标点符号的用法口诀 学标点符号的心得体会教师(精选17篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

标点符号的用法口诀篇一

作为中学语文教师，笔者每年都会花费大量的时间和精力教授学生标点符号的使用。然而，过去的经验告诉我，学生们对于标点符号的学习常常持有怀疑甚至无视的态度。为了解决这个问题，笔者进行了一系列的探索和实践，总结出一些心得体会。

首先，我们需要明确学习标点符号的重要性。标点符号不仅是语法知识的一部分，更是提高写作水平的关键。它能够帮助我们准确地表达自己的意思，让读者更好地理解文章的内涵和结构。准确使用标点符号能够提升文章的语言力度和修辞效果，并展现作者的思维逻辑和表达能力。因此，掌握标点符号的使用规则是每个学生必备的技能之一。

其次，笔者在教学过程中发现，将学习标点符号的方法与实际生活和写作情境结合是非常有效的。例如，我常用类比的方式，将标点符号比喻成句子的调味品，就像烹饪中所用的盐、酱油和糖等。合理的使用标点符号就像在食物中加入适量的调味料，可以让读者品味到语言的魅力和美味。通过这样的类比，学生们更容易理解标点符号的作用和使用方法，进而愿意去学习和掌握。

第四段：激发学习兴趣的有效策略。

然而，要让学生真正对标点符号产生兴趣，我们还需要运用一些有效的策略。笔者发现，通过小组合作学习和游戏化的教学方法可以激发学生的学习兴趣。例如，我曾设计了一个标点符号挑战赛，让学生们分成小组，在限定时间内完成标点符号的运用练习。通过竞赛的方式，学生们互相竞争，激发了他们的学习积极性，并且在游戏中不知不觉地提高了标点符号的运用能力。

最后，需要强调学习标点符号不仅仅是为了应付考试或提高作文的分数。掌握标点符号的使用规则还有助于提升学生的思维能力和表达能力。通过仔细观察标点符号的运用，学生们能够分析句子结构和逻辑关系，提升他们的阅读理解和写作水平。在实际写作中，学生们将更加自如地运用标点符号，使自己的语言更加丰富和流畅。因此，学习标点符号是一个深层次的目标，需要学生们树立正确的认知和态度。

总结：

通过一系列的实践和探索，笔者发现学习标点符号的方法和策略，能够让学生们更加愿意去学习和掌握这一技能。学习标点符号不仅仅是为了提高写作水平，更是为了提高思维能力和表达能力。因此，作为语文教师，我们需要运用多种方法和策略，帮助学生克服困难，从而真正理解并掌握标点符号的使用规则。只有这样，学生们才能写出优美流畅的文章，展现自己的思维深度和文采风华。

标点符号的用法口诀篇二

b.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

c.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

d.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

a.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”

b.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台20xx年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

c.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

a.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

b.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

c.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

d.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

a.对于《雅思ielts考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思bulats考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

d.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。

a.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟;凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。

b.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

c.据了解，20xx年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京20xx奥运主持人选拔计划》。

d.目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长;也关系到国家的前途和民族的命运。

a.上海4所名牌大学近20xx年来出国留学500余人，学成回国只点29%;其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

b.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

c.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

d.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血!

a.辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇)。

b.文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。

c.“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”(王国维：《人间词话》)。

d.根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。

a.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。

b.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

c.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

d.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

a.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

b.在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

c.毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。(姜夔《白石诗说》)。

d.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。

答案辨析。

1.答案c【解析】a前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号.因为全句为陈述语气.b后引号里的句号去掉,因为引用部分是句子的成分.d句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用.

2.答案c【解析】该题重点考查标点符号的使用.能力层级为d级.

”错误,应改为“.”,整个句子是陈述语气.

3.答案a【解析】b项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”,去掉引号.c项“随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号.d项中的冒号去掉.

4.答案d【解析】a项“《雅思(ielts)考试》”

和《博思bulats考试》,不是书名,将书名号改为双引号;b项,全部顿号改为逗号,问号前一个改为逗号,后一个改为句号,因为都是陈述语气.c项“《幸运52》”

不是书名,将书名号改为双引号,冒号去掉.

c项的错误是误用了书名号,中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”,不能用书名号.d项中的问号用错了,因为问号之前的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句,它作了后面两句的主语,该用句中停顿点号——逗号.该选项中的分号并没用错,这是逗号活用为分号,以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性.

