最新我们爱祖国教案(优秀18篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

我们爱祖国教案篇一

通过组织这次爱国主义教育主题班会，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

歌曲、图片、名人名言名著。

1、学生学唱爱国歌曲。

2、了解中国的传统文化及历史。

3、了解英雄人物及事迹。

4、搜集关于爱国的名人名言。

1、班主任老师讲话。（导入）。

五星红旗，是我们伟大祖国的象征；国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的爱国歌响起。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就让我们一起来唱《爱我中华》吧。老师：全体起立，齐唱爱国歌，抒发爱国之情！

2、了解祖国的传统文化。

（1）看图片，谈体会。

（2）回顾中国的历史，引发爱国的情怀.

3、了解英雄人物，阐述其爱国事迹。

(1)出示课件，你认识他们吗？（生举手发言）。

好，现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。（学生小组交流），各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释，渲染气氛。

（2）我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的，因此，我们今后应该怎么做呢？(生举手发言)4、出示爱国名言名著，学生诵读。

热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。

我们爱祖国教案篇二

1.学会本课六个生字，掌握“红领巾、花朵、教师、同砚”等词语。了解“旗、鸽”二个字。

2.有情感地诵读和背诵课文。

3.理解课文内容，激起门生热爱祖国的思惟情感。

2、教材申明

本课是一首诗歌。全诗环绕“爱”，倾诉了少年儿童的心声。先通过少年儿童对密切的人和熟知的事物的爱，表现了他们的爱心。然后通过自问自答，凸起最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思惟情感。

本课教学的重点是指点门生有情感地诵读和背诵课文；读准生字的音，识记和誊写生字。

3、教学建议

(1)课前准备

万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。

生字卡片、诵读录音磁带。

(2)识字、写字教学

1.识字教学

本课六个生字中，“最”的声母是平舌音，“领”的声母是边音，韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音，要指点门生读准字音。侧重指点门生剖析识记如下几个生字。

爱：下面是“友”，不是“发”。

领：左右两部份都是门生没学过的，可先教“页”字旁，用书空法子记忆；左侧的“令”要与“会”区分。

巾：要与“中”区分字形。

要：上边的“”，要与“西”区分，第五笔是竖，不是竖弯。

最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。

2.写字教学

“爱、领、最”三个字的笔划较多，要写紧凑些。

“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。

(3)文句教学

这首诗因此小学生的口气写的，内容浅近易懂，情感真挚。“万里长城”可以出示投影片，教师作扼要介绍，或请旅游过长城的小朋友谈谈自己的感受。

“五星红旗”是咱们祖国的标志，可出示投影片，开导门生说说黉舍的升旗仪式或回想在国际比赛中，当中国运动员得到金牌时，活动场上就会奏起国歌，升起五星红旗的情形。“白鸽”是和平的意味，要让门生领会到，爱白鸽就是酷爱和平，愿全国的孩子都和咱们同样过着幸福的生存。“红领巾”是少先队员的标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要承继革命烈士的遗志，时候准备着为实现共产主义而奋斗。

理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让门生认识咱们的祖国是中华人民共和国，咱们的祖祖辈辈都生存在这里。

(4)诵读指点

诵读本课，要在理解句子意思以后再实习。用加剧语气、放慢速率等法子读出热爱祖国的情感。例如：你要问我/最爱甚么?我/最爱我的祖国。“祖国”不但要读重音，速率还要放慢些，要一字一字地读明白，但不能断开，语气要非常确定。

(5)实习提醒

第四题是句子实习。先让门生读读例句，再用发问的法子，开导门生把句子补充完全，感知“最”的先后是句子的两个部份：谁(甚么)最怎样。可以问：谁最喜欢踢足球?可以填写“我”“咱们”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问门生：甚么最怎样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎样?(京京学习最勤奋。教师最关切咱们。)

(6)扩大运动

组织门生采集颂扬祖国的童谣，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以采集祖国大好河山的照片，出一期《巨大的祖国》壁报。

(7)课时支配

教学本课可用一―二课时。

4、教学计划举例

(1)揭露课题

晓得“祖国”的意思和咱们祖国的名称。

(2)初读课文

要求门生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，认识课文主旨。

(3)指名试读课文，读后评断

(4)引诱读中体会

1.引读或轮读第一句。师：我爱――，生：万里长城；……让门生在读中熟识这1句式：谁爱甚么。再让门生自由说说为何爱。不一定次序说，晓得甚么说甚么。末了教师点出第一句表达的.次序。

2.读末了两行，想一想说说：我为何最爱祖国?

