最新中班游戏教案及反思(模板10篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

中班游戏教案及反思篇一

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配主角，与同伴进取交往，友好合作。

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说。

“今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏”

2、师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次。

游戏中改善。

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商主角，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在教师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情景。

中班游戏教案及反思篇二

巩固对颜色、形状的认识。

教幼儿养成细心、认真的学习态度。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

1、将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3、把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

4、用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。

中班游戏教案及反思篇三

2、提高动作的协调性和准备性。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的.品质。

用沙包当障碍物。

1、介绍活动内容。

教师结合场地布置，介绍活动内容，鼓励幼儿积极参与活动。

2、练习基本动作。

(1)幼儿做热身运动。

(2)教师讲解基本动作，并进行示范。

(3)幼儿尝试单脚连续跳过障碍物，教师重点指导幼儿控制好身体的方向。

(4)针对幼儿对动作掌握情况进行分析并加以指导，幼儿再次练习。

3、带领幼儿做放松活动，结束活动。

在组织热身活动的过程中，由于幼儿人数很多，并不是能够顾及所有幼儿，所以有些幼儿的热身活动并不是做的很充分。游戏开始之前，我对规则讲解得特别详细，并且进行示范，所以在游戏开始后，幼儿基本能够按照要求完成游戏。在幼儿进行游戏的同时，我也观察是不是每个幼儿都能遵守规则，在发现有些幼儿并没有遵守规则的时候，我就对幼儿进行个别指导，直至幼儿能够按照规则进行游戏。当然，这次活动的组织还存在一些不足，在游戏材料的准备还有一些不到位，用沙包当障碍物，但是每个沙包之间的距离没有控制好，所以在设计游戏的时候，要充分考虑幼儿年龄段特征，设置符合该年龄段幼儿的游戏。这是我第一次组织幼儿体育游戏，从中学到了很多，在以后的活动组织中，我相信我会组织的更好更合理。

中班游戏教案及反思篇四

将打印出来的图案贴在雪糕棍上，制作6对冰棒;将彩色卡纸粘在冰棒棍的另一边，用作背面。

1、先将纸质冰棒打乱顺序，正面朝下，按照4×3的方式摆放好。

2、请孩子轮流选择，一次选两个，同时翻转过来。如果图案相符合，就把它们正面朝上放在原处;如果图案不符合，就把它们翻转过去。

注意：提醒孩子试着记住冰棒的图案及它们的`位置。一但所有的冰棒都按照图案匹配成功，游戏就结束了。将冰棒匹配上的数量较多的人获胜。

中班游戏教案及反思篇五

土豆土豆心，土豆土豆皮。（双手握拳拍两下，"心"时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，"皮"时双手手背相对拍一下）。