标点符号的用法口诀篇三

如果说我们班是一篇精彩的文章，那么班里每一位同学就是文章里不可缺少的标点符号，各有个的特点，下面，我就来为你介绍一番。

王建是不折不扣的省略号。他有一个习惯，就是喜欢说半句话，我们不得不费尽心思去猜下面的内容。有一次上数学课，老师让他解一道题，他居然只解了一半，然后满脸骄傲的说：“这题的难点我讲完了，剩下的自己考虑吧。”老师笑着说：“你可真是个省略号啊！”从此，“省略号大王”的美名便传开了。

我们班的'句号非石灵珂莫属。她做事非常认真，从来都是善始善终。每次微机课后，总有同学忘关电脑，石灵珂就检查一下其他同学的电脑是否关闭。才离开电脑房。于是，同学们把“句号大王”的美名送给了石灵珂。

除此之外，我们班还有“小问号”许文杰，她总是向老师提问；“破折号”张乐，她说话是本把意思说完了，但还要深说一步，让你听个明白......

标点符号的用法口诀篇四

1、认识14个生字和1个部首，会写8个生字。

2、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力。

3、分角色朗读课文，注意把握角色感情。

4、了解课文主要内容，体会人人与集体的关系。

学习生字，掌握字的音形义。

学习生字，掌握字的音形义。

图片。

字卡。

运用学过的方法识字。

生字的字音字形。

第一课时。

一、导入。

教师朗读儿歌，这么多的标点符号你们喜欢吗？让我们把它们请到教室里，书本里，我们一起来看书。

二、初步感知课文大意。

1、范读课文。

2、练习读课文。

三、学习生字。

1、学习认识的生字。

出示生字。

2、学习学会的生字。

读第一自然段。

学习“拴、芝、重、引、考”学习“略”

读一读省略号说的话。

学习“章”

出示字谜“早上站立”

读第６自然段。

四、总结：你学会了什么？

特色作业设计：

区别字组词。

（）拄（）芝（）。

胳（）住（）之（）。

第二课时。

一、复习生字。

出示生字，开火车读生字。

二、朗读课文。

1、自由读课文。

2、指名读课文。

3、分角色朗读课文。

三、指导书写生字。

重点指导“重、考、弓、引”

四、完成课后练习题。

1、读一读。

指名读。

你有不懂的词语吗？

你用什么方法弄懂它？

2、讨论。

我们在书中找一找都有哪些标点符号，看看它们都有什么样子的，叫什么名字。

3、背一背。

五、总结：

本节课你有什么收获？

特色作业设计：

1、今天的`空气真新鲜。

2、哇好大一棵树。

3、春天来花园里的花开放了有红的，白的，紫的，黄的五颜六色美丽极了。

标点符号的用法口诀篇五

我家的家庭成员就像一个个小小的标点符号。

我妈妈就像一个感叹号，晚上，我们总是听到妈妈的感叹声——“哇，这件衣服又涨价了呢！”“哇，开太百货全场开始打7折啦。”“哇，这水果比上次要甜多了呀——”......在我妈身上一个月会有数百个感叹号。

我爸爸就像一个问号，每次我放学回来，他总是问个不停，“学校里好玩吗？”“今天老师教了什么？”“你今天有被老师表扬吗？”......总之，一星期我爸会有一百个问号，我听了觉得浑身不自在。

我嘛，就像一个破折号，早上睁开眼后，第一件事就是大声叫道：“老妈——早饭准备好了没——”“老妈——你把我的'作业本放到哪了——”“老爸——晚上到底看不看电影——”......嘿嘿，有时我也不禁为此大笑起来。

标点符号的用法口诀篇六

大家都知道这个故事吧：在一次国共谈判中，国民党为了实现更大阴谋，妄想用谎言骗得我党信任，国方代表见我党代表周恩来等同志无动于衷，便撕下假面具，说：“与你们谈判，真是对牛弹琴!”周恩来同志机智地西敬：对，牛弹琴!”一个小小的逗号，不仅扭转了我党在谈判中的被动局面，而且很幽默，辛辣地讽刺了国民党的伪善本质。由此可见、标点符号是多么重要了。可是，人们几时重视过它们?又何曾想到过它们的苦恼?瞧，字典家族中的标点符号七嘴八舌地诉说起来。让我们来听一听它们的苦恼吧。