老师扼要介绍祖国的天然状态和伟大成就，激起门生热爱祖国之情。

(5)指点门生有情感地诵读和背诵课文

(6)温习巩固生字词

1.出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。

2.开导门生剖析识记生字。

(7)用田字格指点门生写字

(8)讲堂实习(课后实习第三题和第四题)

(9)部署扩大实习

请小朋友采集与祖国有关的图片，准备参加“我爱祖国”图片展。

5、参考资料

长城春秋战国时各国为了防御，各在情势险峻的处所构筑长城。据《左传》记录：公元前657年，“楚国方城认为城”，这是关于长城的最先的记录。秦始皇灭六国同一后，为了防御北方匈奴贵族的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城进行修葺，联贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”。至今还有遗址残余。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾构筑过长城。明朝为了防御外族的扰乱，先后构筑长城达 18次。

长城有6700千米长，从远处看像一条巨龙。如许派头宏伟的工程，在天下历史上是一个巨大的事业，表现了我国劳动人民的智慧和气力。如今，长城已成为咱们伟大祖国的意味。

我们爱祖国教案篇三

这句话的意思是祖国给我们创造了一切条件。祖国强大了，人民才能幸福。我们的祖国地大物博，山河壮丽，所以我们最爱祖国。

课文结构。

这首儿歌共有三句话。

第一句：写出了“我”爱长城、小河；爱国旗，热爱和平；爱红领巾和花朵；爱身边的人。

第二句：提出最爱什么。

第三句：讲“我”最爱祖国。

中心思想。

这首儿歌告诉我们爱祖国应当体现在哪里，从而表达了少年儿童热爱伟大祖国的思想感情。

我们爱祖国教案篇四

1、重点：初步学习诗歌，理解诗歌内容。

2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。

3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

图标：大、中、小、相关挂图。

（1）小朋友，你们现在上什么班？

（2）（大班）教师出示图标“大”。

（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。

（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。

（5）从小长这么大，你最爱谁？

（6）你最喜欢什么？

（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？

（2）最喜欢什么？

（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”

（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？

（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？

（3）现在我上大班了？我是怎么回答的?

（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

（2）你最喜欢哪一段？为什么？

南京市半山园小学附属幼儿园

耿海莉

我们爱祖国教案篇五

家乡是祖国的一角，热爱家乡就是热爱祖国，热爱家乡教育是热爱祖国教育的重要组成部分。了解家乡才能热爱家乡。

通过活动汇报使学生进一步认识家乡，了解家乡，培植热爱家乡的思想感情，使他们从小树立建设家乡的理想和抱负。从而更加热爱自己的祖国。

1、收集有关家乡资源的资料。

2、创编赞美家乡的诗歌或文章，创编歌曲《家乡的孩子爱家乡》。

3、编排：舞蹈《祖国像妈妈一一样》、三句半《校园礼仪三句半》。

4、《采蘑菇的小姑娘》《祖国祖国我爱你》《拉法山、我爱家乡的山》等录音带或光盘。

教师讲话。

我宣布，十八小学三年一班《爱家乡、爱祖国》主题班会现在开始。

主持人a：首先感谢各位领导和老师来观看我们的班会，希望你们能给我们提出宝贵的意见。

亲爱的同学们，我们的家乡是个山清水秀，物产富饶的好地方。我们的祖先很早就在这块沃土上繁衍生育，开创了今天的灿烂和辉煌。

主持人b：九年来，是家乡的土地和人民把我们养大。当你喝着甘甜的山泉水，吃着黑土地上生产的粮食时，你们想过没有，你了解自己的家乡吗？下面就让我们来了解一下可爱的家乡吧！

有请刘鑫同学来介绍“家乡的自然状况”和“家乡的自然资源”

我们家乡十八垧地村座落在蛟河市城北12.5公里处，它四面环山。属亚温带大陆性季风气候，四季明显，昼夜温差大，无霜期在120天——130天，全村四个屯，共有人口1598人。总面积3466公顷，耕地面积470公顷，学校占地面积2.3公顷，校园面积1公顷。

“家乡的自然资源”

1、森林资源：针叶树、阔叶树。

2、矿产资源：一座煤矿、一个采石厂。

3、植物资源：山野菜、中草药、山野果……。

4、水资源：一座中型水库，六座小水库。

5、动物资源：野猪、獾子、野兔子……。

6、旅游资源：拉法山国家森林公园。

主持人b：是啊！我们家乡的资源就是丰富，家乡的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人称为“山菜之王”和“山珍”。

请欣赏舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”（刘诗琪等四名女生）。

请听诗朗诵：“夸夸家乡的拉法山”

