我的个性老师初一（汇总16篇）

总结是使我们更好地认识自己、提高自己的利器。完美的总结应该展现个人的成长和进步，突出自身的特长和创新能力。在阅读这些总结范文时，我们可以思考如何运用到自己的总结写作中，实现个性化的创作。

我的个性老师初一篇一

我们的老师最大的特点便是个性鲜明，下面就让我为大家介绍几位吧！

no。1美丽贤慧―英语老师。

英语老师特别温柔，记忆中她从来没对我们发过火，总是对我们笑眯眯的，批评我们的时候也是柔中带刚。英语老师长得也很漂亮，讲课更是甭说了，那叫一个好。她的课行动有趣，把原本枯燥无味的英语天地，塑造成了一座美丽活泼的童话世界。

no。2“铁面无私”―老班。

我们老班乃现代“包公”，只要你犯了错，无论大小，都会客气地把你“请”进办公室，然后再“特温柔”的和你聊聊天，拉拉家常，把你给“感动”得眼泪哗哗的。不过，老班其实也挺关心我们的，总是很热心地帮我们选择辅助材料。只是希望老班以后都多对我们笑一笑，毕竟笑是人生最美丽的符号嘛！

no。3搞笑幽默―生物老师。

“克隆小羊‘多莉’不是由精子和卵子结合而产生的，它是由一个无核细胞与另一只母羊的核细胞结合，在一定的环境下进行培养，使新细胞发育成胚胎，再植入第三只母羊体内，于是，小羊‘多莉’诞生了！它获得了年度最佳‘羊’气奖！”“哈哈”生物老师话音未落，我们便笑得前仰后合了。没办法，老师就是帅！我已经佩服地五体投地了！

后记：众位老师齐上阵，不好好学习，咋对得起他们的辛勤耕耘呢？加油吧！让我们像雄鹰一样搏击长空吧！

我的个性老师初一篇二

我的小学老师有很多，她们都对我爱护有加，都极有个性。

“新潮老师”胡老师

一副大大的圆框眼镜，一个甜美的笑容，一头飘逸的长发，勾勒出一个稚气未脱的老师。那个老师，就是我们的胡老师。胡老师是一个年轻漂亮的女老师，她是教我的老师中最年轻的那一个。正是因为她年轻，所以她的一切都很新潮，包括她的服装，她的思想。记得那次元旦表演，她没有让我们穿陈旧的黑白配。而是根据我们的喜好，选了一套英式校园装，让我们在舞台上大放异彩。

“漂亮老师”金老师

金老师是教我的老师中，最好看、最和我们心有灵犀的那一个。但她早已名花有主了。她为了教到当时的六年级毕业，才顺带教了我们。金老师长发飘飘，十分和蔼可亲。而让我最喜欢她的，是她的奖励制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，进步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回报你的，永远是一个鼓励的微笑。她不会责骂你，她会告诉你：“加油吧，我相信你下一次一定。会取得好成绩的。”

“严厉老师”妙老师

妙老师是我一年级的语文老师。她有着一张标准的瓜子脸，一个亮晶晶的牙套，一头简练的短发。她长得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齿。而她给我们的印象永远是严厉的，我对这种严厉有一种无言的畏敬。一次放学，我因为一心想着玩，就让还只是二年级的朋友帮我写妙老师布置的作业。被妙老师发现后，被迫领了三板子。这三板子，是妙老师拿着一把戒尺一样的东西，打我的手心。她的行为让我知道，我的所作所为是错的。此时，无言胜有言。

这些只是冰山一角，我只是举了一个小小的例子。我把这些对我很好，却一点也不一样的老师，统称为“个性老师”。

我的个性老师初一篇三

我的老师是一位四十多岁的女老师，大家都亲切的叫她——韩老师。韩老师长着一头乌黑的长发，有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁架着一副近视眼镜。