土豆心，土豆皮。（动作同上，但是各拍一下）。

土豆皮，土豆心。（动作同上）。

土豆土豆丝，土豆土豆片。（土豆动作同上，"丝"时双手食指伸出向前方指一下，其他动作同上）。

土豆丝，土豆片。（动作同上）。

土豆片，土豆丝。（动作同上）。

2、五指歌。

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交—击手）。

食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）。

你拍二，我拍二，（同一的动作）。

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）。

你拍三，我拍三，（同一的动作）。

大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）。

你拍四，我拍四，（同一的动作）。

兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）。

你拍五，我拍五，（同一的动作）。

大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）。

3、手指亲亲。

小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶）。

转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）。

转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。

握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。

握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。

4、小花猫。

小花猫，上河西，（做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动）。

扯花布，做花衣。（双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前）。

不要你金，不要你银，（双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状）。

要你花轿来抬人。（指尖相对呈平行状来回晃动）。

四个吹，（双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹）。

四个打，（双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打）。

四个驴子（双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指）。

四匹马（双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动）。

咦—里—哇啦回到家。（双手握拳在胸前转圈）。

5、手指谣（准备：双手握拳）。

大拇哥，最强壮。（双手同时伸出大拇指）。

二拇弟，有力量。（双手同时伸出食指）。

中三指，个子高。（双手同时伸出中指）。

四兄弟，没出息。（双手同时伸出无名指）。

小妞妞，最淘气。（双手同时伸出小拇指）。

手腕子，（右手食指指左手手腕）能挽花。（双手同时做挽花动作）。

胳膊肘，（右手食指指在左胳膊肘）肩膀，背包。（双手拍肩膀）。

耳朵，听声。（双手食指各指两耳朵）眼睛，看亮。（双手食指各指两眼睛）。

鼻子，闻味。（双手食指指向鼻子）嘴巴，喝水。（双手指向嘴巴）。

咕噜噜噜噜，（双手手指抖动由嘴向下移动）咕噜噜噜噜，（动作同上）。

"嗝儿―――"（双手手心向上，由肚向上移动作打嗝状）"嗝儿―――"（动作同上）。

喝饱了。（双手手心由胸向下移动）。

6、五只小花猪。

五只小花猪，（双手打开指尖向上，掌心向前）。

长得肥嘟嘟，（双手五指捏在一起，指尖相对，肥嘟嘟时碰三次）。

排队起步走，（双手五指张开手心相对上下移动做走路状）。

唱歌呼噜噜，（双手五指并拢，手背拱起，拍三下）。

一二三四五，（轮指：握拳，拳心向内，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前）。

五只小花猪。（握拳，拳心相对，打开，掌心相对）。

7、土豆、土豆真好玩。

土豆、土豆、丝儿、丝儿，（双手握拳，伸出食指，动四下）。

土豆、土豆、片儿、片儿，（双手手指伸开，手心相对，动四下）。

土豆、土豆、块儿、块儿，（双手握空拳，动四下）。

土豆、土豆、丁、丁。（双手握拳，食指伸出弯成钩状，动四下）。

土豆丝儿，（双手握拳，伸出食指，动两下）。

土豆片儿，（双手手指伸开，手心相对，动两下）。

土豆块儿，（双手握空拳，动两下）。

土豆丁。（双手握拳，食指伸出弯成钩状，动两下）。

丝儿、片儿、块儿、丁。（动作同上，动一下。）。

8、大象盖房子。

大象卷起木棍子，（两手十指交叉，然后双手相握小臂向上卷起，学大象）。

要盖一幢新房子。（双手十指指尖相碰做顶指，慢慢举起至头顶）。

它请朋友来参观，（双手手腕相碰，然后双手从小指开始轮指）。

第一个来的是小耗子（双手伸1，然后合在嘴前向前两下，学耗子）。

第二个来的是小兔子，（双手伸2，然后放在头顶，左右各跳一下，学兔子）。

第三个来的是猫妈妈，（双手伸3，然后双手张开放在嘴边学小猫）。

带着它的.猫孩子，（学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作）。

第四个来的是小鸭子，（双手伸4，再双手上下相叠，学鸭子嘴巴张合两次）。

摇摇摆摆进了院子。（学鸭子手上动作不变，身体左右摇摆四下）。

第五个来的是臭蚊子，（双手伸5，手指伸缩四下）。

一拳快把它打死。（右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下）。

9、指点点。

手指点点（伸出食指在身体正前方点三下）。

手指剪剪剪（伸出食指，中指在身体正前方像剪子一样剪三下）。

手指抓抓抓（伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下）。

手指插插插（伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下）。

五指开花不见了（五指张开，从体前呈圆弧状划到背后）。

10、会变的画。

蓝蓝的天上有幅画，（双手在头上手指并拢伸直，双手拇指相顶，其余手指伸开从头上上下扇动）。

朵朵白云在变化，（双手张开，十指伸直，拇指和食指相碰做方形，点几下）。

小鸡啄小虫，（双手伸直，指尖相对，做顶指，前后摇动三下）。

小鸭捉小虾，（双手学鸭子张合两下）。

小猴翻筋斗，（做小猴搭凉棚动作，然后双手交叉，做腕花动作）。

小马摇尾巴，（双手互拍，然后手心相贴，上下转动，双手互搓手心）。

风儿捎来一句话，（双手手心向上做轮指一次，然后双手伸1）。

蓝天就是动物的家。（双手在头上方伸直，并从上往下移，做碰指尖动作）。

结语：

幼儿天生爱玩，只要是游戏，幼儿都很乐意玩。通过手指游戏来将幼儿带入课堂，远比用嘴巴大喊"安静，要上课了"有用得多。以上10个幼儿园中班手指游戏仅供参考，希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏，带幼儿进入属于快乐的世界。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班游戏教案及反思篇六

春天是万物复苏的季节，到处都生机勃勃。歌唱活动《春天》是中班教材上的音乐作品。这首歌曲旋律优美，内容浅显易懂，向我们描述了春天的美好景象，不仅能丰富幼儿的词汇，还能调动幼儿的感性经验。结构较工整，易于幼儿创编。