（生a：夸险峰、生b：夸奇洞、生c：夸秀石）。

生a：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。

八十一峰，峰峰美，座座山峰好景观。

竹笋峰，形象逼真耸山中。

卧象峰，憨态可掬显轻松。

姊妹峰，并蒂矗立难舍分。

母子峰，棋盘峰，云罩峰……。

巍峨耸立在云中。

生b：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。

八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。

圣水洞，太极洞，一线天的通天洞。

亚洲第一的气泡洞，太和洞，滴水洞。

各种姿态的无名洞，还有那风凉气爽的穿心洞。

生c：拉法山，真壮观。块块秀石好景观。

仰望青天的观天石，全神贯注的望月石。

展翅欲飞的飞鹰石，从天而降的飞来石。

形象逼真的金蟾石，长命百岁的金龟石。

坚忍不拔的根盘石，好运连连的净手石。

充满灵气的无忧石，祝你成才的卧龙石。

惹人喜爱的熊猫石，还有那张国老点化的骆驼石。

主持人b：中华大地，无山不美，无水不秀。我们的家乡更是以真山真水，名扬全国。此时此刻，我有一种美好感受——祖国像妈妈一样可爱。请欣赏舞蹈《祖国像妈妈一一样》。

我们是十八小学的少年志愿者，我们的工作地点是拉法山，拉法山是我们家乡一颗璀璨的明珠，这里环境优美，景色怡人，为使拉法山永保青春，节假日，双休日，我们成了这里的守护神。

这里有茂盛的树林，这里有险峻的山峰；

这里有奇特的石洞，这里有逼真的秀石；

这里有鲜嫩的青草，这里有甜美的花朵；

这里有文明的主人，这里有满意的客人。

一滴水流进长江，变成汹涌的大海。

一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋。

十八小学服务队，流进少先队的大海。

拉法山秀丽的风光，汇入大自然的汪洋。

同学们，朋友们，让我们携起手来，共同打扮家乡，共同创造地球的文明吧！

主持人b：是啊！同学们，让我们携起手来共同打扮家乡，共同创造文明的校园吧！请欣赏《校园礼仪三句半》（张涛等四名男生）。

主持人b：我们家乡不仅山美水美，人更美。

主持人a：近几年来，家乡的父老乡亲为学校做了一些力所能及的事，老师们为学校建设出了很多力，尤其是男老师们在打篮球场和盖仓库中，起早贪黑，不怕脏、不怕累，争先恐后地忙碌在施工现场，我们都看在眼里，记在心上。

主持人b：我们为有这样的勤劳的老师感到自豪和骄傲。在这美丽舒适的校园里，我们体会到了幸福。

主持人a：家乡的美丽富饶使我们为之骄傲，家乡日新月异的变化使我们为之自豪，我爱你———家乡！请欣赏我们创编的歌曲《家乡的孩子爱家乡》。（男女声合唱）。

主持人b：看了以上节目，你有什么感想？谁来谈谈自己的感想啊？

主持人a：小记者采访：（有请小记者杨晨进行现场采访）。

3、拉法山国家森林公园有几大景区？打造我们蛟河优秀旅游城市的七大品牌是什么？

4、在校园里，当你发现有人随手扔废弃物时，你会怎么做？看到垃圾你为什么要主动捡起来？（保护环境、人人有责）。

5、乘车时，你是怎么做的？（不喧哗，不拥挤、不打闹，主动给老人让座）。

主持人b：今天我们了解家乡，认识了家乡，家乡是生我们养我们的母亲，我们一定要热爱我们的家乡，更要热爱我们的祖国。请听大合唱《祖国，祖国，我爱你》。

生1：十月，是美丽的季节，丹桂飘香；（刘诗琪）。

生2：十月，是收获的季节，硕果累累。（左进航）。

生3：十月，是中华人民共和国的生日；（李青竹）。

生4：十月，是共同倾诉于回忆的时刻。（刘锡林）。

生5：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂；（刘鑫）。

生6：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。（张涛）。

生7：又是一年秋风送爽时，（桂雨荷）。

生8：又是一轮花好月圆日。（徐文斌）。

生9：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋（吕崎岚）。

生10：走进校园我们有一样的感慨发自肺腑（王思迪）。

一滴水流进长江，变成汹涌的大海（杨晨）。

一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋（王思迪）。

十八小学少先队，流进少先队的大海（杨晨）。

拉法山秀丽的风光，汇入大自演的汪洋。（王思迪）。

生11：此时此刻，做为十八小学的学生，我感到自豪，感到骄傲！（王馥员）。

生12：同学们，朋友们，“爱家乡，爱祖国”是我们共同的心声，那就让我们一起呐喊吧：祖国，祖国，我爱你！（杨晨）。

合唱：祖国，祖国，我爱你——————————。

主持人ab：《爱家乡、爱祖国》主题班会到此结束。

我们爱祖国教案篇六

1.能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。

2.正确。流利。有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节。

通过有感情地朗读诗歌，体会字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。

搜集祖国的资料。图片，课件。音乐

教学课时

教学过程

1.教师：同学们，你们知道自己是哪个国家的人吗？（中国）

教师出示世界地图：你们能在这张地图上找到自己的祖国吗？请一位同学找一找。那么，你们对我们的祖国了解有多少呢？请同学们展示你们预习搜集到的图片资料，互相交流。（给学生充足的展示交流机会）