我有时觉得韩老师她很凶，有时又觉得她很和蔼。平时那些不听话的同学淘气时，老师总会严厉地批评教育他们。有一次，一个同学上课说话，被老师看见了，老师严厉批评了他，那个同学还不服气。课后，老师就让那个同学去办公室给他讲道理。可我觉得老师的做法是对的，要是在课堂上说话不仅自己学不上知识，还会影响周围同学。虽然我们都很怕挨批评，平时见了老师也是躲着走，可我们知道老师对我们严格是为我们好。

老师在生活上像妈妈一样关爱着我们。有一次，一个同学没吃早饭，老师知道后立刻从背包里掏出5元钱，给那个同学买了早餐。还有一次，我有一道题不会做，就去请教老师，老师一看就问：“你上课走神了吧！”我低着头没吭声，接着老师就耐心地讲解起来，直到我明白为止。讲完后，老师意味深长地说：“以后上课时一定要认真听讲啊！”这时我觉得老师一点也不凶，我一点儿也不怕了。

韩老师是我们的班主任，为了班里的纪律、卫生各方面她费尽了心思，每天起早贪黑地为我们班上的62名同学创造整洁，明亮的学习环境。改变了班里纪律乱的现象，争取回了纪律、卫生流动红旗。这都是老师的功劳。我们感谢她。

老师每天傍晚6点多才能回家，晚上还要写教案，备课为我们批改作业，准备第二天要讲的内容。老师就像辛勤的园丁，哺育着我们，老师又像明亮的灯塔给我们指明方向，老师还像温暖的阳光淋浴着我们，让我们茁壮成长。我想轻声地对老师说：“老师您辛苦了！”

韩老师，我爱您，我尊敬您，敬佩您！

我的个性老师初一篇四

每个人一生中都会遇到好多老师，这些老师会各有千秋[注:千秋：千年，引伸为久远，各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。]。

我就曾有一位这样的老师：乌黑的头发随风飘动，炯炯有神[注:炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。]的眼睛前架着一副黑边框的眼镜，小巧玲珑的鼻子很传神，笑如花朵的嘴巴批评人不留情面，两只小耳朵灵敏得很，能发现课堂上的一切响声。她的个子不太高，却略微有点儿胖。皮肤白皙，面上常常微微泛着红色的光晕。

这位老师是一位很有。

老师的细心，爷爷奶奶也知道。有一天下午下雨了，学校让家长进教室接学生。她站在教室门口，不厌其烦[注:厌：嫌。不嫌麻烦。]地提醒每一位过往的家长把伞柄抓好，生怕伞张开了会碰到小同学的眼睛，老师真是太细心了！

你现在能猜出来我说的这位个性老师是谁了吗？对了，她就是教我一年级的那位粗中有细、严慈相济的祁老师！她爱学生，学生们也爱她！

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我的个性老师初一篇五

我们的马列老师，我的印象当中就没怎么听他讲过什么马列主义。尽管这样，他的课上还是吵吵的，大家拉家常，谈游戏，看小说，就是不听马列。这个老师呢，也好，仿佛把这门课教成了文娱课。一下看新闻，什么新闻都讲。一下听音乐，嘛音乐都放。一下看电视剧，例如《上海滩》，《汉武大帝》。反正什么招数都有，就是不讲马列。所以学生私下里都一致认为他是个愤青，尽管他已不再年轻！他的名字也蛮有个性，与工科类的同学熟悉的科学家戴维宁的名字很相近。按中国人取名字的规律判断，极象是兄弟。

近代史老师，我个人觉得他性格超好。试想，能在与菜市场比吵的教室，还一脸笑容的坚持两节课声音不变的讲下去，是多么的不容易！只是我想他是否考虑过效率这个问题？所以在讲课的魅力指数方面，马列老师更胜一筹！

