2023年中秋节活动总结幼儿园 中秋节活动总结(精选12篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。什么样的总结才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

中秋节活动总结幼儿园篇一

方中小学20xx年“我们的节日·团圆中秋”活动总结为在我国传统节日——中秋节那团圆美满的氛围中融入人文关怀、爱国情怀、“中国梦”精神，进一步提升我校师生思想道德和精神文明素质。我校认真开展了“我们的节日·团圆中秋”主题活动，活动取得了良好的成效，现将有关情况总结如下：

一、主题思想明确，活动安排周到。

为有效开展此次中秋节活动，学校成立了以校长为组长，各班主任为成员的活动领导小组，并召开专题会议，全面部署该项工作。选择部分班级为活动试点，精心安排，以点带面，进一步营造团圆和谐的良好氛围。同时，要求各班主任根据各年级学生心理特征安排相应的活动，提高学生的广泛参与度。此外，为保证中秋活动质量，指定少先总队对学校活动进行全面检查，确保活动保质保量。

二、突显团圆特色，活动精彩纷呈。

为进一步营造中秋团圆和谐的温馨气氛，我校紧紧围绕“团圆”主题，打造特色活动。

“佳节读月——主题班队会”活动作为第一阶段安排，主要目的是让学生广泛知晓中秋节来历，传承中华文化，机房爱国情感。通过举办一次经典读书后，朗读中秋故事、诗歌、书籍，品赏中秋经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊，显得其乐融融。

发动广大师生开展网上诗词美文、名片佳作赏析、手机短信传箴言等活动，引导用各种文学方式表达对中秋、对中华传统节日的理解和感悟。

开展“佳节赏月——实践活动”第三阶段活动，通过开展书画比赛、手抄报比赛，以提高学生道德文化素养。

“佳节思月——交流汇报”作为第四阶段活动，目的旨在通过回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

活动安排精彩纷呈，赢得了学生们的广泛参与，切实提高了学生对中秋节日的认识，不断融入人文关怀、爱国情怀、“中国梦”精神，进一步提升我校师生思想道德和精神文明素质。学校将继续借助活动载体，不断拓宽学生对于社会认知感的渠道，努力培养学生成为积极投身和谐社会建设，创造“中国梦”的未来栋梁。

方中小学少先大队。

中秋节活动总结幼儿园篇二

为进一步挖掘中秋节的文化内涵，弘扬中华民族优秀传统文化，营造幸福和谐社氛围，夏园社区组织开展“我们的节日中秋节”主题活动。

一是组织开展中秋节文明志愿服务活动。社区积极倡导“爱老、敬老、助老”的良好风气，深入辖内孤寡老人、困难群众、老党员中走访慰问，给离休老干部发放慰问金；组织辖内60岁以上老人免费体检，以实际行动体现社区对辖老人的亲切关怀，让老人和大家一起共同享受中秋传统佳节的气氛和欢乐，感受大家庭的温暖。

二是组织开展中秋文体活动。以中秋节为主题，在社区、单位广泛开展民俗文化活动以及篮球比赛、乒乓球比赛、粤曲演唱等文化活动，引导居民在活动中增进对民俗文化的了解，增进对社区文化的认同，丰富节日期间精神文化生活。

三是组织开展中秋节文明生活倡导活动。以迎中秋、庆团圆为契机，组织市民开展“齐心协力，清洁环境”大行动，整洁社区环境，创造舒适的节日环境。开展垃圾分类活动，引导市民从点滴环保行为做起。

四是组织老人外出活动。各经济社区组织老人们参观游览、登高活动喜迎中秋、国庆，让老人得到了实实在在的享受。

社区以居民群众喜闻乐见的文化活动为载体，开展“我们的节日·中秋节”主题活动，引导居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明意识，促进社和区谐。

中秋节活动总结幼儿园篇三

中秋节是中国一个重要的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。

为了让孩子感受到民族传统文化的美好，活动前，让孩子和家长一起买月饼，带到幼儿园，晚上请家长在家陪孩子一起看美丽的月光。

为了让孩子们在幼儿园感受到节日的气氛，他们设计了这个节日后的中秋主题活动，邀请他们和同学老师一起品尝月饼，分享节日的喜悦。

孩子们必须为他们的父母制作自己的礼物。老师解释父母每天上班照顾自己很辛苦，让孩子理解父母的辛苦。因此，他们应该为父母制作一份“爱的礼物”，以表达对父母的爱。

当你放学回家时，你的'父母应该对他们说:中秋节快乐，并给他们一份礼物。

家长收到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。

制作“爱心礼物”是本次活动的重头戏。

因为已经是大班孩子，动手能力强，会让他们做礼物。虽然是大班孩子，但是是新生，有的还没上幼儿园，所以对他们的要求不是很高。老师要做礼盒，让孩子贴图片(星星、爱情、鲜花、苹果等。)由老师们准备在礼盒上为父母美化礼盒，把自己画的爱心放在礼盒里。

