像个懒虫似的，居然躺着跳!

我很想知道，如果不锈钢盆离盘子远一点儿的话，盘子上的米粒还会跳动起来吗?于是，我把不锈钢盆抬高了一点，又使劲敲打，发现盘子上的米粒有的轻轻地上下跳动，有的只静静地躺在那儿，一动不动。

这时，爸爸看见了，说道：“应该离盘子近一点儿，如果把不锈钢盆抬得太高了，那么声音就传播不到那么远。”我听后，连忙把盆放低了点儿，我再一次用力敲了一下，盘子上的米粒一下子跳了起来!每一个米粒都像一只活跃的兔子。爸爸说：“大米的跳动随着音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。”我心想：科学简直太神奇了!

这个实验告诉我们的科学道理是：敲打不锈钢盆，振动了空气，形成声波，声波震动盘子，塑料薄膜也一起震动起来，米粒就在薄膜上“跳舞”了。

“跳舞的米粒”这个实验很好玩，有机会你也可以试一试哦!

和妈妈一起做实验的日记篇九

们都见过桥吧！石桥、木桥、铁索桥、吊桥、、长江大桥等等，我们中国的桥真是形形色色，千姿百态。其中桥的形状也很多，有浮桥、拱形桥，斜拉桥等，可是同学们知道那种的桥的承受力最大吗？下面我们就来做一个小实验：桥的承受力。

首先准备实验的材料：几本比较厚的书，4根筷子，胶带，1张白纸。

我将四张白纸裁成宽10厘米，长30厘米的长方形。用几大本厚书堆起两大堆作为桥墩，两书之间的距离大约15厘米。在两书中间放上一张白纸作为桥面，这就做成了一座平面桥，也就是浮桥。再在桥上放一个塑料盒，轻轻的往盒子里放一毛的铜板，接着放第2枚、第3枚，不好，桥面塌了，原来浮桥只能承受2枚铜板的重量。

接着我又把浮桥重新修好，用一张白纸在浮桥的下面做了一个拱形，支撑着桥面。然后把塑料盒放上，开始小心翼翼的加硬币，1枚、2枚、3枚……好棒，15枚，还没事，桥面安然无恙，在我加地16枚的时候，桥面坍塌了。原来拱形的桥能承受15枚的硬币，真是了不得，比浮桥多载重13枚硬币呀！

最后我又在书的四个角用胶带粘上四根筷子，筷子上系上绳子，站在桥面上，也就做成了斜拉桥。开始加硬币了，一枚、两枚、10枚、20枚，天呀，超过了20枚硬币，25枚、27枚的时候，一根筷子拔地而起，我的斜拉桥“光荣报废”了。桥塌了，我的试验成功了。斜拉桥的承受力是最大的，竟然是26枚硬币的重量，真厉害呀！

和妈妈一起做实验的日记篇十

今天上课的时候，老师神秘地说：“我在保险公司里给手帕保了险，它是烧不坏的，你们信吗?”老师的话一下子就把我们的好奇心给勾起来了。有的同学说：“手帕为什么少烧不坏呢?”有的同学说：“手帕怎么可能烧不坏呢?”这时，老师微微一笑，便把已经准备好的材料拿了出来，一块手帕、一个碗、一个盘还有打火机。同学们一个个聚精会神地盯着老师。

实验开始了。老师先拿出手帕让我们摸了一下，确实是普通的手帕。接着老师把手帕放进盘子里，再用70%的酒精浸湿手帕，然后老师拿出打火机，往后退了一步，“叭”的一声打火机点着了手帕。老师把盘子举起来，让我们看。手帕点着后的火是蓝色的，而且越烧越旺，一秒、两秒、三秒……十分钟过去了，火渐渐地小了，老师在拿起碗火速的往手帕上一盖，问：“同学们，你们说手帕是好的还是坏的?”有的同学说：“好的”!有的同学说：“是坏的，”我也在想，手帕到底有没有烧坏呢?就在我们思考的时候，老师揭开了碗，把手帕拿了出来，我们都一个个目瞪口呆的-------手帕居然安然无恙还是原来的样子!这是什么原因呢?哦!我明白了，原来，火燃烧的是酒精而酒精里还有30%的水份保护了手帕，所以手帕才不会烧掉。

我觉得这个实验很有趣!这节课真令我难忘。

和妈妈一起做实验的日记篇十一

今天，老师给我们拿来三样神秘的东西，一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的雪白的纸，还有一个尖尖的塑料针管。老师拿这些东西干什么？我们好期待。

老师说：“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔，那动作轻轻地，小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上，把水加满，水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上，然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开，一件奇迹的事发生了，我们都大吃一惊，真是太不可思议了，杯子竟然粘了起来。

然后老师让我们自己做实验，我太高兴了。因为自己做事，自己动手，丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具，我也是先在纸上扎几个小孔，然后把水倒满，把纸放在水杯上，然后我慢慢地倒过来，没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了。我有点失望，但是我想起了一句名言“失败是成功之母。”想到这句话，我不伤心了。

我一直在想，到底是什么原因让我失败的呢？难道是水加的太多，还是位置不对，后来老师又给我们示范了一遍，老师告诉我们，让我们翻纸杯时速度一定要快。哦，原来是这样啊。接着，老师告诉我们实验原理：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会露出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来，这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

