最新做化学实验的心得体会 化学实验创新心得体会(模板16篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

做化学实验的心得体会篇一

化学实验是学习化学知识和理解化学原理的重要手段。在化学实验中，创造性和创新意识的培养十分重要。本文将通过分享自己在化学实验中的创新心得和体会，探讨创新在化学实验中的重要性以及如何培养创新能力。

第二段：创新的重要性。

在化学实验中，创新意味着从传统的实验方式中推陈出新，不拘泥于规范，有冒险精神，富有想象力和创造力。创新可以使实验结果更加准确和有趣，同时也能提高实验的实用性和应用价值。在科学的发展中，创新是推动科学进步的重要力量。培养学生的创新能力，既有助于提高学生的科学素养，又能为科学研究和发展贡献更多的创新思想。

第三段：培养创新能力的方法。

在化学实验中，培养创新能力需要运用以下几个方法。首先，学生要培养广泛的科学知识，并将不同的知识进行联想和关联，从而发现新的实验思路。其次，培养学生的观察力，学会细致观察实验现象，从中发现问题和创新的机会。再次，鼓励学生进行自主探索和实验设计，让学生有机会独立思考并解决问题，培养创新的能力。最后，提供充足的实验资源和设备，为学生提供实验创新的平台，让他们有机会实践想法。

在我的化学实验中，我也不断探索创新的可能性。一次实验中，我注意到传统的试剂配制方式非常耗时，于是我提出使用浓缩试剂进行实验。通过与老师和同学的讨论，我成功地制备出了浓缩试剂，节省了大量的时间。在另一次实验中，我考虑到传统的实验装置非常笨重，很难用于实际应用。于是我设计了一种简单灵活的装置，不仅提高了实验效果，还便于操作。这些实验创新的实践让我深刻体会到创新的重要性以及它对实验的改进所带来的好处。

第五段：结论。

在化学实验中，创新不仅是一种能力的培养，更是一种态度和精神的体现。通过创新，我们可以改善实验方法，提高实验效率，增加实验的可行性和可持续性。同时，创新还可以培养学生的科学思维和动手能力，激发他们对科学的兴趣和热情。因此，培养创新能力在化学实验中具有重要的意义，我们应该鼓励学生进行实验创新，为科学的发展贡献力量。

做化学实验的心得体会篇二

医用化学实验是医学生必修的一门课程，通过学习该课程，我对医疗器械、药物等方面的化学内容有了更深入的了解。在进行此课程的实验时，我体验到了许多不同寻常的东西，下面就让我来分享一下我的一些心得体会。

在进行医用化学实验时，我深感医用化学实验室的严谨和安全措施的重要性。在实验室内，每一个动作都要小心谨慎，以免误伤自己和他人。此外，实验室内的设备和试剂都需要严密的储存和操作，避免造成污染和浪费。在实验过程中，我更加了解了安全规则和操作要领，学会了如何储存、操作和处理化学制品及废弃物，加深了我对安全文化的理解和重视。

第二段：对药品质量的认识。

医用化学实验涉及到的许多实验试剂和药物是由不同的成分组成，必须采取一定的质量检验方法进行检测。在进行实验时，我们需要检查不同药品、化学试剂和医疗器械的质量，保证其在正常情况下具有正确、可靠、安全的特性。在实验过程中，我明白了药品质量的重要性以及正确使用和存储药品对人体健康的保障。

第三段：学会了如何测定血糖、尿糖、尿蛋白等指标。

医用化学实验具有广泛的应用，是临床诊断的基础。在实验中，我们学习了如何取样、如何处理和测量不同指标，如血糖、尿糖和尿蛋白等。这些测定对于糖尿病、肾病等疾病的诊断、疾病进展的监测和治疗效果的评估等方面都具有重要的指导和参考意义。

第四段：加深了对药物代谢与药动学的认识。

医用化学实验教学内容探究了药代动力学、药代动力学的关系，突出药物新剂型、药物的制备与研究、药物通量传递过程和药物代谢物的分析等理论知识。在实验中，我们学会了不同药物的代谢机制、药物在体内的转化和消失规律等，有助于我们更全面地了解药物的作用和应用。