品尝月饼是为了让孩子了解传统文化，因为一直认为八月十五的中秋节就是品尝月饼，一家人要一边赏月，一边一起吃月饼。月饼是圆的，所以意味着家人团聚。

同时，让孩子们通过品尝来了解它。方法，他们知道月饼有很多种，比如水果月饼，豆沙月饼，莲子月饼等。

缺点，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛相当淡薄。

老师可以解释关于月球的知识。

如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子会对节日有更深的体会，对节日有更多的了解。

从这次活动的整个发展来看，孩子们对中秋节这一传统节日文化非常感兴趣。他们知道中秋节应该团聚，他们可以教育孩子在节日里赠送父母制作的礼物。

中秋节活动总结幼儿园篇四

中秋节是中国继春节之后的第二大传统节日。虽然每年都庆祝中秋节，但学生们对这个节日知之甚少。

为教育学生了解中华民族传统，根据《关于组织开展“我们的节日——中秋节”主题活动的通知》的相关要求，在中秋节前夕，我校开展了“我们的节日——中秋节”主题文化活动，目的是深入挖掘中秋节所蕴含的教育意义，让学生了解民族风俗，传承民族文化，弘扬民族精神，引导学生进一步了解传统节日，认真对待传统节日，真心热爱传统节日，传承节日文化。弘扬中华民族优秀传统文化，加强对传统节日和中华民族传统文化的热爱，建设中华民族共同的精神家园，切实加强中华民族优秀传统文化教育。以下是具体活动的摘要：

1、学校领导对此非常重视学校领导高度重视各部门的配合，对活动做出了规划和要求。

2、节前广泛宣传。

３、利用国旗下的演讲、电台、公告牌等宣传阵地，对学生进行广泛宣传。

４、在班会上讲解传统节日的由来、历史背景和丰富的文化底蕴，激发学生的爱国情怀。

５、丰富的活动、充分的参与、共同的体验、动手实践和快乐。

中秋节活动总结幼儿园篇五

xx年中秋节期间，由一北京市委宣传部、首都精神文明建设委员会办公室和北京市文化局等单位共同主办“我的北京我的家”xx年“庆中秋迎国庆”系列文化活动，活动突出“月圆人圆、家和国兴”的主题。

一、整体情况。

据统计，全市16区县及燕山地区在节日期间开展主题文化活动72项，活动大致可分为7类，即赏月祭月活动、演出、展览展示、讲座、户外文体活动和诗会笔会征文等其它活动。其中赏月祭月活动11项、演出25尝展览展示13尝讲座6尝户外文体活动4项、诗会2尝笔会征文等其它活动11场，参加人数达26.76万人次。

各主办单位积极挖掘有益的节俗文化内涵，结合实际开展了形式多样的文化活动。坚持面向基层、面向群众，积极利用和开发丰富的节日资源，不断创新和丰富节日活动的内容和形式，突出地域性，保持民俗性，体现时代性，使之与当代社会相适应。在体现人文关怀、增添节日魅力、展现传统文化的感召力上下功夫，吸引人民群众广泛参与。

(一)首次发布中秋形象大使、深受京城百姓喜爱。

北京非物质文化遗产保护中心在中秋节前夕推出北京中秋形象大使——兔儿爷的平面形象。该形象的发布拉开了北京xx年中秋系列活动的大幕，并成为中秋系列活动中的最大亮点，最富创意的活动，其影响范围大，传播范围广，传播效果好，得到了群众的广泛呼应，充分调动了人们对传统节日文化的关注和回归。

以大型兔儿爷灯亮灯作为xx北京市中秋系列活动启动的标志，兔儿爷形象又以一种更为生动活泼的，更富节日喜庆色彩的方式呈现在北京市民面前，完成了兔儿爷形象从平面到立体的转变，使兔儿爷形象更加具象化，更加具有喜庆感，成为北京中秋一系列活动现场的标志性文化形象，使极具地域代表性的节俗符号深入人心。

为了更广泛的推广北京中秋特有的习俗和兔儿爷形象，非遗中心还推出了北京中秋童谣，并在各主要活动现场发放兔爷形象和中秋童谣卡。

(二)赏月祭月主题活动特色鲜明，传承独特的中秋文化。

全市中秋期间共举办以赏月祭月为主题的活动11项。9月21日在西城区月坛的“月到中秋分外明”中秋祭月、赏月活动古时皇家祭月盛典之地---月坛首次恢复了皇家祭月仪式，展现人与自然的美好共通，充分体现人月两团圆的和谐意境。月坛公园作为明清两代帝王祭祀月神的重要场所，祭月传统已有百年历史，此次在园内搭置仿古“月坛祭台”，通过“夕月盛典”祭月典礼重献中秋皇家祭月礼仪，现场观众不仅可以亲眼目睹庄严肃穆的皇家祭月礼，深入了解中秋文化历史，且进一步积极地传承了中华民族传统节日的文化诉求。此外，丰台区第三届“卢沟晓月”中秋文化节、东城区“同赏明月共度中秋”等活动均选择中秋最有代表性的活动作为主要内容，达到传承和传播中秋文化的'目的。

