为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生比赛活动策划方案篇一
文体部:接待人员,协助工作。
秘书处:比赛前,写出活动计划,做好记录。结束后,写出活动总结。
宣传部:做好活动前的宣传工作。在2#教学楼前张贴海报或条幅。
组织部:比赛前的场地安排,摆放桌椅,布置会场,维持会场秩序。
外联部:现场物品申请,发放邀请函。
支教部、助残部:场地卫生的打扫。
另外:统分人员2人:辛露露李延新。
计时人员2人:陈红方温巧玲。
大学生比赛活动策划方案篇二
一、活动背景:
夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。"端"字有"初始"的意思,因此"端五"就是"初五"。而按照历法五月正是"午"月,因此"端五"也就渐渐演变成了现在的"端午"。《燕京岁时记》记载:"初五为五月单五,盖端字之转音也。"过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题:我的端午,我做主,给自己一个端午节最棒的礼物三、活动日期:
6月__日,也就是农历五月初四。
四、活动地点:
__大学北区中山园五、活动目的:
端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情,让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛,和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘,有意义的温暖节日。
六、活动内容:
1了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)。
2方法:
(1)将粽叶折成漏斗形。
(2)在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
(3)用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
(4)将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
(5)蒸煮。
3具体流程:
(1)前期准备:联系或委会,借来锅和炉子,并准备好包粽子所需材料;(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子,每个人只限一个。(此环节进行包粽子大赛,每组10人,包得最快而且可以煮的获胜,有奖品,考虑工作人员人数有限,每次限3--5组一起);(3)包好粽子后到登记台登记,写下粽子主人的名字(可以是自己,也可以是自己想送的人),留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取);(4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子。
七、注意事项。
1、端午节所需资料必须提前做好准备;
3、登记时要注意,将名字和粽子固定在一起时要注意:(1)名字不能弄混;(2)名字固定的方式,用长线把名字绑定在粽子上,煮的时候名字剩在锅外面,不能沾水。
5、参与人员不限。
大学生比赛活动策划方案篇三
培养学生的民族精神,让爱国主义成为学生思想品德教育的主旋律。通过本次活动,提高学生的参与积极性,增强班级的凝聚力,让“唱歌让我快乐,班歌让我成长”成为永恒的主题。
20xx年5月11日下午。
学校操场。
以班级为单位,共13个班级学生。
1、以班级为单位,面向全体学生,形成班班有歌声,人人唱好歌的良好风气的基础上层层开展。全校13个班分为低段、中段、高段三个层次进行大合唱比赛。
2、指挥1人。音乐伴奏带由校广播室统一播放。
3、在各班班主任带领下,按照平时出操路队排列,全体学生于领操台前集中,由主持人宣布开始,各班按主持人报到的顺序依次演唱,校评委组老师采取当场亮分的办法决定名次。
本次合唱比赛按低、中、高三个级部设一、二、三等奖。
(如果合唱的质量不高,一等奖可空缺)。
大学生比赛活动策划方案篇四
本次演讲比赛活动以“我读书,我快乐”为主题,要求思想积极,内容健康,重点体现读书快乐,快乐读书,开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结,对书中人物的歌颂,读后感等方面。
(一)学校宣传发动及初赛阶段。
1、召开校长参加的动员会,下发活动方案。
2、各学校发动全体学生读写,以班为单位挑选选手参加学校比赛。
3、以学校为单位,组织比赛,每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。
(二)全镇预赛阶段。