我自认为我皮肤很黑，可来大学我在英语老师面前有了自信。他是西北的，所以得出结论：他皮肤不但黑，而且没水分。没事。据古人定理男儿无丑相，所以他不丑。他说他过了专八，可是他的口语很差劲。我们曾经猜想他跟外国人对话人家是否会以为他在讲方言？他总是说自己不考研，就是为了赚钱！他哪个哪个同学现在年薪多少啊，哪个哪个学校的工资奖金很高啊，比我们学校高多少啊。他就是不提教书育人的道理，殊不知这样下去我们都成了21世纪的守财奴。他说四级多重要啊，你们一定要认真学习英语啊，以后拿了证书找工作不用愁了啦，就是你们评电气工程师的职称也要专业英语啊，而且可能起点就是四级证，没职称，你谈什么养家糊口？这个社会没学英语或者英语学的不好的有多少？不计其数吧！他们可能都饿死了吧？当然他的实质错误是他的眼里只有钱，看轻教书育人的道理！那么缺钱？那就以后讨个富婆吧！

数电老师是个刚刚毕业的研究生，样子却还长得跟我们一样，象个学生。可能由于刚刚毕业，在教学方法和口头表达上还存在一些不足。同学跟他反映数电好难，听不懂。他马上如是回答：我那时读大学，也和你们一样的情况，听不懂。其实大学很多时候是自学为主，我听完课以后，还会去独自钻研一下。几天后，他很兴奋地告诉我们，住在他隔壁的教了多年数电老教师也说，学生听数电，一下子完全懂那是不可能的，那是最高境界，不可能达到。他这是在为自己开脱，不思教书之进取了吗？不得而知！

这几个就是我在大学里面见到的“个性”老师，当然我没一点要诋毁或贬低他们的意思，不然他们知道了，我的考试就过不了了！大家也不必多想，笑笑算了，免得伤脑！

我的个性老师初一篇六

我叫xx，我来自美丽的xx。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会。

我曾经在xx幼儿园工作，在xx幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因幼儿园需要到xx，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。

通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我当幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了xx，如果这次能面试成功，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。

俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师。假如我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习、努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

大家好，我是xx老师。作为一名幼教工作者，我已经在北海幼儿园工作十余年，对于带小年龄班的幼儿，有很多自己的经验。在今后的一年里将和孩子们共同生活。爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。在今后的一年里，我将和小二班全体老师，真诚的为家长们服务，希望在家长的配合下，共同照顾我们的孩子。

20xx年毕业于中华女子学院，在北海幼儿园工作四年。

四年来，我从孩子们身上获得了许多快乐，也伴随着孩子们的成长，让自己逐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一起游戏，细心的照顾班里的每一名幼儿。特别喜欢小班幼儿，吸魂他们天真无邪的笑脸与想法，仿佛让自己也回到了童年。

和孩子们在一起，有时候很辛苦，但更多的还是快乐!期待小二班所有的宝宝们快快加入进来!

20xx年毕业于首都师范大学学前教育专业，在××幼儿园工作两年。

作为一名参刚加工作不久的年轻教师，我热爱我的工作，更爱这里的孩子们!工作中，我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。希望在今后的一年中，能够跟家长们有良好的沟通与合作，让我们一起加油，为孩子们的美好明天努力吧!

我来自首都示范大学学前教育专业，在大学四年的专业学习中，学前教育的理念已深入到我的心中，让我对学前教育有了比较深刻的认识与了解。在新学期即将到来之际，我对自己充满信心，相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，让幼儿快乐的在北海幼儿园度过珍贵的每一天，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为一位幼儿园教师，我会付出我所能付出的一切，认真照顾与培养每一位幼儿，相信在人生的起跑线上，我们的孩子会是最耀眼的那可明星!

我的个性老师初一篇七

“嗨，你们知道吗，语文老师被调走了！”早上，我刚进教室就听见机灵鬼雨在嚷嚷，周围的同学都议论纷纷，猜测着新的语文老师会是谁。早自习开始了，我们却无法静下心来，都心照不宣地想着那个新老师。