(三)社区居民欢聚一堂、团圆小家和谐大家。

中秋节期间，各区县通过以社区为落脚点，积极开展庆中秋活动，以更好地服务于百姓，满足普通市民的节日文化需要。根据社区人口构成和背景，朝阳区呼家楼社区组织邀请了100户家庭在文化馆广场欢聚一堂，拍摄全家福，同赏民俗秀，共度和谐中秋。此外还有东城区的社区邻里节“亲情家书”活动、海淀区的“迎中秋”文艺晚会和第五届龙潭灯会。这些活动采取生动多样的亲民活动，体现政府和民间的和谐互动。通过引领居民广泛参与社区活动，让小家与大家架构亲情，连接纽带，为构建社区和谐文明创造良机。

(四)节日搭台，非遗唱戏，最传统的北京中秋。

借助传统节日的假期，各区县利用节日平台，进行各类非物质文化遗产展览、讲座活动，如东城区和西城区分别举办的非遗项目专场演出、非遗项目展示活动，顺义区的非物质文化遗产展览传统手工技艺展示和通州区的非物质文化遗产传统舞蹈项目及民间花会表演等，将平时不常见的非遗项目送到大众身边，让更多人了解身边非物质文化遗产。

三、问题与思考。

(一)继续加强宣传，扩大影响。

活动前应调动各种宣传手段，利用丰富多彩的文化活动，引导市民加强民俗传统节日的保护意识。

(二)加大活动统筹力度。

针对部分社区、村镇组织的小型活动，存在信息缺乏沟通不畅的现象。今后需进一步加大文化系统的统筹力度，确保市、区(县)、街道(乡镇)、社区(村)各级之间文化信息沟通顺畅。

(三)需进一步加强对活动传统文化内涵的提升。

全市举办了形式多样的中秋节日活动，但有些活动的传统文化内涵还不够，需要进一步加强对活动的指导。(局非物质文化遗产处供稿)。

中秋节活动总结幼儿园篇六

中秋节班级活动总结与选择(四)为响应学院弘扬中华民族传统文化的号召，增进大学生对传统节日的认识和理解，哲学与人文学部开展了以纪念中秋节为主题的系列活动。

1.召开各班团支部书记会议，要求各班要有节前宣传，节中活动，节后总结。

2.做好宣传栏、黑板报、宣传报等。提高学生的认知水平。

1.许多学生仍然不太了解中国的传统节日。我系以中秋节为契机，培养大学生的传统文化认同，制作了“中秋快乐”宣传栏，详细介绍了中秋节的由来及相关民俗文化和活动，收到了良好的效果。

2.中秋节当天，哲学与人文学部宣传部精心制作了以“九月丰收庆中秋”为主题的手绘展板，为中秋节营造了浓厚的节日氛围。

3.为了进一步宣传我国的传统节日，哲学人文系总支部组织各支部制作了墙报，其中文秘班的黑板报以其精彩的设计和丰富的内容赢得了大家的一致好评。

4.在中秋节来临之际，哲学与人文学部的同学们精心准备了月饼，在每个月饼上系上象征好运的红丝带，分发给老师和工作人员，在中秋节来临之际表达对老师的情意。

餐厅机房、保安室等的工作人员。还收到了我们在节日之际送的月饼。他们在表示感谢的同时，也肯定了我们的活动。

“中秋佳节，情意绵绵，学生心中”，一个小小的月饼，不仅代表了我们对老师的关心，也表达了学生对老师的深情。

5.哲学人文系各班召开班会，弘扬民族传统文化、抗震救灾精神和理性爱国主义。

6.中秋节那天，我们班还举行了“传统节日中秋节”学习会。通过学习和交流，增进了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。

在活动中，我们不仅了解了中秋节，还在浓郁的节日气氛中真正体会到了传统文化的意义。

中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人对家人团聚的渴望。20xx年9月21日，为了丰富孩子们的传统文化知识，让他们过一个快乐、祥和、甜蜜的节日，幼儿园师生开展了“我做月饼迎中秋”主题活动。

在老师的指导下，中班的孩子们先了解了月饼的起源，然后熟悉了制作月饼的材料和工艺。接下来，在老师的指导下，孩子们开始如火如荼的制作月饼！和面、压饼、填心、揉面、成型。通过孩子们的手，像样的月饼新鲜出炉。当孩子们看到他们自己的`月饼时，他们非常高兴。他们把它们捡起来，兴奋地向父母和老师“炫耀”。