2.教师展示图片，小结：是呀，我们的祖国山河壮美。地大物博。历史悠久。繁荣富强，在她960万平方千米的土地上，生活着56个民族，13亿的中国人民。如今的中国，正迈着矫健的步伐走向一个又一个的胜利。

今天，就让我们随着诗歌优美的韵律走近祖国。（板书课题）

1.教师配乐范读诗歌，学生边欣赏边思考课件出示的问题。（本诗共几个小节？可以分为几个部分？每一部分是围绕哪句诗写的？）

2.指名回答问题。

3.学习诗歌第一部分

a.指名朗读第一小节，理解“我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。”

b.教师：那么，在作者的心中究竟什么是祖国，随着年龄的增长，答案又有什么不同呢？请同学们用自己喜欢的方式读2.3.4小节，说一说你的体会。

c.指名说体会，教师板书。

d.出示课件，欣赏配乐朗读说画面，激发学生热爱祖国的情感。（请同学们闭上眼睛静静地听，联系生活实际说一说，你仿佛看到了什么样的画面？此时此刻，你最想对祖国说的一句话是什么？）

）

e.教师小结：你们说得太棒了，我们拥有这样一个强大而又和平的祖国，我们怎能不爱祖国呢？有感情地朗读1—4小节。

4.学习诗歌第二部分

a.教师出示课件问题，学生自由读诗歌5—8小节，小组讨论交流解决问题。

2.反复朗读6、7、8小节，体会什么是对祖国的爱？

3.除了诗中的，你还知道怎样做是对祖国的爱？

b.集体反馈交流

c.教师小结：是呀，为国捐躯是爱祖国，建设祖国是爱祖国，做好一个中国小公民也是爱祖国，正像诗歌中写的“我们对祖国的爱，像涓涓细流，汇入长江。黄河，一路奔腾，一路唱着歌：我们爱祖国，我—们—爱—祖—国。”

5.请6位同学表演配乐诗朗诵。

1.总结全文

这首诗歌让我们更真实。更深刻地认识了什么是祖国，以及什么是祖国的爱，我们作为一个中国人，都要爱我们的祖国。

2.请同学们拿起手中的笔，画一画。写一写你心中的祖国，以及你对祖国的爱。

18、我们爱祖国

祖国祖国的爱

小时侯：摇篮曲一幅画

长大了：长城。纪念塔小树。歌

国徽。奥运圣火现在：黄河

长江

我们爱祖国教案篇七

1、学生能用自然好听的声音准确的演唱歌曲。

2、通过学唱充满感情的《温暖的家》，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。

3、把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。

本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感。

教唱歌曲。

1、八分音符较密集的第二乐句。

2、最后同头换尾的两个乐句。

多媒体、钢琴、响板。

一、复习导入复习歌曲《爷爷过生日》，从生日的歌声中转入“温暖的家”的主题，请同学们议一议，最爱你的人是谁啊？（播放《温暖的家》伴奏作为背景音乐）。

二、用听唱法学习歌曲。

1、听歌曲两次播放《温暖的家》录音，请同学们说说歌曲里面都唱了些什么内容？出示曲谱，再次播放歌曲《温暖的家》。

2、有节奏的带读歌词为了解决一年级同学不认识歌词的问题，老师用响板伴奏有节奏的带读歌词两到三次，同时也可以让学生更了解歌曲，了解歌曲的节奏。第二乐句的节奏比较密集，应该重点解决，多带两遍。

3、带唱歌曲。

4、检查教唱效果，解决重点难点问：同学们会不会唱了啊？我们来试一试？然后挑出学生唱的不是很好的地方重点再教，这里有两个地方。

a、“最爱我的人是爸爸妈妈”，可以让他们把嘴巴张开一点，笑起来，身体挺起来就可以唱上去了。

5、引导学生有感情的演唱歌曲问：同学们觉得这首音乐的感觉是怎么样的？它表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？——用温暖的声音。

6、做音乐接龙游戏先老师唱一句学生唱一句，再换过来学生唱一句老师接一句然后可以分小组、分男生女生做接龙游戏。

三、教学拓展。

1、提问“爸爸妈妈最爱你，你又能为他们做些什么呢？”“你们平时在家都为爸爸妈妈做过些什么事情？”“来，做个动作来看看。”“让我们在音乐中来做洗碗、扫地、抹桌子、捶背的动作，让老师现在也来享受一下家长的待遇，你们来给老师倒杯茶，给老师捶捶背，就把老师当作你们的爸爸妈妈。”从小开始有意识的培养学生的责任感和自我认知能力，学会关爱他人。