本次活动，我将重点放在用歌声、肢体动作、表情等引导幼儿欣赏、感受旋律的优美。在环节设计中，我改变以往先记忆歌词内容再学唱歌曲的模式，让幼儿从欣赏、感受的基础上自然而然地哼唱歌曲。在引导幼儿由弱到强唱“啦”这个难点上，我用动作提示法引导幼儿用歌声由轻到响表现歌唱春天时越来越高兴的心情。通过图片提示，唤起幼儿的已有经验，为后面的创编作铺垫。幼儿根据歌曲图谱演唱，然后相互交换操作图片替换前两句歌词的方式进行创编，增强了趣味性，也让幼儿进一步体会这首乐曲的意境美。

1、理解歌曲内容，熟悉旋律，并学会用优美的声音演唱。

2、感受三拍子音乐的节奏，萌发对春天的喜爱之情。

3、会用自己理解的内容创编歌词，体验创编的乐趣。

1、教具：背景图一张，植物图片（迎春花、梨花、紫荆花、梅花、柳树、小草）动物图片（蜜蜂、蝴蝶、燕子、小鱼、小鸡、蝌蚪）若干，音乐磁带。

2、学具：春天歌曲的图片每人一张，其中每张上前两张图片（梅花、蜜蜂、迎春花、蝌蚪、小草、蝴蝶）可以自由替换。

1、提问导入。

师：美丽的春天悄悄来了，春天的天气怎样？花儿有什么变化？草、树有什么变化？哪些小动物飞来了？是啊，春天多美好，我们一起用歌声来歌唱这美好的春天。（析：开放的提问能激发幼儿的兴趣，调动幼儿的已有经验，而且直接、有效地导人了课题。）。

2、学唱歌曲。

（1）感受乐曲。

教师坐下来清唱示范（投入、身体摇晃、看小朋友）。

（小朋友不能回答）我们再来听一听这是一首什么样的歌曲。

（小朋友能回答）这样优美的歌曲我该怎么样唱呢？我再来试一试。

第二遍范唱（邀请钢琴伴奏，注意眼神、表情）。

师：现在你感觉这是一首什么样的歌曲？（引导说出温柔、优美、舒缓、轻轻等）。

第三遍范唱：这样优美的歌曲中到底唱了什么呢？我们再来听一听。

（析：教师配合歌曲的性质，通过自己的眼神、表情、动作营造意境来范唱，幼儿就容易联想到用温柔、优美、舒缓、轻轻等表现歌曲性质的词语表达自己对歌曲的感受。）。

（2）理解歌词。

师：你听到什么了？还听到什么了？（回黑板、出示背景、先解释再贴图、伴随动作）。

啦：这就是在歌唱美好的春天啊。（唱）。

小燕子：对，温暖的春天来到了，小燕子从南方飞来了。（唱）。

柳树：杨柳树发芽了，在春风的吹拂下随着春风飘呀飘。（唱）。

太阳：春天的太阳照在身上给人感觉怎样？是呀，春天的阳光照在身上暖洋洋的，真舒服啊！春天的阳光多温暖啊！

多美好：什么多美好啊？祖国的春天多美好啊！

（没人举手：我们再来听一听，除了这些还有什么？）。

第四遍范唱。

师：小朋友听的真仔细，看美丽的春天来到了。

第五遍范唱（指着图唱）。

（析：教师及时根据幼儿的回答作出反馈，能帮助幼儿理解歌词含义，体会春天美好的景象。教师根据幼儿反应而调整的五次范唱给幼儿充分感受、欣赏的机会，为下一步学唱作了铺垫。）。

（3）学唱歌曲，学习歌曲的表现方法（脱离黑板图片，加入动作）。

第一遍学唱：你们愿意来唱唱美丽的春天吗？让我们一起来歌唱这美好的春天吧。

第二遍学唱：我们刚才说过这是一首什么样的歌曲？我们应该用什么样的声音来演唱，是轻柔的还是快速的？对优美的歌曲就要用优美的声音来演唱，让我们一起用轻轻的、温柔的、优美的声音来演唱吧。

分析重难点：看到这么美好的春天你的心情怎样？怎样用歌声来表现越来越开心的`心情呢？请你仔细听一听（唱啦）是的我们应该从轻轻的唱到越来越响亮，我们一起来试试。

完整演唱。

师：小朋友唱的真好，让我们一起用优美的声音完整的演唱。

师：谁愿意到前面来唱一唱？女孩优先，愿意上来唱的小朋友找一个空地方（拍手表扬：你们真大胆真勇敢，把歌曲柔柔的、优美的意境唱出来了）。

哪些男孩也愿意到前面来唱一唱呢？（拍手表扬：你们还会加人优美的动作，唱的也很连贯）（析：通过前面的欣赏、感受，有些幼儿已经迫不及待要跟唱了。该部分是整个活动的重点和难点。“啦”就是在歌唱美好的春天，此时教师通过动作提示分析乐曲中由强到弱的变化，幼儿就知道歌唱时声音应该由低到高，注意演唱的方式。）。