大班幼儿活动更加丰富多彩，不拘一格。首先，老师讲了一个“嫦娥奔月”的美丽故事，让孩子们明白了中秋节的意义和吃月饼的由来。然后在歌曲《八月十五，爷爷给我做月饼……》中，老师给大家分发月饼面和馅料，和孩子们一起做月饼。孩子们不仅感受到了节日的快乐，也调动了他们参与活动的积极性和主动性。

活动旨在传承中国传统文化，过一个快乐的中秋节，用传统节日习俗向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子们深切感受中秋节的节日气氛和深厚感情。活动中，老师们不仅给孩子们讲解了中秋节的由来和习俗，还约定中秋节在家里吃团圆饭时，孩子们要祝福父母和爷爷奶奶，并约定每个人都必须在中秋节的晚上赏月。“看月亮上有什么？”

这个活动让孩子们充分感受到中秋节的热闹气氛，明白为什么要在中秋节吃月饼，让他们学会与人分享，锻炼动手能力。孩子们提前在幼儿园过了一个不一样的中秋节！

中秋节是中国一个重要的传统节日。让玩家近距离接触祖国的传统文化，了解家乡的传统节日习俗。近日，xx小学开展了一项主题为“我们的节日”的教育活动。中秋”。

广为宣传。通过队会、黑板报、公告栏、红领巾广播、手抄报、电子屏幕展示、国旗下讲话等形式，广泛宣传中秋知识，了解家乡中秋习俗，开展传统节日教育。

开展活动。围绕“团结、团圆、丰收庆典”的主题，举办了中秋诗歌朗诵、中秋手抄报、绘画和主题团队会，让团队成员在浓浓的节日里感受传统文化的魅力和博大精深。

组织实践。组织“走进民俗”的社会实践活动。在学生节日期间安排“我来做团圆月饼”活动，通过参观、调查、收集相关资料了解中秋节的由来，让学生感受到浓郁的节日气氛。

中秋节班级活动总结与选择(第七章)为了使师生更加了解中国传统节日的文化内涵，广泛挖掘和解读中国传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受中华民族的优良传统。大竹泽小学从9月24日到28日用了一周时间，弘扬优秀传统文化。

活动中，学校结合自身实际，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计材料，广泛宣传传统节日，营造浓厚的民族节日氛围，弘扬民族精神和传统文化。

各班举行了主题为“认识中秋，谈传统”的班会。性格六年级。很有创意。智力竞赛的形式老师巧妙地将中秋节的历史、传统习俗、诗词以智力拼图的形式呈现给学生，采用竞赛的形式。看看哪个群体最了解中秋节。获胜者颁发奖品-圆形月饼。学生们惊讶地理解了这个节日的礼物。品尝香甜的月饼，分享节日的祝福。

同时，各班还开展了“知中秋，谈传统”手抄报评比活动。中学生们精心设计了这次活动，用自己独特的观点画出了自己的中秋节。在绘画过程中，同学们分组合作，利用周围的书籍资源收集关于中秋节传统文化的知识，以手抄报的形式向大家展示中秋节的由来、习俗、灯谜等传统文化。

学校广播站播放了学生们精心准备的中秋个性节目。节目通过讲述中秋节的故事、习俗、诗歌和祝福，让所有师生了解中秋节的文化，感受中秋节的完美气氛。

除此之外，通过组织农民工子女和留守学生打亲情电话、吃月饼、参加诵读国学经典、小品、歌舞等活动，各班让学生了解中秋节的风俗习惯，感受节日的温暖。

总之，通过弘扬优秀传统文化，唱响《我们的节日》，中秋节丰富了中国传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解中华民族优秀传统文化的热情！增强他们的民族自信心、自尊心和自豪感。

8月15日——中秋节，为庆祝我国这一古老的传统节日，并借此机会对学生进行民族传统文化和感恩教育，我校成功开展了“我们的节日中秋节”主题活动。

首先，总辅导员利用周一国旗下的讲话，开展了“我们的节日中秋节”的演讲活动。

第二，举行一次班会或专门的中秋节文化，中秋节民间故事。主题班会上，同学们通过查阅资料介绍了中秋节的由来，通过读古诗、吃月饼了解了中国的节日，更加坚定了我作为中国人、讲中文、过中国节的爱国情怀。

第三，用绘画表达情感。学生们对画关于中秋节的画感兴趣，例如月亮和月饼，它们表现出强烈的中国情感。

4.拨打家庭电话。在各班班主任的组织下，我们留守学生也在亲情连线中与亲人对话，表达爱意，送上祝福，共同向亲人传递思念和祝福。

5.出版黑板报。四年级出了一版，上面有“我们的节日？以“中秋”为主题的黑板报，使学生们受到传统节日文化的浓郁气息的熏陶，从中接受深刻的思想教育。

通过一系列活动的开展，学生们不仅对中秋节有了更多的了解，也对中国这一传统节日和文化有了更深的了解和热爱。同时也教会学生如何感恩回报，对全体学生进行“感恩”教育，从而激励学生努力学习，回报父母的恩情。