2、通过改唱歌词“最爱你的人是谁呀？最爱我的人是各位老师。教我知识疼爱我，给我一个温暖的家，给我一个温暖的家。你最爱的人是谁呀？我最爱的人是各位老师，教我知识疼爱我，给我一个温暖的家，给我一个温暖的家。”把学生从爱小家引导到爱大家上。最后还可以请他们班主任上来，让他们有感情的唱给班主任听。

四、教师小结。

今天我和同学们一起学习了歌曲《温暖的家》，同学们都能用温暖的声音演唱歌曲。“最爱我的人是爸爸妈妈”，老师很高兴同学们在家里能帮爸妈做些事情，希望同学们继续继续加油，帮爸妈多做点力所能及的事。同时老师也希望我们班级能真正相处成一家人，在以后的学习过程中和和睦睦，互帮互助。

我们爱祖国教案篇八

1.理解诗歌内容和句式结构，学习朗诵诗歌。

2.能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编诗歌。

3.喜欢朗诵诗歌，用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的热爱。

1.重点：理解诗歌内容和句式结构，喜欢用朗诵诗歌的方法来表达自己对祖国妈妈的热爱。

2.难点：能结合生活经验大胆想象，并能用儿歌中的句型仿编诗歌。

1.经验准备：幼儿知道祖国妈妈是中国，怀有热爱之情。幼儿语言表达能力较好，喜欢表达。

2.物质准备：教学挂图、句式结构图谱、相关图片，《娃哈哈》mp3音乐，朗诵背景轻音乐、白纸、笔。

一、音乐导入，营造温馨语言环境。

播放《娃哈哈》音乐，吸引幼儿注意力。引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园，花园的花朵真美丽”。

二、谈话讨论，建立新旧经验的联系。

1.与幼儿一起讨论之前对祖国妈妈的认识，分享自己的想法。播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。

2.引导幼儿说一说去过哪些旅游景点，吃过哪些美食等，感受祖国妈妈的辽阔与伟大。引出今天的主题，祖国妈妈要过生日了，我们为祖国妈妈仿编诗歌。

三、出示图谱，理解诗歌内容及句式结构。

1.教师播放ppt图谱，引导幼儿观察图谱并思考，分享自己对图谱的理解。

2.播放音乐，教师朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境，进一步理解诗歌内容，并了解诗歌的句型结构。

3.教师与幼儿一起总结图谱中诗歌的句式结构特点。

四、大胆想象，仿编诗歌。

1.分享讨论，引导幼儿大胆想象，祖国妈妈是什么？我们是什么？

2.图片配对游戏：幼儿以小组为单位，将有关诗歌内容的图片进行自由配对。并提供白纸和笔进行创新，并讨论仿编的诗歌内容。

3.分组分享仿编的诗歌。

五、集体分享诗歌，抒发爱国情感。

教师播放轻音乐，与幼儿一起朗诵仿编的诗歌，表达自己对祖国妈妈的热爱。

六、经验迁移，活动延伸。

1.在图书语言区引导幼儿继续仿编诗歌《祖国妈妈，我爱您》。

2.在表演区进行《祖国妈妈，我爱您》的相关歌曲表演和故事表演。

3.在美工区绘画祖国妈妈，抒发自己对祖国妈妈的爱。

我们爱祖国教案篇九

一、设计思想。

家乡是祖国的`一角，热爱家乡就是热爱祖国，热爱家乡教育是热爱祖国教育的重要组成部分。了解家乡才能热爱家乡。

二、活动目的。

通过活动汇报使学生进一步认识家乡，了解家乡，培植热爱家乡的思想感情，使他们从小树立建设家乡的理想和抱负。从而更加热爱自己的祖国。

三、活动准备。

1、收集有关家乡资源的资料。

2、创编赞美家乡的诗歌或文章，创编歌曲《家乡的孩子爱家乡》。

3、编排：舞蹈《祖国像妈妈一一样》、三句半《校园礼仪三句半》。

4、《采蘑菇的小姑娘》《祖国祖国我爱你》《拉法山、我爱家乡的山》等录音带或光盘。

四、活动过程。

教师讲话。

我宣布，十八小学三年一班《爱家乡、爱祖国》主题班会现在开始。

五、活动内容及过程。

主持人a：首先感谢各位领导和老师来观看我们的班会，希望你们能给我们提出宝贵的意见。

亲爱的同学们，我们的家乡是个山清水秀，物产富饶的好地方。我们的祖先很早就在这块沃土上繁衍生育，开创了今天的灿烂和辉煌。

主持人b：九年来，是家乡的土地和人民把我们养大。当你喝着甘甜的山泉水，吃着黑土地上生产的粮食时，你们想过没有，你了解自己的家乡吗？下面就让我们来了解一下可爱的家乡吧！

有请刘鑫同学来介绍“家乡的自然状况”和“家乡的自然资源”