“唉哟，累死我了!”逗号尖尖的声音响了起来，“人们真可恶!写完一句话，总是点上我或顿号妹妹，这么快的使用频率，怎么受得了呢?”“就是呀，太疲乏了。”顿号附和着说。

感叹号听了这些话，也说道：“太不像话了!有些人总是爱把感叹与惊问的豪情乱发一气。有时让人莫名其妙，还批评我和问号弟弟工作不负责任。”“是呀，不光我们苦，你们看，有些人让破折号和省略号细长的身子挤在一个格子里，更有甚者，让句号伯伯一人去承担全篇文章的重量，这大不公平了!”问号快人快语。

标点符号的用法口诀篇七

a.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

b.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

c.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

d.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

a.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

c.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

d.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

a.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

b.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。

c.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

d.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

4.标点使用有错误的是。

a.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

b.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”

c.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

d.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?

5.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是。

a.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?

b.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。

c.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

d.她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!”

答案辨析。

4.c[c句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系,“纺羊毛”与“纺棉花”

标点符号的用法口诀篇八

在很久很久以前，有一个标点王国。在这里有一个井井有条的国王，它叫文章。王国的每一个官员都在自己的岗位上认真地工作，非常受老百姓的爱戴。

可在一个冬天的黄昏，这个国王却心血来潮，突发奇想，想要在河边的森林超市举行比赛，比比谁的贡献大，并邀请了啄木鸟先生和玫瑰花小姐来当评委。此话一出，立即像炸雷一样，王国里沸腾了起来！

激烈的比赛开始了，首先出场的是“省略号”六兄弟，他们骄傲地齐声喊道：“我们人最多贡献最大！很多意思没完，都要劳驾我们六兄弟。并且最最尊敬的国王就是我们家族的，所以我们是无人能比的！”

接着出场的“句号”，它不卑不亢，洋洋洒洒地说：“我是这标点王国最勤劳，最敬业的人，也是老百姓最喜欢的朋友，如果没有我，工作就无法停止，因此贡献最大非我莫属了。

“逗号”人虽小但脾气也大蹦蹦跳跳的走到句号前面高声说道：“虽然我的样子很不起眼像个灰不溜秋的小蝌蚪但没有我的话文章就没有停顿变成了流水账所以我的贡献才是最大的。”“逗号”正得意洋洋的说着“感叹号”也坐不住了不紧不慢地说：“我是抒发感情的使者人类的愤怒人类的高兴少了我就没有了感情的.色彩。”

突然，国王醒悟过来了。他立即制止：“大家静下来，今天是我的不对，不该让大家来比谁最厉害。其实，我们每个人都是有自己的作用，少了谁都不行！我国王也和大家是一样的。请大家不要骄傲，不要居功自傲，努力做好自己的本职工作吧！”

大家都鼓起掌来了，觉得国王讲得有理。从此，大家再也不争论谁的功劳大了，重新过上了美好和睦的生活！

标点符号的用法口诀篇九

1.了解逗号的功能。

2.克服逗号使用过程中的几种毛病。

3.能对写作中出现的标点错误进行修改。

重点：了解逗号的特点。

难点：在写作过程中减少标点符号使用错误的情况。

一．逗号的功能及作用。

逗号：表示一句话中间的停顿，小于分号大于顿号。它是句子中点号的重点，是现代汉语中使用频率最高的标点符号。它用途最广，用法最灵活，因此也最难掌握。

二．逗号在运用过程中常出现的几种错误。

1.逗号误用为句号。一句话还没说完而需要停顿一下，就用逗号；有时候单独看是一句话，但跟上下句联系起来看，意思还没说完，也应当用逗号。

2.逗号、句号误用为分号。分号表示复句内并列分句之间的停顿。在该用逗号的地方误用分号，会造成意思割裂；再该用句号的地方无用分号，则会影响层次的清晰。

3.逗号、句号误用为问号。问号常用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。有的句子里虽然用了疑问代词，但并不是疑问句，就不宜用问号。