好不容易挨到语文课，想到新的语文老师就要来了，我心中真是又紧张又欣喜，会是谁呢？对学生凶吗？我怀着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，来了！她——我们的新语文老师，夹着一本语文书，迈着轻盈的脚步，微笑着向我们走来。“就是她呀？”“真年轻！”“她是从哪儿调来的呀？”“她对学生凶不凶呀？”“应该不凶吧，她看上去很慈祥啊！”……同学们顿时又像炸开了锅似的，几乎都在窃窃私语，发表着对新老师的看法。说也奇怪，不知是这位新老师有魄力还是同学们想给她留下一个好印象，待她走进教室，说话声都停止了，大家都好奇地望着语文老师。她戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片，我看见了一双会说话的充满笑意的眼睛。她有一头清爽的齐耳短发，穿着朴素大方。我甚至觉得在她身上能找到我母亲的影，她给人一种特别亲切的感觉。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的语文老师！”她的声音不是很甜美，但我听着觉得十分舒服。课上，我们在她的引导下，开始了语文的`学习。杜老师的课引人入胜，连平时一上到语文课就头疼的羽也听得津津有味。当然，别人就更不要说了。 几天接触下来，我觉得杜老师是一个比较严厉的老师，对学生严格要求，教书挺有一套，特别能管住学生，连我班的调皮大王也惧她三分，在她的课上听得专心致志，不再捣蛋了。

新的语文老师带给了我们新的惊喜：我们的语文成绩提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的进步。

我们喜欢我们的新老师——杜老师，因为她用心教我们，用爱感染我们。

我的个性老师初一篇八

不知不觉我已经是一名初中生了，过往的小学时光却仿佛还在昨天，如此清晰。在我的母校中，教过我们的老师有许多，我都深爱着她们，但最令我难忘的是我的数学老师——张老师！

她长得很美。小小的眼睛上配着一幅黑色眼眶的眼镜，饱满的嘴唇总是带着灿烂而温柔的笑。她笑起来的时候，两边脸颊鼓鼓的，有趣极了！

她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。下课的时候，张老师与我们便成了朋友，我们一起聊天欢笑，同学们在下课时间都喜欢去找张老师一起。

她很有耐心。在课上，对于我们不会的题，她总会先弄清我们不懂的地方，再一步一步详细的讲解给我们听。

在假日，虽然我与老师住的有点远，但我总是喜欢在qq上与她聊天。不论是课内还是课外的事，她都听得很认真，哪怕是跟她发一些无聊的牢骚，她也没有半点不耐烦。

记得一次校内实践活动，老师组织好大家下到操场，去寻找、观察一些昆虫。老师时不时的到这边同学那看看，那边同学那说说，像个孩子一样与我们一起说说笑笑、寻找观察昆虫，教会了我们许多关于昆虫的知识。

老师是平易近人的。不论在课上还是课下，我们总能看见老师那温柔的笑容，哪怕课上惹得她多生气，课下她却依然绽放出了甜美的笑容。

我坚定的认为我与张老师很有缘分，原因来着我刚到这个班级几天后所发生的一件小事。那天课外，张老师忽然问我：“小莉，你认识王小鹿老师吗？”王老师是我以前学校的一个我最喜欢的老师，没有之一，只可惜她只教了我一年便转校了。

听老师这么问，我有些疑惑与意外，回答道：“认识啊！”“太好了，没想到真的是你！”听完我的回答，老师笑了笑告诉了我原因。“我和王老师是好朋友，以前就听她提起过你，没想到真的是你！”然后老师还给了我一张她与王老师合影，到现在，这张合影还被我好好保存着。

如今我是一名初中生了，而在我心中，与张老师的回忆却是我在小学时光中最美好的回忆之一！

我的个性老师初一篇九

郑老师不教我们已有半学期了，她的音容笑貌时常浮现在我的眼前。

郑老师教我们语文，在我心中，她是一位工作认真、关心学生的好老师。她对我的关怀，是我难以忘怀的。

那时我刚转到和平东校，她对我特别照顾，可谓无微不至，让我感动得不得了。

记得那是一个炎热的夏日，火热的太阳炙烤着大地，掀起了层层热浪，天地间没有一丝风，而紧张的期末考试却如期而至。郑老师满面春风地走进教室，将试卷一张一张摆放在我们面前。我正做着试卷，只听耳畔传来“咯噔咯噔”的皮鞋声，脚步声由远而近，在我身边停了下来，我知道，那是郑老师。她俯下身子，用温柔的手，轻轻地将我的头扶起，温情地，在我耳边低语道：“把头抬起来，不然会近视的。”她站在我身边看了一会儿，又说，“笔也握错了。”说着，便手把手地教我写字，那么专注，那么认真。