这些活动给学生们留下了美好而深刻的回忆，通过“我们的节日中秋”系列活动，让我们的师生更加紧密地团结在一起，更加友好愉快地相处，让中国传统文化的内涵更好地传承下去。

中秋节班级活动总结与选择(第八章)为了庆祝我国这一古老的传统节日，并借此机会对学生进行民族传统文化和感恩教育，我校开展了以“我们的节日中秋节”为主题的实践活动。总结如下:。

1.学校抓住中秋节的契机，将弘扬传统民俗文化与“做一个有道德的人”的实践相结合，设计了以“我们的节日中秋节”为主题的手抄报活动。同学们充分发挥丰富的想象力和动手能力，画出了心中的中秋节。许多学生在手写的报纸上画了月饼、月亮和其他物体，表达了学生对中秋节的热爱，营造了一幅和平幸福的画面。同时，学校通过文明博客发布中秋活动的感受、图片和小报。

第二，通过收集与中秋节相关的知识，包括故事、诗歌、书籍等。，同学们以“我们的节日中秋节”为主题朗诵诗歌。通过诗歌朗诵，让学生受到中华优秀传统文化的熏陶，有利于培养他们积极向上的审美情趣和感恩之心，营造富有诗意的校园学习生活环境。

第三，另外，庆祝中秋节的情况，对中秋节的感受，对中秋节的遐想等。都写进了作文，其中《中秋快乐》、《中秋观察日记》等作文充分描述了中秋的情景，字里行间透露出学生对中秋的热爱。

第五，鼓励学生积极参加中秋节传统民俗文化活动。例如，中秋节，灯谜，节日，体育和健身活动等。，让师生们体验中秋文化的独特魅力，在阖家团圆的氛围中，融入热爱中华、振兴中华的民族大义。学校广播站专门开展了猜灯谜活动，所有学生都积极参加。

总之，通过一系列的活动，学生们不仅了解了更多关于中秋节的知识和故事，而且对中国这一传统节日和文化有了更深的了解和热爱。而且使学生懂得感恩回报，给所有学生一个良好的“感恩”教育，从而激励学生努力学习以回报父母的恩情。学校开展的以“我们的节日中秋节”为主题的系列教育活动取得了一定的教育效果，全体学生过了一个充实而有意义的中秋节，达到了教育学生的目的。

中秋节班级活动总结与精选(第九部分)为了使师生更加了解中国传统节日的文化内涵，广泛挖掘和解读中国传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受中华民族的优良传统。大竹泽小学从9月24日到28日用了一周时间开展丰富多彩的活动，弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动。

活动中，学校结合自身实际，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造浓厚的民族节日氛围，弘扬民族精神和传统文化。

各班举行了主题为“认识中秋，谈传统”的班会。尤其是六年级，很有创意。智力竞赛的形式老师巧妙地将中秋节的历史、传统习俗、诗词以智力拼图的形式呈现给学生，采用竞赛的形式。看看哪个群体最了解中秋节。获胜者颁发奖品-圆形月饼。学生们很惊讶地接受了这份节日礼物。品尝香甜的月饼，分享节日的祝福。

同时，各班还开展了“知中秋，谈传统”手抄报评比活动。中学生们精心设计了这次活动，用自己独特的观点画出了自己的中秋节。在绘画过程中，同学们分组合作，利用周围的书籍资源收集关于中秋节传统文化的知识，以手抄报的形式向大家展示中秋节的由来、习俗、灯谜等传统文化。

学校广播站播放了一个由学生精心准备的中秋节特别节目--我们的节日。该节目通过讲述中秋节的故事、习俗、诗歌和祝福，让所有师生了解中秋节的文化，感受它的美好气氛。

除此之外，通过组织农民工子女和留守学生打亲情电话、吃月饼、参加诵读国学经典、小品、歌舞等活动，各班让学生了解中秋节的风俗习惯，感受节日的温暖。

总之，通过弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动，丰富了中华传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解中华民族优秀传统文化的热情！增强他们的民族自信心、自尊心和自豪感。

中秋节期间，为加强中华优秀文化传统教育，我校认真开展了“我们的节日”。中秋”主题文化活动，引导全体教职工进一步了解传统节日，认真对待它们，真诚热爱它们，传承节日文化。

一是领导高度重视。

学校将开展中秋主题文化活动作为丰富教职工精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，放在重要位置。召开专题会议，对本次活动进行了部署，加强组织领导，落实任务，制定了专项活动方案。

二是宣传引导有力。

学校对本次活动进行了充分宣传，切实加强民族传统节日宣传，积极营造尊重、热爱、参与民族传统节日的浓厚氛围。以教职工“我们的节日”为主题，通过多种形式努力营造节日氛围，扩大传统节日的社会影响，让“我们的节日”更加深入人心。