1、中心学校组织全镇演讲比赛,参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行(演讲内容4分,演讲艺术5分,演讲者台风1分),现场根据得分评奖。
比赛。
3、中心学校决赛地点:
时间:x月x日。
(三)县教育局决赛阶段。
县教育局准备于11月中旬组织决赛。
大学生比赛活动策划方案篇五
1、让全院学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,“滴水之恩,当涌泉相报”。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只耍我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
3、让学生学会感谢、珍惜和感思。
二、活动组织者:
院学生勤工助学励志中心。
三、时间安排:
20xx年11月24日一11月28日。
四、参加活动对象:
全校学生。
五、活动前期准备:
1.做好前期宣传11月19日(周一)前完完成7张宣传海报,分别贴于于各楼栋,制作一条横帜(约6米长,“学会感恩,从我做起”)。
2.制作并打印言传单子,利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事歌曲征集等。
六、活动实施具体步骤:
第一段阶:传发动,渲气氛。
1、通过周一国旗下演讲,宣读《感恩倡议书》全员发动。以“感恩”为主题布置宣传板,校课间广播播放感恩歌曲,利用课余时间,学唱《感恩的心》,做到人人会唱。
2、通过广播站对全校学生发出倡议,进行感恩父母的专题教育,让学生真正体会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。
第二段阶:认识感思,选知恩代表。
1、各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。
2、阅读感恩故事。
精选一组描写父母亲情的演讲稿,通过集中阅读,帮助学生感受亲情的温暖,母爱和父爱的伟大。
3、记录感人事例。
给学生一周的时间,去了解自己的父母,了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血,并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件,在班队会进行交流畅谈,各班可以根据本班学生的实际情况,邀请部分有代表性的学生家长在临班会的现场,讲述抚养孩子过程中的感人事例。
4、落实到实际,对自己想感恩的人说声:“谢谢”,或者以其他方式感谢他们。举行对老师的感恩之心。
5、活动同时播放《感恩的心》,以便唤起同学们的感恩之心。
七、活动意义。
仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼,我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵,生活的美好,都能够向你身边的人真诚的微笑。
大学生比赛活动策划方案篇六
一、活动背景面对全球金融危机,大学生就业问题面临严峻挑战,为积极响应国务院发出的以创业带动就业,不断强化大学生就业力建设的号召,加强大学生的创业意识和创新精神,塑造大学生的`经理人素质和品质,提升大学生就业力。本着理论结合实际,实战加上模拟,高校联合企业的基本原则,校社联拓鹰管理学社联合其他兄弟社团发起由学生、导师、以及企业经理人员的共同参与和配合,开展形式多样、内容广泛的 “挑战经理人”系列活动。
二、 活动目的
1、增强大学生创业意识和创新精神,塑造大学生经理人素质和品质,提升综合素质
。2、加强社团间联系,通过强强联手做大活动,使活动受益面更广和影响力更大。
3、打造良好的社团品牌,为校社联以及各社团的发展壮大提供后备储蓄力量。
五、活动流程
1、初赛阶段 (“策划”大比拼,决出16强)参赛者对“如何进行社团建设”做一份策划书。内容包括:组织机构建设;社团日常活动及管理等实施思路和具体方案;对方案风险评估等等。社团类型不限制。自报名之日起20日内交齐。要求:用a4纸文档2份;电子版本word文档一份传到tuoying050417@。评审标准:a、机制的完整性 b、内容的可行性 c、适当(方案)的创新性 d、对社团管理(是否)有促进作用。
2、预决赛阶段(面试综合考评)a、简短的自我介绍(2分钟)b、面试试题(由评委出题),选出8强进入决赛。
3、总决赛阶段(选前三强)
1)自我介绍(1分钟时间)
2)策划书演讲(选手制作成ppt或者flash,上台讲解,时间为8分钟
3)人气支持(决赛前,选手在统一在规定的时间和规则内寻求同学支持)
4)策划书“压力对白”。(由选手互相对对方的策划书进行压力性反驳,以此了解对方,并为后面环节的压力选择做铺垫)
5)评委提问