我们家乡十八垧地村座落在蛟河市城北12、5公里处，它四面环山。属亚温带大陆性季风气候，四季明显，昼夜温差大，无霜期在120天――130天，全村四个屯，共有人口1598人。总面积3466公顷，耕地面积470公顷，学校占地面积2、3公顷，校园面积1公顷。

“家乡的自然资源”

1、森林资源：针叶树、阔叶树。

2、矿产资源：一座煤矿、一个采石厂。

3、植物资源：山野菜、中草药、山野果……。

4、水资源：一座中型水库，六座小水库。

5、动物资源：野猪、獾子、野兔子……。

6、旅游资源：拉法山国家森林公园。

主持人b：是啊！我们家乡的资源就是丰富，家乡的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人称为“山菜之王”和“山珍”。

请欣赏舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”（刘诗琪等四名女生）。

请听诗朗诵：“夸夸家乡的拉法山”

（生a：夸险峰、生b：夸奇洞、生c：夸秀石）。

生a：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。

八十一峰，峰峰美，座座山峰好景观。

竹笋峰，形象逼真耸山中。

卧象峰，憨态可掬显轻松。

姊妹峰，并蒂矗立难舍分。

母子峰，棋盘峰，云罩峰……。

巍峨耸立在云中。

生b：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。

八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。

圣水洞，太极洞，一线天的通天洞。

亚洲第一的气泡洞，太和洞，滴水洞。

各种姿态的无名洞，还有那风凉气爽的穿心洞。

生c：拉法山，真壮观。块块秀石好景观。

仰望青天的观天石，全神贯注的望月石。

展翅欲飞的飞鹰石，从天而降的飞来石。

形象逼真的金蟾石，长命百岁的金龟石。

坚忍不拔的根盘石，好运连连的净手石。

充满灵气的无忧石，祝你成才的卧龙石。

惹人喜爱的熊猫石，还有那张国老点化的骆驼石。

主持人b：中华大地，无山不美，无水不秀。我们的家乡更是以真山真水，名扬全国。此时此刻，我有一种美好感受――祖国像妈妈一样可爱。请欣赏舞蹈《祖国像妈妈一一样》。

我们是十八小学的少年志愿者，我们的工作地点是拉法山，拉法山是我们家乡一颗璀璨的明珠，这里环境优美，景色怡人，为使拉法山永保青春，节假日，双休日，我们成了这里的守护神。

这里有茂盛的树林，这里有险峻的山峰；

这里有奇特的石洞，这里有逼真的秀石；

这里有鲜嫩的青草，这里有甜美的花朵；

这里有文明的主人，这里有满意的客人。

一滴水流进长江，变成汹涌的大海。

一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋。

十八小学服务队，流进少先队的大海。

拉法山秀丽的风光，汇入大自然的汪洋。

同学们，朋友们，让我们携起手来，共同打扮家乡，共同创造地球的文明吧！

主持人b：是啊！同学们，让我们携起手来共同打扮家乡，共同创造文明的校园吧！请欣赏《校园礼仪三句半》（张涛等四名男生）。

主持人b：我们家乡不仅山美水美，人更美。

主持人a：近几年来，家乡的父老乡亲为学校做了一些力所能及的事，老师们为学校建设出了很多力，尤其是男老师们在打篮球场和盖仓库中，起早贪黑，不怕脏、不怕累，争先恐后地忙碌在施工现场，我们都看在眼里，记在心上。