第五段：感悟。

通过进行医用化学实验，我不仅知道了实验操作的步骤和注意事项，还了解了许多医疗器械的材料、药物和测试方法，对医疗行业有了更深入的理解。在实验过程中，我也体会到仔细、耐心和认真对待每个实验的重要性，学到了执着和专业。虽然实验过程中遇到了许多困难，但最终的成功让我非常兴奋和有成就感。

总结：在医疗行业中，医用化学实验起到了至关重要的作用，对药物的安全性和治疗效果有着举足轻重的意义。通过进行实验，我们不仅可以学习理论知识，更可以通过实践了解到其具体应用。希望在接下来的学习和工作中，我能在实践中不断提高自己的操作技能和质量检测能力，为医疗行业做出贡献。

做化学实验的心得体会篇三

作为一位热爱化学的学生，我加入了学校的化学实验社团，通过参与实验活动，我获得了许多宝贵的体验和心得。在化学实验社团中，我与老师和同学们一起进行了一系列的实验，探索了化学的奥秘，并从中收获了许多知识和技能。

第二段：实验准备与安全。

在参加化学实验社团的过程中，最重要的就是实验准备和安全。在进行每一次实验前，我们都会认真查阅实验指导书，了解实验的步骤和要求。在实验中，我们会穿戴好实验服和实验手套，并戴上护目镜，有效保护自己的安全。此外，我们还要做好防火防爆等安全措施，确保实验的顺利进行。

第三段：实验操作与观察。

在化学实验中，实验操作是至关重要的环节。我们需要准确称量实验物质，并按照实验指导书的要求进行混合和反应。对于一些需要加热的实验，我们需要注意温度的控制，以防止实验结果的偏差。在实验过程中，我们还要认真观察实验现象和结果，并做好记录。观察结果的准确性对于得出正确的结论至关重要。

第四段：问题解决与团队合作。

在化学实验中，常常会遇到一些问题和困难，这时我们需要学会有效的问题解决和团队合作。有时实验的结果与预期不符，我们需要仔细分析问题的原因，并寻找解决方法。我们之间也会相互协助，共同克服困难。团队合作的精神能够有效提高实验的效率和质量。

第五段：心得与收获。

通过参加化学实验社团，我不仅学到了许多知识和实验技巧，还培养了科学思维和实验能力。在每一次实验中，我都深深体会到化学实验的精彩和魅力。化学实验不仅是书本知识的实践，更是科学探索的过程，它能让我们从实践中感受科学的奇妙和乐趣。通过参与化学实验社团，我还收获了更多的友谊和团队合作精神。在与同学们一起实验的过程中，我们互相帮助和鼓励，形成了紧密的团队，这种经历将成为我人生中宝贵的一部分。

总结：

通过参加化学实验社团，我不仅提高了化学实验的能力，也培养了实验过程中需要的观察、分析和解决问题的能力。重视实验准备和安全，准确操作并认真观察实验结果，能够有效提高实验的质量。在遇到问题时，团队的合作精神和互相帮助是解决问题的有效途径。通过这些实践，我更深层次地理解了化学知识，同时也获得了更多的友谊和团队合作精神。综上所述，化学实验社团为我提供了一个宝贵的学习和成长平台。

做化学实验的心得体会篇四

化学实验是课堂教学中非常重要的一部分，它能让学生更加深入地了解化学知识，丰富学生的实践能力和科学精神。在实验现场，我不仅收获了化学实验的知识，更重要的是，受到了老师的教导，让我对于未来的学习和工作有了更深入的认识。

一、珍惜实验机会。

化学实验中每一次实验都是一个机会，珍惜这样的机会是我们学习的重要一环。在实验中，我们不仅需要熟悉实验的步骤和操作，还需要在实验中发现问题，解决问题，完善实验结果。因此，珍惜实验机会，培养实验的敏锐度和实践能力，是我感受到的第一个重要点。