我按郑老师的指导，极认真地写着，偶一抬头，看到了她的脸，就见豆大的汗珠正从她的脸颊上滚落，汗水已浸透了她的衣衫。顿时，心头激起无限感激，泪水盈满了我的眼眶。啊！我可敬的郑老师啊！

郑老师对我关爱有加，真的令我感动，然而她的善解人意，更让我为之动容。

那是个寒冷的冬季，一天晚上我正在家写作文，却突然停电了。为了按时完成作业，我便催促妈妈赶紧下楼去买蜡烛。不一会儿，妈妈垂头丧气地回来了，说超市也因停电关门了。

第二天早晨，我忐忑不安地来到学校，心想：要是郑老师知道我没完成作文，一定会很失望的，因为在她心里，我就是个好学生。如果我主动去说明情况，承认错误，说不定，可以免去一顿臭骂。这么想着，我便迈着沉重的脚步朝郑老师办公室走去。

来到办公室窗前，透过玻璃，我看见郑老师正在批改作业，于是轻轻推开门，走到了她面前，说明了没完成作文的原委。郑老师听着，先是紧蹙着眉头，一脸严肃的神情，等我说完，她沉静了一会儿，脸上露出了笑容，温和地说：“谁都有遇到困难的时候，更何况这是特殊情况。回去补上，别害怕，老师不怪你。”我感激地望着郑老师，说：“谢谢郑老师，谢谢你这么理解我！”说完，我就像只快乐的小鸟，向教室奔去。

郑老师虽然只教了我一年，可我却无法忘却她，无法忘却那个夏天，无法忘却她教我端正坐姿，教我握笔，手把手教我写字的情形，无法忘却她善解人意的美德。

郑老师对我的关怀，对我的爱，我会铭记心间。

我的个性老师初一篇十

我们那位小学老师长得很清秀,圆圆的大眼睛充满了光芒.那大大眼睛的上方,有一双深黑而又细长的柳叶眉。老师的发质很好,乌黑发亮,是一头又黑又长的秀发,非常的美丽。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,还有那红彤彤的樱桃嘴。

老师每一次上课的时候,都带着笑容跟我们说话。就算我们有一点小事,老师也笑着给我们说.有时同学们有不会的题,老师也认真地跟我们讲,脸上都挂着笑容.教师的笑容是那么的灿烂美丽.

有一次,我们把老师那充满了微笑的脸,一下子变成了乌云密布的天空.

那一次老师开会去了,我们同学们在班级里上自习.由于老师不在,这下就翻了天,恨不得把房盖都掀起来.老师回来后看见我们这磁的乱,有下地的,有说话的,还有在打架的。本来老师对我们充满了信任,是带羊微笑走进课堂的,一见这情景,她的心情一落千丈,失望极了,连那灿烂的笑容也没了。我们都很惭愧。

这回老师可真的发火了，把我们训了一通。看老师那充满了怒气的眼睛，真是很可怕。因为老师从来没有那么生气过。她气得脸色红红的，眼睛瞪得又圆又鼓，看上去好象要吃了我们似的。老师的心里一定是气死了，从她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不发威，你们竟敢拿我当病猫，气死我也！

我们听了老师的教导，都默不作声，似乎都感到自己错了。老师看到我们的神情，就不象刚才那么可怕了，我想她心里的火也终于浇灭了吧。我发现老师那充满火气的脸渐渐地露出了微笑。

从那次发后，我们班无论老师在与不在，再也不能会乱嗡嗡的了。老师每次来上课的时候，仍然是带着笑容。老师的微笑伴随我们度过了小学的那最后的欢快时光。

我的个性老师初一篇十一

我的老师年轻帅气，充满活力，富有魅力!