主持人b：我们为有这样的勤劳的老师感到自豪和骄傲。在这美丽舒适的校园里，我们体会到了幸福。

主持人a：家乡的美丽富饶使我们为之骄傲，家乡日新月异的变化使我们为之自豪，我爱你―――家乡！请欣赏我们创编的歌曲《家乡的孩子爱家乡》。（男女声合唱）。

主持人b：看了以上节目，你有什么感想？谁来谈谈自己的感想啊？

主持人a：小记者采访：（有请小记者杨晨进行现场采访）。

3、拉法山国家森林公园有几大景区？打造我们蛟河优秀旅游城市的七大品牌是什么？

4、在校园里，当你发现有人随手扔废弃物时，你会怎么做？看到垃圾你为什么要主动捡起来？（保护环境、人人有责）。

5、乘车时，你是怎么做的？（不喧哗，不拥挤、不打闹，主动给老人让座）。

主持人b：今天我们了解家乡，认识了家乡，家乡是生我们养我们的母亲，我们一定要热爱我们的家乡，更要热爱我们的祖国。请听大合唱《祖国，祖国，我爱你》。

生1：十月，是美丽的季节，丹桂飘香；（刘诗琪）。

生2：十月，是收获的季节，硕果累累。（左进航）。

生3：十月，是中华人民共和国的生日；（李青竹）。

生4：十月，是共同倾诉于回忆的时刻。（刘锡林）。

生5：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂；（刘鑫）。

生6：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。（张涛）。

生7：又是一年秋风送爽时，（桂雨荷）。

生8：又是一轮花好月圆日。（徐文斌）。

生9：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋（吕崎岚）。

；生10：走进校园我们有一样的感慨发自肺腑（王思迪）。

一滴水流进长江，变成汹涌的大海（杨晨）。

一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋（王思迪）。

十八小学少先队，流进少先队的大海（杨晨）。

拉法山秀丽的风光，汇入大自演的汪洋。（王思迪）。

生11：此时此刻，做为十八小学的学生，我感到自豪，感到骄傲！（王馥员）。

生12：同学们，朋友们，“爱家乡，爱祖国”是我们共同的心声，那就让我们一起呐喊吧：祖国，祖国，我爱你！（杨晨）。

合唱：祖国，祖国，我爱你――――――――――。

主持人ab：《爱家乡、爱祖国》主题班会到此结束。

我们爱祖国教案篇十

1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

1、物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。

2、经验准备知道自己先上的.小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。

一、以谈话的形式导入活

1、师："你们现在上什么班？"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

2、师：从小到大，你最爱谁？

3、师：你喜欢什么？

二、初步了解诗歌内容。

你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么？"

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么？

第二段，爸爸问了我什么？

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

你最喜欢哪段？为什么？

我们爱祖国教案篇十一

1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的`朗读诗歌。

2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。

3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

老师自己设计的图标

一、以谈话的形式导入活动。

小朋友，你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：大

去年呢？（中班）教师出示图标：中

从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？

二、初步了解诗歌内容。

我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？

提问：你们听到了什么？

三、朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。

第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？

第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？

第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？

四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？

我最爱祖国小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。

妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。

中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。

现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。

大班上学期的幼儿已经积累了一定的诗歌理解、欣赏、朗读的经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的能力，倾听习惯良好。他们能够在听诗歌一遍后根据老师的提示说出诗歌的关键词，听出大概意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲述诗歌内容，猜测诗歌大意，有一定的完整表达能力。大班小朋友对于自己最爱谁？“爱”这个词他们已经很熟悉，他们爱爸爸妈妈家人、老师，但对于在他们看来遥远的祖国，让他们发自内心的说爱，还是有些许困难的。他们甚至不知道什么是祖国，正好我们这周的主题是《我是中国娃》。在上课之前，我们上了社会课《祖国的标志》。课中已经涉及了我们的祖国有什么？我们祖国的国歌、国旗。因此在上课前孩子已经积累了一定关于祖国的认识经验。但是对于爱祖国这种情怀还不够清晰。本次活动让孩子们听诗歌中的小朋友从最爱妈妈到祖国这样一个情感变化的过程让他们体验这种情感变换，以及让孩子们改编诗歌“我最爱我们的祖国，最喜欢……”来增强孩子对祖国的认识，萌发热爱祖国的情感。

我们爱祖国教案篇十二

1、学会5个生字，理解“万里长城、飞翔、百鸽、参天、伟大”等词语的意思。

2、能用“我们的祖国有...，有...，还有...。”和“我爱...，我爱...，我爱...，我最爱...。说写一句话。”

3、能正确有感情的朗读课文，背诵课文。

4、培养学生热爱祖国的感情，体会祖国的伟大以及初步懂得“我为什么说最爱伟大的祖国”的原因。

课文录音，投影，田字格黑板。

2课时。

课时目标：

1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。

2、学习第1-3节：理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词语的意思；指导朗读，尝试背诵。

教学过程：

一、启发谈话，引出课题。

1、口头引答，进行启发：小朋友，我们的祖国叫（）。我们都是（）。我们都爱（）。（注意学生回答的完整性。）。

2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。

二、初读课文，自学检查生字。

1、学生自由朗读课文，标号小节号自己拼读生字的读音，想办法记住字形。

2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。

3、指名朗读课文，要求读正确，课文读通顺。

4、整首诗共有几节？

三、学习课文1-3节，理解体会词语。

1、自由读1-3小节，用--划出：“我”爱什么？，在不理解的地方用？表示。

2、指名汇报，教师板书。

3、学生质疑，集体讨论解答。

万里长城：出示挂图，教师简介（从中体会长城的雄伟，长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶，长城是祖国的象征。）。