4.逗号、句号误用为叹号。叹号常用在感叹句的末尾，表示感叹的语气。语气强烈的祈使句也可用叹号。有些句子是陈述一件事，就不宜用叹号。

三．修改下列句子中使用不当的标点符号，在原题中修改。

1.银盘似的月亮挂在空中。把柔和的光洒向田野、堤岸、风车和磨房。

2.小明虽然在跑道转弯的地方摔了一跤。但是他忍着疼痛，坚持跑到了终点。

3.走到山顶上看见一座凉亭；我们都觉得累了，就坐在亭子里休息；一阵阵山风吹来，个个都感到心旷神怡。

4.他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记。

5.至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。

6.将来，书的发展前景将更加美好！书籍将出得越来越多，越来越好！同学们，让我们爱书吧！从书籍中吸收营养，汲取力量！去攀登科学的`高峰！

7.在起草和修改时，除了注意避免误用标点符号的毛病外，还应留意不要多加或漏加标点符号。下面一段话就存在多加或漏加现象，请修改。

同学们，都高高兴兴地，唱了起来。祝你生日快乐，这支歌，大家唱过了不知多少遍，但，今天唱，觉得格外有意义。因为，我们是在庆贺班主任黄老师————一位即将光荣退休的模范教师的六十诞辰。

8.到八达岭参观的人，都称赞长城是个伟大的工程！

9.我已经把书，送给她了。你难道要我，去向她讨回？

10.他默默地想是哪位同学给他寄来这本书?这本畅销书可真是难买哪？

11.李小楼同学虽然手上擦破了皮。可他不愿离开植树工地，仍然挥锹挖土；坚持劳动。

四．在下面一段文字的空白处加上标点符号。

五．巩固练习。

1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）。

b.以前可能因为小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

c.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”———用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

d.“真不是和你说着玩，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事儿准能完成”。

2.下面所列四组标点最适合下面这段话的一组是（）。

湖北省法陵县一同志来信反映()人情风正在污染人们的心灵（）金钱的多少（）表示着人情的轻重（）礼品的贵贱（）显示出关系的亲疏（）。

a：“。，。，。”b：，，。，。c，。，；，。d，，，；，。

3.选出标点正确的一句（）。

a山海关，这号称天下“第一关”的山海关!

b山海关，这号称:“天下第一关”的山海关!

c山海关，这号称“天下第一关”的山海关!

d山海关！这号称“天下第一关”的山海关!

4.下列标点使用错误的一项是（）。

a．今年四月七日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”———广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

b．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。

c．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

d．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

标点符号很重要，组成少不了。该用哪种小符号，都要认真去思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示解释加括号。

修改下列句中用错的标点符号（在原句中修改）。

1,基础知识究竟扎实不扎实。对今后的继续深造有重要影响。

2,今天去呢,还是明天去呢,?我实在拿不定注意.

3,大家都去当元帅,都去发号施令,那谁去开枪开炮,谁去冲杀搏击。

4,川西的北部,海拔三,四千公尺的地方,原来是森林区。

5,一边想,一边做,想,要用做来证明,做,要用想来指导.

6,"对,我已经穿好了。"皇帝。."这衣服合我的身吗？"。

7,唐朝的张族说,远望这座桥就像"初月出云,长虹饮涧。"。

8,《两小儿辩日》选自《列子汤问》,(中华书局1979年版)题目是编者加的.

9,这次我们班获奖的同学较多,有大胖,小牛,铁蛋……等人.。

10,19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇.

11,最近,《中学生学习报》社的记者采访了，我校的王老师。

标点符号的用法口诀篇十

标点符号很重要,组成文章不可少,该用哪种小符号,都要认真来思考。以下是有关标点符号童谣，欢迎大家阅读。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思说完用逗号，话说完了用句号，

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，

并列词语用顿号，并列分句用分号，

提示下文用冒号，对话引用加引号，

注释进层破折号，书文名称书名号，

意思省略省略号，表示停顿用顿号。

一句话说完，画个小圆圆(。句号)。

2、中间有停顿，小圆点带尖(，逗号)。

3、并排语气词，点个瓜子点(、顿号)。

4、并排分句间，逗号顶圆点(;分号)。

5、引用原话前，上下两圆点(：冒号)。

6、疑问或发问，耳下坠耳环(?问号)。

7、命令或感叹，滴水下屋檐(!感叹号)。

8、引用特殊词，蝌蚪上下翻(“”引号)。

9、文中要解释，月牙分两边(括号)。

10、转折或注解，直线画后边(——破折号)。

11、意思没表完，六点紧相连(„„省略号)。

12、报刊或书名，括号带双尖(书名号)。

13、重点词语句，字下加黑点(.着重号)。

14、专用名称下，横(浪)在下边(——﹏专用号)。

15、两数或名词，横线连两边(-连接号)。

16、人、地、文名中，黑点居中间(.间隔号)。

标点符号的用法口诀篇十一

人生、生活向我们展示出一个冒号（：）示意生活在前进，社会在发展。在人生的道路上，没有句号（。）有的一步一脚印的顿号（、）或记载一个人生的逗号（，）或一个个较大阶段的分号（；）或感情色彩的感叹号（！）可能是胜利的.凯歌，或者是经验教训。