七、奖项设置一等奖:200元现金+价值900元学习卡+证书;二等奖:100元现金+价值700元学习卡+证书;三等奖:50元现金+价值500元学习卡+证书;入围奖(前八强):证书+价值200元学习卡证书。前三强可获社团导师网龙公司资深副总裁当面交流并共餐的机会。
八、资金花费(略)
大学生比赛活动策划方案篇七
2.演讲稿题材以“歌唱祖国”“赞美青春”“热爱生活”“体验学习乐趣”为主,题目自拟。
3.要求:演讲稿自己写,字数在200—300,演讲时间2—3分钟。
4.活动评奖:
一等奖3名;。
二等奖5名;。
三等奖7名;。
由学校统一颁发获奖证书和奖状。
5.比赛过程中将穿插英文歌曲合唱和独唱,望有这方面特长的同学积极报名。
6.报名截止时间:__年5月20日。
这是一次展示自我风采的好机会,也是提高英语学习能力的好机会。望各班同学认真组织,积极报名。各班同学直接报名到本班英语老师处,老师把关选拔后报英语组。望各英语老师认真指导,使本次演讲比赛体现出高二学生的风采和水平。
大学生比赛活动策划方案篇八
根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和省教育厅《关于加强中小学师德师风建设工作和意见》、xx20xx年教师节重要讲话精神,进一步规范我校教师的教育教学行为,提高教师的职业道德水平,激励教师为人师表、教书育人,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,按照市教育局的工作部署和要求,围绕教育创强的目标,根据我校的实际工作安排,经学校班子研究决定在我校开展“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动。
一、指导思想。
以党的精神和xx20xx年教师节重要讲话精神为指导,大力提高我校教师的理想信念、道德情操和教书育人本领,培育和践行xx教师核心价值观,建立新时期xx教师“理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生”的良好师德师风,为实现我校教育教学工作实现大跨越提供强有力的保证。
二、目标要求。
按照“全员参与、实事求是”的原则,以提高教师的职业道德和职业素养为目的,以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心,以“规范教师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育新形象”为重点,把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程,人人学习、人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教育活动,建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,办党和人民满意的教育。
三、活动主题。
忠诚人民教育事业,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
四、参与人员。
全体在岗在编正式教工。
五、活动内容。
(一)学习和践行“四有”精神,争做“四有”优秀教师。
在全校教职工中大力开展师德师风教育,引领全体领导干部、教师精读深研、深入领会xx20xx年教师节重要讲话精神实质,努力提高广大教职工的理论水平。
以提高广大教师理念信念、道德情操、知识水平、仁爱情怀为重点,以活动为载体,结合学校各部门的工作安排,采取灵活的方式,组织各种活动,加强教师的师德师风教育,使广大教职工自觉规范师德师风行为,认真践行“四有”,争做“四有”优秀教师。
(二)建立和完善师德考核档案,加强师德师风建设。
坚持实事求是、全面客观的原则,在全体教职工中建立教师个人师德师风档案,记录、了解和评价教师师德师风。师德师风档案每学期完善一次,由学校统一填写,如实记录教师在师德师风方面取得的成绩和教师违反职业道德的表现。教师师德师风档案作为学校教师评先奖优、职称评聘、年度考核、职务晋升等方面的重要依据。
(三)开展师德师风考核活动,强化师德师风监督。
在每学期结束前,在学校全体教师中以科组或年级组为单位开展师德师风考核活动,加强师德师风的监督工作。师德师风考核要做到“五个结合”:即自我评价与他人评价相结合,平时评价与集中评价相结合,定量评价与定性评价相结合,静态评价与动态评价相结合,形成性评价与终结性评价相结合。通过考核,评选优秀个人,树立典型。通过表彰奖励,大力宣传先进典型事迹,弘扬正能量。
六、活动形式。
(一)读书籍。
通过个人自学和集中学习的形式,以统一印发资料和在校园网开辟专栏发布有关学习文件等途径,在广大教师中大力开展“好读书、读好书”活动,研读相关法规和师德师风、教育艺术之类的书籍,提高教师自身师德修养和专业素养。