无边：看不到边，说明大海的辽阔；飞翔：白鸽是和平的象征，体会祖国的祥和。

参天：结合图片进行理解，从中体会祖国的富饶和魅力。

四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。

1、教师范读，学生自由读。

2、指名朗读，师生评议。

3、挑战读。

4、齐声读。

5、结合半数，尝试背诵。

五、出示“我爱...，我爱...。”进行说话训练。

六、教师课文内容和感情，从中体会诗中的词语的准确和形象。

七、作业指导和练习。

1、抄写生字。

课时目标：

1、学习第4、5小节，学会生字“伟”理解“伟大”。

2、通过三个句式的训练，引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国？”初步培养爱祖国的感情。

3、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学过程：

一、复习检查。

1、认读生字，完成课后练习1。

2、齐背地1-3小节。

二、讲读4、5小节课文。

1、齐读第4节，说一说：“我”还爱谁？

2、教师教育学生：大家都生活在祖国的怀抱中，都应该互相爱护，亲如一家人。

3、教师范读第5节。

（1）学会“伟”字。

（2）“我”最爱什么？“爱”和“最爱”能替换吗？（理解：最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。）。

（3）指导朗读。（突出“最爱”的情感。）。

三、为什么我最爱伟大的祖国？带着问题，齐读全诗。通过句式训练回答问题。

1、出示句式：我们的祖国有（），有（），还有（）。

2、出示句是：我们的祖国多么（），多么（），多么（）。

（训练面要广，有层次。句式1请中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿说。）。

3、在说的基础上，让学生回答：“我为什么最爱伟大的祖国？”（自由准备-指名说-同桌互说。）。

4、出示句诗：我爱...，我爱...我最爱...”（在说的基础上，请学生把这句话写下来。）。

四、配乐朗读课文。

五、背诵课文。（各自准备，指名背诵，齐声背诵、同桌互背。）。

六、教师课文：鼓励学生好好学习，掌握本领，将来为祖国的建设做出贡献，把祖国建设的更加繁荣富强。（爱祖国的行为熏陶）。

七、课堂作业。

我们爱祖国教案篇十三

1、了解国庆节的时间以及放假。

2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。

3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。

对国庆的理解和学习歌曲。

一、图片导入。

诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。

真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？

二、引入国庆。

即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。

那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。

三、唱生日歌。

四、学唱祖国祖国我们爱你。

我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。

1、先听一遍。

2、跟读歌词。

3、尝试学唱。

4、反复学唱，熟悉音乐。

五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

本文扩展阅读：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。

我们爱祖国教案篇十四

1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。

国旗一面，图片。

一、认识国旗。

2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?

二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

三、介绍国庆节。

1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。

2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?

4、看图片朗诵儿歌。 教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。

2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

我们爱祖国教案篇十五

1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

3、主动参与活动，体验活动的.快乐及成功的喜悦。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片。

2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置。

3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

1、组织幼儿齐唱国歌。

2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。

一组：添画烟花。

二组：自制彩旗。

三组：创作画《娃娃庆十月一日》。

5、师生共同装饰教室。

6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

我们爱祖国教案篇十六

1、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

2、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

全班学生（班主任工作 ）

多媒体、诗朗诵

（一）、听一首歌曲《我的中国心》。

（二）、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。

（三）、讨论：学生分组讨论“爱国的表现有哪些”？

（四）、总结：

（六）、结束语：

同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国的小学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

音乐响起《爱我中华》,班会结束。

我们爱祖国教案篇十七

爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的'自豪感情。

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵。

活动难点看图标有感情地朗诵诗歌。

挂图。

1.师：小朋友，你们现在上什么班?(大班指大图标)去年呢?(中班)，你们刚刚进幼儿园的时候呢?(小班指小图标)。

2.师：从小长这么大，你最喜欢谁?你最喜欢什么?

3.师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。

1.教师有感情朗读第一遍。

2.引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

4.教师有感情朗读第二遍。

师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

5.师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》。

1.师：下面我们就完整地来讲一讲(师边指图边朗诵)。

2.分角色朗诵。

我们爱祖国教案篇十八

通过本次“国庆节”主题活动，培养幼儿爱祖国的情感。“国庆节”是一个盛大的节日，对儿童来说可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是幼儿对这一节日的实际意义还不能深入了解。

1、知道十月一日是“国庆节”，是我们伟大祖国妈妈的生日。 2、让幼儿知道我们的祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

1、收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种文字图片

2、引导幼儿观察社会上人们为迎接国庆所进行的准备活动

3、准备材料：彩纸、小棒、油画棒等

1、组织幼儿学唱国歌，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中华人民共和国，知道自己是中国的小朋友。

2、介绍让幼儿知道十月一日是“国庆节”，是伟大的祖国妈妈的生日。

3、请个别小朋友介绍自己在祖国各地的照片，欣赏祖国的大好河山图片。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的`情感，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿珍惜现在的生活。

4、分成活动小组让幼儿用自己方式庆祝国庆节。

一组：画烟花。

二组：自制彩旗。

三组：创作画《庆国庆》。

5、师生共同布置教室。

6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

1、看电视上有关国庆节目，国庆节晚看国庆焰火。

2、组织幼儿谈话，了解本次学习效果。

此次活动开展比较顺利，幼儿们大多已知道“国庆节”的来历，了解了我们今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“国庆节”。