三是文化活动丰富多彩。

根据活动计划，学校开展了节前节后两大文化活动。

一个是中秋节，我们的节日。学校派罗、参加步行街广场中秋大型文艺汇演，并组织教职工积极参与此项活动，引导人们感受传统文化的魅力，增强爱国情怀。

二是组织工会干部走访慰问困难退休干部和教师，为他们送去节日祝福，吃月饼，与他们谈心，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。

“我们的节日中秋节”主题活动是更好地利用传统节日、弘扬中华民族优秀文化的载体，是我县精神文明建设的重要组成部分。这次活动丰富了全校教职工的文化生活，在群众中产生了一定的影响，极大地增强了他们与伟大祖国同呼吸、共命运的民族自尊心、自信心、自豪感和爱国热情。

中秋节活动总结幼儿园篇七

9月22日，也就是中秋节那天，我们班每个同学都满怀热情，期待着准备已久的中秋活动。因为班级活动少，大家在一起玩的时间也少，进入大三后都很忙，没有那么多在一起玩的机会，所以大家都很期待这次活动。放下所有的压力和烦恼一起唱歌，在兄弟姐妹面前充分展示自己的才华，也是很鼓舞人心的。

下午，我们班去了紫晶附近的gogoktv。在我们班的“歌王”勇哥的主持下，一场狂欢开始了。在葛勇深情的领唱后，大家热情地唱起了歌，气氛活跃起来。刚开始有些男同学不是太害羞不敢唱，长得不像男人。随着气氛越来越活跃，大家真的狂欢起来，跑调，咆哮。反正上调的很少，越唱越开心。没想到后来又诞生了几个mac，尖叫着要命。害羞的人坐着听别人唱歌，喝啤酒，吃月饼，觉得其乐融融，就像一家人一样。

欢声笑语的时间总是过得飞快，转眼间，活动就要结束了。虽然我还想要更多，但我还是不情愿地离开了。这次活动增加了我们同学之间的相互了解和友谊，意义重大！

中秋节活动总结幼儿园篇八

中秋节是中国的传统节日之一，每年的八月十五日，也就是农历八月的中秋之夜。在这一天，家家户户都会庆祝这个传统文化节日，共同度过欢乐的时光。而在今年的中秋节活动中，各地也展开了一系列的庆祝活动，让广大人民能够在团圆中更深刻地感受到这个传统节日的文化内涵。

习俗民俗活动。

中秋节的民俗活动丰富多样，从早到晚的庆祝活动充满着浓浓的中国传统文化气息。在广州的中秋节庆典活动中，一些地区的居民会举办有趣的花烛游行，让人们在这个特殊的时刻展现出自己的喜庆与祝福。同时，街道上还会张灯结彩，瑰丽奇妙的'灯笼成为了街道上最著名的标志之一。这些灯笼造型精美、色彩鲜艳，充分展现了中国人的艺术才能和智慧。

在广州的一些地区，还有送月饼活动，人们在中秋节期间，会交换自己烤制或购买的月饼，表达敬意和庆祝的心情。此外，在这个特殊的日子里，人们还会品尝美食，特别是各种口味的月饼和烧饼，享受着中秋特有的美食，感受中国的独特饮食文化。

家庭团圆。

除了以上一系列的活动和节日庆典，中秋节更重要的意义在于它代表了中华民族的人文关怀与家庭情感。在每个中秋节之夜，每个家庭都会制作各种美食，比如月饼、汤圆、酸菜和脆香等等，家人会相聚在一起享受美食、聊天，促进家庭关系的凝聚和多种友情的加强。

除此之外，儿女和父母抱团圆，祖孙相聚，老人和亲属也会在这个特殊时刻共聚在一起。鲜花、礼品、贺卡，这些家庭亲友的交流，让每个人都能感受到中秋节在家庭中的意义，感受团圆时刻的珍贵。

游园会和烟火秀。

如果你想要体验到中秋节不一样的味道，那么游园活动一定是不可或缺的。在游乐场、公园和城市广场等地，中秋节期间都会举办一些独特的活动，让人们共渡团圆的时光。

在南京的先锋路，此次滨江秋月狂欢节成为了中秋节庆祝活动的主角。在这个节日里，展现了各种色彩艳丽和造型美妙的烟花，在夜幕下掀起了一片色彩缤纷的风物之美。在北京，国庆游园会也变成了中秋节的烟火狂欢，吸引了大量的游客前来观赏。

除此之外，在城市各个角落，在各个公共场合，烟花和烟火秀都在为人们呈现出中秋节的欣喜和愉悦。音乐、舞蹈表演等各种娱乐活动让人们能够在这个节日里畅自己的欢乐。

总之，在今年的中秋节之夜，广大人民在各种祈望之间，很好地传承了中国文化的传统和家庭的温馨情感。在心灵和感官上的交流中，前进，构筑新时代，祝愿全球各地的人茫然，在这个节日里都能够找到真正的幸福和平静。