(二)议主题。
围绕“怎样做一名‘四有’好教师”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题,以备课组为单位,在全体教师中广泛开展专题讨论活动,进一步提炼xx教师核心价值观。
(三)评表现。
以年级组为单位,在教师队伍中深入开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议,找出、找准、找齐个人存在的问题,以做好整改落实工作,实现教师队伍师德师风整体水平的提高。
(四)查问题。
对照提出的“四有”要求、教师职业道德规范、师德师风主要问题,每位教师进行自查自纠,写好个人剖析材料。
(五)谈认识。
对存在问题认识不到位的、不认真整改的教师,学校领导与其开展谈心活动,把问题谈清谈透,提高其对师德师风的认识,强化自律,落实整改。
(六)写征文。
学校要求全体教职工围绕“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师为主题,以科组为单位,开展师德师风征文比赛,择优参加市级征文比赛。
(七)讲心得。
学校要求全体教职工围绕“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师为主题,以科组为单位,开展主题演讲比赛,择优参加市级演讲比赛。
(八)树榜样。
注重树立活动的典型,及时发现并宣传教师中的感人事迹,利用多种宣传平台,营造氛围,掀起学先进、做模范的活动热潮,树立一中教师新形象。
(九)立制度。
结合活动的实际效果和做法,进一步完善我校师德师风考核评价机制,做好建章立制工作。
七、实施步骤。
(一)学习宣传阶段(3月至4月)。
1、加强领导,召开动员大会。
为进一步加强组织领导,确保活动取得成效,经研究,学校决定成立活动领导小组及办公室,明确职责,高效开展活动。
领导小组人员组成及工作职责:
组长:洪(校党委书记、校长)。
副组长:黄(校党委委员、副校长)。
刘(校党委委员、纪委书记、副校长)。
组员:周(校党委委员、工会主席、体卫处主任)。
梁x(校党委委员、办公室主任)。
李(校党委委员、教研室主任)。
李(校党委委员、总务处主任)。
黄(教务处副主任)。
吴(政教处主任)。
杨(团委副书记)。
领导小组主要工作职责:学习贯彻落实中共中央、教育部、省教育厅、市教育局有关指示精神,研究确定学校教育活动的重要事项;深入开展调查研究,解决活动中遇到的重要问题;督促有关问题及时整改,总结经验和做法,推进师德师风长效机制建设。
领导小组办公室人员组成及工作职责:
主任:刘(校党委委员、纪委书记、副校长)。
副主任:梁x(校党委委员、办公室主任)。
组员:林x(办公室副主任)。
曾(办公室副主任)。
李(办公室副主任)。
胡(教师)。
陈(教师)。
周(教师)。
陈(教师)。
李(教师)。
李(教师)。
办公室主要职责:根据领导小组的部署,对教育活动各个环节工作作出具体安排,做好落实工作;筹备并组织各种工作会议,组织协调开展相关工作和活动;负责教育活动的宣传报道和资料汇总工作,推进长效机制建设;完成领导小组交办的其他工作。
召开全体教工动员大会,对学校开展师德师风教育活动进行动员部署,在广大教职工中明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求,进一步把思想和行动统一到市委、市政府和市教育局的决策和部署上来。
2、广泛宣传,营造良好氛围。
(1)利用学校电视台,编辑和录播各种师德师风宣传专题片,或在教师集中开会时统一播放,或在发布在校园网上由教师自行收看。
(2)在学校的橱窗刊登专栏,增强教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识。
(3)利用学校多个电子屏滚动播放宣传标语,营造良好的活动氛围。
(4)在校园网中开辟专栏,组织专人及时发布活动的有关信息和简报,加强对外的活动宣传。
(5)利用校讯通定期发布加强师德修养的经典语句,提高师德修养的自觉性。
3、深入学习,撰写心得体会。
为提高学习的效果和针对性,采用集中学习和自主学习相结合的形式。学校组织专人汇编有关教师职业道德规范及相关文件,并统一印制发放给每位教师,利用各种集中开会的时间,开展集体学习。学校印制学习文件目录发放给每位教师,使每位教师能根据学习目录开展自由学习。
学校给每位教师发放一本专用的活动笔记本,要求每位教师在活动笔记本上认真做好专门的会议记录、学习心得等。心得体会要密切结合个人教育教学的实际,切实反映自己在工作、学习中的真实情况和反思。
4、开展活动,强化思想认识。
(1)开展为学校师生解困互助会捐款活动。
组织全体教师以科组为单位,开展一年一度、为学校师生解困互助会的捐款活动。通过捐款活动,在教师中开展中华传统美德教育,提升教师的品德素养。