原来，生活中也有许多科学道理，我以后一定要认真发现，善于观察。

和妈妈一起做实验的日记篇十二

“啊！我终于成功了！”随着这一声响亮的喊声，昨天我做实验的那一幕又浮现在我的眼前。

昨天老师叫我去做一个实验，题目是：“有趣的鸡蛋”我非常高兴，我准备了一个蛋、杯子和大半杯水，还有一包盐。我把准备工作做好了的时候，实验就拉开了序幕。我的手心捏了一把冷汗，心想：“我能成功吗？”

我先往杯子里倒了半杯水，小心翼翼的把鸡蛋放入水中，鸡蛋快快乐乐的到水底“观光”去了。

我把盐放入水中，用筷子在水中奋力搅拌着，鸡蛋在水里闻一圈还是不肯露头，仿佛在说：“我在水底还没玩够呢！”

可鸡蛋好像专门和我做对似的，就是不浮起来，我就像泄了气的皮球躺在沙发上，我对妈妈说：“妈妈，我不想干了。”妈妈问：“这是为什么？”我说：“这是因为鸡蛋太调皮了，我叫它浮起来，它就是不浮起来。”我忽然想起来了，“失败乃成功之母”这句名言。于是，我又振作起来，开始做实验了。可是，尽管我放多少盐，它也不浮起来，于是，我把爸爸找来，问他们为什么鸡蛋还不浮起来，他们一看就笑我说：“你可真粗心呀！”“我，我怎么个粗心法了？”我疑惑的问，妈妈说：“你没用筷子搅拌它哪能浮起来呀！”我忙用筷子搅了搅，把蛋放入水中，蛋浮上来了，我高兴的跳了起来。

鸡蛋为什么能在盐水中浮起来呢？我去查了一下《十万个为什么》，哦，原来盐水是有浮力的，它的浮力比水的浮力大，所以好像有一只手把鸡蛋拖出水面。我终于知道它的密秘了！这个实验真有趣！

和妈妈一起做实验的日记篇十三

今天，我们要做一个实验。首先，我们准备一个装满水的，塑料的，透明的小杯子。还准备了一盒回形针。到底要做什么呢?这是一杯普普通通装满水的杯子和一盒我们平时别东西用的回形针，我观察杯子，水有些高出杯子，好像要溢出来一样。能做什么实验呢?实验开始了，我打开回形针盒，取出几个回形针，一个一个小心翼翼地放了进去，一共放了五个，水面只是摇晃了几下，然后就恢复平静了，后来所有人一人放一个回形针，大约放了三十五个左右，有人小心地把手贴近水面，轻轻地放了进去，水面动了几下没什么异常，我们松了一口气，水竟然还没溢出来。有人很顽皮，回形针直接从“高空中”扔了下去，我们很担心水会溢出来，结果，只是溅出了几滴小水滴，水里出现了几个大大小小的小气泡，回形针安稳地落到水底，水面安然无恙，还是没溢出来，后来，有个人从更高的地方丢了下去，水还是没溢出来。

水为什么那么“坚不可摧”呢?有什么原理呢?我摸摸口袋，发现里面有个一毛钱，我想把一毛钱放进去，水会溢出来吗?我充满好奇地把一毛钱很小心地放到水里，一毛钱快速沉到了水底，我本以为水还是不会溢出来。可是水还是溢出了好多。然后，又放入一个回形针，可放入回形针，水就没溢出来?好奇怪呀。我们把这杯水倒进另一个杯子里，那个杯子被装满，而且也多出来了一点，然后又把水倒回去，水没溢出来，可能因为倒出来时水流出来了一些没倒好的原因吧，有些人是这么想的。这到底有什么原理呢?水分子中间有空隙，回形针放进去后，会把水分子拉紧就成了表面张力。连水分子都那么团结我们也要团结，要记住一句话：团结力量大。

和妈妈一起做实验的日记篇十四

看到这个题目，你们一定会想：小小的蛋蛋，一碰就碎，怎么可能捏不碎呢？你想知道为什么吗？那么就请你跟我去看看一个有趣的实验吧！

不一会儿，老师拿出来碗里的东西。哦！原来是鸭蛋啊！这不禁让我们大失所望。老师神秘地笑笑，说：别小看这鸭蛋，我可是在保险公司做了保险的。这话更是令我们哄堂大笑。老师不以为然，接着说：你们别小看这个鸭蛋，它可是捏不碎呢。你么可以放心大胆地上来捏，捏碎了也不怕，因为我已经做了保险的。咦？鸭蛋不是一碰就碎吗？怎么会捏不碎吗？老师又说了：谁要是把它捏碎了，我就奖励他100元。

一听有奖，我们个个跃跃欲试，都想举手想要捏鸭蛋。班长第一个举手，老师就让他来捏。只见班长轻轻接过鸭蛋，然后使劲全身力气用力一捏，可是鸭蛋还是安然无恙。班长只好垂头丧气地回到座位上。看到班长没有捏碎鸭蛋，大家都推荐我们班的大力士体育委员去捏。只见体育委员大力地捏了一下鸭蛋，鸭蛋没有碎。他不甘心，又换了一只手去捏，可鸭蛋好像是跟他有仇似的，根本没有裂痕，他也只能无精打采地回到座位。最后全班同学几乎都捏过了鸭蛋，可是鸭蛋还是纹丝不动。

正当我们疑惑不解的时候，老师告诉了我们：鸭蛋的表面是曲面结构，它能很好地分解所承受的压力。因此，即使蛋壳很薄，但是它却能很好的抵抗外界的冲击力。人们根据这个原理建造了北京火车站、人们大会堂等建筑物。

原先常见的鸭蛋的身上也有那么大的奥秘啊！