二、实验方法的正确性。

化学实验的步骤和方法一定要正确，才能得到可靠的实验结果。在实验的过程中，我发现一些细节问题也很重要，比如实验前要充分熟悉实验步骤，仔细阅读实验手册，注意操作的顺序和方法；实验中要保持实验器材的清洁，保持实验环境的整洁，监控实验参数的变化。这些细节操作对于保证实验结果的准确性和可靠性非常重要。

三、实验过程的安全。

课堂上，我们学习了很多关于实验的常识和安全知识，比如化学品的存储方法，危险品的标识方法等。我认为在实验的操作过程中，安全是非常重要的，我们不能大意，需要时刻注意危险物品的防范和控制。实验中，我一定要严格按照操作规程操作，保证实验的安全。在实验前，一定要知晓实验器材的性质、用途和危险性，严格遵守实验要求和标准操作规程，保证实验运行的安全和稳定。

四、实验后的总结和思考。

完成实验后，我习惯总结和反思自己在实验中的表现和不足。在实验后，我总结了自己在实验中犯过的错误，并想方设法找出解决方法。如果是实验结果不准确，我还会再次查找实验方法和步骤，进行纠正和改进。我认为自我总结和反思是提升自己实验能力的重要环节。

五、学习实验的积极性。

在实验室里，我们可以尝试很多有趣且有挑战性的实验，可以帮助我们更好的理解化学知识。但实验的难度也需适当，从易到难，由浅入深地进行。积极参与实验，对实验进行详细记录，发现实验结果的特点和规律，是不断提高自身能力的重要途径。

综上，化学实验讲堂让我受益匪浅，让我更加了解实验的方法、规律和安全问题，更加深入地了解物质的性质和变化。它对于提高我的实验能力、加强科学素养、推动未来的研究和实践，都有着不可替代的重要意义。

做化学实验的心得体会篇五

化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。

刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半.虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。

在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。

实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

上面的，非常适合大家进行化学实验报告的写作，对大家进行化学实验心得写作非常有效。

做化学实验的心得体会篇六

自己收获最大、感受最深的是专家教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

通过本次培训我还体会到：

在新的课程理念下，化学教师应树立全新的.实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！

1.以室为阵地，开发和利用条件性资源。

化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本为突破，开发和利用拓展性资源。

生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。

3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源。

完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握“意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。

4.以现代信息技术为媒体，开发和利用辅助性资源。

在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。

让我们都珍惜每一次培训。

做化学实验的心得体会篇七

作为一名化学专业的学生，参加化学实验室讲堂对于我来说是一件非常有意义的事情。我有幸参加了多次化学实验的讲堂，结合自己的实验经验以及在讲堂中学到的知识，让我对化学实验的重要性有了更加深刻的认识。下面我将谈谈我的心得体会，希望能对其他化学爱好者或者化学专业的学生有所启示。

第二段：感受。

在化学实验讲堂中，我感受到了许多。首先是实验安全问题的重要性。在化学实验时，一定要遵守实验室的规则，认真检查实验仪器设备的运行状况，并且要穿着相关的防护装备。其次是实验操作的精确性。在化学实验中，一点点变化都可能导致实验结果的不同，所以我们在实验前要认真看清实验步骤，检查好实验所需药品和设备，并且在实验时操作要非常严谨。最后是实验记录的重要性。在化学实验中，数据的准确性和完整性是判定实验结果的重要依据，所以我们要及时记录实验数据，保持记录本的整洁和清晰。

第三段：收获。

通过参加化学实验讲堂，我不仅学到了更多的化学知识，更重要的是培养了自己的实验能力和实验思维。在实验中，我们要根据实验设计，分析药品的性质，选择合适的实验方法和条件，从而完成实验，得到实验结果。这个过程让我们更了解化学知识，更深入地体会到科学实验的魅力。

第四段：启示。

对于其他的化学爱好者或者学习化学的同学来说，参加化学实验讲堂也是非常有益的。不仅能够加深对化学知识的理解，还能够提高自己的实验手感和实验思维，探索化学的精髓。同时，在实验中发现问题和解决问题的能力也得到了提高。我们需要在实验过程中多思考，积累经验，并且总结和归纳实验中的错误和经验。