人生道路上有着一联串的问号（？）那是一联串的人生奥秘。蕴藏着秘密，她告诉我们谁也不知道的东西，解剖出一个个感叹号，这就要我们去探索。在人生的路上，更多的省略号（……）人生的长河中，无穷无尽，人不可以在画上符号的地方轻率地画上句号，不要在省略号的长河中徘徊，不要在问号迷宫中恢心，前进就是信念。

不要在顿号的家庭里满足，忘掉你的感叹号，不要在分号的途中满足暂时的安逸，也不要在感叹号的人生面前一时的陶醉，更不要被感叹号利令智昏。问号，迷宫在你的感叹号中勇敢地跨上人生大道。人生的道路上，有斗争、有创造、有泪水，但要记住，人生的道路上没有句号。

标点符号的用法口诀篇十二

放寒假了！放寒假了！汉字王国的王宫里，众标点符号们欢聚一堂。它们将推选出最能代表寒假生活的标点符号来引领同学们过一个最有意义的假期生活。

句号首先发话：“各位同伴们，我认为么，寒假代表着一个学期的结束。而我句号，恰恰就代表着结束，所以应该能荣幸当选！大家谁有意见？”

“嘻嘻！句号老兄，那你可错了。难道人们一生只有一个学期么？”分号笑嘻嘻地说，“人们的学业是由一个又一个学期组成的，而我分号，恰恰就像这个寒假，将一个个学期分开。所以我分号才是最应该当选的！”

“哦？既然人生有许多个学期，全都用一句话表示不太合适吧？我认为，每个学期都是一个词语，既然你分号可以，我顿号也可以！”顿号带着挑衅的口气说。

“咦？你们都没有我有资格参加竞选才对呀？”听到如此口气，大家都把目光转向了问号：“那你说说，你有什么优势啊？”“虽然大家有的成绩考的很好，有的成绩没考好，但大家都应该有疑问吧？‘学无疑则须有疑，有疑定要求无疑。无疑本自有疑始，有疑方能达无疑。’学贵有疑啊！想必大家对寒假也有许多疑问吧，我问号能够带领大家答疑解难！“问号一言一出，立即得到大家的认同。

感叹号不高兴了：“我觉得寒假如果对过去的学习进行总结，大家一定都会发出许多感叹吧！我感叹号就是因为感叹而生，请大家无不支持我啊！”

“你们谁还记得老师说的话？他们的春风师语、我们刚刚的谈话以及所有话语记录在纸上都是需要我们引号的。我们引号，就像两个框，包裹着整个学期、所有知识。”

破折号出面阻止了它们双方的争吵：“咳咳！从上一个学期到寒假，是一个大转折；从寒假到下一个学期，是一个大转折；从一个学期到另一个学期，又是一个大转折……人生中，这样的转折太多了，光在寒假中就屡见不鲜，所以我破折号的作用是最大的。”

“总算把话题扯回来了。你问号毕竟是个问题，但我括号在某种程度上就是回答。寒假中许许多多多的问题困扰着大家，我括号就会告诉大家答案，帮助大家解释说明。”括号附和道。

“寒假里的事情就像一本书，而书的名字就需要用到我书名号了。我书名号就是大家的代表。”书名号对大家说。

标点符号的用法口诀篇十三

我写作文时经常要漏标点符号。老师说了好多遍也改不过来，文章中如果没有标点会怎样呢?今天,老师带我们做了一个实验。

首先，楼老师让我们用一口气读一句话。我们都以为很简单，可读的时候，大家都没有完成任务。

接着，楼老师又让我们用一口气读一大段文章。可能是因为刚才的.缘故，没有一个人敢来。后来，楼老师请了洪迅。洪迅深深地吸了一口气，快速读了起来。因为读的太快，所以一点也听不清他在读什么。才读了一句话，洪迅的脸就胀得通红了，他很快的撒了气。我们大家都笑得人仰马翻。然后，楼老师让我们读一段有标点的文章。我们都读的有声有色，明显比刚才更流利，更舒服了。老师还夸我们读得真棒！