3、创编歌词。

（1）教师示范：春天是一个万物复苏、生机盎然的季节，除了青青的杨柳，哪些花儿也有变化了呢？__的花开放了？春天还有哪些小动物也飞来了？这就是我们创编的一首新歌《春天》，我们一起来唱一唱（指图）。

（2）幼儿创编：春天除了有美丽的__，小小的__，还有许多变化呢，我们都可以把他们唱到歌里去。老师也给小朋友准备了很多小图片，这是什么？（唱：红红的梅花开放了，小小的蝴蝶飞来了）我们一起来把我们创编的歌曲唱一唱（指图唱完）。请小朋友相互交换前两句歌词的小图片一起商量创编，唱一唱。

（析：该部分是对幼儿的一个挑战。幼儿尝试根据歌曲设计的操作图唱一唱，然后相互交换小图片，创编前两句歌词，不但可以迁移新的经验，还能进一步激发幼儿再创造的愿望。教师这样的设计符合幼儿的年龄特点，降低创编难度，幼儿可以把握，也增加了演唱的趣味性。）。

中班游戏教案及反思篇七

2、通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。

牛皮筋、会念儿歌《小辫子》。

1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的.跳法。

2、教师演示跳牛皮筋的方法。

小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线。

1用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）。

2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作。

3跳错的小朋友就要去拉绳。

4、游戏开始。

游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

中班游戏教案及反思篇八

1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、坚持身体平衡的本事。

准备。

若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

过程。

1、制造纸球幼儿自我动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

提议。

1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师供给必要的器材和指导。

2、能够将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

3、能够用布条扎成布球代替纸球玩。

中班游戏教案及反思篇九

1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。

2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。

3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。

4、能遵守规则玩游戏。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋。

2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放。

3、适当音乐背景。

(一)准备活动。

1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节。

2、了解场地设置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)。

3、引出护送蛋宝宝任务。

(一)引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领。

1、教师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。

重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作。

2、集体讨论：说说自己认为最难通过的地方?用什么样的方法能安全通过?

(二)护送"替身蛋"，感受持物通过的动作要领1、教师：鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。

(三)护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功。

1、教师：有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息!

重点：注意通过障碍的动作要点。

2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法。

1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松。

2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己，让自己不受伤。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为营养补给的最佳来源。

中班游戏教案及反思篇十

一、：

经过幼儿园的一年生活，幼儿在游戏活动中由简单的跟随模仿到主动积极参与。升入中班的幼儿有着更明显的自我意识，也是幼儿发展初步的人际交往能力。我们根据幼儿的兴趣点和生成点，创设与课程相关的动态的活动环境，促进幼儿的发展。如在新的《幼儿园课程指导》的主题活动中《请到我家来做客》、《爷爷奶奶你们好》、《丰收了》等，以家庭的生活的主题情节，扩展到生活主题，我们在角色游戏时设置了（我的家、小餐馆、小超市）这三个角色游戏。

二、

《我的家》。

目标：

1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。

2、尝试分工合作开展游戏，培养初步的合作能力。

成品材料：小床、衣厨、小桌椅、电话机等，可用大型积木、废旧硬纸板，日常用的桌椅改制而成。爸爸领带、妈妈围裙等。

半成品材料：小型积木等可以让幼儿动手操作的。

《小餐馆》：

目标：

1、尝试使用各类材料和废物料制作各种点心和特色菜。

2、幼儿能热情招待顾客，提醒顾客排队点餐；能否根据客人需要提供食品，收取费用。

成品材料：柜子、餐具、灶台、工作服装、帽子等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。

半成品材料：彩泥、碎布、彩纸等可以让幼儿动手操作制作各种点心等。

《小超市》。

目标：学习将货品整理归类。

成品材料：货架、柜子、箩筐、收银台、钱币等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。

半成品材料：画有食品的纸片、各种食品包装盒等。

三、

3、根据主题变化不断调整材料：根据是常课程主题的需要，我们灵活动调整活动中相关的材料。如《丰收了》主题，那我们就在小超市中放些各种秋天的水果。