第五段：总结。

总的来说，化学实验讲堂对于化学爱好者或者学习化学的同学来说都是非常有意义的，它能够帮助我们更好地理解化学知识，掌握实验技巧和思维方式，在实验中提高自己的思维能力和解决问题的能力。当然，在实验中安全最重要，我们要谨慎对待每一个实验步骤和实验条件，以确保实验的顺利进行。希望我的心得体会能对其他化学爱好者或者学习化学的同学提供一些参考和启示！

做化学实验的心得体会篇八

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手潜质是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜质，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手潜质。从单片机实验心得中学生就能够总结出超多的经验以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程（教学中选用inter公司的mcs—51），要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜质，从而全面掌握单片机的应用。

软件的修改也十分方便，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

单片机实验板，它由8031、8155，eprom2764，max232键盘及显示器组成。其中8155片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使用。在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时刻的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验。同时可参考单片机网上的比较生动的单片机学习教程，学习和试验一齐进行。例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可透过8031单片机p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一齐学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的用心性。由于p1口透过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。

地，模拟地和数字地只能出现一个共地点，最好电源和地单独布层，走线合理，提高线路板的抗干扰性，为了提高抗干扰潜质，软件设计时，可连续测量几次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以滤去一些突变信号，提高整个系统的抗干扰潜质。

由于单片机体积小、成本低、使用方便，因此被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制，但单片机存储量有限，数据处理潜质差，不利于数据信息的保存和处理，在那里利用单片机的串行口和上位pc机串口通讯，实验板上的max233串行转换芯片实现ttl信号和rs232信号之间的转换，和pc机通讯，从而实现远距离的监控及信息的存储、处理和打印清单，单片机完成现场数据的采集及各种信号的控制，构成一套环境监控单元。

在电子技术应用领域中，单片机的应用愈来愈多地应用到各行各业。如：工业控制、仪器仪表、电讯技术、办公自动化和计算机外部设备、汽车与节能、商用产品、家用电器等。目前，单片机正朝着大容量片上存储器、多功能i/o接口、宽范围工作电源和低功耗方向发展。要开发单片机的应用，不但要掌握单片机硬件和软件方面的知识，而且还要深入了解各应用系统的专业知识，只有将这两方面的知识融会贯通和有机结合，才能设计出优良的应用系统。一个好的工程设计师不仅仅要掌握单片机的工作原理，而且还要不断了解各公司最新芯片的结构和应用，在实际应用中找到最好的性能价格比。因此还要注意培养学生理解新知识的自学潜质，掌握芯片发展动态。

做化学实验的心得体会篇九

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：

简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如药品取用“三不”原则;过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。

教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。

加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：

1、注重培养学生良好的实验习惯。

培养学生良好的`习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。

2、严格要求、严格训练。

要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更规范。

为了让学生多动手实验，我还在教学实践中加强了对家庭小实验的要求，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好实验报告，并将部分学生的实验作品进行充分的展示。总之，九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此，在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学，提高课堂效率。

做化学实验的心得体会篇十

有机化学是高等学校化工专业的必修课，要想学好有机化学，首先，要认真读书，读懂书上的定义，只有明白了定义才是解决以后所有问题的关键。其次，就我个人而言，我喜欢读完书之后做笔记，就是把书上的知识有条理的自己整理在本子上，记住方程式是重中之重，而且有机化学的方程式比较复杂，副产物多，而且在不同条件下产物不同，主要应记住特征反应以及重要反应条件。再就是整理网络图，就是有什么能氧化或还原成什么，这样让知识点成为知识面，方便在做推断题的`时候能更好更快的推出产物。

想要努力学习一门课程，死记硬背就是确实没用的。中学化学的科学知识比较散杂，要记的东西很多。比如：反应的颜色变化、结晶的颜色、反应方程式等，这些都很关键，难在推测题中发生。但是这些内容在教材上没表明其原理，你就可以利用网络查阅资料直观介绍原理去协助记忆。你还可以搜寻一些有关化学史的资料，介绍一些物质的辨认出过程或者一些化学家的资料去培育兴趣，存有了兴趣就可以努力学习科学知识。