(2)开展班主任文化节活动。
班主任工作是教师工作的重要组成部分,也是师德师风建设的重要阵地。为提升班主任职业价值感、荣誉感、幸福感,使班主任感受到来自各方面的人文关怀,学校举办“xx市第一中学第二届班主任文化节”系列活动,进一步激发班主任工作热情,提升班主任教育艺术,促进班主任专业发展,宣传和树立爱岗奉献的班主任精神,促进和谐校园建设及学校可持续发展。
(3)举办教师书画展览。
学校挑选有关师德师风建设的文章汇总发布到校园网上,由教师自主选择篇目进行书法创作,要求每位教师都要参加书画中的一项。学校组织专人进行评选并挑选优秀作品展览。
(4)组织演讲和征文比赛,提升教师思想认识。
以科组为单位,开展主题为“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”的专题演讲和征文比赛。通过比赛,切实提升教师的思想认识,进一步强化教师的行为规范。
(5)开展“八比八不一对照”活动。
开展“八比八不一对照”活动,以此作为教工自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。“八比八不”是一比业务进步快,不固步自封;二比对集体贡献大,不斤斤计较;三比责任意识强,不敷衍塞责;四比工作效率高,不扯皮拖拉;五比办学成本低,不铺张浪费;六比组织纪律性强,不自由散漫;七比私心杂念少,不损公害己;八比法治意识强,不违规从教;“一对照”是对照《xx市一中教师师德常规》,纠正不良行为,规范行为,端正师风,优化师德。
(二)查摆整改阶段(5月至6月)。
1、组织专题培训,提升个人品德素养。
在全体教职工中举办做“四有”教师专题培训讲座,深入领会重要讲话精神,使每一位教师在思想上充分认识做“四有”教师的重大意义。
2、开展教研活动,树立终身学习观念。
(1)在骨干教师中开展“名教师、教学骨干论坛”。
本学期组织5次名教师、骨干教师论坛,目的在于使优秀的教师能够有平台充分展示个人的专业知识,从而促进教师不断学习专业,提升专业水平。
(2)在广大教师中开展“一师一优课、一课一名师”活动。
通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,使教师站在教育教学改革的前沿,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
(3)开展青年教师基本功检测活动。
我校青年教师较多,年轻教师的成长关系到学校的教育教学质量和今后的持续发展。我校坚持开展青年教师教学基本功检测活动,弘扬一中教风优良传统,营造教育创新氛围,让青年教师脱颖而出,早日成为学校教育教学骨干。
3、开展个人查摆,撰写个人剖析材料。
要求每位教师对照提出的“四有”要求和《中小学教师职业道德规范》,结合我校师德常规“十要十禁”规定,开展“十查十摆”,找出个人在教育教学上存在的问题和不足,并在深入剖析的基础上提出切实可行的改进措施和方法,撰写教师个人的自我剖析材料。
xx市一中教师师德常规“十要”规定:
(1)要遵守国家法律;。
(2)要遵守劳动纪律;。
(3)要树立师表形象;。
(4)要关心爱护学生;。
(5)要服从学校工作安排;。
(6)要认真履行值日职责;。
(7)要加强课堂常规管理;。
(8)要寓德育于教学之中;。
(9)要公平对待每位学生;。
(10)要促进学生全面发展。
xx市一中教师师德常规“十禁”规定:
(1)禁止从事有偿家教;。
(2)禁止酗酒后影响师生工作和学习;。
(3)禁止课堂上使用手机或涉及低俗不雅语言;。
(4)禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生;。
(5)禁止与学生发生肢体冲突;。
(6)禁止在别人背后搬弄是非;。
(7)禁止以分数作为评价学生的唯一标准;。
(8)禁止在室内公共场所抽烟;。
(9)禁止与学生有不良交往;。
(10)禁止上班期间在办公室大声喧哗或上网玩游戏。
4、学校集中查摆,汇总整理深刻反思。
学校集中查摆分两条线,其一是对外征求意见,其二是对内总结汇总,全面了解教师队伍中存在的问题,并查找存在问题的原因,进行深刻反思。
通过举办“我为师德师风建设献一计”征集评选、设立师德师风意见举报箱、公布监督举报电话和邮箱、召开家长会、组织学生代表座谈会、开展教师讨论会等多种形式,广泛征求社会各界、学生、家长对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建议。
学校收集全体教师的个人剖析材料,组织专人按照五个方面(一是学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题,二是教师队伍中普遍存在的问题,三是影响教师整体形象、损害学校声誉的行为性问题,四是极个别教师在师德师风方面存在的重大问题,五是教师的心理健康问题)进行整理,汇总问题清单。