浓眉大眼，深藏了他多少故事;挺拔的鼻子，诠释着他耿直的性格;青春时尚的打扮，精神焕发，让人一见就顿生爱慕之心。

说起他的课，也太“随心所欲”了吧!他不带教案，他的“教案”有时是一本课外书，有时是一篇好文章，有时是一枝郁金香，不可思议吧!但是，我们全班最喜欢上的课就是他的语文课了。轻松的氛围，生动的'讲解，特别是他的语言幽默风趣，很有创意，常常逗得全班同学捧腹大笑，他的脸上也会露出不易觉察的微笑。若是同学思想开小差，注意力不集中时，他就会信手拈来一则笑话或是故事，把大家吸引过去，然后再开始讲新课。我们班的语文成绩在年级里从来都是稳居第一。有一回期中测试，90分以上的同学竟然有四十个，考到96分才能进入前十名。而让我们最感兴趣的就是课上的知识抢答、脑筋急转弯和智力问答。每个同学都争先恐后，答对了有奖品，答错了继续抢答。还别说，这种上课方式尤其受欢迎。家长们都说，自从进了他得班，孩子爱看课外书了，学习有兴趣了，成绩也提高了。

下课了，你看到的他又是另一番模样。篮球场上，他身手敏捷，运球、上篮一气呵成;乒乓球桌前，他挥洒自如，推挡扣削，没有几个人是他的对手;他玩起排球，更是小菜一碟，垫扣传托，相当到位。好些男同学在他的影响和带动下，运动热情高涨，都成了球场好手，纷纷入选了学校篮球队、排球队。假日里，他更是我们的“孩子王”，登水南塔、逛黄华山公园、建溪河滩烧烤、满江红酒楼聚餐……只要是我们正当的要求，只要他能安排出时间，他一定会满足我们的。

我的个性老师初一篇十二

学校旁的树木，年轮一年年的扩增，长大，记录着失去的光阴。而在它同时长大的林阴中，贮蓄满了万千学子的梦想。

有许多学校都说“xx学校是你梦开始的地方”可是，梦毕竟是梦，不是现实。而晨光，是实现梦想的平台。我想，这梦想的辛勤耕耘者就是我们的老师了。

而朱云老师则是我最感激的老师。他很严厉而且不苟言笑，对我们十分严格，还制定了许多班规班纪，张贴在教室的后墙上。望着那一句句教导，让心田仿佛洒下点点甘霖，那不是严厉的象征，恰是爱学生的象征。读起来，比幼时的儿歌更朗朗上口。

同时，能让我们“朗朗上口”的早读，也让我们感到，朱老师，是一位多么好的老师。

记得有一次早读，人陆续的来齐了，可是依然十分散漫，涣散。传出稀拉的读书声，也被喧闹的嘈杂声一连吞并了。这时，朱老师出现在窗口，一直注视着我们。没有批评，也没有过分的指责，而只是那样一直凝视着我们。我们觉察到了老师的目光是那样颇具深意，立马回到了座位上大声的朗读。那一次，我们居然读的那么齐，又那么的好。

自那一次，我们的早读都特别的响亮，特别的整齐。也许，这是我们对于老师最好的回报。

还记得有一次考试，我因为前几次的成功而感到骄傲，便迅速地做起卷子来，听见耳边同学因为难而哀号的声音，我越发“嚣张”起来：“哼，这都不会……”我心里默默的想着。这时，老师进来了，让我们停笔，准备交卷。我听见老师的话，看见老师的目光一直盯着身后的班训，我回头看，啊！竟然让我万分难受的是“勿骄傲”三个字！

那次考试，很糟糕。但是，在我仔细订正时，发现很多题我并不是不会，而是它们都万分可怜的贴上了“骄傲”的标贴。自此，我不再骄傲。

感谢老师，感谢目光，感谢那铭刻于心的“班训”，是那么的高尚与伟大。不由让我想起“圣洁”这个词来。

感谢老师，感谢我与老师的故事。感谢老师的严厉，让我们警醒，鞭策自己。

车子对方向盘抱怨说：“你为什么控制着我？”方向盘说：“如果我不控制你，你就走上歧路了。”老师如方向盘，我们如车。

亲爱的老师，您愿意喝那清凉的“月光茶”吗？

我的个性老师初一篇十三

老师燃烧自己，照亮别人，默默无闻，无怨无悔，是人类灵魂的工程师。教师如春雨，传播知识，润育桃李，教书育人，同时又是一个个充满鲜明个性的个体，正是这种个性让学生在记忆的海洋中时刻捕捉到老师那谆谆教导的身影，时刻指引着他们人生的航向。请看一下学生眼中的个性老师。