学习过程中，老师的授课很重要，所以上课不可以不听，即使对老师不满意也要认真听讲。根据老师讲的内容作适当的笔记，但是记住，不可以老师讲什么记什么，那样对学习没有任何好处，只会浪费上课的时间。要定期整理笔记，对笔记进行删剔与补充。在阶段考试前将笔记拿出来看，对不扎实的知识夯实。而且要将新旧知识穿线，不要让知识结构发生断层。

必须重新学习已经研习过的东西，首先你必须晓得老师对这部分科学知识展开的怎样的补足，所以建议你先进经验同学的笔记，不要只看看教材。在学新科学知识时，碰到问题必须马上化解，因为你碰到的问题很可能将是因为你对旧有科学知识不介绍所产生的。多腰，多练，多总结。

做化学实验的心得体会篇十一

化学实验是化学学习的重要组成部分，而小组化学实验更是近年来备受重视的一种教学方法。我在大学的化学课程中也经历了许多小组化学实验，今天我想分享一下自己的心得与体会。

小组化学实验的优点主要是可以增强学生实验操作技能，提高团队合作意识、沟通能力和领导能力。此外，因为小组实验中每个人都承担有责任，所以每个人都会认真完成自己的工作。但是，小组化学实验也存在一些缺点，例如学生之间不互信、分工不明确、实验成果不公等问题。

在小组化学实验中，每个人有明确的任务，因此我在实验中学会了如何有计划地安排我的时间，如何充分利用每一秒钟。我还学会了如何与组员进行高效的沟通，了解组员的工作进展情况，协助组员排除遇到的困难。同样地，我也在这个过程中理解到了“团队合作”的重要性。我们共享工作之责和利益，时刻保持彼此的联系，彼此鼓励，在这个大家庭里面不仅仅有了友谊，也学会了更多技能。

小组化学实验的主要目标是帮助学生培养团队建设和领导能力。因为每个人都有不能遵守的责任，因此在完成团队任务的同时，我们也在实践着领导力的发扬。领导者不仅要有良好的领导品质，如信任和关心，还要有连结和引导团队的能力，这些都是小组化学实验中必不可少的。相信在这个过程中，我们每个人都能收获到领导力的感悟和提升。

第五段：结论。

小组化学实验不仅仅是一种有趣的教学方法，更是一种值得推广的教学模式。其中，每个人在实验中都能够发挥自己的长处，而且还能学到新的知识、技能和经验。希望在今后的教学中，能够更加重视小组化学实验，营造更加高效、和谐的实验氛围，帮助学生成长为更有价值的人。

做化学实验的心得体会篇十二

年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：

一、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。

二、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

三、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

四、有些现用制的`液体或气体，课前准备好。

五、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

六、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。

七、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

八、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。

做化学实验的心得体会篇十三

化学实验作为学习化学的重要环节，常常给学生带来了许多新奇有趣的体验和启发。我曾参与了一次趣味化学实验活动，并从中受益良多。在这次实验中，我发现化学实验不仅仅是一种学习手段，更是一种培养实践与创新能力的途径。通过本文，我将详细描述我在这次趣味化学实验中的心得体会。

首先，这次趣味化学实验让我感受到了化学的神奇之处。实验中，我们用普通的食用碱与稀盐酸反应，产生了大量的漂亮的气泡。这个过程让我对酸碱反应有了更深入的理解，也向我展示了化学的奇妙之处。我被这一现象的规律性所吸引，开始对化学充满了好奇心。后来，我们又进行了一次显色实验，通过不同物质的溶液反应，产生了五彩斑斓的颜色。这一幕让我深刻感受到了颜色与化学物质之间的关联，也让我明白了一种物质常常不只有单一的色彩，而是与其他物质相互作用后才产生了丰富多彩的色彩。