中秋节活动总结幼儿园篇九

为了丰富我们第三小学教师的业余文化生活，营造和谐向上的氛围。xx年中秋节前一天，第三小学举办了以“情满三儿，庆中秋”为主题的文化娱乐活动，让老师们更加了解传统节日，认真对待传统节日，真诚热爱传统节日，传承节日文化。通过活动，老师们可以一起庆祝中秋节。这些活动概述如下:

第三小学领导对此次活动的开展提出了明确要求。开展以“情满三儿，庆中秋”为主题的文化娱乐活动，作为丰富教师精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，要摆在重要位置，加强组织领导。

中秋节是中国的传统节日，也是家人团聚的节日。如何让老师们一起过一个安全快乐的假期，如何过一个健康安全的假期，是我们第三小学工会现阶段的主要工作。第三小学工会精心制定中秋活动方案，精心策划，科学分工，确保了以“满满的爱三个小朋友，中秋快乐”为主题的文体娱乐活动有序开展。

70多人参加了这次活动，包括第三小学的所有工作人员和家属。中秋节是我们的传统节日。举办这项活动是为了与每个人建立家庭关系，并为建立家校和谐创造一个良好的机会。

中秋节活动总结幼儿园篇十

转眼间，中秋节过去了，为了能让学生们过上一个不一样的中秋，我带着学生去爬山，以下是这次活动的总结。

昨天是中秋节，以往的中秋节传统节目，是我领着我的学生在实验室吃月饼、水果、玩游戏、谈理想。

今年的中秋节比去年提前了20天，与我们传统的带领新生爬山进行攀登(喻义：让新生立志攀登科学高峰)相重合，所以，决定将两个活动合一，学生都想去爬山。

早7:30出发，一行12人，因为我缩减了招生计划，只有1名新硕士生和1名新博士生参加，另外1名新博士生出国了，过两周才能回来，不能等他了。

山路两边都是郁郁葱葱的水果树，偶尔有几户农家，增加了田园风光。天气好、空气新鲜、心情好，放松不少。

走着走着，大家就分成了4个梯队，一看就知道，平时谁跟谁要好。y独自闷头向前快走，好像前面有宝要抢似的;f是新生，在第2梯队，在岔道口跟着y跟丢了，独自走错到了另一个方向，我和3个学生是第3梯队，赶紧喊f，错了，错了，回来。真是出生牛犊不怕虎，不认路也不问一问嘛。

山不高，冲刺一下20分钟即可登顶，不过大家还是出汗了。从出发到山顶共1小时15分钟，大家稍微休息一下，怕有同学早上没吃饭，我拿出了月饼，大家先吃一点儿。休息了15分钟，大家继续下山去朝阳寺，因为是中秋节，所以，去寺庙上香的人特别多，要排队，有5人从山下一直叩头到寺庙，真虔诚啊。

寺庙门口有众多求助的，有身体残疾的，有患病的，大概有4家，我挑了一个觉得稍微可信的，给了一些钱。

然后我们到放生池去喂鱼，这一直是我们的保留节目，每次都是同学们觉得那喂鱼的馒头特别好吃，边喂鱼边喂自己。我特别开心地看学生们喂自己。

10:40，我们坐下来，开始野餐，我特别给学生们煮了茶蛋，不过大家更欢迎月饼和薯片，队伍中有个吃货，不用担心会有什么剩余。

接下来是打扑克，打了3个小时，是我发明的新玩法，大家都很爱玩，还吸引了不少旁观者。15:50没有像以前原路返回，而是乘坐新开通的公交车到达木栈道，公交车这一趟就我们12人，变成了专列。在木栈道走了半小时，大家再乘车回到出发点，找了家新开的饭店吃自助餐。

19:00点结束一天的活动，因为吃得太多，回到家里的楼下，我又自己转了20分钟，欣赏着天空那一轮特别明亮的圆月，愉快地渡过了一个值得回味的中秋节。

中秋节活动总结幼儿园篇十一

据统计，全市16区县及燕山地区在节日期间开展主题文化活动72项，活动大致可分为7类，即赏月祭月活动、演出、展览展示、讲座、户外文体活动和诗会笔会征文等其它活动。其中赏月祭月活动11项、演出25场、展览展示13场、讲座6场、户外文体活动4项、诗会2场、笔会征文等其它活动11场，参加人数达26.76万人次。

各主办单位积极挖掘有益的节俗文化内涵，结合实际开展了形式多样的文化活动。坚持面向基层、面向群众，积极利用和开发丰富的节日资源，不断创新和丰富节日活动的内容和形式，突出地域性，保持民俗性，体现时代性，使之与当代社会相适应。在体现人文关怀、增添节日魅力、展现传统文化的感召力上下功夫，吸引人民群众广泛参与。

今年全市中秋节文化活动具有几个鲜明特点：

（一）首次发布中秋形象大使、深受京城百姓喜爱

北京非物质文化遗产保护中心在中秋节前夕推出北京中秋形象大使——兔儿爷的平面形象。该形象的发布拉开了北京20xx年中秋系列活动的大幕，并成为中秋系列活动中的最大亮点，最富创意的`活动，其影响范围大，传播范围广，传播效果好，得到了群众的广泛呼应，充分调动了人们对传统节日文化的关注和回归。