个性飞扬的“老代”

课堂上，同学们埋头苦读，遨游于题海世界。突然犹如天际来风，“喂，下雨了”，许多同学抬头向窗外望去，一看，青天白日，何来雨水？紧接着传来老代那嘿嘿的笑声，笑声似乎充满讥讽，令那些走神的学生惭愧的低下了头。原来同学们陷入了老代的圈套，他这一招是来考察学生是否全神贯注认真学习的一贯“伎俩”，真拿老代没办法。

他人真怪，从来不布置作业，却要求学生夯实基础，抓纲靠本，自觉练习，熟能生巧，对于同类型的题目掌握方法，“钓胜于鱼”是他的周氏法宝。他不要求我们刻意预习，却固执的在上课前让学生到黑板上板演新知识。没有预习，就是有天大本事也无济于事，只等着出丑丢人吧。

别的老师在考试前引着学生争分夺秒的复习，他却滔滔不绝，或者大谈足球世界杯，议论巴西队阵容，分析法国队进球得失，或者给学生开讲班会研讨举行批评会，痛批违纪现象，激动处拍案而起，手舞足蹈。时时班内哄堂大笑，乐的学生前仰后合，在笑声中学生获得知识，获得教育。

这就是我们的老代，我们敬爱的数学老师。

“另类老师”老班。

“叮铃铃……”静校铃声响起。“不许说话，要安静！”考评“大人”在发威狂喊。还别说，多亏了这些学生代表管理班级，否则要天下大乱了。班内说话声音明显低落，突然陡然沉寂。抬头一看，老班“驾到”，难怪学生如此安稳！“嚓嚓嚓”，黑板上四个大字赫然醒目：三闭政策。何为“三闭政策”，简言之，原来晚休后要“闭门、闭灯、闭口”。够新奇吧，将班级“政策”形象生动化，老班真不愧才高八斗，文采倜傥。自此以后，班容整洁，焕然一新。

糟糕，今天宿舍内我忘记倒垃圾给班扣分了，一上午我内心忐忑不安，惶恐不已。要是让老班找我，可能批评更重，不如自己找他。忧虑再三，终于鼓起勇气走向办公室。我站在老班面前，心蹦蹦直跳，等着“疾风暴雨”的光临。说也奇怪，老班竞让我静思过失数分钟，自己言语过失表明决心。没等他开口，我欲语泪流，信誓旦旦地坦白我的错误，声泪俱下。试想，平时老爸老妈不知批评我多少次，不乏挨揍，但我坚强的不掉泪，而此次却如此不“争气”。哎！老班魅力何在？也许是老班“另类之诀窍”吧！

这就是我们的老班，我们敬爱的班主任！

个性学生“宣言”

每个人都有自己的特点，没有两个人一样的；真是人跟人各异，石头跟石头不同。然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。个性老师飞扬个性风采，在老师的个性引导下，成就了个性的学生。相信个性学生会展示个性人生，老师的教诲会铭刻在学生的一生永恒的记忆长河中。

我的个性老师初一篇十四

说起我尊敬的老师，那肯定是杜老师了。至于为什么，请大家听我一一道来。

咳，我怎么总瞎想呀！原来是叫我去领作文本。我接过本，刚要走，却被杜老师叫住了。这回又怎么了？我走了回去。谁知杜老师就像漫不经心似的问我：“你是不是爱流鼻血。”我说以前那样，可能是喝药上火，现在好多了。“我打听到了一个好办法，用金霉素会好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不爱破，也就不爱流鼻血了。”她还是不紧不慢的语调。说完看我没反应，还补充一句：“去试试吧！准管用，上次我带女儿去北京看病，特意咨询专家了！”