其次，趣味化学实验让我体会到了实践能力的重要性。虽然我们在实验课上学习了许多理论知识，但在实验室里面亲自操作才真正能够理解和掌握这些知识。在实验中，我们需要将理论知识与实际操作相结合，不断尝试，并从错误和失败中总结经验，最终完成实验。例如，在显色实验中，我们需要精确地控制每一种物质的溶液浓度和加入的顺序，以获得准确的颜色变化。这要求我们具备较强的实践能力和细致的观察力。通过这次实验，我意识到实践中的耐心和细心是取得成功的关键，也学会了如何灵活应对问题和解决实验中遇到的困难。

在实验过程中，我还通过观察实验现象和进行简单的探索来培养了创新能力。曾经，我们手中的一种蓝色溶液因不慎溅到了纸巾上，而纸巾却变成了橘黄色。我们好奇地分析了这一现象，发现是溶液与纸巾颜色反应产生了色差。随后，我们想到了是否可以运用这一现象制作出一种简易的pH试纸。于是，我们利用不同浓度的酸碱溶液分别与纸巾进行接触，得到了不同颜色的结果。这个简单的创意让我明白了创新思维的重要性，也鼓励我在实验中敢于提出猜想和尝试新的方法。

最后，通过这次趣味化学实验，我还体验到了自信和团队合作的重要性。实验中，我们需要亲自操作实验仪器，完成实验操作。这对我来说是一种挑战，但在老师和同学的鼓励下，我逐渐克服了自己的紧张情绪，并顺利完成了实验。我也发现，在团队合作中，每个人的分工和配合是必不可少的。每个人都发挥着自己的优势，互相帮助和协作，最终完成了实验任务。这个过程加强了我和同学之间的默契和交流，让我明白了合作团结的重要性。

总之，在趣味化学实验中，不只是学习了化学知识，还培养了实践能力、创新思维、自信和团队合作等素质。通过亲身体验化学实验的乐趣，我对化学也有了更深的了解。我相信，在未来的学习中，我会更加热爱和积极参与化学实验，不断提高自己的实践能力和创新能力。

做化学实验的心得体会篇十四

在未参加本次培训前我们学院曾试运行过双语实验教学，利用学院的第二课堂活动选一部分同学参加了此次活动，但是在备课时我发现了许多问题，如对于实验步骤具体操作的解释，如何对关键动词的解释使得学生弄懂明白他所要做的操作；而在上课时又发现，同学的英语水平不相同，对于同一个语句的理解程度不相同使得教学时间延长导致整个实验时间延长，整体效果很不好。

非常有幸参加了本次有机化学及实验的精品课培训，高占先教授对于双语有机实验的见解使我受益非线。

首先对于实验教材的理解。外文原版教材并不适合中国教学国情的特点，而中国实验教材的外文翻译是仁者见仁，智者见智的。并且目前为止这类教材并不是很多，如何选择一本适合中国教育国情的并且语言符合英文语言特点而不是中国式的英文实验书很重要。毕竟学生要弄懂了实验才能做实验这是不能模棱两可的，所以也非常期待大连理工大学的双语实验书。

其次是对实验教师的要求，教师的作用是传授知识授业解惑的`，无论是中文还是英文。这就要求教师首先他的英文水平是较高的，可以用多种方法解释同一种操作。这也正是要求这名教师不但英文口语水平高更应该是他对英文单词的理解要好，能用浅显易懂的单词去解释复杂的专有名词，还能抓住不同语言的特点与精髓。这是对教育工作者的一个挑战。

最后是对学生的要求。教学不应该对学生有所要求，但对于双语教学，不是每一个学生都适合，所以不应该是大众化的，而是应该根据学生的一些初步情况去选择。这样既能让双语教学真正用起来真正起到它的作用而不是要牺牲一部分学生去达到这个目的。

大连理工大学的化学实验小组在这方面做了很多的贡献，通过与高教授的交流使我少走了不少弯路，也明确了这方面的发展方向，非常感谢全国高校教师网络培训中心组织的这一次有机实验的精品课程培训内容，也非常感谢高教授的精彩讲解。

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做化学实验的心得体会篇十五

分析化学是一门实践性很强的学科。分析化学实验课的任务是使我们进一步加深对分析化学基本理论的理解。正确掌握分析化学实验的基本操作技能。培养良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础。