以大型兔儿爷灯亮灯作为20xx北京市中秋系列活动启动的标志，兔儿爷形象又以一种更为生动活泼的，更富节日喜庆色彩的方式呈现在北京市民面前，完成了兔儿爷形象从平面到立体的转变，使兔儿爷形象更加具象化，更加具有喜庆感，成为北京中秋一系列活动现场的标志性文化形象，使极具地域代表性的节俗符号深入人心。

为了更广泛的推广北京中秋特有的习俗和兔儿爷形象，非遗中心还推出了北京中秋童谣，并在各主要活动现场发放兔爷形象和中秋童谣卡。

（二）赏月祭月主题活动特色鲜明，传承独特的中秋文化

全市中秋期间共举办以赏月祭月为主题的活动11项。9月21日在西城区月坛的“月到中秋分外明”中秋祭月、赏月活动古时皇家祭月盛典之地---月坛首次恢复了皇家祭月仪式，展现人与自然的美好共通，充分体现人月两团圆的和谐意境。月坛公园作为明清两代帝王祭祀月神的重要场所，祭月传统已有百年历史，此次在园内搭置仿古“月坛祭台”，通过“夕月盛典”祭月典礼重献中秋皇家祭月礼仪，现场观众不仅可以亲眼目睹庄严肃穆的皇家祭月礼，深入了解中秋文化历史，且进一步积极地传承了中华民族传统节日的文化诉求。此外，丰台区第三届“卢沟晓月”中秋文化节、东城区“同赏明月 共度中秋”等活动均选择中秋最有代表性的活动作为主要内容，达到传承和传播中秋文化的目的。

（三）社区居民欢聚一堂、团圆小家和谐大家

中秋节期间，各区县通过以社区为落脚点，积极开展庆中秋活动，以更好地服务于百姓，满足普通市民的节日文化需要。根据社区人口构成和背景，朝阳区呼家楼社区组织邀请了100户家庭在文化馆广场欢聚一堂，拍摄全家福，同赏民俗秀，共度和谐中秋。此外还有东城区的社区邻里节“亲情家书”活动、海淀区的“迎中秋”文艺晚会和第五届龙潭灯会。这些活动采取生动多样的亲民活动，体现政府和民间的和谐互动。通过引领居民广泛参与社区活动，让小家与大家架构亲情，连接纽带，为构建社区和谐文明创造良机。

（四）节日搭台，非遗唱戏，最传统的北京中秋

遗产展览传统手工技艺展示和通州区的非物质文化遗产传统舞蹈项目及民间花会表演等，将平时不常见的非遗项目送到大众身边，让更多人了解身边非物质文化遗产。

中秋节活动总结幼儿园篇十二

自从大学毕业来到临泽一中已经快五个月了，通过这么长时间的工作和学习，我个人对教育事业有了新的认识，非常感谢临泽一中校领导的高度重视，也非常感谢临泽一中各位老师的友好帮助，使得我很快的适应了教学工作，在这里我特别要回顾一下来学校后，参加学校的拜师带教活动，这是一个很有意义的活动，是一个很好的平台，让我们可以和经验丰富的教师在一起共同学习，尽快成长！我的带教老师是宋应昌老师，为人和蔼大方，学识渊博，能跟着这样的老师在一起学习真的是我的荣欣，我在这里也一并表示真诚的感激！通过这几个月的教学实践加上宋应昌老师的悉心教导，我的各项教学工作都取得了较大的进步。让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

在课堂教学中，我及时反思自己的教学，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。

为人师，经受了锻炼，经历了培训后，我在班级管理工作方面也受到了一些启发：俗话说“没有规矩，不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保*。学校通常在开学初期都要用大量时间*抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等，才能够保*孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要*。刚开始，我对他们要求并不严格，认为*更加重要，一段时间下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

这次的拜师带教活动，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路。我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长*知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，*素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的'研究。将自己的理论学习和教学实践相结合，在教中学会学习心得理论知识，以新的理论知识来指导自己的教学实践，使得教与学紧密结合，为教学工作作出最大的努力。

通过拜师带教活动，我退去了刚参加工作的迷茫和徘徊，充满信心的走向了每个班级的讲台，将自己的所学知识毫不保留的教给学生，渐渐地发现，原来教学工作是这么的充满快乐和成就。我将在接下来的时间里，更加努力地备好每一课，上好每一课，更加勤奋的向各位老教师认真学习，刻苦钻研，尽快促进自己的教学工作有更大的进步，再次，对高度重视我们教学工作的各位领导和各位同事表示感谢，我相信我的努力加上你们的大力帮助，各项工作都会有很好的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，以自己的行动来做最好的诠释！