走到座位上，我突然觉得鼻子酸酸的，我知道杜老师是关心同学的，是关心每一个同学的。

老师，如果把您比做蚌，那我们便是蚌里砂粒；您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠！

杜老师，我们不会忘记您，因为您是千辛万苦把我们磨洗成珍珠的蚌啊！

我的个性老师初一篇十五

那是七年级上学期的最后一次月考，当我看到成绩单的那一刻，我崩溃了一一我竟然考了年级第八名。要知道，每次考试我都是稳拿第一的！

窗外，秋风无情地带走落叶。

我瘫坐在椅子上。望着窗外沙沙飘落的树叶，想到最近遇到的所有烦恼，我再也忍不住了，趴在桌子上哭了起来。以至于什么时候开始上课，我也没注意到，更别提有精神听讲了。直到您走到我的身边，用手敲了敲桌面。我抬起头，赶忙用红肿的眼睛望着黑板。您仿佛明白了些什么，径直走向讲台走上讲台，继续未讲完的内容。就这样，我精神不振的度过了这节数学课。

下课了，当同学们都休息，四散走开后。我才注意到您还没有走。正当我疑惑时，却发现您踱步来到我身旁。我的心咚地一沉，手不由得抓抓头发，看来一顿批评是免不了！我低下头，不敢直视您的眼睛，脑海里一片空白。

“你怎么了？”只听见一句温柔的话语在我耳畔响起。我诧异地抬起头，才发现并不是我想象中的那一副生气的面容。您理了一下被我抓乱的头发说道：“发生了什么事吗？”我只觉得自己的面颊发烫，心里犹豫着：要不要告诉老师呢？老师知道后，会不会骂我一顿呢？心里如同揣着一只小鹿一般，惴惴不安。

一番思想斗争后，我抽噎着说：“这次考试没考好！再加上快到元旦了，却没有一个人报名表演，到时候班主任肯定会怨我。”说着，我的眼泪又不争气的落了下来，像断了线的珠子一样。听了我的回答，您皱了一下眉头，陷入了沉思。不一会儿，您却微微蹲下，用温和的眼光看着我说：“这次没考好不算什么。谁没有失利的时候呢？”您停了停，接着说：“至于这次元旦表演，你跟班主任商量一下，相信他不会怪你的。眼泪擦一擦！你要坚强。”我“嗯”了一声，霎时间，心情也好了很多，将那张成绩单夹入笔记本中。

单老师，您知道吗？您的话让我有一种“吹面不寒杨柳风”的感觉；单老师，您知道吗？每次看到试卷上的错题，我都觉得愧对于您；单老师，您知道吗？您那亲切的话语，一直激励着我前进！单老师，您永远是我最好的老师！

一阵风微微掠过，那张成绩单轻轻舞动……。

我的个性老师初一篇十六

我的初一语文老师是个极富个性的老师，上她的课，你得有极强的心理准备，否则，嘻嘻，老师的“小李飞擦”什么时候打中了你你都不知道。

比如说，一个学生上课犯错误，老师决不动手打人，她只需站在讲台上发号施令。一声令下，全班同学的书都会铺天盖地地砸向那个学生。“啪啪啪”一顿狂砸，轻则缴械投降，重则鼻青脸肿。

有的学生架子大，非要老师大人亲自出马。老师不出则已，一出惊人。一路上飞沙走石，挟风带雨，踩着桌子一路狂奔，呼啸而过，“啪啪”几声，那学生被打得“跪地求饶”。另说一句，在这次行动中，我的书还成了牺牲品，被老师的高跟鞋踩烂了。

以上还仅仅是一部分，最具个性的还是老师的课堂。

语文课堂是学生施展才华的舞台，学生可以尽情地展现自己的才华，老师只管最后裁定。在这时，你总会见到才华横溢的语文小天后——李诺，八班男生二人组合——顾振宝和程志浩的精彩表演。

老师是个性十足的老师，学生是个性十足的.学生，班级是个性十足的班级，构成了个性十足的八班。

相信，在老师的个性感染下，八班一定会成为校园中独具特色、才华横溢的班集体。