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。分析化学实验的意义在于以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。其次，分析化学实验能培养我们的观察能力。最后，实验能培养我们的思维能力。

大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水质调查。那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用几段我对于那次活动的总结。

活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了比较正规的科研项目的步骤——讨论、立题、取样、分析……通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运筹帷幄。调查是学生科协的传统活动——化学实验技能竞赛的拓展。化学实验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。

从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与到活动当中。取样的范围是北京市城八区居民的饮用水。原则上每个城区两个水样。我被分配采集一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的'社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘——金港国际。该地点处于泛cbd，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯净水的管道以及完备的终水系统。我分别采集了该社区纯净水及自来水的水样各一份，以便比较。

实验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪器，如分析天平。这为大一的同学今后的学习有较大的积极影响。虽然因实验仪器使用的不熟练使得失误的频繁发生，但由于活动参与者的认真态度，我们最终得到了较为准确的实验数据。我采集的两份水样中此社区的自来水水样的水硬水平于其它城区的自来水水样水硬平均水平相近。纯净水的水硬几乎是自来水的3倍，且ph呈弱酸性，证明该室供纯净水水样中含有较多的离子。由于实验条件以及专业知识的限制，我们无法将该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯净水的水样并非如我们通常理解的纯净。由于水样的采集是入户进行，我们没能得到此纯净水水源处的水样。考虑到新房的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯净水水源的不纯净。

做化学实验的心得体会篇十六

第一段：引言（120字）。

作为一个化学爱好者，我最近参与了一个化学实验小助手的项目。这个项目的目标是利用技术手段来辅助化学实验的进行，帮助研究人员提高实验效率并确保实验安全。在参与了这个项目之后，我深深体会到了化学实验小助手的优势和价值，下面我将分享我的心得体会。

第二段：实验效率提升（240字）。

化学实验小助手在提高实验效率方面起到了非常重要的作用。通过使用实验小助手，我们不再需要手动调配试剂，而是可以通过预设程序自动进行试剂的配制。这样不仅减少了实验中的人为误差，还节省了大量时间。此外，实验小助手还可以同时处理多个实验，提高了实验室的资源利用率。通过实验小助手的辅助，化学研究人员可以更快地得到实验结果，加快科研进程。

第三段：实验安全保障（240字）。

在化学实验中，安全问题一直是研究人员关心的焦点。化学实验小助手在这方面起到了重要的作用。实验小助手可以监测实验过程中的各项指标，并在出现异常情况时及时报警。比如，在温度过高或压力异常时，实验小助手会及时停止实验并采取相应的安全措施。这种智能化的安全保障系统大大减少了实验事故的发生，保障了研究人员的安全。

第四段：数据分析和管理（240字）。

化学实验小助手还具备强大的数据分析和管理能力。实验小助手可以自动记录实验过程中的各项数据，并对数据进行处理和分析。通过实验小助手，研究人员可以更全面地了解实验结果，更深入地挖掘数据背后的规律。同时，实验小助手还可以将数据存储在云平台上，方便研究人员进行远程访问和共享。这种数据管理方式不仅提高了实验数据的安全性和可靠性，还方便了不同实验室之间的合作和交流。

第五段：未来展望（360字）。

化学实验小助手在提高实验效率、保障实验安全和优化数据管理方面有着巨大的潜力。随着技术的不断进步和发展，我们可以预见化学实验小助手将会越来越智能化、精细化。未来的化学实验小助手可能会结合人工智能技术，具备自主学习和创新能力，能够自动调整实验参数，并提出优化实验方案。同时，化学实验小助手也有望应用于更多领域，比如药物研发、环境监测等，为人类社会做出更大的贡献。

总结（120字）。

通过参与化学实验小助手的项目，我深入了解了实验小助手的优势和价值。它不仅提高了实验效率，保障了实验安全，还优化了数据管理和分析。未来，化学实验小助手将会不断发展和创新，为化学研究人员提供更多的便利和支持。我对这个项目将会取得更大的成功充满了期待。