通过这次实验，我才知道标点有多么重要。

标点符号的用法口诀篇十四

夜深了，小主人睡了。标点符号开始了争吵。

逗号弟弟说：“我的本领最大，如果没有了我，人们读课文就不能停顿了，会累死人的。”句号妹妹不服气地说：“如果没有我，句子就不能结束，我才是最重要的标点符号呢！”“no！问号姐姐傲气地说：“你们想，如果没有我，想问问题时，怎样才能表现出那样的.语气呢？”书名号也出来凑热闹：“我才是最有用的标点符号，没了我要写书名时怎么办？”

夺标点的争吵吵醒了省略号爷爷，省略号爷爷说：“你们各写一篇文章作文，让我看看，如果谁让我满意，谁就是最有用的标点符号。”

逗号弟弟满篇都是逗号，没有结尾。句号妹妹满篇都只有一个句号，没有停顿，读起来累死。问号姐姐的作文更看不懂了，全是问号。书名号的也是全是书名号。

省略号爷爷连连摇摇头说：“你们不团结，是写不出像样的文章的。你们要团结才能写出一篇好作文的。”

标点符号的用法口诀篇十五

作文。

中出现，它们可以说是有文字的地方就有标点符号的身影，所以它们是形影不离的好朋友。

标点符号有很多种，最长见的是：逗号、句号、感叹号等等，如果没有它们，我们就会读不完，没有丰富多采的感情，如果读完了，也能把他（她）累的喘不过气来，所以没有标点符号的话，就不能组成一篇文章，标点符号别说用处真多。

为了让我们能够正确的用标点符号，老师给我们编了一首儿歌：

一句话刚说完，划个小圆圈；

中间要停顿，圆点下带尖；

并列词语间，点个瓜子点；

引用原话前，上下两圆点；

疑惑或发问，耳朵坠耳环；

命令或感叹，滴水下屋檐；

引用别人话，蝌蚪下下窜；

今天的作文课我学会运用标点符号，还学会了一首儿歌，读了这篇小儿歌，我要改正我在标点符号出现的错误。

标点符号的用法口诀篇十六

字典。

公公睡了。符号开始说起了悄悄话，小问号张起大耳朵，调皮的小逗号边说边蹦蹦跳跳。

首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“小伙伴们，我感情最强烈，文章里谁也没有我重要。”感叹号的话招来了一阵嘲笑。顶不服气的是句号：“要不是我，你们怎么可能变成完整的句子。”问号笑了笑，说：“要不是我来发问，怎能引起读者的思考？”小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号。“要不是我们把句子隔开，文章就会像一条长长的面条。”学问深奥的省略号，它说的总是那么深奥。“要讲我的作用么……不用说大家也知道了。”

他们的声音大得吵醒了字典公公，他们把话说给了字典公公听。字典公公说：“孩子们，其实你们一个个都很重要，少一个，文章就没有那么美妙，所以，你们要团结在一起，才能写出一篇好文章。”

标点符号的用法口诀篇十七

一个夜深人静的夜晚，字典公公的家里响起了吵闹声，是谁在吵呢？原来是标点符号在吵。

首先发话的是小逗号，看他挺着肚子，手叉着腰，身后拖着一条小尾巴，霸气地说：“如果没有我把句子隔开，句子就变成一根长长的面条了。”句子听了火冒三丈，一脚踹开了小逗号，没完没了地说：“如果没有我在句子后面做结尾，文章就永远也写不完。”刚才一直在旁边竖起耳朵听的问号，也忍不住发话了，如果没有我的话，怎么能引起读者的思考？感叹号穿着高贵的`裙子，骄傲地说：“我的感情最深，因为长得一模一样，他们一起说，在排比句中我们最重要，因为你要写一种东西时，写的太多读者累，不喜欢，写得太少也不行。”所以我们最重要，昌号踏着平衡车，酷酷地说：“我在文章中最重要，因为我会读心术，能知道作者的心中在想什么。”他们的吵闹声惊扰了熟睡的字典公公，字典公公说：“文章中没有你们，这就是一片好文章。”

每个故事都有道理这个故事告诉我们遇到事情不能争吵。