5、召开民主评议,开展批评与自我批评。
(1)按照学校的工作安排,学校在中段考后收集学生对教师教育教学的评价情况,并做好评价汇总数据。
(2)学校组织由家长代表、学生代表参加的民主评议会,采用无记名形式,对师德师风存在的不良现象进行举报和评议。
(3)学校以科组和备课组为单位,学校领导分到科组和备课组中去,召开全体教师评议会,对照我校师德常规“十要十禁”规定,开展批评与自我批评,做到“人人剖析,人人评议,人人过关”。
(4)在民主评议后,在全体教师中开展师德师风考核,并将考核结果和个人剖析材料一起装入教师个人师德档案中。
6、督促整改落实,制定整改方案清单。
(1)教师根据“个人查摆”、“民主评议”中存在的问题,制定个人整改清单,并签订个人师德师风承诺书,一并装入个人师德档案中。
(2)学校依据“单位查摆”、“民主评议”中提出的问题,制定单位整改方案及清单。
(3)对顶风违纪,不剖析、不整改的教师,学校按照有关规定开展领导约谈工作,一律从严查处,并报上级有关部门备案。
(三)总结推广阶段(7月至9月)。
1、建章立制,形成长效机制。
全面总结和分析师德师风教育活动的情况,结合学校的实际情况,根据市教育局制定的《xx市中小学教师师德师风考核评价标准》(试行)和我校《关于教师师德师风建设的“十要十禁”规定》及有关规定,制定、修改、完善科学有效的制度,进一步巩固活动效果,形成长效机制,使我校的师德师风建设活动常态化、实效化,大力促进我校教师队伍的建设。
2、树立典型,表彰“四有”教师。
要及时、主动发现在师德师风教育活动中的优秀师德典型,通过宣传典型事迹,以点带面,以教师节为契机,通过评选优秀教师,在全校教师中掀起学先进、做“四有”教师的活动高潮。
八、工作要求。
(一)提高认识,加强领导。
充分认识活动的重要意义,切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感,做到思想到位、组织到位,职责明确,任务落实,精心组织,周密安排,形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局,密切围绕教育教学中心工作,把教学业务工作与师德师风建设工作紧密结合起来,确保活动顺利推进,保证教师的参与率,保证本次活动取得实效。
(二)主题明确,突出重点。
紧紧围绕活动主题,结合学校工作实际,针对学校和教师队伍存在的突出问题,着力在提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫,从师德师风建设的薄弱环节抓起,努力提高针对性和实效性,切实做到有计划、有检查、有落实,打造师德师风建设的特色和亮点。
(三)长抓不懈,重在建设。
把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划,把工作的着力点放在“建设”上。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法,牢固树立科学发展观念,努力提高科学发展能力,不断开拓新的发展思路,进一步解放思想、更新观念,大胆创新,谋划一中新的发展举措。
“四有”具体内容:
1、有理想信念。
忠诚人民教育事业,全面贯彻国家教育方针、政策、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观。自觉遵守法律法规,做知法守法楷模。加强中国特色社会主义理论体系学习,自觉践行社会主义核心价值观,以坚定的理想信念引领学生的健康成长,为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人。
2、有道德情操。
为人师表,教书育人。牢记教师的职业特性,不断加强自我修养,努力提升自身道德情操和人格品质,做“以德施教、以德立身”的楷模。把社会主义道德和中华传统美德传授给学生,以自己的模范行为影响和带动学生,引导、帮助青少年学生养成良好的道德品质。自觉增强职业认可、职业自信、职业自律,志存高远,甘于奉献,做一个道德高尚、趣味高雅的人。
3、有扎实学识。
崇尚科学,树立终身学习的理念。始终站在知识发展的前沿,努力拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身教育教学能力,以渊博的学识启发学生,引领学生,激发学生的探索精神和创新精神,努力做一个专业、博学、智慧型的老师。
4、有仁爱之心。
牢牢树立“大爱”理念,爱岗位、爱学生,爱一切美好的事物。尊重学生人格,严慈相济,诲人不倦。关心学生的身心健康和人身安全。胸怀真善美,做学生的良师益友。
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